當前位置:萬佳範文網 >

工作總結 >學期工作總結 >

新學期工作總結十篇

新學期工作總結十篇

新學期工作總結 篇1

我雖然才任一個學期的班主任,但也嘗試着用自己的心血和汗水來管理每一個學生,因此也有一點做法和體會。

新學期工作總結十篇

一、思想教育要嚴,個人發展要寬

一個班級的班風、學風的形成,在很大程度上取決於班主任思想教育成效,作為班主任的我,經常性的,有的放夭對學生進行愛國主義,集體主義教育。如學生一進高中就讓他們學習《中學生日常行為規範》《國旗法》等。通過學校的各種各樣的活動對學生進行愛校、愛集體、愛班級的教育,使學生能夠樹立正確的人生觀、是非觀和價值觀,明確學習目的,從而培養起學生們的學習興趣。例如,通過他們舉行的拔河賽教育學生要團結合作,要有凝聚力才能取勝,學習也如此。

二、通過家訪瞭解學生

通過家訪可以爭取家長對學生教育工作的支持和配合,從而提高教育質量。

全面經常地瞭解和研究本班學生,是做好班主任工作的基礎和前提。班主任工作,可以説就是從瞭解和研究學生開始的。只有這樣才能使教育工作做到有的放夭,熟悉學生是班主任工作取得成功的保證。班主任是學校與家庭聯繫的紐帶,家訪是班主任密切與學生聯繫的一種最常用的方式,勤於家訪,善於家訪是班主任帶好班的訣竊之一。當接到班主任工作的任務以後,就應該有計劃有步驟地對學生的家庭進行家訪。通過家記,對全班學生的家庭情況有大概的瞭解,如遇特殊問題,要進行速訪,對個別學生,根據需要,還要常訪。例如,我們班的一學生剛開始時經常遲到,缺席。我就到他家家訪,瞭解他的家庭情況後開始細心的做他的思想工作、關心他、和他談心。慢慢地他的遲到情況,缺席情況減少了。

三、利用筆談的方式溝通師生感情,密切師生關係

和諧的師生關係,是搞好班級管理的重要前提,中學生心理髮展還不成熟。他們渴望交流,但又相對封閉,渴望理解,卻又很少溝通,這在客觀上成為師生交流的障礙,針對學生的這一心理特點,我要還應學生兩週寫一次週記,學生寫的我跟他們保密,因此,他們在週記中無所不談。有的寫出了煩惱,有的寫出擔憂,有的寫出失去信心,有的寫出班上存在的問題。就這樣通過週記我和學生們進行心與心的交流。

四、讓學生成為班會的主人

班會上讓學生自己討論,演講"學習經驗紀律的重要性上網的利弊"等。

總之,我認為,班主任的德育工作直接影響到一個班級全體學生的成長,因此,作為班主任的我,要不斷加強自己的理論學習,組織能力和教育能力的培養。

新學期工作總結 篇2

一個學期即將結束,回顧這一學期的班級管理工作,我態度端正、對工作認真負責,以下是我對這一學期的工作總結:

一、教育保育

1.開學初期關注新插班的幼兒,幫助他們穩定情緒、儘快適應幼兒園的生活。

2.在生活活動方面,重點培養幼兒各項生活習慣和基本的生活自理能力,主要是:能做到餐前洗手,飯後擦嘴、漱口;知道要保持衣物的潔淨,能勤洗澡、勤洗頭等;有事情能向成人主動訴説;督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。

3.衞生方面:每天都能認真地做好消毒和打掃工作,每月晾曬被子、枕頭,減少細菌滋生,從各個環節加強幼兒的保健衞生,做好預防幼兒常見疾病的工作。

4.安全方面:不斷地向幼兒滲透安全教育常識,提高幼兒的自我保護意識,如能記住成人提出的關於安全的要求,不做危險的事,懂得和他人一起外出時不能離開成人單獨活動,需要離開時一定要告訴成人或邀請成人陪同

二、本學期每月開展的主題活動:

三月:“三八婦女節”和安全主題教育活動,通過給媽媽畫頭髮、為媽媽製作手提包等不同形式的活動讓幼兒萌發愛媽媽的情感;安全主題活動是通過讓幼兒認識紅綠燈、斑馬線等常見的交通標識,讓幼兒對交通規則有基本的認知。

四月:開展大型親子運動會,以器械操表演,親子游戲為主,在這樣的大型體育活動中讓幼兒的身體得到了鍛鍊,增強了自信心,同時也促進了親子關係的情感交流。

五月:開展獻愛心主題活動,並學習手語表演《愛的人間》,呼籲家長和幼兒一起為貧困山區的小朋友獻出自己的一份愛心。

六月:舉辦六一文藝表演,不僅讓孩子感受節日的濃濃氣息,而且展示了孩子們的風采,通過與扶貧協會的合作,讓更多的孩子和家長獻出一份愛心和關懷,讓那些失學兒童早日走進學校課堂,讓節日變得更有意義。

