新學期工作總結（通用29篇）

新學期工作總結 篇1

回首往昔，比照今天，真是感慨萬千：從過去的經驗淺薄到現在的遊刃有餘，從過去的手足無措到現在的成竹在胸，從過去的一片空白到現在的豐富多彩，不論是我自身還是系學生會，都發生了驚人的、可喜的變化。對於一年以來學生會工作的總體歷程、基本經驗、深刻教訓和缺漏遺憾，我現將一年來個人工作總結報告呈現如下：

即將舉行本屆系學生會最後一次活動——紅歌比賽。希望本次活動能夠取得成功，為本系學生會工作畫上了一個圓滿的句號。 轉眼間，又到了期末。一學期來，外聯部在團總支的領導下，認真完成了各項工作，大家團結一致，認真完成團委的各項任務，回首這個學期，我們的收穫還是頗豐的。 在團委老師的指導下，社團聯合會的支持和幫助下，全體負責人的共同努力下，外聯部有了進一步長足的發展。外聯部雖然在這半年當中沒有什麼實踐性活動，但是在配合系部組織各項活動中，我們還是有很多收穫的，算是有了由量到質的飛躍。下面，將外聯部本學期的工作總結如下：

1、外聯部工作人員的確定。開學初，外聯部在人員上有所調動，確定了部門的人員。

2、外聯部的規章制度。建立一個系統的外聯部工作規章、例會制度、幹事分工為今後工作的順利開展奠定基礎。

3、外聯部的對內建設。在部門內部倡導和建立“活潑、創意，團結、濃意，交流、誠意，行動、有意”部門文化，以活潑靈活的管理模式，促使部員對工作的認識、方法有所創新、有所創意，形成一個有創意的團體。部門內部及和學生會各部時刻保持團結，使學生會成為一個充滿“家”的濃意的集體。對待所有人，與他人交流溝通，都拿起自己最大的誠意。對商家、老師、同學的承諾在行動時，要對學院有意義，學會奉獻。

4、外聯部的對外工作。外聯部的工作應是長期性、持續性的。在平時就要密切注意一些與同學相關的廠商，發掘潛在的贊助商的合作意向，及時收集信息，在同學中開展調查，瞭解同學與商家共同需要和利益所在，以兩者的結合點為出發點，做到市場調查的深入化，外聯市場發展戰略的科學化。

5、外聯部的活動。

5月27日晚在西教籃球場舉行了六五環境日的公益晚會。6月5日是世界環境日，全世界都在用不同的形式來紀念這個節日。自20__年起，每。年河北省環境保護廳、河北電視台、河北環保聯合會、燕趙環保網都聯合舉辦6.5世界環境日專題活動，傳播綠色時尚，倡導低碳生活，受到社會各界的一致好評，成為河北環保領域極具影響力的專題活動。而且本次活動的第一站便是我們中國環境管理幹部學院。

我們當代大學生是我國環保事業的希望和未來。我們思維活躍，熱衷於環保，積極投身於各種環保宣傳活動，無論是在廠礦企業，還是在鄉野山村、城市廣場、居民社區，都留下了我們環保宣傳的身影，大學生用自身的那份執着、熱情、活力踐行着環保理念，並在潛移默化中影響着周圍的人，讓我們的環保隊伍日益壯大。 本次晚會當中，吸引了不少同學駐足觀看。外聯部所有成員在本次晚會當中協助各個部門負責晚會現場佈置及晚會期間的治安保護工作，在會後負責會場的清理工作。

總結這一學期的工作 ，外聯部仍然存在許多的問題，比如由於種.種原因，直到現在，外聯部和各社團仍舊沒有很好的合作;外聯部現在做事情的程序不是很清楚;外聯部現在沒有凝聚成一個整體，各幹事顯得很獨立等。當然同上學期相比，外聯部在本學期無論從內部建設，還是外部活動方面都取得了一定的進步，但這只是開始，要走的路還很長，要學的東西實在是太多太多。

不過我相信，在團委老師的指導下，通過大家的不懈努力，我們外聯部一定會總結經驗教訓，隨時發現問題，並正確的處理問題，成為一支招之能來，來之能戰，戰則必勝的隊伍，讓外聯部的這片陽光更明媚，社團聯合會的天空更晴朗。

各位老師、同學們：在新的世紀裏，機遇與挑戰並存，成功與失敗同在。讓我們攜起手來，像海燕一樣搏擊吧!相信自己，我就是最好的，環科系輝煌的明天也有我的一份! 今天我為環科系而驕傲，明天環科系因我而自豪。

最後：預祝新一屆學生會工作蒸蒸日上! 希望本屆學生會主席能夠帶領這屆系學生會，積極進取，開拓創新，完成本屆未竟之事業!

新學期工作總結 篇2

我是一名普通的一線教師。從20_年參加工作，至今也有10個年頭，從事職業教育教學工作已有10年了。每逢教師節沉浸在弟子們手機短信營造的祥和氣氛中時，我就不由地想了自己從事職業教育的風風雨雨。

還記得剛來學校時，有人告訴我，職校的學生是多調皮，多討厭，還説我的個子小，肯定會被學生欺負。所以，我挺擔心，從上第一節課開始，我就擺出一副很嚴肅的面孔，生怕有學生要造反。可慢慢地，我也發現，他們雖然有些調皮，但也挺可愛，絕大多數學生只是對文化知識不太擅長而已。

開始接任班主任工作時，我也什麼都不知道。沒有任何經驗可言。那時候最關心的一個問題就是：如何處理好與學生之間的關係?可是，因為缺乏經驗，並沒有把握準與學生之間的距離的尺度。一心想着和學生交心，希望他們在中專生活中找到自信。但是，與學生距離近了之後，卻發現學生會不尊重我，班級紀律成問題，學生們並不自重，理想中的民主成了現實中的散漫，學生自信過了頭。

除了當班主任以外，我也是學生的科任老師。我嚴格要求班上的學生，甚至在我的課堂上，我也會因為學生的不良表現發火，教育學生。久而久之，在學生看來，我也是一名比較嚴厲的老師。但這樣，似乎又與學生的距離拉開了，學生有什麼想法都怕給我訴説。

要剛柔並用，這點，我覺得是最難的了。太兇了，會傷了孩子的心。而且讓他們長時間處在一個高壓的環境下，他們的精神壓力得不到放鬆。這樣，一旦壓到極限的時候，孩子就會出現反常的行為。但是太柔了，學生只會騎到自己頭上。失去了老師的威信。有些有經驗的班主任教我“對學生就是打一個耳光，給一顆糖”。對學生嚴厲的同時，也要讓學生知道班主任的好。不過，這點説着挺容易的，卻是我自己最難做到的了。

慢慢地，這幾年，擔任了好幾屆班主任，自己也當了母親，也就懂得了更多。其實，老師在學生們心目中的地位不必那麼的權威，不必那麼的神聖，多一份真，多一份實，多一份情，更能譜寫與學生們的一段情、一份愛。

陶行知先生説過：“捧着一顆心來，不帶半根草去。”我相信，只要我們所有的教師一起努力，璞玉終將會變成美石!桃李滿天下，會散發着無窮的芬芳!教師x年，我們一路同行!

新學期工作總結 篇3

一、”抓綱務本”，按時代要求，扣學科特點，確定教學目標內容。

創造教育與傳統教育不同之一在於教育目標的不同。國小思品課是讓國小生比較系統地進行共產主義思想品德教育的一門課程。

本學科以”五愛”為基本內容，着重培養道德情感，提高學生的道德認識，指導行為，使學生初步具有分辨是非的能力。較之以傳統的思品教育來説，”以情明理，情理交融，注重能力”這本身就突出了思品課教學既重視知識積累，強調知識結構，還體現了其強調培養能力、強調教師要重視據大綱要求，扣教材本身，從思品教育的整體性、階段性等多角度全面統一考慮教學目標，從而在思品教學中實施創造教育。例如：低段教材《今日事今日畢》要重視啟發學生從生動形象、圖文並茂的動物們在山羊老師處學習的不同態度及結果的故事中懂得今天的事今做的道理，從而養成按時完成作業的習慣。中段《什麼是勇敢》要透過文字、結合圖畫的理解，教會學生分析懂得勇敢與逞強的區別，激勵學生向真正的勇敢的人學習。

高段《給小燕的回信》則應讓學生在古今中外眾多感人至深的尊師故事中去體驗，激發情感的共鳴，從而深切體會到老師的崇高而偉大，他們應受到全社會的尊重。由於教師在教學中重視制訂好每一課的教學目標，學生”五愛”的思想情感和小主人的責任感得以激發，學生樂於學習這門課程，體現了學生變機械接受、機械模仿式的學習為接受與發現有機統一的創造性的學習。

二、深化教學改革，培養學生的創造志趣和創造能力。

第多斯惠説過：一個不好的教師是奉送真理，而一個好的教師則是教人發現真理。創造教育與傳統教育的不同之一還表現在教學原則、教學方法的不同之上。證明：樹立全面的教學任務觀，滲透創造教育的精神，深教學活動結構的改革和教法改革，是培養國小生創造志趣和能力的主渠道。

1、精心設計課堂教學環節。

一堂課總離不開開課、行課、結束三大環節。結合思品課明理、激情、導行的要求，我通常在思品課中安排新課引入、學文明理、指導行為、談話四大環節。在教學中又注意了在課堂教學環節設置中激情激趣，以情明理，情理交融，水到渠成，指導行為，從而形成自己的教學風格。

具體地説，即是：

A：以景入情，引入課堂。

教學中通過採用配樂、角色朗讀、質疑、謎語、兒歌、啟發談話等生動的形式，達到”課伊始，趣即生的效果。例如《講信用》一課中，我在開始設置了一請故事大王來講故事的情節，學生情緒高漲。可急轉直下，故事大王失約未來，師生一陣失望。就在這一起一伏的情感體驗中，學生已初步感知到了不講信用給別人帶來的不快，為後面的學習鋪下了感情基礎。

B：以情載理，情理交融。

思品課本身感情_重，只有充分挖掘教材的情感因素，促進學生情感內化，才能使其真正明理、導行、啟迪良知。教學中我總是注意把握好”學文明理”這一重頭戲，以激情作為載體，緊扣教材，突出學科性，講究準確性，力求趣味性，注重實效性，絲絲如扣進行分析，以情載理，情理交融。提高教學質量。例如《不隱瞞錯誤》一課中，對於李芳錯誤這一部分，我緊緊抓住其心情變化為線索，帶領學生分析理清了他犯錯誤的思想基礎，緊接着扣住李芳的內心活動要學生設身處地體驗李芳的內心情感及思想活動，最後瀉染李芳承認錯誤後受到大家的讚揚的情景。學生邊分析、邊體會，最終發出了”承認錯誤是一件了不起的光彩的事”的結論，真可謂水到渠成，至今還今學生記憶猶新。

C：以情導行，深化情感。

思品課中學文是手段，激情是載體，導行才是目的。如何把握好導行這一”落腳點”至關重要。在教學中除了考慮課堂情感的延續處，感情的內化對學生進行自我教育不容忽視。因此，我總是順勢而為，重視導行與學文的有機銜接，充分重視每個具體事例(包括想和做練習)的情景性，層次性以及與學生生活的聯繫來調動學生情感，重視激發學生思維的火花，讓學生置身於情景中去思考、解決問題並形成能力。例如《在不隱瞞錯誤》教學中，學生對正確對待自己的錯誤有一定認識後，我考慮補充瞭如何對待同學錯誤的練習，同樣把它設置在文中李芳同的班上，利用前面鋪墊的情感因素，使學生全面掌握了怎樣才能做到不隱瞞錯誤這一正確觀點。

D：表達激勵，結束全文。

對全文的既是一堂完整好課的需要，更是思品課學生道德觀念確認的需要。”化龍點睛”的結束語不僅能深化學生的認識，而且能因勢利導，表達教師的激勵、期待和良好祝願，它同時是指導行為的有效方式。在《講信用》一文結束時，我回扣開題，讓學生再資助分析故事大王的錯誤，概述鞏固了觀點，提出希望。

2、重視發散思維的訓練。

在創造性思維的大家庭中，發散思維可謂是天之驕子，因為人們大部創造性設想都是通過發散思維得到的。在思品教學中，注意”抓綱務本”，從教育的角度出發，處理好文內、文外的聯想分析，是訓練學生髮散思維的有機結合點。例如《不隱瞞錯誤》一課中，在處理教材”李芳回到家裏，心情亂極了”一節時，教師提出了”請同學們幫李芳分析一下，此時她可能面臨着哪幾種選擇，後果怎樣?”一石激直千層浪，學生興趣高漲，展開了思維的翅膀，這為後文李芳作出正確的選擇打下了堅實的思想基矗

