基層黨員創先爭優事蹟材料

*，1988年參加工作，1995年加入中國共產黨，大學本科學歷。XX年調入市教育局，主抓市教育系統綜治工作。

幾年來，始終牢記“責任重於泰山”，狠抓矛盾糾紛、安全隱患的排查與調處整治工作。徹底消除安全隱患、杜絕安全事故，確保萬無一失，始終把學校綜治安全工作放在首位，把安全、文明、平安和諧校園建設，作為落實科學發展觀，深化教育改革和可持續發展的重要舉措。

在*的努力工作下，綜治工作形成了領導重視、機構健全、責任明確、措施有力、強化管理、常抓不懈的工作局面，全市學校安全穩定，校園和諧平安，為教育教學工作提供了有力的安全保障。

一、重視綜治工作，健全責任體系

始終堅持“安全不保，何談教育”的工作理念，把學校綜治安全工作擺在教育工作的基礎和前提的重要位置來抓。

1、堅持綜治安全管理工作“三同時”，即安全工作與教育工作同時部署、同時檢查、同時總結。

2、每月召開一次綜治安全工作會議，每次會後都要檢查會議落實情況。

3、健全綜治安全管理責任體系。建立了以局長為第一責任人，分管副局長為主要責任人、科室負責人為直接責任人的責任體系，明確了學校校長為學校第一責任人，分管副校長為直接責任人，具體主抓人員為主要責任人的責任體系。把學校分成“綜治安全責任田”，每塊“責任田”都有專人負責，形成綜治安全管理網絡，做到時時處處有人管，確保不出安全事故。

4、層層簽訂責任狀。與基層學校校長，校長與分管副校長、與管理人員、與班主任、教師層層簽訂綜治安全管理責任狀，建立了從上到下全員參與綜治安全管理的責任體系，為全系統平安創建工作紮實有效地開展提供了有力的保障。

5、實行風險抵押金制度和一票否決制，把學校綜治工作納入到學校目標管理責任制之中，使全系統都重視綜治工作。

二、強化責任，健全綜治制度

為了加強和規範學校綜治工作，建立長效機制，先後出台了《市教育局學校綜治安全管理辦法》《市教育系統綜治、安全職責制度暫行規定》、《市教育系統綜治、安全工作領導責任制》、《市教育系統綜治、安全領導責任追究制度》、《市教育系統創建平安校園實施方案》以及《市教育系統重大突發事件應急預案》等綱領性的文件，用以指導規範各校的綜治、安全工作，使學校的綜治、安全工作有章可循、安全管理科學規範，制度更健全、措施更具體、責任更明確。

三、強化措施落實，消除安全隱患

為了把綜治安全制度、職責落實到位，貫徹落實好《中國小幼兒園安全管理辦法》、《遼寧省學校安全管理條例》和省《關於進一步加強學校及周邊治安秩序整治工作的意見》，狠抓落實，採取了以下措施：

1、在加強自身學習的前提下，注重加強對基層學校校長、綜治幹部的培訓與學習，每學期至少一次，每年兩次。

2、高度重視綜治的輿論宣傳工作，在各學校校門兩側不定期更換標語條幅宣傳綜治工作,在城區臨街學校的明顯處懸掛永久性宣傳牌,加強對綜治工作的宣傳力度。

3、各校都設立了綜治辦，掛牌辦公，每所學校都設立安全信息反饋箱，成立了矛盾糾紛排查組織、治安防控組織，有專人負責綜治、安全工作。各班都設立了治安信息員，班委會增設了綜治委員，並設明暗兩個委員，建立重點學生檔案，對品質較差、紀律較差生進行重點培養。建立三套學生聯繫方式，學生在校出現問題，便於及時與家長溝通。

4、加強檢查，消除隱患。學校綜治安全工作重在預防，檢查隱患、消除隱患，才能確保不出現任何事故。所以，要求學校對綜治工作採取日查、周檢、月報的辦法，每日對學校矛盾糾紛、安全隱患、學生基本情況、管制刀具等危險品攜帶等方面都要檢查，每週學校要搞一次綜治大檢查，每月將日查、周檢及整治情況報局綜治辦一次。