七月:鼓勵幼兒自己的事情自己做,鞏固幼兒已有的生活技能,在獨立做事的過程中(如辨識、管理自己的物品,會為自己做簡單的事情)感受積極與自信。

開學以來,每月及時地更換主題牆和美術作品欄,讓幼兒在豐富的主題活動中得到更多的發展。

三、家長工作

在三月份召開了家長會,向家長公佈了本學期的教育教學目標,要求家長們積極配合我們開展每月的主題活動,讓家長也參與到幼兒的教育活動中來。我利用晨間接待和離園的時間,向家長及時地反饋幼兒在園的情況,對於接送車的幼兒家長採取留言本和電話聯繫的方式對幼兒在園在家學習、生活情況和家長及時地溝通。幼教工作是一份細緻的工作,需要教師有愛心、耐心和很強的責任感。我熱愛這份工作,當看到孩子們一點微小的進步,都會有很大的成功感。在工作中我也有很多不足需要改進,需要反思,需要學習再學習,與時俱進,不斷創新,努力地提高自身的業務水平。

新學期工作總結 篇3

今學期在市教育局和古城教辦的正確領導和支持下,在全體教師的共同努力下,樹立科學的教育發展觀,緊緊圍繞市教育局和教育管理辦公室的工作部署,以興辦人民滿意的教育為目的,以教育局及教辦開展的各項活動為載體,以提高教育教學質量為目標,堅持以人為本的辦學理念,與時俱進,充分挖掘師生的創造潛能,調動全體教師的積極性,面向全體學生,促進學生全面發展,深化內涵發展,注重細節管理,較好地完成了各項教育教學任務。

一、加強師德建設,確保學校的持續健康發展。

今學期,我校緊緊圍繞師德建設月,進一步貫徹落實了《中國小教師職業道德》有關精神,提高了教師的職業道德和教育教學水平,在學生和家長中組織開展了師德師風問卷調查,組織教師進行了師德演講比賽,通過各種活動來提高教師素養,強化教師的職業道德,鑄就教師的崇高靈魂。

二、加強了對學生的德育教育。

今學期主要是通過三項措施來加強對學生的德育教育。一是充分利用班會、校會、升國旗等時機對學生進行愛祖國、愛家鄉教育,國旗下講話做到每週一個教育主題。二是是將學生的生活教育與五個一成長工程相結合,創新開展了五個一活動,做到目的明確,活動真實,重在過程,全員參與。三是構建學校、家庭、社會三位一體的育人機制。通過召開家長會、家長代表座談會和法制教育報告會,建立學校、家庭、社會聯動機制,拉近三者的距離,密切相互間的關係,形成德育教育的合力。

三、加強課堂教學研究,努力打造魅力高效課堂。

以認真學習《345優質高效課堂教學設計與評估》為載體,通過加強345課堂教學的研究,培養了學生的自主學習、互助學習能力。努力轉變教師的思想觀念,以一人一堂優質課為平台,紮實而有成效地開展聽評課活動。我們根據教科研中心的要求,指導並落實三類課:新授課,複習課、講評課的教學,努力提高課堂40分鐘的效率,着力於學生的學法指導、能力培養。絕大多數教師能夠製作教學課件,豐富教學手段。此活動為教師展示個人風採提供了舞台,為教師間相互學習、相互交流、共同提高提供了機會,對全體教師、特別是青年教師的專業成長是一次有力地促進,它也必將對學校教學、教研工作起到重要的推動作用。

四、做好教學常規管理工作,是提高教學質量的保證。

一是按照國小教學常規指導意見50條,按照教辦教學常規執行辦法認真落實,建立教學常規檢查制度,常規檢查做到有檢查有記錄。二是科學創新使用導教案,注重實效和質量,有隨時記錄的心得、反思、感悟等。三是按要求合理設置了學生作業,創新作業佈置模式,分層次佈置作業,按要求進行作業批改。

五、加強安全教育。

牢固樹立學校安全重於泰山、穩定壓倒一切的思想觀念,落實安全責任制,增強師生的安全防範意識和自我保護意識,健全學校安全檢查制度,監督制度,完善各種應急預案,簽訂學生安全教育責任書。定期和不定期地對學校各班安全狀況進行檢查,採取合法手段,不斷增強學生和學生家長的保險意識,防患於未然。學期內通過給家長的一封信等活動着重抓好交通、防火、游泳等方面的安全教育和安全措施的落實,堅持全面抓安全,全員抓安全,全過程落實安全措施。切實預防學生傷害事故發生,維護正常的教學秩序。增強政治意識、大局意識和責任意識,從講政治的高度,把維護學校安全和穩定放到重要位置。一學期來,學校無任何不安全事故發生。

六、積極開展名家進校園活動

學校通過營造濃郁的墨香校園氛圍、開展豐富多彩的活動,培養學生的學書興趣,提升學生的藝術素養,陶冶學生的情操,發展學生的個性特長。本學期邀請了壽光書法協會主席張嘉慶等一行6人來學校和師生進行交流,進行書寫指導,讓學生感受了書法藝術的獨特魅力,濃郁的藝術氛圍,面對面的近距離真切感受,給師生們上了生動的一課。