3、為學生提供”創造大舞台”。

善於發掘環境中的有利因素，不斷取得最進的支撐點，是創造活動取得成功的藝術。和諧、寬鬆、信息暢通、恰如其分的獎勵，尤其是富於挑戰的環境，對創造最為有利。基於這樣的考慮，結合我校中高段學生的實際能力，在教學中，我注意把導行這一環節作為學生喜歡的”辯析討論會”的形式出現，一改過去教師把持課堂為學生積極參與組織課堂。

由”小人”帶領同學們運用觀點、分析解決問題，形成能力。而作為小人，本身的榮譽、鍛鍊的機會、競爭的動力，都促使學生盡其所能，在教師的點撥下完成課堂教學任務。特別是討論會中的”創造天地欄目”，學生自由地通過朗誦、表演、討論等形式展示自己對本課觀點的理解和運用。證明，這是必要的，且是可行的，真可謂一舉多得，在思品課創造教育的實施上邁出了勇敢的一步。

新學期工作總結 篇4

一、充分利用宣傳陣地

板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學生，組織一批有潛力並喜歡宣傳工作的學生，教會他們發揚各自長處，合理安排佈局，把板報辦好。

原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生理解教導，然後做好一天的準備。此刻，我們明白，一味地説教並不能起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情説開去，讓他們自己分析對與錯，自己解決出現的矛盾。更多的時候，我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統美德的歷史人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。

二、培養學生良好的行為習慣

尊師守紀是我們的傳統美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養學生有正確的尊師觀念，如：上課用心發言，開動腦筋;作業認真完成，不懂就問;格式正確，佈局設計合理;關心班級衞生，愛護身邊的財物等，那裏包括了各方面的好習慣的培養。

守紀也不是僅限於坐端正，而是能緊跟着上課的節奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當的時候插嘴也能收到預期效果。

不隨地丟東西，走樓梯注意禮貌，不大聲喧譁，良好的行為規範，是每個人務必遵守的，這一些我都認為是尊師守紀的表現。

三、發揮小助手的潛力

在我的班裏，小助手個性多，每個同學都有自己幫忙班級，幫忙老師的潛力，於是各盡所能，學生找到適合自己的崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。

如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，佈置作業，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序，每次班裏出現不良現象，班幹部能主動調查，開會商討，提出解決的辦法。自己管理自己，發揮潛力是我們六年級的班風。在這些小幹部們的管理下，我們的紀律較開學初有所好轉，早讀的紀律也逐漸開始變好，但狀況還不容樂觀，需要今後繼續繼續努力。

一年級學生，獨立自主的潛力強了，如果什麼都為他們準備好，什麼都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取，才會創新。

四、真心地關心學生，瞭解他們的所思所想

每個人都有一顆柔軟的心，當這顆心得到關懷和呵護地時候，他會加倍地回報你。學生是稚嫩的花朵，他們的心又是那麼多脆弱，它更需要我們精心地呵護。下課的時候，我經常和班上的學生聊天，瞭解他們的思想狀況，對他們遇到的問題及時進行疏導，我真心地去關心他們，為他們解決遇到的困難。父親去世了，他表面上十分的堅強，但我也發現他經常神情恍惚，為此，我多次找他談話，讓勇敢地應對現實。一連幾次犯了嚴重的錯誤，他雖然認識到了自己的錯誤，但仍然有牴觸情緒，我一方面與家長溝通，一方面多次找他談話，分析他犯錯的原因，和他一齊制定改正的計劃。

新學期工作總結 篇5

本學期即將結束，回顧這一學期，我班在各方面都取得了較好的成績。

一，班級工作方面

1. 班級氣氛和諧融洽，同學們具有活力，朝氣蓬勃，有上進心，各同學有自己的人生理想及職業規劃，同學們奮鬥意識較強。

2. 各班幹部分工明確，每次工作都能默契配合，出色的完成各自的工作，深的同學們的好評。

二.學習方面

1. 同學們出勤率高，多個月份出現零遲到零曠課的好現象。

2. 同學們學會利用學校圖書館以及方便的互聯網資源，涉獵更多的知識，豐富了自己的知識庫。

3. 越來越多的同學所投入的時間與精力大於以前，為自己的目標去努力，尤其是臨近考試最為突出。

4. 在學習過程中，同學們積極與老師溝通，加強相互間的瞭解與認識，同時提高了同學們的學習效率，

5. 同學們的學習態度較上學期有了明顯好轉，交作業按時按質按量，學習氛圍越來越濃。

三.思想方面

1. 學們積極向上，班裏定時對同學們進行思想教育，實時分析，並取得良好效果。

2. 同學們思想團結，集體榮譽感強，積極為集體活動出謀劃策積極參與各項集體活動，樂於幫助每一個人。

3. 同學們積極下個黨組織靠攏，本學期共8名同學進行黨課培訓，並且全部順利結業。

四.生活方面

1. 我班的衞生成績一直是個亮點，其中滿分率可達90%以上。

2. 班裏的各個宿舍在優秀宿舍評比中都取得了不錯的成績，95%以上的宿舍都能評上優秀宿舍，個別宿舍評上紅旗宿舍。

五.活動方面

1. 本學期學院系裏各社團及辦理都舉行了豐富多彩的活動，這些活動豐富了同學們的課餘生活，鍛鍊了同學們的綜合能力，使同學們的素質不斷提高。

2. 在院裏舉行的運動會中，我們班樑傑，取得女子鉛球冠軍，丁強取得的男子鉛球亞軍，張參政取得男子跳遠亞軍，男子800米第四名，並且代表系裏參加4x100米接力賽，取得亞軍。

3.學校舉行的第一屆籃球技巧挑戰賽，我們班李柏霖同學取得三分球大賽冠軍，張濤，李柏霖，孫向敏，樑傑在籃球技巧挑戰賽中獲得團體冠軍。

4. 四月份舉行的羽毛球比賽，我們班任亞飛獲得男子第二名，王紅獲得女子第四名。並且都代表院裏參加校級聯賽，取得團體季軍。

5. 院籃球聯賽，我們班張濤等為主力，表現出色，使我係取得冠軍。

6. 在院裏舉辦的cs1.6大賽中，我們班任亞飛，孔亞光，方元，雷均等四名同學獲得團體冠軍。

7. 院裏第一屆校園歌手大賽中 ，楊高峯同學獲得二等獎。

8. 班裏舉行了“宿舍杯”籃球賽，實現了全民參與的宗旨，a4315宿舍在比賽中獲得冠軍，其他宿舍和個人也都取得了特別的獎項，並頒發獎狀。

9. 班裏舉行“唱響工一”歌手大賽，全班80%以上的同學參與了進來，韓俊，趙向陽分別獲得冠亞軍，其他同學體都獲得各種特別個人獎。並頒發獎狀。

10. 4月23日，全班同學參加了與英語班的聯誼晚會，王方勛，王振亮等獻出的相聲尤為出色。

11. 臨近考試，全班同學一起觀看了勵志電影《風雨哈佛路》，並取得良好效果。

12. 臨近考試，全體班委組織召開思想動員大會，為同學們樹立正確的價值觀，尋找夢想打開了一扇門，此次活動全班同學引起了共鳴。

六.班裏的不足

1. 個別同學在學習態度上暴露了不足，偶爾上課睡覺或者玩手機，對某些課程態度不積極，課下自主學習能力不強，成績不理想。

2. 個別同學對網絡投入過多精力，導致學習不認真。

七.個人感想

大一轉眼即逝，進入大學已經一年了，大二就在眼前，整的來説，這一年的工作還是挺順利的，各位老師和同學們的支持，以及班裏雖取得的成績，給了我工作上樹立了極大信心，我會再接再厲，讓工程一班更上一層樓。

新學期工作總結 篇6

3月11日下午，清華附中秦漢學校學生會20xx—20xx學年上學期工作總結暨新學期工作部署大會在教學樓C座二樓階梯教室舉行。學生髮展中心主任張瑜老師、高一學部主任路軍鋒老師、高一學部主任助理吳先丹老師、班主任代表王續斌老師、佘惠利老師、陳瑞老師、教師代表袁娜老師、王藝霖老師、學生會指導教師王魯萍老師、以及團委學生代表、G14級各班班委代表參加會議，共同回顧20xx年，展望20xx年。大會由學生會副主席甄雪巍同學主持。

大會第一個環節是學生會學科部、體育部、外聯部、文藝部四個部門做上學期工作總結和本學期工作規劃。各部詳細列舉了自己部門所舉辦和承辦的活動，並將活動中積累的成功經驗與大家分享，對缺點和不足進行了深刻的反思。

大會第二個環節是學生會主席王德佳同學做學生會工作的總體彙報。王德佳同學談到，20xx屆學生會是我校的首屆學生會組織，是拓荒者也是奠基者，學生會成立半年以來，秉承我校“以生為本，促進學生全面發展”的教育理念，始終以“從同學中來，到同學中去，全心全意為學生服務”為工作宗旨，開展一系列有益於學生身心健康的學習、創作、文體、社會實踐活動。同時他也指出，本屆學生會在成立和發展壯大的上一學期裏仍然存在很多亟待改進的地方，並具體給出了一些整改措施。最後，王德佳同學代表學生會對上學期支持和幫助學生會工作的所有老師和同學表示感謝。

大會第三個環節是對上學期學生工作先進個人頒獎，獲獎學生包括：G1420xx王德佳、G1406甄雪巍、G1402劉昊鑫、G1407賀繼揚、G1409楊雪、G1402李帥偉、G1403姚佳豪、G1406董禕明、G1409白若暄、G1403張雯霏、G1405孫雨彤、G1406武鈺涵、G1405葉嘉煒。

大會最後，學生髮展中心主任張瑜老師和高一學部主任路軍鋒老師對學生會工作做了總體點評，對上學期的工作給予充分肯定，並對新學期學生會工作提出了新期待，希望學生會能繼續朝着積極創造良好的學風、校風，引導全校學生不斷提高思想覺悟，牢固掌握學科知識，爭做品德高尚、志趣高雅、知識廣博、全面發展的中學生的方向而努力。

新學期工作總結 篇7

計算機系學生會第二學期的各項工作也喜摘碩果.在校系領導的親切關懷下,在全體同學鼎力支持下,在全體學生會成員的共同努力下,計算機系第二屆學生會始終牢記"四個一"的宗旨,團結一致,踏實工作,勇於拼搏,共同奮進,圓滿並完成了上級領導下達的任務;同時發揮學生會自主管理的優勢,深入同學開展了一系列的活動,收到了良好的效果.現將前階段學生會的各項工作總結如下:

加強團員"六個一"學習,增強團組織凝聚力;瞭解同學思想狀態,嚴抓班風班紀,營造良好的學習和生活氛圍

為進一步加強團基層組織建設,增強團組織凝聚力,影響力和號召力,提高團員先進性意識,充分發揮廣大團員青年在創建文明校園中的主力軍作用,我係積極響應上級團組織的號召,精心籌備,大力開展了以"學理論,知團情"為主題的"六個一"教育活動:上一次團課;學一遍團章;讀一本學習輔導材料;參加一次討論活動;寫一篇心得;過一次民主生活.

通過定期召開團幹部會議,加強了各班同學的思想狀態的瞭解,針對各班的具體情況,制定出了詳細的措施,嚴抓了班風班紀.同時系紀保部與公寓部對曠課(包括新聞課),外出晚歸,通宵上網等違紀行為進行了"嚴查""突查",以此使同學們逐漸自發自覺的形成一個良好的學習和生活習慣.

講文明衞生,做文明學子,營造良好的校園和公寓環境

根據校系領導的指示,本學期10-12月份工作重點是"講文明衞生,營造良好的校園環境",為此我們也作了一系列的工作:

制定和完善各項規章制度,嚴格量化考核.

召開主題班會,認真學習規章制度等各項條例.

開展"文明宿舍,最佳牀鋪"評比活動等等.

成立公寓檢查小組.

公寓是我們的家,營造良好的公寓環境對同學們的學習和生活都有着至關重要的作用.自十月份學校開展"做文明學子,營造良好的公寓環境"以來,系公寓部緊抓"公寓衞生和宿舍紀律"不懈:每週二和每週四定期衞生大檢查;每天7:20查宿舍衞生.此外本月還加大了檢查力度,組成了由各班團支書組成的"宿舍衞生檢查小組"進行協助檢查.

