關於總結作文集合（精選18篇）

關於總結作文集合 篇1

我的家鄉在廣西，那裏是個很好的地方。不但景色迷人，而且還有許多好吃的東西。

花生面是我最喜歡吃的東西之一。顧名思義，花生面裏肯定有花生，不光有花生，而且還有筍、葱等佐料，可香了！記得媽媽第一次帶我到飯店裏去吃的時候，我一下子吃了五碗。別嚇着了，如果是你的話，肯定也會有吃了還想吃的感覺，因為它真的很好吃。

現在我在紹興，不能吃到香香的花生面，等我回家鄉的時候，我一定要大口大口地多吃幾碗花生面！

關於總結作文集合 篇2

這個學期的期末考試語文是98.5分，數學是98+10分，英語是100分。考了這個分數真是非常地鬱悶，相比以前而言確實是低了一點！

我認為語文主要失分原因是：課文沒有掌握好導致填空題失分，引號的用法分不清導致標點題失分，作文寫得不具體、沒有重點導致作文題失分。所以我以後要背熟課文，分清標點，提高寫作能力，在這些方面才能有更大的進步！

數學主要失分原因是：沒有認真審題，沒弄清題意，所以導致解決問題失掉兩分，以後我一定不能粗心大意，要認真審題，因為只有把題意弄清楚，才知道這道題讓你求什麼。

英語這次雖然考了一百分，但我還是不能驕傲自大，因為“百尺竿頭，更進一步。”學習是沒有止境的，沒有最好，只有更好！要謙虛才能再獲佳績。

新學期我要像老師説的那樣，強中自有強中手，我要戒驕戒躁，改掉粗心大意的壞習慣，做個細心認真的人！

我能做得更好！

關於總結作文集合 篇3

經過一學期的努力，我班大多數同學的習作能力有了很大的提升，從整體來説，動筆前有不錯的構思，作文也有一定的創意。行文中，具體生動的篇章屢屢出現，體現了個性的張揚。比如，石瑩杉，黃雅梅，鄭倩，徐宇新的作文先後被推薦到市參加了市組織的作文比賽，但後進生的文章卻空洞無味，習作不連貫。現在，我就本期的工作總結如下

本期的“習作”共安排了6次，“以貼近學生生活，注重實踐、體驗“為宗旨，在內容上安排富有兒童情趣，在呈現形式上力求靈活多樣，在操作練習上以每個單元的語文天地中的筆下生花為練習內容進行了練。