七、愛心書屋的建設

今學期, 學校積極響應上級領導的號召,通過各種措施和渠道,籌集資金,完成了愛心書屋的建設,根據國小生適宜的書目要求,新配備價值1萬多元的圖書,朝陽計劃讀書數目已標準基本配備齊全,建立健全了《愛心書屋管理制度》、《愛心書屋圖書借閲制度》等相關規章制度,堅持全天向師生開放。

八、不斷加強學校體育衞生、藝術教育工作。

一是認真落實課程方案,做到按課程表授課,完成音、體、美各科教學計劃,有規範的教案。二是積極開展快樂大課間活動,保證學生每天一小時的活動時間,學期內開展了一次衞生保健知識講座和心理諮詢活動,宣傳衞生保健知識。三是紮實開展了秋季田徑體育運動會和趣味運動會。制定常見病、傳染病、近視眼防止計劃措施,加強學生傳染病的預防。四是成立興趣小組(書法、繪畫、排球),特別是低年級學生在書寫上有較大幅度的'提高,效果明顯。

九、把學生良好習慣的培養作為學校進行德育建設的有力切入點。

根據市局提出的國小生着重養成的100個好習慣為主要內容,從細節抓起,從點滴抓起,紮實有效地進行了學生文明習慣養成教育。各班從學生年齡認知特點出發,進行有目的的養成教育訓練。並注意在學科教學中,進行養成教育訓練。針對不足,矯正培養。學校堅持以評價促養成,以活動促養成。堅持每月的自評、互評、師生共評和家長參評的形式,營造良好的養成氛圍。

十、學校特色創建

加強特色學校建設,是加強學校內涵建設的必然要求,也是提升學校品位的重要舉措。今學期我校以寫字教學為載體,積極探索特色學校的發展之路,強化學校管理,豐富學校內涵,以書法為龍頭,帶動學校整體發展,提升學校品位。目前我校的特色項雖然還不是很明顯,但是通過我們的理性思考和全盤分析,在今後的工作中,進一步的制定和落實計劃、措施、方案,藉助各種活動,持之以恆的開展,在書法學習、研究的過程中,培養學生親自參與和探究的興趣和積極性,盡情感受美,創造美,充分發揮自己的聰明才智,一定會打造出特色的學校項目。加強班主任隊伍建設,增強德育工作實效性。每月定期召開班主任會議,強化班級管理,總結階段性工作經驗,剖析工作中存在的問題,研討改進工作的措施和應對策略,促進學校工作的進一步提升。

十一、加強校園環境管理,創建文明、優美、整潔的學習、工作、生活環境。

校園管理制度健全,分工明確,責任到人,結合學校實際,進行校園綠化、美化。教室等教學及教學輔助用房、辦公用房,室內乾淨整潔,物品放置有序,窗明几淨。文化氛圍濃厚,創設良好的育人環境。

一學期即將過去,在新的學期機遇與挑戰並存,發展與困難同在,學校工作任重道遠,但我們相信:在上級領導、古城教辦的關心與支持下,全體師生同心同德,發揚愛崗敬業,真抓實幹的精神,我們古城教育的明天一定會更加美好。

新學期工作總結 篇4

轉眼間,這個學期已經過去,這個學期紀檢部的工作也已接近尾聲。在這個學期我們學到了學多,同時在這一學期的工作中,我們也做了許多,我工作的出發點是對學員負責,為學院服務,落腳點是成人達己,互利共贏。完成任務,成人的目的達到了,那麼達己就要求我們從一項工作活動中有所領悟,有所啟發,不能單純的只為了完成任務而工作。能夠有所領悟,並結合所領悟,並結合自身實際情況應用於實踐,如此,我方能在工作中學習,在學習中成長,在成長中不斷提高和完善自己。

這一學期,紀檢部的工作展開得很順利,我們也做了很多的事情,總結起來,歸於以下幾項:

定期組織例會。

例會一個月只召開一次,主要是對一個月來我們部門工作總結,也是對分院所有班級的操行情況做一個總結,在這之中,我們要求各班的班長和紀檢委員都參加會議並做嚴格的考勤,這也是我們對工作的一個負責。二 定期召開部門內部例會。

部門內部例會定於每星期二下午5點召開,主要是對我們部門內部的工作的一個小結和對下一個星期的工作計劃和安排,同時也對我們每一個紀檢部成員工作的一個評定,對於好的予以肯定,對於不足的提出來,及時糾正錯誤和發現自己的不足,這也加強了我們部門內部人員的工作交流和合作,也拉近了我們每一個人之間的`距離。三 做表。

紀檢部還有一個繁瑣而又最重要的工作就是做表,做的表主要有每個星期對班級評定的周表和對同學們每個星期的操行分評定的月表,還有就是期末總表,獎學金評定表。這些工作都要求我們認真仔細,還有就是負責,這些工作都關係到我們分院每一個學生的利益,於每一個學員的個人檔案息息相關。

整理檔案。

對每個月的操行分進行歸納總結,整理成冊並存放好。

考勤

紀檢部還有一個重要的工作職責就是考勤,考勤分為對各部門召開的例會考勤,分院活動考勤和平時的參加講座考勤。這是一項嚴肅的工作,嚴查出勤到勤情況,對班級出勤情況做出詳細的記錄,對於缺勤就要求要統計出缺勤人數以及缺勤名單,做出登記,並開出違紀名單。六 參加素質拓展活動。

