巾幗標兵事蹟材料範文十篇

巾幗標兵事蹟材料範文 篇1

蔡曉蘭同志是昆明理工大學冶金與能源工程學院教授，博士，博士生導師，昆明理工大學“粉體制備工藝與設備開發創新團隊”首席教授；她19xx年研究生畢業留校任教，20xx年5月獲工學博士學位；現任“昆明理工大學與中金嶺南粉體新材料工程聯合實驗室”主任、“昆明理工大學粉體與新能源材料製備工程技術研究所”主任。

蔡曉蘭同志擁護中國共產黨的領導和黨的路線方針政策，有正確的世界觀、人生觀、價值觀；她思想進步，遵紀守法，具有高尚的職業道德、社會公德、家庭美德和個人品德；她熱愛祖國、熱愛社會主義、熱愛教育事業，愛崗敬業、教書育人，工作勤奮、勇於創新，積極投身科學研究和科技成果的開發應用，為培養人才、科技進步和經濟社會發展做出了積極貢獻。

蔡曉蘭同志忠誠黨的教育事業，參加工作至今一直工作在教學科研第一線，在她25年的教育生涯中，始終把教書育人作為自己的第一使命。她熱愛學生、關心學生，總是把學生對知識的追求作為自己教學的動力，認真探討和創新教學方法，嚴謹治學、認真備課、上好每一堂課，教學效果好，受到學生的歡迎和好評。到目前為止，她已指導博士研究生和碩士研究生30餘名。

蔡曉蘭同志在做好教學工作的同時，一直將專業知識與生產實踐相聯繫，堅持科學技術研究和科技成果的開發應用工作。她主要從事有色金屬、粉體材料、高能球磨設備開發與研究，重在解決冶金企業的技術難題和新技術的開發與產業化，她作為第一負責人開發的科技項目“高能球磨製備片狀鋅粉新技術與設備”已完全實現了產業化，取得了7000多萬元（利税）的經濟效益，並獲得中國有色金屬協會20xx年技術發明一等獎。

“高能球磨製備片狀鋅粉新技術與設備”項目委託研究的企業在深圳，從研究開發到產業化生產歷時8年。在這8年的時間裏，她帶領她的團隊歷經艱辛，克服了來自自然、工作環境、生活條件和生活習慣等方面的重重困難，攻克了各種各樣的技術難題。廣東的夏秋季節氣候及其悶熱潮濕，設備安裝與試生產的車間內氣温高達40℃以上，這對一個長年生活在四季如春的昆明的女同志來説，在那裏連續工作幾個月，確實是一種煉獄般的煎熬，彷彿度日如年

。但是蔡曉蘭同志沒有被眼前的困難所嚇退，而是面對現實，勇往直前，想方設法克服來自自然、生活、工作等方面的困難，帶領她的團隊每天工作小時以上。她與同事和工人們一起在車間幹活，一起吃食堂，團隊中的個別男同事都感到氣候難以適應，工作太累，吃不下食堂的飯菜，有些吃不消，要求休息調整，但蔡曉蘭同志則始終堅持工作在第一線，直到順利完成設備的安裝調試，順利投入生產才離開。她的工作能力和研究水平，她所表現出一個科技工作者追求真理、工作執着，不畏艱難、勇於探索的高貴品質和敬業奉獻精神，得到了同事、工人和企業的一致好評，贏得了企業的高度信賴。她與該企業一直合作了十幾年，到現在該企業幾乎每年都與學校有合作研究項目。

在該項目的產業化過程中，還為企業培養了一批金屬粉體制備與生產領域的技術骨幹，為增強企業的發展能力、競爭能力和企業持續發展儲備了物質技術基礎，提供了技術人才支撐，其經濟效益和社會效益都極其顯著。由她研究開發的該項成果產品目前在國內佔有40%以上的市場，是國內規模最大、產品質量最好的生產廠家，已為企業創造了7000多萬元（利税）的經濟效益。

近五年來，她曾主持昆明市重點科技項目及企業委託重大項目等4項，參研項目3項，科研總經費達800餘萬元；她主持完成的科研項目獲省部級獎勵一等獎1項、三等獎1項，參研項目獲省部級獎勵一等獎1項、三等獎1項；申請國家專利10餘項，參編學術專著2部，公開發表學術論文50餘篇，其中被SCI、EI檢索30餘篇。

有人説過冶金這個行業就不是人乾的，一個女同志來幹，其艱辛與困難是可想而知的。作為一位冶金學科的女教授，為什麼蔡曉蘭對科學研究和科技成果產業化如此熱情和執着？她説她的老師戴永年院士曾對她説，工科大學的教授只會寫論文、做研究不是一個合格的教授，要把自己的研究成果應用到企業，轉化為生產力，為企業和社會創造效益才是一個合格的教授。她始終牢記導師的教導，並以此指導自己的教學科研工作。

她認為一個大學教授就是一個科技工作者，在為國家培養高級專門人才的同時，還應當結合社會、企業的科技發展、生產發展和人們的生活所需進行科學研究和發明創造，為國家的科技進步和經濟社會發展做出應有貢獻。她堅信只要有付出就會有收穫，就能夠實現自己的夢想，而勤奮與堅持就是實現夢想的根基。

