中學生讀後感1000字(共10篇)

本文目錄中學生讀後感1000字中學生讀《不能承受的生命之輕》有感中學生英語讀後感中學生讀《三國演義》讀後感中學生讀後感中學生感恩故事讀後感中學生火災安全讀後感中學生讀《可愛的人》有感中學生2015開學第一天讀後感：愛是什麼中學生讀後感

七年級讀後感範文：中學生2017開學第一天讀後感

愛是分享第一小節班會“愛是分享”請來了愛講故事的知名學者于丹。于丹這次講的是一個和大草原有關的故事。在呼倫貝爾大草原和大興安嶺深處，有很多少數民族部落，這裏的孩子沒有經過專業訓練，卻都擁有天籟般的嗓音。30多個稚氣未脱的鄂倫春族、鄂温克族、達斡爾族和布里亞特、巴爾虎蒙古族孩子為了上學，走到了一起，組成了“五彩呼倫貝爾”兒童合唱團。這羣純真的孩子們走出了遼闊的草原，走上了國際舞台。在她們的小集體中，會發生怎樣的故事?于丹的演講帶領孩子們思考着“愛是分享”的定義:“大家到現在還忘不了的5.12大地震，那一次地震之後，雖然我們付出很多代價，但是學會了什麼呢?就是學會了分擔痛苦和分享愛的快樂。”“一場苦難讓人覺得愛不是索取，而是給予。當他能給別人愛的時候，他們就長大了。所以其實我們今天都在説，人人是喜歡被愛的，人人是渴望被人愛的，但是這個開學第一課，讓我們換了一個角度，愛是給予，愛是分享，當我們能去愛別人的時候，我們的生命就有力量。”于丹還與青春偶像李宇春一起，和孩子們做起了互動遊戲“愛是支持與分享”，她的即興點評贏得了久久的掌聲:“我們平時做前排人的時候，我們都希望世間有愛，但做後排人的時候，因為沒有危險，所以不會那麼輕易、積極地伸出雙手。所以今天這個遊戲看起來是考驗前排的孩子是不是信任後排，最後我還想呼籲，當我們大家都平平安安做後排人的時候，別忘了，隨時伸出你的雙手。”班會小結:五十六個民族組成了我們國家這個大家庭，在這個大家庭裏，我們是相親相愛的一家人。只有我們團結互助、和諧友愛，我們這個大家庭才會和睦共處、蒸蒸日上。愛，讓中國更美麗!愛是力量“最高的武術境界就是愛，你愛別人，一定沒有敵人。愛，沒有敵人。”剛剛參與過莫拉克風災救援的壹基金創始人李連杰排除重重困難來到現場，和大家分享了他對於生命的感悟。作為志願者的代表，李連杰還帶來了兩位志願者朋友:汶川大地震之後，從廢墟里救出20多個孩子的陳巖，以及最早報名參加抗震救災的志願者徐麗華。而當他講述到在“莫拉克”颱風災難現場看到孩子們的學校沒了，面臨着9月1日無校可上的困境時，李連杰現場號召每人通過短信捐出一元錢(發送“1”到“1069999309”)，幫助台灣災區的孩子重建校園。這時台下的現場觀眾紛紛拿起手機進行響應。接着，李連杰帶着徐嬌和來自台灣的歌唱組合s.h.e競賽起了互動遊戲“手指抬人”，發出了愛的倡議:“只要我們人人付出一點點愛，齊心協力，什麼困難我們都可以戰勝!每個人都獻出一點愛，我們的國家，我們的民族會越來越強大。”班會小結:在災難面前，愛是渡過難關強大的武器;在平常時期，愛是建設祖國持久的動力。讓我們每一個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國從小愛做起。愛，讓中國更美麗!愛是承擔

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中學生讀《不能承受的生命之輕》有感中學生讀後感1000字（2） | 返回目錄

這本書是我在8月中旬買的。所以讀的時間比較緊湊…況且這本書本身就有點深度。對於我來説是一個很大的挑戰！

在網上查過，這本書的推薦率還是很高的！所以決定就買它了！

一本挺厚的書…現在終於看完了。《不能承受的生命之輕》是米蘭•昆德拉的代表作，也是一部意象繁複的書。這本書比較趨向於成人化，但我覺得高中生也值得一讀！但是要做好重讀的準備…

