新民中學創建樂山市校風示範學校自查報告

校風是學校領導作風、教師教風、學生學風以及後勤服務風的集中體現，是學校精神面貌和思想水準最直接的反映。加強校風建設，樹立良好校風，形成“校以育人為本，師以敬業為樂，生以成才為志”的良好風貌是學校建設的重要內容。

我校自1998年10月建成犍為縣校風合格學校伊始，就把創建樂山市校風示範學校作為近期奮鬥目標。經1998年至XX年近8年的努力奮鬥，學校的硬件設施建設進一步加強，辦學條件不斷改善；學校的軟件文化建設進一步規範，育人環境再次優化。學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，教育教學質量逐年穩步提高。學校大力加強校風建設，深入開展“三讓一樹”和“管理育人、教書育人、服務育人”活動，特別抓好“四風”建設。經自查，現已基本達到市級校風示範學校的標準。現將我校創建樂山市校風示範學校的自查情況報告於後：

一、領導作風

我校現行領導班子於XX年下期經犍為縣教育系統學校領導幹部競爭上崗後組建。班子配備齊全，設校長1人，書記1人，工會主席1人，教務主任1人，政教主任1人，後勤主任1人，教科室主任1人，辦公室主任1人，共8人。班子成員平均年齡不足35歲，全為本科學歷。

領導班子成員政治思想素質好，能堅定不移的貫徹執行黨的路線、方針、政策，堅持社會主義辦學方向，全面實施素質教育，面向全體學生，培養學生在德、智、體諸方面全面發展。

領導班子成員綜合素質較高，有較強的駕馭全局的能力。學校堅持“一手抓教育教學質量，一手抓精神文明建設，兩手都要抓，兩手都要硬”的管理方針。近年來，改革與事業發展成效顯著，教育教學質量逐年穩步提高，受到學生、家長、社會、以及教育主管部門的認可和好評。

領導班子成員勤政廉潔，克己奉公，率先垂範，以身作則。凡是要求教職工做到的，自己首先做到。班子成員全部深入教育教學第一線，其中任九年級教學5人、任八年級教學1人、任七年級教學2人，且每人周課時均在8節以上。班子成員為人正直，作風正派，幹羣關係融洽，集體功能發揮較好。

領導班子成員既富有凝聚力和戰鬥力，又具有開拓創新意識和拼搏進取精神。我校自1999年下期開始創造性地試行了“學校競聘班主任，班主任選科任教師，科任教師選班級”的雙選任制。這種“能者上，庸者下，能上能下” 的人事管理制度極大地激發了教職工的積極性、主動性和創造性，為學校教育教學質量的上檔升位提供了有效的人力支持和制度保證。據悉，這一改革在全縣範圍內均屬首創，得到了各兄弟學校的肯定，且被廣泛借鑑和推廣。

領導班子成員重學習、重提煉、重創造、重內涵。經過36年的積累、梳理和完善，逐步提出了“人文結合，特長髮展，培養適應現代社會的中學生”的辦學思想；確立了“依法治校，德政美校，科研強校，育人富校”的辦學原則；形成了“教育環境人文化，學校管理目標化，教學活動多元化，文明校風現代化”的辦學理念；打造了“勤奮、進取、和諧、致美”的學校精神；營造了“嚴謹治教、敬業愛生”的教師教風和“勤學好問、刻苦鑽研”的學生學風 。“德者智，智者能，德智雙健，立體成人”和“培養德、智、體全面發展的一流學生”是我們永遠追求的目標。

我校高度重視創建樂山市校風示範學校工作。為了加強組織領導，以求實、務實、紮實的工作作風做好這項工作，特組建了創建樂山市校風示範學校領導小組：

組 長：校 長

副組長：支部書記

成 員：工會主席、辦公室主任、教務主任、政教主任、後勤主任 、教科室主任

學校創建領導小組統籌規劃創建工作；學校各相關部門積極配合；全校師生齊動員，共努力，有條不紊地做好此項工作。

二、教師教風

“國運興衰，繫於教育”，“百年大計，教育為本”。學校大計教師為本，只有一流的教師隊伍，才有一流的教育教學質量。多年來，我校極為重視教師隊伍建設，並採取了行之有效的措施，使我校教師隊伍的思想素質和業務素質均有了明顯提高。