巾幗標兵事蹟材料範文 篇2

思想決定行動，素質決定能力。作為一名共產黨員，徐春莉同志時刻牢記黨的宗旨;作為一名國税幹部，徐春莉同志深知胸前税徽的分量。她堅決擁護黨的正確領導，認真貫徹執行黨的各項方針政策，尤其是税收政策;遵紀守法，模範地踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀，學榮辱、知榮辱、比貢獻;積極參加黨的各類活動，學習黨的知識。作為巾幗文明崗的崗長，定期在崗位內舉行黨史知識測試，努力做好崗位推優工作，培養優秀崗位成員入黨。

“微笑再多一點，語調再輕一點，業務再精一點，做事再勤一點”是徐春莉在納税服務工作時的工作宗旨。20xx年參加工作分配在計劃徵收科的全程服務崗位，在直接面對納税人的崗位上，對於來到辦税服務大廳辦税的每一位納税人，她都以最熱情的態度，提供最細緻、最周到、最專業的服務。從最初的戰戰兢兢到現在的成熟老練，從開始面對納税人疑問的不知所措到現在的主動問詢，她爭取做到“讓問題到我為止”。20xx年車購税檔案電子化掃描她利用業餘時間加班加點提前完成領導交代的任務，20xx年青年文明號與巾幗文明崗創建工作與窗口工作她兩手齊抓，20xx年標準化建設“一窗統辦”她認真負責地做好新人傳、幫、帶工作，儘快教會他們獨立操作的本領。對待納税人，她始終堅持“為納税人解難、讓納税人方便、使納税人滿意”。20xx年某天下班後，一位專管員打電話給她，説他管轄下的一家企業的會計正從杭州趕來，需要認證下發票。由於當天為發票180日認證期限的最後一天，如果來不及認證，企業幾十萬的税款將無法抵扣。正在回家路上的徐春莉同志即刻返回單位，一直等到晚上7點左右，納税人匆匆趕來，她快速高效地為其辦理了認證業務，避免了企業的損失。企業人員感激之餘要請她吃飯，她婉拒了。她説：這是應該做的，我們巾幗文明崗本就有“延時服務”這一制度。

雖然工作已經兩年有餘，但是徐春莉同志始終以一個新人的標準來要求自己，努力提高自身綜合素質。認真學習税法、財務會計制度，積極參加單位中青年幹部研習班的學習，在20xx年單位財務會計業務考試中取得了好成績;同時在自己興趣的基礎上，鑽研計算機知識，通過自學獲得了“全國計算機三級”證書，把所學計算機知識用於科室和崗位的實際操作中，力所能及地為同事解決電腦操作中遇到的問題，並做好巾幗網頁和大廳大屏幕維護工作，減少信息中心工作負擔。20xx年她為崗位製作的巾幗網頁在嘉興市“巾幗文明崗”優秀網頁展示中榮獲“優秀獎”。同時，她也積極做好文字信息工作，20xx年所撰寫的`《那些“税”月》一文被嘉興市國家税務局“品味税務人生”所收錄。

作為巾幗文明崗崗長，徐春莉同志深知自己位置雖小責任重大。她創造性地開展工作，帶領巾幗税務幹部不斷推進創建工作。一是根據崗位婦女幹部多且年輕化的特點，提高其創建熱情，她與崗位成員一起協助人教科做好“省級文明單位”創建和“嘉興市級示範窗口”創建工作;組織開展多種形式的巾幗志願者活動,擴大巾幗文明崗的影響力。二是豐富巾幗崗的活動，引導崗位幹部積極參與。策劃組織的“桐鄉國税第一屆廚藝大賽”，使婦女同胞們在繁忙的工作以外一展身手，也使巾幗文明崗成為婦委會工作的助翼。

一個人的力量是有限的，需要全體幹部的努力。巾幗文明崗就如同一根鏈條，缺少任何一節，鏈條都無法運轉，團結隊伍尤為重要。獲得榮譽難，守住容榮譽更是不易。幾年來，徐春莉同志以服務贏得尊重，以任勞任怨得到肯定，以勇於創新收穫讚賞，在平凡的崗位上展現着80後税官的新形象，將魅力青春無怨無悔地獻給國税事業!

巾幗標兵事蹟材料範文 篇3

我叫，女，現年43歲，現任石業有限公司董事長，隨縣人大代表。xx公司是專業從事花崗巖開採、加工、銷售於一體的石材企業，擁有聯華村自主開採礦山一座，約1000畝；加工場地位於吳山閩商石材工業園，佔地面積50畝，該工程分兩期建設，今年6月份第二期工程竣工並投入使用，組裝石材專用大切機器10台，兩棟標準石材加工車間，裝配有目前國內最先進的拋光、切邊等精加工設備；公司以安全生產，做精作強為核心理念，實行自產自銷，產品分別銷往全國15個省市自治區；隨着公司產品質量的提高，銷售量的日益增加，生產規模的擴大，公司在不斷髮展壯大，照章納税的基礎上，也為當地服務業、運輸業、加工業做出了一定的貢獻，提供就業崗位250個，銷售車輛35台，並逐步增加本地農民工就業。同時，公司十分重視環境保護，制定了科學開發、合理利用有限資源的經營思路，投入大量資金用於環保設施建設，已建沉澱池4個，恢復礦區植被560畝，實現政府、農民、社會、企業四贏的效果。