有人對我説：這樣一本小説，不僅難懂，而且讀來讓人飽受思想上的折磨。如果沒有準備好受難，就不要打開它。打開也毫無意義。不如省下時間去讀一些流行的通俗小説，或許還可以從中看到一些花花草草。一開始我還不相信，但當我讀了之後，真真正正地感受到了思想的折磨…文章的內容並不難懂，難以理解的是作者無處不在的議論！很痛苦…真的好難讀懂。

文章涉及到很多歷史性的人物、劇作…比如作者從“永劫迴歸”的話題談到十四世紀非洲部落之間的戰爭，談到法國大革命，談到人們對希特勒的仇恨的消解，談到斷頭台。其中最核心的一句話是：“曾經一次性消失了的生活，像影子一樣沒有分量，也就永遠消失不復迴歸了。無論它是否恐怖，是否美麗，是否崇高，它的恐怖、崇高以及美麗都預先已經死去，沒有任何意義。”“輕”這一無疑是文章的文眼。説到“輕”，讓我想到一個故事。就是有位國王要他的手下比賽，看誰是大力士。比賽的內容就是誰能將一根雞毛扔過牆。很多人都是以失敗告終的。然而有一位大臣非常地聰明，他將整隻雞扔過了牆，然後對國王説，我能將整隻雞扔過牆，何況是雞身上的雞毛呢？！沒錯，最後是他贏了。靠的是他的智慧！“輕”之讓人不能承受，答案居然如此簡單。看來，我們以前的迷惑完全來源於對常識的漠視，以及對“輕”和“重”根深蒂固的偏見。有時，輕，真的讓人無法承受。像一隻雞毛，你很難憑藉力氣將它扔過高牆。

習慣上，經驗上，想象中，我們都會認為“重”讓人無法承受，壓得人喘不過氣來。到了昆德拉這裏，我們忽然聽到“輕”讓人無法承受。昆德拉真是不走尋常路噢~

一開始，還沒讀這本書的是時候，看書名…好深奧…難以理解。

讀完這本書，雖然有的還是不明白，但是大致有個輪廓。昆德拉揭示了人類生命中不能承受的輕，但他和我們一樣，無力解決這個問題。因為“永劫迴歸”是不可能的。民族歷史、個人生命都只有一次性，沒有初排，沒有草稿，選擇也就變得毫無意義。我們不選擇媚俗，又能選擇什麼呢？安知抗擊媚俗的決心和勇氣不是另一種更大的媚俗？一個生活在地球上的人怎麼可能避免媚俗呢？如果媚俗不可避免，那麼所有“沉重而艱難的決心”不都是輕若鴻毛嗎？

這又是一種生命中不能承受之輕。昆德拉由此對生命的終極意義表示了懷疑，而那是我們的前人認為理所當然而又堅信不疑的。我們無可選擇又必須選擇，我們反對媚俗又時時刻刻都在媚俗…

原高一（8）班

孫燕

上海市松江一中

中學生英語讀後感中學生讀後感1000字（3） | 返回目錄

mark twain's short story of one million pounds is a very good work. the article on the money is everything, money is omnipotent, the idea of a satire, to expose the ugly face of capitalist society.

one million pounds is about a poor, honest man, that is, the heroine of this story has received a pair of brothers, the letter sent to him inside one million pounds. the brothers had made a bet, gambling, if a poor, honest people who come knocking on the door received the one million pounds, he will be what kind of results? brother that he would starve to death because he could not prove that the money was his own, will be subject to other people's doubts, and even the banks do not let him save money. his younger brother that he would lead a very good, and therefore they have the brothers of one million pounds will be loaned to check the poorest people, and spent 30 days abroad. did not expect that during this period of time, people have the rare fortune suddenly rich, has tried to cozy up to him, from the free food, buy clothes, free accommodation, like a beggar, like to please him, and continue to improve his social status until the exception of the highest outdoor wang duke on! not only that, he also has been a good wife and 30,000 pounds of bank interest, and finally from two brothers got a very good job. lived a very, very happy life.

see here, i am so envious of the lucky heroine, but at the same time i would like to: people reason to curry favor with him, not just because when people value money too it? worship of money is shameful and should not be reaping more! money is not omnipotent, the world than money, there are many more important things ... ...