本學期我們分院學生會一共舉行了三次素質拓展活動,我們都積極參與,這不僅是一項娛樂活動,更提高了部門內部成員的團結性和協調性,使我們在紀檢部的工作能更加細蜜的合作。

現在我也不象剛開始那樣什麼都不會做,經過這一學期的工作,有些工作我也能夠獨立處理,而且我也已經掌握了這一系列的工作流程。在分院活動中,我接觸了其他部門的幹事,也從他們的工作中學到了不少東西,從他們的身上,看到了他們對工作的熱情認真,態度積極,不怕吃苦,也從我們的師兄師姐那裏學到了許多為人處事的原理。並且在這半年的時間裏,學到了如何待人,如何與人交流。並且獲得了許多真摯的友誼。

這一學期中,紀檢部的工作也出現了不少的問題,主要就是在工作過程中,由於我們的失誤導致對部門工作帶來許多的麻煩,而且由於自我工作的不到位而造成工作問題的出現。還有就是在考勤過程中,由於缺少事先安排,導致出現了漏考現象的發生。

在這一學期中,我們部門所有成員也一起進行了聚餐活動,大家在一起有説有笑,這也體現出了我們部門成員具有活力的一面,我們部門所有成員都凝聚在以紀檢部為中心的一個圈子上,不斷努力,用心工作。

新學期工作總結 篇5

一、指導思想:

落實學校確定的20xx年政教工作目標,樹立“育人為首,德育先行”的育人理念,開展“我運動·我健康·我快樂”及“書香校園”主題教育系列活動,堅持整體優化班風、校風、教風、學風思想建設,強化國小生的日常行為習慣養成教育,以構建平安、和諧、文明校園,提高班級管理水平為目標,全面實施素質教育。

二、工作目標:

1.更新一個理念:用魏書生的新理念管理班級,探索並改進班級管理。

2.樹立兩個意識:

(1)牢固樹立“生本意識”,形成德育和諧發展的良好局面。

(2)牢固樹立“安全意識”,深入開展校園綜治安全工作和衞生健康教育工作,確保師生健康與安全。杜絕安全責任事故發生。

三、開展六個活動:

1.開展我運動·我健康·我快樂及書香校園主題教育系列活動。努力打造“書香校園”。

2.開展紀念辛亥革命103週年愛國主義讀書教育活動。3、開展春季體育運動會.4、開展慶“三八婦女節”,慶“五一”,慶“六一”等其他活動。5、繼續開展“大家唱、大家跳”及“課外訪萬家”活動。6、繼續開展地震逃生、消防演練活動。五、實現五個提高。

1.學生的良好學習行為習慣,特別是學習行為習慣有較大的提高。2、良好的班風學風校風有較大的提高。3、活動的有效性和實效性有較大的提高。

4.依法治校、依法執教的良好風氣有較大的提高。5、班級的科學化管理及學生的綜合素質有較大的提高。工作要點:

(一)實施一個發展。落實一個基地。發揮德育處的主體作用,不斷完善各項德育工作管理制度。創設全員育人的氛圍,樹立人人都是德育工作者的工作意識,杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生,努力提高教書育人的教育水平。促進學校德育工作全面發展。、少先隊大隊部在繼續開展少先隊常規活動的同時,要組織好各中隊落實一個活動基地,每月一次主題會活動。

(二)搞好兩個工作。安全衞生工作:牢固樹立“安全至上、健康第一”的意識,深入開展以學生“做操、升旗、就餐、放學、課間”為主陣地、以“食品安全、交通安全、樓道安全、消防安全、汛期安全、活動安全”為重點的安全教育與演練活動。加強學生在校時間的安全管理,特別是午休或午餐、放學期間的安全管理,營造“德育處精心組織、全體教師齊抓共管”的良好氛圍。

(三)落實三個學習。

新學期工作總結 篇6

本學期,我適應新時期教學工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實際條件和學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業業,使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現在,放眼未來,為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作作出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結檢驗教訓,繼往開來,以促進教訓工作更上一層樓。

一、認真備課,不但備學生而且備教材備教法。

根據教材內容及學生的實際,設計課的類型,擬定採用的教學方法,並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具,課後及時對該課作出總結,寫好教學後記,並認真按蒐集每課書的知識要點,歸納成集。

二、增強上課技能,提高教學質量。

使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕鬆,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得儘量少,學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學上,有疑必問。

在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優點,克服自己的不足,並常常邀請其他老師來聽課,徵求他們的意見,改進工作。

四、真批改作業:佈置作業做到精讀精練。

有針對性,有層次性。為了做到這點,我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透切的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作,注意分層教學。

在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導,並不限於學習知識性的輔導,更重要的是學習思想的輔導,要提高後進生的成績,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心,讓他們意識到學習並不是一項任務,也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣,後進生的轉化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層,這些都是後進生轉化過程中的拌腳石,在做好後進生的轉化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學得輕鬆,進步也快,興趣和求知慾也會隨之增加。

