設計工作方案2篇

本文目錄設計工作方案《國小新課程教學設計理論與實踐研究》結題工作方案

設計院文明創建工作方案

創建文明縣城是縣委縣政府重要工作目標，是全局性的工作，也是促進城市發展，城市管理的重要活載體，作為創建工作的單位，我們必須高度統一思想認識，開展活動，充分認真準備，切實把這項工作做好。

一、成立專班，強化責任

文明創建工作小組

組長：劉嶽東

組長：宋武如張春

成員：各室具體責任人

辦公室：鄭　莉

副院長室：吳翠紅

測量隊：胡雙田

設計室：李　斌

具體責任人，需切實負起責任，堅決完成工作任務，不留任何工作隱患，確保檢查不出任何問題。公共區衞生由辦公室負責

二、文明創建，重在體現四個“結合”

1、領導班子、員工隊伍建設與文明創建相結合

加強班子建設，團結員工，通過理論學習、制度建設，力爭文明創建工作有特色，確保文明創建工作規範化、制度化、文明化。

2、作風建設、廉正建設與文明創建相結合

瞭解職工、羣眾意見，做到批評與自我批評，形成良好工作作風，工作人員作風正派，清正廉潔，辦事效率高，能接受領導檢查，羣眾監督。

3、開展文明制度、文明單位、文明樓棟等活動與文明創建相結合

加強和諧建設，用和諧的心態對待問題，用和諧的方式處理問題，形成良好的和諧文化氛圍，建設文明單位、文明家庭、文明樓棟。

4、制度建設與文明創建相結合

文明創建是一項系統工程和長期的任務，要使文明建設常抓常新，深入持久健康發展，需要在實踐中不斷建立和完善行之有效的制度機制，充分發揮制度機制在文明創建中的保障作用。“制度具有約束功能，信息功能和激勵功能，具有相對穩定和長效機制的特點”。因而文明創建活動中注重制度建設，用制度規範文明創建工作，規範幹部職工行為，提高文明創建質量和水平就顯得尤為重要。要落實設計院工作制度各項具體內容，就要做到制度管理文明,使文明創建實現制度化、規範化的管理。

三、注重過程，把握重點

各辦公室要集中三個月時間，紮實做牢基礎性工作。每星期一提前1小時上班，對照任務清單，討論一次文明創建工作，碰一次進展情況，反覆檢查每個環節，不放過任何一個細節，不能留有絲毫破綻。

工作重點主要是做好四件事：

1、檔案材料蒐集整理。成立材料專班，要有專人負責，整理好檔案材料工作。整理檔案材料要注重三點，一是齊全，要求不掉項；二是完善，要求不出錯；三是美觀，要求好看又有特色。

2、綜合管理辦法。保證各室安全生產、節能減排(節約一滴水、節約一張紙、節約一度電、節約一支筆、節約一合墨)、清潔衞生、辦公整潔、形象良好、不玩遊戲、杜決視頻聊天、無非工作性的聊天、下班電源有人關，門有人鎖.

3、按考試評細則自查自糾。一項項反覆對照分析，有可能失分的事項要採取果斷措施，該做好工作的要把工作做到位，該捨得投入的不能心存僥倖。力求做到兩個不放過，不是有絕對把握的環節不放過，不是有絕對得滿分的事項不放過，做到百密而無一漏。

4、現場工作準備。按《文明創建考評表》要求，準備好現場，並進行迎檢演練，充分做好前期準備工作，要完全掌控現場情況，確保檢查驗收不出任何意外。

總體要求做到工作彙報、資料查看、現場考核環環相扣，三方面情況吻合、相一致，體現出高標準創建工作水平。

孝昌縣規劃建築勘察設計院

《國小新課程教學設計理論與實踐研究》結題工作方案設計工作方案（2） | 返回目錄

《國小新課程教學設計理論與實踐研究》是我校承擔的“十一五”省級規劃課題，該課題於XX年12月由湖北省教育科學規劃領導小組辦公室批准立項（編號XXb472），同時舉行了開題報告會，課題研究全面啟動。五年來，我們接照課題實驗方案的要求，有計劃、有步驟、科學地、創造性地完成了研究工作，達到了結題要求，擬定於今年11月份結題。現提出如下方案：