中學生讀《三國演義》讀後感中學生讀後感1000字（4） | 返回目錄

《三國演義》，沒有《紅樓夢》的悽婉哀怨，也沒有《西遊記》的神奇縹緲，這是一首凡人用血肉之軀譜寫的歷史悲歌。當我看到一

個個早已從書中熟悉的人物活生生地在熒屏上出現，當我看到千軍萬馬馳騁疆場，殘牆斷壁，血流成河，就會感到心靈的震撼，那種開天闢地的氣勢，又豈是那些卿卿我我，光怪陸離所能比擬的。壯哉，《三國》！

下面我想談談自己對《三國演義》的一些認識和看法。

在《三國演義》中,我最欣賞的就是曹操了,雖然為了突出劉備的仁義,他被寫成奸詐之人,但是他的軍事才能仍然沒有抹殺。他在幾年的東征西戰中,佔領了長江以北的大片土地,連少數民族都臣服於他,他是三位郡主中最有才幹的,魏也是三國中最強盛的,他奠定了魏國的基礎,後來晉國才能統一天下,所以他是一位真正的英雄。

對於人才的求賢若渴,也是曹操值得欣賞的地方,曹操為了選拔更多的人才,打破了依據封建德行和門弟高低任用官吏的標準,提出了"唯才是舉"的用人方針,於公元210年春天下了一道《求賢令》。曹操在令中一開始就總結歷史經驗,認為自古以來的開國皇帝和中興之君,沒有一個不是得到賢才和他共同來治理好天下的,而所得的賢才,又往往不出里巷,這絕不是機遇,而是當政的人求,訪得來的。有鑑於此,曹操立足現實,指出現在天下未定,正是求賢最迫切的時刻。他希望在左右的人不要考慮出身,幫他把那些出身貧賤而被埋沒的賢才發現和推舉出來,只要有才能就予以重用。後來,曹操於公元214和217年又下了兩道《求賢令》,反覆強調他在用人上"唯才是舉"的方針。他要求人事主管部門和各級地方官吏在選拔人才上,力戒求全責備,即使有這樣那樣的缺點也受有關係,只要真有才能就行。經過一番努力,曹魏集中了大量人才,當時各地投奔到曹操門下的人很多,形成猛將如雲,謀臣如雨的盛況。而且對於有才幹的人曹操還能做到不計前嫌,比如陳琳本來是袁紹的部下,曾經替袁紹起草檄文,罵了曹操的祖宗三代。袁紹失敗後,陳琳歸降曹操。曹操問他説:"你從前為袁紹寫檄文,罵我一個人就可以了,為什麼要罵到我的祖宗三代,陳琳連忙謝罪。曹操愛惜他的文才,不僅對他不處罪,還照樣任用他。

曹操的成功不僅因為他的傑出才能和善於招攬人才,還在於他有着豁達的胸襟和廣闊的胸懷。在赤壁的慘敗之後,曹操並未一籌莫展,而是笑着説了一句"今北方仍由我所據",並且三次大笑展現出他對待挫折的樂觀態度。曹操同時也是個很有文學情趣的人,喜歡作文賦詩,即使大戰在即也情趣不改,他的許多詩作都是樂府中的名篇。

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中學生讀後感中學生讀後感1000字（5） | 返回目錄

中學生讀後感範文1

每個人都有自己值得回憶和珍惜的美好時光。對於我，童年是我最為寶貴的收藏。馬克西姆·高爾基的小説《童年》卻是他的一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶!然而，苦難的經歷對於成功者是一筆財富，無數曾經失落的夢會成為他生活和文顛峯的一顆閃耀的明珠。

童年是高爾基以自傳體形式講述了自己阿廖沙7至13歲的命運，高爾基在這一環境中生活的水深火熱

阿廖沙的童年生活是黑暗的，周圍生活十分殘酷，貪婪而又狠毒的外祖父，有一次阿列克謝因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去。幼小的阿廖沙也曾經被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的。整日為了爭奪家產打架鬥毆。在這樣一個瀰漫着殘暴與仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦和醜惡。

然而就是在這個可怕的環境中也不缺乏温暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人，另一種生活。外祖母慈祥能幹，聰明善良。有聖徒一樣寬大的胸懷。還有樂觀的小茨岡，整直的老工人格里戈裏。獻身於科學的知識分子“好事情”。

阿廖沙的童年如此而我們的童年卻不同我們應該悔過自己的奢侈——梅花香自苦害來。

每個人的心充斥着暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!