我校通過黨組織活動、工會活動、教職工大會，組織教師學習教育的法律法規和教育理論，學習《中國小教師職業道德規範》。堅持輔導與自學相結合的政治業務學習活動，每人每期完成學習筆記2萬字以上，完成心得體會文章4篇以上。

我校還制定了新民中學《教師一日常規》、《班主任工作管理細則》等一系列規章制度。以敬業樂教、忠於職守、注重形象、以德育人、依法執教、文明執教等為主要內容規範教師行為。通過各種形式，在教職工中倡導樹人先正己，以身作則，助人為樂，愛護公物，保護環境，遵紀守法的社會公德。倡導愛崗敬業，誠實守信，奉獻教育，終生從教的職業道德。

我校教職工堅持黨的四項基本原則，忠於黨的教育事業，認真履行人民教師的光榮職責，教書育人，為人師表，職業道德高尚。多年來，我校教師遵紀守法，無違法亂紀行為發生。教師們時時刻刻以“學校無小事，事事皆育人；教師無小節，處處皆楷模”來鞭策、警示自己，塑好警示形象，形成了嚴謹、求實、善誘、愛生的教風。

教學中堅持以學生為主體，充分發揮學生主動性、積極性。在教育教學中，尊重和愛護全體學生，不歧視差生，循循善誘、誨人不倦。對學生曉之以理，動之以情，導之以行，並持之以恆。教育中無體罰和變相體罰學生的現象，師生之間相互尊重，“尊師與愛生”在我校以蔚然成風。許多教師無私奉獻，有不少教師帶病堅持上課，直至積勞成疾。也有許多教師在平凡的工作中做出了不平凡的貢獻，取得了突出的成績。比如：65歲高齡的王尚雲老師退休後仍堅持為學校印刷試卷；即將退休的老革命黃耀先老師還戰鬥在8個班的地理教學第一線；和藹可親的楊定老師以她高尚的人格魅力征服了全校師生，於XX年09月被評為鎮級“師德標兵”。

“業精於勤，荒於嬉”。在教育教學中，我校教師勤勤懇懇、兢兢業業、刻苦鑽研、精益求精。教研教改成效顯著，全體教師積極投身於校內外教研和撰寫教研論文活動，1998年以來，在國家級刊物上發表論文05篇，在省級刊物上發表論文06篇，在市、縣級刊物上發表論文62篇，教師教學論壇盛況在四川《教育導報》新聞發佈（XX.02）。骨幹示範表現不俗，近年來，新民中學產生了市級骨幹教師01人，縣級骨幹教師03人，學區級骨幹教師08人，校級骨幹教師24人。其中，在參加賽課活動獲市級獎03人，縣級獎03人，學區級獎06人。

我校教職工在認真履行自己的工作職責，做好本職工作的同時，還積極參加各類培訓、進修，教師學歷合格率已達到和超過國家規定的標準。截止XX年06月，我校74名教職工中，本科學歷36人，專科學歷27人，中師（中專）學歷11人。全校教師積極參加教師繼續教育培訓，近幾年來全部達到上級規定的學時任務，各項職業技能考核全部達到相關標準。

三、學生學風

我校認真貫徹執行《中學生手則》和《中學生日常行為規範》。在抓好以“愛國主義”為中心內容，以“有理想、有道德、有文化、有紀律”為目標的思想政治教育的同時，着力開展了一系列的日常行為規範養成教育活動。如：

