新時代好少年個人事蹟敍述素材（通用17篇）

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇1

樑佳雪，女，磴口縣一中223班班長、團支書。她積極向上，關心團體，樂於助人，禮貌守紀，工作負責，有較強的組織管理本事;她熱愛學校，熱心自我的班級，熱愛勞動，熱愛科學;她活潑可愛，興趣廣泛，勤學好問，是一位德、智、體、美、勞全面發展的優秀共青團員和優秀學生幹部。

上學期間，樑佳雪獲得的榮譽主要有：20__年，在全區“養成道德好習慣、爭做合格小公民”評選活動中榮獲“千名優秀小公民”稱號;20__年，在全校“科技文體藝術節”演講比賽中獲得一等獎;20__年被縣團委等四部門授予“全縣四好少年榮譽稱號”;20__年在全國“期望杯”國小數學奧賽中榮獲自治區一等獎，在全校“三科聯賽”中榮獲一等獎;20__年，在全市中國小生“小手拉大手，全家平安走”交通安全演講比賽中榮獲一等獎;20__年被市團委、市教育局評為巴彥淖爾市“優秀少先隊員”;20__年被自治區團委等四部門評為第十三屆“自治區優秀少先隊員”暨“第二屆自治區四好少年”;20__年被縣教育局授予“優秀學生幹部”榮譽稱號;20__年被縣團委授予“全縣優秀共青團員”。20__年榮獲巴彥淖爾市中國小生“守望相助傳遞愛、民族團結代代傳”主題演講比賽中學組三等獎。20__年榮獲學校書法比賽一等獎。上學以來，連續8年被評為三好學生。

“為團體盡職，做教師的好幫手，做同學們的好夥伴”是她一向都在實踐着的宗旨。她天性至真至純，追求盡善盡美，以自我的一言一行，真實地展現了新時代中學生應當具有的美德，受到教師、同學以及認識她的人的喜愛和讚譽。

身為團支書、班長，她大膽、沉着，思維敏捷;她敢想、敢説、敢做，有開拓精神，有較強的組織本事和號召本事。能出色地主持班級會議，制訂工作計劃，檢查工作落施情景，進行工作總結。生活工作中她更是更加嚴格要求自我，講禮貌、講禮貌，穿戴整潔，講究衞生，不講粗話，愛護學校公共財物，愛護學校的環境衞生。

作為一班之長，她深知肩上的職責重大，總是能模範地遵守學校的各項規章制度，起到很好的帶頭示範作用。一方面，她對教師交給的任務都能進取認真地完成，與班委一齊努力協助班主任、任課教師悉心做好學生的思想溝通交流、學習輔導、紀律、衞生清潔等各項班級事務。另一方面，為班級管理出謀劃策，大膽諫言，積極參與和協助組織班級的各項校內外活動，處處為團體着想，主動幫忙同學學習，做到虛心解答。工作上盡心盡責、耐心細緻，在同學中有很高的威信，深得同學的信任。盡職盡責的她，經常因為檢查紀律、衞生等情景而忙得不可開交，常常是早出晚歸。儘管如此，但她始終任勞任怨，從無懈怠。

樑佳雪還是一個善惡分明、有着很強正義感的同學。在國小時期，一次，她瞭解到有個高年級的男同學欺負本班同學，十分氣憤，拉上同學去找那位男同學理論，有的同學勸説她：“你還是別去了，免得連你也受到辱罵”，她説：“難道打人還有理了我就不信這個邪。”最終在她義正詞嚴的説服下，那個高年級的學生還是心服口服地認識到了自我的錯誤，並向本班同學認了錯。正因為她這種性格，在同學當中樹立了很高的威信，同學們異常“佩服”她，以後大家有困難都願意找她，都喜歡和她交朋友。

她求知慾強，勤學好問，從小就養成了認真、專心、細緻的學習態度。課堂上，她專心聽講、善於思考、敢於提問，對所學知識能當堂理解掌握。課外，一絲不苟地完成佈置的作業。並且，她不滿足於課堂上所學到的知識，一向堅持每一天閲讀有益的文學作品。她不斷從書中汲取豐富的知識，以開闊自我的視野。正是她不甘落後的精神，她的學習成績一向名列前茅。優異的學習成績是她幫忙同學的有利條件，她對同學們真誠，熱情，無論誰有困難，都會伸出援助之手。鄰居家的小妹妹今年上七年級，從國小到此刻，樑佳雪一向都是她的小教師。每當小妹妹在學習上碰到難題，不好理解，向樑佳雪請教時，樑佳雪總是欣然同意，並耐心的講解，直到她理解為止。樑佳雪僅僅比妹妹大倆歲，可是她異常懂事，並且學習成績比較優異，能夠為妹妹輔導各門功課。在樑佳雪的長期幫忙下，鄰居家的妹妹各科成績都有了明顯提高。這樣，小妹妹收穫了知識，樑佳雪收穫了幫忙別人的喜悦。

一份耕耘，一分收穫。盡職盡責的工作，坦蕩無私的奉獻，刻苦鑽研的學習，助人為樂的品質，為她換來了威信和榮譽。真、善、美是她不懈的追求，勤奮努力是她永恆的目標，奉獻愛心是她服務團體的宗旨，她是同學們學習的楷模。

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇2

我叫劉若彤，今年11歲了，是新鷹國小的一名學生。在家裏，我是父母的好孩子;在學校，我是老師的小幫手。

我們家一共5口人。爺爺今年80多歲了，姐姐今年上九年級，媽媽在一家藥店上班，爸爸因為要照顧爺爺以及我和姐姐，沒有固定的工作。

爸爸媽媽都很辛苦。媽媽早上6點起牀給我們做早餐，然後去上班，一直到晚上6點才下班。爸爸既要照顧行動不便的爺爺，還要接送我和姐姐上下學，有時去幫別人送貨。即使這樣，他們也從不説苦和累。

我在家裏很少惹父母生氣。每天放學回家後不用大人督促就能自覺完成當天的作業。每天起牀後能主動整理自己的牀鋪，而且還能做一些力所能及的家務，會洗小件的衣物、刷鞋子、洗碗、買菜、打掃衞生等，我還會炒菜做飯呢!吃東西的時候，我總是先給長輩們吃，然後自己再吃。或飲食，或坐走，長者先，幼者後。三字經裏的道理，很多我都懂。我經常給爺爺打洗臉水、洗腳水，幫爺爺捶背按摩，爺爺可開心了。

