2023幼兒園中班藝術教案方案（通用21篇）

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇1

一、指導思想：

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環境的人物、動物、植物、風格、建築、各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來。

二、目標要求：

1、願意參加繪畫活動，體驗繪畫活動的快樂，對繪畫活動感興趣並養成大膽作畫的習慣。

2、認識油畫棒、蠟筆、水彩筆、水粉畫筆、紙等繪畫工具和材料，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態。

3、學習畫線條(直線、曲線、折線)和簡單形態(圓形、方形等)，並用於表現生活中熟悉的簡單物體的輪廓特徵。

4、認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色並選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。

三、活動組織要點：

1、注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於Ji發幼兒感受美、表現美。

2、注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

3、注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。

4、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

四、活動內容：

1、美麗的焰火 (繪畫)

2、寶塔 (繪畫)

3、升國旗 (繪畫)

4、夜晚在一棵樹上 (繪畫)

5、我愛洗澡 (繪畫)

6、臉譜裝飾 (繪畫)

7、江南小鎮 (繪畫)

8、黃昏的樹林 (水粉畫)

9、大公雞真美麗 (水墨畫)

10、奧特曼 (水粉畫)

11、生命樹 (水粉畫)

12、葡萄 (水墨畫)

13、個人畫展

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇2

活動目的：

1、幼兒在自己動手操作的過程中，發現顏色的奇妙變化，激發幼兒對調色的興趣。

2、在幼兒動手操作的基礎上，教幼兒學念兒歌，理解兒歌內容，並引導幼兒進行一定的創編。

活動準備：

1、在每張桌子上放紅、黃、藍三種顏料，並給每人準備一隻毛筆，一隻小碗，一張白紙。

2、老師準備各種顏色的東西(橘子、小草、茄子、輪子等)

活動過程：

一、引起興趣

小朋友，魔術表演你們看過嗎?你們覺得魔術師的本領大不大?今天老師想讓我們班級的小朋友也來當一回魔術師，你們願意不願意?

二、幼兒進行調色操作

1、教師簡單引導

現在，我們每張桌子上都放了2種或3種顏色的顏料，你們看看都有些什麼顏色?接下來請小朋友來做魔術師，把桌子上的幾種顏色調在一起，看看能調出哪些漂亮的顏色來?

2、教師提出調色的要求

調色的兩種顏料不要蘸的太多，放在自己的小碗裏調。調好後，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術師的本領。

3、幼兒在教師的指導下進行調色操作

4、教師根據每個小組變出來的不同顏色，作簡單的提問：“你變出了什麼顏色?是用哪兩種顏料調出來的?我們可以用這種顏色來畫什麼?”然後教師根據幼兒的回答，將事先準備的各種顏色的東西出示在黑板上。

5、教師小結

我們小朋友的本領真大，一下子變出了這麼多好看的顏色。現在，老師把這些顏色是怎樣變出來的，編成一首兒歌，兒歌的名字叫《色彩謠》

三、幼兒學習兒歌

1、教師完整地朗誦一遍

2、教師依次提問什麼顏色和什麼顏色手拉手，變出什麼顏色畫橘子(葉子、茄子、輪子)

3、幼兒跟着老師朗誦1—2遍

4、全體幼兒完整朗誦一遍

四、詩歌創編

引導：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外，還能畫什麼?(幼兒自由發言)

教師根據他們的發言，幫助他們進行詩歌的創編。

活動結束：

小朋友一起欣賞。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇3

一、 指導思想

幼兒美術教育活動是滿足兒童感受美的情感教育活動，最終目標是培養幼兒創造力、想象力、思維能力以及表現能力。幼兒美術活動的內容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,幼兒園各種有趣的玩具和幼兒園的生活遊戲等等，都是通過美術活動體現出來的，讓幼兒愛上美術，體驗生活。

二、培養目標

1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。

2、培養激發幼兒的繪畫興趣，感受和掌握水粉上色、油畫棒上色和手工製作的樂趣。

3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、水粉等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。

4、培養幼兒手工製作的能力，提供動手動的能力;

5、在瞭解幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。

6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。

三、具體措施

興趣是的老師，培養幼兒的興趣是最關鍵的的一步，首先要讓幼兒對美術產生興趣，才能創造出好的作品，如何一個孩子根本就不喜歡美術，你叫他去畫，他也只能跟着老師的要求甚至是想法來作畫，自己確不會去想，從而抹殺了想象力和創造力，這對幼兒會長生很大的影響，所以，我很注重培養幼兒的興趣，要讓他們喜歡上美術，喜歡上這個課，才能積極地去想象，繪畫。那麼，如何培養幼兒的興趣呢?在生活中關於美術的題材特別多，就顏色這方面來講，就很好玩，就比如説，水粉畫，水粉顏料的顏色豐富多彩，老師可以從這裏也可以培養幼兒對顏色產生興趣和求知慾：小朋友,你們看，這些就是水粉顏料，他們最喜歡變魔術了，你看，老師把這兩鍾顏色攪合在一起就變成了另一種顏色了，好不好玩，那小朋友也來玩一下，看看你們把幾種顏色攪合在一起變魔術，會變成什麼樣的顏色呢?這時候幼兒就會產生好奇，覺得美術很好玩，從而提高興趣。另外，老師要不斷地更新，不斷地創新，因為幼兒很對一件事情很容易厭煩，教師要設計好每次的繪畫內容，為孩子提供多方面的題材，提供多點可創造性的東西來激發幼兒的想象以及創造。這就要求教師要努力學習新的教育理念和先進的教學方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣。利用空餘時間繼續學習，學習新經驗，汲取她人的長處，彌補自身的不足。不僅讓幼兒學到繪畫上的技能，更要加強幼兒作畫習慣和養成。

另外，培養幼兒的美術興趣跟指導老老師有着密切關係，首先我要讓幼兒深深的喜歡上我，愛上我的課，愛上幼兒園，幼兒才能愛上美術。那麼，老師上課語言不但要豐富，還要可愛，與幼兒玩遊戲，親身投入到他們中去，這樣不但可以培養幼兒的繪畫興趣，還能讓幼兒喜歡上美術，喜歡上幼兒園。

在整個教育教學過程中，我都會根據幼兒的喜好設計好每次的繪畫內容，做好相應的教具和範畫，帶領幼兒投入的美術課堂中。為了教育教學更好的進行，我還會不斷地學習新的教育理念和先進的教育方法，加強自身的素質，做好幼兒的榜樣，還要利用空餘時間繼續學習，學習新經驗，吸取她人的長處，彌補自身的不足。