學中有樂,樂中學習,開展豐富多彩的活動

從開學之初,我係的活動一直是精彩不斷:

首先是"浪漫金秋"迎新生晚會.新生的到來為計算機系注入了新的活力和激情,同時他們的到來也為學生會的各項工作揭開了新的篇章.為表示對他們的歡迎,系學生會文藝部組織了大量的人力,籌備了大量的物力,花費了大量的時間,精心策劃了這台晚會."歌舞,小品,相聲,京劇,二胡……一應俱全,而且質量很不錯!"觀看晚會的領導對本次晚會這樣評價."沒有最好,只有更好"觀看晚會的學生們這樣説.

接着是學習經驗交流會.由於新生剛剛入學,對大學的生活和學習方式還有些不適應,系學習部籌劃舉行了大一新生學習經驗交流會.經驗交流會主要邀請了本系大二大三的班級學習中的佼佼者,進行了"現場説法".他們結合自己的學習和生活中的實際經驗,分別從大學的學習方法,計算機等級考試,英語四六級考試,自學考試及如何過一個充實的大學生活作了詳細的介紹.此次經驗交流會對大一新生如何提高專業知識,如何鍛鍊自己的能力,如何安排課餘時間等都起到了很好的指導作用,受到了良好的成效

第三,"講好普通話,溝通你我他"——系女工部11月份"普通話宣傳月"活動.為配合此次活動的順利成功開展,系女工部與文藝部成功開展了"首屆配樂詩歌朗誦大賽".活動得到了詩歌愛好者的歡迎,伴隨着美妙的樂聲,"詩人們"或低聲吟誦,或慷慨激昂,或悠悠之如溪水潺潺,或滔滔之如河水滾滾,讓在場的觀眾們度過了一個充滿詩韻的夜晚.

第四,"架起心靈的橋樑"——心理知識講座.此次心理講座是邀請工商系輔導員楊老師為大家做的.楊老師不僅聲情並茂的給同學們分析了大學生的自主學習和人際交往方面的問題,還從心理學角度,給同學們講解了心理健康等方面的問題.在講解過程中,心理老師不僅圖文並用——在黑板上寫文,畫曲線;還與現場的觀眾互動——讓觀眾上台,進行現場實驗,或躍了整個合堂的氣氛,受到了同學們的廣泛歡迎.

此外,還組織了"書畫展","跳大繩比賽","拔河比賽"……一些小型的活動卻深受同學們歡迎的比賽.

除了搞好自己繫了的活動外,我係各部還積極配合校學生會開展了一些活動,並取得了優異的成績:

1. 奮力拼搏,一舉奪得"新生杯"辯論賽冠軍

經過三場激烈的角逐,計算機系代表隊一路過關斬將,戰勝材料,工商,電力代表隊,奪得了本年度"新生杯辯論賽"的冠軍.比賽過程,他們放棄自己的休息時間,查資料,組織辯辭,背稿.在辯論場上,他們沉着冷靜,反應靈敏,慷慨激昂,據理力爭,引得"無數英雄競折腰".他們的付出得到了收穫,同時也讓我們看到了計算機系的實力.

2."主持人選拔大賽"閃亮登場

為配合學校文藝部舉行的"主持人選拔大賽",系女工部率先在本系內舉行了預選賽.本系同學表現積極,特別是大一新生踴躍報名,熱情參與.經過選拔,四位同學參加了校級比賽,三位進入決賽,一名獲得二等獎.

同時,在剛剛結束的校"元旦晚會",我係學生也積極參與,認真準備,所選送節目收到了觀眾的好評.

至此,計算機系第二屆學生會第二學期的各項工作已基本接近尾聲.接下來,我們仍要盡職盡責,繼續努力,保持高度的自覺性,爭取使各項工作都有一個圓滿的結束.

藉此,在元旦到來之際,我們計算機系全體學生會成員祝給與我們關懷和指導的領導們:

身體健康!工作順利!萬事如意!

祝給與我們學生會大力支持的同學們:

新學期工作總結 篇8

進入四年級上學期以後不禁讓我為學生當前的成績感到苦惱，作為班主任的我自然明白升入四年級以後教學的難度也獲得了相應的提升，但是由於之前教學打下的基礎並不會給自己帶來課堂紀律方面的困擾，只不過由於上半年的期末考試結果並不是很理想的緣故還是應該針對這個現象儘快想出辦法才行，因此我針對四年級上學期的班級管理事務制定了相應的班主任工作計劃。

一方面我要針對成績下滑的現象儘快和科任老師想出解決的辦法，因此在這個學期我需要加大學生做數學題的數量以求獲得質量的提升，畢竟通過以往的教學經驗可以得知題海戰術無論在什麼時候都是不會過時的好辦法，實際上通過之前考試的分析可以得知成績下滑的關鍵還是在於審題不細心所導致的，所以我打算在課堂上針對考試成績的事情強調細心做題的重要性，畢竟因為馬虎大意導致不該出錯的題目丟分可就是得不償失的事情了，因此我覺得還是需要通過大量做題的方式來培養學生細心審題的能力。

另一方面則是繼續保持課堂紀律良好的優點並繼續貫徹下去，所以在班級管理工作中我應該評選出每次考試的前幾名和進步最大的一些學生，然後給予對方筆記本一類的獎勵並對相應的家長表示自己的祝賀，這樣的話就能夠通過競爭的方式以及家長的監督來保證學生成績的穩定性，而且這種獎懲制度也能夠在無形之中培養出孩子樂於學習的良好習慣，當學生開始主動學習以後便會在課堂上專心聽講而不會去違反課堂上的紀律，通過這樣的方式來培養學生熱愛學習的良好習慣無疑是值得肯定的。

至於平時的一些校園活動也要鼓勵學生積極參與其中才能儘快得到成長，無論是開學不久展開的秋季校運會活動還是平時的衞生大掃除活動都能夠很好地鍛鍊學生，在這之中也可以幫助學生養成良好的集體榮譽感以及相互合作的能力，除此之外還有各類數學競賽以及演講之類的比賽也可以鼓勵學生進行嘗試，通過參與其中收穫感想並以文字的形式記錄下來則可以形成良好的循環，相信家長在看到學生的進步以後也會在平時的學習督促上面起到更大的作用。

當自己將所有的思路串聯起來以後便發現問題的解決竟然如此簡單，而我接下來應該做的便是根據現實狀況的不同逐漸調整這份計劃並落實下去，而且我在今後的教學工作中也可以不斷進行總結並積累相應的班級管理經驗，相信四年級上學期過去以後班上的學生們一定可以在學習上取得優異的成績。

新學期工作總結 篇9

不知不覺我就是高三的學生了，對於如今開始緊張的學習生活上，我感受到了無比的壓力，看着標識出來的大學聯考倒計時，我還需要表現得比較淡定，與此同時，我必須要對自己未來的高三衝刺時光做一個簡單的計劃。

一、學習大於玩樂

高三的學習只會是越來越緊張的，完全不會讓學生有任何的喘息的機會，一直都是不斷的知識，持續的作業迎面而來。所有的這一切都是容不得任何人有一點的鬆懈的，已經在這個時間上了，那就更是不能夠讓我還存在着要去玩耍的心，必須要將自己的全部身心投到學習中，要明白事情的重要性，這樣才能在有限的時間裏，學習到更多的知識，才能夠更加貼近自己夢想的大學生活。

二、要懂得分析

在每一次作業完成後，在每一次考試結束後都應該對這次的自己有一個深度的分析瞭解，要更加深度的分析瞭解自己在哪些方面還存在着一定的缺陷，在哪些地方還需要更多的提高。通過這樣的分析就能夠更加有努力的方向，有奮鬥的動力。當自己在埋頭苦讀的過程中有任何的問題或是心理存在一定的不能控制，都是能夠通過自己對自己的分析找出來的，這樣才能夠更好的找準方向進行克服，才能讓自己真正的得到提高。

三、信念

信念是能夠讓人有動力出發的一樣東西，一旦我保持着要衝刺大學聯考，戰勝大學聯考的心，我就能夠有很強的動力。內心有想法，想要做到這才是真正能支撐着我繼續走下去的東西。在做的時候，“我想”比任何的字都重要，比任何的努力都重要。只要有一絲堅定的信念，那麼在大學聯考奮鬥的路上我就不會迷失方向，我就能夠朝着前方不斷往前，更是朝着夢想向前奔跑。

四、堅持

有了信念還是缺少不少的東西的，做任何事情做為重要的一點就是要堅持，只有堅持下去的人，他才是最後最為成功的人。我相信只要我能夠在之後的學習中不斷的堅持下去，我就能夠在這場大學聯考中收穫最好的成績，就能夠達到我最為期待的未來。人生就是由很多很多的堅持累積出來的，我們每一次的累積都可以讓我們向上邁出一步，越累積就越是能不斷地向上，就更加能觸摸到頂峯。

我堅信現在做的每一分努力，都是在給自己腳下的路鋪磚，慢慢的這條原本坎坷不平的道路就筆直平坦了，接下來就只要我們在往前衝刺一波就能直接撞入夢想的美麗世界，就能夠收穫到自己想要的一切。

20__年班級新學期工作總結範文【五】

經過分班，我選擇了理科，因為我的歷史真的學不好，而且我也是對物理化學生物比較感興趣，在高二新的一個學期裏，我要做好學習的計劃，把這一學期的學習搞好，打好基礎，為明年的高三複習做好準備。

語文和英語是我較弱的兩個科目，有很多東西需要記憶，所以在平常的學習當中，我要花費更多的時間來記，語文的文言文，這個在早讀的時候要認真的去讀，去記好，還有作文，我要每週寫一篇週記，同時也是認真的完成老師給到了的作文任務，提升自己的寫作水平，週末的時候看看課外經典的文學作品，讓自己積累更多的寫作素材;英語這塊也是單詞的記憶和語法的理解是我比較難的，所以每天都要記憶一些單詞，經常複習，加深印象，讓自己的詞彙量變得更多，認真做好老師佈置的作業，不懂的地方及時的去問，不能因為困難而懈怠了英語的學習。

數學和物理這兩門課是我最喜歡的了，也是我平常花的時間較多的，到了高二，除了日常的學習之外，我要經量壓縮點這兩門課的做題時間，特別是一些難題，更是不能因為自己感興趣而一直做，雖然也是能提升我的成績，但是提升的幅度並不大，所以要稍微放緩一點，擠出點時間來給到語文和英語的學習，不能像高一的時候，晚自習基本都是在做數學和物理的難題目，那樣雖然當時很有成就感，但是我的分數卻也提高不了幾分。

化學和生物是需要有些記憶的科目，我的成績算良好，不算特別的好，也不差，除了日常的學習，也是需要稍微多點時間來努力的，儘量把成績再提高一些，讓整體的成績都更進一步，而其他的科目雖然大學聯考不需要考，但是我也是要在課堂上認真的學習，不能再像高一那樣，在歷史課上做數學物理題目了。

高二的學習，最重要的是把語文和英語的成績儘量往上提，這兩門科目的提升空間是最大的，同時也是要把數學和物理的成績穩固好，不能退步，而且高二的知識也是更深了，我在平常的時候，也要減少玩鬧的時間，多花些時間在做題目和記單詞上面。在每次的月考當中，我也要認真對待，積極的做好準備，不能懈怠，同時，即使偶爾我的考試成績不太好，也不能氣餒，特別是英語的學習，更是要堅持下去，多向英語好的同學請教。

以上就是我的學習計劃，在執行的時候，我也是要認真的去做，只要行動了，才能有進步。

新學期工作總結 篇10

同時，在與學生日常的實際接觸中，能及時地把握班級的動態，對班級新出現的有利和不利因素能隨時予以具體的引導和控制。目前，我國不少學校在實施班主任管理的過程中，提出班主任參與學生活動的多種不同的“到位”要求，並以此作為班主任工作評估考核的重要內容，其意義正在於督促班主任變間接、簡單的“遙控式”管理為直接、具體的“走動式”管理，避免工作的主觀性和盲目性。