六、狠抓學風。

我所教的四個班,上課的時候比較認真,大部分學生都能專心聽講,課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生,因為學習上存在的問題不敢問老師,作業也因為怕分數低而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,我狠抓學風,在班級裏提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時,為了提高同學的學習積極性,在班裏開展了歷史分組競答活動,在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。7班,6班大部分同學對歷史課很感興趣,學習勁頭也濃。4班上課個別學生太活躍,有時課堂紀律會比較混亂;5班有部分學生特別努力認真,只是差生面太大了,後進生基礎太差,考試成績都很差,有些同學是經常不及格。我找來差生,瞭解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學習歷史的重要性,跟他們講一些有趣的歷史故事,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以後再加以鼓勵,併為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎太差,抱着破罐子破摔的態度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,並且要在平時多讀多練,多問幾個為什麼。同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們。經過一個學期,絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣,形成了良好的學風。

時光轉瞬即逝。隨着時間的推移,一學年就過去了。作為一名新教師,新參加工作,剛出校門又進校門,環境雖無重大變化,但身份卻發生了本質性的變化:由學生轉變為歷史教師。在這短暫的一學期裏,我既興奮又激動。感謝各位領導和老師的熱心支持和幫助使我認真做好教學工作,對自己業務有更多的思考和感受。

新學期工作總結 篇7

在教研室和學校教導處工作計劃的指導下,根據期初的教學計劃,我們英語組做了以下工作,現總結如下:

一、學習教育理論,積極撰寫論文和心得體會文章

結合教學中的實際問題,組織教師有針對性地學習《英語新課程標準》及其他學習材料中的相關內容,在尋找策略、解決問題的過程中加深對新課程改革的理解和把握。鼓勵本組教師勤讀、勤做、勤思、勤寫,在讀書的基礎上,結合自身教育生活實際,撰寫教育隨筆或讀書筆記。關注課堂教學,新課程呼喚教師的反思行為。及時地把教學中的點點滴滴寫下來,要從深層次上去考慮自己的教學工作,寫出有質量的教學論文。本學期有多名教師在各級各類刊物上發表文章或在各類評比中獲獎。

二、強化團隊合作精神,加強備課組建設,發揮集體優勢

1)強化團隊合作精神,備課組成員配備,新老結合,達到最優化,也體現重視培養、關愛青年教師的理念。董雅兒、陳典維、李小云分別與樑曉燕、竺劍傑及楊旭雲和謝莉莉結成師徒,在教學上互相學習,取長補短。徒弟聽師傅20節課,師傅聽徒弟10節課,徒弟要寫聽課體會,期末要寫教學總結和心得。配合學校做好新帶高三的教師師徒結對活動,除了正常的`聽課外,新教師和新帶高三的教師每學期要做好10份大學聯考試卷,按時參加奉化教研室組織的業務考試,要關注大學聯考動態,寫好學期總結。

2)實現資源共享,疑難問題共同探討。我們有共享的教學案例、試題庫、課件,有備課組與個人計劃總結,全部有電子文本與紙質文本存檔。另一方面大家都爭先創優,積極承擔公開課,積極參加各級各類評比。

3)各備課組堅持集體備課制度,由備課組長負責。各備課組教學進度應保持一致,發揚團結合作精神,實行資源共享,認真備課,相互切磋,共同研究教學方法,活躍教研氣氛。單元練習和測試卷應規範、清晰。單元測試成績應公開,備課組長應及時召集組員總結教學得失。每次備課組活動和年級教學活動都要有專人記錄並總結反思。各備課組到學期末要整理教案和課件, 成立學科資源庫。

三、教研活動形式多樣,突出實效

(一)常規管理,常規教學活動有序進行。

1、認真做好常規教學檢查。平時抽查配合教務處開展好常規教學檢查活動。聽課本備課本規範化。各備課小組認真落實集體備課制度,以年級備課小組為單位進行集體備課。各備課組以單元備課、專題備課和小課題討論為重點扎實有效的開展好集體備課活動,使集體備課的成果能真正成為提高課堂教學效果的有效途徑。做好各個層次的大同小異的教案准備。

2、每月英語學科的月考試卷在各備課組長分工、把關下,按大學聯考題型,知識點覆蓋全面、着眼基礎、引領發展、緊貼教材、難度適宜。

3、認真開展新教師的聽課、評課活動。具體安排由備課組長確定,並及時出通知,邀請相關領導參與聽、評課。

4.作業批改:作業佈置適中,有針對性。利用好電子題庫,使不同層次學生都有提高。批改及時,認真,負責,規範,強調有發必收,有收必改,有改必評,有錯必糾。

(二). 校本研修,突出主題

校本研修活動形式豐富多彩,包括我們平時做的許多事情,如平時的公開課聽評課,組員之間的教學問題的探討,教學教育理論的學習等,都屬於校本研修這個範疇。每次研修基本上按研修計劃進行,定主題,定時間,定主持人。主講人認真準備,其他組員積極參與,有書面記載,有收穫反思。

