圖書室清查圖書情況報告（精選6篇）

圖書室清查圖書情況報告 篇1

濟南市歷下區第二實驗幼兒園在接到《山東省教育廳 關於開展中國小幼兒園教輔材料專項整治的通知》後，全面重視本次通知， 按照上級要求認真、仔細的全面進行了 本次的自查、自糾、自改活動。

一、加強重視力度，嚴格管理自查

為進一步規範幼兒園辦園行為，防止和整治違規推薦教 輔材料的現象，切實保障幼兒健康快樂成長，我園嚴格執行 省教育廳開展中國小幼兒園教輔材料專項整治的要求，堅決杜絕“違規教輔材料進幼兒園的現象。歷下區第二實驗幼教集團成立了教輔材料自查小組， 由李穎園長任組長，各園業務主任為專項整治工作小組，實行園長負總責，業務主任具體負責，層層建立責任制的辦法。嚴格對照通知要求進行了自檢自查，把違規教輔材料自查作為幼兒園一項經常性、長期性和人重要行的幼兒園工作來開展。

二、凝心聚力學習，加強宣傳力度

幼兒園業務主任組織全體教師對《山東省教育廳關於開展中國小幼兒園教輔材料專項整治的通知》學習活動，讓大家充分的認識的.違規教輔材料的利害性，不利於幼兒園的素質教育的進行，嚴重影響了幼兒園的教學秩序。

三、全面認真貫徹，落實自糾自查

歷下區第二實驗幼教集團盛奧幼兒園工作小組成員對教輔資料徵訂情況進行認真清査，組織教研組長、教師對全園的班級就行了拉式的清查糾查工作，未發現教 師擅自統一徵訂，暗示、強迫幼兒購買教學輔助材料等違規現象。

對幼兒園的圖書區和全園的教師用書和幼兒園圖書進行了自查，是否存在盜版教輔材料進入校園的情況，確保幼兒不受侵權盜版和非法出版教材教輔產品的侵害。幼兒園使用的是山東大學出版社以及明天出版社的教師用書，都是經山東省中國小教材審定委員會審查通過的`幼兒園探究式活動課程，沒有幼兒教輔材料。

通過本次違規教材的自查活動，讓我園上下重視了本項工作的重要性，我園將繼續根據上級部門的要求，進一步加強幼兒園管理， 通過自查，我們幼兒園使用的是山東大學出版社以及明天出版社的教師用書，都是經山東省中國小教材審定委員會審查通過的幼兒園探究式活動課程，沒有幼兒教輔材料。

在今後的工作中，我園將繼續根據上級部門的要求， 把此項工作做穩、做實，讓幼兒將會在一個更加安全的環境中健康、快樂成長！

圖書室清查圖書情況報告 篇2

書籍是培育智慧的工具。書籍中的內容會對未成年人價值觀的樹立產生極為重要的影響，它們為孩子們的健康成長着寶貴的知識，一字一句、一圖更是容不得半點馬虎。

為了提高我園保教質量，促進幼兒更好地發展，接到上級部門關於教材、圖書、讀物排查清理通知後，我園嚴格按照通知要求，安排專人進行了圖書排查活動，重點對我園幼兒讀物進行了排查清理工作。

1、會議部署

幼兒園成立了以園長邢江蓉為第一責任人的校園讀物審查清理專項小組，制定出排查，並了“教材教輔讀物排查整改工作”的專項會議。邢江蓉園長帶領教師們學習了相關文件，加強教育，明確工作要求；組織全體教師分組進行教材教輔讀物全面排查。

2、自查自糾見行動

排查小組帶領教師們對照《中小學生課外讀物進校園管理辦法》等文件標準要求，對全園的教師用書，學前教育專業學習用書，幼兒繪本圖書等進行全面排查。

3、登記造冊、清理整改

在排查過程中，老師們重點關注讀物的內容是否符合社會價值取向，插圖是否符合大眾審美等，通過集中審查清理，我園教師及幼兒用書、圖書、讀物等沒有影響幼兒及教師身心發展的不良讀物。

