國中生個人事蹟材料模板（精選3篇）

國中生個人事蹟材料模板 篇1

小陳，女，206班團書記。

她學習勤奮刻苦，具有良好的思想道德品質，尊敬老師，團結同學，熱愛集體。具備較強的自主學習能力，能夠科學安排時間，善於發現和總結好的學習方法和學習規律。課堂認真聽講，課後及時複習、查漏補缺；有疑惑能虛心向老師和同學請教探討；能正確對待老師和同學的批評意見。課後喜歡閲讀名人名傳，增長見識和提高閲讀能力。在她的.刻苦努力下，她的學習成績在班級名列前茅，曾在期終統考中獲全級第七名。她積極參加學校舉行的各科競賽活動，參加學校舉行的英語競賽榮獲一等獎，參加“探尋對聯文化，傳承中華瑰寶”語文活動榮獲二等獎,“自己動手過大年”徵文比賽榮獲三等獎，——學年度被評為“湘橋區優秀中學生”。

她始終相信努力會有回報，並不斷朝自己的目標前進。

國中生個人事蹟材料模板 篇2

忠心獻給事業、愛心捧給孩子、放心留給家長”，這就是名山中學教師秦毅的工作準則，也是他留給名中師生的直觀印象。

作為一名普通的物理教師和班主任，秦毅一心撲在平凡的教育崗位上，他把滿腔熱忱奉獻給教育事業，始終秉承“捧着一顆心來，不帶半根草去”的信念，與時俱進，大膽創新，兢兢業業工作，端端正正做人，教育教學工作成績顯著。

一、傾心班級建設

“組織和培養班集體，既教育的手段，也是班主任的`追求。”作為班主任，秦毅經過多年實踐與總結，在班級管理中堅持做到“三看”：

一看教室內安全衞生；

二看學生精神面貌；

三看課前準備情況。

作為20xx屆5班班主任，秦毅把“追求卓越”作為班訓。在開學時，他讓每個學生寫出學習目標，自我約束，勵志短語和學習計劃。同時，通過創新班級管理方式，將學生自己管理自己和別人幫助自己相結合，讓學生每週末總結自己學習、生活、紀律情況並打分，同時對下週自己的表現提出要求。

通過一學期的努力，一個班風正、學風濃的班級逐步形成。

今年，表現優異的5班榮獲名山區先進班集體、市先進班集體、省先進班集體等榮譽稱號。

二、盡心關愛學生，立德樹人

沒有愛就沒有教育。在平時班級管理中，秦毅始終堅持多一點耐心、多一點愛心、多一點理解、多一些鼓勵，始終堅持使優秀學生變得卓越、用優秀的班集體去影響人、用良好的環境去育人。

由於所帶班級中獨生子女居多，秦毅平時除了關注孩子們的學習，更關心他們的生活。高一剛開學後，學生李傲（化名）突發高燒，他立即將他護送到區醫院就診，一直陪伴到凌晨1點。

家訪中，當秦毅瞭解到學生李（化名）因家庭原因引起了自卑心理後，便積極幫助他重拾信心。在物理課堂上，秦毅時常設置一些簡單問題讓李回答，關注他回答問題的情況，並及時對他的表現進行評價和表揚，使他在學習上有信心。同時，秦毅還時常把李叫到辦公室、操場等地方，和他聊“家常”，通過聊興趣與愛好，幫助他學會如何與他人交往，讓他重拾信心。最終，李在20xx年大學聯考中以高出二本分數線70分成績考入西華大學。

三、用心鑽研業務

在平時的工作中，秦毅始終堅持學習，注重自身專業提升，認真鑽研教材、不斷創新嘗試，養成樂於學習、主動學習的習慣。課外，他認真學習專業知識及系統的教育理論知識，廣泛閲讀教育教學的報刊、雜誌及專著，提升對新課改理念的認識。

在教學實踐活動中，秦毅注重教法的探索、學法的指導，逐漸形成自己獨特的教學風格，教學實績一直處於同年級前列。教學中，他十分注重優生培養和差生轉化，激發學生學習興趣，經他指導的學生參加全國物理競賽多次獲全國二等獎、省一等獎。

如今，面對繁重的教學任務，秦毅堅持以“幹一行，愛一行，專一行”的執着，“要做就做得更好，做得最好”的情懷，在平凡中演繹着精彩，在平凡中演繹着偉大，在平凡中實現自己的人生價值。

國中生個人事蹟材料模板 篇3

懷赤子之心，以行為動人

劉，一個品學兼優、全面發展的學生，一個聰明帥氣、積極樂觀的男孩，他總是會把温暖和陽光帶給身邊的人，在他的引領下班級同學積極向上，班風蔚然，他正在用實際行動，感動周圍以及更多的人。他尊敬師長、團結同學、多才多藝、成績驕人，但為人謙恭、禮讓，能嚴於律己、寬以待人，熱心幫助後進學生，積極服務班級，是老師的好助手，學生的好夥伴，多次受到學校的表彰獎勵，20xx年被合陽縣團委、合陽縣教育局評為優秀團員，是一個極具時代氣息和創新能力的優秀國中生，是我校優秀學子的代表。