迎難而上，創業路上多艱險

早在上世紀八十年代，福建沿海地區就已進行礦山開採及石材加工，當時大多以人工家庭作坊為主，進入九十年代後石材產業整體發展初具規模。我從小成長於石材之鄉，在從事石材行業親朋好友的薰陶下，開始對石材行業有初步的認識，經過介紹，於1997年帶上有限的資金前往河南省鄭州石材市場經營石材銷售，註冊成立了石材經營部，以加工銷售為主，主要服務於終端客户。經過幾年的摸索，終於淘得創業的第一桶金，積累了一定的原始資本，對石材產業的全景和效益有了更深的認識。於是在20xx年組建成立河南泌陽縣石材廠，以開採、加工、銷售為一體的石材企業。從石材的下游企業一下進入上游開採加工企業，對我來説無疑又是一大挑戰，一切得從頭再來，但堅強好勝、頑強好學的我決定不讓鬚眉，經過兩年的奮力拼搏，企業步入正軌，並具備一定規模，辛辛苦苦的付出也開始得到良好的回報。也開始關注全國各地的石材行業信息，在20xx年，當得知隨州吳山石材招商引資消息時，我當即帶着技術人員南下實地考察，那時還是炎熱的初夏，我們連續幾天在吳山鎮聯華村自帶乾糧，冒着酷暑，翻山越嶺，詳細勘察，發現隨州市吳山地區的石材礦體結構優良，石材顏色大方可觀，石質達標，具有獨特的開採價值和良好的開採前景。加之政府政策優惠，各職能部門皆能積極配合。隨州地處中原地帶，陸路交通方便，鐵路運輸發達，市場輻射東南沿海諸省，西南、西北、中原各大城市均在較好的運程範圍內，正適應石材重物運輸，運價成本相對較低。鑑於以上良好環境和優越條件，她就決心來隨投資興業。

峯迴路轉，蒼天不負苦心人

中國有古語“萬事開頭難”，初來乍到，人地兩疏，從人文環境、衣食住行等等都有一個適應的過程，好在我在外多年打拼養成的能順應環境習慣，公司很快就進入實際籌備運作中。在各級政府及職能部門的高效支持下，公司於20xx年就取得采礦許可證，土地、安監、環保、林業等相關證件也都辦理順利。從修路、通電到開炸平台整整用去大半年時間，臨近年底礦山終於可開工生產了。但花崗巖開採本是高風險的投資項目，因其無法深入礦體內部勘測，只能靠表面推斷，往往會出現深厚風化石層、雜質多、外觀差等因素，直接影響成材率。當時我們公司就遇到這個難題，以至於在一年多的開採時間裏竟無好材可取，建設完好的加工廠只能在半停產的狀態中苦熬時日，期間僅僅生產些劣質石板材，公司的發展停滯不前，還不斷增加投資成本，不得不在負債中運行。

時間轉眼到了20xx年春，真是“天無絕人之路”，隨着礦體不斷開採，石材質量也逐漸好轉，成材率慢慢提高，終於看到了希望，加工廠漸漸忙碌開來，每個月虧負的比例呈下降趨勢。公司運行到這年底，不但能維持收支平衡，而且略有盈餘，這些無疑像給公司上下注射了一針強心劑。公司一班人因勢利導，號召大家齊心協力，發奮圖強，爭創一流企業，爭出一流產品，爭做一流服務，全公司迅速掀起你追我趕、比學趕幫的生產熱潮，產品質量提高、產量上升，公司效益愈來愈好。為了適應公司不斷髮展的需要，20xx年又進一步加大礦山開採力度，加工廠二期工程也破土動工，公司總體框架已經形成。但隨着石材產量的增加，同樣面臨產品積壓的問題。為此，公司遵照“你無我有、你有我精、你精我強”的管理理念，高薪引進了技術人才、管理人才，配備了先進的石材加工設備，建設兩座標準加工廠房，購買職工的安全保險、醫療保險，改善職工的生活、住宿條件，大大激發了公司幹部員工的積極性和創造力，至

今，經過全體同仁多年不懈努力，公司管理一走上規範化的軌道，公司效益不斷攀升，去年，實現產值20xx萬元，利潤500萬元，税收100萬元。

回顧xx公司的成長與壯大，離不開各級政府、職能部門的正確引導和大力支持，按省二級公路標準擴寬建設工業園區道路，各個廠家高標準綠化，各種降低環境污染措施等等，這些都為精心打造百億元工業園品

牌形象奠定了堅實基礎；隨着8月份110kv變電站竣工投入，整個工業園面貌又將煥然一新，整體的產能、產量必將更上一層樓。放眼未來，隨州石材的前途是光明的，未來的潛力是無限的。