四、活動內容

本學期我選擇三項內容，分別是水彩筆蠟筆畫、水粉畫和手工製作。重點放在水粉畫和手工製作，特別是水粉畫。前面我選擇短時間內的水彩蠟筆畫，目的一是想讓幼兒瞭解此種花類，二是為了更好的接觸水粉畫鑑定很好的基礎。因為幼兒還小，第一次握水粉筆，可能還很陌生，先教他用簡單的蠟筆繪畫、握筆方法、坐姿，再慢慢的進入水粉畫。水粉畫的色彩瑰麗，柔潤飽滿。幼兒輕易就可以調出千百種豐富的色彩。厚塗能像油畫一樣具有遮蓋力，並且也有較強的附着性，薄鋪時又似水彩那樣流暢和滋潤。它像魔術般的變化無窮，更容易激發起幼兒濃厚的繪畫興趣，促進了幼兒的造型、構思、構圖能力以及觀察力、想象力，創造力。最後是手工製作，我相信在已有的繪畫基礎上培養幼兒的手工製作能力是相當好的，例如説讓讓幼兒畫出來的東西，我們會用手工製作的方式能做出怎樣的工藝品呢，這個題材是很多的，在手工活動中，幼兒直接用雙手對各種形態的、具有可塑性的物質材料進行加工、改造，製作出佔有一定空間的、可視的、可觸摸的多種具體藝術形象。

1、欣賞課(欣賞內容：關於油畫棒繪畫的範畫)

首先向幼兒介紹自己，用可愛、親切的語言，把幼兒帶入課堂中。然後老師拿出很多油畫棒範畫，讓幼兒欣賞，並讓他們説出故事內容，激發幼兒的興趣的作畫_。最後瞭解繪畫工具的用法，並讓幼兒自由塗鴉，感受水彩筆繪畫和油畫棒塗顏色的樂趣。

2、 水彩筆、油畫棒繪畫

教育幼兒正確的握筆姿勢，用水彩筆繪畫，表達幼兒心中所想要表達的事物，最後進行上顏色，培養幼兒能夠大膽用各種顏色搭配進行塗顏色，感受色彩的豐富多彩。

1、水粉畫;

首先欣賞關於水粉畫的範畫，讓幼兒瞭解什麼是水粉畫，激發求知_;

認識水粉畫工具和用法，練習掌握用水粉着色;瞭解着色要點;繪畫的練習及着色。

3、手工製作

利用廢舊物品手工製作、橡皮泥製作、摺紙和撕紙製作

具體課題再根據課時另作安排

五、學期結束、展示幼兒作品

讓每一位老師以及家長一起來觀看幼兒的美術作品，一起來評價幼兒的作品，老師和家長對孩子的作品給你表揚與鼓勵，讓幼兒感受的成功的喜悦，並愛上美術課。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇4

幼兒園的花朵

活動目標：

1.觀察花的特徵，能用各種線條在吹塑版上畫出各種形狀不同的花朵。

2.學習多色油印吹塑紙版畫的製作方法。

3.體驗版畫操作活動的樂趣。

活動準備：

1.幼兒觀察欣賞過了幼兒園的花。

2.吹塑紙、鉛筆、磙子、油墨、拓印紙、茶杯、多媒體實物展示儀，範畫兩幅。

重點難點：

重點是能用各種線條表現不同形狀的花，難點是掌握多色油印吹塑紙版畫的製作方法。

活動過程：

一、出示範畫，交代課題

師：“這兩幅畫都是《花》，誰能説説它們什麼地方不同?”

生：“一幅是單色的，一幅是多種顏色的”。

師：“這幅是單色油印吹塑紙版畫，我們已學過，就是直接在畫好的底版上滾上一種顏色的油墨印出來的。這幅是多色油印吹塑紙版畫，今天我們就來學習製作多色油印吹塑紙版畫。怎麼製作多色油印吹塑紙版畫《幼兒園的花朵》呢?”

師：“小朋友，你們看過什麼花?它是什麼樣子的?你喜歡什麼花?想畫什麼花?”

二、教師運用多媒體實物展示儀，示範講解多色油印吹塑紙版畫的製作方法

1.定稿：首先要想好你要畫什麼樣的花，然後在吹塑版上用鉛筆畫出的花朵，在畫的過程中要注意構圖的合理性。

2.製版：畫完花朵外形後，用鉛筆進行刻畫加深，(老師邊講解邊示範給幼兒看)，注意在刻畫的過程中，不能太輕，(太輕了輪廓線不清晰)，也不能太用力，(太用力紙會壞掉)，在輪廓的地方按照一條線反覆描畫，對線條加深加粗，形成凹凸的圖案底版。

3.滾墨：整個花朵外形描畫過後，就可以開始印畫了。幼兒選擇自己喜歡的顏色滾油墨，用磙子在盛有油墨的盤裏反覆滾動，油墨不能太多，如果多了可以在旁邊的吹塑紙上滾去多餘的油墨，一般在聽到有“沙沙”的聲音時，説明油墨的量不多不少，這時用蘸有油墨的磙子在吹塑紙上從板的最上端開始滾，有順序的把整個板面滾上均勻的油墨。

4.拓印：在吹塑板全部滾上油墨後，把底板拿到墊有乾淨報紙的地方，把拓印紙蓋在吹塑板上，注意不能移動，然後用手或小茶杯的底部進行磨壓，畫面的每個地方都要磨到，用力要均勻，最後將紙輕輕的揭開，一幅漂亮的版畫就做好了。

三、幼兒操作，教師巡迴指導

1.提醒幼兒花畫得大些，輪廓線要按照一條線反覆描畫，對線條加深加粗。

2.滾油墨要用力、要均勻。

3.拓印時拓印紙不能移動。(畫面會錯位)

4.要注意清潔衞生，完成後協助老師整理版畫操作材料。

(教師：先在吹塑紙上畫出自己喜歡的花，線條可以是多種多樣的，畫的大一些，線條要加粗加深;上色時要先用磙子把油墨磙勻，可以多選幾種顏色，要把每一個地方都磙上顏色;拓印時拓印紙不能移動，蓋上報紙，用平底杯子用力磨壓，這樣才能印的清晰漂亮。)

四、講評作業

1.和幼兒一起佈置作業展。

2.請幼兒説説自己的作品，進行相互欣賞和評價。

活動評析：

這節版畫活動，通過比較單色和多色油印吹塑紙版畫的不同，讓幼兒在發現中主動探究多色油印吹塑紙版畫的製作方法，充分體現了幼兒是活動的主體，教師是幼兒活動的支持者、合作者和引導者的教育理念。同時，多色油印吹塑紙版畫製作是幼兒通過畫、磙、印來完成的，畫畫、磙磙、印印本身就是一個玩的過程，幼兒在輕鬆愉悦的氛圍中玩中學，學中玩，變被動學習為主動獲取，充分體驗了版畫創作活動的樂趣。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇5

設計意圖

本次活動來源於生活，來源於孩子，一次桌面遊戲中，雅雅先用皺紋紙做成小朋友，然後拿起沙紙，在上面畫上很多的線條，和星星嘀咕着像是在商討什麼，我走過去聽到星星説：雅雅你看這是三角形。雅雅説：是的，還有正方形，就這樣兩人其樂融融的找線條裏的形狀。因此，我設計了此節課《有趣的線條》，指南中指出要創造機會和條件，支持幼兒自發的藝術表現和創造。中班幼兒對於發現美、表現美的能力有了一定的提高，能結合簡單的點、線、面以及簡單的圖形來進行構圖。我選擇了用不規則線條來拓寬幼兒的創造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養幼兒的觀察能力。本次活動我的教學目標為：1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。2.樂意參與線條裝飾遊戲，體驗發現創作的樂趣。本次活動的重點是學畫線條，難點是組合線條大膽添畫。