《習作1》：選擇一項，寫一寫。

○1、我見過龍形的風箏，我想

○2、我們家鄉出產龍井茶，這次我瞭解了它。 寫下關於它的故事。

《習作2》：寫一寫我和書的故事或寫一讀後感。

《習作3》：平時，我們常常有和大人們不同的見解，我們總覺得有些事情可以有另外的結果。今天，換個角度來思考，寫一寫：題目為假如我是？？或我懂得你的心意。

《習作4》：通過具體的事例，認真觀察生活，選一個像修鞋姑娘這樣真誠的人，寫一寫。

《習作5》：把我們的心願、我們的生活或有情趣的事寫成小詩。

《習作6》：記述一個你見到的或聽説的有尊嚴或沒有尊嚴的故事。

《習作7》：選擇一項，寫一寫。

○1、寫一寫關於自已家中的燃料或照明用具的故事。

○2、寫一寫自己最喜歡的燈。

○3、想象作文：我回到了不會用火的時代。

《習作8》：選擇一項，寫一寫：

○1、替西門豹寫份治鄴的工作報告。

○2、用來頭的語氣描述值夜哨的經歷。

○3、寫自己試膽量的經歷。

○4、記述“初顯身手”的實驗過程。

習作中，我按“長線、短線結合，習作、練筆結合”的方法，其中的習作1、2、4、5作為適時安排的“小練筆”。讓學生模仿課文句式、段式、立意、寫法等，進行了局部仿寫練習，提高學生的表達能力。重視閲讀與習作的有機結合，正確處理“讀”與“寫”的關係，打好學生習作起步階段的基礎。在閲讀教學中，我注重了引導學生進行語言積累，指導學生學習作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連句成段、連段成篇的方法。對於本冊書中安排4次習作，我充分利用教材，解除束縛，讓學生敢於表達，樂於表達。切實引導學生利用所提供的樣例，循序漸進學寫片斷，為以後的學習打下堅實的基礎。另外，我還特別強調作文的創新意識，鼓勵學生寫想象中人事物，激發他們大膽想象，展開聯想甚至幻想，使學生的'想象力和創造性得到充分的發揮。創造條件使學生無拘無束地放開來寫。

本期作文的批改，我採取了老師批改與學生互相批改的方法，教師祥批祥改四次，小練筆讓學生互相批改，努力提高學生自己修改作文的能力。

關於總結作文集合 篇4

一、詞彙問題

有前輩告訴我好的文章不是用很多偏僻的詞彙，而是用華麗的連詞副詞連接不同的長短句，即跌宕起伏。現將我積累常見的連副次如下（少數不是）：

1.轉折：nonetheless,nevertheless,but,however,ratherthan,whereas,while

2.因果：since,because,for,resultfrom,so,thus,therefore,thereby,consequently,andthus,andtherefore,andthereby

3.其他：otherthan,besides,except

這些詞非常常見，但剛剛開始寫時都會忘了用，我剛開始的幾篇文章幾乎用的都是so和because,看的我自己都噁心。yet是個好詞，可我不會用，麻煩知道詳細用法的牛人們發帖説明一下吧，我這裏先謝過了。

二、句子問題

我一直認為文章中的最耀眼之處不是強調句型就是排比。這兩點是博取考官好感的王道。可以偶爾使用一個詞的短句。設問比反問好。

三、字數問題

都説ISSUE要500+，但我的文章基本都是450到480之間。我一直認為文章的分數與字數無關。我的第一次託福作文是5分，不到250字；第二次的是4。5分，300多個字。這使我深信文章的分數與字數無關。畢竟都是一個地方的人評卷。有本書（名字忘了）説ETS的6分範文（600多字）表明沒有500字的文章是不可能得高分的。但是一兩篇6分的範文是600字並不表示所有得高分的文章都是500字以上的啊。沒有充足的證據證明。

四、ARGUMENT問題

ARGU最麻煩的是第一段，總結作者的話。碰上個毫無邏輯性的陳述第一段光是總結就要花很多時間。雖然ARGUMENT的套話很多。但是，時間短不容小視。

五、習慣問題

金山不要開，開的話最多取詞看看自己的模糊記憶的詞是否拼對，絕對不要輸中文查英文啊！

情態動詞要慎用。像我就最喜歡用can和should，剛剛論壇中有個朋友還批我的文章亂用should。我從寫託福作文就有這個壞習慣，以至於前輩改了我的作文後總會説“你這個人怎麼總是讓別人should”。所以，一定要慎用。當然，也許只有我這種菜鳥才會亂來。

關於總結作文集合 篇5

元旦如世間最曼妙的女子舞出華美的步伐，輕盈的舞步後自是令人興奮的假期了。最後一節課，即使知道了滿滿的作業，也絲毫不影響激動的心。

鈴聲悠揚地響起，同學們似射出去的箭，嗖的一下便不見蹤影。我卻是磨蹭的緊，教室裏把作業拿好，沉沉的壓着胳膊。回寢室收拾好東西，猶豫了幾秒，向着教室走去。教室空蕩蕩的，只有一個同學正焦急地找着什麼，原是她的書本被同桌拿錯了，難得善良：“我要回母校，我們一起吧，順便複印。”幾乎不假思索地答應。

