個人事蹟材料4篇範例

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**，男，漢族，38歲，林業工程師，1996年畢業於**農學院林學系，先後在縣中心苗圃場、林業局營林站、林政資源管理站就職，現任**縣林業局營林站站長。曾從事林業種苗生產管理、林政資源管理、國家天保工程管理、營造林技術指導、集體林權制度改革等縣林業局關鍵崗位工作。自參加工作以來，他能模範執行黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規，立足崗位、奮發進取，開拓創新，勇於奉獻，無論在何種崗位，從事何種工作，他都是幹一行愛一行，一心撲在工作上，兢兢業業、踏踏實實、勤勤懇懇，各項工作想在前、幹在前，充分起到了模範帶頭作用。突出的業績、勤政務實的工作作風也得到了領導的充分肯定，多次被省、地、縣和縣林業局評為先進工作者和先進個人，發揮出了林業局中層幹部的中流砥柱作用，為加快我縣林業生態環境建設步伐和促進林業產業的快速發展做出了突出貢獻。其先進事蹟如下。

一、開拓進取、刻苦專研。該同志能認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實和深入實踐科學發展觀，有較強的政治敏鋭性和鑑別力，注重理論聯繫實際。在實際工作中能較好地貫徹執行黨的方針、路線和政策，解決工作中遇到的困難和問題。在業務上，勤於鑽研，不斷提高林業的專業技術水平和業務素質，並用以指導林業生產。在林政站工作期，身兼多職，多個崗位都能以極大的熱情和鑽勁，學習本專業的知識。由於他的勤奮和鑽研，他的業務知識得到很大提高，他用所學知識，和他所在股室的同志積極探索、研究和推廣林業生產適用技術，從XX年來，他先後組織或參與了《化學除草劑在林木育苗中的應用研究》、《意楊截稈造林技術》課題研究、《巖溶石質山人工造林及植被自然恢復技術推廣》等林業技術研究，並有多篇林業論文發表，《意楊截稈造林技術》課題研究XX年獲地區科技進步三等獎。這些林業技術的應用推廣，大大提高全縣林業工程建設和生態環境治理成效。

二、甘於奉獻，忘我工作。該同志忠於職守，愛崗敬業，不畏艱難，腳踏實地，甘於奉獻，時刻不忘全心全意為人民服務。在十多年工作期間，都能兢兢業業，勤勤懇懇，任勞任怨，不計名利得失，服從安排，顧全大局，並出色地完成組織交給各項任務。XX年初，我縣遭遇了特大雪凝災害天氣，XX年，又遇長期旱情。災情發生時，他總是心繫林區羣眾，並堅守第一線和林區羣眾一起，抗凝凍，查災情，進行災後重建;由於林業受災面廣，受災程度深，林農經濟損失大，災後損失評估急不可待。他接受牽頭任務後，帶領6個小組15名林業技術人員，頂風冒雨，白天爬山涉水，晚上加班熬夜，通過近兩個月的時間日日夜夜的奮戰，順利完成了災情評估工作，評估成果對指導我縣林業災後重建有着極重要的意義。在林業“二類”調查、連清複查以及集體林權制度改革等林業重大調查中，他更是單位的中堅力量。他和他的團隊，經常一個把月吃住在山裏，爬山涉水，穿荊刺，吃乾糧。婚假沒結束，他背上揹包下鄉了;愛人臨產，他還在山上劃界勾圖;老人病危，他還在為羣眾講解經濟林栽培技術。他的所作所為，深深感動了當地的羣眾，也帶動了他周邊的同事，奮力拼博，愛崗敬業，致使各項工作順利完成。

該同志“學於林，則用於林”，他和同事們一道經常進村入户，搞森林防火、病蟲害知識宣傳、林業防災技術骨幹現場培訓、指導林農做好災後恢復林業生產等，積極做好災後恢復林業生產的技術措施和技術諮詢。對才百姓不予理解的政策，他總是耐心地講解;對林業防災減災的技術知識，他總是手把手地教，直到教會、教懂為此。在他負責的鄉鎮，集體林權制度改革穩步推進，林業生產工作有序開展，林區未有一起重特大破壞森林資源案件和重特大森林火災發生。

