優秀中隊事蹟材料4篇

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二、積極開展特色活動，探索少先隊工作新思路

根據學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員進行思想教育，並寓教於活動中，利用學雷鋒日、勞動節、母親節、兒童節等有利契機，舉行隊活動、黑板報、班隊活動等形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。隊員們在這樣一個個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長了對家長的認識，瞭解國家的文化底藴，又起到了對學生的環保教育，活動的成效非常顯著。

同時，也開展了讀書系列活動，一本好書會影響和改變人的一生，為了進一步貫徹新課程理念，促進學生全面、持續、健康的發展，努力吸引更多的同學參加到讀書活動中來，我們中隊的小小圖書角每天對學生開放，同時還吸納學生自己帶來的書，讓學生在課間時也能學到有用的知識，通過這樣一個組織活動，鼓勵大家多讀書，讀好書，並從中獲得教益。通過讀書，寫讀後感，發表讀後感，將讀書活動步步深入。

三、用真情澆灌花朵

在工作中，我始終把自己定位在學生的朋友這一角色中，辦公室裏，經常有學生進進出出，孩子們把快樂與我分享，把煩惱向我傾訴。同事們常戲説我太縱容學生，但我卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵。給學生一點寬容，讓他有自我反省的餘地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

兩年來的輔導員生涯使我愛上了少先隊事業，全身心的投入少先隊事業，少先隊是一個舞台，讓我體驗了各種角色。少先隊是一個煉爐，使我練就出一身本領。少先隊還是一所學校，讓我的智慧，在這裏碰撞、能力在這裏提高。有人把輔導員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務，而我卻把他看作是今生的事業和追求，我會以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫着自己的人生篇章。

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無論你什麼時候走進四乙中隊，都會被深深感染：擺得整整齊齊的桌椅，擦得亮亮堂堂的玻璃，無不顯示着隊員們的認真和細心；清新醒目的佈置，猶如回到家的温馨；整齊洪亮的讀書聲彷彿一首無須指揮的交響樂使人精神振奮。50個隊員就是50個兄弟姐妹。確實，四乙中隊就是這樣一個有極強凝聚力的中隊，一個團結奮進的集體。隊員們明白：一個良好的集體的形成，需要全體隊員的共同努力。在學校領導和學校少先隊的正確領導和關懷下，我們四一中隊為了創建一個文明中隊、特色中隊，隊員們在快樂中學習，在學習中成長。上課時，隊員們專注聽講，積極發言；下課了，隊員們三五成羣，看書的，聊天的，做遊戲的，相處得特別融洽。隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。

（一）、加強中隊文化建設，創文明中隊.

1、開展多樣的讀書活動，激發隊員的讀書興趣。

我們提出了創建“書香班級”的口號，建立愛讀、樂讀的特色中隊。我們以學校少先隊、教導處的書香校園活動為依託，努力創建自己有特色的讀書活動。“師生同讀一本書”，開展得有聲有色，師生共談讀書心得，拉近了教師、學生之間的關係。在此基礎上，我們又開展了“書香滿屋，為我獨香，與你共享”、“我們的小小書屋”、 “我是小書迷”活動，班內掀起了一股股讀書熱潮。隊員們通過大量閲讀，陶冶了情操，開闊了視野，班風也逐漸好起來。

2、開展課外興趣活動，創造“明星”。

中隊成立了課外興趣小組，強調四個注重：①注重全員參與，把興趣活動納入日常的教育教學活動中，做到人人有機會參加，個個有所進步；②注重自主參與，勇於認識事物，創造新方法，新作品， “趣中求實，動中求樂”，開發隊員潛能；③注重分層參與，充分重視隊員之間的差異性，注重個性發展，鼓勵隊員多讀書、多動腦、多動手。