中學生讀後感範文2

《假如給我三天光明》這本書寫的是一個真實，感人肺腑的一個故事，我一口氣將它給讀完，並從中受益匪淺。

海倫?凱勒，於1880年出生於美國阿拉巴馬州的塔斯肯比亞。在她才僅有19個月大時，因為一場突如襲來的疾病，使她喪失了聽覺與視覺，殘酷的現實讓她頓時跌入了一個無聲無影的幽暗世界當中，永遠地與黑暗和寂寞相伴。可是就在海倫六歲時，充滿愛心的安。沙利文老師走進了她的世界裏，從此改變了她的人生。她通過自己的努力戰爭一個又一個常人無法想象的困難，19XX年畢業於瑞德克利芙學院，她靠着堅如磐石的毅力駕駛着人生的風帆執着前進，她用頑強的毅力創造了生命的奇蹟，譜寫了輝煌的人生之歌。

就有如被譽為乒乓球運動史上最出色的女子選手鄧亞萍，她從小就是有遠大報負之人。5歲隨父親打球，因個子不高，她付出比別人的辛勤和汗水。她先後獲得14個冠軍，為國爭得了許多榮譽，我才意識到：一個人是否可以成功，不在於家庭條件的優劣，而在於是否有奮鬥精神，但是，和鄧亞萍，海倫的困難相比，他們的困難又是多麼微不足道呀!

其實我也是如此，每次一有困難就喜歡抱怨，看過別人如此堅強不屈後，我也不再敢説什麼了，也只怪自己經不起困難，現在我一定要更加努力充實自己。俗話説：吃一墊，長一智。我想：我的努力一定會成功的。

一個人最可貴的是樂觀向上，永不言敗的精神。有了這種精神，在黑暗中也能看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。《假如給我三天光明》永遠活在人們心中，到哪兒都永遠發光，永不熄滅!

中學生感恩故事讀後感中學生讀後感1000字（6） | 返回目錄

中學生感恩故事讀後感範文1

我曾經為“烏鴉反哺”的故事感動，因為那個外表醜陋無比的小烏鴉心存感恩，這個可愛的小生靈竟顯現出超乎尋常的奪目的光彩;我曾經為蒲松齡寫的“聊齋志異”的故事感動，因為那些狐仙們心存感恩，這些一慣以狡猾着稱的小動物們竟然無比美麗多情，顯現出善良美好的一面。細讀《國小生感恩故事》一書後，讓我感動的淚流滿面……

一對年輕的夫婦，生下一個是沒有耳朵先天殘缺的男嬰，男孩一天天長大，父母的壓力也一天天增大，父母的愛只能覆蓋一部分的譏諷，孩子脆弱的心靈怎麼能承受無盡的折磨，只能用手術改變這種狀況，孩子的母親頭髮長長了，捐獻耳朵的人也找到了，手術後的男孩，其天賦得以充分的發揮，前程錦繡。在母親去世之後，他才知道這位無私的奉獻者，但是他也無法給與任何補償，為了孩子的幸福快樂而默默的奉獻這就是母親。真正的美麗不是表現在臉上，而是沉澱在心裏，真正的愛不是大肆宣揚的告白，而是心甘情願的奉獻，默默無聞的犧牲。

從現在起我也要感恩我的父母，要不是他們循循善誘的教導，哺育着我，我就不可能會有今天的;我要感謝我的老師，是他們使我懂得了做人的道理，讓我獲取了許多的知識;我還要感謝曾經和我競爭過的人，如果不是他們，我不會知道成功是來之不易的;我還要感謝我身邊的朋友，他們使我鼓起了勇氣，在有困難時不低頭!我還要感謝許多人。我應該時時懷着感恩的心，努力學習，以實際行動來報答他們。

