學校第二學期工作總結

教學工作是學校德育工作的重中之重，那麼你知道學校第二學期怎麼做工作總結碼?下面小編就和大家分享20xx年學校第二學期工作總結，來欣賞一下吧。

20xx年學校第二學期工作總結

本學期以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，堅持“為殘疾孩子的生存與發展奠基”辦學理念，堅持以課程改革為中心，以市教育局的各項工作目標任務為指引，立足學校實際，落實常規工作，學習培智學校新課程標準，提高教師隊伍的綜合素質，全面提升學校辦學質量。經過全校教職工的共同努力，我們圓滿完成了各項工作任務，取得了可喜的成績。現將本學期的主要工作總結如下：

一、主要工作

(一)樹立楷模，加強師德師風建設

1.加強師德師風建設，建立健全長效機制。加強師德師風建設，提高師資隊伍素質。根據《東莞市教育局關於建立健全教師師德建設長效機制的通知》要求，組織教師學習《中國小教師職業道德規範》《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中國小教師違反師德行為處理辦法》和《關於嚴禁中國小校和在職中國小教師有償補課的通知》，引導教師自覺遵守職業道德規範，樹立立德樹人，教書育人的光榮感、使命感和責任感，立高尚師德，做“四有”新人。

2.加強德育隊伍建設，提升育人水平。一是定期召開德育工作會議，召開班主任會議，加強對班級德育工作的指導。二是開展東莞市“最美教師”評選活動。根據市教育局《東莞市“最美教師”推選活動方案》要求，經民主推薦王鈺津、吳慧青、陳美媛、袁穎聰、肖曉慧等五位教師成為東莞xx學校“最美教師”，經過網絡投票和評選活動領導小組討論決定推送陳美媛老師參評“東莞市最美教師”。通過“最美教師”評選活動，樹立、宣傳一批典型的高素質教師楷模，對他們奉獻教育的情懷給予褒揚和鼓勵，為廣大教師樹立起身邊的榜樣，用典型力量激勵和帶動全校教職工做好教師、揚正氣、促和諧，努力建設一支愛崗敬業、德藝雙馨的教師隊伍。

3.加強班主任隊伍建設，提升班主任業務素質。一是健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。二是開展班主任培訓，分兩期組織班主任、中層幹部參加“未來班級管理暨班主任勝任力與核心素養提升專題研討會”，通過培訓，增強工作責任意識，轉變工作作風，進一步提高我校班主任業務水平。

(二)以德育為首，做好學生思想教育工作

1.認真做好常規教育。創新德育模式，實現學校德育工作的常規化、生活化、特色化。一是以團隊會、班會的形式，以“中國小生日常行為規範”為準則，各班結合實際，開展形式多樣、主題鮮明的專題教育，做到活動有主題，見成效，切實提高我校學生的思想道德素養。二是根據實際每月開展“養成教育、勵志教育、感恩教育、法制教育”等主題班會或專題教育等活動，努力營造學校德育工作的良好氛圍，把德育工作貫穿到各項活動之中。從4月份起開展勞動之星、感恩之星和學習之星評比活動。

2.積極落實主題教育。針對殘疾學生身心特點，以弘揚中華傳統美德為核心，積極踐行社會主義核心價值觀，組織開展內容鮮活、形式新穎具有特色主題實踐活動，精心打造愛國主義教育、集體教育、感恩教育、誠信教育、環境教育和綜合實踐能力的德育亮點。主要做法：一是繼續開展經典誦讀活動，營造濃厚的校園讀書氛圍;二是開展豐富多彩的主題教育活動。如：各班級開展“學習雷鋒、樂助他人、傳遞凝聚正能量”的學雷鋒活動，以實際行動踐行雷鋒精神;“三·八”婦女節、母親節，開展“感恩於父母”主題教育;清明節總校開展主題為“春暖花開，感恩清明”的網上祭掃活動;職高班的到人民公園烈士碑開展掃墓活動。六一兒童節舉辦了主題為“童心同趣，歡樂六一”的遊園活動。三是積極開展入團入隊活動，發展了八年級25名學生入團，低年級32名同學加入少先隊。在各項活動中，各班以校風、學風、班風建設為抓手，強化學生行為養成教育和常規教育，培養了學生高尚的思想品德和良好的行為習慣。同時，通過愛心機構、志願者與學生開展“陽光體育活動”、“心連心、手拉手”聯誼等活動，讓學生深切感受到社會各界關心和幫助。