我們家的生計主要是靠媽媽的工資來維持，生活並不寬裕。爸爸媽媽為了我們不缺乏營養，儘量讓我們吃得豐富一些，自己卻捨不得吃好的。我很少吃零食，從不浪費東西。我的衣服大多是穿姐姐以前的。

學習上我總是嚴格要求自己。除了每天自覺完成作業外，還會做一些卷子。複習完當天的功課，我會閲讀課外書籍。我的作文曾多次在平頂山晚報上發表，為此我很開心。我知道，我是父母的希望，我不能讓他們失望。

為了開闊視野、增加知識面，更多地鍛鍊自己，我經常參加鷹城小記者活動，也加入了學校的武術社團，註冊了鷹城志願者，我的志願者服務時長已有30多個小時了。我還經常參加免費愛心粥等公益活動。通過這些活動，我收穫了很多……

百善孝為先，孝道是中華民族的優良傳統，我們不但要繼承，而且還要大力宣揚。爸爸經常教導我，做人做事要正直、善良、慈悲、仁愛。無論何時何地，我都要做一個自尊、自信、自立、自強的新時代少年，讓自己有能力去關愛別人。這才是對父母最好的報答、最大的孝敬。

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇3

___，20__年雲浮市新時達好少年。參評期間，他一直擔任中隊長，學習成績一直居班級前列，連續五年被評為“三好學生”、多次評為“優秀少先隊員”、多次多項比賽中屢創佳績獲獎，在第三、四屆尋找“最美雲浮少年”活動中分別榮獲“智慧好少年”、“美德好少年”稱號，20__年榮獲“廣東省優秀少先隊員”稱號。

他是德智體美勞全面發展的最美好少年。他尊師重德，為老師分擔憂愁，成為老師的得力助手;他樂於助人，常幫助有困難需要的同學，成為同學的領頭羊，更是熱心人;他勤學善思，在自已成長的同時，積極帶領班級，五講四美、共同進步、齊齊學長;他自強敢幹，糾正個別有不良習慣、嗜好者，讓其別吸煙、別亂丟紙屑、垃圾、雜物，做到教育一小個，帶動一大遍，共創美化整潔校園;他帶領少先中隊積極參加羅定市的雙創活動，美化環境衞生;空閒之餘，與父親一齊參加志願者活動，爭當“小小志願者之小標兵”;颱風洗禮過後，集結錦繡華庭小區的小朋友，清理殘花斷枝，扶直小樹;一次匆忙去城東市場買菜芯，頭髮花白的老婆婆找贖多了兩元，發現後我跑步回去找她，並把錢還給她;回校之路見殘疾者過馬路，立馬上前扶之;完成作業功課之餘，幫助父母洗衣服、掃地、洗碗等家務，做力所能及的事情;常與父母到獨居老人家中，為老人捶背、捏肩膀、修剪指甲等，以進行敬老，行孝道;還幫忙照顧幼小的弟弟，給他衝奶粉、換紙尿褲等;扶貧濟困活動，積極捐款獻愛心，幫助困難有需要者;生活樸實節儉，從不鋪張浪費;積極參加羅定市舉辦的——“我們的中國夢、文化進萬家”、“關心未成年人，思想道德建設”、“傳承紅色經典—20__羅定中華經典誦讀大賽”等文藝匯演，以及校園開展的向雷鋒叔叔學習演講、國旗下的講話、紅領巾廣播站等活動，爭當核心價值觀的“小宣傳員”和“小傳播者”，以向學校、社會傳遞正能量;利用假期，他還積極參加南江藝苑藝術、加一課堂等培訓機構開展的動漫繪畫、書法提高班、武術等學習，以更好地學習、承傳、弘揚中華優秀文化，被羅定南江藝苑藝術培訓中心評為“南藝之星”稱號。

不忘初心，追夢前行。無論是在學校，還是在家裏，又或者在社會，無處不展現這紅領巾少年之最美身影。因為他，時刻牢記使命、用自己的實際行動積極踐行社會主義核心價值觀，在鮮豔的少先隊旗下不忘初心，敢於奮力追夢，用自己的實際行動時刻展現紅領巾少先隊之美，奮力向最美南粵少年奔跑，為祖國的繁榮昌盛、中華民族的偉大復興而燃燒自我，努力爭當新時代好少年之標杆。

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇4

，女，漢族，20xx年3月出生，就讀於xx市港北區荷城國小少先隊五年級(2)班，擔任班級班長、大隊長，合唱團團長，廣播站站長。

一、熱愛家鄉

聽説家鄉平南縣大安鎮訂木村創建新農村改新貌，要修建村水利和村委籃球場，凡軒二話不説立馬以小主人的身份積極響應村委的號召，從自己的零花錢中拿出500元通過微信捐給村委，成為全村最小的愛心人士。她説自己能為家鄉建設出一份力，感到非常自豪!除此之外，平時經常回到老家，給小夥伴送上有益的書籍和學習用品，並帶領小夥伴一起閲讀，成為大家的“小老師”，深受喜歡。

二、勤儉節約，孝順長輩

是家人的小棉襖，她雖然出生在一個生活條件富裕的家庭，但卻沒有嬌生慣養的壞毛病，穿着不攀比，樂意穿媽媽和阿姨兒時的衣服和鞋子;她三歲時參加演出獲得的第一筆獎金就給平南老家的奶奶和鄰居的老人買衣物、營養品，這樣的習慣一直堅持到現在;平時經常給外公外婆講新鮮事，陪他們散步等;冬天會給媽媽暖好被窩，每月陪着父母回老家看望95歲高齡的外祖母，看到外祖母牙齒不好，還為老人家特意學包雲吞。去哪都會攙扶着外祖母，照顧得無微不至，外祖母見到她就樂開了花。

三、樂於助人，熱心公益

樂於助人，熱心公益，充分發揮她大隊長、班長的榜樣作用，在“送温暖下鄉”活動中，她到敬老院、到邊遠學校獻愛心、送表演;“學雷鋒做有道德的人”社區義演中，她和社區的羣眾、同學一起積極為地中海貧血的兒童募捐籌善款;在校內，她出現在班上學習、生活需要幫忙的同學身邊……