四、堅持教育為本，預防未成年人違法犯罪

把加強道德和法制教育作為預防未成年學生犯罪的重要手段，納入教學計劃，每週增設一節綜治安全教育課，做到有教材、有教案、有課時、有教師;加強與公安機關的密切合作，開展警務進校園活動，聘請所長、指導員到學校任法制副校長和法制輔導員，並保證每學期上三節法制教育課;加強與監獄系統密切合作，請服刑人員到校現身説法，讓師生深受教育;針對學生、家長、教師的心理問題，加強與電視台密切合作，開設心理導航欄目，每週一講，每講一個專題，效果非常好;學校開設心理諮詢課，與中央電大聯合培養心理健康教師，為學生心理疏導起到了很大的作用;建立學校、家庭、社會三位一體的教育網絡，堅持教育育人、管理育人、服務育人的理念，建立“家長學校”;開展“三個一”工程，要求學生定期改掉一個不良行為習慣、熟練掌握一項伴隨終生的體育運動項目、掌握一項愉悦自己感染他人的藝術特長，用以加強學生的思想道德建設，培養學生高尚的道德情操、堅強的品質、較強的社會適應能力，為學生終身發展奠定良好基礎。

五、強化學校內部管理，突出防範重點，全力推進平安校園建設

不斷完善校園要害部位科技防範措施，量化了綜治安全保衞工作，全力防範校園治安傷害案件的發生，杜絕了重特大安全責任事故的發生，制定應急預案，進行應急演練，提高了師生防範意識及自救逃生的能力。

四年來，*精心鑽研、潛心研究教育系統的綜治工作，傾注了大量的勞動和心血，及時解決綜治工作中發現的新問題，為教育事業的平安穩定做着不可或缺的貢獻。

六、真抓實幹，掌握第一手材料

為了摸清各學校的基本情況，掌握各學校的第一手材料，*堅持走下去，到學校去。

因系統較大，單位較多，每檢查一次就是二十餘天，每次都是起早走、黑夜歸，特別是對九年一貫制學校的住宿生的檢查，都要晚上去，每次從鄉下檢查回來，都是晚上十多點鐘，有時乾脆就吃住在學校，直接體驗學生的居住條件是否舒適，食堂的飯菜是否可口。全程參與學校管理，檢查學校的管理是否存在漏洞，針對漏洞對症下藥，提出整改意見及時整改。幾年來沒有假期，沒休過週日，每逢節假日是最忙的時候，到各單位檢查，吃飯不及時、起早貪晚的是常事。

七、一腔熱血傾注學校

記得XX年正月十五一場罕見的大雪，封門封路，城區四所高中十四晚放假，十五早晨想乘車回家過元宵節的同學們，全部被截在學校，每所學校都有XX多人急等回家，學校食堂放假，教師放假，滯留在校的學生沒飯吃，沒人管。

*先是逐校給校長打電話，要求各校立即組織人員、組織食品到校給學生。與電視台聯繫，在屏幕上打出滾動字符，請家長放心學生在校過元宵節。到了晚上，*人拿鐵鍬開道，冒着凜冽的寒風，踩着沒膝深的雪，逐校進行檢查工作。誰都知道十五的晚上是家人團聚，共渡良宵的美好夜晚，誰不想與家人共慶節日啊!可是他們卻步履艱難的巡視在各高中的校園裏，等到到家時，已是十六早上的兩點多鐘了。

這樣心酸的事很多。今年六月的一天，天下着大雨，*因重感正在衞生所打着點滴，就在這時距縣城120餘里的一個學校打來電話説，一個孩子晚放學被其大姨接走晚上未歸，這時已是晚上七點多啦，可雨還在猛下，這麼大的雨人會去哪裏?*容不得細想，拔下點滴，打車直奔學校而去。等到處理完事情已是深夜十二點多啦。飢餓、疲憊外加高燒的體温，隨着精神的放鬆，暈倒在學校的辦公室裏，次日住進醫院。

八、以誠感人化解糾紛

做好矛盾糾紛排查調處工作是教育系統綜治工作的重要內容，也是關係教育穩定的重要工作。斐斌非常重視息訪工作，對每一個上訪者都曉之以理、動之以情。

記得有一個家長，因孩子在十一放假期間，發生交通事故，找學校、找教育局要求對其給予賠償，這事本來與學校無關，家長的上訪是個無理請求，但她認識不到，到局裏大吵大鬧，賴在領導辦公室不走，尋死覓活。

*中午給她買飯，給她倒水，試圖消除誤解，然後給她講道理，但她始終認為教育是一家，認為是在糊弄她。最後*給她出點子，讓她到法院起訴，用法律來解決。但家長以沒有錢起訴為由不去起訴。*出錢打車陪家長去律師事務所諮詢並付了律師諮詢費。後來，家長被*的真誠感動，終於理解了，並對自己的行為表示道歉。