3.加強法制、心理健康教育。一是以“禁毒宣傳教育周”活動為契機，開展法制教育和禁毒教育。通過主題班會、教育講座等活動，普及知識，增強學生的法制觀念和禁毒意識;二是發揮心理教師的作用，完善心理健康檔案，對個別有心理疾病或需要康復訓練的學生進行心理疏導及干預工作。三是通過學校宣傳欄、電子屏幕、黑板報、心理教育主題班會等載體普及全校師生心理健康知識。

4.加強班級管理工作。檢查各班主任德育工作落實情況，根據班主任日常工作進行評價，開展班主任工作考評登記，規範文明班集體的評比。班主任做好班級常規管理工作，做好行為偏差學生、後進生的教育工作，做好《班主工作手冊》登記，積極開展家訪活動。以班級為主體，根據班級特點，進行班級文化建設，在4月份舉行教室佈置評比，促進班級美化建設。

5.做好學校安全工作。安全工作是德育的重中之重，嚴格執行學校安全管理規章，落實好各崗位的職責，創建平安校園。

(1)做好安全宣傳工作。一是充分利用學校網站、微課掌上通、電子屏、宣傳欄、班級牆報等進行安全宣教。二是通過《防溺水安全教育致家長的一封信》、《致家長的一封信》、微課掌上通等多樣的形式向學生家長宣傳安全知識，提高家長安全意識，發揮家長的教育、監管作用。

(2)積極開展安全教育工作。定期開展各部門、班級的安全教育會。一是開學初和學期結束分部進行安全教育大會;二是每班第一週上好《開學第一課》。班主任上好每週最後10分鐘，豐富安全教育活動，開展安全教育周活動。二是根據季節等情況做好防溺水、交通、用電、禁毒等安全教育。動員廣大師生、家長積極參與“粵禁毒.益同行”微信公眾號線上報名，共同參與到禁毒馬拉松活動中。

(3)做好安全防範工作。一是按文件要求，做好春季傳染病防控和食品安全管理工作。二是班主任、校醫生對全校學生進行因病缺勤跟蹤登記和上報工作。三是積極開展各類專項安全教育。根據天氣等因素開展各項專項教育，如防雷電、自然災害天氣應急，防溺水教育等。四是積極開展安全教育周活動。根據省市文件精神，結合我校實際在防災減災日(5.12)開展安全教育周活動。通過加強防災減災的安全教育，培養學生的安全意識，提高學生面臨突發安全事件自救自護的應變能力。

(4)開展設施設備安全檢查。定期組織學校相關人員對教育、教學設施、消防器材等進行安全排查工作，做到每週一小查，每月一大查，對檢查中發現安全隱患，進行登記並及時進行整改。消除一切安全隱患，實現安全“零”事故，保證在校學生的安全。

(三)抓實教學、教研工作，提高教學質量

1.落實教師“八個一”工作。按照“八個一”要求，採用分科組管理模式，督促教師認真備課、上課、聽課、教後反思、撰寫讀書筆記和論文等。同時加強課堂教學檢查力度。不定期組織課堂巡查，督促教師認真上好每一節課，根據學生情況，提供最適切的教育方式和教學內容，最大限度滿足學生的特殊需求，確保每一位學生學有所獲。鼓勵教師積極參加各項教學技能競賽，本學期進行的課件、課例、微課參賽數為54件，是歷年來參加人數之多，參與面之廣的一次，今年全部送上去市裏參評，最後在市比賽中也獲得很好的成績：課件全市有9個獲獎，其中我們學校佔了8名;課例10件全是我校的獲獎;微課10件也全是我校的老師獲獎。這三項共計有6個一等獎8個二等獎，14個三等獎，成績非常可佳。還組織教師參加了“第一屆全國融合教育論文”以及省特殊教育學會舉辦的“教育評價徵文比賽”和市特教研究會的“特教論文比賽”，特教論文比賽共上送了36篇論文。