20xx年5月6日，她參與xx市共青團助力扶貧攻堅“捐一本好書，圓一個夢想”主題教育實踐活動，給港城鎮旺華國小的同學們捐贈書籍。

20xx年5月和20xx年6月，她參與荷城國小和山花國小“精準扶貧”手拉手愛心捐贈活動，給山花國小的小夥伴們送上學習用品並表演節目。

20xx年4月22日，在荷城國小“學雷鋒做有道德的人”社區義演中，用實際行動爭取社區的羣眾為地中海貧血的兒童募捐善款。

四、勤於動手，創新實踐

在很小的時候就開始幫家裏幹家務活，現在的她，雖然是一個五年級的國小生，但是刷鍋、洗碗、洗菜、掃地、拖地她樣樣都會，是父母的小幫手。她沒有屬於她這個年紀的小朋友的嬌氣，特別懂事，知道家裏的老人牙口不好，經常包雲吞給老人吃。

她不僅勤於動手，還創新實踐。20xx年2月，和爸媽同心協力創作花燈《春暖花開蝴蝶飛》，新穎的創意吸引了電視台記者到家裏來採訪，作品獲xx市“文明歡樂荷城”元宵燈會學生花燈一等獎。製作花燈的過程中，她一遍一遍嘗試，失敗了幾次，但她還是樂在其中，享受制作花燈的過程。

五、品學兼優，德才兼備

品學兼優、多才多藝的，熱愛閲讀，勤奮好學，是老師的好幫手，同學的好夥伴、好榜樣。除了各科成績在年級里名列前茅之外，組織能力也非常強，她帶領大隊把學校的少先隊活動開展得有聲有色，班級的工作更是不在話下。在老師和家長的支持下還經常參加各種活動，比如唱歌比賽、曲藝比賽、舞蹈比賽、講故事比賽、詩朗誦比賽及課外長笛學習等。歌唱考級已通過八級，鋼琴考級已通過六級。她的課外生活快樂、有趣、豐富多彩。

xx同學自信開朗，全面發展，在同學中出類拔萃，碩果累累，取得了不少榮譽，人稱全能小才女，她收穫了非常多的榮譽。20xx年5月被評為港北區20xx—20xx年學年度優秀學生幹部，20xx年6月講述的故事《瘸腳小馬》獲青少年愛國主義讀書教育活動組織委員會舉辦的“愛國主義讀書教育活動暨講故事比賽”三等獎，20xx年6月被評為xx市少先隊鼓號隊比賽優秀隊員榮譽稱號，20xx年5月被評為20xx年度xx市優秀少先隊員稱號，20xx年5月被評為港北區20xx—20xx學年度“三好學生”，20xx年5月被評為港北區20xx—20xx學年度“三好學生”，連續四年七個學期被評為荷城國小“三好學生”“優秀班幹部”“星級少年”，20xx年7月榮獲xx市青年書法協會書法社團優秀學員獎。

xx同學，聰慧明理，全能才女，多才多藝，展示自我;深入社區，弘揚正氣，城鄉同伴，共享陽光;小姑娘，大能量，堅持做，意義大，新時代，好少年!

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇5

__，__縣西坡九年制學校七年級學生。她身上處處洋溢着美德的馨香：她的真誠、她的自信、她的勇氣、她的勤奮、她的慷慨、她的寬容、她的堅韌……也許就是這些美德的傳承，使周圍每個人一提起她就會忍不住讚歎。就讓我們一同走進她，走進這個風華正茂的美德少年。

美德，亦指可以給予人力量的東西。有個少年，有人説美德只有在轟轟烈烈的大事前才能得以證實，但從她的身上我們才知道美德是用點滴的愛與奉獻凝聚成的。在學校，她是老師的左膀右臂，是同學們學習的領頭羊;在家裏，她是父母的貼心小棉襖，是家人的開心果，大家都叫她“快樂小天使”;在生活中，團結同學、友愛她人，幫助同學，不僅如此，她更是心向祖國、熱愛家鄉，充分發揮了“小小少年”模範帶頭作用。

她有着一身謙虛與文明禮貌的正氣，她就是那朵永遠盛開的美德之花。雖然門門功課都是良好，她卻總是如同山中竹子一般保持着謙虛有節的態度。她做事有條不紊、一絲不苟，她刨根問底愛探索的精神也值得我們所有人學習。每逢家人走親訪友或出外遊玩，她卻執意要留在家裏學習;父母拗不過她的性子，多次都是既讚賞又生氣地留下一人在家照料她的生活。沒辦法，誰讓家裏有一個那樣謙虛好學的她呢?

她有着一腔熱血與伸張正義的精神，她就是那朵永遠盛開的美德之花。她任裏學習委員一職後，課堂上能夠認真聽講，課後幫助在學習中遇到困難的同學。

她有着一面勤奮與感恩仁慈的風貌，她就是那朵永遠盛開的美德之花。她的座右銘是來源於家人的一句叮嚀：勤勤奮奮做事，踏踏實實做人。這句話就像是個親切的指路人，每每迷茫時都可以給予她莫大的力量，讓她重整旗鼓奮勇上前。每逢週末，她總是勤奮努力學習，用優異的成績感恩和回饋父母。孝親敬老成了她無論在家還是在校的必修課程。每日目睹爺爺奶奶和媽媽起早貪黑，辛勤勞作。她看在眼裏，記在了心裏。放學回家，她主動幫父母做些力所能及的家務,雖然是個孩子，但打掃衞生、洗衣做飯樣樣在行。她從不亂花錢，生活很節儉，但幫助別人時她又會很大方，周圍鄰居看在眼裏，樂在心裏，也誇獎她是個懂事的好孩子。她經常説：“孝”要從內心深處自然流露，“敬”要從一言一行中體現。

她有着一顆幽默與憐憫世人的真心，她就是那朵永遠盛開的美德之花。你能想得到在緊張的學習之餘，她總可以用自己閲讀帶動周圍的人。不論何時何地，她總是以自己的樂觀去迎接前方一次又一次驚險的挑戰，用甜美的微笑去給這些成功和失敗畫上圓滿的句號。

她有着一個節約與熱愛勞動的性格，她就是那朵永遠盛開的美德之花。每次班級大掃除的時候，也是她最辛苦的時候。髒活累活一律全乾，從來沒有怨言。她就是這樣的，用自己的言行樹立起了大家的榜樣。

她的生活沒有經歷過什麼驚天動地的大事，但是心田上卻到處盛開着這些美德之花。她有助人為樂的好精神，有勤儉節約的好習慣，有服務他人的好品質，有謙虛上進的正確態度，有尊老愛幼的正確思想，有寬容樂觀的正確心理，做到了德智體美勞全面發展。她，就是這樣一個播撒美德的使者，就是這樣一個傳承美德的少年!