二、教法和學法。

科學合理的教學方法能使教學教學效果事半功倍，達到教與學的完美統一。基於此，我採用的教學方法是：直觀演示法、激勵法。學法上我的理念是把主動權還給孩子，採用的是自主、探究、觀察。

三、教學過程。

為了達成教學目標，解決教學重點突破教學難點，我從以下幾個環節展開。一、學畫長長的線條，激發孩子的想象力，瞧!這是什麼?像什麼?怎麼畫?二環節組合線條大膽添畫，讓孩子從線條中找不規則圖形產生聯想，大膽添畫。如：三角形像什麼?添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成什麼啦!(小魚)。三環節讓孩子自主探索，體驗發現創作的樂趣。原來線條裏面藏着這麼多祕密，我們也來變一變好嗎?幼兒創作。第四環節作品展示，提升幼兒的想象力，把好的作品讓幼兒看一看，説一説是怎麼變的，還可以變出什麼?再一次激發幼兒想象力和創作。

活動目標：

1.能畫出長長的線條，組合線條大膽添畫。

2.樂意參與線條裝飾遊戲，體驗發現創作的樂趣。

活動準備：

記號筆、素描紙

活動過程：

1.學畫線條。

師：這是什麼(出示直線)?像什麼?怎麼畫的?(從紙的一段畫到紙的另一端)誰來試試?

2.組合線條大膽添畫。

師：這麼多的線條中藏着許多祕密哦!猜猜看是什麼?(教師手指三角形)這是什麼形狀?像什麼?怎麼變呢?(添上眼睛、魚鰭、尾巴就變成小魚啦!)裏面還有什麼形狀?可以怎麼變?

3.幼兒創作。

師：你想來變一變嗎?看看能變出什麼呢?幼兒創作，是巡視。

4.作品展示。

教師把好的作品讓幼兒看一看，説一説是怎麼變的，還可以變出什麼?再一次激發幼兒想象力和創作。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇6

【活動目標】

1、通過觀看各種各樣的魚兒，知道魚兒可以用各種形狀去畫。

2、各種形狀的魚兒，並使用基本工具對魚兒進行花紋裝飾。

3、能為魚兒身上的花紋塗上漂亮的顏色，顏色搭配協調。提高學生審美情趣。

【活動過程】

一、導入：播放PPT《美麗的魚》，引導幼兒欣賞魚的形狀和花紋。

師：指着示範作品—《魚》，今天我們的主題是什麼?

幼：魚。

師：那魚是生長在哪裏呢?

幼：大海、河流、長江、池塘、魚缸裏。

師：肯定孩子的答案。引入視頻《海底世界》(10分鐘)

幼：有好多好多魚啊。

二、示範畫和照片欣賞：

顏色：有黃色的、藍色的、紫色的、紅色的、白色的、灰色的等等。

形狀：圓形的、三角形的、橢圓形的、半圓形的等等。

三、進入作畫階段。

孩子跟着老師一筆一筆講魚畫出來。

先引導孩子。按照魚的形狀來畫。

魚為什麼會遊動啊?因為有尾巴。還有呢?有魚鰭。

身體、魚鰭、魚尾等。畫着畫着，孩子會提示，還有魚的眼睛和嘴巴。

注意：這個片段一定要注意啟發學生，開闊學生思路。

四、遊戲階段：

海里的魚兒形狀各異，有三角的，有正圓的，有方的，有橢圓的，顏色也非常非常鮮豔，身上還有各種各樣美麗的花紋，它們游來游去的，非常愉快。下面我們小朋友能不能來模擬一下小魚遊玩的動作呢?看誰模擬的最像?

五、上顏色階段——給魚穿上漂亮的衣服。

剛剛小朋友看到了各種各樣的漂亮小魚，也模擬了小魚遊動的動作，每個小朋友表現的魚都不一樣，身上的顏色也非常鮮豔。現在我們能不能給我們畫的小魚也穿上漂亮的衣服呀?現在請小朋友發揮想象，將我們畫的愉快的魚加上——漂亮的衣服。

六、互相欣賞和交流。

老師總結課程重點。分別帶領孩子和家長一起欣賞孩子的畫，教家長讀懂孩子的畫，以及闡述這堂課程的重點和主題。

教材和整個課堂心得：

(1)孩子對於魚是非常感興趣，對動感的東西都充滿好奇。

(2)對於魚的結構，體型、色彩，孩子有了一個全面的瞭解。

教材：

①教材非常靈活和靈動，上完課之後，我發現，其實，這個課程更好的互動，可以讓孩子啟發到更多的東西，魚鰭和魚尾巴，還可以更形象更生動，比如像花一樣的魚尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子腦袋中了。

②對於5-6歲的孩子，我們還可以啟動好更多的興趣和樂趣，教師先準備點紙張，讓孩子先自然的畫一條魚，塗上顏色，然後交給老師，老師講每個同學的魚穿起來，掛在教室裏，看誰的最漂亮。因為發現教材的魚都是以單個的魚呈現的。可以讓繪畫的形式和特色展開來。

③當孩子的高興度到一定程度，再進入觀察、作畫階段，效果會更好一些。課程會更豐富和精彩。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇7

活動目標：

1、學習用豆豆裝飾作畫，萌發對利用自然物製作的興趣。

2、能用點狀材料“豆豆”裝飾畫面。

3、能大膽創作，並能運百家樂用豆豆藝術品開展相關的活動。

重點難點：

重點：學習用豆豆裝飾作畫，激發對利用自然物製作的興趣

難點：大膽想象，製作出與眾不同的作品

活動準備：

經驗準備：會畫簡單的裝飾畫

物質準備：各種幹豆豆和鮮豆豆、玻璃杯若干、質地較硬的彩色廢舊印刷物，用過的一次性盤子、月餅盒子，細鐵絲、牙籤、鉛筆、漿糊等。

活動過程：

活動一 美麗的小相框

一、談話引題

“這些美麗的相框是用什麼東西製作的?”介紹製作材料。

二、講解示範

1.用鉛筆在盤子或月餅盒子上勾畫出自己想的圖案的輪廓。

2.用刷子刷上適量的漿糊(或白膠)。

3.將各種豆豆進行不同排列和色彩搭配來裝飾盤子和月餅盒子。

三、幼兒操作

1.幼兒自由選擇相應的材料進行裝飾活動。

2.提醒幼兒大膽地選擇適宜的材料進行創作。

3.不要模仿同伴的創作，展開想象，製作出與他人不同的作品。

四、作品展示

在美術角中展示，幼兒介紹自己的作品，認真聽取他人的評價。

活動二 奇妙的豆豆

一、引出活動

請幼兒觀察美術角中的各種豆豆藝術品，然後討論：你喜歡這些東西嗎?你知道它們是用什麼做、怎樣做的嗎?