回報社會，不遺餘力獻愛心

人大代表即是一種職務，更是一種責任。隨縣，作為全國最年輕的一個縣，短短几年間，從百廢待興到百廢俱興，我親眼見證他快速的發展，見證他創造的奇蹟。所以，自從當選縣人大代表以來，深感自己壓力，肩負人民重託，牢記代表責任，時時生怕辜負領導的支持和選民的信任，事事反觀自己的言行舉止。當然，作為民營企業代表，我深知自己能力是有限的，但只要做一些有益於社會，造福於選民，有利於百姓的事，也就無愧於人大代表這一崇高榮譽了。因此，我們xx公司積極響應政府“村企聯動”號召，選定肖家灣居委會作為扶助對象，今年春季支援5萬元，用於改善基礎設施建設，建造民生工程，引導羣眾致富；在所聯繫居委會面臨連續四年持續乾旱時，公司盡微薄之力，及時捐助送去1萬元，以解抗旱救災燃眉之急，積極融入到羣眾中去，為當地百姓辦些力所能及的事；“六·一”兒童節、“九·十”教師節期間，公司分別送去2萬元和1萬元看望留守兒童、貧困學生和人類靈魂工程師———人民教師，還積極參加學校各種活動，同教師、同學互動，其樂融融，其情依依。總之，我力爭做到“企業以地方為家，地方以企業為友”，脣齒相依，魚水相連，相信隨着企業的不斷髮展壯大，必將為推動地方經濟發展，改善人民生產生活條件，幫助羣眾脱貧致富作出自己越來越大的貢獻。

巾幗標兵事蹟材料範文 篇4

徐春莉，女，1987年出生，現任桐鄉市國家税務局辦税服務廳巾幗禮貌崗崗長，桐鄉市國家税務局婦委會委員，20xx年6月畢業於浙江大學，20xx到桐鄉市國家税務局工作。作為一個80後的年輕税官，她一向愛崗敬業，勤勤懇懇，以負責的工作態度，實幹的工作作風，嫻熟的業務技能，贏得了單位同事和納税人的好評，參加工作至今多次獲得辦税服務廳“服務明星”稱號，20xx年被評為桐鄉市國家税務局“優秀公務員”，所在巾幗禮貌崗多次獲得“十佳巾幗禮貌崗”。

思想決定行動，素質決定潛質。作為一名共產黨員，徐春莉同志時刻牢記黨的宗旨；作為一名國税幹部，徐春莉同志深知胸前税徽的分量。她堅決擁護黨的正確領導，認真貫徹執行黨的各項方針政策，尤其是税收政策；遵紀守法，模範地踐行“三個代表”重要思想和科學發展觀，學榮辱、知榮辱、比貢獻；用心參加黨的各類活動，學習黨的知識。作為巾幗禮貌崗的崗長，定期在崗位內舉行黨史知識測試，發奮做好崗位推優工作，培養優秀崗位成員入黨。

“微笑再多一點，語調再輕一點，業務再精一點，做事再勤一點”是徐春莉在納税服務工作時的工作宗旨。20xx年參加工作分配在計劃徵收科的全程服務崗位，在直接應對納税人的崗位上，對於來到辦税服務大廳辦税的每一位納税人，她都以最熱情的態度，帶給最細緻、最周到、最專業的服務。從最初的戰戰兢兢到此刻的成熟老練，從開始應對納税人疑問的不知所措到此刻的主動問詢，她爭取做到“讓問題到我為止”。20xx年車購税檔案電子化掃描她利用業餘時刻加班加點提前完成領導交代的任務，20xx年青年禮貌號與巾幗禮貌崗建立工作與窗口工作她兩手齊抓，20xx年標準化建設“一窗統辦”她認真負責地做好新人傳、幫、帶工作，儘快教會他們獨立操作的本領。對待納税人，她始終堅持“為納税人解難、讓納税人方便、使納税人滿意”。20xx年某天下班後，一位專管員打電話給她，説他管轄下的一家企業的會計正從杭州趕來，需要認證下發票。由於當天為發票180日認證期限的最後一天，如果來不及認證，企業幾十萬的税款將無法抵扣。正在回家路上的徐春莉同志即刻回到單位，一向等到晚上7點左右，納税人匆匆趕來，她快速高效地為其辦理了認證業務，避免了企業的損失。企業人員感激之餘要請她吃飯，她婉拒了。她説：這是就應做的，我們巾幗禮貌崗本就有“延時服務”這一制度。

雖然工作已經兩年有餘，但是徐春莉同志始終以一個新人的標準來要求自己，發奮提高自身綜合素質。認真學習税法、財務會計制度，用心參加單位中青年幹部研習班的學習，在20xx年單位財務會計業務考試中取得了好成績；同時在自己興趣的基礎上，鑽研計算機知識，透過自學獲得了“全國計算機三級”證書，把所學計算機知識用於科室和崗位的實際操作中，力所能及地為同事解決電腦操作中遇到的問題，並做好巾幗網頁和大廳大屏幕維護工作，減少信息中心工作負擔。20xx年她為崗位製作的巾幗網頁在嘉興市“巾幗禮貌崗”優秀網頁展示中榮獲“優秀獎”。同時，她也用心做好文字信息工作，20xx年所撰寫的《那些“税”月》一文被嘉興市國家税務局“品味税務人生”所收錄。