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇6

劉__，男，__年__月生，__市__國小三年級學生。劉__出生在一個杏林世家，他在祖輩父輩身上體會到了大愛的力量。

20__年疫情暴發後，得知湖北重災區黃岡市缺少防疫物資，他在媽媽的協助下，拿出全部壓歲錢3000元，網購了50牀棉被郵寄給黃岡需要物資的醫院。20__年春節，他參加了“送餃子獻愛心”活動，包餃子送給堅守崗位的醫護工作人員。

20__年以來，他主動參加清潔家園、文明交通、慰問孤寡老人等校外公益活動40多次，深刻體會到了“贈人玫瑰，手留餘香”的快樂。

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇7

___是市二十二中八22班學生。他勤奮好學、積極上進，成績優異，多次被評為學校“三好學生”。

在家庭和學校教育環境的影響下，___從小便養成了良好的學習習慣，熱愛思考，求知慾強，喜歡挑戰。他熱愛閲讀，涉獵廣泛;樂於助人、服務社會，能積極參加社區和居委會開展的志願服務活動，並投身疫情防控一線，獲得了政府頒發的“抗擊疫情志願服務”的榮譽證書。同時，___也是文明城市創建的志願者。

___孝敬師長、尊敬老人。從父母的言傳身教中明白了百善孝為先的道理。每逢週末，會幫助父母做一些像掃地、洗衣、做飯等力所能及的家務。作為一名小小環保志願者，經常和同學一起身穿志願者的紅馬甲在白河邊撿垃圾，宣傳垃圾分類回收的知識，正確處理廢舊電池等污染物。他還榮獲政府授予的“環保小衞士”的榮譽稱號。

___自立自強不懼困難，面對挫折迎難而上。能夠堅持努力做好每一件力所能及的小事，正所謂“集腋成裘、聚沙成塔”。在成長學習的道路上，他將一如既往，自強不息奮發圖強，爭做合格的社會主義建設者和接班人。

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇8

今天是“六一”國際兒童節，媽媽問了我一個問題：“你怎麼看‘富二代’?”，忽然拋出的問題讓我有些措手不及。我想了想説道，“富二代有兩種，一種認為自己剛出生就銜着金湯匙坐在了人生的終點，於是不務正業成了敗家子，應了中國那句老話‘富不過三代’;另一種則恰恰相反，由於家庭富裕反而更深刻地意識到自己身上的責任，刻苦讀書，比如亞洲首富李嘉誠的兒子李澤楷。對於我們而言，沒有父母創造的巨大財富，就更需要自己努力奮鬥，不荒廢人生。”

這個簡單的問題引我深思。

按常理來説，我們這一代是最幸運的，最幸福的，也是責任最大的。為何幸運?因為上個世紀四十年代新中國成立，我們生長在和平年代，遠離戰火紛飛，是幸運的!為何幸福?因為改革開放四十年，我們沐浴在陽光下、茁壯成長，過上了不愁吃穿的生活，是幸福的!為何重任在肩?因為祖國要持續發展、長治久安，屹立於世界強國之林，就需要我們不斷努力，勇攀科學高峯!

難道我們能推脱責任嗎?不能!之前我寫過一篇文章《天將降大任於斯人》，對於新時代的少年，我們要從點點滴滴做起，學習上，從認真對待每一次課堂練習、每一次家庭作業、每一次考試做起;信念上，從學習不服輸，生活有血性做起;品德上，從樂於助人、大公無私做起……，只有這樣，我們才對得起自己、對得起祖國、更對得起世界的未來!

努力吧!我希望你有做一個合格的新時代好少年，更希望你能成為國家的棟樑之才!最後，祝願所有小朋友們健康成長，“六一”兒童節快樂!

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇9

在圖書館裏，我無意間看到了《偉人的足跡》這樣一本書，當時我就被書名吸引住了，懷着好棋又激動的心情，我讀了一遍又一遍，它讓我更瞭解了光輝的一生。我被的偉大革命精神所折服。

我敬佩的愛國之心，敬佩他那孜孜不倦的讀書精神。他從小酷愛讀書，一旦讀起書來，天上的響雷都聽不見!他讀書十分用功，格外認真，每次閲讀總是要標記重點，難點，疑問點，並寫下評論和感想。他還鍛鍊自己在最嘈雜最熱鬧的城門洞裏聚精會神看書的能力。

我敬佩的勤勞樸素，敬佩他那為中華民族的崛起而辛勤操勞的精神。長征開始時，他被瘧疾纏身，重兵數日的走不動，組織上為他配備了一副擔架。在擔架上不肯睡覺，而是展開了特殊的“辦公”。他的精神感染了大家，激發了士氣，為長征的最後勝利鋪平了道路。

我敬佩的聰明能幹，敬佩他那堅強的意志。他説：“幹大事業的人，必須鍛鍊自己堅強的意志，強健自己的體魄，培養自己吃苦耐勞的能力!”是這樣説的，也是這樣做的。大雨天，他在操場上淋雨;大風天，他在城牆上讓風吹身體;下霜時節，他去野外露宿;烈日之下，他脱了衣服曬身體。這樣的鍛鍊，為他日後在井岡山，在長征路上，在延安，雖歷經無數磨難而始終不曾倒下而奠定了基礎。

想想，比比我自己，我慚愧得很。我生活在幸福的時代，我又優越的學習環境，但我卻沒有認認真真，踏踏實實地學，遇到困難，我選擇放棄，選擇逃避。當老師教育我時，為我還振振有詞地説：“該放棄的就放棄，不要強迫自己做自己無法做到的事。”

看了這本書，我被納崇高的品質，光輝的思想所感動了。我逐漸改變了自己曾經幼稚的想法，堅定了自己的信念，我要去追求我的夢想。不管這條路有多少艱難和險阻，不管遇到多少挫折和困難，我都要勇敢地挺過去。因為我從身上學到了很多!