路上有幾家店，進去買了幾次糖。甘甜的滋味卻蓋不住心裏的些許緊張，啊，有點像“近鄉情怯”呵。

陪着去複印了，陽光仍些微刺眼，不遠處國小生成羣結伴，紅領巾勾起塵封不久的記憶。

國中？國中！低頭望望身上的校服，有些微皺，卻絲毫掩不住學校的大名。鼻尖微澀，走在熟悉的小道，恍惚中彷彿自己也繫着紅領巾準備回家呢。保安卻是盡責，門口處見昔日同學，笑着打招呼，狡猾地説：“那我們先去前門咯。”前門果然無人看守，以防萬一，套在外面的校服早已脱下，一路暢行無阻。身邊同學突然驚喜地叫了，她的同學啊。待她們聊天之際我早已上了樓梯等候，後得一個歉意的笑容。

聳聳肩，無謂地提着包包走進教學樓。還是以前的模樣！輕輕踏進辦公室，老師不在，略顯失望。走廊上觀望，那如舊的班牌，只是裏面的`桌椅早已煥然一新，僅剩的幾個學生正在打掃衞生。

沒有驚動任何人，沒有留下任何痕跡，靜靜的離開。心中被一絲説不清道不明的情緒縈繞，淡淡的，卻足以叫人難受。午後的風微涼，吹得我眼中翻騰不已。偶遇賣饃饃的大娘，蕭瑟背影及温暖笑意，促使我買了大包饃饃。

往日情景歷歷在目，但人生中的人、事、景總是不斷變化着。我想，就讓它們珍存在我心底吧。彼時，我翻開這本回憶錄，細細品味……

關於總結作文集合 篇6

時間過的真快，轉眼間國中生活已經過了一半，回想起這學期的班級生活我感觸頗多，有很多“優”值得我去寫，在優中守時，在優中提高成績等等，這些趣事都值得我們去回味！

在優中守時

八年級這半年，萬老師提出了一個防遲到的方法，每天早晨有同學戴着大紅花站在門口迎接同學，這個方法一實行同學們都爭先恐後地去戴紅花迎同學。每天上午、下午都安排不同的學生，實施這個方法後起到了很好的作用。同學們有了時間觀念，知道遲到是一件很不光彩的事，就是有了這個方法，五班的.同學遲到的次數越來越少。是萬老師的這個決定，才讓五班的同學改掉遲到的壞毛病！

在優中提高成績

在八年級這學期裏，萬老師為了提高五班的數學成績，實行數學週考制，每週五進行一次考試，我們班迎來了有史以來第一次數學週考，這次考試卷子分ab卷，數學基礎好的同學做a卷，數學基礎不好的同學做b卷，b相先對來説要比a卷簡單一些，一節課的時間，當時是蔣志偉全班第一個交卷的，而且老師還用最短的時間把他的試卷改出來了，老師公佈分數的時候出乎意料，蔣志偉是滿分，我們要向蔣志偉學習，雖然説很多題都講過，但是要學他認真學習、好學務實的精神。

在優中獲勝

同學們還記得嗎？在元旦的前夕學校要組織七八年級廣播操比賽，我們班作為八年級的佼佼者，是不是應該拿第一呢？在訓練的時候，我們心裏始終有個信念，要有必拿第一的信心來迎接這次比賽，在訓練的時候同學們齊心協力，團結一致，在比賽的時候同學們個個動作流暢，標準一致，最後贏得了第一名。可喜可賀！

總之在這學期裏我們八（5）班有喜有優，希望好的方面繼續發揚，再接再厲，做來年更優班級。新年即將來臨，預祝大家新年快樂！兔年學習進步、班級優上加優！大吉大利！兔年一切都猴美猴美！

關於總結作文集合 篇7

暑假快結束了，媽媽讓我寫一篇《暑假總結》。我總結了一下，這個暑假我吃了很多好吃的，去了許多好玩的地方，都很開心。

但是我對自己的表現十分不滿意，不知道怎麼回事，我老是不想寫作業，每次寫作業都要被姐姐或媽媽看着才能完成。我知道這樣不好，可就是控制不住想玩想偷懶的慾望，新學期開學在即，後面的日子裏，我一定堅決、刻苦地把這些不好的缺點給改正過來，不讓爸爸媽媽再為我生氣發火了，我保證！