作為巾幗禮貌崗崗長，徐春莉同志深知自己位置雖小職責重大。她創造性地開展工作，帶領巾幗税務幹部不斷推進建立工作。一是根據崗位婦女幹部多且年輕化的特點，提高其建立熱情，她與崗位成員一齊協助人教科做好“省級禮貌單位”建立和“嘉興市級示範窗口”建立工作；組織開展多種形式的巾幗志願者活動，擴大巾幗禮貌崗的影響力。二是豐富巾幗崗的活動，引導崗位幹部用心參與。策劃組織的“桐鄉國税第一屆廚藝大賽”，使婦女同胞們在繁忙的工作以外一展身手，也使巾幗禮貌崗成為婦委會工作的助翼。

一個人的力量是有限的，需要全體幹部的發奮。巾幗禮貌崗就如同一根鏈條，缺少任何一節，鏈條都無法運轉，團結隊伍尤為重要。獲得榮譽難，守住容榮譽更是不易。幾年來，徐春莉同志以服務贏得尊重，以任勞任怨得到肯定，以勇於創新收穫讚賞，在平凡的崗位上展現着80後税官的新形象，將魅力青春無怨無悔地獻給國税事業！

巾幗標兵事蹟材料範文 篇5

我是一位工作在農村國小最最普通的女教師。教書育人就是我生命的根，學生的心田就是我耕耘的土壤，三尺講台、兩袖清風，我無怨無悔！我熱愛教育這一行。為此11年來，我一直執着地追求着，默默地奉獻着，我以頑強的信念，超人的毅力守護着這方純潔而又貧瘠的聖地。在這平凡的講台上，我把感情化作温暖，把知識化作乳汁，把心血化作春雨，培育着一粒粒種子，滋潤着一棵棵幼苗。以踏實肯幹、一腔熱忱的作風在師生的心目中樹立着自己的形象。

一、志堅如鐵，安心從教

有人説女人難，做個事業有成的女人更難。我和所有的農村婦女一樣，上有老、下有小，工作、家務不敢浪費一分鐘，良師、賢妻、慈母我不肯放棄任何人生角色。20xx年以前，我的家庭是幸福的，雖然公爹、婆母不能參加重體力勞動，但他們能承擔起家庭的重任，照顧好孩子。由於丈夫從事服務行業，假期很少。雖説收入微薄，日子過得苦，但一家人和和睦睦，我可以把全部精力投入到工作中去，覺得很快樂。20xx年我公公不幸確診為腎功能不全，前後住院治療數月，定期還需去南京檢查，丈夫要東奔西跑陪公公看病，家庭的重擔一下子全壓到了我的肩頭。當時孩子才3歲，我要做好工作，又要孝敬公爹、照顧孩子。那時我蒙了，以前家裏的事從不用操心，這一下老的、小的都需要我來照顧。有人擔心地説：“你還能教學嗎？”瞭解我的人心理明白：我離不開學校，離不開所熱愛的事業。確實，我愛家庭，但我更愛自己從事的教育事業。每天早晨為了7點前到校，無論春夏秋冬，5點前必須起牀，生火做飯，侍候老小吃飯喝藥，然後匆匆趕往學校，上好每天的早自習。每天晚上，總和學生、同事一起回家，從未早退過。我把每天的工作安排得滿滿的，鑽教材、備課、設計課堂環節、輔導、批改作業……當時就像一隻上足發條的表，不停地轉動，硬是把那段艱苦的日子挺了過來。

我是一個勇於挑戰的女性，喜歡自我施加壓力，無論做什麼事，總是嚴要求、高標準。20xx年8月，我家正忙着翻蓋房頂。備料、施工、管飯、僱工，丈夫一手忙不過來，要我請幾天假，我堅決不肯。修繕完整整用了個把月，我從未請過一天假。我既要忙好家務，又要教好學生，只好起早貪黑。由於過度勞累，年輕的我也免不了疲乏。一次，她正忙家務，突然感到頭暈，身體支持不住，一下子滑倒在地，膝骨脱臼，經醫生診治，骨頭合位，可韌帶拉傷，膝蓋淤血，腫了起來，腿不能伸直，腳不能着地，三天沒能下牀。我惦着學生，心急如火。經打針、吃藥、輸液，病情稍稍有些好轉，我硬要丈夫攙扶去上班，丈夫早上送，晚上接，中午還要送藥、送飯，不耐煩地説：“像你這樣請幾天假總可以的吧！你圖個啥？”我只是對丈夫微微一笑，照樣我行我素。親戚、朋友、鄰居多次勸我：“家裏條件好了，快1

別受這份苦，家裏真需要你掙那兩錢？”我説：“我不需要錢，但我要讓自己活得充實而有意義。”

