學校道德講堂活動方案

以下是由本站PQ小編為大家整理出來的2019年學校道德講堂活動方案，僅供參考。

2019年學校道德講堂活動方案(一)

根據黟文明辦[2019]11號《關於增加城市文明程度指數測評項目的通知》精神，以中共中央國務院《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，針對我縣青少年成長狀況和實際需求，為深入推進我縣未成年人思想道德教育，特制定本實施方案。

一、工作目標

1。培育道德之人。把誠信友愛、樂觀向上、進取創新的品格融入學生的血液之中，以倡導“三心教育”(“在家中為長輩盡孝心，在學校為同學送關心，在社會為他人獻愛心”)，“奉獻社會、提升自己”等為主要內容，通過對學生的思想道德教育，形成健康向上、樂羣向善、立己利人的校園風尚;吸引和帶動學校、家庭、社會成員共同參與道德建設，努力達到“道德講堂”建設覆蓋所有學校以及“教育一代人，引導兩代人，影響三代人” 的目標。

2。 健全推進機制。在實踐及活動層面紮實推進我縣青少年思想道德建設工作，在政策、物質、環境、師資等相關方面形成長期運作、效果明顯、切實可行的學校“道德講堂”工作機制。

3。加強素質提升。進一步加強學生綜合素養的培養和提升，增強青少年在學習、生活、人際交往和自我意識等方面的心理調適能力，學會自我表達和情緒管理，提高解決問題的能力，促進青少年全面健康成長。

二、工作原則

1。實踐性與實效性原則。以青少年親身實踐、參與活動、體驗感悟為主要方式，通過團隊日活動及開設活動課、實踐課、專題講座等多種渠道開展工作;活動要具有趣味性，針對性和實效性。

2。整合與互補原則。要使學校“道德講堂”與學校各類教育活動相互補充，與家庭、社會教育共同完善，整合各校長期開展實踐教育、體驗教育活動的工作經驗，綜合利用各類已有陣地，以整合和新建相結合的方式逐步推進。

3。全體性與主體性原則。面向全體青少年，培養健康的心理品質和健全人格;尊重青少年的主體地位，鼓勵青少年主動參與、獨立思考，自助自立自強，促進青少年健康教育整體氛圍的形成。

三、工作要求

1。隊伍要豐富化。要組建專兼職結合的宣講隊伍，一是要發揮學校黨政工團的負責人、師德模範、優秀教育工作者等先進典型的帶頭示範作用;二是要整合家庭、社區資源，邀請其中的優秀代表參與學校教育，形成育人合力;三是要特別重視發動各級美德少年、五好少年、優秀團員、優秀少先隊員、三好學生作為宣講員，發揮身邊好人的作用，邀請他們現身説法，以點帶面。

2。形式要多樣化。以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，設計多樣化宣講形式，使廣大學生易於參與，樂於參與。一是“我聽”:以培訓報告、巡迴講演等形式，聽道德故事，悟優秀品質;二是“我看”:以演繹展示、學習發現等形式，把典型事蹟和品質形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學;三是“我講”:以自我推薦、自我宣講等形式，講學生自己和身邊的道德故事;四是“我議”:以辯論討論、評議總結等形式，評議身邊的好人故事，挖掘精神實質，不斷昇華自身道德境界;五是“我選”:以學生評選、菜單式宣講等形式，由學生評選先進人物，由學生選擇每一次宣講的人物、主題和時間等;六是“我行”:以實踐轉化、提升素質為目標，引導學生在認知、接受先進人物的優秀品質後，見賢思齊，轉化行為。

3。時間要經常化。要定期不定期地進行宣講，利用國旗下講話進行集中宣講，結合民族精神月建設統一開展活動;要將“道德講堂”作為今後一個時期未成年人思想道德建設的一項重要內容。

四、組織實施

1。提高認識，精心部署。各校要充分認識建設學校“道德講堂”的重要性和緊迫性，成立專項工作領導小組，切實加強領導和日常管理;要對照工作任務，結合工作實際，制定落實方案，要把建設學校“道德講堂”與學校中心工作相結合，精心部署，將“道德講堂”納入學校課程表，並狠抓落實，確保學校“道德講堂” 各項工作全面推進。

2。強化措施，注重實效。各校要把建設學校“道德講堂”作為加強未成年人思想道德建設、堅持為未成年人辦實事、辦好事的重要載體，切實負起責任，要拓展工作思路，改進工作措施，提升工作標準，加強配合協作，形成工作合力，確保我縣未成年人思想道德建設工作取得實效。

3。宣傳反饋，有效推進。各校要及時報送開展該項工作的好的做法、成效、經驗;同時，要加大宣傳力度，通過校報、板報、櫥窗、廣播等載體，有效宣傳工作成效，不斷擴大未成年人思想道德教育的宣傳力度和影響力。

2019年學校道德講堂活動方案(二)

根據區文明辦《關於在全區開展“道德講堂”活動的通知》(鬥文明委〔2019〕2號)和市教育局《關於印發珠海市“學校道德講堂”建設實施方案的通知》(珠教組〔2019〕6號)精神，切實加強中國小生思想道德教育，紮實推進社會主義核心價值體系建設，提升公民道德修養和文明城市建設水平，特制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，貫徹落實黨的xx屆六中全會精神，圍繞學習貫徹《公民道德建設實施綱要》，踐行 “厚於德、誠於信、敏於行”的新時期廣東精神，以提升學生思想道德修養和文明素質為核心，以加強社會公德、家庭美德和個人品德等“三德”建設為重點，通過 “道德講堂”建設，建立以學校、級組、班級為主的思想道德教育平台，普及道德理念、講述道德故事、弘揚道德精神、展示道德力量，引導廣大學生開展修身律已活動，進行自我心靈淨化，不斷提高學生道德素質，提升校園文明程度，為珠海建設道德城市和創建全國文明城市作出應有貢獻。

