新學期教師工作總結

迎着秋風，踏着秋天的腳步，我們的新學期開始了，新學期我們教師的工作做得如何呢?以下是小編蒐集整理的新學期教師工作總結，歡迎閲讀，供大家參考和借鑑!

新學期教師工作總結(一)

當時間的腳步踏入xx年的大門，同時意味着本學期的工作也已接近了尾聲!從入職到現在，這個學期我們一共工作了不到兩個月的時間，雖然這段時間很短暫，但在這段日子裏我們鐵嶺市新城區實驗學校的每一位教師所做的事情卻是偉大而不平凡的!

現將個人的學期工作總結如下：

一.清掃教學樓

正因為我們的學校是新建成的，一切都是嶄新的，所以我們上班後的第一項任務就是清掃整棟的教學樓。記得上班的前一天上午，我還在長春和我曾經的老師、同學們在一起聚會，當中午接到學校第二天上班的通知後，為了不耽誤上班，我馬上收拾好行李，趕緊打車到長春車站，臨時買票匆忙的趕了回來。在勞動的過程中，我認真努力、任勞任怨，和同事們一起掃地、拖地、擺桌椅、擦牆圍和暖氣，大家乾的熱火朝天，把所負責的樓層和分擔區打掃的乾乾淨淨!在這一過程中，我們這些新入職的老師也都加深了對彼此的瞭解，並結下了深厚的友誼!

二.教師崗前培訓

現代社會要求每位教師都要終身學習，教育局和學校為我們提供這次崗前培訓的機會也正是這一理念的由衷體現!雖然對於我們來説這是一種學習，但這也是工作中所不可缺少的一部分，尤其是剛剛畢業走向工作崗位的我，更是千載難逢的好機會!雖然計算機我們幾乎每天都用，雖然在讀研時經常聽許多教育名家的學術報告，但是，對於這次的計算機培訓和幾位領導和班主任做的報告，每次培訓的內容，我都非常認真的學習、傾聽、記錄!我相信，這都會潛移默化的對我未來的工作產生一定的引領作用。

三.招生工作

學生是學校的主體，教師培訓之後，學校就進入了緊張而忙碌的招生工作!我們所有的教師分成小組去各個地區進行招生宣傳，我被分到了去銀州區的小組。為了更好的向學生、家長以及社會宣傳我們學校，為了更好的展示我們學校的形象，下去之前，我做好了充分而認真的準備，力求給每位學生和家長以滿意的解答!

第一次，我們是去各個學校的班級裏給學生講解，第二次去各個學校做反饋，第三次，利用各個學校開家長會的時間向家長們進行講解、介紹!其中，我走的絕大部分班級都是六年級，在給學生和家長講解時，我力求耐心、細緻，在這個過程中，我不僅瞭解了各個學校的校風、校貌，也對班級管理和學生的特點有了一定的認知!

在家長接待日的兩天時間裏，我被分配到學生宿舍樓負責接待，在這個樓工作的任務是非常繁重的，因為中國小的學生和家長都要來這裏參觀，對其甚至比教學樓還要關注!特別是每當接站車到學校的時候，很多的學生和家長在同一時間蜂擁而至，我們這些老師就要反覆的上樓下樓，而且還要給家長解答他們提出的各種各樣的問題。這兩天，我穿上職業裝，在門口禮貌的迎接學生和家長的到來，耐心、細緻的給他們講解，然後送他們出門，並給他們指引下一站所要去的地方，爭取讓他們帶着希望而來，帶着滿意而歸!

四.素質測試及迎新工作

一個學校中學生素質的高低是這個學校質量的直接體現，所以對於這第一批學生的質量也是學校最為關注的。在學生的入學素質測試中，我被分配到四年級監考，因為學校的教室和桌椅不夠，所以這一年級的考試地點在食堂，在這個地點監考也是非常有挑戰的。作為監考教師，不僅要嚴加看管好考場紀律，而且還要利用中間休息的很短暫的時間帶着學生去外面的實驗樓上廁所。在監考時，我注意嚴肅考場紀律，杜絕違紀現象的發生，中間休息時，我馬上組織學生站隊去實驗樓，然後有秩序的回來。全部考完後，我又帶着學生統一去校門口，直到每一個孩子都安全的找到自己的家人後才離開!24號平安夜的晚上，所有教師判捲到了晚上十點半才離開學校，25號聖誕節的晚上，我和幾位同事幫助學校領導整理資料，直到晚上十一點半才回來休息，雖然連續工作很疲憊，但是心裏卻感到非常充實!