當然，班主任的“走動式”管理決不是“巡警和看守式”的，而是與學生情感交流、對學生循循善誘的過程。當今的青少年學生與過去的學生相比，心理上有一個明顯的變化，即希望班主任和他們打成一片，參與他們的各種活動，希望得到教師的尊重、愛護和關心，希望能直接得到班主任的多方面指點。班主任如果能抓住這一契機，深入學生，對他們充滿熱情，那麼學生便會對他(她)產生心理認同，“親其師，信其道”，教育也便成功了一半。

一、勤於觀察。

要獲得關於學生的第一手資料，班主任就要事事留心、時時注意、處處發現，比如，在課堂上觀察學生的注意狀況、情緒表現、答題的正誤和角度、作業的質量和速度，在課外活動中觀察學生的活動能力、意志品質、個性傾向、人際關係和集體觀念;在家訪中觀察學生的家庭表現、家長對子女的要求和教育方法，等等。全國優秀班主任毛蓓蕾老師從一個學生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會後進青年的祕密交往。姚亞平老師從家長為孩子繫鞋帶的極普通的小事，發現了獨生子女教育的嚴重問題。可見優秀班主任總是一位優秀的觀察家，他們不僅勤於觀察，而且目光敏鋭，能從學生的一舉一動、一言一行，甚或是極微小的情緒變化上，感知學生的思想和心理狀態，把握偶發事件的蔭芽，及時採取針對性教育和防範措施。

勤於觀察有助於班主任從觀察量的增加上把握對學生質的認識，每個學生都是一個獨特而複雜的個體，在不同時間、不同場合、不同事情上的表現不盡相同，班主任只有經常地、有目的地反覆觀察學生相同與不同的方面，才能在大量感知材料的基礎上，從外部的種種表象中洞悉學生內心世界的本質，也才能對學生的思想、行為給予實事求是的評價，進行“長善救失”的教育。

二、勤於捕捉與學生交談的機會。

班主任整天和學生打交道。一方面，在瞭解學生的過程中，交談可彌補眼觀之不足，拓寬獲得學生信息的渠道，避免瞭解學生過程中的“暈輪效應”;另一方面，交談在説服、教育學生的過程中，能收到鞏固和強化學生知行的效果。

教育的過程是一個從曉理、動情到導行的過程，理的闡發、情的表達、行的.引導，往往要藉助於語言“媒介”來實現。稱職的班主任無不與學生有大量的語言交流。他們或及時向學生傳遞國內外的最新信息，引導學生進行討論;或提出敏感的人生問題供學生思考，給學生以有益的忠告;或對學生所表現出的積極態度和才能予以肯定和讚賞，對偶發事件進行藝術處理和巧妙的引導……這些在學生思想、品德、學習、生活等諸方面無處不在、無所不包的“言傳”而非空洞的説教，其薰陶和感染的作用是多方面而巨大的，切不可等閒視之。

新學期工作總結 篇11

本學期我繼續帶書法社團，人員和上學期一樣。在校領導的關心下，有效的完成了各項工作任務，本社團保證了活動工作的正常開展，在我和學生的共同努力下，學生進步很大。下面我就自己這學期的工作總結如下：

一、書法社團活動穩步發展

在上學期開學初，組建了我校的書法社團，挑選了在書法方面有特長，美感較好的同學十七人蔘加書法社團，堅持每個星期五下午第二節課培訓,至今已有一年時間。

二、輔導針對個人具體情況

本學期繼續以《石鼓文》為範本指導學生臨習，重點掌握個筆畫的書寫筆法，重練習和輔導。學生在上學期的學習基礎上對大篆有了新的理解初看似乎稚拙，細細品味才見精巧，章法、行氣也見靈動之氣，沉着有力，古妙異常。通過學習和練習的結合，再正對個人情況加以輔導，學生進步明顯，興趣很濃。

三、 創作作品具有自己的特色

本學期的書法社團成員在其作品的創作中找到了自己的特點，創作出了一批優秀的書法作品。其風格炯異，形式多樣，各有千秋。

四、存在的問題與不足

在總結成績和經驗的同時，我們還必須清醒地看到存在的不足和問題，務必採取切實有效的措施，加以認真研究和解決。

首先，軟筆書法社團個別同學在創作的過程中不能好好的保護好書法室的環境，每次創作、練習都會有一些墨弄到桌面上或地下，有浪費的傾向。其次，個別同學在練習的過程中自覺性比較差，都已經進行了個別交流教育。第三，時間上的保證，在臨近期末時，有個別班級學生有遲到現象，在時間上就得不到保證，我也及時和相關班主任進行了交流。

五、今後的工作目標

在下個學期的工作中，我更要以積極的工作態度去完成工作任務，組織學生積極參加各項比賽，給學生提供更豐富的舞台展示鍛鍊自己，把書法社團活動工作推向一個更新的高度。

新學期工作總結 篇12

開學至今，新一屆的團工委已為暨南人辛勤服務了一個學期。20xx屆的新生幹事為團工委帶來不同於以前的活力，每個部門在新的部長帶領下，工作取得較大的進步。作為團工委學術科技部的一名幹事，在這一個學期的工作中收穫良多，認識了許多新朋友，同時鍛鍊了自己的綜合能力，還有認識到自己所存在的不足。現將團工委20xx-09第一學期的工作進行總結：

1.宣傳學術科技月;這是我們部門第一次的工作，地點為學校飯堂一樓。由於工作經驗不夠，態度不夠端正，現場工作人員的表現並沒有達到理想的效果，不過我們能及時發現問題並努力改正。

2.學術科技月的開展;由於20xx屆的團委學術部剛剛成立，各位幹事與部長間的聯繫不夠緊密等原因，導致學術科技月的第一場講座出現了冷場的情況。從這經歷中，我們總結了部門存在的不足：每個人的聯繫不夠緊密，部長間的溝通不夠，導致了任務分配不夠細緻，幹事們由於自身的原因，前期的宣傳工作做得並不理想;同時部門的應急能力也有待加強。雖然第一場講座達不到想象中的成功，不過部門經過深沉反思，努力改正所存在的問題，使得後來舉行的講座一場比一場成功。

3.宣傳珠澳大學生創業大賽;地點在學校飯堂一樓。因為工作人員已有宣傳活動的工作經驗，這次活動起到了一定的效果，儘管工作人員在工作過程中的表現仍有不足的地方，不過相比以前，有着明顯的進步。

4.舉辦珠澳大學生創業大賽;珠澳大學生創業大賽最後一場初賽的舉辦地點是暨大珠院學生活動中心，我們部門也參加了整個活動的舉辦過程，從布場到現場錄影，我們每個人都表現得不錯，而這次活動也圓滿成功。

5.舉辦中國銀行與英邦留學講座;地點是學生活動中心，整個活動的是由學術科技部負責，內容有大學生如何申請留學，中行關於大學生出國留學有哪些產品與服務，出國資金解決方案。這次活動中，部門每個人都表現得不錯，活動也舉辦得比較成功。

作為一名新干事，加入團工委學術科技部後，我受益匪淺：9月至10月這段時間，部門的工作比較多，而且比較瑣碎，我也對此十分抱怨，但是每次工作過後想想，團工委的幹事算是這個組織底層的工作人員吧，工作應該這麼繁瑣，現在堅持下來，對以後人生有幫助的。畢竟現在很多大學生畢業後找不到工作，是因為他們眼高手低，不肯從底層做起，不肯捱苦，但每個人的成功都有着堅固的基礎，每個成功人士都是從底層做起，努力往上爬，才有今天的成功。所以擁有了在團工委學術部工作這段經歷，對我有着很好的鍛鍊。同時加入了團委後，我才第一次真正認識到什麼叫做紀律與嚴謹。團委是十分講究紀律的，每件事情都要按步驟有條不紊地完成，表面看上去是十分死板，但實際上只有這樣才能把事情做好，把工作效率提高;而副部長周峯的工作態度讓我深刻明白了什麼叫做嚴謹，每一件事情他都想得十分周密，可能因為他是一個做事情就要做得近乎完美的人吧，他在這方面的確是一個很好的榜樣。還有的就是，加入團委這個大家庭後，我認識了不少新朋友，給我的大學生活帶來了新的色彩，真的很開心認識他們，畢竟能夠聚在一起工作是十分有緣分的，所以我會珍惜這些友誼，同時在團委工作的這段時光，將會成為我大學生活中最美好的回憶之一。

總而言之，這個學期團工委學術部的工作大體上是讓人滿意的，所以我們要再接再厲，在下個學期的工作中，表現得更加優秀，更加完美，而下學期也是我作為幹事的最後的一個學期，所以我會開心地享受這段時光，與大家一起努力工作。

新學期工作總結 篇13

時間如白駒過隙，彈指間已經悄悄地溜到了高一上半學年的末期。這一年對我而言，是不同於往常的一學年，一切只因我的肩頭又多了一份神聖的職責，我不再僅僅是一名課任教師，也擔任了高一(33)班班主任一職。

作為一個年輕的經驗尚且不足的教師，想要在短短的時間內快速成長，那麼我想説當一名班主任是一條通往成熟與自信的捷徑。誠然，在這短短的一學年裏，有漫漫長夜裏輾轉難眠的苦惱，當然也有許許多多意外的驚喜與收穫。但是，有一個信念從始至終都於我不離不棄，即無論如何，我也一定要贏得學生的信任與支持，讓高一(33)班的學生覺得我就是他們在六盤山高中裏的親人，我就是他們堅實的後盾!有了這麼一個信念的支撐，我感覺到做任何事情都得心應手，偶爾也會遇到挫折與彷徨。

王老師是一位工作經驗十分豐富的班主任。真的很榮幸能和他一起搭班，從他的身上我看到了對工作的極度負責，對學生無微不至的關懷，對各個任課教師工作的全力支持;從他的身上，我學到了作為一位班主任一定要做到的三點——口到，心道，腿到。

所謂口到，就是針對學生不同的不良習慣和突發的意外情況及時做出指正與處理;所謂心道，就是一定要不定期的關注每一個學生的心理狀態，及時的給予疏導和關懷;所謂腿到就是一定要勤跟班，及時發現班級裏的不同狀況，做到對班級的每個學生、每件事情都要心中有數。年輕，經驗不足是我當班主任的障礙，但是，年輕也是我做班主任的優勢，我可以精力充沛的應對隨時可能發生的任何事件。

記得有一次週六晚上九點多，我剛從女生公寓出來，準備回家，突然學生打電話説一個學生從上鋪摔下來把下巴磕裂了，流了好多血。我急忙趕到宿舍，當時情況比較緊急，看到地上的斑斑血跡，看到同學們驚慌失措的神情，我告訴自己一定要鎮定，一定不能讓學生看出我的惶恐。就在這時，讓人頭疼的事情發生了，這個受傷的孩子哭着喊着説什麼自己毀容了，鬧騰着不要去醫院。我和學生怎麼勸説都不管用，我很着急，因為時間拖的越長，對傷口的處理愈加不利。

頓時有一個想法從我的腦袋裏冒出來，這個孩子是個孝順的孩子。於是我就説：“楊婉瑜，我鄭重的告訴你，你現在要不去醫院，我就打電話叫你的父母，讓他們連夜趕過來把你帶到醫院去，我實在是拿你沒有辦法了!”我拿出電話一副準備要給她的家長打電話的樣子，這時她着急了，哭着説不要給她父母打電話。我趁機説：“好，看來老師沒有看錯你，你是個孝順的孩子，也是個懂事的孩子，你知道我這個電話打過去你的父母會心急如焚的往學校趕，你忍心讓他們在三更半夜，擔驚受怕的站在路口等着極少的開往銀川的車嗎，你忍心為你操勞的父母還要面對這樣一個任性的孩子嗎?”宿舍的其他同學也附和着我説，她終於説要去醫院了。我叫了兩個班委一行到了橋頭醫院，醫生先給她消毒，過了一會説要縫針，這時她開始哭鬧着説疼，喊叫着害怕。我在旁握住她的手告訴她：“不管是身體上的創傷還是心理上的傷口，只有經歷了疼痛才會記住的教訓將會是你畢生的財富。更何況縫合傷口的時候醫生還要打麻藥的，再説你也不能讓醫生看笑話呀，都高中生了，還哭哭啼啼的!”

看着打過麻藥之後的她安靜的躺在病牀上的瘦小身軀，我莫名的覺得有點傷感。是呀，她還只是個孩子，怕疼是很正常的，但是，就是這麼一個孩子稚嫩的肩頭上卻擔負着父母的全部希望，這些希望是動力亦是壓力。她要承受的東西遠遠的大於她的年齡，高於她的身體，甚至可以説佔據了她的整個的心靈。她是個可愛的孩子，卻也是一個可敬的孩子。我想等她醒來了我要告訴她很多很多，但是又想人這一生都是自己一路過關斬棘，戰勝無數困難之後塗寫了屬於自己的人生色彩。我為什麼要告訴她如此蒼白的，袒露的道理，為何不要她自己去體味呢?