一、指導思想

用科學發展觀為指導，認真做好課題結題工作。通過結題，進一步強化教師的科研意識，全面地總結教育科研成果，提煉教師開展教科研的經驗和智慧，為培養科研型教師，建設科研型學校積蓄持久的發展動力。

二、工作目標和任務

1、全面地系統地總結課題研究的經驗與成果，撰寫有理論與實踐價值的課題結題報告。

2、規範地整理課題研究的檔案資料，清晰地展現課題研究的軌跡。

3、編輯高質量的課題研究成果集。

4、實驗教師深入地反思實驗過程，描述自己的研究歷程，提煉自己的經驗，精彩地完成現場答辯。

5、拍攝課題研究專題片，深度挖掘課題研究的思想觀點、目標意義、思路作法、經驗成果。

6、製作教育科研展牌，用圖片和文展示課題研究的內容、形式、方法及成果。

三、具體要求

1、課題結題報告（體現核心價值）

①責任人：王繼紅

②完成時間：9月30日前

③要求：課題結題報告是課題研究的主要成果，反映了課題研究的水平與價值。因此，結題報告要精心撰寫，反覆提煉。要突出“新”（新觀點和新作法）、“實”（過程實、成果實）、“活”（鮮活的材料，鮮活的案例，鮮活的典型）。各實驗教師要提供詳實的案例，共同打造“精品”報告。

2、課題研究資料（體現研究過程）

①責任人：王浩林 李桂華

②參與整理教師：錢玉珍、張惠芬、朱莉、張豔

③完成時間：10月31日前

④要求：

a、課題申報材料、實施方案，立項通知書整理成冊（總）

b：按學期整理資料（分）

a、每學期有課題研究階段計劃，子課題研究計劃、個人研究計劃。

b、每學期有專題研討材料（研討記錄、專題文材料）

c、每學期有教學論文、教學設計、教學案例（包括個案）

d、每學期有階段小結，教師研究小結。

3、結題研究成果集（體現教師研究成果）

1、責任人：謝緒友 洪開金

2、完成時間：10月31日前

3、要求：a、共編三冊

a、課題研究優秀論文集

b、課題研究優秀教學設計

c、課題研究優秀案例（個案）

c、入編要求

①選編成果必須獲得縣級一等獎以上或在報刊上發表的文章。

②必須與教學設計課題研究相關的文章。

4、實驗教師心得感悟（體現教師的成長）

①責任人：龔紅霞 王德良

②完成時間：9月30日前

③要求：a、每個實驗教師提煉出自己的體驗和感悟，要能用科學的語言回答專家、同行的質疑，用精煉的語言闡述自己的觀點，用詩一般的語言抒發自己的感悟。

b、要從學習、困惑、收穫、感悟多角度來講體會。

c、用個人彙報和集體彙報兩種形式準備。集體彙報在個人彙報材料上進行整理，形成集體彙報材料，並作好彙報演練。

5、專題片（體現研究的神韻）

①責任人：張曉毛 王浩林

②撰稿拍攝製作：周進良、胡承祥、硃紅兵、胡志武

劉 芳

③完成時間：10月15日前

④要求：a、腳本專業而大氣

b、選材精準

c、解説有感染力

6、展牌（體現研究的效益）

①責任人：謝緒友 餘新兵

②完成時間：9月30日前

③要求：a、精選圖片

b、精心設計

c、形成系列

d、製作美觀

7、結題會議準備工作：

責任人：張建英 魯端生 王順家

要 求：a、宣傳 b、會場佈置 c、接待