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇10

曾__，出生於20__年5月7日，現就讀於__鎮中心學校八年級五班，擔任班級中助理班主任一職。在學校老師和同學們印象中，曾__是一個熱愛學習、懂事孝順、樂於助人、品學兼優、有夢想吧、有志向的好學生。

在思想上，曾__熱愛祖國，熱愛家鄉，熱愛學校，熱愛班集體，能模範地遵守《中學生日常行為規範》和學校的各項規章制度，時刻以一名共青團員的標準嚴格要求自己。

在生活中，曾__有空暇之時就服務於同學、美化校園，例如：幫助打掃衞生、隨手撿起垃圾等。依然堅持為校園和同學出力，常以服務同學，為建設校園出力而感到高興與自豪。這些，都讓曾__在學習之餘的工作中感到人生觀和價值觀得到了提升。

在學習上，曾__勤奮刻苦，好學上進，愛思考，勤鑽研，課堂上，曾__聚精會神，愛動腦筋，思維活躍，常常因為精彩的發言，贏得老師的讚許和同學們熱烈的掌聲。作業字跡工整、保質保量地認真完成;她勤奮好學，勇於探索，對問題，總有自己獨到的見解，也敢於提出質疑，勇於創新，學習成績在班級也總是名列前茅，在學生中起到了楷模和表率的作用。

曾__愛學習、會學習、樂學習，但並不侷限於學習。在學習之餘，曾__還廣泛涉獵，不斷地豐富，充實着自己的課餘生活。大力追求體育、音樂、美術等的全面發展。

歷年來，曾__堅持做好三個“兩不誤”。

一是書本知識學習與興趣培養“兩不誤”。曾__興趣廣泛，書法、繪畫、舞蹈、音樂方面皆有練習，在平時的學習生活中，曾__能夠很好地平衡好學習與興趣之間的關係，做到了學習成績不退步，個人才藝有收穫，獲得不少學校及縣級榮譽。其中：__年11月，獲得全縣第十二屆科技節國中組科幻畫三等獎;__年5月，獲得全縣中國小“誠信友善，伴我成長”主題教育讀書活動徵文比賽國中組三等獎;__年10月，獲得長陽土家族自治縣“喜迎__，税宣進校園”書法比賽二等獎，以及其他多項校級榮譽。既充分展示了自己的才華，也為學校和班級爭得了榮譽。

二是書本知識學習與班級服務“兩不誤”。在學校裏，曾__尊敬老師，團結同學，積極熱心地為班級做好服務，積極踴躍地參加學校組織的各類活動。作為一名助理班主任，她以身作則、嚴於律己，自己確定了“為集體盡職，為夥伴服務”的工作宗旨。充分發揮模範帶頭作用，積極協助班主任做好班級日常事務管理，常常忙得不可開交，但是卻任勞任怨，主動充當班級同學與老師之間的“連心橋”，盡職盡責，是一個老師眼中的“好助手”，同學交口稱讚的“好乾部”。曾__樂於助人，遇到同學有困難總會熱情地伸出援助之手。同學向她請教問題，她總會耐心講解，不厭其煩，直到別人弄懂為止。凡是老師交辦的任務，她總會一絲不苟地完成，力求做到最完美。

三是書本知識學習與家務勞動“兩不誤”。在生活上，曾__懂事孝順、勤勞節儉，並不是像大多數孩子那樣“衣來伸手，飯來張口”。因父親早逝，曾__和母親兩人相依為命。曾__深知母親養育自己的艱辛不易，從小就自立自強，有很輕的獨立性。在課餘之閒，在學習任務已經完成的情況下，會主動承擔一些家務勞動，幫母親減輕負擔。每逢週末，曾__還會在家做飯。一有空閒，還會幫着照顧家中的四位老人。爺爺奶奶年紀大了，細心的她常常陪利用節假日回家陪老人散步、聊天。外公外婆的腿腳不好，她總會在週末，去外公外婆家幫他們打掃衞生，收拾房間。她孝敬老人尊敬長輩，體貼父母，經常會得到親戚朋友由衷的誇獎。

作為一名21世紀的少年，曾__始終保持着一顆執着追求，奮發向上的心，她憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。她用她的正直與善良為歌，以熱心和豁達為曲，彈奏着一曲質樸的暖人心扉的歌;她用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，描繪着一張絢麗的人生畫圖。

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇11

曾__，女，漢族，少先隊員，__年5月13日生於__市，現年10週歲，__市__學校國小部4班學生，是一名品學兼優的好少年。

曾__，在父母眼裏，她是個聰明乖巧的孩子;在老師眼裏，她是一個品學兼優的學生;在同學眼裏，她是樂於助人的好同學;在鄰居眼裏，她是個懂事孝順的少年。她的成長過程，是鄰里教育孩子的典範，是周圍孩子學習的榜樣，她的事蹟被編成一個個故事在孩子們中間流傳，是老人們茶餘飯後説服教育孩子的經典話題。

一、言傳身教是美德積累的基礎

曾__生活在一個言傳身教的家庭環境中，從幼年到童年，在長輩們的感召下，無形中學會了尊老愛幼、助人為樂、知恩感恩、敢於擔當、愛護環境、團結同學的良好品德。家庭環境是她養成美德的基礎，學校教育是她培養美德的根基，自身習慣促成美德貫穿她生活的全部。

幼兒時期，看到路邊丟棄的廢紙、包裝袋，曾__會主動撿起來放進垃圾箱內，這一良好的習慣從幼兒園到上國小一直保持着。在__學校學習期間，以純潔心靈、志存高遠、德才兼備為座佑銘，自己保持着良好的生活習慣，同時也監督着身邊的同學，時常提醒亂丟垃圾的學生及時把垃圾放入垃圾箱內，提醒住校學生洗淨手上的灰跡，主動擦淨教室的玻璃窗户，看到亂跑的同學，曾__會及時提醒注意安全，別撞傷了同學。雖然有些同學不理解，曾__一直堅持，用自己的行動感化身邊的同學養成生活學習的好習慣。從一年級到四年級，她所在的班級經常被評為__標兵班。

二、自覺行為是美德的真實表現

有志不在年高，無志空活百歲。曾__在幼兒時期，就經常看些勵志故事書，把好多典型事

例應用到現實生活中，即豐富了她的童年生活，又培養了她的主動作為意識。早在她三歲左右就成了媽媽的好幫手，知道幫媽媽洗菜、涮碗，一個最小的圍裙，系在她身上，看起來整個人都被包裹着，舉手抬腳似要絆倒，踉踉鏘鏘站上櫈子，趴在洗菜池上涮碗、洗菜。近期，曾__強烈要求幫媽媽做飯，家長擔心燙着她的小手，就只同意她做些力所能及的事，她自己着磨如何用刀削黃瓜皮，如何切成片和絲，經過一段時間的練習，曾__做的黃瓜菜是一道最可口的佳餚。這在一定程序上減輕了父母的勞動，最主要的是鍛練了她主動作為的意識，也為她美德的積累奠定了基礎。