2.抓“好”課堂教學工作。課堂教學是教育工作的主戰場。一是各個科組根據教學情況，制定教研主題，開展“校級(外)公開課”、“示範課”、“研究課”和“彙報課”等載體的“課堂教學研討”，逐步形成具有各自特色的“特色課堂”。本學期共開64節次公開課，其中校級(外)以上的公開課共32節，學科帶頭人彙報課4節，科組公開課16節，新教師彙報課12節。通過科組的集體備課、同課異構、聽評課等方式，深化校本教研，促進教師專業發展，提高課堂教學質量。二是開展教學開放日暨親子活動，5月12日，東莞市隨班就讀工作研討會暨特校課堂教學觀摩活動在我校順利舉行，活動有三個主要內容：一是特殊學校課堂教學觀摩活動;二是東莞市特殊教育研究會成立大會;三是隨班就讀工作研討會。在第一部分課堂教學觀摩活動中，我校教師們面向全市隨班就讀骨幹教師開設了22節公開課供觀摩研討，涉及培智生活語文、生活適應、藝體、個訓康復等8個學科。通過走進真實的特殊教育課堂，讓普校隨班就讀骨幹教師初步瞭解特殊兒童身心發展的特點及課堂教學內容及方法。開放日還舉行了親子活動。分校區舉辦“掌握技能融入社會”教學開放日活動，邀請了市教育局職成科、市殘聯就業部相關領導到場，與家長們進行了學生就業問題的溝通。

3.積極開展教研活動。各科組認真做好學期工作計劃、按照計劃認真開展教研活動，做到有組織、有內容、有負責人。一是進行新課標的學習，根據新課程標準，組織個教師認真學習，寫學習心得體會，熟悉課程標準，瞭解特教教材。職高部積極開發校本課程，深入挖掘學校傳統內涵和資源優勢，打造具有本土特色的智障職業高中校本課程。二是辦公室加強科研課題統籌管理。督促已立項未結題的課題主持人認真做好課題開題、中期報告和結題工作。指導教師積極申報課題立項，以研促教。本學期我校科研氛圍濃厚，共有13項小課題申報，有8項市級課題申報，市級課題申報結果還沒公佈。

4.做好評估考查工作。教育評估與考查是檢驗教育教學成效的重要環節，期中、期末要求各科任教師根據學生情況選擇有效合理的評估方法和評估內容，分不同層次進行評估和測驗，並針對評估結果調整教育教學方法及教育計劃。

5.抓好體、衞、藝工作。一是認真開展陽光體育運動，嚴格落實“兩課兩操活動”的要求，保證學生每天至少進行1小時的體育鍛煉，提高體育課和課外活動的質量。二是抓好第二課堂興趣小組建設，積極開展了“手工”、“舞蹈”、“滑輪”、“合唱”、“武術”等專項訓練工作，提高學生的藝術素質，形成學校特色。

6.做好升學考試工作。一是做好畢業班家長和學生報讀工作。為了讓家長和學生更好地瞭解佛山啟聰學校，幫助家長們為孩子們填報升學志願。5月10日我校啟聰八、九年級的22個家庭共42人到佛山啟聰學校進行參觀學習。6月2日組織九年級智障班家長到分校區觀摩職高部教學開放日，瞭解職高辦學情況。二是認真做好聽障學生升學考試工作。重視升學考試工作，重點檢查升學班級的教學工作，組織學生報名、安排老師陪同赴考廣州啟聰學校、佛山啟聰學校職高班。通過共同努力，聽障班今年會考取得優良成績，報考佛山啟聰學校的9人全部錄取;報考廣州啟聰學校的3人全部錄取。

(四)加強師資隊伍建設，提升業務素養

為了進一步提升我校教師特殊教育專業水平，提高教師整體業務素質，促進教師專業化發展，用實際行動落實“特殊教育提升計劃”，本學期將教師培訓作為工作重點，開展“走出去、請進來，互幫互教、校本培訓”等多種形式提升教師業務能力。

1.搭建學習交流平台，提升業務水平。一是通過科組教研活動開展集體備課、上課、評課等教師基本功訓練系列活動的開展，夯實教師的教學功底，提升教師素質。二是開展專題技能培訓，學校分批組織教師參加東莞市隨班就讀骨幹教師培訓，專業課培訓，下週我們將組織全校老師到重慶師大進行校本培訓，接下來下學期還有公需課的培訓學習，目的是不斷提升教師的業務水平。

2.加強與兄弟學校交流學習，增長知識。本學期接待了肇慶市高要區xx學校來訪參觀交流。華南師範大學特殊教育學院實習生實習和廣東省兒童救助保護中心等兄弟學校來校跟崗交流。安排了三個年級段共11個班級跟崗，隨堂聽課，並就教育教學的管理、教材的使用、校本課程的開發以及教師的培訓等內容與來賓們展開交流和研討，取人之長，補己之短，共同提高教育教學的質量。