二、示範瓶裝豆豆的製作

在玻璃杯或瓶子中一層一層地放入各種豆豆、乾花、小貝殼或是剪碎的彩色印刷物等，有規律更好，再將杯子或瓶子封口即可。

三、幼兒操作

1.自由選擇區域進行活動。

第一組　瓶裝豆豆：在敞口瓶中一層一層地放入各種材料。

第二組　豆豆球：在易拉罐中放入不同的材料，封口而成。

第三組　小相框：在泡沫盒中的四周粘帖上有規律的豆豆圖案，再畫上好朋友的畫像。

第四組　小製作：用細鉛絲、牙籤等穿上豆豆做成項鍊、螞蟻、小蟲、小雞等。

2.要求完成一種作品後才可以選擇另外的活動區域進行活動。

3.提醒幼兒大膽地想象，製作出與眾不同的豆豆藝術品。

四、作品展示

將自己的作品放置在美術角里，供大家觀賞。

延伸活動：

1.節奏活動《撿豆豆》中，利用幼兒自己做的豆豆球作樂器進行打擊樂活動。

2.製作的項鍊的裝飾物在表演區運用，豐富表演材料。

3.美術區中繼續投放豆豆等材料，鼓勵幼兒進行新的藝術創作活動。

活動評析：

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇8

教學目標：

1、培養幼兒對手掌畫的興趣，初步學習用線條表現人物的動態。

2、通過文學欣賞、音樂及美術的溶合教學，激發幼兒的創作欲。

3、在聽聽、説説、學學、畫畫中激發幼兒的正義感。

4、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

教學準備：

1、電腦及課件

2、印泥、筆、抹布人手一份

3、背景畫

教學過程：

一、演示課件，幫助幼兒理解故事。

提問：1、你們願意幫助他們嗎?為什麼?

2、你想怎樣幫助他們?

二、演示作畫過程，激發幼兒創作。

1、引導幼兒觀看電腦作畫。

2、教師示範

(1)技能要求。

(2)衞生要求。

3、個別幼兒示範。

三、集體創作，體驗創作的成就感和正義感。

教師巡迴指導，鼓勵幼兒大膽創作。

四、欣賞作品，進一步激發幼兒的成就感。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇9

活動目標

學唱歌曲，嘗試仿編歌詞。

感受歌曲中愉快的情緒，唱出歌曲中的喜悦情感。

活動準備

歌曲圖譜

活動過程

一、韻律活動“摘果子”導入

秋天到了，果園裏紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧。

是誰給了蘋果、橘子這麼好看的顏色呢?我們一起來聽一聽。

二、理解歌詞

1.老師範唱歌曲：你聽到歌曲裏唱了太陽喜歡誰?(根據回答出示圖片)

2.太陽喜歡它們都給了它們什麼顏色呢?再來聽一遍!

3.教師再次範唱歌曲。

提問：太陽給它什麼顏色?

根據回答出示相應的圖片

預設：第一句，將這句歌詞有節奏的完整念一次，引導幼兒學説一次;第二句，根據回答唱出來;第三句：你看了圖譜，知道這句歌詞了嗎?根據幼兒回答唱出來;最後一句，聽琴聲試着隨老師演唱。

老師再來完整演唱一次，你聽聽看，歌曲裏哪些地方唱的是一樣的?

三、幼兒學唱歌曲

1.老師再次完整演唱，告訴幼兒歌曲的名稱。

哪些地方唱的是一樣的?(每句開頭都是“太陽喜歡”)

太陽從心底喜歡這些東西，那我們演唱時應該怎麼唱?(歡快、愉悦)

2.幼兒帶着愉悦、用快樂的聲音演唱歌曲，提醒幼兒注意傾聽琴聲和同伴的聲音。

⑴幼兒跟着老師看着圖譜聽着琴聲學唱。

⑵逐步取下圖片，讓幼兒學唱歌曲。

把顏色圖片拿掉，你還會唱嗎?

⑶讓幼兒仔細傾聽老師演唱，聽聽到第三句的時候有什麼不同。

第一第二句唱的温和平柔，第三句聲音放出來，田野很寬闊，我們唱的響一點。

3.幼兒完整地充滿感情地演唱。

4.幼兒再次演唱，老師在每句的後半段唱“啦”，感受不同演唱風格的美感。

四、創編歌詞

1.太陽喜歡的東西可真多，想一想，太陽還喜歡什麼?會給它什麼顏色呢?

2.幼兒創編：如太陽喜歡蘿蔔，給它黃色;太陽喜歡西紅柿，給它紅色等等。

教師可用簡單的蔬菜或標記記錄幼兒創編的歌詞。

3.小朋友編的歌曲真好聽，現在，我們來看着圖譜唱一唱自己編的歌曲，好嗎?

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇10

活動目標：

1、通過觀察瞭解金魚的外部特徵，感受金魚的美。

2、嘗試利用廢舊材料製作金魚，並能大膽地進行裝飾。

3、培養幼兒動手操作的能力，並能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、金魚若干條，金魚圖片。

2、範例三條。

3、廢舊的光盤幼兒每人一個，水彩筆、各色粉畫紙、各色自粘紙、雙面膠等。

活動過程：

一、出示金魚，導入活動。

看!老師給你們帶來了什麼?(金魚)

二、瞭解金魚的特徵

1、觀察金魚，瞭解金魚的外形特徵。

(1)金魚是什麼樣子的?(它的身體是什麼樣的?眼睛什麼樣的?)

(2)金魚的尾巴是怎麼樣的?它的尾巴有什麼用?(播放《魚遊》的音樂，請幼兒模仿金魚自由遊動的動作。)

2、欣賞金魚圖片，感受金魚的美麗外形。

(1)這條金魚怎麼樣?

(2)它美在哪裏?

三、探索金魚的製作方法

1、幼兒觀察範例，討論它的製作方法。

今天我們也來做一條美麗的金魚。(出示金魚範例)

你們覺得這條小金魚怎麼樣?想一想它是怎麼做的?它是用什麼做的?(廢舊的光盤)

2、教師根據幼兒的回答示範製作金魚。

先找一片廢舊的光盤，把它當作金魚的身體;然後在紙上設計一條金魚的大尾巴，畫上美麗的花紋，剪下來後用雙面膠把它貼在金魚的頭上;再畫兩隻大大的眼睛，貼在金魚的頭上;最後為金魚的身體設計上美麗的花紋。

四、幼兒操作

1、現在我們一起來製作一條美麗的金魚，想一想你想做一條什麼樣的魚，尾巴是什麼樣的，身上的花紋什麼樣。

2、教師指導幼兒進行製作，重點指導金魚的尾巴和身上的花紋。

五、幼兒手持自己的金魚在活動室自由的游來游去，互相欣賞。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇11

活動目標：

1、初步認識深海里的各種怪魚，大膽地發揮想象，具有初步的想象力。

2、願意動手繪畫出自己想象中的怪魚。

3、體驗與同伴一起探索的樂趣。

4、培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

5、激發幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

活動準備：

海底世界(課件)，各種各樣的怪魚卡片，彩色筆、白紙。

活動過程：

一、激發興趣

1、教師出示一條怪魚，引發興趣。

2、引導幼兒説出這條怪魚怪在哪裏。

二、交流討論

1、帶領幼兒到海底世界尋找出各種各樣的怪魚。(觀看課件)

2、幼兒自由找怪魚並説出找到的怪魚怪在哪?