通過本次自查工作，德智幼兒園將繼續嚴把教材教輔讀物入門關，防止毒教材流入幼兒園，共同守護幼兒身心健康成長。

今後將不定期進行圖書抽查工作，持續淨化校園閲讀環境，以風清氣正的書香校園為幼兒健康成長堅實保障。

圖書室清查圖書情況報告 篇3

根據文件要求，學區專項圖書排查清理安排會議，對此項工作進行了詳細的安排部署，現將自查情況做如下彙報：

一、圖書基本情況

學區現有六年制完校x所，附設幼兒園x個。國小常規教學班x個，現有圖書室、閲覽室各一個，樓道圖書閲覽區四處，各班均配備了“班班有個圖書角”項目設施創建了班級圖書角。

二、圖書排查清理情況反饋

1、接到上級部門關於圖書排查清理通知後，我學區認真學習文件，組織全學區各六完校（教學點）、幼兒園負責人專項工作會議，對有出版社出版的普通圖書，封面使用“教育部新課標推薦書目”“教育部新課標指定書目”“中國小生語文新課標必讀書系”“新課標課外指定閲讀叢書”“教育部重點推薦”“教育部推薦”或“新課標重點推薦”“新課標推薦”等名稱，傳遞虛假信息，嚴重誤導學生和家長的情況作了詳細説明，對此類圖書誤導師生的問題提高了認識，並對任務進行合理安排，確保了此項活動有序開展。

2、組織實施了以圖書管理員重點清查和班主任協助排查的工作機制，明確職責，上下聯動，對此次專項清查工作進行了任務分解。圖書管理員對入冊的語言類、文學類、藝術類圖書分類檢查，重點檢查了文學類繪本、故事書、名著。各班主任利用班隊會認真清查了班級圖書角圖書，對不符合規定的圖書登記上報，完成清理工作。

經排查，我校（園）配備部分圖書由上級部門配備，自選圖書均從正規渠道購置，採購時進行了嚴格的審查把關，各類圖書封面均無上述違規標識，不存在冒用國家教育部名義的情況。

三、今後的打算

1、加強組織。加強對圖書的管理，從圖書的採購、入冊等案方面加強審查，加強此類專項行動的組織，明確職責分工，將此次專項行動與加強管理有機結合，科學有序推進。

2、完善長效機制。落實《中國小圖書館（室）規程》要求，把《全國中國小圖書館（室）推薦書目》作為館配圖書的主要依據，按照“凡進必審”，“誰推薦誰負責”，“誰選用誰負責”原則，建立圖書採購責任機制，把好新增圖書入口關；要根據本地實際，按照“誰受贈誰負責”的原則，建立捐贈圖書工作責任機制，明確審查流程，確保捐贈圖書質量

3、定期開展圖書剔舊更新，確保圖書滿足師生閲讀需求，為師生開拓視野、獲得知識更優質的服務，進一步優化圖書管理結構，提高服務質量。

在今後的工作中，將進一步開展此類專項排查清理活動，進一步提高圖書質量，營造健康安全的育人環境，保障廣大師生教育教學需求，充分發揮圖書館育人功能，落實立德樹人根本任務，以更優質的資源服務教育。

圖書室清查圖書情況報告 篇4

書籍對道德品質的建立和意識的提升有着舉足輕重的作用。作為新時代的幼兒教育工作者，我們有義務去淨化閲讀環境，為幼兒的食糧保駕護航。為了防止問題讀物進入幼兒園，年7月5日下午，長清區五峯山中心幼兒園立即開展了書籍自查工作，重點對幼兒園校本課程教材、資料和繪本讀物的內容、插圖等全面排查。