三、創新思路、業績突出。該同志在十幾年的林業工作中，能根據上級領導交辦的工作，創新工作思路，創造性地開展工作。同樣一個任務，落在他手裏，他總能想法提高工作效率，比別人較早地完成。由於工作出色，XX年被縣委政府評為“抗凝凍保民生”先進個人，XX、XX、XX年連續三年被縣委政府評為“農業農村工作先進工作者”，XX年獲省人民政府評為“**省綠化先進個人記一等功”稱號，XX年榮獲全縣集體林權制度改革先進個人，並多次被縣林業局評為年度先進個人。

四、作風嚴謹，清正廉潔。該同志作風優良，為人正直，遵紀守法，有高尚的品德和良好的精神風貌。關心職工，團結同志，無論是在工作、生活還是學習中，都能以身作則，為同事作出了表率。能做到辦事不推諉，遇難不迴避，做到不貪不佔，不損害集體利益，清正廉潔。在連續XX至XX年XX年的年度考核中，有7次被評為“優秀”等次。

優秀數學教師先進個人事蹟材料2019個人事蹟材料（2） | 返回目錄

以下是小編為大家收集的事蹟材料，僅供參考!

該同志自1999年到xx三中任教以來，一直擔任數學課教學和班主任工作，始終工作在教學第一線，由於業務能力強，綜合素質高，知識全面系統，語言表達能力突出，學校特委以重任，連續多年擔任畢業班班主任，勝任高三數學課大循環，出色地完成了學校交給的各項任務，並取得了優異的成績，受到了全校師的一致好評。

該同志思想積極要求進步，不斷學習黨的各項方針、政策、關心國家大事，熱愛黨、熱愛社會主義，認真學習科學發展觀的理論，並與工作實踐相結合，取得良好的效果。

為了使學生能夠應歷年來大學聯考形勢的不斷變化，該同志不斷更新教育教學理念，腳踏實地，應用適應鏈接、推理演繹等教學方法，培養學生的綜合能力，分析能力、應變能力，不但使學生同時也帶動一批青年教師儘快完成思維的轉換，提高了學生、教學的質量，受到校領導的讚許。

該同志從xx年開始，一直擔任班主任工作，至今為止已送走三屆畢業生，每屆畢業生都傾注了大量心血，為各高校輸送了大批德、智、體、美、勞全面發展的優秀畢業生，在班主任工作中能根據學生的特點，採取正確的方式、方法去引導教育學生，效果顯着。現階段，獨生子女成為高中學生的主流，由於家庭和社會原因，學生們的身上，存在着種種不良習慣和不服從的性格，很難管理和教育，該同志避免了一些家長和教師的粗暴方法，而是苦口婆心，循序善誘，向有經驗的同志學習，不斷摸索、實踐和總結，逐漸形成了自己獨特的管理模式，成效顯着。在班級的量化管理方面，使每位學生都達到有“法”可依，有“法”必依，違“法”必究，公平公正的對待每一位學生，使班級形成良好的學習、生活和紀律習慣，達到小管理大收穫的目的。由於所帶班級管理目的明確，責任清楚，管理有方，務實良效，因此所帶的班級呈現出“班風正、學風濃、向心力強”的特點，連續多年被評為優秀班主任、優秀教師。

xx年9月，被xxx縣政府評為縣勞模;XX年9月10日，被xxx市教育局授予全市教育系統優秀教師稱號。

該同志團結同志，樂於助人，為人豪爽，做事幹練。在學校組織的各項集體活動中，積極踴躍，充分發揮了骨幹教師的作用，發揚了集體主義精神，為活動的順利完成做出了貢獻。

該同志作為一名普通的中學數學教師，在學生心中她是一位知識豐富，幽默風趣的好教師;在同事心中，她是一位虛心好學，勤勉自律的好同事;在領導心中，她是一們任勞任怨，積極向上的好同志，更是全校師生學習的榜樣。

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我是七連一排代理排長xxx，二級士官。入伍之後，我當了班長、入了黨、選改了士官，多次被評為“優秀士兵”、“優秀士官”，榮立了三等功，我沒做出什麼突出的成績，可是部隊首長和同志們卻給了我這麼多的榮譽，我深感慚愧，除了更好地、更加努力地幹好自己的本職工作，我想不出還有什麼更好的回報方法。