是的，人生可以平庸，也可以燃燒、發光。怎樣才能創造自己的人生價值呢？我總是這樣想：“教師是平凡的，平凡的事業需要一顆淡薄名利的心。”我站在學生面前，看着學生眼巴巴地渴求知識，我不忍心耽誤一天，不忍心耽誤一時，更不忍心耽誤一秒。我拄着枴杖艱難地站着講課，疼得汗水順着臉頰往下流。學生看在眼裏，疼在心上，大家不約而同地説：“老師，您就休息幾天吧！我們會好好自學的。”聽着孩子們深情的話語，一向堅強的我一下子心軟了，眼淚不由地流了出來。丈夫的支持，親戚、朋友的關心，學生的安慰，成了我一心從教的力量，我帶病堅持工作了多少日出與日落。由於沒有充分的休養，膝骨韌帶沒有恢復好，現在走路一不小心膝骨就脱臼，不敢跑步、不敢蹦跳，但我無怨無悔。

二、愛生如子，潤物無聲

愛是一種偉大的教育力量。要當好一個老師，首先要有一顆真誠的愛心，不讓一個孩子掉隊。我把每一個學生都當作是自己的孩子，學生的衣食住行樣樣都牽動着我的心，哪個學生生病了，我給買藥、端水；哪個學生衣服開線了，她總是馬上給縫上。我要從心底去關愛學生，家長過於關愛會讓孩子，會讓孩子面對突如其來的挫折不知所措，有時學生可能是在半山腰的登山者，對學生的思想教育要重在“情”字和“理”字。

我剛剛調到範公國小便接下了畢業年級一個後進班，我一個一個地找學生進行座談，瞭解班裏每一個學生的狀況。王龍是班裏一名大齡後進學生，16歲了還讀六年級，周圍十里八村無人不知，無人不曉。不僅如此，打架、罵人，真可謂家長恨、老師怕。面對這樣的“調皮蛋”我一沒嫌棄、二沒挖苦、諷刺。而是利用他勞動突出的優點進行誘導，教育他樹立自尊心，克服缺點，完善自我。

今年我教六年級，班裏有個痴兒，雖説上六年級了，可連一年級的水平都沒有，急得我幾夜沒閤眼，但我從不歧視、挖苦，並且處處靠近這個學生。上課找最簡單的問題讓這個學生回答，下課向這個學生問寒問暖。開始，這個學生對我的舉動不加理睬，我並沒有灰心，我想，這樣的學生靠嚴格要求是不夠的，必須與其溝通心理。我從她身上找閃光點，在班會上表揚。一天她對我説：“老師，您從零開始教我吧！”我趁機給這個學生補課，並且跟家長取得聯繫，得到了家長的大力支持。愛心付出，得到的是真情的回報，一次她在作文中寫到：“老師，我真想叫您一聲媽媽，您愛我、關心我勝過我的媽媽。”我流淚了，世上有什麼東西能抵得上來自孩子內心的親情呢？

人和人之間只有心與心的碰撞，才能達到情與情的交融。其實，我愛每一個學生愛得極有分寸，始終有股嚴格勁兒。我常對學生説：“不求你們人人成才，但願你們個個成人。”每接一個新班，第一次班會總要求學生做誠實、正直、正派的人，做有遠大理想的人，做有豐富感情的人。可這些要求怎樣才能澆到孩子們的心上呢？我信奉的只有一條——以身作則。我堅持每天和同學生們一起值日，學校大掃除，髒活、累活我搶着幹，我的率先垂範深

深地教育着每個學生，我班的學生沒有一個怕髒、怕累，叫苦的，所帶班級常常被評為優秀班集體。

三、求索耕耘，不斷進取

她深深地懂得：“打鐵必須自身硬。要想讓學生有一碗水，教師必須具備一桶水”。為此，我不斷提高自己的業務水平。每天都堅持業務學習一小時，不是看看讀讀就算了，而要作大量的學習筆記。同事為了充實一下休閒時光，織織毛衣、打打手套，而我的手裏總是輪換着那幾本自學考試課本，20xx年我順利取得南京師範大學的本科文憑。其實教師的喜，莫過於青出於藍而勝於藍，教師的哀，莫過於誤人子弟，我不能貪圖一時的安逸而誤人子弟。

在教學中我一絲不苟，我常對同事説：“上課就像打仗，我們不能打無準備之仗。”每節課都要寫出切實可行的教案，每一節課都有常學常新之感，深受學生們的喜愛。11年來，我無論教低年級，還是高年級，每節課都以學生活動為主，而我只是一個啟發引導者。我經常寫課後札記，及時總結經驗，撰寫教學心得、教學論文等。

沒有驚人的壯舉，沒有豪言壯語，我用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘，向人民展示了一個普通農村教師的風采。不管我擔任哪個年級的班主任，教學成績都是可喜的，曾多次受到上級領導的表揚。面對成績和榮譽，我並沒有滿足，感受到的只有鼓勵和鞭策、期待和召喚。三尺講台、一支粉筆，將構建着我無怨無悔的選擇。

巾幗標兵事蹟材料範文 篇6

小張， 1996年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事蹟，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。

一、投身教學改革，勇於探索實踐

她是一名普通的一線教師，一直擔任國中語文教學工作。當一名出色的教師是她努力的方向。讓學生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學習，在參與中發展。因此，她的多篇論文獲獎並發表。她參與研究的市級課題《巧設主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在20__年順利結題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學習現場會上，她成功為與會者展示了一節讀書彙報課。