3.抓好年輕教師的傳幫帶工作。充分發揮學科帶頭人在校本研訓中的傳幫帶作用，通過課堂研討、專題講座、教師座談、教學競賽課、學習彙報課等校本研修活動，幫助年輕教師切實提高課堂教學水平。

4.辦好“家長學校”，增進家校聯繫。一是發揮家委會的作用，參與學校民主管理，支持和監督學校做好教育工作;二是充分發揮微課掌上通的作用，加強與家長溝通聯繫工作。積極鼓勵家長使用微課掌上通，瞭解學生在校學習情況，與班主任互動。本學期我校微課掌上通不論是家長還是教師的使用率均超過達標值;三是通過開展家訪、面談、電話聯繫等方式及時向家長反映學生在校的學習、思想動態，也方便老師瞭解學生在家生活學習情況。做到教育互通，形成“家校合力”。四是充分發揮學校優勢，提高家庭教育指導工作實效。按市教育局隨班就讀指導中心的安排，認真做好送教上門工作，積極探索經驗向全市推廣。

5.完成20xx年秋季招生工作。進一步完善新生入學報名、面試評估辦法。6月10日進行了20xx年國小和國中、中職一年級招生工作。根據現場報名及綜合面試情況，共招收國小一年級2個班、七年級一個班，中職一年級2個班，並於20xx年9月份正式開學。

6.做好學校信息公開專欄建設。根據市教育局督查工作要求，學校行政辦公室進一步做好了學校信息公開欄目新聞收稿、審核、發佈環節，確保發佈信息準確無誤，讓社會及家長更全面、更細緻的瞭解學校發展動態。

7.提升志願服務隊的服務水平。教職工志願服務隊和學生志願者默默服務愛心超市，為全體師生志願服務，方便學生、服務教學，贏得羣眾點贊。

(五)發揮工會職能，推進學校民主管理

1.積極發揮教代會的作用。一是加強教職工代表大會制度建設，進一步提高學校教代會質量。二是本學期教職工代表任期屆滿，經過各科組民主選舉產生了新一屆教職工代表，週一召開了教代會，通過了新的績效分配方案。希望新一屆教職工代表發揮好代表的作用，積極參與學校民主管理，發揮主人翁的作用，做好學校教育教學工作。

2.開展豐富多彩的文體活動。本學期學校工會開展了多次教職工趣味文體活動。如三.八婦女節、男教工籃球賽，昨天學校工會又組織了期末趣味活動等。通過開展豐富多彩文體活動，豐富職工業餘文化生活，增強教職工的凝聚力，營造和諧温馨的xx大家庭。

3.為教職工辦實事、送温暖。學校工會通過各種形式表達對教職工的關心，關心教職工的身體健康及工作、生活、學習上的困難。如給每個教職工生日之際，送去祝福和小禮物;探訪寶寶媽媽們等暖心活動，營造温馨的氛圍，創建和諧的教工之家。

(六)加強黨員黨性修養，創建標準化黨支部

1.認真做好黨務工作。一是積極創建標準化黨支部，完善黨支部建設。二是根據市教育局直屬機關委員會下發的文件要求，我黨支部認真部署，做好流失黨員的排查工作以及黨員信息核對工作。三是根據中央、省委關於加強新形式下發展黨員和管理黨員的工作精神，做好20xx年發展黨員計劃工作。20xx年我支部發展侯立峯同志為預備黨員，把入黨積極分子崔飛敏同志納入20xx年發展黨員計劃。

2.認真開展學習教育活動。一是根據市教育局直屬機關委員會下發的文件精神，根據制定相關學習方案，認真開展“兩學一做”學習教育活動。二是開展黨員“兩學一做”學習教育評議活動，進過自評、綜合評議等我校全體黨員都合格。三是認真貫徹落實習近平重要指示廣泛開展向黃大年同志學習等黨員學習教育活動。

(七)做好後勤保障工作，為師生提供優質服務

1.抓好校園安全及學校綜合治理工作。一是健全和完善了學校安全工作責任制和責任追究制。做好校園防範工作，為校園菱角地方加上防撞措施，為學生提供一個安全的學習、生活環境。二是加強了學生宿舍、食堂的管理，為學校教育教學提供堅強後盾。