二、目標任務

通過開展“道德講堂”活動，打造中國小生思想道德建設新平台，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”的形式，引導廣大學生崇尚道德模範、學習道德模範、爭當道德模範，培養高尚情操，弘揚新風正氣，努力做社會主義核心價值體系的模範踐行者，做良好社會風尚的積極推動者，在全校營造“崇道德、尚禮儀、講文明、樹新風”的良好風尚，推動全區精神文明建設深入開展，為珠海創建全國文明城市夯實思想道德基礎。

三、內容形式

以貼近實際、貼近生活為原則，以思想道德教育為核心內容，輔以文明禮儀、心理健康、性格養成、科學學習、藝術修養等理念和知識的普及，綜合提高中國小生文明素質。

(一)“三個德”活動內容。

1、社會公德建設：主要包括文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境和遵紀守法等，以“文明”為核心。

2、家庭美德建設：主要包括孝敬長輩、鄰里團結、勤做家務等，以“孝敬”為核心。

3、個人品德建設：友善互助、明禮守信、熱情誠懇、自強自立、艱苦奮鬥等，以“友善”為核心。

(二)“六個我”活動模式。

1、我聽——聽取道德模範、身邊好人等先進典型講述先進事蹟。

2、我看——組織學生觀看道德宣傳短片、情景劇表演等。

3、我講——由學生自我推薦、自我宣講身邊發生的道德故事。

4、我議——由學生辯論、討論道德現象、道德規範，評議身邊好人故事等。

5、我選——由學生評選先進人物，選擇、推薦宣講人物和宣讀主題等。

6、我行——引導學生認知、接受道德人物的優秀品質，學習效仿模範事蹟。

(三)“六個一”活動流程。

1、“唱一首歌曲”——每次開講前，組織學唱一首有關道德建設的主題歌曲。

2、“看一部短片”——圍繞主題，組織學生觀看一部道德建設先進人物事蹟的短片。

3、“誦一段經典”——組織學生誦讀一段中華傳統經典語錄和道德格言。

4、“學一點禮儀”——每次講授一點文明禮儀和中華民族傳統禮儀知識。

5、“講一個故事”——講述一個發生在身邊的體現民族傳統美德、優秀革命道德與時代精神的典型事例。

6、“作一番點評”——評議身邊好人好事，講述心中感受，品悟道德力量，昇華自身境界。

(四) “六個一”建設規範 。

1、設立一個適宜的活動場所。有條件的學校，可充分利用報告廳、會議室等設立講堂;沒有室內場地可供使用的，可在學校廣場、運用場、等較為合適的地方設立講堂。

2、形成一套規範有序、運作便捷的管理機制。制定“道德講堂”活動計劃，建立健全管理制度。

3、組建一支廣受歡迎、素質過硬的宣講隊伍。各校可在教職員工及學生家長中推選宣講員，充分發揮學校黨政工團負責人、德育幹部、優秀班主任等的帶頭示範作用，組織美德少年、優秀團員、優秀少先隊員、三好學生等作為宣講員。

4、編印一本道德故事彙編。各學校要根據道德講堂的主題內容，立足校內好人好事，選擇一批主題鮮明、事蹟感人的道德故事彙編成冊。

5、建立一份完整的講堂檔案。各學校要收集整理好資料台帳(包括電子台帳及紙質台帳)，要有活動計劃、方案和總結，對每次活動有文字記錄、圖片影像或視頻資料。

四、保障措施

1、加強組織領導。要充分認識到開展“道德講堂”活動對加強未成人思想道德建設的重要意義，把“道德講堂”建設納入學校德育工作重要議事日程，作為推動中國小生思想道德建設的基礎工程和“創文”的重點工作來抓，成立領導機構，制定實施方案，安排專人負責，建立完善機制，認真組織實施。

2、加強常規管理。要結合學習雷鋒“做一個有道德的人”主題活動和“中華經典誦讀”活動，結合開展紀念傳統節日活動和團隊日活動，全面開展“道德講堂”活動，每學年至少開展一次“道德講堂”活動;上報中央文明辦的2所全國文明城市測評考察點學校，每學期至少開展一次“道德講堂”活動;擬申報各類精神文明建設先進單位的學校，在申報之前，必須建立“道德講堂”並正常開展活動。區教育局將在10月舉行斗門區中國小“道德講堂”活動啟動儀式。

3、加強輿論宣傳。要充分利用校園宣傳欄、黑板報、廣播站和網站等宣傳陣地，全方位及時報道“道德講堂”開展的新舉措、新成效，營造全社會關心、支持和參與道德建設的良好氛圍。

4、加強督查指導。要將“道德講堂”建設工作與全國文明城市創建工作結合起來，並納入德育示範校評選指標體系。要加強對“道德講堂”活動開展的指導檢查，通過實地旁聽、問卷調查、查看台賬等形式，及時檢查、督促、反饋工作情況，不斷髮現和培育先進典型。