優秀班主任先進個人主要事蹟材料範文（通用3篇）

優秀班主任先進個人主要事蹟材料範文 篇1

參加工作近二十年來，小高老師全身心投入教學一線，兢兢業業，任勞任怨，憑着強烈的事業心和嚴謹的治學態度，成為學生愛戴、同事敬佩、領導讚賞的教學骨幹，他先後被評為“青州市優秀共產黨員”，“濰坊市優秀班主任”、“濰坊市優秀教師”，併成為濰坊市教學能手，兩次獲得“青州市企業家英才獎”，三次獲得“青州市政府教學成果獎”，四次獲得“濰坊市政府教學成果獎”。

鮮花與掌聲的背後是高老師奮鬥的汗水與艱辛的付出，是高老師矢志教學改革，求實創新，敢於拼搏，勇於奉獻的可貴品質。

高老師年年擔任班主任工作，在班級工作中，能將工作細化到每一個環節，力求把班級工作做到最好。因此，每接一個新班級，他都會對班級的各項工作做出明確的規定，由班委具體負責執行，全體同學共同遵守。在班內，他實施劃片管理、責任到人的管理措施，讓每一個同學都是制度的遵守者、實施者，他善於培養學生的競爭意識和集體觀念。他開的班會，語言詼諧幽默，內容充實新穎，常常讓學生在笑聲裏感受到他的嚴厲，懂得什麼應該做，什麼不能做。

在班級管理中，高老師善於創新。他在班級管理中推行“陽光卡”制度，將學生的點滴進步顯性化，激勵學生完成當天的成長任務。可不要小瞧這張卡片，用途大得很。按照班委會制定的獎懲制度，有多種合理的、適中的得卡方法，涵蓋了班級管理和學生成長的全部內容。例如：按時完成自己每天的成長任務，（包括作業、衞生值日、紀律等）可得一張陽光卡，做好人好事一次可得一張“陽光卡”，學科單元考試名次進步可得一張“陽光卡”，參加環保活動一次可得一張“陽光卡”，運動會、合唱節等學校集體活動為班級爭得榮譽可得一張“陽光卡”……同學們都清楚，誰手裏的“陽光卡”多，誰在班裏的話語權就多，優勢就更加明顯，所以學生們人人都想得到更多的“陽光卡”。“陽光卡”可以用來“買”座位，選合作組“聯邦”，等等，滿足自己成長心理需求。一張小小的“陽光卡”點燃了學生們追求進步、追求超越、追求自我的激情，催生了學生內在的潛能和自我價值體現。高老師班的學生思想上進，興趣廣泛，對學習和生活的熱情高漲，養成了良好的學習和生活習慣，人人都想通過多獲得“陽光卡”的形式證明自己的價值和對班級的貢獻，每個學生都更加熱愛自己、悦納自己，用超越自我的目標引領自己發展。

高老師認為愛心温暖和師生情感交流在學生教育轉化過程中，也起着無可替代的作用。往往老師一句關切的話語，一個親切的手勢都會給學生帶來無限温暖，點燃他們進取的火花，從而拉近師生間的距離。在他的精心關照下，許多有各種困難的學生順利走進了大學的校門。去年，他班上有一個叫王華的學生，成績很差，還經常違反紀律，是個名符其實的問題學生，老師多次教育，都收效甚微。一次，他患了重感冒，幾天不能到校上課，高老師多次去看他，併為他補課。那些日子恰巧高老師也患了胃病，接連幾天打吊針，但一次也沒影響給他補課。一天晚上，當王華髮現老師因扎針淤血而發紫的手背時，才知道老師是在帶病為他補課，他感動得流下了淚水。後來，王華同學不僅學習進步很快，而且還成為自覺遵守紀律，樂於助人的優秀學生，學習成績從較差到優秀，畢業後考入北京航空航天大學，他給高老師寫的信中説“是您的堅持不懈給了我鼓舞，是你打開了我人生的成功之門……”

20__屆學生王曉旭家居山區邵莊，父親因車禍造成半身不遂，生活無法自理，妹妹還在上國小，他幾次想輟學打工掙錢。小高老師多次家訪挽留耐心勸説，解囊相助，還幫助她申請了貧困生補助，並爭取了社會上好心人的資助，讓她順利地完成了學業，最終王曉旭以優異成績被西安交通大學錄取。