2.為學生提供安全、衞生的用餐。進一步規範了學校食堂食品安全管理，嚴控食品准入，確保師生食品衞生安全。

3.加強學校資產管理。總務處加強公共財產管理，規範校產登記、使用和維護制度。對現有教育教學設備設施等認真進行評估、登記、造冊，在用足用好現有設備的基礎上，根據有關要求，有計劃、有質量地添置教學、生活設施設備。

二、主要成績

(一)集體榮譽：

xxR五(1)中隊榮獲“20xx年東莞市優秀中隊”稱號，班主任：鍾春芳

(二)個人榮譽：

1.丁霞榮獲“廣東省特殊教育優秀班主任”;周志新榮獲“廣東省特殊教育優秀教師”。

2.徐淑蘭被東莞市教育局直屬機關黨委評為“優秀黨支部書記”;劉太祥被評為“優秀黨員服務之星”

3.袁穎聰榮獲“東莞市‘三八紅旗手’(最美東莞女性)”

4.鄧瓊榮獲“東莞市優秀少先隊輔導員”

5.陳美媛、肖曉慧、吳慧青、袁穎聰、王鈺津五位老師被評為“東莞xx學校最美教師”。

(三)在教學技能競賽：在科研課題、計算機軟件技能競賽、論文發表等方面獲獎近百項，可以説是碩果累累，成績非常好，等下發獎的時候請大家留意下，這裏就不一一讀出來了。

三、下學年工作展望

1.利用暑假對部分校舍、校園進行裝修，使我們的學校更漂亮，更適宜學生學習和生活。

2.積極探索隨班就讀工作，積極開展送教上門工作。完善功能教室建設，積極探索職高班的職業教育。

3.積極開展新課標的學習活動，加強課程整合及教學評價改革研究工作，積極應用微課、電子檔案袋等現代信息技術輔助教學;開展學生課堂個別化教學模式探索。

4.探索科組教研模式，創新教研活動，提高教師參與教學科研力度。

暑假作業：讀一本好書、寫一篇教育論文。

最後，預祝各位教職工過一個快樂的暑假。

第二學期學校工作總結

本學期以科學發展觀為指導，按照教育公平、均衡的理念，以喜迎20xx年世博盛會、學校建校三十週年校慶和XX區素質教育實驗校終期評審為契機，在“以人為本，建和諧之校”、“傳承文化，立文化之校”辦學思想的指導下，努力營造積極向上的校園文化氛圍，全面提升德育的有效性與針對性，提高教學工作質量與效率，逐步提升學校辦學聲譽，辦讓人民滿意的教育，建設好師生共同的精神家園。現將主要情況彙報如下：

一、落實二期課改，注重教學效率

二期課改為教師和學生都提供了自我發展的空間和平台，在全面推進課堂教學改進的前提下，學校在課程設置、教學常規管理、組室建設等方面均作出了一定的努力。

1、深化課程改革，嚴格執行課程計劃，科學安排學生的作息時間。本學期在開足、開好基礎性課程和拓展性課程的基礎上，大力培養學生的探究性學習能力，在各個年級開展探究性課程，如預備年級結合水與水生命校本教材進行探究，七年級年紀探究社區問題，八年級、九年級年級以學科作為探究方向，認真做好三類課程的整合。

2、圍繞課堂教學主陣地，規範教學常規，落實課堂教學改進計劃，加強課堂教學的監控，進一步提高教學的有效性。本學期重點從以下幾個方面入手開展工作：教師的備課;兩分鐘預備鈴和早自習、輔導課相關教師準時到崗到位情況;作業設計和批改必須做到“四精”和“四必”。在生源基礎較差尤其外來民工子女人數不斷上升的狀況下，教學質量得到穩步發展。

3、重視教研組、備課組建設，堅持兩週一次的組長例會和教研組、備課組活動，研究教學問題，解決教學和學生中存在的實際困難，逐步形成校本教研氛圍。同時針對教育教學中存在的問題開展了2次教育教學沙龍，其中德育沙龍以 “良好行為的養成與生活德育的聯繫”作為研討主題，教學沙龍以“如何幫助困難學生體驗成功”作為研討主題，沙龍上老師們暢所欲言，共同探討，尋找解決問題的良方。

4、通過開展校級公開教學課展示、各級各類校園活動和各級各類學科競賽，使師生共同得到了發展。通過召開部分學生、部分教師座談會，進行學生問卷，及時瞭解各年級、各班級和各學科的教學情況，有的放矢地調整相應措施，提高教學質量。加強後進生的學業能力分析，學業困難學生的個別輔導，促進了教師的業務成長和學生學習習慣的改進，取得了比較明顯的效果。