都説部隊是個大家庭，班長是軍中之母。作為一名班長，只知道帶領戰友完成任務是不夠的，還要無微不至地關心和愛護他們，幫助他們成長、成熟和進步。當班長五年來，我始終要求自己要像關心自己的弟弟一樣愛護連隊的戰友，為他們排憂解難，做戰友的貼心人。下面我就向大家彙報我是怎樣做好戰友們的思想工作的。不足之處，請大家批評指正。

我感到，做戰友的貼心人，就是要善於察言觀色，能夠解開戰友的思想疙瘩。身在兵中與大家朝夕相處，對戰士的思想情況最瞭解，但是,要真正的讓戰士能夠對我“掏心窩”、“吐心事”，真正地瞭解他們，做通他們的思想工作，我感到，就要從思想上端正對他們的態度，站在他們的角度思考問題，走進他們的心裏。偵察班戰士小高平時表現還不錯，可不知什麼原因，一個月之內，因站崗違紀三次被團通報，連隊對他進行了嚴厲的批評。為此，小高背上了嚴重的精神包袱，工作積極性大減。我發現了這個情況後，覺得首先要了解他真實的想法，才能對症下藥。於是我認真觀察了小高的言行舉止。發現平時午休都挺有規律的小高，一反常態，每天中午都抱着一堆書翻看。我走過去一看，原來都是些“愛情三十六計”之類的書刊。我頓時明白了小高肯定是和女朋友鬧彆扭了，於是日思夜想，吃不好、睡不好，站崗的時候不出問題才怪呢？！於是我裝着愁眉不展的樣子，對他説：“小高，聽大家説，你近來買了不少書，借我兩本看看吧。”過了兩天，我把書還給小高時，神祕地對小高説：“這書真好，上面本資料權屬文祕資源網放上鼠標按照提示查看文祕資源網教的方法真管用。”小高聽了趕忙拉着我説：“班長，你和女朋友也鬧彆扭了？怎麼弄好的？教教我啊。”還不等我問，小高就把他和女朋友的事一五一十的講給我聽了。原來，小高高中畢業後，沒考上大學，到外地打工遇上了女朋友，女朋友勸他參軍入伍，學門技術，對將來發展有利。於是他就來到了部隊，但學技術的願望沒實現後，女朋友便對他冷淡了下來，漸漸的，小高覺得幹什麼都不順心，工作一下子沒有了幹勁，站崗時一心想着自己的事，查崗的糾察到了眼前還不知道怎麼回事呢，受了批評之後，便乾脆什麼也不幹，什麼也不在乎，只想着混到退伍算了。我對小高説：“前幾天，我女朋友也要求我做我做不到的事，也和我鬧彆扭，我也很不高興。看了你的書我很受啟發。我冷靜下來想了想，其實啊，她們也是關心我們，只是她們不瞭解部隊，所以她們心急了就會提些和部隊實際不適應的要求，有時也會給我們講些地方的歪點子。這時候，我們首先要感謝她們對我們的關心，緩和矛盾；然後給她們講講部隊和地方的區別，讓她們理解我們；最後我們把自己的想法和打算告訴她們，讓她們覺得我們的辦法切實可行，爭取她們的支持。我女朋友也為我們今後的生活擔心，然而當我告訴她我準備參加全國法律自學考試，退伍的時候可以考律師，她就不再和我鬧彆扭了，反而覺得我的想法很好，積極地支持我，還説要買學習資料寄

給我呢。”小高聽了高興的説：“班長真有辦法，我要向你學習。到部隊求發展，也不是隻有學門技術這一條路啊。”趁熱打鐵，我又給他講了個人追求和軍人價值，部隊紀律和如何立身做人的道理。自那以後，小高心裏心亮堂了，工作變得積極主動起來，站崗再沒出現問題了。

