清查圖書的報告（精選3篇）

清查圖書的報告 篇1

圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，它可以為人們提供各種豐富的精神食糧。教師進行教育教學要利用圖書室，學生要全面發展、探索各類科技知識同樣離不開圖書室。為推進教育教學改革，提高教學質量，學校圖書室應積極配合學校進行素質教育，充分發揮其基本職能。

一、領導重視

學校領導高度重視圖書室的建設及管理工作，每年將圖書室工作列入學校整體發展規劃之中，納入學校議事日程。圖書室實施校長領導下的室長負責制，各項管理制度健全，人員職責及分工明確。現有兼職圖書管理人員1人，具備一定的管理圖書的專業知識和能力。

二、改善設施

學校現有圖書（藏書）室1間，藏書2千餘冊，包括綜合類，政治科技工具類，文學類，人均30餘冊；閲覽室1間，可供多人同時閲讀。圖書室、閲覽室環境安靜，採光及照度適宜，並做好了防火、防塵、防潮、防盜等措施。

三、加強管理

1、做好對圖書室人員業務考核工作。為了強化和提高工作人員的業務素質，我校保證圖書室工作人員的相對穩定，每年制定切實可行的圖書室管理工作計劃，期末認真做好總結。

2、在業務工作中，嚴格執行各項規章制度：建立圖書室崗位責任制、建立師生借還書規則、閲覽室和資料室閲覽規則。建立健全文獻借閲、剔舊制度、各項內部制度包括資產管理制度及業務檔案（圖書登記、期刊合訂本登記、圖書註銷登記等），齊全規範，使業務工作有章可依、有據可查、井然有序。

四、服務到位

1、圖書管理員在平時工作中，樹立全心全意為讀者服務的意識，態度熱忱，主動服務，做到“為人找書，為書找人”，受到師生員工的一致好評。

2、創造優雅的學習環境，是圖書室做好讀者服務的基本保證。在基本服務上：實行全天候開放，各班級還設立了“圖書角”，並定期更新，供學生隨時閲讀。達到生均年借冊數20冊以上，生均年閲覽20次以上。

3、在圖書室教育方面，為充分發揮圖書室的教育職能，結合當前形勢舉辦豐富多彩的讀書活動，是我校圖書室的又一特色服務。每學期組織、學生開展各種形式的讀書活動，如假期徵文輔導、組織開展讀書活動、讀書心得評比、閲讀手抄報評比活動等。利用多種形式定期宣傳與推薦優秀讀物，推薦導讀書目等，通過開展多種形式的讀書活動，極大地提高了學生的讀書興趣和寫作能力，同時也促進了我校的素質教育。

4、在資料服務方面：重視教改信息的收集，做好各類資料的保管，滿足讀者相應要求，並有完整記錄，注重專題服務，編制有關教學、教科研等方面的資料等。 通過這次自查，發現本室還存在一些不足之處，如：創業精神有待加強、有些設施還不夠齊全，如空調的配置等；硬件設施還沒達到；沒有專職的圖書管理員；不具備電子圖書館的能力；圖書數量達標,但質量不高。

五、清理步驟

1、自查，從10日開始，我校圖書館在校長穆建林的帶領下，在全校老師的共同參與下，進行了為期半月的圖書自查工作，自查過程中，我們根據標準逐本審核。

2、 彙總，從26日開始，圖書館主要負責人餘曉峯，對自查圖書進行彙總，將我校圖書相關書目逐一審核，確保我校每一本圖書的實用性。

今後，我校將努力提高本室的硬軟件建設，不斷地改進工作的方式方法，取長補短，力爭使我校圖書室的各項工作再上一個“新台階”。

清查圖書的報告 篇2

為貫徹教育部《關於開展全國中國小圖書館圖書審查清理專項行動的通知》（教基司【20xx】55號）和省教育廳《關於開展山東省中國小圖書館（室）圖書審查清理專項行動的通知》(魯教基函【20xx】31號)文件精神要求，落實立德樹人根本任務，推進中國小圖書館工作科學化、規範化、系統化發展，充分發揮中國小圖書館（室）育人功能，依據上級有關文件精神，x國小自x月x日起開展了全校圖書的清理工作，現將工作彙報如下：

一、明確責任，成立工作小組。

本次成立了以校長為組長的館配圖書適宜性評價委員會，明確了工作職責，落實校長為第一責任人工作機制，制定了詳細的工作方案，明確工作責任和工作辦法。

二、建立健全了圖書剔舊更新工作機制。

定期開展圖書剔舊工作，將失去保存和閲讀價值、不適宜的圖書從館藏中剔除並註銷，優化館藏結構，加強圖書館配備建設，確保圖書館每年生均新增（更新）紙質圖書不少於一本。不斷提高館藏圖書質量和適宜性，使館藏圖書更加適合中國小生年齡特點和認知要求。

三、完善了監督機制。

把好新增圖書入口關，嚴禁盜版圖書等非法出版物及不適合國小生閲讀的出版物進入校園，將教育部《全國中國小圖書館（室）推薦書目》作為國小圖書館館配建設的主要參考依據，科學合理配置紙質書刊。制定捐贈圖書工作機制，明確工作流程，確保捐贈圖書質量。建立健全出版物採購廉政風險防控機制，按照“凡進必審”“誰選用誰負責”“誰主管誰負責”原則建立“雙審查”責任制，把好選用關。