為優秀隊集體的創建做了許多有益嘗試。本着“愛心以小步，道德成長一大步”的宗旨，我們開展了“祖國在我心中”、“祖國知識知多少”、“健康低碳，我要簡約時尚”、“手挽手，心連心，向災區獻愛心”、“愛心以小步，道德成長一大步”的主題隊會，並積極為我鄉一患病小女孩捐款；開展“學習明星”、“進步明星” 、“文明之星”、“閃亮之星”等評比活動，做到月月有主題，天天有評價，人人有機會，人人在進步。我們積極參加學校開展的安全演練、文藝匯演、徵文活動、讀書活動、經典詩文朗誦、書畫比賽，掌握安全、自救知識，實現益智娛樂，身心健康成長。積極訂閲《小博士報》、《少年報》、《創新作文》以及課外活動用書， "三八"節,為媽媽做張愛心賀卡,回家為媽媽做件窩心的事;"加油,好男兒(好女孩)"的主題追星活動和特色小報．．．．．．在這些課外活動中，在新穎紛繁的活動中，隊員們真正成為了活動的主體，展示了技能，彰顯了個性，隊員們提高了興趣，增長了見識，鍛鍊了能力，也創造了一些小“明星”，如：“學習明星”、“進步明星”“文明之星”、“閃亮之星”．．．．．．書畫小組的隊員連年在學校舉辦的“書法比賽”中獲得名次……成為同學們學習的榜樣。

（二）、完善中隊組織，創建特色中隊

中隊活動的開展，離不開一支精明強幹的小幹部隊伍。我們班幹部的產生都是通過隊員毛遂自薦、競選、民主選舉的方式來決定，我們班幹部工作熱情高，工作認真，任勞任怨，責任心強，都能各負其責。在各自的職能範圍內，又能相互協調，為班級的建設做出了自己的貢獻。小幹部的工作每週一評，隊中的每一位隊員都有自己的明確的工作崗位。從做值日到分發作業本這樣的事務，從校內的比賽到校外的活動，隊員們都做得井井有條。即使老師不在，也不出差錯。在各項活動中，我們力爭上游，通過活動，增強了班級凝聚力，培養了隊員的集體榮譽感。正由於他們的團結合作，他們的責任心以及他們付出，我們班級才和諧、蓬勃向上，有一定的向心力。

（三）、充分搞好主題教育活動。

1、主題隊會、主題班會、少先隊活動是對隊員們進行教育的良好陣地，由於活動形式多樣，接近學生的生活，很容易被學生理解與接受，在一次次活動中，隊員們受到點點滴滴的，然而又是日積月累的，反覆強化的教育，同時對促進一個良好班風的形成具有積極的意義。

2、孝心活動：隊員們以家庭為陣地開展了“今天我當家”、“我為爸爸媽媽洗洗腳”等體驗活動，讓隊員體會到家長的辛苦，在體驗中，隊員懂得了感恩， 懂得了關愛別人。

正因為如此，四乙中隊幾年以來碩果累累。xx同學在我校多次出色擔任大型活動的主持人；xx同學的書法作品多次獲獎，；xx同學繪畫作品“爭做環保小衞士”榮獲我校繪畫作品比賽一等獎；因小幹部工作得力，中隊多次榮獲學校每學期評出的“文明班級”流動紅旗，成為流動紅旗屢次光顧最多的中隊。

成績只能代表過去，在今後的日子裏，我們會更加嚴格要求自己，發揚優點，彌補不足，以不懈的努力把我們中隊這個家建設得更美好。四乙中隊，這是一個團結向上、努力進取、朝氣蓬勃的中隊。我看到了希望，看到了這顆幼苗已破土而出，它有雨露滋潤，它有陽光照耀，因為我堅信：“播種希望，收穫成功”！

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市優秀中隊申報事蹟材料

在我們美麗的安陽實小，有這樣一個眾口交讚的班級——五（5）班。這班有這樣一羣孩子，他們有着天真活潑的笑容，有着純潔善良的心靈，他們就像一羣放飛的雛鷹，有着翱翔藍天一般的凌雲壯志，他們那五十二顆火熱的童心啊，迸發出無盡的朝氣與熱情。

一、我們中隊的概況

無論什麼時候走進我們五（5）中隊，你都會被深深震撼：桌椅排得整整齊齊，地面掃得乾乾淨淨，玻璃擦得亮亮堂堂，這一切無不顯示着隊員們的認真和細心；清新淡雅的教室佈置猶如家般温馨。確實，我們五（5）中隊就是這樣一個優秀中隊，中隊的每一個隊員都視中隊如家。

我們中隊現有隊員52人，其中男生26人，女生26人。本學期班幹部實施“固定崗”和“輪流崗”，分批開展班級管理和小幹部能力培養。我們中隊組織機構合理，隊員奮鬥目標明確。隊員們關心集體，學習風氣濃厚，競爭意識強。