在幼兒園時期，曾__就知道與小朋友分享的快樂，別人快樂了，她也從中感受到了快樂。上幼兒園前，她都要提前裝些好吃的零食，家長不理解，也不想讓她吃，她就堅持自己的想法，並説服家長同意她帶到學校，一進教室，她就會給小朋友分享她的“戰利品”，這樣即能博得小朋友的好感，也與小朋友相處的很融洽，每到課間娛樂時，都會有好多的小朋友與她做遊戲，一起玩耍。

一次在公園遊玩時，曾__摘了一個毛毛草，另一小朋友沒有摘到，哭着向家長要，陪同的孩子的母親伸手打了孩子一把掌，曾__看到後，立即跑過去，把毛毛草送給了正在哭泣的小朋友，雖然她自己沒有了，能讓別的小朋友開心快樂，她認為這樣做是非常正確的，她知道自己做了一件好事，幫助了一個小朋友，她感覺很幸福快樂。

三、知恩感恩是美德的最佳境界

曾__在家，就是家人的開心果，是家中的一個寶。她看到爸媽生氣的時候，就會偷偷的把媽媽拉到一邊，勸媽媽“你到外面旅遊去，這樣就能找到開心的事，也不會再生氣了”。去年夏天，媽媽的腳崴着了，行動不便，曾__就天天幫媽媽敷藥、洗腳、搓背、遞衣服，成了媽媽的貼身“保姆”。

奶奶由農村老家來到城裏，很多生活習慣不一樣，曾__就幫助奶奶，教她老人家學會開電視、看電腦等，告訴奶奶，如果她不在家，就沒有人陪奶奶看電視了，所以要學會使用搖控器，這些話從一個涉事不深的幼兒口中説出來，博得大家都伸出了大姆指。奶奶手腳不靈便，在去洗手間時，曾__提前跑到門口，用拖布擦淨門口的水滴，以防滑倒。這些看似不起眼的小小的動作，讓奶奶看在眼裏，喜在心裏，奶奶不停的誇獎，都説從小看大，三生到老，長大後，一定會有出息，從奶奶那普實的話語裏，能看出對曾__美德養成的肯定。

一份耕耘，一份收穫，曾__説：“我要不斷的學習，不斷的提高，不斷的進步，爭做合格的美德少年。”童年學習、生活、成長的路是艱辛而漫長的，她正用自己的誠實和善良、熱心和寬容爭做美德少年，在__學校教師的培養下，向着自己的理想和追求進發，用愛心、恆心、誠心、信心築實美德的高地，讓童年留下美好的記憶，讓美好的心靈更陽光，讓美好的明天更燦爛。

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇12

__，女，漢族，__年4月出生，江西省井岡山市井岡山中學七年級學生。外曾祖是革命烈士、中共第一屆湘贛邊界特委常委、原寧岡縣工農兵政府主席謝桂標。在家庭薰陶下，革命先烈成為小梓洋心中真正的大英雄。從四歲開始，便常常身着紅軍服在各景點義務講解，飽含激情、聲情並茂地演繹紅色歷史，講解紅色故事，宣講井岡山精神。為了講好紅色故事，經常走進紅色書屋，閲讀大量的紅色書籍，拜訪井岡山斗爭史專家，不斷提升講解水平。

7年來，累計義務講解服務遊客10多萬人次，被遊客親切的稱為“井岡山上小紅軍”“井岡山上的小百靈”。經常在學校紅色長廊和社區義務宣講，講述井岡山革命鬥爭的感人故事。有一個“紅色夢想”，就是讓全國、全世界更多的人走進紅色聖地、革命搖籃井岡山!

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇13

俗話説:百善孝先。受這句話的影響，華理大附中二年級(6)班的陳明華同學一直在努力成為尊敬父母、尊敬長輩的好孩子。

在家他處處為父母着想。他知道父母每天忙着工作，回家已經很累了，所以他總是努力工作，不讓父母擔心。每個週末，他都會有意識地在家裏地，擦洗廁所的瓷磚等。假日，同學們大多在家上網看電視，他早上和媽媽一起去買蔬菜，學習挑蔬菜、挑蔬菜的方法。他總是認為，如果自己學會買蔬菜的話，以後可以代替母親買蔬菜，不必讓母親帶着沉重的蔬菜跑那麼遠。去年暑假，他學會了燒西紅柿炒雞蛋。這個過程不難説。在這個過程中，他多次捏蛋，多次把蛋灑在地上。一天練習的時候，切西紅柿的時候不小心切了手，很痛，但是想繼續下去。母親説:算了，你在這方面沒有才能。但他説:這不重要，吃一切，長一智嗎?多練習，以後就可以給你們燒菜了。小菜，凝聚了多少他對父母的愛!

古人云:不要為了學習尊敬老師。國將興，貴師重傅的人想站起來，貴師重道。華理大附中高二(2)班的班長張俊先生是將這種尊師重道的傳統美德貫徹到平時生活和學習中的好少年。

平時見到老師，無論是校園還是校外，無論是他的授課老師，張俊都會積極禮貌地問老師。家庭困難，每次教師節，張俊都用自己平時節約的零花錢，給老師們準備小禮物、花、情感的自制賀卡。在日常的學習生活中，作為班長，他以行動為年過半百的班主任減輕了很多負擔。早期自有他，班級整齊的主題班有他，學生們參加活動的熱情高漲。高中二年級的第一學期正好遇到了學校運動會，班主任生病在家休息，他承擔了管理班的負擔，帶領全體同學團結，取得了年級第一的好成績，給病中的班主任帶來了愉快的笑容。作為學校學生會的幹部，他用自己的智慧幫助學校團體委員會的老師制定計劃，一次修改活動的方案和主持原稿，直到老師肯定，他才放心。因為他認為得到老師的肯定是對他最大的讚賞。