四、進行了自查。

一是通過書目篩查，將存在問題的圖書進行標註，對單核查清理；二是進行現場核查，對圖書館全庫、班級圖書角等區域的圖書逐本審核；三是問題圖書複查，將全部問題圖書進行再核查，確保有保存價值的圖書沒有被清理。

五、完成了清理。

對問題圖書進行分類清理，相關情況及時報告上級主管部門。加強工作指導，堅決防止和杜絕圖書閲覽室向學生開放借閲不適宜圖書，同時避免將具有保存價值的圖書剔除。一是要將全部問題圖書建檔造冊，做好記錄，立即下架，另庫分類存放；二是有違合法性的圖書應堅決給予清理，集中銷燬；三是有違適宜性的圖書，應另庫保存，停止借閲；四是有違可觀性方面的圖書分類處置，具有保存和使用價值的圖書要及時更新剔舊，複本量過大的圖書應按當地有關規定保留合適數量，多餘部分另庫保存，質量差、使用率低的圖書應集中剔舊處理。

六、完成總結。

認真總結，掌握基本情況，完善相關政策，落實有關要求，完成了本校圖書清理工作。

清查圖書的報告 篇3

依據教育衞體局《關於開展全區中國小圖書館圖書審查清理專項行動的通知》的安排，為切實加強中國小圖書室的`建設和圖書質量的管理工作，我校進行了認真檢查，現就審查清理情況彙報如下：

1、藏書刊量

我校圖書室總藏書量9083冊，教師用書1474冊，學生用書7609冊，本校現有學生197人，生均擁有圖書量38冊。電子圖書79套。圖書室藏書均為20xx年—20xx年配發圖書。藏書按中國小圖書室《規程》規定分類，共七大類，內容涉及到文學、科學、歷史、地理、心理、教育、綜合等多個方面。學校為教師徵訂工具書、教學參考、教學設計10餘種。豐富的藏書為教師的教育教學工作、教師自身的專業發展提供了優質的保障，更為豐富學生的課餘生活、滋養學生的精神世界創設了良好的條件。

2、室舍要求

學校自辦圖書室以來，為師生借閲圖書創設了一流的條件。圖書閲覽室總面積共計80㎡，分為圖書室和閲覽室各一間。

3、人員配備

學校配備有責任心、事業心，熱愛本職工作的教師擔任圖書室兼職管理工作，具有基本的圖書室專業管理技能。

學校成立圖書審查清理工作小組，並由專人負責，確保圖書審查清理工作有條不紊進行。

組長：負責圖書審查清理全面工作

副組長：負責圖書審查清理的細緻工作

組員：負責審查清理非法圖書；

負責審查清理不適宜圖書；

負責審查清理外觀差、無保存價值的圖書

4、配套設施

學校按照規定添置了相應的配套設施圖書櫃等。

5、管理工作

學校領導十分重視圖書室工作，將圖書室工作納入了每年的學校總體規劃中，確保圖書徵訂經費，適時為學生徵訂新書，添置相應設備。要求圖書室制定相關管理制度，制定圖書室建設計劃，紮紮實實地為師生閲讀提供良好的服務，營造良好的書香氛圍。在校長、教導處的領導下，圖書室工作每年做到有過程、有總結，並將檢查的結果納入到文明班級的考核之中。

6、書刊利用

圖書室實行全開架借書服務，借閲的對象為全體師生，每週各班輪到一次，每週本班圖書管理員到圖書室位班級借書，班級每人一次可借一本書，對教師全天開放。

為了營造良好的讀書氛圍，學校開展了豐富多彩的讀書活動。在20xx年11月份，我校舉辦了課外閲讀知識競賽。課外閲讀促進了學生的閲讀能力與寫作能力。此外，我們還定期開展一些課外知識競賽、古詩背誦活動。豐富多彩的讀書活動激活了學生的讀書熱情，並讓師生在讀書中獲得成長的體驗。

在導讀工作方面，學校主要通過教師對學生看什麼書、怎樣看書、看完書又該做些什麼等方面加以現場指導。學校還開設了閲讀指導課，起到了很好的引領作用。

7、存在問題及改進措施

學校為學生的閲覽營造了良好的讀書氛圍，在激發學生的閲讀興趣方面起到了較好的促進作用，加上規範、自主、有序的管理，相關活動的推波助瀾和評價機制的行為跟進，保證了我校圖書室藏書的利用率，起到了圖書室應有的資源共享作用。

1.加強硬件設施的配備。我校圖書室藏書數量充足，藏書種類豐富，藏書質量較高，書籍質量很好。20xx年新配604冊圖書，需購置圖書櫃。

2.加強對師生的導讀研究。為了提升我校圖書室管理品味，我們必須在規範管理的過程中發現問題，樹立問題意識，用課題研究的態度來革新圖書室的管理理念。在開展課外閲讀指導課的研究中，要在激發學生的閲讀興趣，提高學生的閲讀效率等方面積累經驗，並加強對學生看什麼書、怎樣看書、看完書該做些什麼等方面加以指導與研究。