經過了連續整整一個多月的緊張忙碌，我們終於迎來了我校建校以來的第一批學生，作為建校首批教師中一員的我，內心自然無比激動的!我被分配到六年一班當輔導員，也終於擁有自己的學生了!迎新的那天，雖然有些寒冷，但卻覺得非常温暖，穿梭於校園中迎接那些來校的家長和學生們，為他們引路，主動幫他們拿行李，下午還給我的學生講了一節養成教育和禮儀教育，看着他們一個個求知的面孔，我也充滿了無窮的奮發的動力!晚上，我先帶住校的學生回班級給他們講解寢室住宿的有關規章制度，回宿舍後，親自到每個學生寢室給他們發牀單、被罩，並幫他們套被罩、教他們如何疊被、觀察學生的情緒和反應。

五.備課、講課、聽課

學生入學後，所面臨的首要問題就是給學生上課。我所負責的就是我們六年一班的科學課、心理健康、衞生和閲讀課。此時，已臨近期末，學生的課程已經結束了，而目前學校還沒有給老師發教材，電腦又不能聯網。面對種種現實問題，對於我這樣一個從沒給國小生上過課的教師而言，感到非常焦急，無奈就只能想辦法從現有的條件開始着手準備了。我從班級學生和同事那裏借書，想辦法在網上下載些資料給學生講解，主要就是爭取讓學生在這有限的上課時間不能白白的浪費，而是多學到些對他們有益的知識!

期末考試結束後，為了瞭解老師和學生的基本情況，學校組織聽班主任和輔導員的課。於是，我又利用週末的時間回市裏上網查資料、做課件，經過一天多的準備，我在準備不是很充分的情況下上了工作後的第一次數學公開課，所講的內容是北師大版的《圓的認識》。由於時間匆忙，準備的不是很充分，再加上沒有經驗，所以上完後自己也不是很滿意。我虛心的向領導、和同事請教，並不斷的自我反思，發現了其中存在的問題和不足，爭取以後改正，不犯類似的錯誤!利用這個機會，我也聽了很多老師的課，對於他們上的課，雖然看得還不是那麼透徹，但是我學着慢慢體會，認真琢磨，吸取精華，取長補短，希望自己能快速的成長和進步!

在這學期的兩個月的工作中，我積極參加學校組織的每一項活動、認真完成學校交給的每一項任務，同時自己也從中收穫了很多、成長了很多，獲得了很多感悟!工作中，可能也會存在着一些小缺點和不足，在今後的工作中我一定繼續努力，在各個方面不斷的提升和完善自我，早日進入角色。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!

新學期教師工作總結(二)

本學期，我適應新時期教學工作的要求，認真學習xx關於教學工作的講話。從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現在，放眼未來，為使今後的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，希望能發揚優點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學作更上一層樓。

一、 認真備課，不但備學生而且備教材備教法，根據教材

內容及學生的實際，設計課的類型，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具，課後及時對該課做出總結，寫好教學後記，並認真按蒐集每課書的知識要點，歸納成集。

二、 增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。

在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得儘量少，學生動口動手動腦儘量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現在學生普遍反映喜歡上數學課，就連以前極討厭數學的學生都樂於上課了。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，並常常邀請其他老師來聽課，徵求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業：佈置作業做到精讀精練。

有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課後輔導工作，注意分層教學。

在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。後進生通常存在很多知識斷層，這些都是後進生轉化過程中的絆腳石，在做好後進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕鬆，進步也快，興趣和求知慾也會隨之增加。

六、積極推進素質教育。

目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳授知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。

七、狠抓學風。

我所教的六年二班我是班主任，學生比較重視該科，上課的時候比較認真，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。但有為數不少的學生，因為怕班主任責備，學習上存在的問題不敢問老師，作業也因為怕分數低而找別人的來抄，這樣就嚴重影響了成績的提高。對此，我狠抓學風，在班級裏提倡一種認真、求實的學風，嚴厲批評抄襲作業的行為。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣。大部分同學對課較感興趣，學習勁頭也濃，只是差生面太大了，後進生基礎太差，考試成績都很差，有些同學是經常不及格，我找來差生，瞭解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學習數學的重要性，跟他們講一些有趣的數學故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學，我提出批評以後再加以鼓勵，併為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們;一些學生基礎太差，抱着破罐子破摔的態度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多問幾個為什麼。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經過一個學期，絕大部分的同學都養成了勤學苦練的習慣，形成了良好的學風。