(三)積極承擔任務,取長補短

我們英語組承擔了奉化市高二與高三的兩次英語教研活動,做好東道主的工作。同時在教研活動中汲取兄弟學校的長處。

(四)積極參加各類比賽,提升自己的水平

本組教師積極參加各種教研室組織的活動和評比,如青年教師讀書活動、試卷命題競賽和教學設計評比等,有多人在各級各類比賽中獲獎。

總之,我組教研活動形式多樣,突出實效,教研組教研氣氛和諧、濃郁,各類教研活動參與率達到100%。以備課組為單位,每2周進行至少一次的集體活動,每天的教學工作中出現的問題及時討論解決,氣氛熱烈,教研組內形成了勤學巧教、人人研究、人人上進的良好風氣。

四、教研組主要活動

1、3月6日參加高中英語教研組長會議

2、第3周謝莉莉公開課;第4周楊旭雲公開課;第6周樑曉燕公開課;

3、第7周竺劍傑公開課; 第14周樑曉燕公開課

4、3月12日參加在奉化中學高三英語複習經驗交流活動(李小云,陳典維,謝莉莉,楊旭雲,竺劍傑五位老師參加)

5、3月12杭州高三高復會議(楊旭雲老師參加)

6、高三英語聽力技術三項考試大學聯考(3月20日)

7、3月23-24組織參加寧波市高三英語複習工作會議(陳典維,竺劍傑兩位老師參加)

8、參加3月下旬在溪口武嶺中學有高中英語試卷講評課教學策略研討會

9、3月29-31日組織參加浙江省高中英語新課程課堂教學展示與研討活動(地點:台州,何巧源參加)

10、高一英語新教材模塊3、4學習與研討(奉化高級中學)

11、高二英語新教材模塊8、9學習與研討(奉化二中)

12、認真組織參加寧波市高中英語教師教學論文評比(4月28日前上交)

13、4月16日組織大學聯考英語面試(高一,高二老師擔任面試教師)

14、04-07參加工作的教師參加終端考試

15、5月6日在武嶺中學召開高三教研活動(高三五位教師參加)

16、組織參加高中英語教師試卷命題,審題學習與研討活動

17、組織進行了4次校本研修主題活動

18.積極撰寫論文,參加教研室組織的高中英語教學論文評選。

五、論文、獲獎,漸上台階

老師們積極要求上進,這一年來發表的論文與獲得的榮譽比前幾年有一個質的提高。教師榮譽情況如下:

1、李小云老師撰寫的《英語作業批改之我見》在20xx學年奉化市學科教學論文評比中獲一等獎;

2.吳麗鈴老師撰寫的《如何轉化學困生之我見》在20xx學年奉化市學科教學論文評比中獲二等獎;

3.孫燁老師撰寫的《轉化英語學困生之我見》在奉化市20xx學年度高中英語學科教學論文評比二等獎;

4. 董雅兒老師撰寫的《淺析高中英語教材中的人文素養教育》在20xx年奉化市學科教學論文評比中榮獲二等獎

5.陳典維老師撰寫的《掃描動詞時態易考點 探討解題技巧》在《英語週報》上發表;

6.在奉化市高中英語教師命題競賽中董雅兒 、楊旭雲兩位獲得一等獎;謝莉莉、陳典維 、吳麗玲、何巧源、孫燁 、陳莉、竺劍傑七位老師獲得二等獎。

雖則我們我們都很年輕,但我們是在一步一個腳印,堅持不懈地努力着。總之,本學期的英語教研組工作,在學校教導處的統一領導和全組教師的共同努力下,已基本圓滿完成了學期初的計劃,取得了一定的成績,達到了預期的效果。那些不夠理想的地方,在今後的工作中將不斷的完善提高。

新學期工作總結 篇8

經過一學期的洗禮,讓我深深感到當一名教師不簡單,回顧這一學期我能夠努力工作,從多方面來提高教學質量。這當中有辛勤的耕耘,有收穫的喜悦,也有不足與遺憾,現總結如下:

一、思想方面

1、備課教育目的明確,態度端正,鑽研業務,勤奮刻苦;

2、副班主任工作認真負責,關心學生,愛護學生,為人師表,有奉獻精神。

二、教學方面

開學初,我積極參加教研室組織的教研活動,在教研員的指導下仔細聽,認真記,領會精神實質,隨後就是認真備課。平時做到周前備課。備課時認真鑽研教材、教參,學習好大綱,虛心向同組老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。為了上好一節課,我上網查資料,集中別人的優點確定自己的教學思路,常常工作到深夜。每次,當我工作完的時候,脖子就已經感到十分僵硬和疼痛。

2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時,運用多種教學方法,從學生的實際出發,注意調動學生學習的積極性和創造性思維,使學生有舉一反三的能力,也是學生懂得合作學習的重要性。在渭塘實驗國小珍珠湖小區的公開課活動中,我積極聽取組裏老師的意見,認真備課,鑽研教材,經過其他老師的幫助和自己的努力把公開課的教案在原來的基礎上有了很大的突破,最終上課受到了其他老師和領導的好評。但是,課後我也對此進行了反思,找出不足,以求精益求精,力求下次的公開課能上的更好!