為了順利開展工作，我園組建小組，由園長郭偉任組長，黃韻蕾、張天娟、馬金城、劉俊平四位老師任組員。成立專項行動工作小組，力爭將自查工作摸清、摸透。

在排查工作開始前，園長郭偉組織教材、繪本讀物排查部署會。傳達相關工作要求，明確了工作小組和教師的職責分工，佈置了檢查內容，統籌安排並保證專項行動有效實施。郭園長：老師們要高度重視此次活動，提高政治站位、堅定理想信念，切實肩負起時代賦予的重任，肩負起立德樹人、教書育人的職責。

全體教師參與此次專項活動，首先嚴格按照《中國小生課外讀物進校園管理辦法》中的12條負面清單對讀物從嚴自查，重點對全園的課程教材、繪本讀物等書籍進行全面排查。其次小組一一清點了圖書室、活動室裏的課程教材、繪本讀物，以及在年-年計劃徵訂的繪本及讀物。逐年段、逐班、逐個教師進行徹底排查，嚴格按照審查清理標準進行排查，將符合要求的圖書按類別計數。最後認真填寫了圖書管理統計表和圖書讀物排查表。整個排查過程中，小組及全體教師，準確的把握尺度，分工明確，各負其責，保證了排查工作的有效進行。

通過自查整改，幼兒園書籍均無使用非法出版社、盜印盜版、不雅、畫風詭異、語句血腥暴力、內容不健康等和宗教讀物。幼兒園使用的書籍均上級教育主管部門的推薦用書。

此次排查工作充分發揮幼兒園圖書的育人功能和作用，優化了藏書資源，改善了圖書讀物質量，對促進教師和幼兒健康成長，全面發展起到積極的作用。今後我們將繼續嚴格落實上級文件，不斷規範幼兒園圖書讀物的使用，按標準要求選擇合適的圖書，讓優秀的、積極正面的圖書滲透到兒童成長生活方方面面之中。

圖書室清查圖書情況報告 篇5

為了深入貫徹排查圖書的會議，規範幼兒園圖書管理的秩序，提升圖書管理工作的水平，落實圖書管理的要求和立德樹人的根本任務，根據此次通知要求，我園高度重視、立刻行動，組織部分員工返校，開展了圖書清查工作。

一、成立排查工作小組

20年7月6日，我園立刻成立了圖書清查的小組，組長由園長擔任，小組成員為圖書管理人和部分員工。此次清查工作小組制定了清查，對圖書室和各班級的幼兒圖書進行深度的清理和自查，做到逐本逐頁檢查。

組長：，主要負責制定排查，安排排查內容，帶領員工學習此次需要排查的具體問題，佈置下一步工作措施。

副組長：x，主要負責安排人員排查，反饋排查結果，安排圖書排查的具體工作。

成員：圖書管理員、部分教師，主要負責排查圖書、甄別圖書內容、反饋排查的結果。

二、排查時間

20年7月6日

三、主要工作方法

（一）提高認識

1.此次排查會議，要求各崗位履行責任，努力完成此次排查任務，明確的教育方針，要以培養社會未來接班人的標準選擇圖書，要基於幼兒的思維形式與判斷能力，圖書內容必須符合兒童認知特點和社會核心價值觀，要讓圖書成為教育幼兒的有效途徑，要為教育計劃服務，所有小組成員都要明確此次排查工作的重要性，明確自己的教育職責，要認真做好此次排查工作。

（二）全方位排查

1.重點排查是否有違背的路線方針政策，宣揚宗教教育教育和教規的，宣揚個人、新自由、歷史虛無等錯誤觀點等內容的圖書進行檢查。

2.我園圖書存儲主要分佈在班級和圖書室，這些圖書的登記統計存在不匹配現象，此次排查問題圖書的同時，將各處圖書做了分配和，要求小組成員對照問題圖書清單，開展圖書檢查，根據圖書質量、出版社、圖書內容將圖書逐一和清查，並核對了幼兒園圖書統計表，根據統計表再次核查是否存在問題圖書。

3.所有圖書必須經由兩人或以上檢查，確保所有圖書都能達標；待排查全部結束後，組長和副組長再對圖書進行抽查，確保圖書種類分明、條目清晰、內容規範，決不能出任何差錯或漏掉一本問題圖書。