做戰友的貼心人，就是要急戰友之所急，幫助戰友解決實際困難。老吾老及人之老，幼吾幼及人之幼，是我們中華民族的傳統美德。作為戰士的班長，就更要想戰友之所想、急戰友之所急，想方設法幫助他們解決實際問題。戰士小李是一個不錯的同志。可在班協同訓練期間，儘管他工作沒什麼差錯，還經常受表揚，就是精神有點不好，不像以前那樣活潑了，經過幾天的細緻觀察，也沒發現他有什麼異常舉動，這到底為什麼呢？我留了個心眼。經過四天的接觸，他才吐出了“心病”。原來他父親工作了十七年的國營商場，被一個投資商承包後，給他父親下崗補貼比其他同樣工齡的員工要少許多。為這事小李的父親將投資商告上了法庭，打起了官司。可沒想到，法院判決投資商勝訴。小李的父親不服判決，再次提起上訴，並要求小李要部隊出具有關證明，給投資商和地方法院施加壓力。小李得知消息後，可他不懂法律，不知判決是否正確，不敢向連隊要求出具有關證明，加上不知怎樣安慰父親，所以一直把這事憋在心裏，悶悶不樂。情況摸清楚之後，我一方面把自學考試的勞動法、民法和訴訟法找了出來，和小李一起學習，幫助他掌握相關法律；另一方面通過連隊與團法律諮詢站取得了聯繫，請組織出面，使小李感到團黨委的強大支持。此外，我和小李的父母取得了聯繫，讓他們把起訴書和判決書的複印件寄到部隊，和小李一起仔細研究。掌握事情來龍去脈之後，我還利用星期天帶小李到南京一律師樓，請專家對這件事情給小李進行當面解釋。經過多方瞭解，原來，小李的父親儘管在商場工作了近20年，但卻不是商場的正式職工，因此在補貼上與其他員工還是有一定的差別，判決是公正的。得知事情的原委後，我和小李給他父親打了近一個小時的電話，向他解釋了法院判決的法律依據，以及團不能出具有關證明的原因，終於做通了他的思想工作，平息了一場不必要的糾紛。

要為戰士排憂解難，生活上，工作上不能少了，細心觀察，耐心瞭解，熱心幫助。只有把這“三心”常掛心頭，才能夠發現問題解決問題。

堅持理論聯繫實際，在不斷的學習實踐中提高工作能力。

去年的三班，被連隊幹部稱為“收容所”。而戰友卻將它比喻成“魔鬼集中營”。年初分班時，連隊為了便於對幾個刺頭兵集中管理，將不思進取遊手好閒的陳樹、嬌生慣養怕苦怕累的王曉東、懶散成性無視自尊的葉小東，三個“老大難”一起分到我班。目的就是要管我住他們，不要給連隊添亂子。雖然連隊是這個意思，但我還是想試試轉化他們的思想，引導他們主動接受部隊的鍛鍊。

一開始我並沒有急於採取什麼整改措施，而是先觀察瞭解。“知己知彼百戰不殆”。通過近半個多月的觀察，對他們的愛好，脾氣，性格，綜合素質，家庭背景，都有一定了解。 雖説他們性格上各有千秋卻有共同的特點：特注重自己在新兵面前的形象。於是我就想着從他們的共同特點入手。採取先戴高帽讓他們體會到老兵的優越，再壓擔子讓他們感受到自己的重要性的方法，讓他們與三名新兵一一掛起鈎，結成對子，採取以老帶新提高內務質量地措施，發揮傳幫帶作用本資料權屬文祕資源網放上鼠標按照提示查看文祕資源網，同時來提高自身責任感，激發工作熱情。沒想到連隊幾次內務檢查，他們自己最差。這一下他們在新兵面前深深的傷了一回自尊，把剛剛激發出一點點激情的他們，又打回了現實。王曉東説：“班長，我們不奢望被誰看得起，也不需要誰看得起，反正也沒想在部隊里長幹”。看得出，他們只因迫於我是一個老班長，才沒過於放肆而違章亂紀。但要指望他們出成績，也幾乎是不可能的事。算了，我想只要他們達到連隊要求，不給連隊添亂子，我也算盡到了一個“收容所”的責任了。我這樣想了也只有這樣辦，無非長個婆婆嘴，媽媽心，多看多想多説多做嗎！監督好他們就是了。