中學生感恩故事讀後感範文2

以前，我是帶着一種完成就算了的心理去做家務，感覺非常辛苦。現在，是懷着一顆感恩的心去做家務，感覺還想再做家務，一點也感覺不到疲憊。這説明什麼呢?這説明感恩能促使人們更勤奮，成為人們精神的動力。

所以成功的人都懂得感恩，就是這種感恩的力量，讓他們心田中最美的種子萌發，開出愛之花，結出成功的果實。懂得感恩是成功的第一步，這是我從書中品嚐到的。懂得感恩的人是幸福的人。雖然我們不能像英雄那樣幹一些轟轟烈烈的大事來讓身邊的人快樂，但我們能從身邊小事做起感恩。善於發現事物的美好，感受其中的奧妙，感恩每一個人。

感謝父親無私的愛;感謝母親辛勤地工作;感謝同伴熱心的幫助;感謝陌生人的一臂之力;感謝老師的諄諄教誨……“感恩”不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。假如我們的生活不管是酸甜苦辣，都不忘擁有一顆感恩的心，心靈便純淨無暇，生活就無限美好。 這本書的意義所在就是教育人們要懂得感恩。生活需要一顆感恩的心!

中學生火災安全讀後感中學生讀後感1000字（7） | 返回目錄

不要因為一時的刺激而浪費了美好的一生。

——題記

想必大家都知道這是吸煙的警示語吧，而我看到了一個錄像之後，才發現自然災害與交通事故的發生也同樣適用。

每年交通事故死亡人過百萬，許許多多的人失去了鮮活的生命。每當從錄影片中看到了用紅色體標出的話語，才真正體會到了命運的無情與殘酷。

這個錄像片主要告訴我們每年因災害導致的傷亡慘重，告訴我們了防患方法。

許多人認為自然災害是由於地表震動等種種原因導致的，可是有沒有想過死亡不全是死於非命。

當自然災害突如其來，有人會手忙腳亂，大聲呼救。甚至想過輕生，而有人不慌不亂，周密有序，憑藉自己所學的技能成功逃離困境。

而且曾經有一所學校當地震來臨，竟然一人也沒有傷亡。我知道，要有基本生活常識當然是不夠的，還要有勇健的膽識和充分的信念。相信我們也會在這一時刻不會懦弱。

再者，對於交通事故來説，這更不會是上帝安排的吧！

當汽車飛馳而過，原來速度超快，當停止時踩剎車車子反而溜得更遠。這也許就是慣性吧。所以，當一輛車子傷及行人時，行人也有不可推卸的責任吧。

那就好比那所謂的如此幼稚的動畫片中，汽車就是巨人，行人就是瘦小的矮人，當巨人撞到矮人，巨人身體沒有一絲傷痕，甚至沒有察覺，矮人卻已經面目全非，換個角度，就是矮人“自個兒找上門來的”。

我後悔並且慚愧以前過馬路時，交警提醒我，我卻不予理睬。我想這不僅不尊重交警，更是對自己的生命的不尊重吧。

當然，我相信只要每個人（包括我）對於自然災害來説，認真對待與防患，對於交通事故，不掉以輕心，考慮周到，那麼一定會讓親人痛哭的淚水化作微笑，讓天邊的烏雲化作彩虹，讓輕生的念頭化作希望，讓那句警示語不再適用！——————

安全，是一個永恆的教育話題，也是一個對人類來説十分重要的話題。有的人可以平安度過一生，而有的人生命中卻遍佈荊棘，處處充斥着天災人禍。今天是安全教育日，為了加強我們的安全意識，學校組織我們看了安全教育影片。

影片看得我心驚肉跳，一個個鮮活的生命消失在車輪之下，一隻只青春的歌謠泯滅在尖鋭的汽笛聲中……這樣的一幕幕，都是因為缺少安全教育，抱有“車會讓人”的錯誤想法而釀成的悲劇，不可挽回的悲劇。我們不僅扼腕痛惜。隨着人們生活水平的提高，公路交通呈現出行駛高速化、車流密集化和駕駛員非職業化的趨勢。汽車在給人們生活帶來便捷的同時，也帶來了不盡的痛苦。現在，交通事故乃是這種事故中的“頭號殺手”，每年交通事故的經濟損失相當於一年一次“汶川大地震”，而它對社會的傷害程度卻比的證高得多。中國每年交通事故約50萬起，因交通事故死亡的超過10萬人，高居世界第一！影片中司機的無證駕駛、酒駕，疲勞駕駛，學生騎着自行車在馬路上打鬧，一羣小朋友橫穿馬路……一個個鏡頭都讓人心驚。作為中學生，我們還擁有大把的光陰，美好的歲月，我們正處在最燦爛的年華，若是因為一時放縱而失去了生命，就追悔莫及了。