他認為尊敬師長不僅是中華的美德，也是人的原則，所以每個人都有義務傳播它，他也這麼想……

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇14

我是一名八年級的學生，父母由於在外地工作，便讓我寄宿在一個老師家裏。剛到老師家時，十分陌生，很多事情都得獨自面對，從前十分依賴父母的我便有些不知所措。平時生活學習上遇到不順心的事，而又無人可以傾訴時，卻只能獨自一人承受，但想到父母在外工作的辛苦模樣，我怎能因為這麼一些小事就輕言放棄，辜負他們的努力呢?於是便又擦乾了眼淚，繼續以笑容面對，鼓足勇氣，與遇到的困難作鬥爭。現在我無法回報父母什麼，便只能用我的行動來讓他們別太擔心，於是我便開始學習做家務，平時自己洗衣服洗碗，打掃房間等等。還記得第一次洗衣服時，水放得太多，泡沫到處都是，衣服還沒洗乾淨，身上的衣服卻已經打濕完了，終於笨手笨腳的把衣服洗完後，卻又在晾衣服時把衣服掉在地上弄髒了，無奈下只好再洗了一遍，第二遍就好得多了，衣服乾淨如新，晾在太陽下水珠閃閃發光，我高興極了。但那以後我也體會到了父母平時做家務的辛苦，我只不過洗了一次衣服而已，就那麼麻煩，可爸爸媽媽日復一日地做家務卻從未有過一句抱怨。學習上我也不讓父母操心，勤奮刻苦，努力鑽研，終於功夫不負有心人，我優異的成績使父母露出了欣慰的笑容。我現在的年紀，本該在父母的懷抱中盡情享受着他們的愛，可我並不埋怨他們，因為我知道他們的辛苦，我理解他們的壓力，所以我也從來不向父母提什麼過分的要求，正如書中所説“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也”，我以讀書為樂，並不過分注重吃穿，因為我相信腹有詩書氣自華。每到逢年過節，我也會打電話給他們，祝他們節日快樂，多多注意身體，不用太擔心我。

到了回家的時候，我會主動幫爸爸媽媽切菜、洗碗、掃地，做一些自己力所能及的家務事。空閒時間便跟父母聊聊天，聽他們講一些自己遇到的事，並講訴我自己的趣事和想法，歡聲笑語便瀰漫了房間。因此，爸爸媽媽便時常會感歎："女兒長大了，懂事了啊!”我也會為此而感到十分高興。正如茶葉只有忍受過沸水的煎熬，才能讓無色無味的水變為一杯香茗，我堅信，只要我樂觀的面對遇到的困難，我會慢慢的成熟起來的。現在的我已經堅強多了。

平時，我也樂於助人。同學們忘了帶筆，我會毫不猶豫的把筆借給他們，向我問問題時，我會耐心地給他們講解。“贈人玫瑰，手有餘香”，幫助別人，自己也會感到無比快樂。

雖然我並沒有什麼偉大的事蹟，但我堅信，美德並不只存在於驚天動地的大事之中，再平凡的一些小事中也能體現一個人的美好品質。我願意這樣繼續做下去，以此感動身邊的人，讓美德弘揚，讓美德之花開遍人間。

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇15

我是一名六年級學生，老師和同學一致認為我在日常學習生活當中各項都很優秀，在班裏也總能起到帶頭模範作用，得到了大家的一致好評。

一、思想品德方面：

我平時思想品德方面表現優異，思想健康向上，積極進取，思想端正，吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個人道德修養，樂於助人，遵守學校的各項規章制度，具有良好的思想道德品質，各方面表現優秀。有強烈的集體榮譽感和工作責任心，堅持實事求事的原則。平時我努力做到嚴於律己，寬以待人。無論做什麼事，都把“德”放在首位。

二、學習方面：

學習成績我一直在班裏名列前茅，在年級裏也是毫不落後。這優異的成績是源於我平時的努力認真。我總是課前就做好預習工作，記下在預習中遇到的問題，做到帶着問題聽講，有目的的聽講。平時在課上也認真的聽老師講課，留心每一個細節，認真做好課上的筆記，以此來將知識條理化，並且可以作為複習的依據。課堂上我努力跟着老師的的思路走，像老師提出自己的觀點、問題，從不留下漏洞。在課後，我會完成基本的作業，完成基本的學習任務，並且在完成作業之後能做好複習工作，將自己的知識鞏固，為提升自己做好基礎工作。

三、個人素質方面：

我努力讓自己德智體美勞全面發展，國小時曾學過彈琴、畫畫等，在學校組織的手抄報比賽中榮獲一等獎的好成績;在校期間積極參加體育運動，在國小階段舉行的運動會上，參加了多項比賽，如跳繩、百米等，都取得了第一的好成績，也正因為如此，我曾代表學校參加市裏舉辦的運動會，在一百米中取得了第三名，二百米第二的好成績，在今年開學初校運動會上，我參加一百米取得了第一名，二百米第四名，一千五百米第五名，4·100米接力第三名，4·200米接力第四，4·400米接力第四，這些成績的取得使我更加愛好體育運動，在今後的學習生活中我將努力增強自己的體質，使自己擁有健康的身體，快樂的學習、成長。

三、對班集的貢獻。

作為六(3)班的班長，我不僅在各方面起到了帶頭作用，為同學做出表率，並且有着較強的組織與領導能力，是班裏的核心，是老師的左膀右臂。我總能按時完成學校以及老師佈置的任務，還會組織班委、同學完成各項任務，並且能夠有條理的管理班級，得到了同學們的信任、一致好評，是同學眼中的好班長。

四、曾經獲得的榮譽。

在__年到__年，我曾獲得“優秀學生幹部”、“優秀學生”“養成教育示範生”“環保小衞士”“優秀朗讀生”“速算小能手”“寫字示範生”等光榮稱號。

這些榮譽的取得，使我感到了巨大的使命感，從此以後更加的努力學習，爭取德智體美勞全面發展，做好一箇中學生應當做到的事，處處起帶頭作用。有一位偉人説過：“人的才華就如海綿的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的。流出來後，海綿才能吸收新的源泉。”所以我必須擠壓自己，爭取更上一層樓，無愧於自己所得到的榮譽。”相信我會保持我一貫的優良作風，並把它帶到同學中去，做一名德、智、體、美、勞全面發展的優秀中學生。

人正因為有了堅定的夢想，才會收穫碩果累累，正因為有了執着的追求，才會更加相信自己。榮譽只代表過去，如今，我要憑着自己頑強的毅力，憑着自己踏踏實實的努力，在浩瀚的學海中奮力遨遊。我要用我的正直與善良為歌，以陽光和快樂為曲，彈奏出一曲質樸的暖人心扉的青春樂章;我要用理想和追求做筆，進取和奮發為墨，書寫出一張多彩的人生畫卷。