關於總結作文集合 篇8

生活如同一面鏡子，你對它笑，它也會對你笑；你對它哭，它也會對你哭。——題記

記得曾經看到過這樣一個實驗：操作實驗的人事先告訴這個將要用QQ進行網絡聊天的人，他將要聊天的兩個對象一個性格怪僻、脾氣暴燥、驕縱蠻橫，另一個温文而雅、温柔賢惠、為人善良。實驗開始了，這個人和第一個人沒聊多久就聊不下去了，聊的很不愉快。但這個人和第二個人聊天，一聊就沒個完，看來他們聊得很愉快。其實，這個人實際上是在和同一個人聊天。為什麼反差會那麼大呢？

原來，當這個人得知第一個人的情況時，就已經對他留下了不好的印象，他從心裏不喜歡和這樣的人交談，所以才造成了不愉快的結局作文吧。第二個人給他的印象一開始就很好，所以他很願意跟這樣的人聊天，於是就越聊越開心。看來心態是很重要的，態度可以讓一個事物變好，也可以讓一個事物變壞。

陰雲密佈的天氣會影響你的心情嗎？你的心情又會影響到你的工作？

我時常會這樣。一個壞天氣會令我的心情變得糟糕，於是我畫出來的畫也不令人滿意，而且越畫越難看，越看就越不想畫下去。這一天也就沒什麼收穫。不公是我，我身邊的好多同學都有這樣的感覺。而且我發現天氣不好的時候，全班同學畫的都不是很好。天氣晴朗的時候，心情也會很好，而且越畫越想畫。

由此可見，一個人的心態是多麼的重要。

你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能預知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心；你不能延伸生命的長度，但你可以決定生命的寬度；你不能左右天氣，但你可以改變心情；你不能選擇容貌，但你可以展現笑容。當一件事令你不滿意時，你可以改變你的心態，將批評的眼光變為欣賞的眼光。凡事都有它的兩面性，多往好的方面看，你的心就會豁然開朗。如果你能做到“不以物喜，不以己悲”。那就再好不過了。

關於總結作文集合 篇9

節能減排從你我做起

如今，全球的氣温在逐漸上升，導致這個悲慘的事件發生的真正元兇是二氧化碳排放過度”，國小五百字作文。而導致碳排放過度的原因不僅是開車，還有飲食習慣飲食結構和烹飪方法的不同，導致碳排放量差別巨大。簡單、適當的飲食和烹飪，碳排放量很少甚至是零，而過熱的飲食和繁複費時的烹飪方法，碳排放量之巨大，不亞於—輛小汽車或一座小型工廠而且我們也漸漸接受了西式的一些烹飪方式，比如烤麪包、烤牛肉等。其實，這些西式烹飪方法的碳排放量遠遠大於中國傳統的蒸、煮等的烹飪方式。，雖然在這幾個月裏氣温較冷，但是這並不表示是氣温不再上升，這幾天有一則新聞就表明了這一點：研究顯示全球氣温上升存在中斷期;據美國‘科學生活’網站18日報道，科研人員最近發現，全球氣温並非沿着一條直線持續上升，而有可能經歷長達10年的氣温上升中斷期。在這些中斷期裏，全球多餘的熱量積聚在了深海地區。

研究團隊利用計算機模型分析大氣、陸地、海洋和海冰之間相互作用的複雜關係，及其對全球氣温造成的影響。結果顯示，本世紀內的全球氣温將上升幾度，但其間也會有數個温度上升中斷期。在這些中斷期，水深300米以上的海洋地區温度將會比其他時期升高18%到19%，而在較淺的海洋，温度上升幅度則要小得多。例如，熱帶太平洋的表面水温會有所下降，而高緯度地區的洋麪水温則會上升，有些類似於拉尼娜現象”。

但我看了這則新聞時，我有些恐懼，如果在這10年裏人們無法看到氣温的變化，大家一定會繼續碳排放，一直聚集聚集，直到10年後，才爆發出來，那麼，人類不就要滅亡了嗎，不就會像電影20xx世界末日”一樣了嗎!

