教師暑期學習工作總結

根據宜賓縣教育局《關於組織全縣教師暑期學習的通知》（宜縣教人〔XX〕29號）精神，結合我校實際，保質保量地組織了全校教職工進行集中學習。現在學習工作已全面結束，為進一步貫徹落實黨的xx大精神和“三個代表”重要思想，提高教職工的政治思想素質和職業技能，更好地加強教師隊伍建設，規範教師的職業道德行為，及時總結經驗，找出存在的問題，現將今年暑期教師集中學習的情況總結如下：

一、加強領導，有序組織

1、成立全校暑期學習領導組

組 長：易立強

副組長：蔡根 張剛 陳利彬

成 員：鍾蝰 汪金川 朱志雄 谷明 樑志剛

2、全校教職工集中學習

3、嚴肅紀律，確保學習成效

廣大教職工明確了學習目的，按時、按質、按量完成了學習任務，學習期間都作好了筆記，學習結束後寫好了得體會。心得體會都不少於1000字。各位黨員教師起到了先鋒模範作用，帶頭學習，帶頭領悟其思想內涵，全校職工積極參與，顧全大局，服從安排，積極認真地參加政治學習。在每天的集中學習中，人人都在認真聽講、認真思考、認真筆記。在每天下午的分組討論中，發言具有針對性。在整個學習過程中，無一人請假，全體教職工無遲到、早退和缺席現象。

二、完成了學習任務，達到了學習目的

通過學習，我們堅決把“黨的xx大”重要精神作為加強和改進從教思想，推進教育教學工作的行動指南。按縣教育局關於暑期學習的通知精神，我校認真地安排並完成了中國共產黨xx屆四中全會精神、教育部《中國小班主任工作規定》、低碳經濟知識公共科目、《未成年人保護法》、《未成年人保護及預防其犯罪實施辦法》、《中國小教師職業道德規範》（XX年修訂）、《四川省教師職業道德行為準則》（試行）、《宜賓市教師師德規範》（試行）等“師德競賽年”活動知識競賽內容和本年度教育系統湧現出的愛崗敬業、無私奉獻的先進典型事蹟、現代教育理論，修訂後的義務教育新課標、教材教法、《四川省教育廳關於深入學習實踐科學發展觀進一步加強中國小教師師德師風建設的意見》（川教〔XX〕296號）和法律法規、行風要求，以及基層黨組織黨員創先爭優的有關內容、《國家中長期教育發展綱要（討論稿）》、各校本研修實施單位《XX——XX校本研修計劃書》的起草、討論、制訂等上級要求學習的所有內容，保證了學習任務的完成；通過認真學習、積極討論，統一了教職工們的思想，提高了教職工們的認識，同時，結合我校實際，主要加強了師德教育。

1：強化了師德建設。

學習期間，加強師德建設，要求教師對照中國小教師職業道德規範剖析自己，加強整改。學校將結合實際情況，把學生評價納入師德考核的重要內容，要求教師加強對學生的安全教育，特別注重學生自我保護意識和自護能力的培養，隨時掌控學生特別是留守學生的思想動態及行蹤。學校要求：(1)凡教師與異性學生談心，必須是三個及以上學生在場或另有教師在場，談心地點必須是辦公室或教室，且門必須開着；(2)教師到異性學生寢室查房，必須有三個以上學生在室內方可進入。教師師德直接影響學校形象，並涉及到學生安全，影響學校安定和發展，為此，學校擬將師德考核與安全考核相結合。通過學習和討論，使教職工們更加明確了遵守職業道德是加強行風建設的關鍵，是樹立良好校風的基礎，更是促進學校發展和事業進步的前提。

2、教師法制觀念明顯增強。

通過對法規制度的學習，教師們更進一步地增強了遵守憲法、維護憲法的自覺性，在依法治校、依法從教、依法保護自己合法權益等方面轉變了觀念，增強了意識。引起了個別在教育教學中曾存在不規範言行教師的高度重視。教職工們紛紛表示，只有依法辦事、依規管理，教育事業才能快速發展，教育不正之風才能及時糾正。

3、教師責任意識明顯好轉。

在聯繫本校和自己教育教學工作的實際，絕大多數教師認真反思了一年來自己的責任意識，認識到加大教學管理、強化課改意識是推動教育事業發展的基礎性工程。在教學中必須儘快轉變教育觀念，以人為本。認識到學校的安全工作人人有責，涉及到我們每位教職工的切身利益，它即是一項政治工作，又是一項經濟工作，認識到那種對學校安全工作置之度外，與己無關的認識，對安全工作只找客觀原因一貫推御責任的行為，對安全工作只注重形式，沒有落實到實際行動的行為，都是不負責任的。老師們認為學校安全工作，千頭萬緒，任務繁重，需要全體教職工都加入到這支隊伍中來，才能做好，為此充滿了信心。

總之，本次暑假學習，任務明確，安排周密，教師分組討論踴躍發言，集中學習落在了實處，教師都感到受益匪淺。