3、教師注意引導幼兒觀察怪魚的外型特徵。

4、激發幼兒大膽想象，説出自己想象的怪魚。

三、大膽表現

1、鼓勵幼兒幼兒試着用筆繪畫出自己想象的怪魚。

2、幼兒可以把自己想象中的怪魚名稱、告訴老師，一起把怪魚畫出來。

四、體驗成功

1、找同伴或老師説説自己想象中的怪魚。

2、表揚大膽想象的幼兒。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇12

拼拼貼貼

一、活動目標

1、引導幼兒學習用圖形拼貼畫的方法，保持畫面的整潔。

2、激發幼兒的思維和想象力，鼓勵幼兒大膽想象，大膽表現。

二、活動準備

1、各種圖形若干(三角形，圓形，正方形，橢圓形，長方形)

2、幼兒操作白紙人手一張，固體膠一支

3、教師操作示範畫一張

三、活動過程

一、導入：

1、師：小朋友，今天從圖形王國來了很多圖形寶寶，你們想見見它們嗎?(想)那我們就一起把它們請出來吧(依次出示準備好的圖形)

2、師：你們真棒，一下子就把它們的形狀給認出來了，所以這些圖形寶寶們可開心了，他們決定找上一些好朋友和我們一起玩一個變魔術的遊戲!

3、師：(出示另一邊的圖形)可是這麼多的圖形寶寶們到底會給我們變出什麼呢?我們一起來看一看吧!

二、教師示範操作，引導幼兒學習圖形拼貼畫的方法

1、三角形寶寶出發找朋友(找呀找呀找朋友，找到一個好朋友)

師：他找來了誰做他的好朋友呀?(三角形)

引導幼兒比較兩個三角形的大小(將兩個三角形重疊在一起比大小)，原來是一樣大的，變出了一隻美麗的蝴蝶。(用記號筆添觸角)

提問：老師用“三角形”寶寶變出了蝴蝶的什麼?(翅膀)

2、“圓形”寶寶準備出發了(找呀找呀找朋友，找到一個好朋友)依次找來了兩個小橢圓形，一個大橢圓形和一個小圓形。

提問“圓形”寶寶找到了這麼多的朋友，變出了一隻什麼?(小兔子)(用記號筆添出眼睛、嘴巴)

請幼兒説出每個圓形寶寶分別變出了小兔子的哪個部位?

3、教師分別出示正方形、橢圓形，請幼兒上來操作。

師：現在正方形寶寶和橢圓形寶寶都準備出發了，老師想給正方形寶寶找一個好朋友，讓她們變成一座漂亮的房子，你們想一想可以找哪個圖形寶寶呢?(用記號筆添出門和窗)

想給橢圓形寶寶找個好朋友，讓它變成一隻小雞，哪一位小朋友願意幫幫我呀?(用記號筆添出眼睛、翅膀、小爪子)

4、最後教師出示圖形寶寶拼好的一棵松樹。(長方形和三角形)

提問：這棵樹的樹杆和樹冠分別是用什麼圖形寶寶變出來的?

5、完成示範操作，教師小結

這些圖形寶寶們可真奇妙!他們找來了不同的朋友，一起做遊戲，變出了這麼多的東西，玩得可真開心!你們想玩麼?(想)

三、請幼兒操作，教師觀察指導

1、要求

師：在你們的桌子上也有好多的圖形寶寶等着和你們一起遊戲呢!每個小朋友都有一張白色的紙，等一會兒你們就在這張白紙上拼一拼、貼一貼、畫一畫，看看哪個小朋友最棒，能拼出一些和老師不一樣的東西!

2、幼兒操作

3、展示幼兒作品

(1)先變好的幼兒跟着老師一起開火車，去欣賞別的小朋友變魔術。

(2)請幼兒説説，哪些圖形寶寶做了朋友，變出了什麼?這些圖形寶寶分別變成了這樣東西的哪個部位?

4.延伸活動

去教室裏繼續拼貼畫，拼一拼，畫一畫，還能變出什麼不一樣的東西。

課後反思：1、活動以變魔術的形式開展，幼兒的興趣還是蠻濃的，在幼兒操作的環節中，有些幼兒拼好了一個圖形，還在繼續拼着第二個圖形，這樣在時間上有點缺少，教師可在巡迴指導中，對能力強的幼兒，提出更高的要求。

2、在活動第二環節中，教師引導幼兒幫助正方形和橢圓形找朋友，分別變出漂亮的房子和可愛的小雞，這一環節，不應該框死幼兒的思維，可以讓幼兒想一想，説一説，正方形和橢圓形分別可以變出什麼，然後在請幼兒來試着變變看。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇13

活動內容：風

涉及領域：科學、語言

活動目標：

1、通過觀察記錄和動手操作活動，容幼兒嘗試產生風的各種方法，激發幼兒探索自然現象的興趣。

2、初步瞭解風力有大小之分，風力大小與人們的關係。

重點、難點：產生風的各種方法，風力的大小。

活動準備：幼兒感受過風，並有過觀察記錄，提供產生風的有關操作材料，風與人們關係的圖片。

活動過程：

1、看看説説，風在哪裏?

教師：“前幾天，我們到户外去尋找風娃娃，並畫了觀察記錄。請你輕輕地告訴旁邊的朋友，你在哪裏找到風娃娃?”張貼個別幼兒的觀察記錄，請幼兒説出記錄的內容。

小結：當我們看到樹葉搖、紅旗飄的時候就知道風吹來了，還可以聽到“呼呼”的聲音，風吹到我們的身上感覺是涼涼的。

2、探索感受風的產生。

1)出示靜止的紙條和風車，引導幼兒思考：“怎樣才能使紙條、風車動起來呢?”“你有什麼辦法變出風娃娃來呢?”

2)介紹各種操作材料，提出要求：“小朋友可以用老師給的各種材料和用具去試試，能不能變出風娃娃?看誰想的辦法最多。”

3)幼兒操作，教師指導：“你用什麼辦法讓這些紙條、布條、風車動起來呢?”“除了老師給的這些用具，你還有什麼辦法能使這些東西動起來?”啟發幼兒説出自己的發現和探索的結果。

4)比較風的大小：教師用扇子動風車，引導幼兒觀察：“為什麼風車有時候轉得快有時轉得慢呢?”(因為扇子輕輕地扇，產生的風力小，風車轉得慢;要是用力地扇扇子，產生的風力大，風車也轉得快。)

5)小結：用扇子、紙板扇的時候，空氣流動了，變出了風娃娃：用口吹的時候，也吹出了空氣，變成了風;跑動的時候，也產生了風。風是有大有小的，適當的風力可以利用來為人們做事，是有益的，風力太大，產生危害，是有害的風。

3、瞭解風與人們的關係。

1)玩遊戲：有益的風和有害的風。讓幼兒觀察圖片，説出哪些風是有害的?哪些風是有益的?根據風的好處和壞處，貼上高興和不高興的娃娃。

2)請幼兒想想，風還有哪些好處和壞處。

4、總結，結實活動。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇14

設計意圖：

生活中有很多瑣碎的事情，其中往往藴涵着豐富的知識經驗和科學現象。如：“糖和鹽不見了”這一活動作為小班的幼兒，也是經常見到的，但幼兒沒有真正的去了解這種現象。此活動提供給幼兒實踐操作機會，既滿足幼兒動手操作探索的慾望，又能在活動中讓幼兒充分的去發現問題，積累經驗。如：幼兒在活動中觀察溶解過程和了解溶解現象，激發了幼兒對日常生活中一些現象的探索興趣和求知慾。

活動目標：

1、讓幼兒發現糖和鹽能溶解於水的現象，同時發現攪拌能加快溶解。

2、使幼兒知道有的物體在水裏能溶解，有的物體在水裏不能溶解。

3、培養幼兒對溶解這一現象產生好奇心和激發幼兒產生濃厚的觀察興趣。

活動準備：

1、每位幼兒一個杯子，一把小勺。

2、每組一個大盆、一把大勺、抹布兩條。

3、實驗材料：白糖、紅糖、鹽、奶粉、果汁粉、大米、大豆、石子、温水。

活動過程：

一、情景故事“小鴨子買糖”導入。

故事內容：一隻小鴨子相幫媽媽做事，媽媽讓她幫忙買一袋白糖，小鴨子答應了。小鴨子高高興興地買了白糖，到了河邊，一不小心，把糖袋子弄破了，糖都撒倒了河裏，小鴨子會游泳，連忙到河裏去撈，可是她在河裏翻了個遍，也沒有找到白糖，小朋友你知道白糖到哪裏去了嗎?