微微的她睜開了朦朧的雙眼，看見我就坐在她的身旁，又開始喊疼。我知道她是把我當做了親人，她知道在我的面前可以撒嬌可以任性。現在回想起來，依舊記得那個憨態可掬的孩子是如何用那麼充滿信任的一顆心對着她的班主任，她的親人。所以，她，是我今天要感謝的第二個人，我要感謝她讓我瞬間體味了太多的東西，豁然開朗;我要感謝她給予我的無限的信任。

今天我要感謝的第三個人有很多很多，上至領導，下至同仁。我感謝領導們能夠信任我，把這樣重要的任務分派給我;我感謝同仁們，感謝老教師們不吝指導，感謝年經教師的暢快交流。

最後，我想感謝的人是我自己，我感謝自己的軀體可以義無反顧的支持我的工作，我感謝自己的心靈隨時隨地，無時無刻的給予我精神上的支持;我感謝自己的年齡，它給我帶來了足夠的理性與不斷的湧向我的經驗教訓。

我想，有這麼多值得我去感謝的人，以後，我會成長的更快，把自己的人生填充的更加五彩繽紛，而這一切都緣於我找到了屬於自己的土壤，我要在這片肥沃的土地發芽、生根、開花、結果!

新學期工作總結 篇14

作為一位國小四年級的班主任，如何培養孩子養成良好的品德行為習慣，讓學生在成長的道路上學會做人，學會學習是非常重要的。有一句話説得好：“沒有教不好的學生，只有教不得法的老師”，由於我所面對的孩子年齡比較小，對他們進行德育教育就不能單靠語言文字教育，而是如何將教育活動滲透到每一天的學習生活中去。二十幾年的班主任工作生涯告訴我：德育教育是需要智慧的。

一、嚴抓德育，把愛灑向全體學生

班主任工作，千條萬條，德育工作是第一條，這是我從事班主任工作的深刻體會。俗話説：玉不雕，不成器。學生的教育離不開嚴格的紀律約束，針對國小生是非辨別能力差，自制力不強的特點，應該制訂嚴密的管理制度，對學生進行嚴格的要求，增強教育力度，提高學生思想認識，促進行為規範。

抓好學生的德育工作來推動學生的全面發展，既是班主任工作的一個主要特點，又是班主任工作的基點。在工作中，抓好班級制度的建設，強化各項規章制度，針對國小生的過錯行為，按照不同程度進行教育，做到一視同仁。如有的學生喜歡遲到，我就給他們講關於遲到的故事，讓他們引起重視，及時的教育，嚴格的要求，嚴格的管理，使學生認識到怎樣才能做好。

對那些遲交作業、抄襲作業的學生，我會找他們談心，毫不留情地要求他們改掉，不能出現任何不良的苗頭等。這樣，不論是優秀學生還是後進生，同等對待，從不手軟，使學生增強了紀律觀念，為創建良好的班風提供了基本的保障。

二、身教重於言教，建立良好的家教“行為場”

在平時的班主任工作中，我特別注重家庭教育。俗話説：喊破嗓子，不如做出樣子。孩子的特點是可塑性大、模仿性強，而他們的學習最初多半是從模仿父母開始的。所謂“有其父必有其子，有其母必有其女”、“將門出虎子”、“窮人的孩子早當家”説的都是“行為場”的作用。

我國作家老舍，平生一直堅持自己收拾屋子，擦拭桌椅。他的衣服不求考究，只求整潔;他的衣服永遠整整齊齊，一絲不苟。這些都直接得益於他的母親。正如他自己所説：“從私塾到國小，到中學，我經歷過起碼有百位教師吧，其中有給我很大影響的，也有毫無影響的，但是我的`真正的老師，把性格傳給我的，是我的母親。

母親並不識字，她給我的是生命的教育。可見，父母給其子女的影響是多麼的深遠。因此，我在家長會上要求學生家長，為了培養孩子健康的人格，一定要從自身做起，以身作則，從小事做起，“不以善小而不為，不以惡小而為之”，各方面嚴格要求自己，凡是要求孩子做到的，家長本人首先做到;凡是要求孩子不能做到的，自己堅決不做。

三、理解學生，用“寬容”的心去包容他們

瞭解學生，是真正理解他們，包容他們的過錯。只有充分地瞭解學生，才能更好地教育學生。現代的學生生活已經不僅僅侷限於學校本身，在信息社會的今天，他們的生活也不僅僅侷限於學習，變得更加的豐富多彩，同時也碰到了很多成長中使他們困惑的問題。對於成年人，這些問題也許是幼稚可笑的，也許是不屑一顧的，但對於那些孩子，確是他們無法面對和解決的。作為班主任，我必須從各個方面去關心他們，理解他們，幫助他們解決成長過程中碰到的各種困難。這就要求我去“熱愛”每一個學生，去包容他們在成長過程中做的每一件事。

無論是好的，還是壞的。當然，這種愛不是溺愛，更不能一味的縱容他們。這種寬容，不僅要體現在所謂的好的學生身上，也要體現在所謂的差的學生身上。其實，每一個學生在我的眼裏是沒有好差之分的，他們都有出色之處。當然，一個班的學生存在差異是不可避免的。無論是在整體上，還是在個別方面，學生的發展必然因人而異，作為班主任，我是以博大的胸懷去包容班級的每一個學生，無論他們的優點，或所謂的缺點。

我現在所教的班中就有一位特別頑皮的男學生，他經常無故騷擾同學，很多同學不願意跟他交往，教過他的老師也沒一個是稱讚他的，甚至經常被叫到辦公室批評，後來我改變了以往對他的教育方法，每次他犯錯都耐心引導他、鼓勵他，慢慢的他接受了我，也認識到了自己的不足。經過近一個月的轉化教育，他思想紀律上有了進步，學習也更認真了。

四、明確職責，民主管理，注重“小幹部”的培養

班級是學校教育和管理的基本單位，也是班主任進行教育工作的依靠力量和組織保證。一個良好的班集體對每個學生的健康發展有着巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要班主任做大量深入細緻的工作。

首先，我讓學生自己充分明確自己班級的目標。一個良好的班集體應該有一個集體的奮鬥目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，只有全班學生參與制定，才有真正的集體目標，才能把班集體建設作為與自己息息相關的事情，他們的積極性才能真正的被調動起來，他們的個人目標和班集體的目標才能很自然地整合一致起來。這樣，才能形成強大的凝聚力，形成良好的班風、學風。

其次，發揮班幹部的核心力量。一個良好的班集體必須擁有一個堅強的核心。學生集體能否形成往往取決於能否形成一支為班集體成員所信服所擁護的班幹部和團結在班幹部周圍的一批積極分子。有了這個核心才能帶動全班同學去努力實現集體目標。

最後，必須實行班級管理民主化、細緻化。只有細緻入微，才能使班級管理見成效，但是，這種細緻入微的管理並不是獨斷專行，還應充分發揮民主。我有意識的讓學生參與管理，創設各種表現機會，充分調動全班每個同學的積極性，形成民主管理氣氛，使學生自我表現心理得到滿足，民主意識得到培養，管理能力得到增強。這樣，才能真正的形成一個良好的班集體，使學生健康、全面的成長。

五、學會傾聽學生的聲音

為人師者，特別是班主任，一定要為人師表，愛護和關心學生，以自己的潔言潔行和高尚品德去感化學生，逐步在學生的心目中樹立起自己的威信，贏得學生的信賴和尊重。這樣，當某個學生在學習或生活中遇到難題或不順心的事時，就會想找信賴的人——那就是我，一吐為快，求我為他們指點迷津。每個學生都有其自己的學習和生活圈子，有喜、怒、哀、樂，因此，我是從學習和生活的每件實實在在的小事上去理解、去關心，與學生真心實意地融通，這樣學生才易於接受、樂於接受。

總之，班主任工作是一項艱苦而耐心的工作，可我卻樂在其中。我堅信，“一份耕耘，就有一份收穫”。當我看到自己帶的班級朝氣蓬勃，秩序井然地向前發展時，當我看到每一名學生學有所成時，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌於心澗，且瞬時又化為強大的動力，使自己更加努力地投入到以後的工作中去。農村國小班主任工作論文如何做好國小班主任工作淺談國小班主任工作

新學期工作總結 篇15

靜心回顧工作的過程就是沉澱積累的過程，緊張而繁忙的一學期即將結束，回首班級過去的一學期，四個字：踏踏實實。不管是畢業設計與論文，技師培訓、機電一體化培訓還是秋季校運動會，每個電氣班的成員都在用心儘自己的努力去完成。

畢業，離我們很近，眨眼間，已是分別。在這最後時刻，我謹代表班團委感謝同學們這一學期為班級做的一切，並對本學期做一個簡單的總結：

班級日常事務

本學期的學習任務較於往年，重了很多，在班級工作上花的時間相對少了些，但班幹部的整體業務水平保持在良好狀態，大家都能各司其職，為班級創造了良好的學習氛圍，學風、班風可謂“史無前列”，或許是因為即將畢業，抑或是大家珍惜彼此的感情，我看到了一個“誠信、嚴格、活躍、奮進”的班集體。四年可以給一個人帶來很多，我相信每個人都有不同的收穫。各項工作中，黑板報質量較於以往是提高最大的，每期的黑板報，從排版、繪圖到編輯、板書，纂寫底稿，宣傳委員都花了很多心思，做了大量的收集工作，每期都增添了很多的亮點，受到了學校宣傳部的一致好評，為班級爭得了不少榮譽。衞生委員的工作較與其它一直是最累、最吃力的，但班級的衞生一直井井有條，安排合理，處理及時，創造了一個乾淨、整潔的環境，值得肯定與鼓勵。

班幹部工作

本學期，因為學習上一直吃的很緊，各“部門”的工作開展的不多，但必要時刻都能及時跟進。不管怎樣我發現凝聚力還是在的，感謝每位班幹部為班級工作付出的努力。記得去年一個不容客觀的問題是大家對學校安排的活動牴觸情緒比較嚴重，經過班團委認真分析，找到了問題的根源，這學期有了很大的進步。一個班級的進步需要一個很好的團隊，我慶幸能在這樣一個團隊中和大家一起分享、努力並開展工作，儘管在很多地方我做的還不夠到位，但在大家的幫助下，各方面的協調工作開展的都比較順利。

我相信，生活就是你採取行動或者不採取行動的結果，通過整個團隊一學期的共同努力，我們圓滿的完成了開學初制訂的班級工作計劃，時間過的很快，一個個都即將告別校園，希望大學四年能給大家留下很多不捨的回憶，以上就是我對本學期的工作小結。

新學期工作總結 篇16

時間過得很快，轉眼到了學期盡頭，回顧本學期的工作，用一句話總結：累，但充實。從最初的擔心害怕到後來的團結一致，感觸良多。下面本人將就這學期的一些德育管理經驗作如下總結：

1、充分運用學校的德育管理處分條例。

還沒有接手升大班之前，我遇到的學生紀律觀念都是比較淡薄的，甚至不把老師放眼裏，所以那時候我對那些德育差的學生會毫不留情地給以行政處分，這對於那些想留校讀書但紀律觀念比較差的同學起到比較良好的結果。接手升大班時，由於之前一直認為升大班的同學有大學聯考的目標，入學成績比較好，紀律觀念自然也比專業班好，所以沒有過多地去強紀律的條條框框，想給學生一個和藹的形象，但很快我就發現我的想法是不切實際的。因為進職業高中讀書的同學，大部分都是會考不及格的同學，所以入學分數哪怕比專業班高几十分根本説明不了問題。很快我這個“和藹”的形象就被學生的各種違紀行為轟擊得“支離破碎”，喝酒、吸煙、拍拖、私接電源等問題接二連三的出現讓我徹底放棄了當初和藹形象的想法，在認識到問題的嚴重性後，我依然拿起“處分條例”“武器”還擊。

對於那些違紀情節嚴重、求學思想怠慢的同學，我決定狠下心來將其“繩之以法”。在短短一個月內，我們班從部門警告到學校級的留校察看處分就達到了5人次，而且這些都是我眼裏的“好學生”。經過這一輪的整頓後，雖然班級小毛病不斷，但大方向的班風得到了有效的扭轉，尤其班長在班中的威信也日漸增加，這讓我暗自歡喜。