如果人們在這10年裏有所感悟，不再破壞我們美麗的地球媽媽。我們要綠色出行，儘量乘坐公共交通工具，如地鐵，巴士，輕軌。儘量少開車，減少碳排放;多種樹，讓樹吸收汽車排放的二氧化碳，從而使氣温降低，現在就有很多減少碳排放的活動，如果每個人都這樣做，地球就會變美好。地球媽媽就會變得更加美麗，更加漂亮。

關於總結作文集合 篇10

花生寶寶，大家應該都很熟悉，現在，就讓我來給大家介紹對花生寶寶的印象吧！

花生寶寶一出生，媽媽就給了它們一個温暖的家，有的是“獨生子女”，有的是“雙胞胎”，有的是“三胞胎”，甚至還有的是“四胞胎”呢！有幾胞胎，媽媽就為它們準備幾間房。它們的家，遠看，像一隻毛毛蟲在慢慢地蠕動。近看，像一顆粗壯的豌豆。你一摸，就會立刻感覺它的粗糙。你一聞，就會有一股絲絲的香味撲面而來！

你把殼一掰開，花生寶寶就露出了笑臉，滾下殼，對你點頭致敬呢！好像在説：“謝謝你，讓我看到了美麗的大地！”

它們穿着一件“紅衣服”，異常美麗！它們脱掉了衣裳，露出土黃色的身體，你嚼一下，就會讓你一直想咬下去，越嚼越香，讓人感覺不過癮，想繼續吃。

相比之下，它們的那件“紅衣裳”，簡直就是天上一腳，地上一腳，你咬一下，會感覺又苦又澀。你越咬，就越來越苦，越來越澀。不過，聽説“紅衣裳”可以補血，還是吃了好哦。

你看，花生寶寶全身是寶，大家要多吃啊！

關於總結作文集合 篇11

她一雙又大又黑的眼睛，那眼睛會説話一樣在跟我説話；她有一頭又長又黑的頭髮；她有一個能説會道的嘴巴。她就是我的好朋友：楊虹！

她的學習成績很好。記得有一次她期末考試5門全是100分，那時她開心極了，當然看到別人考了100我也為她開心，同時也在開心裏也有一些嫉妒。因為別人考了100分而自己卻考了98分，這説明我沒有用心去面對考試，而且又很馬虎只差了2分。楊虹看到我很傷心就跑過來安慰我，當時我的嫉妒之心就沒有了，我心裏默默的下覺心；我下一次絕對不馬虎了！

她是我們班上的班長，我們的劉老師很器重她。每次劉老師交給她的任務她總能很快的完成，而且完成的又很好。她還是縣的三好學生呢！她不但學習成績好而且她還樂於助人。每天她都幫別人掃地，所有每天我在我們的公共區都看的到她。不僅班上的老師看好她連學校的領導都很看好她，下一期還讓她當學校大隊長呢！

……

我下學期就要走了，在這裏我想對她説：“楊虹你是一個好學生，我應該向你學習，你是我成功的榜樣！是你教會了我怎麼樣做人，你對我説過的話我這一生都不會忘記的！”

你永遠是我的好朋友！好朋友！好朋友！

關於總結作文集合 篇12

暖暖的春風吹着我們的面頰，春天來了，我看到田野裏的小草都發芽了，就像是一個淘氣的寶寶伸出小小的腦袋，柳樹姐姐展示着她那長長的頭髮，是那麼的美麗。

幾隻小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫個不停，好像告訴人們春天來了，這真是一個讓人激動的季節。