除了交通事故，火災也令我記憶頗深。在火災來臨時，若是沒有掌握科學有效的自救方法，很可能將生命白白葬送在火海之中。其實，在火災時被濃煙中有毒氣體嗆死的人遠遠高於被火燒死的人。因此，在火災逃生時應用濕毛巾捂住口鼻，俯下身貼近地面匍匐前進，因為近地面處濃煙較少，還能夠呼吸到殘餘的氧氣。看來火災也並不是不可逃避的，只要掌握科學的自救方法，就不至於落入死神的手中。

影片還介紹了一些洪水、泥石流、地震、雷暴等自然災害的逃生方法，讓我感受頗深。生死決定於那一瞬間的選擇。人的生命是短暫的，我們應該珍惜生命，掌握自救知識，樹立安全意識，讓生命的樂章悠揚，讓青春的夢想飛翔！

中學生讀《可愛的人》有感中學生讀後感1000字（8） | 返回目錄

氣節骨氣尊嚴

——讀《可愛的人》有感

博山實驗中學王維帥

指導教師李莉

可愛的人——小轎伕赤腳走在荒涼的大街上，那竹編的斗篷哪能擋住瓢潑的雨水。在這個小轎伕的肩上壓着的是父親死後，自己，母親，一個兄弟和兩個妹妹在如此不公平的社會裏生存的重擔。他穿的是浸滿了血和淚的短衣，汗和雨水已把短衣緊緊地粘在小轎伕的身上，正如套着馬鞍的馬，已把鞍當作生命中的一部分。

可是小轎伕與其他人不同，他的一雙眸子炯炯有神，目光中射出的盡是對生命，對光明的渴望，在那雙眼睛中映出的還有責任、反叛、強烈的申訴與爭辯，他的目光讓路旁的小草也為之一顫。

他讀過三經，讀過半本千文，除此之外，他還讀過什麼呢？怕是那些當官的，整天玩弄着學問，整天顯耀着掛在口頭上詩句的大老爺們也早已向他投來了鄙夷的目光，而他們卻把包含仁愛精神的書當作考取功名的敲門磚，慢慢地，那些書在他們的腦中腐朽，蟲蛀，最後，成為一灘散發着惡臭的淤泥，一張不堪一擊的面具，而小轎伕卻以純潔、沒有害人利己的思想贏得出生在封建大家庭的巴金的崇敬。

20世紀上半頁，各位力挽狂瀾，筆鋒犀利的批判作家都把矛頭指向舊社會人吃人，人壓榨人的社會現實。我想世間萬物總是在不斷改良的過程中露出它最温暖的一面。兩千多年的封建專制，這些統治者為了維護思想的統治地位，堆起層層思想的藩籬，無論是中國封建社會的綱常倫理還是西方教會種種法律，都無法淹沒人性的光輝，人最終都要走向解放和自由。

小轎伕是這樣説的：“我不曉得我前世造了什麼孽，菩薩要我受這樣的罪，昨天我們抬了一個先生到青石橋街去，本來應該給我兩百文的轎錢，哪曉得下了轎只給了一百四十文。我去請他添三十文，他不但不添，反罵了我一頓，我這時説了氣話，他又打了我兩個耳光。他又説要警察局來拉我，警察局是向來專欺負我們窮人的，只得拿了一百四十文出來。我將走的時候他還罵我‘該死的’，我想我死了還好些，免得生着受活罪。不過我死了，我的母親又靠誰養活呢？還有兄弟姐妹呢？”