二、我們中隊的風采

良好的班級氛圍

為了抓好國小生日常行為規範教育、集體主義教育，讓學生養成良好的學習、生活、行為好習慣，進一步促進校風建設，我們安陽實驗國小組織開展了“奪五星”循環競賽活動，包括“儀表星、保健星、紀律星、衞生星、自理星”等。在“奪五星”循環競賽活動中，我們中隊每位隊員都嚴格從自己做起，管好自己，提醒班級同學，中隊每週都被評為五星班級，每個學期都在競賽活動中取得好成績。通過參加競賽活動，我們中隊每位隊員在活動中也受到了教育，得到鍛鍊，養成良好的習慣。在學校的隨機檢查中，我們中隊多次被評為“文明就餐班級”“衞生先進班級”等。為了傳承學校的優良校風、班風，優秀品格和寶貴精神，學校在每屆畢業班中要設立一個“模範接力班”。在剛剛結束的模範接力班評選中，據科任老師民意測評、奪五星成績、活動獲獎等情況綜合評定，我們中隊光榮地被評為新一屆模範接力班。

我們的中隊，隊幹部都嚴於律己，不僅在班級工作中起示範作用，在學校大隊部工作中也起示範作用。每個學期初，中隊幹部都主動與班主任一起討論確定學期班級工作計劃，在班主任的指導下又有序地開展班級各項工作。特別班隊課、黑板報、童心園等工作，隊幹部能合理地安排全體隊員都參與到各項活動。

特色的班級管理

為提高每位隊員的責任意識和自我管理、自我控制能力，使其成為班級的主人，我們中隊在本學期班級管理中採取“固定崗全員上崗、輪流崗分批管理”的方法。“固定崗”，就是班級中的一個服務性的固定崗位，要求班級52位同學人人根據自己的實際情況，必須選擇一個服務性項目，發揚“我為人人，人人為我”的奉獻精神，培養班級主人翁的責任感。而“輪流崗”，就是讓全班同學輪流（定期互換）擔任班委，體驗不同的班委角色。“輪流崗”由班主任根據班級實際設置崗位，要求每一個同學根據不同崗位的職責和要求，找到適合自己的崗位。半學期多以來，在隊幹部的帶領下，每個學生都有一定的自我管理能力，很好地完成各項工作。

在本學期“模範接力班”評選活動中，各科任老師對我們中隊各個方面的民意測評都給予很高的評價，其中自我管理方面的評價最高。

極強的集體凝聚力

我們中隊在自我管理中，強調隊員要有集體觀念，平時在學習、生活中要有團隊合作精神，做到互相幫助和互相支持，共同提高。通過團隊合作精神的培養，現在我們中隊隊員都知道他們每一位都代表着中隊的形象，每個人都要為中隊爭光做點事情。

我們中隊隊員在遵守學校規章制度方面一直都是模範，能認真學習“國小生守則”和“安陽實驗國小校規”；在學習競賽活動中，抱着處處為中隊爭先的意識積極參與，在學校各項評比競賽中都取得了優異的成績。在升上五年級的開學第一天，全體隊員就表決心，明目標——為校“模範接力班” 而戰。這一年來，隊員們在學習習慣、行為習慣、衞生習慣嚴格要求自己；在學校開展的各項競賽活動，積極參與，力爭優秀；認真學習、遵守校“日常行為周評表”各項要求，爭做“文明之星”、“好學之星”。如在這個學期3月份，隊員們在“學雷鋒月”積極開展形式多樣的“學雷鋒”活動，湧現了一批“小雷鋒”，班級被評為“學雷鋒優秀班級”；在5月份的校三人制籃球比賽，籃球隊員的拼搏和全體拉拉隊隊員的熱情鼓勁，爭得團體第三名，班級還榮獲五六年段唯一的“最佳組織獎”。

我們中隊的集體凝聚力還體現在班級博客“快樂xx”，“信息欄”中《每週一覽》留言是隊員們週日的“網絡作業”，他們句句真切的反思，無不表達着他們深深的集體榮譽感。博客7月分開通至今，點擊率達43,971人次，博文發佈588篇。