德高鑄師魂，情深育人傑。知行合一，德才兼備的小高老師現在更邁着堅實的腳步，揮灑青春的激情，崇德修身做師範，睿智進取普華章，讓青春在拼搏中閃光，讓責任在奉獻中升騰！

優秀班主任先進個人主要事蹟材料範文 篇2

王丹丹，女，x年x月x日生，遼寧營口人，X大學外國語學院xx級日語一班學生。

思想上，該生有堅定正確的政治，擁護黨的領導，堅定黨的基本路線。在高三的時候就成為了一名積極分子，着實讓驕傲和自豪。在大學一年級的上學期作為旁聽再一次的參加了黨校的培訓，在思想上的高度有再次的提高，儘自己的能力與黨組織靠攏，平日裏加強學習團和黨的知識，將理論和實踐相結合，提高自己的思想覺悟。

工作上，該生抱着為同學服務的心情，光榮的成為了們院學生會團總支的一員，在工作中嚴格的要求自己，團結同學，服從領導，工作勤勤懇懇，任勞任怨，作為一名組織部的幹事，認真的完成自己的任務。校運會期間，團結同學，調動同學們的積極性，為運動健兒們加油。在聖誕晚會期間，認真的完成舞台幕後的工作，保證了晚會的正常進行。日常工作主要是監督20xx級個班的民主生活會的召開，詳細的作記錄;還有負責早檢的簽到，和檢查衞生的同學們，互相促進，提高們的辦事效率，為同學，為學生會，為整個學院奉獻自己微薄的力量，積極工作。只希望盡職盡責。

學習上，該生在追求思想上進步，工作積極的同時，不放鬆自己的學業，給將來的就業和繼續的深造打下堅實的基礎，廣泛涉獵各類知識，培養自己廣泛的學習興趣，抱着學習的心態參加了國家2級的計算機考試，學習邏輯思維的能力，開闊自己的思維。在專業課的學習上儘量刻苦，不辜負老師和家長的期望。此外，自學法律，在將來的就業當中掌握主動權，會在老師同學的幫助下，爭取更大的進步的。

在日常的生活方面，該生與室友，同伴同學的關係良好，相親相愛，細心的瞭解同學們的困難，主動給予鼓勵和幫助，儘自己最大的努力去幫助的同學。在20xx年的下半年度，參加了校運會的鉛球的體育項目，並取得了第四名的好成績;多次參加外國語學院青年志願者協會的項目，以為別人服務的心情去參加活動，獲得了心靈上的巨大滿足;參加了團幹培訓並結業，在培訓的期間，作為記錄員，學習到了如何更好的作學習幹部，更好的為同學們服務。堅定了自己的信心。

優秀班主任先進個人主要事蹟材料範文 篇3

，女，1982年10月29日出生於人傑地靈的豫東平原。現任教於xx國小，擔任二年級數學併兼任班主任，同時，還擔任xx國小教導主任一職。20__年8月，她光榮地進入了教師隊伍，成了農村國小的一名孩子王。參加工作10年來，她盡職盡責、兢兢業業，團結同志，關心、愛護學生。不管做哪方面的工作，她都能以開拓進取的精神精彩地完成。她在為農村國小教育事業努力奮鬥，譜寫着自己教育教學的華章。

一、積極進取、任勞任怨地戰鬥在教學工作的第一線。

參加工作以來，她歷任一至五年級的數學課。就像韓愈説的，“師者，傳道、授業、解惑也。”這應該是教師工作的核心。為了達到這一工作目標，在十來年的教學生涯中，她積極面對教學中出現的困難，努力改進教學方法。課堂上，她能認真地進行學情分析，始終把學生作為教學工作的主體。認真上好每一節課，她所任教的班級，班風正、學風濃，學生學習勁頭高，課堂氣氛非常活躍，學生的學習成績進步非常明顯。不管是課內還是課外，她都能夠和學生打成一片，瞭解孩子的心理，做孩子的知心朋友。可以這樣説，在她的班級裏，她既是孩子的老師，又是孩子的媽媽，還是孩子的知己。由於自己工作的努力，她在孩子的家長中也獲得了較高的威信。有個孩子的家長曾經這樣説：“劉教師，俺的孩子多次給我説你是他遇到的最好的老師，孩子交給您，我真的很放心。”