2、給予後進生希望。

我們學校不僅有着嚴格的德育處分制度，還有着嚴格的升留級制度。對那些德育表現差、多科學習成績長期不及格的同學，按照學校的德育管理要求可以給予留級的處分。制度本身對督促學生積極上進是有很大好處的，但是對於那些被處分，學習成績不是特別理想的同學，時間長了，可能會出現棄學的可能性。這就要求班主任在嚴格要求的同時儘可能給予後進生一些人文性的關懷。對那些後進生，一開始我是絕對按章辦事、鐵面無私的，但當他們的紀律好轉後，我會稍微聲色和藹給他們説一些勵志的故事，引導他們嚮往讀書，並且給他們一點希望：如果考試進步了，可以考慮向學校申請撤銷處分。事後發現這個方法是十可行，對於那些後進生，希望他們像優秀學生看齊那是非常高難度的事情，但如果給予他們希望，使他們保持一顆向善的心，作為班主任也算是功德圓滿了。

3、多些與家長聯繫，摸清底細。

領導的一句話一直讓我印象深刻“要做好學生工作，你必須想方設法讓家長站到你這邊”，的確如此，如果得到家長的許可，你對學生採取什麼教育方法家長都會堅定地站到你一邊，開展學生的教育工作就順心如意了。基於這個認識，我給自己確定了家訪的目標，每個月規定自己與一定量的家長電話溝通。溝通的內容包括學生在校的表現和在家的生活狀況，也包括學生的一些家庭情況等。與家長交流多了，慢慢也總結出一些方法來：大部分的家長都會以為班主任打電話的意圖就只有一個“投訴”，而我這學期恰恰是“逆其道而行之”，當家長先開口問我是不是孩子在學校違反紀律了，我先來一個否定，而且告訴他們該次電話的目的是表揚其孩子進步了。這樣做後收到的效果是不言而喻的，很多家長在班主任還沒有表揚完就先説出學生在家和以前中學的一大堆不是之處，呵呵，正中下懷，這時候給他們提出改正的建議最合適不過了!

4、在有把握的情況下，給予班幹一定的權力開展各種活動。

通過班乾的帶動，凝聚班集體的向心力。本學期，在體育委員和班長的要求下，我們班成立了籃球隊，並且多次向兄弟班發了“戰書”，我對此是積極支持的，但是給他們也提出了明確的要求：必須全班同學到場當啦啦隊，我親自到場督戰。

本學期，學校舉行了冬季運動會，雖然我們班只得了團體總分第三名，沒達到第一的目標，但是我班收穫的遠遠比這“第三名”多得多，尤其是班長組織同學們簽名寫的班級標語“我們這一家，信耀哥，奪第一!”深深打動了我的心：陪伴學生走過了一年半時間，看着班級從當初懶散的幼稚狀態慢慢走向成熟，這何嘗不是一種喜悦，這何嘗不是一種成功呢?

暑假過去，同學們明顯長大了。收穫的喜悦瀰漫着整個班級。參加智能小車比賽的朱世浩、楊立文和孟昭鵬組獲得了省二等獎。朱世浩同時又參加了電子設計大賽，得了省一等獎。參加電子設計大賽的另一個隊，王娜、馬金磊和李輝小組獲得了省二等獎。加上PLC和組態以及軟件大賽的獎項，這個學期，大家忙着填各種表，申請着各種獎勵。當然也包括我。我從帶班以來，就連年獲得優秀班主任稱號，今年更是校級優秀班主任標兵。這個榮譽裏有我的辛勞，更離不開同學們的大力配合。

新學期工作總結 篇17

新學期新打算歡樂的暑假過去了，轉眼迎來了金秋九月，這個季節的開始，也是一個新學期的開始，這個學期，我升了一級，學校裏有多了一些一年級的小同學，我這個五年級的大姐姐，為了給小弟弟小妹妹們做好榜樣，異常為自我制定了一份新學期的學習計劃。

首先，我在學習上要艱苦奮鬥，保證我有一個優異的學習成績，不能低於九十分。在課堂上，有不會的就要問教師，會就是會，不會就是不會。

紀律，也是一件很重要的事，所謂“家有家規，校有校規”嘛。上課不能做小動作，認真聽教師講課，認真傾聽同學發言，還要進取回答問題，不插話。

記住，衞生搞好，我們才能有一個良好的學習環境。平常要把身邊的一些垃圾清除掉，做一個保護環境的好孩子。

這份學習計劃我必須要完成，為了給一年級的國小生起一個好的帶頭作用，也為了能考上一所我夢想中的國中，我要堅持下去!

新學期工作總結 篇18

時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了.，在職二學年的學期末，現總結這一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在那裏展現.

這一年來.在教師和同學們關心、幫忙下，經過自身不斷努力，各方面均取得必須的提高。

在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什麼成功都不會與你相約，僅有真正的掌握瞭解所學的東西才能便於日後應對社會的種.種問題。對於現金社會，我要不斷的充實自我，完善自我，使自我能夠成為適應這個社會的專業人才，將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往後的工作當中去，所以此刻屬於我們的知識儲備期。以往有位教師跟我們説過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的本事，你還是隻能眼睜睜的看着它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時後悔，不如此刻好好儲備自我的知識量，時刻準備着，等待着機會的到來。

總結此刻有以下幾點:

第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律;對教師佈置的課堂作業，能夠當堂完成;對不懂的問題，主動和同學商量，或者向教師請教。

第二，改善了學習方法。為了改善學習方法，我給自我訂了一個學習計劃：

(1)做好課前預習。也就是要擠出時間，把教師還沒有講過的資料先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟;對課文要能分清層次，説出段意，正確理解課文資料。

(2)上課要進取發言。對於沒有聽懂的問題，要敢於舉手提問。

(3)每一天的家庭作業，做完後先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，複習複習。

(4)要多讀一些課外書。每一天中午吃完飯，看半個小時課外書;每一天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

第三，每一天回家我就先完成教師佈置的作業，然後完成媽媽佈置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每一天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很夢想。

最終一次月考後，在教師和爸爸、媽媽的幫忙下，我對自我的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

我有個不足的地方。就是有時聽教師佈置作業時不夠專心，總是一隻耳朵進，一隻耳朵出，回到家裏糊里糊塗，只好打電話問同學了。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不苟的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心團體，尊敬教師，經常幫教師幹活，且幫忙團體做事.

新學期工作總結 篇19

轉眼中專三年的生活就要結束了，走在學校裏看着熟悉的教學樓、廣場、籃球場、圖書館，不到一個月就要離開這個熟悉的環境，此時的我心潮澎湃、熱血沸騰、浮想聯翩。

本人熱愛祖國，熱愛人民，熱愛黨，認真學習馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論，進取要求提高向黨組織靠攏，我感到萬分激動。希有朝一日在這個先進組織裏，我將用我的實際的行動，紮實的工作作風，認真的工作態度努力工作。為了自我的夢想和黨的事業，全力以赴，鞠躬盡瘁，奮力拼搏。在中專學習的幾年時間裏，經過不斷學習，取得了不錯的成績，在政治思想、專業學習上，都有不一樣程度的提高。我一向都很注重我的專業學習，所以，在會計專業的學習中，認真做好筆記，課後認真完成作業，自我也很努力。

為了提高自我的綜合素質，我參加了學校兩委會的紀檢部、青年志願者等部門，經過部門的鍛鍊，使我積累了許多寶貴的辦事經驗，從而大大提高了自我的組織本事、協調本事、交際本事和處事應變本事。我認為尤其是在理解一項重大工作任務時，要成功圓滿完成，團隊協作的作用要大於個人英雄主義;要聽取各種意見，集思廣義要謙虛謹慎，虛心請教;要認真負責，細心大膽地開展工作，並在工作中細心探索，不斷總結經驗，才會不斷提高直到成功。

孤獨和歡樂並存，悠閒與奮鬥同在，怯弱與勇敢並生。以往的我們為了一道數學題而冥思苦想，以往的我們對幼稚的行為而哈哈大笑，以往的我們應對着未知的未來而膽怯不前。

然而，此刻的我們已經大有不一樣了，三年的風雨成就了我們.我們明白了什麼才是孤獨的，什麼才是勇敢，什麼才是真正的奮鬥。此後，我會更努力把沒完成的學科補充完整，在工作中進取努力，到達學以致用，上進勤奮，把自我上學期間的惰性完全改正，勇於應對困難與挫折，在困難中成長，在社會上成為有用的社會棟樑。

總之，我充實地完成了自我的學生生涯，但“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。在以後的日子中，我必須得更加嚴格要求自我，改正缺點，不斷努力，不斷提高!

新學期工作總結 篇20

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”是作為我在大學生活裏，一向嚴格要求並鞭策自我的名言。在過去的大二一年的學習生活，我成長了很多。雖然此刻已經步上大三學習生活的正軌，但還是有必要對自我在大二這一年來的得失做一個小結，從中發揚做得好的方面，改善不足的地方，並以此作為我今後行動的借鑑。現作個人年度總結如下：

在思想方面，課堂上認真學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，進取改造了自我的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統地理解黨的教育，經同學們的投票推薦，我參加了第四十五期的黨校培訓。在黨校中認真學習，深刻領悟，我更堅定了共產主義信念，進取向黨組織靠攏，併成功獲得了結業證書，成為一名入黨進取分子。在接下的日子裏，我將嚴格要求自我，努力爭取早日加入黨組織，理解黨的考驗，並以實際行動來證明我自我。

在學習上，經過大二一年的學習，我已經很好地適應了大學的這種學習方式。大學是一種靠自覺、自律進行學習的地方，在那裏想不想學到東西，完全靠的是自我。學習有了自主權，想學什麼，應當學什麼，能夠學什麼，願意學什麼，怎樣去學習，這些都不會再像以前一樣有教師幫忙安排好，此刻都要自我去安排了。大二一年，對自我也沒大一那麼放鬆了，所以在兩次期末考試中都取得了比較滿意的成績，平均績點跟綜合測評都能夠名列前茅。大二，我也比較進取於去考證，大學英語四級、會計從業資格證、計算機二級，但只過了計算機二級。考證的失敗經歷，更加鞭策我對什麼事都不能馬虎，也不能有僥倖心理，唯有腳踏實地，一步一步去積累，才能獲得你想要的。

在工作上，我繼任了班裏的心理委員一職，也兼任生活委員。這對我來説，是另外一種本事的提升吧。我總相信，在做事中，總能夠或多或少地學習到東西。大二班裏的工作大部分時候是能夠安排得來的，我也很盡責地做了我該做的，比如活動的組織跟安排，班會的召開，我都進取參與其中。一個人的本事固然重要，但職責心是必不可少的，那樣，才能堅持着自我的活力，傳達教師的意願，為同學們辦好事。大一時獲得了系“優秀學生幹部”證書，大二，我也獲得了“優秀心理委員”稱號。但最大的收穫還是，我學會了吃苦，懂得了細節、職責心跟執行力在一項工作中的重大作用。我想，這就是我的收穫吧，接下來我也會虛心地向其他同學學習，學習有益的方面，改善不好的地方，爭取不斷提高自我。

在生活上，我總是以一種進取向上的態度去應對人和事，生活有障礙，但坎是能夠跨過去的。平時，除了跟同學們堅持好友好的關係之外，在同學有問題時，我也很進取地去幫忙他們，我相信在這過程中，我同樣能夠學習到東西，所以，多勞累我都不怨誰。大二，參加了不少活動，總的來説沒大一多了。在活動中，我能夠認識多些朋友，擴大我的人際圈，另外，我也鍛鍊自我的某些本事，也獲得了一些獎項。更重要的是，在這一年裏，我開始擺正了我對生活的態度了，進取向上，樂觀，一向都是生活的主要指標。

以上是我對大二這一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結作為大三的行動指南。對於大學裏面最重要的一年----大三，我將以更好的精神面貌、合理的時間安排、提高自我各方面技能的最好方式去度過。

“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，為了我的大三，還有即將到來的大四，努力到底!

新學期工作總結 篇21

暑假過的真快啊，一眨眼就過去了，我們又要迎接新的學期，又能夠見到同學們和教師了，不明白教師和同學們暑假過得怎樣樣?