多彩的中隊活動

我們五（5）中隊的活動豐富多彩。如本學期實施班幹部輪流管理後，每月一次隊會的開展，由中隊幹部自己組織，老師成了顧問；如讀書活動、校園實踐、小報評比、寫評比，同學們參與積極性高，成績名列級段前矛；如每學期一次的特色親子活動—— 一年級“趣味運動會”到五年級 “我與山裏孩子手拉手”活動，哪一次隊員們不是無限快樂，家長無比感動；如每一年國慶節，開展“我愛祖國”詩文誦讀，讓孩子們在“誦詩頌國”中感受節日氛圍；每一年元旦，安排一節活動課“快樂迎新年”，為隊員們送上新年的祝福。特別是上學期精心安排的“今天我生日”活動，十幾個同一月出生的隊員一起在班級過生日，全班隊員齊唱生日歌，齊玩“奶油戰”，那份快樂是他們一輩子也不會忘記的。還如“親情作業”是我們隊員每天要為父母表達的感恩之舉；“親情日記”是我們中隊獨有的愛的感悟；上次與順泰學生手拉手活動中，隊員們積極為小夥伴送書二百多本，送衣服上百件，送學習用品、食品近千元；去年5月底“情暖災區”捐款活動中，隊員們在父母的支持下人人慷慨募捐，金額達一萬三千，是全校捐款最多的班級。

三．我們中隊的成績

這幾年，我們中隊多名隊員參加瑞安市級以上作文比賽，獲獎達10人次左右，多人作文在《瑞安日報》、《温州都市報》、《作文新天地》發表。在各類藝術類考級中，50人次以上通過各項考級。學生在校級科技節和藝術節中更是大獲豐收。據統計，在每年科技節比賽中，我們中隊平均有15人次以上獲獎；在每年藝術節比賽中，平均有10人次以上獲獎。每年都有多名學生代表學校參加瑞安市級的各項比賽。中隊榮譽如下：

XX— 本中隊連續在學校語文、數學、英語序列化達標中獲優勝班級；

XX、5 一（5）中隊在校識達標，數書寫中榮獲優勝班級；

XX、6 二（5）中隊在國小生規範漢書寫競賽中獲瑞一等、温二等；

XX、5 三（5）中隊在校習作達標中榮獲優勝班級；

、6 四（5）中隊在瑞安市國小生規範漢書寫競賽中榮獲二等獎；

、6 四（5）中隊在瑞安市國小生英語規範書寫競賽中榮獲一等獎；

、5 四（5）中隊在校園集體舞比賽中榮獲“最佳表演獎”；

、3 五（5）中隊被評為校“學雷鋒優秀班級”；

、5 五（5）中隊校三人制籃球賽獲第三名，班級獲校“最佳組織獎”（唯一的特設獎）。

、5 五（5）中隊被評為安陽實驗國小新一屆“模範接力班”；

進步無止境，我們仍需努力。相信我們五（5）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收穫。

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良好的班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭豔。六（4）班就是這樣一個積極向上，充滿温情的集體，50名隊員，19名女生，31名男生，在這個温馨的大家庭裏，每個人都在不斷髮掘自己的潛能，提高自身素質，為這個集體增光添彩。六年來，我們相親相愛，攜手共進，以堅實的步履留下了串串足跡，展示了我們的風采。

一、創建優秀的班幹部隊伍

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小幹部決定的。小幹部對班集體有着"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以 ，我很慎重地在班內進行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理能力的班幹部隊伍。為了培養學生班幹部的威信，我經常做以下工作：（1）、在班內大力表揚幹部優點，宣傳他們的先進事蹟，幫助小幹部樹立威信；（2）、鼓勵幹部大膽工作，指點他們工作方法的同時，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用，即"以點帶面"；（3）、培養幹部團結協作的精神，能夠通過幹部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體,即"以面帶面"。我們班級的衞生委員劉琪琪，會主動的每天早晨督促班級學生搞好個人衞生，體育委員葉柄麟能帶領大家進行身體鍛鍊，負責運動會的安排，宣傳委員姜州瀅做好班級活動的各種材料準備工作，班長夏梓煊、餘雨桐做好班級工作的協調……班幹部們的工作是出色的，正是有了他們不斷努力與付出，發揮先鋒模範作用，團結和幫助同學，班級才得以蓬勃得發展。

二、開展多彩的班級活動

集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我們班級裏也經常開展各類活動：

1、跟語文教學有關的活動，如：演講、宋詞誦讀比賽，排練表演課本劇，就文中的某個觀點，確定正方反方開展辯論賽，培養學生文化素養，積累、理解和運用祖國的語言文。

2、開展才藝表演課

每個學期，至少開展2節以上才藝展示課。課堂上，孩子們演小品，講相聲，唱歌，彈琴……我們提供了舞台，學生課外學習的興趣特長在這裏得到充分展示，你會驚喜的發現原來木訥的學生演起小品整個人“煥然一新”，原來平平的某位學生有這一手才藝。衡量學生不再是一把尺子。孩子們自信了，老師也看到了他們另一面。