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇16

___，20__年雲浮市新時代好少年，參評時就讀於河口香港海員希望國小。她熱愛祖國，努力學習，德智體美勞全面發展;她勇挑重擔，履職盡責，充分發揮學生幹部的模範帶頭作用;她孝老愛親，樂於助人，積極傳遞正能量;她熱愛少先隊組織，積極參加社會實踐活是一名有理想、有道德、有文化、有紀律的優秀學生。

一、履職盡責的好乾部

主動承擔責任，積極謀劃少先隊活動，及時反映少先隊員的意見和要求，成為隊員和之間的橋樑與紐帶。同時，她帶加入紅領巾志願服務隊，率領隊員們參加少先隊各種公益活動。作為少先隊副大隊長，她有一定的組力和管理經驗，配合輔織開展少隊活動。她有較強的集體榮譽感和強烈的責任心，帶頭並鼓勵少先隊員全心全意為先隊做貢獻。作為班長，她定期組織召開班委會，營造起團結、友愛、勤奮、上進的班級身作則，秉公辦事，不徇私情。在一次放學路隊上，家長超越了指定範圍等候，正在執勤的她二話沒説洽自己扣了2分，事後還教育家長要遵守規。

她獲得的榮譽重要有：20__—20__榮獲班級成績一等獎;20__—20__榮獲三好學生;20__年河口街道國小(幼兒園)元旦文藝匯演，榮獲優秀獎;20__—20__硬筆書法比賽中榮獲優秀獎;在雲浮市第五屆“和教育一一口語易”杯中榮獲優秀獎;20__—20__學年度第一學期被評為優秀班幹部;20__—20__在第二屆《南粵紅領巾主播》中成功晉級到大賽的第二階段;20__—20__在第二屆《南粵紅領巾主播》中成功晉級到大賽的第三階段。

二、品德優良的好少年

孝老愛親。___她尊敬長輩孝順父母，是個懂得感恩的好孩子。節日裏，她親手給長輩們製作愛心桃子、千紙鶴、全家福等手工作品，一件件暖意融融的小物件充盈着無限愛意。中秋節，她給奶奶送上一份自己攢錢買的月餅禮盒，臉上洋溢着滿滿的幸福。週末，她給爺爺送上自己的毛筆作品，在與爺爺的切磋中提高了書寫水平。生活中，她有時幫忙打掃衞生，有時幫忙洗衣做飯，用自己勤勞的雙手為家庭貢獻份力量。

助人為樂。她秉承關愛友善、樂於助人的中華傳統美德，時時處處關心他人、為他人着想。自國小以來，她一直堅持幫助學習成績落後的同學，不厭其煩地給他們講解難題，直到他們徹底明白為止。平日裏，她喜歡幫助家庭困難的同學，有時送上一支筆，有時送上一本書，用默默的付出和温暖的話語激勵着他們勇往直前。在“一元一份愛”壓歲錢捐贈公益活動中，她不但主動捐出自己的壓歲錢，而且引導身邊的同學獻出一份愛心，為幫助貧困孩子貢獻一份力量。

誠實守信。她重承諾、守信用，真誠待人，答應別人的事情就一定想法設法做到。一次，她承諾給同學複印試卷，但是家裏打印機無法複印那種規格的試卷，於是她自己掏錢去複印店給同學複印，並按時交給同學使用。

三、積極參加社會實踐的好隊員

學習楷模精神：___帶領少先隊員參觀了雲浮市法治教育基地展廳，收看了宣傳紀錄片，認真聆聽了講解員的重要講話，感受頗深，受益匪淺。

到居民小區調研：暑假，她帶領小夥伴到居民小區對綠化、安全、衞生、文化等情況進行調研。首先，設計相關問題;然後，將居民們提出的問題和意見建議記錄到筆記本上;接着，組織小夥伴上網查閲大量資料，並進行集中討論;最終，經過反覆修改，形成了小區改造計劃書。

當起環保小衞士：她率領少先隊員到社區打掃衞生，清理牆上張貼的小廣告，當起了環保小衞士。她組織班幹部到景區撿垃圾，製作了“我不求人人撿垃圾，只求人人不亂扔垃圾”的宣傳標語，起到了很好的警示作用。

做起交通協管員：她引導同學們走向街頭路口，發放交通宣傳單，宣傳交通安全知識;還跟隨交警引導行人自覺走斑馬線倡導文明出行。

___同學用自己的堅定執着向同學們證實，牢固樹立愛國思想才能為實現中國夢而發奮圖強;她用自己的德才兼備向同學們證明全面發展才能更好地迎接未來挑戰;她用自己的實際行動向同學們昭示，培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承孝敬、友善、節儉、誠信等傳統美德，弘揚民族精神和時代精神，才能成為“新時代好少年”。今後，她將更加努力學習，提高自身綜合素質，努力成長為擔當民族復興大任的時代新人。

新時代好少年個人事蹟敍述素材 篇17

趙__，男，蘭州市第九十二中學七年級(八)班學習委員，先後榮獲甘肅省首屆“隴原美德少年”，蘭州市第三屆美德少年。上國小二年級時，他無意中瀏覽到一個捐款網站，網上的捐款留言和被資助者的感言打動了他，在和媽媽商量過後，他決定捐助兩個項目，一個是“壹基金”項目，一個項目是網救童心——先天性心臟病兒童救助行動。兩個項目捐助款項每月10元，他堅持不和家人要錢，而是通過有償家庭勞務來攢錢。迄今為止，他已堅持捐助73個月，捐款730元。20__年5月，他被甘肅省博物館聘為小小志願者。在博物館工作人員和其他成年志願者的幫助下，他很快獨立進行單個展廳的重點展品講解，面對不同職業、年齡、性格，甚至不同國家的參觀者，他查閲資料，不斷優化講解內容，提供有針對性的講解服務，贏得了參觀者的好評。三年多來，累計義務講解900多批次，接待觀眾8300多人，服務總時數超過230小時。上中學後，趙子龍與另外一位同學合作，每週末對各科學習內容進行總結，標註重點難點，併發到班級QQ羣中供大家複習。他還與班上其他幾位學習較好的同學組成互助小組，幫助成績落後的同學。