一段時間後，在一次我對連隊瞄準手摸底考試時，發現陳樹的專業很有潛力。只是基礎不好，成績不穩定。但他頭腦靈活反應快，只要用心肯定能出成績。經過反覆思量，我覺得只要把陳樹從他們中間分離出來，單獨培養，應該是行得通的。於是去年我採取的第一個方法就是：

分割包圍各個擊破。也就是，從表面上拉攏陳樹重點培養，孤立王曉東、葉小東嚴格督促不放鬆。

我讓陳樹變成了我的跟班。除了必要的以外，不管是洗衣吃飯，還是勞動生產，我都和他在一起，並儘可能創造兩人世界。在此期間，我有意無意的指出他訓練的缺點，有意無意的表揚他訓練成績，慢慢的他對他自己的訓練有一些信心。兩週後，營裏組織了考核他獲第一名。我就趁熱打鐵，邊鼓勵，便分析了他的弱點，然後細心的傳授經驗。在隨後的幾次考核中，他的成績已超出團往年比武成績。我馬上告訴他可以參加比武，並將他的成績與往年比武成績作了比較，他很興奮，同時也更加自信。之後的訓練很勤奮。在去年的比武中他很順利的奪得第一名。獲得名次的他不光是改變了連首長對他的看法，還被當作典型宣揚了起來，他從未獲得過如此大的榮耀。此後他的工作就來了一個180度的大轉彎，同時也對我產生了比較堅定的信賴。

陳樹獲第一名後轉變最大是王曉東。陳樹與王曉東平時玩的最好。那次我們一起搞生產的時候陳樹説：“班長我到現在才明白，其實幹工作就像坐火車一樣，同樣價錢的一張票，同樣遠近的一程路，要是提前訂票就可坐一程，要是到站買票無座就只能站一程，。主動幹工作與被動幹都是幹，但主動幹就是先進就要受表揚，被動就會挨批。”王曉東聽了若有所思。看來王曉東對陳樹轉變是有感觸地。於是我馬上採取了第二個方法：

圍點打援。也就是繼續引導幫教陳樹重點赤化王曉東。

從那以後，我們三人就經常泡在一起。漸漸的小王把他高學歷，善寫作的能力體現出來了，在海訓，野營訓練期間成了連隊的報道骨幹，各項工作較以前有很大的轉變。經常受到連長指導員的表揚。陳樹和王曉東是越來越活躍了。

這時的葉小東對工作主動與工作被動的結果在陳樹、王曉東的身上已看得很清楚了。但是他不願別人説他為了受表揚而好好幹，所以工作時好時壞，表揚也有他批評也有他。鑑於此種情況，我立即找來陳樹、王曉東商量，一起來幫帶葉小東。對於葉曉東我採取了第三種方法：

側面干擾，正面進攻。也就是以陳樹、王曉東相配合，對葉小東若即若離，激發他的較真勁，而我從正面靠攏做工作。

用這種方法對葉小東很管用，青年人都有點不服誰的傲氣，為了證明他自己不是沒能耐而幹不好，而是不想幹才幹不好的觀點。他在野營訓練期間，憑着自己結實的身板，常在訓練中一個人負責一個駐鋤，而被戰友們譽為“炮七連第一鎬”，在練戰術考核時他以高度的集體榮譽感而受到了連長的高度讚揚。

去年年終總結時，陳樹，王曉東都被評為“優秀士兵”，葉小東也因野營訓練期間工作突出而獲“團嘉獎”。

入伍八年來，我先後四次代理排長一職，名符其實幹部中的戰士，戰士中的幹部。處在夾縫中間，工作可並不是那麼好開展的，弄不好可能會兩頭受氣。如何當好乾羣之間的橋樑紐帶，在幾年的工作中我有四點體會：一是躬身踐行。凡事走在前幹在先，要求戰士的自己先做好，注重言傳身教。高度的責任感，嚴格的作風是老兵的風采，當甩手掌櫃，是得不到羣眾的擁戴；二是共同商討。佈置工作、下達任務要先徵求班長的意見，積極採納好的方式方法來開展，共同尋找完成任務的最佳途徑。要考慮到班長在工作開展中的自主性。獨斷專行，只會成為孤家寡人；三是細緻入微。當好老大哥，身子彎下去，心要貼上去。同娛同樂，與大傢伙打成一片，思想上設身處地，訓練上嚴格要求，生活上關心照顧，工作上耐心指導。摸思想、解釦子要真心實意，才能增進感情加深友誼；四是向我看齊。激情昂揚、熱情飽滿。事事敢説向我看齊。成績不能一定要驚天動地，要能守得住平凡。從做好經常性的每一件小事着手，堅持高標準高質量，才能增強感召力。