坐在轎上的巴金心中動盪着一股奔騰的激流，和着這雨聲，他潸然淚下。

近代社會壓抑人的發展到瞭如此地步，近代中國統治者為什麼懂得在自己同胞的身上搜刮錢財而對外國的列強點頭哈腰，為什麼要盡東方之土來讓列強歡樂。為什麼明知長江後浪推前浪，一代更比一代強，卻老固守祖訓，頹頑愚昧，氣量狹小，以千年不變的四書五經去治理瞬息萬變的國家和國際局勢，以東方天國的自大自欺去填補面對日益強大的西方時內心的虛無與空白。

可愛的人抬的是封建官僚，大官僚的頭上抬的是華夏民族僅存的一點面子，面子的後面卻是賂列強而力虧的走狗們的奢華的生活。

如果新時代的中國人還沒有擺脱這種民族裂根系，在那些腐朽潰爛的根莖上如何長出屹立與世界民族之林的參天大樹？歷史之鑑需要我們每個人熟記。

小轎伕懂得為60文錢而反抗，中華民族因他而又增添了一片希望的曙光，忽然想起那些在舞台上譁眾取寵，下跪叩拜觀眾的演員在做些什麼呢？

可愛的小轎伕也許可以讓每個人明白，我們不是為了生存而生存，我們更要活出氣節，活出骨氣，活出尊嚴。為一個獨立的人格而活着。這樣我們國家，我們民族才能有更強的力量，才能讓敵視中國的勢力不得不走向與中國合作的道路。

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七年級讀後感範文：中學生xx開學第一天讀後感

愛是分享第一小節班會“愛是分享”請來了愛講故事的知名學者于丹。于丹這次講的是一個和大草原有關的故事。在呼倫貝爾大草原和大興安嶺深處，有很多少數民族部落，這裏的孩子沒有經過專業訓練，卻都擁有天籟般的嗓音。30多個稚氣未脱的鄂倫春族、鄂温克族、達斡爾族和布里亞特、巴爾虎蒙古族孩子為了上學，走到了一起，組成了“五彩呼倫貝爾”兒童合唱團。這羣純真的孩子們走出了遼闊的草原，走上了國際舞台。在她們的小集體中，會發生怎樣的故事?于丹的演講帶領孩子們思考着“愛是分享”的定義:“大家到現在還忘不了xx年的5.12大地震，那一次地震之後，雖然我們付出很多代價，但是學會了什麼呢?就是學會了分擔痛苦和分享愛的快樂。”“一場苦難讓人覺得愛不是索取，而是給予。當他能給別人愛的時候，他們就長大了。所以其實我們今天都在説，人人是喜歡被愛的，人人是渴望被人愛的，但是這個開學第一課，讓我們換了一個角度，愛是給予，愛是分享，當我們能去愛別人的時候，我們的生命就有力量。”于丹還與青春偶像李宇春一起，和孩子們做起了互動遊戲“愛是支持與分享”，她的即興點評贏得了久久的掌聲:“我們平時做前排人的時候，我們都希望世間有愛，但做後排人的時候，因為沒有危險，所以不會那麼輕易、積極地伸出雙手。所以今天這個遊戲看起來是考驗前排的孩子是不是信任後排，最後我還想呼籲，當我們大家都平平安安做後排人的時候，別忘了，隨時伸出你的雙手。”班會小結:五十六個民族組成了我們國家這個大家庭，在這個大家庭裏，我們是相親相愛的一家人。只有我們團結互助、和諧友愛，我們這個大家庭才會和睦共處、蒸蒸日上。愛，讓中國更美麗!愛是力量“最高的武術境界就是愛，你愛別人，一定沒有敵人。愛，沒有敵人。”剛剛參與過莫拉克風災救援的壹基金創始人李連杰排除重重困難來到現場，和大家分享了他對於生命的感悟。作為志願者的代表，李連杰還帶來了兩位志願者朋友:汶川大地震之後，從廢墟里救出20多個孩子的陳巖，以及最早報名參加抗震救災的志願者徐麗華。而當他講述到在“莫拉克”颱風災難現場看到孩子們的學校沒了，面臨着9月1日無校可上的困境時，李連杰現場號召每人通過短信捐出一元錢(發送“1”到“1069999309”)，幫助台灣災區的孩子重建校園。這時台下的現場觀眾紛紛拿起手機進行響應。接着，李連杰帶着徐嬌和來自台灣的歌唱組合s.h.e競賽起了互動遊戲“手指抬人”，發出了愛的倡議:“只要我們人人付出一點點愛，齊心協力，什麼困難我們都可以戰勝!每個人都獻出一點愛，我們的國家，我們的民族會越來越強大。”班會小結:在災難面前，愛是渡過難關強大的武器;在平常時期，愛是建設祖國持久的動力。讓我們每一個人都成為愛的源頭，付出愛，傳遞愛，小愛就能匯聚成大愛。大愛中國從小愛做起。愛，讓中國更美麗!愛是承擔