二、實驗操作：溶解現象。

1、教師示範實驗

(一)：觀察糖在水裏的溶解現象。

小朋友想一想，小鴨子袋子裏的白糖和鹽哪兒去呢?(河水裏去了)⑴先用小勺舀一勺白糖放入空杯子裏，讓幼兒看看杯子裏的白糖顏色和形狀。(白色的、顆粒狀。)⑵讓幼兒嚐嚐温水的味道，是無味的。再向盛白糖的杯裏倒入温水，讓幼兒觀察白糖在水裏，教師用小勺攪拌幾下，這時幼兒觀察，白糖有啥變化?(白糖不見了)那白糖到哪兒去了呢?(跑到水裏了)⑶讓幼兒嚐嚐杯子裏的水有什麼變化?(變甜了)⑷教師小結：白糖在水裏過一會不見了，水變甜了，我們就説白糖在水裏溶解了。

(二)幼兒操作進行實驗。

1、認識操作材料。教師介紹桌面上的材料。(紅糖、果汁粉、大豆、大米、石子、奶粉、温水、杯子、小勺子、盆子、大勺子、抹布等)2、幼兒動手操作實驗，進一步探索。

⑴教師提出操作要求：老師為每位小朋友準備了一個杯子、一把小勺。每組都有好多實驗材料放入碗裏，一大盆温水，一把大勺。操作實驗時自己自由選擇一樣材料放入杯子裏，每組的小朋友所選的材料應不同，在向杯裏倒入温水，用小勺攪拌，看這些東西在水裏是不是像白糖和鹽一樣，在水裏就不見了，溶解了。操作時要注意互相合作，不要爭搶。

⑵教師提醒幼兒把盛有在水裏能溶解的東西的碗放在老師桌子的左上角，把盛有在水裏不溶解的東西的碗放在老師桌子的右上角。

⑶每組選兩名幼兒，説説各組實驗探索結果。(誰在水裏溶解，誰在水裏不溶解。)⑷教師小結：小朋友真能幹，都發現了有的東西能在水裏溶解，有的東西不能在水裏溶解。

三、各種糖的試驗我們生活中還有很多糖呢，你在吃過什麼糖?

老師出示各種各樣的糖，請小朋友來試一試，他們在水裏會不會溶解呢?

幼兒實驗，説一説做一做，最後請幼兒把糖水喝掉。

四、活動結束：

在我們日常生活中，像糖和鹽這樣在水裏能溶解的東西有好多;像大豆、大米、石子這樣在水裏不能溶解的東西也有好多。在生活中，請小朋友們觀察哪些東西也能在水裏溶解，與你的爸爸媽媽或者小夥伴們一起分享吧。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇15

活動目標：

1.學習手端托盤運乒乓球行走，提升運動的平衡及協調能力。

2.體驗團隊合作的重要性。

材料準備：

托盤;乒乓球;籮筐六個;

活動設計：

1.導入活動

師：小朋友，你們有沒有去過餐廳啊?看過服務員是怎麼端食物給客人的嗎?今天啊，老師就請你們來當小小服務員!

2.學習給客人端“湯圓”

(1).教師示範

師：元宵節吃湯圓，我們就把我們前面的乒乓球當做湯圓，端給客人吃。現在，我們先來練習一下端“湯圓”，先看老師示範一下。

(2).幼兒練習

師：現在請小朋友們按學號1——11號排成一排，12——22號排成一排，23——33號排成一排，大家分成三組，前面的小朋友運完後，後面的小朋友立馬接上，運好的小朋友就排到隊伍的最後面。現在大家先練習一下。

(3).交流討論

師：現在請小朋友告訴老師，剛才你是怎麼把“湯圓”運到那邊的籮筐裏的?(教師根據幼兒的講述，闡述動作要領：可單手或雙手端着盤子，但手一定要託穩托盤，向前走勢手腳協調，保持平衡。)

3.幼兒再次練習端“湯圓”

師：現在我們的“湯圓”都已經煮好了，要開始比賽那一組小朋友端的“湯圓”最多了。當聽到老師説“開始”以後，第一個小朋友就立馬從籮筐裏拿一個“湯圓”放在托盤上，並以最快的速度運到對面的籮筐裏，然後馬上回來，把托盤交給第二位小朋友，到老師喊停時，哪一組運的多，哪一組就獲勝了。

4.放鬆活動

師：小朋友們，剛剛的運“湯圓”比賽十分的精彩，每個人運的都很認真，大家都要表揚，現在，我們一起來跟着老師做放鬆運動吧。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇16

活動目標：

1、能安靜地傾聽音樂，聽辨大雨和小雨不同的音響效果，嘗試用肢體動作表現大雨和小雨。

2、在表演時不與他人相撞，並喜歡向別人學習。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

4、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

5、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。

活動準備：

音樂素材、太陽牌，烏雲牌，雨滴牌。

活動過程：

一、熱身活動――《小雨滴》

“寶寶們好，我是雨滴姐姐，我們一起來玩遊戲吧。”

二、導入

1、出示“太陽牌”：這是誰啊?太陽公公掛在天空中，天氣好不好?忽然，一陣風吹過來，呼……哎呀，誰來啦?(出示烏雲牌)大烏雲飄來了，天要怎樣了?天空下起雨來了。(出示雨滴牌)

2、那雨滴是怎樣落到地上來的?聽，沙沙沙，沙沙沙，這是什麼聲音?(下小雨的聲音)聽，嘩啦啦，嘩啦啦，這是什麼聲音?(下大雨的聲音)

3、雨滴姐姐給你們帶來了好聽的音樂，一起來聽聽到底是什麼聲音?(放錄音：大雨的聲音，小雨的聲音)你剛才聽到了什麼聲音?(再次放錄音，進行分段欣賞)

4、那雨滴是怎樣跳着舞落下來的呢?(請幼兒自由跳)這個寶寶跳地真好，我們一起來學一學。(多請幾名幼兒上來表演)

三、音樂表演

寶寶們，現在，我們來聽着雨聲來跳舞嘍!聽到是沙沙沙下小雨的聲音就做輕輕下雨的動作，聽到嘩啦啦下大雨的聲音就做大雨點嘩啦啦落下來的動作。

四、結束活動

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇17

活動目標：

1、用英語認讀數字1—10，感受數字的豐富變化，數字的用處大

2、從周圍生活中發現多種有趣的數字，初步瞭解數字在生活中的實際意義。

活動準備：

1、幼兒收集的有數字的物品;

2、電腦課件(打電話的情景)

3、英語兒歌

活動過程：

一、英語兒歌引出。

提問：説説這首兒歌裏有哪些數字?