二、以身作則，培養學生健全人格

她除負責語文教學外，還擔任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統嚴格的班級管理制度。她注重啟發學生的主動性、創造性，培養學生的自己管理能力。

多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學校評為學生最喜愛的老師，校級名師，模範共產黨員。尤其在20__年，她初次接手排練課本劇，代表學校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。

三、高標準嚴格要求自己。

“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人。”她是一名普通而平凡的教師，她只是做了一些她該做的工作。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業、解惑”這一經典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學高為師，德高為範”這一諾言。

巾幗標兵事蹟材料範文 篇7

老師在教育這片沃土上已耕耘了整整24年的時間，她熱愛教育工作，長期任教畢業班的數學教學工作，並取得很好的教學效果，在兼任學校科學老師期間能認真上好每一節科學課，20__年省國小科學評優課活動中所任教的班級學生獲得了很好的評價。作為副班主任能很好配合班主任做好教育工作，為營造一個良好的班風、學風而不斷努力。作為學校值日組長能很好協調安排好本組的值日工作。為了提高自己的教學水平她業餘用了七年的時間分別參加了教育學院、南京師範大學的大專與本科的自考學習，並取得良好成績，20__年還通過了省奧林匹克高級教練員資格考試，為自己的教學奠定了堅實的基礎。

歷年來主要成績：

公開課：《分數的認識》區級公開課、《比、分數、百分數綜合應用》三校聯合教研公開課、區科學調研公開課、以及每學期的數學公開課均獲得好評。

文章發表：

《關注問題學生營造和諧氛圍》中央教科所課題研究優秀成果三等獎

《創造性地處理教材 適應學生的“學”》省“師陶杯”論文評比三等獎、《讓數學教學更精彩》區論文評比二等獎

20__年《時代學習報》發表文章兩篇、

20__年參與市《國小數學練習冊口算心算》編寫

輔導學生：20__年、20__年、20__年、20__年輔導學生參加省小數報競賽獲獎

綜合榮譽：1995年“市區優秀教育工作者”

20__-20__學年度“市區優秀教育工作者

20__-20__學年度“街道優秀工作者”

20__-20__學年度“街道優秀工作者”

在這24年中她飽嘗了育人的困難、艱辛、喜悦和幸福。對於曾經付出的心血，她感受更多的是充實和快樂，是春泥護紅花的滿足。

巾幗標兵事蹟材料範文 篇8

縣級“巾幗建功標兵”：劉

劉，三中語文教師。任教十餘年來，她勤於鑽研、勇於實踐、敢於創新，在教學工作任勞任怨、勤勤懇懇、團結同事、熱愛學生，教學成績突出，因此深受同事的好評、學生的敬愛、領導的肯定和家長的認可。

作為一名黨員教師，她時時刻刻以一名優秀共產黨員的標準嚴格要求自己，在政治理論學習、教育教學、遵紀守法等各方面都較好地發揮着共產黨員的先鋒模範作用。

古語云：其身正不令其行，其身不正雖令不從。她深知：要規範學生的行為，首先要規範自己的行為;要提高學生的素質，首先要提高自身的素質。在教育工作中，她總是以自己的人格力量感染學生。她教育學生努力學習時，沒有指手劃腳，率先做到忘我的工作狀態;她教育學生熱愛勞動時，沒有拈輕怕重，率先拿起工具全過程參與勞動;她叮囑學生遵守紀律時，沒有怒目而視，率先遵守校紀班規。終於，有人主動彎腰揀廢紙了，有人早晚主動開關電燈了，有人主動下課為後進生講題了……當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的：“我是跟您學的”。這句話震撼着她的心靈，讓她感到無比的欣慰與自豪。因為她從學生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。她真正做到了為人師表，率先垂範、言傳身教，以自己的人格魅力去感化學生，贏得了師生的好評。

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。她深知，在當今科研興教、呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔湧出清新的、閃爍着斑斕色彩的溪流。在平時的教學工作中，她始終實踐着“學高為師，身正為範”的信條，求實、創新、嚴謹、紮實地開展教學工作，她認真吸取先進教育教學經驗，虛心向同行前輩請教，潛心鑽研教材，反覆研討新課標，閲讀大量的教學刊物，堅持自學業務，認真做好筆記，廣泛汲取營養，及時進行反思，轉變教育觀念，捕捉新的教學信息，勇於探索教育規律，大膽採用新的教學手段。近年來，她多次積極組織語文組同仁進行課題研究、校本研修等，以課題研究、校本研修促進教學改革，討論教學，交流教學體會，嘗試革新教法，並將好的做法、經驗，不斷總結推廣。工作十餘年，她帶動全年級教師大膽實踐，充分發揮了引領示範和輻射作用，收到了良好的效果。

教學中，她堅持以人為本的原則，瞭解學生實際，確定相應教法，做到心中有學生，胸中有教法。教學內容準確無誤，師生雙方積極性高，課堂氣氛活躍，既注重知識的傳授，又注意能力的培養，做到既教書又育人，文與道的統一。