二、依託社區優勢，構建德育網絡

德育是核心，德育是靈魂。隨着“學校迴歸社區，社會評價學校”的呼聲興起，社區在學校發展過程中的作用越來越受到重視。我校地處上鋼新村街道，毗鄰世博園區，德育資源豐富，有“全國家庭教育實驗研究基地”，“家庭教育指導中心”和志願者隊伍，有“兩彈一星”科普基地等。本學期學校充分利用社區資源，在德育教育中取得了可喜的成績。

1、進一步加強了同武警九支隊警通中隊、周渡消防中隊、交警三大隊、上鋼街道團工委、上鋼街道四、六居委、周家渡郵政支局、千鶴老年公寓等八家單位的文明共建關係，建立起學校、社區與家庭“三位一體”的德育網絡，形成了德育的整體合力。

2、學校定期舉行家長會、家長接待日活動，及時反饋教育教學情況。取得家長對學校工作的支持語配合，促進了家校互動。在家長中產生了良好的反響。學校與社區、家長的關係愈來愈融洽。

3、堅持兩週一次的班主任和年級組長例會，開展班主任工作研討，交流班主任工作經驗，落實班主任工作職責，認真抓好日常行為規範考核評比，通過班主任的人性化教育，使學生的行為規範有了顯著的改進。

4、以“迎世博盛會，做文明學生”為主題，通過製作宣傳片、開展文明禮儀大討論、成立學生巡訪團、整治校園、班級環境、嚴格按照“六字訣”狠抓學生日常行為養成教育等活動，開展學生文明禮儀教育，提高了學生是非判斷能力，促進了學生自我發展。

5、開展"創建温馨教室，打造陽光歷城”系列活動，評選陽光男孩、陽光女孩，充分調動了廣大師生的積極性和主動性;抓好校園安全，本學期全校師生進行了地震火災的逃生演練，增強了自我保護意識。

三、凸出藝術科技，提升辦學特色

藝術科技是學校近年來辦學探索過程中逐步形成的兩大特色，不僅在第四教育署、而且在新區也有了一定的影響。今年學校繼續堅定不移地抓藝術科技教育，提出普及與提高相結合的原則，紮紮實實開展特色教育。

1、認真組織參加第六屆新區藝術節。做好學校銅管樂隊的訓練工作，請李曉濱老師利用週五時間為廣大師生作相關藝術欣賞講座。

2、積極參加市、區組織的各類科技比賽，充分培養學生的動手、動腦能力。學校還對水生命科學館進行了維修與調整，3月21日我們還迎接了XX市代表團到校參觀水與水生命科學館，得到了好評。

3、美術書法教育又有新的收穫，科技小發明小有成果。

進修學校第二學期工作總結

在過去的一學期，幼研室教研工作在上級主管部門的關心重視與領導,在各鄉鎮中心園及全縣幼兒園領導和教師們的大力支持下,圍繞期初制訂的幼教教研計劃,以《綱要》精神為指導,以園本教研為主線,以中心教研組為主要陣地,主要作了以下幾方面工作。

一、加強學習，提高教師業務素養。

1、自身建設，提高工作水平 。幼教教研室承擔着教學研究和業務指導的任務，為更準確地把握教學改革的脈搏，必須加強自身建設。本學期來，幼研室健全了以下工作制度：(一)業務學習交流制度。我們採用自學和集中交流相結合的方式，學習的內容有《課堂密碼》《幼兒教師園本培訓》等，於每週工作例會進行交流，結合教育教學中的案例，談自己的理解或體會，以此來促進學習的深化。(二)積極豐富業務學習資源。我室除了訂閲《福建幼兒教育》、《幼兒教育》《學前教育》等雜誌，教研員利用網絡組織學習《張雪門幼兒教育文集》節選的讀書活動。(三)聽課反饋交流制度。教研員在深入幼兒園調研聽課後，要求反饋交流。 提出各幼兒園調研、聽課中發現的好方法及發現的問題進行分析。