二、介紹生活中有數字的物品。

你收集的材料上有哪些數字，它們有什麼作用?

(在此進行提升幼兒對數字的認識，如：食品袋上的數字代表生產日期、保質期;藥瓶上不僅有保質期，而且還有劑量等。我們生活中處處有數字，數字用處很大。它可以表示順序、日期、時間等。如果沒有數字，生活就會變得亂糟糟，甚至還會出事故呢!)。

三、給“哆啦A夢”打電話，引出不同數字的排列方式。

(出示三組數字相同但排列不同的電話號碼，説説它們有什麼祕密嗎?怎麼知道哪個是“哆啦A夢”的?)

四、和“哆啦A夢”交朋友。

寫下自己家的電話號碼，大聲告訴“哆啦A夢”(人機互動)。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇18

活動目標

1、嘗試通過肢體律動、合作遊戲等感應歌曲特定節奏(|o|、||、||、||)。

2、體驗與同伴合作遊戲的樂趣。

3、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的遊戲表演。

4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。

活動準備

經驗準備：認識各個手指的名稱，有玩手指遊戲的經驗。

指導要點

1、活動重點：感應歌曲的特定節奏(|o|、||、||、||)。

2、活動難點：學會與同伴合作，隨音樂節奏進行遊戲。

活動過程

1、手指熱身操

(1)教師表演小螃蟹、毛毛蟲、小鳥等手指遊戲，幼兒模仿

師：我們都有一雙神奇的小手，看，老師的小手會變魔術哦。變!看看這是什麼?

(2)鼓勵幼兒創編手指遊戲，其他人模仿

師：小朋友們，你們的小手會變出什麼呢?哦，我看到這個小朋友變了一個，我們一起來學一學吧。

2、完整欣賞歌曲

(1)幼兒完整地欣賞第一遍音樂。

師：小妞妞做了什麼事呢?(幼兒答)

師：小妞妞一共親了多少次嘴呢?(幼兒答)

(2)再次完整欣賞歌曲，初步感應歌曲裏特定節奏。

(教師根據歌曲特定節奏，用親嘴的動作引導幼兒感應。)

3、分段欣賞

(1)教師輕唱A段，引導幼兒感受律動|o|。

師：我們除了親嘴，還可以怎麼做呢?

(鼓勵幼兒創編動作，其他人模仿)

(2)教師輕唱B段音樂，引導幼兒感受律動||

師：現在，請你找到你的好朋友做這個動作。

師：我發現他們兩個是這樣做的，我們一起學學吧。

(幼兒做動作，教師觀察並激發幼兒創編動作)

(3)教師輕唱C段音樂，引導幼兒感受律動||

師：小妞妞第三次碰了幾下?

師：請小朋友們找到你的好朋友一起碰一碰吧。

師：他們兩個做的真好，我們來學學吧。

(4)教師輕唱D段音樂，引導幼兒感受律動||師:這一次，小妞妞碰了四下，請小朋友們用你喜歡的方式來碰一碰吧。

4、歌曲遊戲

(1)單人遊戲

師：小妞妞一共碰了四次嘴，每一次都不一樣。現在請你們用自己喜歡的方式來做一做音樂遊戲吧。

完整地聽音樂進行單人遊戲。當聽到歌曲的部分，幼兒以小指勾手唱歌，當聽到特定節奏部分，幼兒用自己喜歡的方式進行敲奏或拍手。

(2)雙人遊戲

師：請小朋友們找到你的好朋友，一起玩小妞妞勾勾手的遊戲吧。

兩個小朋友面對面站好，當聽到歌曲部分，兩人就互勾搖手;當聽到特定節奏部分，兩人就互拍或者雙手對拍。

(3)交換同伴再次遊戲

5、結束部分

師：小朋友們，小妞妞跟我們玩了這麼多遊戲，你們開不開心?(幼兒答)

師：小妞妞玩了這麼久的遊戲，也累了，現在我們一起把小妞妞送回家吧!

(播放音樂《小妞妞勾勾手》離開教室)

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇19

活動背景：

瓶子在我們生活中隨處可見，但是真正又有幾個人仔細觀察過呢?在本課的學習活動中，引導幼兒充分地學會觀察，引導幼兒運用線條、色塊等方法來裝飾瓶子，體驗創作的樂趣和審美享受，最後的作品通過集中展示，自制唱歌瓶子等方式，豐富幼兒的生活，感受藝術學習的樂趣。

活動重難點：

1.在圓柱形的物體上繪畫，並用不同的線條和色塊進行裝飾。

2.聽不同的材料相同分量，和相同材料不同分量的瓶子，比較它們發出的聲音。

活動目標：

1.嘗試在圓柱形的物體上繪畫，引導幼兒用線條、色塊有規律排序來裝飾瓶身。

2.培養幼兒動腦筋想辦法解決問題的能力。

3.培養幼兒的環境保護意識。

活動準備：

1.收集瓶子若干;畫筆。

2.魔術盒

3.沙類、小石子、豆類等。

4.音樂及圖譜。

活動過程：

(一)變戲法引起幼兒興趣。

出示瓶子，引出課題。

師：瞧，這是什麼?

幼：牛奶瓶

師：牛奶喝完了，瓶子還會有什麼用呢?

幼：可以放東西……

師：真棒，不過，今天老師要把它變得不一樣。(從魔術盒裏拿出一個製做好了的瓶子)

(二)激發幼兒的操作慾望。

觀察教師的瓶子與普通瓶子對比，找不同。

師：看看這兩個瓶子有什麼不同?

幼：上面有顏色、圖案不一樣。

師：我是怎麼打扮這個瓶子的呢?

幼：有黃色還有綠色。

師：對!用不同的顏色來打扮。我們一起來看看，這個瓶子上的顏色塗成了什麼形狀?

幼：三角形。

師：如果請你用蠟筆把瓶子裝扮漂亮，你會用什麼辦法呢?

幼：塗不同的顏色。

師：那老師塗的顏色是什麼形狀呢?

幼：三角形。

師：你能不能用不同的形狀來裝飾它呢?想一想，可以用什麼樣的圖形?

幼：圓形、正方形、梯形……

【總結歸納裝飾瓶身的方法：除了用不同的顏色和形狀，還可以用不同的線條來裝飾。】

師：聽一聽老師的瓶子，你還發現了哪些不一樣的?

幼：瓶子裏有東西!

師：所以老師搖動瓶子的時候，瓶子怎麼了?

幼：瓶子響了。

師：那普通的瓶子裏有嗎?

幼：沒有。

教師準備放入多個不同材料的牛奶瓶，搖晃瓶子，傾聽聲音的變化。

師：聽，是什麼聲音呢?

幼：瓶子的聲音。

師：它們發出的聲音一樣嗎?