“五愛”教育——愛祖國，愛人民，愛勞動，愛科學，愛社會主義。

“五心”教育——忠心獻給祖國，愛心獻給社會，關心獻給他人，孝心獻給父母，信心留給自己。

“三理”教育——心理，生理，倫理。

“三自”教育——自我教育，自我管理，自我評價。

“六好”教育——用好一隻筆，讀好一本書，作好一件事，練好一身體，建好一人格，創好一特長。

為了培養學生優良的學風和良好的行為規範，學校參照《中學生守則》和《中學生日常行為規範》，結合學校的實際制定了《新民中學學生一日常規》、《新民中學安全生活守則》、《新民中學住校生守則》、《新民中學學生獎勵辦法》、《新民中學學生違紀處理辦法》、《新民中學學生操行評比辦法》、《新民中學文明寢室評比辦法》、《新民中學文明班級評比辦法》等一系列有關學生學習、生活管理的規章制度。為了規範管理，實行了佩帶學生證和學校門崗值勤制度，門崗監督由各班學生輪流擔任。特別近幾年來實行的衞生、風紀監督崗制度和每月開展的文明寢室、文明班級評比制度，以及期末開展的“十佳中學生”、“三好學生”，“步步高少年”等評選活動。對樹立優良的學風，起到了突出而積極的作用。使學生努力養成勤奮、進取、尊師、誠實、守紀的優良品質和學風。

我校歷來重視德育工作，組建有以支部書記彭明春為組長，政教主任劉明具體負責，各班班主任、政治課教師為成員的德育工作領導小組。加強學生的思想品德教育，把學生“學會做人”擺在首位。把今天的努力與明天參加社會主義建設聯繫起來，培養學生樹立正確的人生目標和遠大志向。端正學生的學習態度，讓學生明白學習目的。經過日復一日，年復一年的細心教育培育，現在我校各班級班風純正、學風濃郁。表現為學習目的明確、態度端正、勤奮努力、好學多思；不遲到、不早退、不曠課、不抽煙、不喝酒、不賭博、不打架鬥毆；學生之間互相關心、互相愛護、樂於助人、拾金不昧；上課專心聽講，積極思考，踴躍回答老師的提問；講衞生，愛護清潔和教園環境；關心集體、遵守社會公德，自覺維護集體和學校的榮譽；講文明、懂禮貌，尊敬師長。正是我校優良的校風學風，所以才有近年來學校規模的不斷擴大，學生願意到我校讀書求學。本期，我校學生已達到1105人，教職工總數達74人。

四、後勤服務風

後勤工作是學校工作的重要組成部分，後勤工作對學校教育教學質量有着舉足輕重的作用。多年來，我校各屆領導都十分重視後勤工作，由後勤主任全權負責。精心挑選後勤工作人員隊伍，定期組織後勤人員參加政治業務學習，提高後勤人員的思想覺悟和業務素質，使他們清醒的認識到後勤工作的重要性，增強服務育人的意識和技能。落實後勤人員的崗位責任制，定期進行考核。學校要求後勤工作人員發揚“艱苦奮鬥、吃苦耐勞、樂於奉獻”的精神，養成“耐心、熱情、周到、守信”的工作作風，熱心為教學服務，為師生服務。我校在後勤管理中，堅持“選好人，用好錢，管好物”和“開源節流，增收節支”的原則。一是保證教育教學之需，每期開學前除提前做好各類教學用書、學生書本以及各類教學物資、各種教輔資料的採購供應外，每期都要千方百計擠出數千元的資金為全校師生徵訂各類相關的報刊雜誌，以方便檢索教育教學之需。二是每年都要多方面籌措資金數萬元，用於改善學校的辦學條件，加強硬件設施的建設，現在校園的佈局基本合理，無危房和安全隱患。三是加強學校食堂的建設和管理，始終堅持為師生服務，不以贏利為目的。吃飯問題歷來是教師、學生家長關注的焦點，今年我校投入資金7.5萬元用於食堂改造，使之面貌較之以前大為改觀，並且將激勵機制引入學校後勤管理，對學校食堂實行分散招標競爭承包，使食堂的工作人員的服務意識增強，為師生服務更加周到。學校經常定期和不定期的對食堂進行檢查，尤其加強了對食品衞生，安全工作的檢查、督促，學校從未發生過師生食物中毒等意外事件，現在我校食堂的主副食品的花色品種多，飯菜質量高，師生感到滿意。