在暑假裏，我過得很開心，先去了老家看外公外婆，外公給我買了很多玩具和學習用品，爸爸媽媽還帶我去了香港迪士尼樂園遊玩，去紅樹林放風箏，中山公園划艇等等，在學習上，我每一天會自覺安排時間完成各項作業，每週寫一篇週記，我想此刻我的寫作本事也應當提高了些，語文課本也複習了一下，讀了幾本課外書，那幾本書的資料都十分精彩，我十幾天就把閲讀手冊寫完了，古詩背的還能夠，古詩裏的註釋基本上也讀了，剛放假幾天我就把數學題寫好了，每一天都讀一下英語，是因為想提高英語聽讀本事，期末考我的英語考得太差了，好丟臉，所以新學期開始了，我必須得改變學習態度，要認真學習，提高每科成績，好好學習，天天向上。

我喜歡過暑假，這就是我暑假的總結。

新學期工作總結 篇22

大家好!一個漫長的暑假已過去，迎來的是一個美好的秋天。在這丹桂飄香，金秋收獲的季節裏，新的一學期又開始了。迎着早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學期的征途。

在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有過陽光，這都已成為永遠的記憶，即使以前的成績很好，也不能驕傲自滿;即使以前的成績很差，也不能垂頭喪氣。因為那已是過去，過去已成為歷史，不代表現在，更不代表未來，“勝不驕，敗不餒”才是成功的關鍵。不要被過去的陰影所籠罩，應該勤奮努力，力求有所進步，重新看待自己，走向成功的未來。更不要被過去成功的輝煌所包圍，要再接再厲，整理行囊，再次上路，以這一次的成功為基石，走向下一個成功。

新學期工作總結 篇23

新學期、新氣象、新打算

同學們，新學期開始了，我們要有新的打算，正所謂時間如同滾滾江水，一去不復返。如今我們已經從懵懂無知的少年，成長為了一個八年級的青少年，在過往的一年裏，我們學到了很多我們在國小時學不到的新知識，同時我們也因自我的不夠努力而落下許多的知識。

在新學年裏，我們應當吸取教訓，確立新的目標，新的發展，我們要以嶄新的姿態，飽滿的精神，充足的幹勁融入到學習中。要以進取樂觀的人生態度去應對嶄新的挑戰，我們要懂得“有付出才有收穫”。

雪萊以往説過這樣一句話“過去屬於死神，未來屬於你自我”我們要在新的學期中，以全新的面貌應對嶄新的生活，我們要為自我的明天，為自我的未來而努力奮鬥，為自我譜寫一篇光輝的人生篇章。

同學們，我們已經是二年級的中學生了，我們應當明白，我們長大了，不再是那個什麼都不懂的小孩子了，我們要用感恩的心去體驗成長中的歡樂，學會在成長中創造歡樂，在歡樂中學會珍惜學習、珍惜生活。要懂得尊敬師長，敬愛父母。要樹立心中有他人，有團體，有祖國的情感。要自愛，自尊，自重，自強。在新學期提高學習成績，改善良好的學習方法，力爭在新學期取得更好的成績，學會更多做人的道理。

列寧説過“確定一個人，不是根據他自我的表白或對自我的看法，而是根據他的行動。”同學們，讓我們用堅定的夢想，在新的學期乘風破浪，克服困難，取得更驕人的成績，為自我創造更完美的明天。

新學期工作總結 篇24

時光流轉，一晃大三上學期立刻就要過去了。這是最不平凡的一學期，鮮花伴着汗水，一點一滴，無不傾注着我對於它的默默付出。同時，這又是一個人生的十字路口，如果説大一大二我們是剛出生的蠶寶寶，一切都是新奇的，凡事都躍躍一試，那大三則是蜕變的飛蛾，在自作的繭裏掙扎，蜕變，最終成為一隻美麗的飛蛾。有人説：總結過去才能展望未來。現將我上一學期的總結如下：

一、學習。學習是學生最根本的任務，我從來沒有忘記這一點。在這學期的學習中，我比前兩年更加用功了，期末考試的成績也有了必須的提高。尤其是專業課的學習更不敢有絲毫的懈怠。當然學習成績的好壞只能説明個人的學習本事，而最重要的則是一個人學習的態度，態度決定一切。學習上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂!孔夫子説過“三人行，必有我師”，我想道理就在那裏。同時要堅持一顆謙虛謹慎的態度，以進取向上的心態對待學習，這樣才能真正融入到學習中去。我在這方面做得還不是很好，尤其考試前會很緊張，我會在下學期的學習中努力改正自我的態度，以更加飽滿的態度迎接下一個重要的人生轉折點。

在科技競賽中我也進取參加。這學期最重要的是挑戰杯創業計劃競賽，我組隊參與其中，創辦了虛擬公司“三零校聯有限職責公司”。以創新的公司理念、長遠的戰略規劃、細緻的財務分析贏得了評委教師的好評，最終獲得控計學院第一名的好成績。當然在這個過程中，如果沒有大家齊心協力的配合，沒有大家共同的出謀劃策的話肯定是達不到這個效果，而我只是在其中起到了組織協調的作用。收穫還是異常的大，真正讓我體會到團隊的力量!

二、生活。我一向擔任班級的學習委員，起到為大家服務的作用。在這個學期中，進取幫忙班上學習困難的同學，讓他們能找到正確的學習方式。在黨支部中，這學期的參與了預備黨員的評選，最終以較高的票數贏得預備黨員的機會，並在12月底正式成為一名預備黨員。光榮與職責共存，身上的擔子又重了好多。在暑假時，我還進取參加學校的暑期社會實踐，組成了一支七人團隊，在昌平、朝陽、海淀三個區圍繞“快遞行業調研”這一主題，進行了為期七天的社會實踐，雖然沒有獲獎，可是團隊的收穫異常大。不僅僅在認識上，更重要的在同學之間的友誼上。

三、思想。與前兩年有很大不一樣，畢竟是臨近畢業了，要研究自我的目標了。經過慎重研究，我最終做出了最終的決定，就是讀研，爭取下學期努力學習保研，如果不能保研就參加考研。在其他方面向周圍同學學習，以一個共產黨員的身份嚴格要求自我，處處爭優，爭做模範，爭取做到身未入黨心先入黨。

大三，人生的轉折點。在這學期我收穫了很多，無論在學習上還是在生活中，都成長了很多，當然也存在許多不足，有很多缺點仍然需要改正。我會在接下來的時間裏繼續努力學習，進取參加黨支部舉辦的各種活動，以一名共產黨員的身份嚴格要求自我，我必須不會辜負家長和教師的期望，加油!

新學期工作總結 篇25

作為我們復旦大學光科學與工程系本科專業中最終一門專業必修課程，《光子學器件與工藝》能夠説是對我們之前所學的全部知識資料進行了總結，更重要的是，透過這門課程，我們從單純的理論上的學習一步步地過渡到了產業以及在現實中的應用。畢竟，我們即將畢業，也行有的同學會選取繼續深造，很多的同學需要面向社會，步入工作崗位，而這門課程的開設，正是為這樣的一種轉變而開設的。並且，張教師豐富的授課資料以及生動的授課方式，更進一步實現了這種過渡。能夠説，這門課程就是學校中的虛擬工作實踐。

一、課堂演講討論及參觀學習總結

1.演講報告學習體會

記得有一節課程張教師安排一位去參加某光學展覽的同學上台，讓他講述自我參觀的經歷及收穫。雖然我沒有親自去看過那個展覽，可是聽到同學細緻的講解以及自我的親身體會，我也學到了很多。並且在整個過程中充滿興趣，很多同學還就展覽中出現的某項新技術新發明不斷追問，十分受教育。更難得的是張教師在同學講完後為我們解答了很多我們不明白的原理以及新出現的概念，把同學們帶的更遠。這種資源共享的學習模式我很喜歡，雖然其中有很多問題我自我不明白，可是卻不會覺得枯燥，並且有意識的去思考和研究自我感興趣的方向，授課效果十分明顯。

2.參觀學習心得體會

在那節參觀學習的課程中，我第一次聽在生產一線的工程師為我們講解各種我已知和未知的各種技術和原理。現實的講，他們的講課水平以及理論深度雖然比不上在校的教師教授，可是，他們一切的出發點都是效益，這點在我看來十分重要。學校學習只是更偏重研究性和前沿性，可是如果不能產生經濟效益，就不能夠投入生產。另外，我也看到，別看原理和實際操作相隔不遠，可是要使兩者連通起來，需要十分巧妙的一個橋樑，這也是在學校學習中很少了解的。可惜的是沒能進廠參觀，可是整個過程還是十分受教育的。

二、對本課程的一點推薦和期望

1.進一步活躍課堂氣氛，增加互動性教學

步入大四，同學們其實情緒波動較大，心裏想的事情多了，感覺職責和壓力都來了。這個時候不適宜使用大一大二的教育模式。個人認為張教師能夠更多的發問，給同學們更多的討論時間，增加課堂教育的互動性，對學生的主觀思考潛力以及交往潛力也是鍛鍊。

2.增加更多的參觀學習機會

參觀學習雖然僅有一次，可是給同學們創造了更多的機會，給我們一個能夠了解社會，瞭解企業，瞭解工作環境的機會。這樣的鍛鍊機會十分難得，我也常聽到同學們對這樣的參觀十分有興趣，十分願意參加。

新學期工作總結 篇26

歡樂的暑假就要結束了，我還真有不少收穫，在那裏我和大家一齊分享一下。

首先，我在這個暑假把教師佈置的作業認真完成了，我還利用這個暑假學會了加減巧算，我能快速算出加減混合算。

其次，我還讀了一本作文書和幾本課外書，在這本作文書裏我讀了很多好文章。其中有一篇文章讓我很喜歡叫《超級垃圾垃圾筒》，主要講了一位小主人發明了一個機器人垃圾筒。它是用電腦控制的，如果個矮的同學去倒垃圾，他會把自我縮短來方便他們。它還有一雙攝像頭眼睛，把隨便仍垃圾的同學攝下來，放學時給大家看，同學們上課時它就自我在操場上來回轉檢那些不自覺的同學亂扔的垃圾。看了這篇文章我也想發明這種垃圾筒，放在我們的學校，讓我們的學校變得更加乾淨和美麗。

還有我利用這個暑假和爸爸媽媽去了美麗的西遞宏村和古城西安，看了這些美景讓我領略了外面的世間是多麼的神奇啊!

這個暑假我過的十分開心，十分充實。

新學期工作總結 篇27

時間過的真快，轉眼間又到了這個學期的最終階段，回顧一下過去，剛來到農校報道的那一天還歷歷在目，怪不得人們常説歲月入流!

回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，對我來説真是飛躍的一年，在這一年裏，無論是學習方法還是對自我的要求都比以前更上一層樓。上進心更強，能進取參加各種比賽，學習態度比以前更端正，能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作不曠課，自覺遵守課堂紀律，對教師佈置的作業能夠認真完成，對不懂的問題主動向教師請教，這個學期對我來説很充實，一個市汽車技能大賽，一個省創新大賽，還考了個汽車電工證。

在紀律方面，我能夠做到尊敬教師，與同學之間真誠相待，能遵守學校各項紀律，不遲到，不早退，不曠課，紀律是學生應當遵守的，沒有紀律談何學習，我會再接再厲，爭取做的更好，這學期就要結束了，但我身上還有各種不足，在下個學期中要努力改正，不斷以更加嚴格的標準要求自我，在各個方面都要突出，不求最好只求更好，以上就是我對這一學期期末一些方面的個人總結，我將結合這個小結回顧過去，確定未來的發展發展目標，應當説是早就有了目標，我對未來充滿了信心!