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中學生讀後感範文1

每個人都有自己值得回憶和珍惜的美好時光。對於我，童年是我最為寶貴的收藏。馬克西姆·高爾基的小説《童年》卻是他的一段悲慘遭遇，更是一段難忘的回憶!然而，苦難的經歷對於成功者是一筆財富，無數曾經失落的夢會成為他生活和文顛峯的一顆閃耀的明珠。

童年是高爾基以自傳體形式講述了自己阿廖沙7至13歲的命運，高爾基在這一環境中生活的水深火熱

阿廖沙的童年生活是黑暗的，周圍生活十分殘酷，貪婪而又狠毒的外祖父，有一次阿列克謝因染壞一匹布被他毒打的昏睡過去。幼小的阿廖沙也曾經被他抽的失去知覺。舅舅也是粗獷自私自利的。整日為了爭奪家產打架鬥毆。在這樣一個瀰漫着殘暴與仇恨的家庭裏，幼小的阿廖沙過早的體會到人間的痛苦和醜惡。

然而就是在這個可怕的環境中也不缺乏温暖與光明。這就是以外祖母為代表的另一些人，另一種生活。外祖母慈祥能幹，聰明善良。有聖徒一樣寬大的胸懷。還有樂觀的小茨岡，整直的老工人格里戈裏。獻身於科學的知識分子“好事情”。

阿廖沙的童年如此而我們的童年卻不同我們應該悔過自己的奢侈——梅花香自苦害來。

每個人的心充斥着暴力，麻木不仁，他們放縱自己，麻醉自己，去努力忘掉窮困，病痛的折磨，那種灰暗的日子，真的很難熬過，大家記得書中那句話嗎?漫漫日月，憂傷是它的節日，火災是它在狂歡，在一無所有的面孔上，傷痕也成了點綴——我想這就是對《童年》中生活的最好詮釋!

中學生讀後感範文2

《假如給我三天光明》這本書寫的是一個真實，感人肺腑的一個故事，我一口氣將它給讀完，並從中受益匪淺。

海倫?凱勒，於1880年出生於美國阿拉巴馬州的塔斯肯比亞。在她才僅有19個月大時，因為一場突如襲來的疾病，使她喪失了聽覺與視覺，殘酷的現實讓她頓時跌入了一個無聲無影的幽暗世界當中，永遠地與黑暗和寂寞相伴。可是就在海倫六歲時，充滿愛心的安。沙利文老師走進了她的世界裏，從此改變了她的人生。她通過自己的努力戰爭一個又一個常人無法想象的困難，19XX年畢業於瑞德克利芙學院，她靠着堅如磐石的毅力駕駛着人生的風帆執着前進，她用頑強的毅力創造了生命的奇蹟，譜寫了輝煌的人生之歌。

就有如被譽為乒乓球運動史上最出色的女子選手鄧亞萍，她從小就是有遠大報負之人。5歲隨父親打球，因個子不高，她付出比別人的辛勤和汗水。她先後獲得14個冠軍，為國爭得了許多榮譽，我才意識到：一個人是否可以成功，不在於家庭條件的優劣，而在於是否有奮鬥精神，但是，和鄧亞萍，海倫的困難相比，他們的困難又是多麼微不足道呀!

其實我也是如此，每次一有困難就喜歡抱怨，看過別人如此堅強不屈後，我也不再敢説什麼了，也只怪自己經不起困難，現在我一定要更加努力充實自己。俗話説：吃一墊，長一智。我想：我的努力一定會成功的。

一個人最可貴的是樂觀向上，永不言敗的精神。有了這種精神，在黑暗中也能看到光明，在坎坷中不斷前進，在逆境中獲得新生。《假如給我三天光明》永遠活在人們心中，到哪兒都永遠發光，永不熄滅!