入伍多年我並沒有做出什麼驚人的成績，也沒有什麼值得驕傲的地方。所做的只是本職範圍應做的一些平凡事，而組織卻給了我很多肯定，這使我深感慚愧。今天，又給我一個向首長、同志們彙報的機會，這是對我最大的鼓舞，更加使我堅信平凡能孕育出偉大。我深知我的工作做得還不夠好，還存在許多不足，在今後的工作中我將繼續學習黨的創新理論，倍加珍惜所取得的榮譽，更加努力工作，以回報組織對我的培養。為部隊建設貢獻全面的力量。

我的彙報完了，謝謝！

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姓名：張麗 班級：中文系1105班 榮譽類別：社團工作先進個人

我是張麗，是中文系1105班學生，擔任本班的組織委員，很有幸成為此次表彰中楹聯協會的工作先進個人。

進入楹聯協會這個集體之前，團支書根據我的表現，建議我參加楹聯協會，學習期間，我刻苦努力，認真聽講，不遲到，不早退。在會長的領導和關懷下，自己的能力得到很大提升。

作為協會一員，我本着奉獻自己的理念，憑藉自己為這個温暖的團隊獻一份自己的力量，我相信憑藉着自己勤懇、努力的態度與不服輸的性格，一定可以將自己本職工作做到最好，不僅讓自己滿意，還要讓老師和同學滿意。

作為班級的組織委員，我認真聽從團支書的領導，受大家的監督，積極參加協會，起到模範帶頭作用，鼓勵同學們積極參加，從而壯大我們的楹聯協會。

一直以來，我積極的參與學習，堅持以標杆形象嚴格要求自己，嚴格約束自己。作為協會裏的一員，我有信心去完成好我的任務，我會盡我所能做好一名合格的協會會員，一名優秀的共青團員，全心全意為同學們服務。

經過多半年的學習，我認為對自己的能力更有了進一步的瞭解，我能夠及時的配合老師和會長所指派的任務，並且會總結自我。

除此之外，我為班級組織舉行了許多活動，促進了同學之間的情感，具體有：

元旦聯歡晚會，我協助團支書組織一起開了一個有聲有色的聯歡會，並在活動中擔任主持人，大家樂盡天倫，盡情暢談，使同學們的友誼更加深厚，為同學們的學習生活增添了樂趣;

並且聽從團支安排，對黑板報、手抄報進行管理負責，大家的點評是我不斷前進的動力，也是大家對我工作的認可。

從今以後，堅決維護協會的管理，切實落實會長的管理理念，團結就是力量，凝聚誕生希望，提高個人素質，倡導大家“人盡其才，才盡其用”之外，積極參加社團活動，在班內與大家交流，從而豐富大家的課餘文化生活，豐富大家的知識面。

知識無止境，學習無止境，作為先進個人，我要做的就是不斷適應時代的發展，跟上時代的步伐，不斷擴充自身的知識儲備，以提高自身的修養，不斷在學習中磨鍊自己，做一個適應潮流的優秀大學生。

在日常生活中，與社友關係和睦，大家互幫互助，團結一致，搞好朋友之間的關係非常重要，這直接關係到我的大學生活能否充實，在協會裏，我結交了許多的朋友，與朋友溝通是一件非常開心的事，我感到十分欣慰。

我是一個性格開朗、為人誠懇、上進心強、集體觀念強、與人友善的學生，在今後的學習中，我一定會勤勤懇懇，兢兢業業，協助會長搞好協會工作，認真學習，充實自我。

感謝大家對我的厚愛，請大家在實踐中鼓勵我，繼續給我以支持!