正是在這樣的努力工作中，她在教育教學方面取得了優異的成績。近五年來，在我鎮中心校抽考中，她所任教的三年級和二年級數學，分別取得了全鎮平均分連續四年第一名和一年第二名的好成績！

作為班主任，她嚴守教師職業道德規範。在生活、工作中，她時時、處處嚴格要求自己，事事率先垂範，因此，學生尊敬這樣的好老師。她像關心、愛護自己的子女一樣關心、愛護着每一個學生。20__年度，她擔任三年級的數學課兼班主任。那年，她們班裏有一位學生是單親留守兒童，跟隨爺爺奶奶生活。孩子的性格有點孤僻，非常自卑。該教師多次家訪，把孩子在學校的表現和他爺爺奶奶做了及時的溝通，並多次聯繫他的爸爸，希望他能夠抽出時間來多和孩子聯繫，多關心孩子的生活與學習，儘可能地多陪陪孩子。在學校，她經常和孩子交流，告訴他老師很願意成為他的朋友，有什麼心裏話可以和老師説，老師和同學們都是很愛他的。通過不懈的努力，她逐漸幫助該生樹立了信心。在她耐心的關懷和幫助下，該生越來越來開朗，成績也有了明顯提高。該生的家長經常説，他們的孩子遇到了一位好老師。因此，學生愛戴這樣的好老師，學生家長佩服這樣的好老師！

二、注重教研，不斷提升自己的業務水平。

參加工作以來，她不斷地進行業務學習。除了積極參與教師網絡培訓外，她還積極地參與課題研究工作。在課題研究過程中，她潛心鑽研，認真總結經驗，精心撰寫教育教學論文。20__年，她參與的課題《提高學生自主閲讀能力的探究》順利結題，該課題還榮獲縣級課題一等獎。20__年度，她再次參與了河南省教研室的多文本閲讀專項課題《國小高段現代詩歌羣文閲讀教學模式的研究》的研究，該課題也已順利結題，現正在積極準備參與省級課題評獎。

三、一身多責，圓滿精彩地完成學校領導交給自己的各項任務。

除了教學工作外，她還擔任孟樓國小的教導主任、數學教研組組長、少先隊輔導員等職務。這些繁瑣的工作，她都能認真對待，精心組織，事事想在先、做在前。她常説的一句話就是“今天能幹好的事絕不留到明天，最不喜歡的就是拖拖拉拉”。因此，在分配全校教學任務中，在帶領數學組進行教研活動中，在組織少先隊員參與各種社會實踐中，她一絲不苟、雷厲風行。去年，我校組織優秀少先隊員為劉佑全烈士掃墓活動，她精心組織，從出發、掃墓、返回各個環節考慮師生的安全問題。掃墓過程中，她注重對隊員們的思想教育。在劉佑全烈士的墓碑前，她給學生詳細地講解了烈士的事蹟，並激勵學生，教育學生向烈士學習，向烈士看齊。整個掃墓活動搞得有聲有色，讓學生獲得了一次精神的洗禮。

四、成果豐碩，非常精彩地為教育事業交了一份令人滿意的答卷。

想給學生一碗水，自己必須有一桶水、甚至是一缸水。為更好地完成教育教學任務，她擠出自己有限的時間學習各方面的知識。當別人正抱着手機聊天、玩遊戲的時候，她卻在手機上搜索業務知識，閲讀美文。她的努力得到了學校及上級領導的認可，她用辛勤的汗水澆開了幸福的花兒一朵朵。20__和20__年度，在教育教學工作中她被定性為優秀。在李集中心校20__和20__年的教育教學工作中，她獲得模範教師稱號。在20__年度的班級管理工作中，她被評為鎮級模範班主任。20__年度，在李集中心校全面綜合評估中，她榮獲模範教導主任稱號。同年，在夏邑縣“兩爭兩創活動中，她被評為縣級文明教師，在全縣信息技術與課程融合優質課評選活動中，她又榮獲了縣級優質課一等獎。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。她正以執着和追求，成果與業績，在農村教育的大舞台上，在農村教育教學的這片熱土中，揮灑青春！教師職業，是太陽底下最光輝的職業。在三尺講台之上，她以燃燒自己照亮別人的精神，以高潔的品行，以辛勤不輟的勞作，在農村的教育舞台上綻放迷人的風采。