在班級活動的帶動下，我班學生多才多藝，參加校內外的各項活動，多次獲獎。

書法：餘雨桐、夏梓煊、葉柏慧、葉柄麟等同學多次在校藝術節比賽中獲一、二等獎。

美術：陳浩楠剪紙獲瑞安市一等獎，倪幸子心理漫畫獲瑞安市二等獎。倪佳琪、陳浩楠在校美術比賽中分別獲一、二等獎。

體育：葉柄麟取得市田徑跳高第4名的成績，和夏子濠參加市籃球賽獲二等獎。

音樂：餘雨桐校獨唱一等獎。她在浙江省酷兒杯比賽中獲一等獎。

倪幸子是雙排鍵獨奏，獲校獨奏一等獎，吳佳妍彈鋼琴，校獨奏二等獎。

攝影，手抄報等等活動獲獎就不一一例舉。

三、注重班級文化的建設

我特別注重班級的文化建設。利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，薰陶學生的性情，提升學生的價值觀念。從一年級起，我們班就開始了經典誦讀之旅，六年來，背過古詩詞、三經、弟子規、宋詞等。在經典的誦讀中，結合日常行為習慣方面的教育，孩子受到了中華民族優秀傳統文化的薰陶。孩子們懂得了“百善孝為先”，知道了“己有能，勿自私，人所能 ，勿輕誓。”我們把“見人善，即思齊，縱去遠， 以漸躋。 見人惡， 即內省， 有則改， 無加警。”作為班級的班訓。在教室裏，我們展示學生的繪畫、書法作品、優秀的作業、精美的小報等等。牆上有餘雨桐的書法作品“赤壁賦”，有陳浩楠的剪紙，有餘靈鳴的手工製作小燈籠。教室佈置乾淨、整潔、有情調。桌椅擺放整齊，每天有專門負責檢查擺放的同學，學習物品要擺放整齊，地面、牆面無灰塵、無紙屑，保持室內空氣新鮮。書櫥架上擺放幾盆花草，顯得富有生機。在優美環境的創設與維護的過程中，培養學生愛整潔、講秩序、做事有條理、講認真的良好習慣和審美修養。

四、關心愛護每個學生 ，架起溝通橋樑

六年級的學生在成長過程中會遇到各種各樣的問題：有生理和心理的困惑、有來自社會和家庭的干擾、有交往中的煩惱等，在一定的條件下可造成學生的行為失控。班主任都要進行必要的疏導，以便架起師生間溝通的橋樑。對每個學生的心理和班級中發生的事情，及時加以指導、點撥，必要時單獨面談。這樣一來，許多問題在萌芽之中就得以解決了。記得一次，一位學生值周輪到掃綜合樓四樓，沒掃乾淨，被我批評了一通。孩子在輪流日記裏編了一首三經：人之初，性本善，不做作業是好漢，老師發現怎麼辦？拿着手槍跟她幹，幹不過，手榴彈……當時，我很氣憤，也很委屈。但是我知道，如果簡單粗暴處理，我是解氣了，會把學生推得很遠，“親其師，信其道。”如果孩子不愛你，不信任你，又如何接受你傳授的知識道理呢？我找這個孩子談心，問他是不是老師委屈你了。當時，他眼睛就紅了，説了很多沒掃好地的原因。我向他説了對不起。過了幾天，孩子把那首三經改了，大大歌頌了我一番。因為教師的理解，寬厚，我們架起了師生溝通的通道，同學們下課時都願意圍在我身邊交談。

我還特別善待班級中的後進生，恢復他們的自信、激發他們的熱情。班級後進生，他們表現出來的基本上都是自卑、孤獨、缺乏做人的自信、不合羣，或刻意的搗亂。 通常我會多跟他們接觸、交談，有空的時候常跟他們談心，如談談他們的興趣愛好；談談他們假期怎麼過；談談他們父母、家庭的情況，當然也談一些學習方法，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情，使學生覺得老師很在乎他們、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點滴進步，我都要在班內大肆宣傳，使他們成為班級核心，讓他們有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心。

進步無止境，我們仍需努力。相信我們六（4）中隊全體師生會更加努力，結出更加豐碩的成果。因為我們堅信——今天的耕耘，明天的收穫。