3、科研方面從上崗前的崗位培訓,到學校組織的各項培訓中,我都認真聽講,做好筆記,工作之餘還經常去互聯網,學習先進的理論知識,學習新課程標準,用先進的理念武裝自己,不斷給自己曾加活水。另外積極參加校內外的徵文活動,也取得了一點小成績。

三、參加拜師活動,提高自己

1、學到了師父身上新的教學理念"學然後知不足",通過拜師學藝活動我認識到自己的不足,能通過反思不斷提高自己。而且師父在課堂上對新課程理論的體現,使我深深的意識到時代變遷對教師自身素質及觀念轉變的.要求之高,從而能在課堂教學時有意識的加以貫徹、實施。在這一學年中我不僅聽師父的課,還珍惜每次領導派出去學習的機會,聽了好多節課後,我也逐漸提高成長了起來。

2、自我提高我很崇拜魯迅提倡的"拿來"主義,我認為要做好工作,發現問題是基本,發現問題後埋頭苦幹是自封。要想提高自己,就要不斷學習,而且要時刻注意學習。比如在聽師傅上課時,細心觀察,儘量找出其優點及不足,反覆琢磨,能取人之長,補己之短。在課外我隨時與其他教師進行交流,不懂的地方能虛心向他們請教,以此來提高自己。

四、需待提高的方面

1、努力學習,能儘快勝任工作"滴水能穿石",作為新教師,我最大的願望就是能通過一點一滴的收穫後,適應工作,並儘快的成長為一名合格的體育教師。通過學習能很自如的組織好教學過程,充分利用一切有利於自己教學的手段進行教學。

2、繼續努力,爭取更大的成績交流、虛心學習,努力提高自身各方面的素質,能多看一些有利於自己教學水平提高的書籍,做到踏實有效的進取。努力提高課堂教學效率,爭取讓學生能在有效的時間內學到更多的知識。MSN空間完美搬家到新浪博客!

新學期工作總結 篇9

靜心回顧工作的過程就是沉澱積累的過程,緊張而繁忙的一學期即將結束,回首班級過去的一學期,四個字:踏踏實實。不管是畢業設計與論文,技師培訓、機電一體化培訓還是秋季校運動會,每個電氣班的成員都在用心儘自己的努力去完成。

畢業,離我們很近,眨眼間,已是分別。在這最後時刻,我謹代表班團委感謝同學們這一學期為班級做的一切,並對本學期做一個簡單的總結:

班級日常事務

本學期的學習任務較於往年,重了很多,在班級工作上花的時間相對少了些,但班幹部的整體業務水平保持在良好狀態,大家都能各司其職,為班級創造了良好的學習氛圍,學風、班風可謂“史無前列”,或許是因為即將畢業,抑或是大家珍惜彼此的感情,我看到了一個“誠信、嚴格、活躍、奮進”的班集體。四年可以給一個人帶來很多,我相信每個人都有不同的收穫。各項工作中,黑板報質量較於以往是提高最大的,每期的黑板報,從排版、繪圖到編輯、板書,纂寫底稿,宣傳委員都花了很多心思,做了大量的收集工作,每期都增添了很多的亮點,受到了學校宣傳部的一致好評,為班級爭得了不少榮譽。衞生委員的工作較與其它一直是最累、最吃力的,但班級的衞生一直井井有條,安排合理,處理及時,創造了一個乾淨、整潔的環境,值得肯定與鼓勵。

班幹部工作

本學期,因為學習上一直吃的很緊,各“部門”的工作開展的不多,但必要時刻都能及時跟進。不管怎樣我發現凝聚力還是在的,感謝每位班幹部為班級工作付出的努力。記得去年一個不容客觀的問題是大家對學校安排的活動牴觸情緒比較嚴重,經過班團委認真分析,找到了問題的根源,這學期有了很大的進步。一個班級的進步需要一個很好的團隊,我慶幸能在這樣一個團隊中和大家一起分享、努力並開展工作,儘管在很多地方我做的還不夠到位,但在大家的幫助下,各方面的協調工作開展的都比較順利。

我相信,生活就是你採取行動或者不採取行動的結果,通過整個團隊一學期的共同努力,我們圓滿的完成了開學初制訂的班級工作計劃,時間過的很快,一個個都即將告別校園,希望大學四年能給大家留下很多不捨的回憶,以上就是我對本學期的工作小結。

新學期工作總結 篇10

一、”抓綱務本”,按時代要求,扣學科特點,確定教學目標內容。

創造教育與傳統教育不同之一在於教育目標的不同。國小思品課是讓國小生比較系統地進行共產主義思想品德教育的一門課程。

本學科以”五愛”為基本內容,着重培養道德情感,提高學生的道德認識,指導行為,使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統的思品教育來説,”以情明理,情理交融,注重能力”這本身就突出了思品課教學既重視知識積累,強調知識結構,還體現了其強調培養能力、強調教師要重視據大綱要求,扣教材本身,從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統一考慮教學目標,從而在思品教學中實施創造教育。例如:低段教材《今日事今日畢》要重視啟發學生從生動形象、圖文並茂的動物們在山羊老師處學習的不同態度及結果的故事中懂得今天的事今做的道理,從而養成按時完成作業的習慣。中段《什麼是勇敢》要透過文字、結合圖畫的理解,教會學生分析懂得勇敢與逞強的區別,激勵學生向真正的勇敢的人學習。