幼：不一樣。

【引導幼兒幼兒説出裝的材料不同，聲音也不一樣。】

師：你的瓶子會發出聲音嗎?誰來説説，你是怎麼讓瓶子發出聲音的。

(幼兒説，教師示範，得出結論，裝的材料正好，不多也不少否則都不能發出聲音。)

(三)教師示範，提出要求，幼兒製作。

1.教師介紹重點：裝飾瓶子，用筆畫上自己喜歡的花紋。線條和圖形，然後用不同的顏色進行填充。

2.幼兒操作瓶子，教師巡迴指導。

3.在幼兒操作過程中，教師針對個別差異進行輔導。

【操作時，提醒幫助能力弱的孩子進行顏色的搭配，並找到在圓柱體上畫畫的技巧】

(四)介紹製作會唱歌的瓶子。

1.請拿着裝有不同材料瓶子的幼兒，上前示範表演自己的瓶子會發出什麼樣的聲音。讓孩子自己探索發現：用力的大小和裝的材料的多少不同，發出的聲音也不一樣。

師：小朋友的瓶子都做好了，我們怎樣讓瓶子發出好聽的聲音呢?你的瓶子發出的聲音像誰?我們一起來搖一搖。

2.去旅遊，聽音樂，看老師指圖譜。

3.玩一玩，聽音樂，打擊樂器。

4.分組嘗試，聽音樂，簡單演奏。

【通過遊戲的形式，讓一名幼兒搖一搖，其他幼兒猜的方式，引導幼兒猜一猜、學一學，讓裝有同一材料的孩子一起搖一搖，加深經驗。】

活動延伸：

1.小型打擊樂器演奏會。

2.將製作好的瓶子放在表演區供幼兒表演。

3.在科學探索區投放更多的材料，讓幼兒繼續探索。

活動反思：

孩子在看到瓶子時就顯得很感興趣，在之後的繪畫過程中，孩子們的想法都很有趣，都自己大膽想象創作，用不同的圖形拼成蘋果、機器人、車、oooooo本節課的目標達成得較好，幼兒對於繪畫瓶子以及瓶子發出的聲音有很濃厚的興趣，並且都能夠用線條、色塊有規律排序來裝飾自己的瓶子，但是在介紹會唱歌的瓶子時，幼兒大聲的評論小夥伴的作品，有些吵鬧，在下次的活動中，這點是需要注意的。

3、展示幼兒作品

(1)、看一看、説一説作品美在什麼地方。

(2)、有序地整理用具。

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇20

教學目標：

·觀察並講述圖片內容，知道做事要有條理，合理安排時間。

·初步具有按計劃做事的意識，懂得珍惜時間，保證早晨準時到校。

教學準備：

(認知準備)認識了時鐘，知道自己每天早上來園前在家做什麼

(材料準備)PPT圖片，教師用鐘面，幼兒操作材料包

重點與難點：重點：能比較連貫地講述圖片內容，瞭解莎莎遲到的原因難點：嘗試合理安排時間

教學過程：

一、談話，引出主題：

1、再過一段時間，小朋友們就要背上書包上國小，成為一名國小生了，你們心情是怎樣的?為什麼?

2、有一個剛上一年級的國小生名字叫莎莎，讓我們來看一看關於她的故事。

二、觀看圖片(PPT)，講述故事：

1、播放PPT一：·早上媽媽在做什麼?

·莎莎有沒有馬上起牀?為什麼?媽媽又是怎麼説的?

2、播放PPT二、三：

·起牀後莎莎想做什麼?可是襪子呢?在哪裏呢?

·莎莎到哪裏去找襪子了?

·最後是在哪裏找到襪子的?是怎麼找到的?

3、播放PPT四、五：

·襪子穿好了，現在莎莎該做什麼了?可是她看到自己的鞋子了嗎?

·她到哪些地方去找鞋子了?找到了嗎?

·結果在哪裏找到鞋子了?媽媽在説什麼?

4、播放PPT六、七：

·你們看莎莎還在找什麼?

·媽媽為什麼拉着莎莎往外走?邊走邊在説什麼?

5、播放PP八、九：

·莎莎有沒有跟着媽媽走?她在説什麼?做什麼?

·媽媽為什麼要看手錶?媽媽在説什麼?莎莎怎麼回答的?

·莎莎是怎麼出門上學的?

·莎莎一邊走一邊吃着早飯，她還想起了什麼事情沒有做呢?

·媽媽為什麼沒有讓莎莎做完再去上學呢?

6、播放PPT十：·今天莎莎會遲到嗎?你是怎麼知道的?

7、幼兒自由結伴講述：將幾張圖片的內容連起來，編成一個完整的小故事。

請個別幼兒完整講述自己編的故事。

●討論：莎莎為什麼會遲到?

三、如果你是莎莎：

1、莎莎每天這麼慌慌張張，急急忙忙的，你們是這樣的嗎?

2、你每天是怎麼做的呢?

·小結：每天睡覺前，要把第二天需要的東西都整理好;把自己脱下的衣服疊好，準備好第二天要穿的衣服，放在椅子上;睡覺以前想一想，第二天有什麼活動，要帶些什麼，準備好，就不會像莎莎那樣慌慌張張，這個找不到，那個找不到，來不及了。

3、如果早上8:00到學校，早上幾點鐘起牀才不會遲到?

·想一想每天起牀後需要做哪些事情?(穿衣服、上廁所、刷牙洗臉，梳頭，吃早飯)

·做這些事情分別需要幾分鐘?一共需要幾分鐘?提早這幾分鐘時間行了嗎?

(輔助提問：還需要加上什麼時間?)(去上學路上的時間)

·那麼應該幾點鐘起牀呢?(運用教具鐘面幫助幼兒推算起牀的時間)

·小結：定好了起牀時間，鬧鐘一響或者媽媽一叫就起牀，早上可不能賴牀哦，而且起牀後做每一件事情都不能慢吞吞、拖拖拉拉的，要抓緊時間，要不然還是會遲到的。

四、延伸活動：

1、觀察畫面，按照國小生早晨做的事情的順序在圖下面的空格里寫上編號。

2、估算做每一件事情需要的時間，在橢圓形裏記錄下來。

3、試着算一算早晨做這些事情一共需要多少時間?

2023幼兒園中班藝術教案方案 篇21

一、開始部分老師今天給小朋友準備了小禮物，小朋友們想看嗎?小朋友輕輕走來看一下，老師給你們準備了什麼禮物，(出示早準備好的圖形卡片)。請小朋友觀察圖形，比較大小，顏色。然後玩圖形變...

一、開始部分老師今天給小朋友準備了小禮物，小朋友們想看嗎?小朋友輕輕走來看一下，老師給你們準備了什麼禮物，(出示早準備好的圖形卡片)。請小朋友觀察圖形，比較大小，顏色。然後玩圖形變變變的遊戲。

二圖形一家人

1介紹圖形寶寶圓圓。是個調皮的孩子，每天都做許多調皮的事。

2圓圓把自己想成皮球，從山坡上滾下來。有時候，它想變成小車輪。

3介紹家庭成員媽媽。

4介紹家庭成員爸爸。

5全家一起玩遊戲。

三幫助圖形寶寶建一個家。它們家有哪些人?它們是誰?它們在玩什麼遊戲?

四結束。