新學期工作總結 篇28

時光如梭，忙碌的一個學期又已經結束，回頭看看這一學期的大學英語教學工作還是有不少值得總結的地方，現將本學期大學英語課程總結如下：

首先《大學英語》課程是高等院校各專業一門重要的必修基礎課，它在為學生系統地打好必要的英語語言基礎，培養學生英語應用潛力方面起着重要作用;本課程一般是在大學本科一年級和二年級開設，它在使學生樹立正確的英語語言學習態度，掌握較為科學的語言學習方法，培養獨立獲取語言知識的潛力，以便為以後進一步的英語學習打下良好的基礎。

本學期是大學英語學習的第四個學期，也是大學英語教學的最終一學期。在本學期我本人繼續承擔本院建工系給排水0701和給排水0702兩個班的英語教學任務。在前三冊教學的基礎上，本學期我一如既往地嚴格按照外語系的規定認真組織教學，課前認真備課，撰寫教案，複印四級考試資料並細心講解以便幫忙更多的同學透過大學英語四級考試。由於英語課是一門實踐性較強的課程，所以我不斷探尋和改善學習方法，課堂上我的教學方法靈活，能夠更好地調動學生們的英語學習興趣。課堂上增強與學生的互動，較多的使用英語教學，給學生創造了英語學期的環境。課堂上我採用多種教學方法使學生參與進來，如speech，discussion，questioningandanswering，role-paly，實用口語等，本學期我繼續要求每一節課由一位學生做三分鐘的英語演講，演講的資料和題材不限，鼓勵自我寫稿，透過幾個學期的訓練學生們的寫作和口語潛力都有了明顯的提高。課間我耐心與學生交流幫忙解決他們在學期上的困惑，幫忙他們改善英語學習方法。課後我認真批改學生的作業，每一份作業都仔細批閲，指出錯誤所在，並就一些共同的問題給學生們統一講解。

本學期是大學二年級的最終一個學期，也是一個十分重要的學期因為大多數的同學在學期末都還要繼續參加全國大學英語四級考試，為了幫忙同學們在四級考試中取得較好的成績，我在教學過程中一方面強化詞彙，語法等語言基礎知識同時有針對性地訓練他們的應試潛力和應試技巧。如本學期的英語課堂教學中我繼續加強大學英語四級考試的輔導，給學生們為準備四級考試帶給了有益的推薦和指導。在具體的教學環節中將四級考試的資料滲透在日常教學中，如從第二學期起我就要求學生加強對四級考試寫作的訓練，每次的作業都是針對四級考試寫作部分的。透過近三個學期的寫作專項訓練學生們的寫作潛力也有了明顯的提高。四級考試題目聽力部分的分值比重較大並且也是同學們共同的弱項，所以在聽力課上我主要針對短對話長對話短文和聽寫能題型的訓練，此外還加強對閲讀和完型填空的訓練。在本學期最終的幾周裏我用心響應系的要求，給學生複印了八套四級考試真題和模擬考試題，每一套題我都認真詳細講解，為大多數同學參加四級考試做好了充分的準備。透過外語系、我本人以及同學們的共同努力，我相信他們在本學期的四級考試中上次未透過四級考試的大部分同學必須會考出他們心中的夢想成績的。

在本學期的英語教學中儘管有一些提高和成績可是還有一些不足之處，這些需要在以後的教學過程中進一步加強。透過本次期末考試來看，不難看出學生們的基礎還不夠紮實，尤其是聽力和詞彙方面。所以在以後的教學過程中還要繼續加強對學生基本工的訓練，提高應試潛力。

新學期工作總結 篇29

我有幸參加了在清代華大學大學舉辦的為期兩個月的“清華大學機械加工骨幹教師”培訓班學習。首先要感激國家教育部，市區教育局的領導給我們這樣一次難得學習和交流的機會;同時也要感激培訓部的各位教師周到細心地工作，使我們在清代華大學學習的每一天都感到很充實，收穫很大。我深知參加本次培訓對自我來説意味着什麼，雖然天很熱，也很辛苦，但我珍惜這次學習的每一天，不放過學習過程中的每一個環節，無論是有關教育教學理念的講座，還是走進企業，聽北京優秀企業領導給我們展示在學校中見不到的另一面……自始至終，我都在努力地學習，力爭做到不辜負學校領導的期望。在學習過程中我慢慢地認識到了自我的貧乏與稚嫩，學習又逐漸地使我變得充實與幹練。是的，在培訓學習的每一天都能讓人感受到思想火花的撞擊與迸發，整個培訓的過程就好像是一次“洗腦”的過程，給了我太多的感悟和啟迪!同時又彷彿是一劑“興奮劑”，給了我無限的工作活力和留下了太多的思索!

在本次培訓中有幸讓我們聽到了清華的專家、學者對教育方面的前沿的思考、精闢的理論、獨到的見解，對生活、對工作、對事業、對學生獨特的感悟，李政濤教授的“生命自覺與教師實踐智慧”的報告激起了我內心中的心絃，觸及到我思想的深處，我一次次禁不住問自我我該怎樣做、做什麼樣的教師能適應現代教育的發展，怎樣做一名優秀的教師;見到了對教育發展深入研究，見解獨到的清華大學付水根教授和張學政教授，我們還有幸走進了北京現代，使我們看到了優秀企業的優秀管理模式和物流系統，這些都是我們在學校當中不可能見到的;在北京自動化工程學校參觀，我們找到了自我的差距，做為一個職業學校，我們還有很多的路要走……在此期間，我學到的遠不只是專業的知識和做學問的方法，更多的是他們執著於教育事業、孜孜不倦、嚴謹勤奮、潛心鑽研、盡心盡責的那種熱愛工作，熱愛生活的高品位的生命形式;作為一個學者，他們那閃光的人格魅力令我震撼!讓我感染!學生教學管理如何做?幾年來的辛苦探索，留下太多的茫然與困惑!在教學過程中，無論是教育教學的相關講座，還是專業知識的授課，無論給我們上課的是知名教授，還是普通的教師，沒有那一個不是兢兢業業的。這些，讓我開闊了眼界，拓寬了思路，轉變了觀念，促使我站在更高的層次上反思以前的工作，更嚴肅地思考此刻所面臨的挑戰與機遇，更認真地思考未來的路如何去走。在那裏就從聽取的報告中淺談幾點自我的感悟。

教師基本素質方面：

一、教師必須多讀書、豐富自我的知識、提高自我的修養

做為一名職業學校的教師。所以總是很放鬆自我。總是進行自我安慰“承辦人業學校的教師嘛，上好自我的課就能夠了”可是在我聽完清華大學教授張學政的講座之後，讓我深有感觸。我們的教師需要的不僅僅是書本上的專業知識、更需要的是淵博的知識、教育的智慧，我們要改變的是過去的教師的形象，我們要做一個有智慧、有愛心、讓自我歡樂也要讓學生歡樂得人，要想讓自我的課講的更好，更加的吸引學生。就必須提高自我的個人素質。

張教師有一句話講的十分好。“什麼是教育?教育首先就是愛。愛他的學生，沒有愛的教育不是真正的教育，培養對學生的愛就是要幫忙他(幫忙學生克服成長的障礙，幫忙他就要成全他，成全他擁有完美的生活，獲得走向幸福的本事)”李教師的一個個獨特的觀點真的是引起了我深深的思考，我們在應對學生的時候過多的關注的使學生的成績，學生在繁重的學業負擔下似乎也變得麻木，沒有動力，如果我們能讓學生感受到他今日的努力就是明天獲得完美生活的本事，擁有幸福的本事，那學生就會更多的發揮他們自動自覺的一面;一個素質好的教師，講課在差也差不到哪去。一個素質差的教師，講課在好也好不到哪去”我對這句話是十分的同意的。僅有課堂上的生動語言和有深度的提問才能吸引學生，激發學生的學習興趣。僅有提高了自我的文學修養，才能講出生動的一課。聽到了張教授的報告，才明白如何成為一名優秀的教師。首先的一點是必須要多讀書，讀好書。兩位教師都是每一天要閲讀有關自我學科的許多資料的書。不但這樣他們都同時讀了許多課外的讀物來豐富自我的知識。我也從中立志要多讀書來提高自我的各方面的素質。努力讓自我成為一名優秀的專業課教師。

二、嘗試多種教學方法，改變課堂，創造多彩課堂.

教師就必須在各個方面提高自我.尤其是在教學方面，一個優秀的教師不會上課單一.而是要有多種多樣的課堂方式.僅有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生.讓學生喜歡上專業課，從而在各個方面提高自我的專業課水平.張教授特意在講座中説：一堂課下來，教師必須要明白在教學生生麼，學生髮展了沒有，改變了沒有，學生走出教室與走進教室有無變化?這就要求我們教師在備課的時候絕對不僅僅是在備教材，更多的是要關注學生，關注學生能學會什麼，是否發展了。這也就要求我們的教學是面向全體的教學，我們的教學鼻血要採用更多的學習方法、教學方法，那裏説的方法也不僅僅是單純表面意義的活躍，而是要.看課堂有沒有深度，好的課堂應是有生成感，推進感的課堂，教師不僅僅準備給學生什麼樣的挑戰，好要看學生能提升什麼，突破什麼?我們要使課堂變成思維的舞蹈者。同時我們還應當在科學的理念指導下改革教學方法的.老的教學方面已經不能適應新的社會的需求了.同時也不可能滿足我們新一代的學生了.所以作為當代的教師不能只滿足目前的狀態.應當從此刻開始學會適應社會、適應學生。所以了就應改在科學的理念指導下，改變教學方方法。不能只是單純的像以前那種教學的方法，我教你學。也不管學生會不會。此刻要多學習。

三、轉變教師主角。

“學生是學習和發展的主體。要關注學生的個體差異和不一樣的學習需求，充分激發學生的主動參與意識和進取精神，進取倡導自主、合作、探究的學習方式，為學生全面發展和終身發展奠定基礎”。新課程將改變教師與學生的傳統主角、教學方式和學習方式，進取倡導學生主動學習和主動探究的精神，教師要不斷地實現自我更新。新課改強調教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，教師應儘可能地把課堂還給學生，讓儘可能多的學生參與課堂，把“主宰”權還給學生。我認為，學習的目的是為了學以致用，而不是單純地為了考試，為了升學，所以，作為教師確實有必要轉變一下自我的主角地位，順應課改的需求，把放飛心靈的空間和時間留給學生，營造寬鬆自由的課堂氛圍，在這種簡便的氛圍裏真正地引導學生們進取、主動地學習，這樣一來，學生有了較自由的學習空間，有了與教師平等對話的機會，變得越來越大膽，在課堂上踴躍發言，進取地表現自我。

四、教師要理解學生、尊重學生，要有學生立場。

學生是個獨立人格的人，他自我的興趣、愛好、要求、願望。教師要尊重學生，平等地對待學生。智慧的教師要把自我當成學生，把學生當成自我，把學生當成學生，要有學生立場。對學生説話的音量要適中，不要大嗓門;儘可能用商量的口吻提出提議。如“我認為你這樣做比較好”，並讓孩子明白這樣做的理由和益處，這時孩子會自覺地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認識周圍世界的特點，接納孩子的錯誤，不要用相同的尺度去衡量所有的孩子，應給於他們更多的獨立和自由，關愛和接納每一個孩子，使孩子不斷感受到和體驗到教師對自我的關注、喜愛、鼓勵和支持。

五、教師要學會終身學習。

新時代、新知識、新課程都要求教師樹立終身學習的目標，實現自身的可持續發展。學習不僅僅只專業方面，要擴充到各個領域，不斷的提升自身的修養和素質。首先必須樹立終身學習的意識，把不斷學習作為自身發展的源泉和動力。其次，教師應把學習貫徹在自我的教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。再次，在豐富自身專業知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應教學的需要，經過總結經驗，提高自身，向更完善的目標努力。最終，要充分利用現代信息通訊技術，不斷擴大學習資源和學習空間，及時瞭解專業領域以及其他領域的最新發展動態，注重與其他教師和專家的合作探討，教師要秉承終身學習和教育理念，以適應教育改革的浪潮。

最終，我們還要做一個幸福歡樂的人。你會尋找幸福嗎?關於讓自我幸福的工作着。怎樣才能幸福起來呢?這是很多教師，尤其是應對競爭壓力、人際關係壓力的教師羣體，怎樣樣才能幸福起來呢。首先要弄清楚，幸福要靠誰來給，是別人，還是自我。外在條件對幸福是否重要呢?回答是肯定的，當然重要，每個教師都期望自我得到別人的認可，都期望自我的辛苦努力能夠得到高回報，都期望自我的境遇十分好，所以我們都在努力的改變着我們的生活條件、工作條件、人際關係，但這些外在的條件往往改變起來很不容易，所以應對短時間內我們無法改變的外界條件，我們應當採取的態度是，現實的從自我能夠影響的活動中創造幸福、體驗幸福、享受幸福。只要教師是一個幸福並歡樂着的人，才會讓學生感受到幸福並歡樂，我們的社會需要的也是培養出更多的幸福並歡樂的人。

短短兩個月培訓，走進了教授們的心靈世界，感歎於他們思維的敏捷，語言的風趣豐滿，獨特的教育視角，健康樂觀的人生觀，豐富的教育經驗……把我印象最深的記錄下來，給自我留個紀念，願我也能拾級而上。