優秀校長事蹟材料:直掛雲帆濟滄海

優秀校長事蹟材料: 直掛雲帆濟滄海

——記xx縣職教中心校長xx

我是xx人民的兒子，我深深地愛着這片土地和人民。能在平凡的工作崗位上，踏踏實實地為家鄉父老做些事情，是我最大的自豪與驕傲。我願意是海上的風帆，幫助學生到達成功的彼岸；我願意是一棵小草，染綠明媚的春天。

——-摘自《xx工作日誌》

xx縣職教中心校長xx每週都要給學生上一次主題班會。用他的話説就是，只有這樣，自己才能瞭解學生的思想，才能把握時代的脈搏，才能更好地開展工作。他不但利用課堂為學生開展思想教育，而且經常深入到學生中間，傾聽學生心聲，解決他們遇到的困惑和難題。

在這裏上學，每名同學都有一種説不出來的動力和上進心。踏進xx職教門，爭當全面發展人。在這裏生活和學習，大家感到無比快樂和愉悦。

“文化經營學校”是xx擔任職教中心校長以後提出的一個重要辦學理念，為此他多次召開班子會，制定詳細的實施方案，從點滴處着手，全力打造文化校園、書香校園、温馨校園、綠色校園。

什麼是文化經營學校？這是相對物質刺激而言的。其概念就是用文化教人、育人、發展人、感染人、影響人、激勵人，使人產生精神力量和激情，以文“化”人，使辦學目標要求成為每個人的自覺，從而提高辦學效益。其實現的方式和載體為活動，推進的手段是評價。

xx是這麼説的，也是這麼做的。從xx年開始，該校先後投資xx多萬元，硬化院落xxxx多平方米，綠化校園xxx平方米，購置文化石兩塊，設置文化宣傳欄xx個，並在校園牆壁、走廊懸掛名人名言、歷史故事板塊，使學生時時處處接受文化的薰陶。

xx年4月份青海玉樹發生地震後，縣職教中心舉行一項活動。此舉極大地激發了學生熱愛祖國、感恩社會，與災區人民休慼與共的人文情懷。自xx擔任校長以來，學校舉辦此類大型文化活動30多場次，有力地鍛鍊了學生的才幹和技能，提高了他們的見識和素養，培養了他們熱愛黨、熱愛人民、勤勞勇敢、文明向上的赤子之情。

為社會培養更多的技能型複合型人才，是職教中心的辦學目標。

職業教育是所有發展中國家辦學的一個重要方向。如何做好職業教育，讓更多學生看到人生的希望，人生的光明，一直是xx思考的問題。

以服務為宗旨，以就業為導向，以能力為本位。為更好的適應社會，在xx大力倡導下，學校相繼開設了電子電工、數控技術、計算機、幼師、家電維修、農學、林果、布貼畫、養殖等20多個專業課程。他們還積極邀請今麥郎總裁範現國等成功人士為學生授課，教育學生自主創業，成就未來。與此同時，該校還與新加坡、北京、天津知名高校結成聯盟，全面提升了學校的教育質量和管理水平。學校還與沿海38個城市200多家企業形成戰略合作伙伴關係，保證了學生就業率達到100%。在辦好職業教育的同時，高中教育也成為該校的一匹黑馬。xx年，該校對口升學二本以上達到了15人，雄踞全市同類學校榜首。

在xx的眼裏，從來就沒有困難兩個字。他擔任校長4年來，廢寢忘食，大膽開拓，積極進取，樂於奉獻，職教中心取得了輝煌成績。

在他的努力下，該校發展成為一所容技能培訓、鑑定考核、職業中專、職業高中為一身，集教學、科研、科技推廣為一體的多功能綜合性國家級重點中等職業學校。

在他的努力下，投資1250萬元的高標準學生公寓樓、學生餐廳、實訓車間拔地而起，全部投入使用，學校面貌煥然一新。

在他的引領下，學校湧現出一大批市縣級名師，學校完成省級教研課題4項，獲省市教學成果獎30多項，學校教師在省級以上期刊發表論文100餘篇。

在職教中心工作，雖然有很大壓力，但教職工們感受最多的卻是一種對工作的熱愛、對學生的負責。有x校長的領導，我們幹勁十足，信心百倍。沒有最好，只有更好。

x校長對工作要求非常嚴格，一絲不苟，精益求精。他經常教育我們我們要把工作做到盡善盡美，無可挑剔。和他共事，我們經常充滿着無限的激情和活力。

一份耕耘，一份收穫。近年來，職教中心先後被評為國家防震減災科普教育示範學校、省園林式單位、市級文明學校、縣實績突出單位、規範化管理單位。xx也先後被評為河北省中等職業學校教學改革先進個人、邢台市三育人先進個人、市廉政文化建設先進個人，並連年受到縣政府嘉獎，成為優秀政協委員。

職業教育任重道遠，既然選擇了這項工作，他將義無反顧，勇往直前。為了使更多的農家子弟走上成才之路、致富之路、發展之路，為了使職教中心的明天更加充滿朝氣、充滿希望，我願意付出我所有的心血和汗水，愛崗敬業，無私奉獻。殫精竭慮，奮鬥永遠！

我們堅信，xx縣職教中心在校長xx的帶領下，一定會如一艘巨輪，乘風破浪，勇往直前，創造更加美好的明天！