刻苦勤奮、自強不息

小時候的劉喜歡讀書，他在書中認識了許多名人，周總理就是他的偶像，他從小就發誓要向周總理學習，熱愛自己的國家“為中華之崛起而讀書”，但國小時的劉一直成績平平。

20xx年伊始，劉轉學到知堡中學就讀，轉學到知中以後，他積極調整學習態度，努力探索出了一套適合自己的學習方法，無論是主科還是副科，他都能夠認真聽講，積極思考。覺到自己稍有退步，就認真總結近期學習情況，並與老師交流，聽取老師的建議。面對現在學習生活中的激烈競爭，他毫不畏懼，總是笑着説：“受過壓力的彈簧才能彈得更高，想要跳得比別人高，就得受更多的.壓力受更多的磨練。”正是因為積極的態度、科學的方法，加之他勤思考，肯吃苦，他的學習成績突飛猛進，始終在年級乃至全縣保持前茅，並多次獲的“學習標兵”“三好學生”“優秀學生幹部“等榮譽稱號。在他的感染下，子龍、俊義等幾位同學也開始愛上了學習。他擔任班幹部，責任心強，能積極配合班主任的工作，出色完成班主任老師交給的各項工作，使班集體團結向上，充滿了朝氣，充滿了活力，班風正、學風濃，各方面表現更加優秀，深受老師的信任和同學的擁護！

興趣廣泛、全面發展

熟悉劉人對他評價就是興趣廣泛，有才華，讀書練字、表演主持、唱歌運動無所不愛，無所不能。

他身高一米八一，形象氣質好，能講一口漂亮的普通話，聲音悦耳動聽，在學校舉行的大型文體活動中常擔任主持人，不僅如此，他還能積極組織同學排演節目，在20xx年元旦，學校文藝匯演中他排練參演的節目《小酒窩》獲得優秀節目獎，自己榮獲“優秀主持人”的美譽。在今年的“紅五月校園藝術節”上，由他領銜主演的英語話劇《三打白骨精》赴三中學區表演，並獲得了優秀節目獎，他扮演的唐僧一角獲得了廣大師生的肯定。他擔任學校廣播站的廣播員，每天都會用自己悦耳動聽的聲音、為廣大師生送去問候與祝福。

在體育課上，他認真學習新操，動作標準規範，被老師選為“領操”，為上級領導展示了知中學子新風貌，籃球場上，常常能看見他打進漂亮的三分球。在學校開展的“營造書香校園”的讀書活動中，他能積極讀寫，他寫的《我學會了回報》等多篇稿件在校廣播站和校園網站播出、發表。腹有詩書氣自華，課餘時劉喜歡讀書、練字，他覺得這兩件事都能讓人心靈寧靜，氣質高貴，雖然剛學毛筆字不久，但他的作品被輔導老師裱框張貼，受到工作室師生的一致肯定，並多次再評比中獲獎。課餘時間，和他並肩走的同學總是笑着的，那或許就是他正在拿自己“開涮”，讓人開懷大笑。

赤子之心、動人以行

俗話説：才靠後，德為先。好相處，是同學們對劉有一評價，也正是他温和敦厚性格的寫照，和他相處總是讓人感到如沐春風。他謙恭禮讓的品德，樂觀向上的精神風貌。他就像一棵挺拔的小樹，時時刻刻神采奕奕，時時刻刻把快樂和感動帶給所有人。在知中校園裏，無論是誰，在任何時候、任何地點見到劉，都會看到一張陽光燦爛的臉，都會收穫到一聲温馨而響亮的問候。

上九年級了，學業負擔重了，每個人都自顧不暇，可無論誰向劉請教功課，他總是和顏悦色、百問不厭、耐心細緻地講解。在他的熱忱幫助下，班上的幾名學困生在各方面都有較大的進步。有一次，班裏的同學都忙着複習，因為再過一天就要考試了。同學聶志傑遇到一道自己始終弄不明白的數學題，愁眉苦臉的；他見狀，便二話沒説，馬上放下手中的書本，去幫忙解答難題，直到志傑同學的眉頭舒展開來，他才繼續複習。雖然他犧牲了許多時間，但是他還是挺高興地，毫不介意。因為他常這樣想，個人的進步是渺小的，只有讓全體同學都進步，那才是一件大樂事。

同學們都説劉“傻”，他的傻事多的説不完。暑假裏，他做了個小手術，開學還未完全康復，醫生建議不要劇烈活動。可是剛剛開學就恰逢學校進行“標化”驗收，打掃衞生、整理環境的事幾乎天天都有，劉明明老師有充分的理由請假，避開繁重的“勞動改造”，他卻硬是一聲不吭，他卻成了打掃、清潔工作的“主力軍”，甚至累得手腳痠軟，全身無力，手指劃破，也毫無怨言。有一次，班主任看見劉在打掃時和班裏的黨志棟在爭執什麼，走近一看，原來他倆在爭着倒垃圾。

因為是寄宿制學校，同學們每天都要上灶吃飯，劉也不例外，有時候下課遲了，隊要排上好半天，明明可以讓母親代為買飯，他卻寧願自己排隊，有人説他傻，他卻説“無規矩不成方圓”，誰也不能破快規矩。他始終堅持着自己的原則，用自己的全部力量守護着學校的規矩。

劉生活節儉，從不亂花，但當同學們有困難的時候，他卻總會慷慨解囊。在家裏，劉也是個好孩子。他經常幫媽媽提水，掃地、洗碗，幫爸爸擦皮鞋，收拾房間，做一些力所能及的家務。當爺爺奶奶累了的時候，為他們捶捶背，父母生病時，為他們端水送藥……因為他知道自己的成長傾注了長輩的心血，所以他始終懷着一顆感恩的心，用行動來回報長輩們給予自己的愛。

這就是他：一個樂觀向上、成績優異、全面發展的陽光少年。他一絲不苟地做着老師交給他的各項事情，出色的完成老師交給他的各項任務，無愧於共青團員的光榮稱號，不愧是一個品學兼優的優秀少年，我們也祝願他能在今後取得更大的進步。