四、排查結果分析

1.我園現存圖書大約是3000冊，其中繪本類居多，此類繪本基本上是近兩年購置的，內容符合兒童認知和學習特點，插畫清晰、童趣，符合幼兒的審美和學習方式。

2.有一部分圖畫書時間比較長，存在破損現象，針對於這部分圖書，我園當場就將圖書做了處理，準備重新更換，做了圖書購買計劃，開學前再添置一部分圖書，確保滿足幼兒看書閲讀的需求。

3.經過排查發現，各班級有一部分存在缺損和破舊的圖書，我們安排了老師進行修復，同時考慮下學期要做好教育工作，培養幼兒愛惜圖書的良好習慣，降低圖書折損率。

4.通過此次排查工作的和彙總，沒有發現問題清單上出現的圖書，也沒有宣揚關於個人、新自由、歷史虛無、崇洋媚外的；沒有違反《出版管理條例》的這類問題圖書。

5.通過此次排查工作，雖然沒有發現問題圖書，但是也反映了我園圖書管理不夠規範，主要因為圖書管理員同時兼班級工作，有時候不能及時管理圖書，致使部分圖書登記不及時，條目不完整、分類不清晰等現象，班級圖書破損率比較高，也側面説明我們平時的教育缺少此類教育，幼兒不知道珍惜圖書，教師也沒有引導和教育的意識，以後要將愛惜圖書的教育目標實施到位。

五、後期圖書管理計劃

1.加大圖書制度建設：除了執行原有的圖書管理制度，還要繼續修訂管理各項制度，形成制度管理，確保每處圖書都有專人負責，比如除了園內一名圖書管理員，各班級再安排老師配合圖書管理員做好圖書管理工作，也明確各班級圖書管理的職責，開學初對班級圖書進行分類造冊，學期末還要對圖書進行核查、，與開學初做比對，統計一學期圖書保管情況，確保圖書少缺損，儘量不丟失，形成齊抓共管的局面，才能提高圖書管理的水平。

2.不定期學習：可以通過每週例會或研討時間，組織教師學習圖書管理的要求和圖書內容的篩選方法，時常開展教育，樹立教育為先、立德樹人的，時刻將圖書管理當成教育的重要工作。

3.列出購買計劃：對購買圖書的內容、出版社、作者都要進行甄別和選擇，制定詳細的購買計劃，儘量完善圖書種類，保證幼兒通過閲讀，形成良好的閲讀習慣和優良的品德。

做好圖書管理工作，關係教育方針和目標的實施，更關係幼兒未來發展的方向，我園將以此次圖書排查為基點，完善圖書管理制度、提高圖書管理水平，確保我園圖書管理更加規範。

圖書室清查圖書情況報告 篇6

為全面貫徹的教育方針，落實立德樹人的根本任務，按照“六項管理”要求，提高能力作風，近日，育林國小在教務處的部署下，組織部分教師對課外讀物進校園進行排查。

排查前，教師們認真學習了教育部印發《中國小生課外讀物進校園管理辦法》，重點按照12條負面清單，針對課外讀物性、科學性、適宜性、是否存在違規植入商業廣告或變相商業廣告及不當鏈接等進行排查。

排查過程中，教師們對書的封皮、內容、等，都進行仔細清查。“近期，關於不良課外讀物的消息很多，應該立好中國小生課外讀物進校園的“防火牆”，課外讀物的排查工作是一項重要工作，清除不良書籍，營造健康的讀書環境，做好課外讀物的推薦工作，讓每一本好書都能成為學生的良師益友。”參加排查工作的一位老師説。

此次排查清理了破損書籍5本，未發現非法、不適宜書籍。將堅持落實“六項管理”要求，對學生的課外讀物繼續跟蹤檢查，確保上級文件得到貫徹，進一步提高課外讀物質量，營造一個健康良好的讀書氛圍和積極向上的校園育人環境。