2、開展教師讀書活動 。 為廣大教師在課改的過程中進一步理順思路，轉變教育理念，提升實踐能力。幼研室組織農村鎮中心幼兒園、縣優質園開展“讀書活動”。首先，在“東山幼教博客”上傳我國著名的學前教育專家《張雪門幼兒教育文集》讀書的內容。二是各中心園制定讀書學習計劃，以教師自學反思為基礎，精選篇章與全體教師共同分享及討論。三是舉行片區“師徒結對” 讀書沙龍活動。6月8日，由幼研室牽頭的銅陵協作片幼兒園“讀書沙龍”活動在銅陵中心幼兒園拉開了帷幕。幼研室教研員及來自銅陵片區的鎮中心幼兒園、縣優質幼兒園“師徒結對”的園長及老師們參加了活動。教師們手捧自己精心挑選的文章，帶着自己撰寫的讀書心得，積極地向大家交流心得。整個沙龍活動在輕鬆、愉快的氛圍中進行。

二、培訓學習，有效提升教師業務水平。

在實施新教材的過程中，努力拓寬培訓渠道，加大了培訓力度。一是教研員引領。XX年3月，由幼研室組織的農村幼兒教師“我們共同成長”系列培訓活動，三位教研員圍繞“幼兒園語言領域活動組織(一)”主題,結合當前農村幼兒園課程設置情況進行了《幼兒園故事教學活動組織》、《幼兒園詩歌教學活動設計與指導》、《幼兒園散文文學欣賞活動的組織策略》的講座，參加培訓的農村教師共計70多人。二是內引外聯，走出去，請進來。組織實驗幼兒園、銅陵中心園、康美中心幼兒園的骨幹教師參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學觀摩研討活動，共享了閩南文化傳承。三是實施了“師徒結對”活動。為了加強農村幼兒園教師隊伍建設，發揮教師的“傳、幫、帶”作用，共建學習交流平台。XX年3月，組織全縣共有17名鎮中心園青年教師與15位中心幼兒園(優質園)、幼教輔導員，聚於康美中心幼兒園舉行了簡短而又熱烈的“師徒結對共同成長”簽約儀式活動。通過相互備課、聽課等形式，相互促進，共同提高。

三、送教下鄉活動，加強教育教學的具體指導。

為充分發揮市試點園、縣優質幼兒園的示範、輻射和引領作用，展示骨幹教師風采;進一步鞏固我縣幼兒園聯動協作片教研活動的紮實開展。 4月9、16、22日，幼研室組織四名骨幹教師分別赴銅陵四小幼兒園、宅山中心幼兒園、白埕中心園開展“縣送教下園暨聯動片區教研”活動。來自實驗幼兒園、銅陵中心幼兒園、宅山中心園的四名骨幹教師，將四個精心設計的優質課展示給了銅陵、西埔、陳城片區90餘名幼兒教師及部分家長。送教老師精彩的教學活動都體現出了嶄新的教學理念及新穎的教學方法，受到孩子及教師們的熱烈歡迎。實驗幼兒園陳春華老師的童話故事活動《小壁虎借尾巴》，以情動情、聲情並茂，循循善誘，把孩子引入故事情感之中，並與之產生了共鳴。銅陵中心園的蔡三金老師執教的仿編詩歌《搖籃》以她那親切自然的教態，巧妙的活動設計，熱烈有效的師幼互動，深深吸引着每一個孩子。宅山中心園的林舜英、張敏華老師分別展示的科學活動《各種各樣的鞋子》和《有趣的豆豆》，充分利用生活中隨手可得的各種豆豆和廣告鞋子宣傳圖做為教具，以遊戲貫穿始終。其間，教研員結合教研內容做《幼兒園仿編詩歌的組織》及《怎樣提高幼兒園故事教學的實效》的小講座。

此項工作得到了參與活動的各幼兒園園長和老師的高度重視，為保證送課的質量，各幼兒園將此工作與本單位的園本教研工作緊密結合起來，堅持一課多研。正因為我們堅持了以《綱要》的教育思想為指導，以質量第一的送教工作原則，才使得送教活動的教研氛越來越濃，執教教師、觀摩教師的收穫更多了，送教活動更加受幼兒園和教師的歡迎了。

四、加強園本教研，提高教師的教研能力。

1、開展“走進課堂月”活動。根據東山縣教育局《關於組織開展“局長校長走進課堂月”活動的通知》的文件精神，深入課堂瞭解一線教師的實際教學工作情況，3月22日——4月23日，由教師進修學校幼教室教研員組成的聽課小組，深入實驗幼兒園、銅陵中心國小各幼兒園(學前班)、陳城中心國小學前班以及宅山中心園、康美中心園、岱南中心幼兒園等幼兒園，瞭解實施新課程過程中學科課堂教學的現狀。深入課堂聽課達人均40餘節。教研員本着平等、合作、互助的工作思路，與學科教師開展互動研討，幫助教師解答在新課程實施中遇到的困惑。教研員在全面瞭解農村幼兒園教學現狀的基礎上，撰寫了幼兒園調研報告。