五、教育教學管理

管理生效果。我校牢固樹立了“向管理要質量”的指導思想，完善了學校的內部管理機制，健全了學校各方面工作的管理制度，實行了定員管理、定責管理、目標管理、過程管理等一系列具體管理辦法。各項工作均做到了工作之前有目標計劃，工作過程有檢查監督，工作結束有考核評價。

近年來，學校大力推進素質教育，嚴格執行了課程計劃，按部班標準開齊開足各科課程，充分利用學校現有的條件開齊開足實驗課、地方課、健康課、綜合實踐課等，注重培養學生的創新精神和實踐能力。在教學中，開展了分層教學，注重學生的個性發展。在培養學生全面素質方面，除掌握基本的文化科學外，還組織學生積極參加各種有益的課外特長訓練，開闢了校本課程，成立了美術、書法、足球、籃球、合唱、舞蹈、樂器、田徑、舉重、計算機等課外興趣小組。有些興趣小組如合唱、美術、舉重等已成為我校的特色教育。

我校堅持不懈的抓好教研工作。學校教科室主任專管教研教改工作。以聽課、説課、賽課、評課等多種形式的教研活動促進教學質量的上檔升位。

學校資料與檔案完善。各部門的工作計劃、記載、總結，教育教學管理制度，班主任及教研組長活動記錄，課外興趣小組活動資料，教師繼續教育資料，學生學籍資料等一一齊全。學校每期召開一次家長會，班主任有家訪記載。

我校堅持了規範的升降國旗制度，堅持了國旗下講話。通過國旗下的講話教育學生熱愛祖國，為祖國美好的未來而努力學習。

管理促佳績，不懈的努力使我校取得了不扉的成績：

XX年戰績優異。縣前500名，佔30人，800分以上頂尖學生3人，其中劉帥819分（列縣第九名）、吳夢舟809分、李遊802分，三學生名揚縣內外。縣前2500名優秀學生達136人，超目標18人，升幅列縣一流。普通高中硬上線146人。考入犍為一中740分以上拔尖學生30人，雄居縣第4位。

XX年成果顯著。縣前50名，佔04人，800分高手列縣前11強。縣前2500名優秀學生達129人，普通高中硬上線148人。考入犍為一中708分以上拔尖學生37人，創重高歷史之最，全面完成“雙高”任務。實驗、體育考試列縣一流。

XX年再創新高。重點高中硬上線37人，普通高中突破170人大關，職業高中生機盎然，縣內外職業高級中學入學人數達112人。尤其引以為豪的是在犍為縣教育局綜合評估中獲得了第四名的佳績，再次刷新了新民中學的歷史記錄。

體衞成就，令人矚目。近年來，我校體衞發展迅猛。《體育合格標準》合格率100%；《國家體育鍛煉標準》達標率98%；畢業體育合格率為100%。XX－XX年學生參加區、縣、市級中學生田徑體育運動競賽，獲金牌48人，銀牌17人，銅牌28人。由樂山市唯一的國家級舉重裁判王吉堂同志執教的新中舉重隊聲名遠播，戰果輝煌：在XX年市運會上學生吳靜獲女子舉重冠軍；在XX年縣選調比賽中獲三金三銀二銅，團體第2名； XX年度榮獲縣級舉重布點優秀學校，受到縣政府、文體局和教育局的高度評價，並作學校舉重傳統項目管理專題交流；XX年11月參加縣級舉重布點學校比賽，獲三金二銀一銅，再奪男子團體冠軍。

藝術特長，不斷髮展。學生勞技、音樂、美術合格率在95％以上；能識簡單的樂譜，對音樂課學過的歌曲會唱，音準好，節奏感強；能作簡單的素描寫生和水彩畫。學生繪畫、剪紙、書法多次在縣級展出並獲等級獎；學生微機操作競賽獲縣級三等獎； XX年獲省級少年百科知識競賽先進集體；XX年縣中學生第三屆藝術節歌唱文藝比賽獲縣二等獎。