“愛”字當頭，“責”字為重。她熱愛教育，把整個身心都融進了對事業不懈的追求中。十餘年的教學工作她對學生無私關愛，無論在課堂上，還是課外，她總是微笑着去面對每一個學生，真誠地和他們去交往，成為學生們的良師益友，特別是對那些有困難的學生，她給予更多的.關心，更多的激勵引導，走進他們的心靈世界，發現閃光點，讓他們樹立信心。如20xx屆的劉一樹同學，父親突然病逝，他和母親相依維命，度日求學，在瞭解了劉一樹同學的特殊的家庭情況後，她多次找劉一樹同學談話，讓他樹立信心，用自己的優異成績報答含辛茹苦的母親。平時在學習上幫助他，生活上關心他，讓他時刻能感受到老師真誠的關懷，劉一樹同學在她的幫助下學習成績明顯好轉。再如20xx屆考上一類大學的高靖同學，高一語文成績不理想，經過她耐心的鼓勵，課堂上的關注，課後的輔導，大學聯考語文取得優異的成績。現在他還經常與劉老師保持聯繫，交流心得。正因為她對每個學生的關心呵護，所教的班級學生師生關係融洽，凝聚力強，上進心足，語文成績也都名列前茅。愛心的付出也使她真正體會到了教育工作的真正價值。

十餘年的教學生涯，使她真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神聖的職業。她有多篇論文在國家級刊物上發表，8篇論文獲國家級、省級一等獎，3次被評為校級模範教師。在年度考核中，兩次被評為優秀，這些榮譽和經歷成為她成長的見證，她堅信自己是個帶領學生在快樂中奔跑的教師。

巾幗標兵事蹟材料範文 篇9

在教育教學工作方面，她注重自身知識和業務素質的提高，積極參加各種進修和學習，注重教學經驗的積累和總結，積極探索教育教學規律，充分利用學校的現有資源，大膽改革課堂教學，形成了一套行之有效的教學方法；在班級管理工作方面，她堅持用自己的人格魅力去打動人、感染人，注重自身師德修養的提高，把對學生的愛、對事業的執着，化為自覺的行動；在教科研工作方面，她積極參加學校舉行的各項教科研工作，不斷提升自己的教學水平，按時完成各項教科研任務，認真備課，力求上好每一節課，尋求各種有效的教學方法，並學習他人，取長補短，尋求教學的最佳途徑；在生活方面，處處與人為善，樂於助人，把集體的利益放在第一位，服從於學校的大局，任勞任怨，不計個人利益得失，得到領導一致好評。

他用人格魅力，捍衞着師德尊嚴；他用學高為師、身正為範的職業操守讓實小教育集團的百花園鮮花盛開、香飄四海！作為一名實小人，他愛他的學生。因為愛，他深情地演繹着他的教育人生，他把“培養學生做人，做健康的人，做有用的人。”作為他執着的追求；作為一名實小人，他愛他的家園——實小教育集團。正因為愛校，他勇敢地去戰勝一切困難，去領悟教育生命的真諦；作為一名實小人，他愛他的事業。他用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己，做學生的好老師，做學校的好教師。他利用學校的教科研活動以及網絡平台不斷提升各項專業知識和專業技能，用腦袋行走，用腳板研究，不放棄每一個學習的機會，常做反思，力求用手中的粉筆書寫精美的詩行，用三尺講台譜寫人生最美的歌。

巾幗標兵事蹟材料範文 篇10

用心守護，打好會考攻堅戰

九年級生物老師傅

傅在京求學工作十年，這是第一次留在北京過春節。她説不幸的是遇到了這次疫情，但幸運的也是留在了北京，這樣可以不用調整狀態，第一時間投入工作。

她説這次線上教學，對學生來説是機會也是挑戰，對老師來説同樣需要跳出原有的舒適區，去擁抱新的技術，從不一樣的角度思考教學模式，瞭解學生需求，提升線上教學的有效性。“為了有一個寧靜的環境來提升錄課效果，我一般每天會在早晨八點前錄課完畢，白天更多的時間在隨時隨地給學生答疑、批改作業，花更多的時間打磨課程內容，對學生進行輔導。”她的一堂課需要提前兩週確定備課計劃，每次錄課前還要準備好約7000字的稿子，以保證給學生呈現最全面準確的內容。

離開了傳統的課堂，傅更加關注線上教學的'創新，在教學內容的設計上，她不斷思考如何調動學生的學習積極性，如何將現實結合在學生的課業之中。例如，她將生物教學與疫情防控結合起來，讓學生更加深刻認識到當前疫情防控的重要性，既增加學生的社會責任感，也激發了大家對生物學習的興趣。

學生的心態在一定程度上影響着線上學習的效果。隨着網課的開展，部分學生疲憊感逐漸加重，學習主動性有所下滑，她便鼓勵學生，調整心態、積極向上，在這個過程中得到了學生和家長的認可。

線上學習和學校學習最大區別就是集體作戰變成了各自為戰。作為班主任的她，一方面叮囑孩子們安心居家保證安全，一方面重新利用學習小組，在線營造一個“我們在一起”的環境，把孩子們的心緊緊地凝聚在一起，讓大家充滿攜手前行的動力。她希望孩子們經過了這個特殊的時期，努力學習知識，武裝自己，強大自己，在未來祖國需要我們的時候，能成為那個值得依靠的人！