2、師徒結對活動形式靈活多樣。一是請上來學習。5月，以“幼兒園語言領域活動組織”專題研討為契機，組織幼兒園結對園長、幼教輔導員及教師到實驗幼兒園進行研訓活動。30多名結對老師不僅要觀摩了《小壁虎借尾巴》、《小鴨子》語言活動示範課;參觀班級的主題環境創設、幼兒早操;還要參與評價交流，親身體驗每一個教育細節，使個人素質得到了有效提高。二是聽課指導活動。各結對園長與教師，自結對以來，分別開展指導備課活動、互聽課堂教學達40多人次。她們帶着先進的教育理念和精心組織的教育教學活動，傳授教學方法和經驗，幫助鄉鎮中心園培養骨幹教師提升教育理念，提高教學水平。三是帶出去考察學習。XX年6月9-10日，實驗幼兒園、康美中心園、銅陵中心園結對骨幹教師到漳州市幼兒園、漳州市實驗幼兒園，參加漳州市“閩南童謠進幼兒園”教學觀摩研討活動。學習他們先進的經驗和做法，及教師的施教能力。

3、舉行園本教研交流活動。為確保教育教學質量的穩步提升，XX年3月30日，幼研室組織縣幼兒園數學教學觀摩研討活動康美中心幼兒園舉行。各中心校幼教輔導員、實幼、鎮中心園、縣優質園幼兒骨幹教師以及康美中心校一年級全體數學老師共計54人蔘加了活動。以“幼兒園數學活動生活化”為主題，老師們觀摩了羅舞燕老師執教的數學活動《看掛曆找生日》，然後對數學活動的設計，幼兒活動操作的材料及幼兒活動效果等進行了研討。

五、開展幼教論文評選活動，促進教師理論水平的提高。

1、 根據市幼教教研工作計劃，我們開展了幼兒教師教育教學論文評選活動，促進教師理論水平的提高。在論文評選活動中，我們堅持客觀公正，實事求是的評選標準，對每一篇論文都進行了初選、電腦查詢、提出修改意見。大力提倡教師關注自己的教育行為，反思自己的教育實踐，共評選出實幼3 篇，實驗國小幼兒園1篇，銅陵中心園1篇參加漳州市論文評選。

2、做好《東山幼教教研動態》工作。本學期，我們將由幼研室主辦、各中心園、縣優質園承辦《東山幼教教研動態》簡訊工作。如實驗國小幼兒園以課題活動為主線，本着務真求實、服務基層的理念，努力以較高的質量辦好簡訊，讓更多的幼兒教師、家長能全面瞭解我縣幼教教研工作的新信息。

六、以課題研究為重點，促進課改工作的深入開展。

課題研究是課程改革的重要載體。本學期，我們繼續着力於加強實小幼兒園原有未結題的課題研究工作。實小幼兒園的市級立項課題《利用本土資源挖掘》，開展“同課異構，跟進提高”的教研模式，促進課題研究的有效性，從環境創設、課程的安排、早操的編排等，開展一系列的後續研討，如：國家級非物質文化遺產“東山歌冊”的傳承人林如東，應邀到實驗國小附屬幼兒園教小朋友演唱“東山歌冊”。舉行了學習吟唱“東山歌冊”活動暨家長開放日等活動，促進課改工作的深入開展。

總之，半年來在上級教育主管部門的關心指導和全縣教師的共同努力下，我縣的幼教教研工作取得了一定的成效。在總結經驗的同時，我們也及時反思存在的問題：

1、教師未能充分利用便捷的網絡資源，獲取廣泛的課改信息。

2、鼓勵大家踴躍參加東山幼教博客的“在線研討”，互相探討課改熱點問題，充分發揮網絡教研的實效性。

3、在教研工作中未能突出園本教研的實效性，學習從解讀孩子的角度分析教師的教育行為，使教育研究真正為幼兒的發展服務。

新學期的教研工作將結合以上三點，調整工作思路，成立縣、鎮級幼兒教育教研組、開展集體備課及幼兒園聯動教研活動，制定可行的實施方案，以促進我縣幼教質量的提高。