綜合能力，大幅提高。XX年學生張玲玲參加縣創建學習型家庭徵文獲縣政府級一等獎；XX年學生張亞男參加縣中學生演講獲二等獎；學生參加國家、省、市各科競賽，獲國家獎2人，省級獎20人次，獲市級獎50人次。

實施“普九”以來，我校年年鞏固和發展了“普九”成果，每年的普及程度各項指標均達到上級規定的標準，年年複查合格。我校的辦學效益顯著，學校事業不斷髮展。

六、校容校貌和校園文化建設

新民中學自1970年09月01日創辦以來，在較長時間中，由於辦學金費十分緊缺等多種因素的影響，校園環境和校園文化建設一直跟不上學校發展壯大的需要。實施“普九”以來，隨着教學樓和宿舍樓的相繼投入使用，校園綠化、美化和校園文化建設才擺上議事日程。1997年3月，“普九”驗收合格後，我校每年都要擠出一定的資金用於整治校園環境，加強校園文化建設。最近幾年我校累計籌措資金十幾萬元用於校園綠化、美化，整治校園環境和校園文化設施建設，使校容校貌又有了進一步的改觀。

學校狠抓清潔衞生的檢查、評比、獎懲工作，做到經常化、制度化。校園衞生基本達到了“無衞生死角，無髒亂差寢室”的要求。學校還充分利用樓道、櫥窗、走廊等場所掛置中外名人畫像、光榮榜、愛國主義圖片等，以美化校園。我校近年來極為重視加強校園文化建設，現在學校“三欄一站”齊全，發揮有效功能。風紀評比欄，校園專刊欄，閲報欄，規範實用，“校園之聲”廣播站每天定時播音。在校園內設置有內容為“教育要面向現代化、面向未來、面向世界”，“讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意、樹文明校風”，“開拓、進取、求實、創新”，“學會學習、學會生活、學會創造”，“發揚特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能攻關、特別能奉獻的載人航天精神”，“樹立社會主義榮辱觀”等號召性標語11幅。在校園內顯目地點設有“遵守學生守則,做文明學生”，“學校是我家，美化靠大家”，“輕聲細語、舉止文明”，“請講普通話、請寫規範字”，“愛生、敬業、尊師、守紀”等提示性標語26處。所有這些，對規範學生的言行，激勵學生奮發向上，促使學生健康成長都起到了積極的促進作用。

由於我校致力於抓精神文明建設，大力加強校風建設，使得各項工作沿着正常的發展軌道不斷進步，受到了各級政府和教育主管部門的好評。學校近年來一直以良好的精神風貌和公眾形象展現在世人面前：

我校於1986年建成局級文明學校；1989年獲縣級“先進職工之家”稱號；1996年、1997年評為縣級先進黨支部；1997年被中共犍為縣委、犍為縣人民政府授予“文明單位”稱號；1998年建成縣級校風合格校；XX年評為教育裝備管理使用縣級先進集體；XX年學校工會評為縣教育先進集體；XX年評為少年百科知識競賽省級先進集體；XX年被樂山市愛委會授予“市級衞生單位”稱號；XX年建成縣級綠色學校； XX年評為縣級舉重布點優秀學校；XX年評為縣級優秀黨支部。XX年在辦學水平督導評估中被評為優秀級學校。

我校在創建樂山市校風示範學校的過程中，雖然做了許許多多實實在在的工作，付出了辛勤勞動，也取得了一定的成效。但離上級的要求還有一定差距，跟先進學校比，還有許多不足之處。

請各級領導放心。我們有信心、有決心、有能力在今後的工作中，把創建樂山市校風示範學校作為新的起點，客觀反映成績，努力克服不足，認真踐行“三個代表”、“八榮八恥”及“和諧社會”重要思想，發揚“載人航天”和“紅軍長征”精神，與時俱進，開拓創新，在鞏固現有成果的基礎上再創佳績。