高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗,激發情感的共鳴,從而深切體會到老師的崇高而偉大,他們應受到全社會的尊重。由於教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標,學生”五愛”的思想情感和小主人的責任感得以激發,學生樂於學習這門課程,體現了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發現有機統一的創造性的學習。

二、深化教學改革,培養學生的創造志趣和創造能力。

第多斯惠説過:一個不好的教師是奉送真理,而一個好的教師則是教人發現真理。創造教育與傳統教育的不同之一還表現在教學原則、教學方法的不同之上。證明:樹立全面的教學任務觀,滲透創造教育的精神,深教學活動結構的改革和教法改革,是培養國小生創造志趣和能力的主渠道。

1、精心設計課堂教學環節。

一堂課總離不開開課、行課、結束三大環節。結合思品課明理、激情、導行的要求,我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、談話四大環節。在教學中又注意了在課堂教學環節設置中激情激趣,以情明理,情理交融,水到渠成,指導行為,從而形成自己的教學風格。

具體地説,即是:

A:以景入情,引入課堂。

教學中通過採用配樂、角色朗讀、質疑、謎語、兒歌、啟發談話等生動的形式,達到”課伊始,趣即生的效果。例如《講信用》一課中,我在開始設置了一請故事大王來講故事的情節,學生情緒高漲。可急轉直下,故事大王失約未來,師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗中,學生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快,為後面的學習鋪下了感情基礎。

B:以情載理,情理交融。

思品課本身感情_重,只有充分挖掘教材的情感因素,促進學生情感內化,才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好”學文明理”這一重頭戲,以激情作為載體,緊扣教材,突出學科性,講究準確性,力求趣味性,注重實效性,絲絲如扣進行分析,以情載理,情理交融。提高教學質量。例如《不隱瞞錯誤》一課中,對於李芳錯誤這一部分,我緊緊抓住其心情變化為線索,帶領學生分析理清了他犯錯誤的思想基礎,緊接着扣住李芳的內心活動要學生設身處地體驗李芳的內心情感及思想活動,最後瀉染李芳承認錯誤後受到大家的讚揚的情景。學生邊分析、邊體會,最終發出了”承認錯誤是一件了不起的光彩的事”的結論,真可謂水到渠成,至今還今學生記憶猶新。

C:以情導行,深化情感。

思品課中學文是手段,激情是載體,導行才是目的。如何把握好導行這一”落腳點”至關重要。在教學中除了考慮課堂情感的延續處,感情的內化對學生進行自我教育不容忽視。因此,我總是順勢而為,重視導行與學文的有機銜接,充分重視每個具體事例(包括想和做練習)的情景性,層次性以及與學生生活的聯繫來調動學生情感,重視激發學生思維的火花,讓學生置身於情景中去思考、解決問題並形成能力。例如《在不隱瞞錯誤》教學中,學生對正確對待自己的錯誤有一定認識後,我考慮補充瞭如何對待同學錯誤的練習,同樣把它設置在文中李芳同的班上,利用前面鋪墊的情感因素,使學生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯誤這一正確觀點。

D:表達激勵,結束全文。

對全文的既是一堂完整好課的需要,更是思品課學生道德觀念確認的需要。”化龍點睛”的結束語不僅能深化學生的認識,而且能因勢利導,表達教師的激勵、期待和良好祝願,它同時是指導行為的有效方式。在《講信用》一文結束時,我回扣開題,讓學生再資助分析故事大王的錯誤,概述鞏固了觀點,提出希望。

2、重視發散思維的訓練。

在創造性思維的大家庭中,發散思維可謂是天之驕子,因為人們大部創造性設想都是通過發散思維得到的。在思品教學中,注意”抓綱務本”,從教育的角度出發,處理好文內、文外的聯想分析,是訓練學生髮散思維的有機結合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中,在處理教材”李芳回到家裏,心情亂極了”一節時,教師提出了”請同學們幫李芳分析一下,此時她可能面臨着哪幾種選擇,後果怎樣?”一石激直千層浪,學生興趣高漲,展開了思維的翅膀,這為後文李芳作出正確的選擇打下了堅實的思想基矗

3、為學生提供”創造大舞台”。

善於發掘環境中的有利因素,不斷取得最進的支撐點,是創造活動取得成功的藝術。和諧、寬鬆、信息暢通、恰如其分的獎勵,尤其是富於挑戰的環境,對創造最為有利。基於這樣的考慮,結合我校中高段學生的實際能力,在教學中,我注意把導行這一環節作為學生喜歡的”辯析討論會”的形式出現,一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。

由”小人”帶領同學們運用觀點、分析解決問題,形成能力。而作為小人,本身的榮譽、鍛鍊的機會、競爭的動力,都促使學生盡其所能,在教師的點撥下完成課堂教學任務。特別是討論會中的”創造天地欄目”,學生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。證明,這是必要的,且是可行的,真可謂一舉多得,在思品課創造教育的實施上邁出了勇敢的一步。

  • 文章版權屬於文章作者所有,轉載請註明 https://wjfww.com/zongjie/xueqi/w700zw.html
專題