關於總結作文集合 篇13

光陰似箭，日月如梭，一個月又在優中悄然度過。因此，在這個月中，我們又做了幾件優事，不信，你瞧——

小組奪冠——齊努力

一天下午，我把剛發下來的英語試卷上的成績以及小組平均分一併交給了陳其瑩，然後，告訴組員，我們這一個星期的努力要白費了，“為什麼呢？”組員們詫異道。“我們平均分才80多，怎麼可能奪冠並拿到獎盃呢？”聽了我的話，組員們也變的垂頭喪氣。第二天其中一個組員説：“組長，你去問問我們組的平均分排名第幾吧，有可能第一呢！“説的有道理，於是，我快步走向大班長：”請問我們組平均分排名是多少？“陳其瑩笑了一聲：”第一。“聽到這個結果我心裏樂開了花!我要趕緊把這個消息告訴我的組員們，他們聽到這個消息後一定會欣喜若狂。我們的努力並沒有白費，拿到獎盃後，我的組員們發表了感言。其中説了這樣一句話：我們組每個人的實力都不差，只要我們好好努力，一定會變得更強。是啊!我們實力不差，就看我們努不努力了，英語考試我們奪冠，我們齊努力。

足操演出——齊訓練

一天廣播中説道，因為市領導要來參觀我們學校，而且我們的足操是特別有名的，所以學校領導建議我們表演足球操。起初，我們認為以前練過，記起來也容易多了，因此，前幾節課的訓練我們總是心不在焉、敷衍了事。體育老師見狀，就告訴我們距離表演還有八節課的時間，這時我們就有了緊迫感，老師説的每一個動作要領我們都記在心中，舉球踢球的動作我們也努力把它做好，我們一起訓練沒有人叫累，我們從開始的懶散到現在的整齊劃一，無一不是我們努力訓練的結果，表演那天我們上着黃T恤，下着藍短褲，穿着小白鞋，抱着足球上場了，我們隨着音樂，揮舞着手中的足球，每個領導看了，都讚不絕口。足球操我們得到稱讚，我們齊訓練。

打掃衞生——齊幫忙

在這個月中，發生最大的事，依我看來還是那次的大掃除了。那次的大掃除就三個字“快，淨，幫”。快：三個值日的班級中，要説最快的那當屬我們班了，每次別人班才把衞生工具拿到清潔區來，我們就已打掃完畢。淨：我們打掃的不僅很快，還十分乾淨，萬老師來檢查時，很少會有打掃不乾淨的情況。幫：幫就時所謂的幫忙，我們班是一個團結的集體，第一天打掃時，會十分的麻煩，落葉會有很多，因此我們會互相幫助，你掃完了就幫我掃，我掃完了就幫他掃，不一會兒，落葉就被我們清理的無影無蹤了。打掃衞生我們快，我們齊幫忙。

這個學期在各種爭先恐後的優中結束了，我們也都在做着各自的總結，在下一個學期想着雙優再進發！

關於總結作文集合 篇14

時光飛逝，兩個月的暑假生活一下子就結束了，在暑假的生活中，我懂得了許多的知識，看許多的書籍，還參加了各式各樣的精彩活動。

首先我在學習(讀書，做作業)當中認識了許多生字、常識，其次，我在參加的旅遊活動中獲得了許多的知識，既增長了見識，也看到了祖國的大好河山的風景。

這個暑假最令我難忘的活動是桂林之旅，這次活動讓我親自驗證了“桂林山水甲天下”這句活。讓我見識了桂林的兩江四湖、聚龍潭、灕江等美麗的景點。

我還去了內伶仃島自然保護區，那兒也很好玩。這兩次的活動讓我親近了大自然，不像那些整天住在城市裏的人，不能感受到大自然，從而珍惜大自然。

我的暑假生活過的既開心又有意義!

關於總結作文集合 篇15

從新疆回來後，一直想寫些什麼，結果又被爸爸強了先，還好他只上了照片，那我就補些文字吧。

漫長的3個月假期轉眼就已接近尾聲了，昨天給彤彤量了身高，115cm了，似乎又長高了些。這個假期小傢伙可真沒閒着，無錫，北戴河，新疆，基本一個月出去玩一次，皮膚都被曬成了小麥色。生日是和小朋友們在錢櫃裏度過的，這也是彤彤人生第一次去卡拉ok，跟她那些熟絡的幼兒園同學比起來，彤彤明顯的不適應環境，通共也沒唱幾首歌，倒是和小朋友們在沙發上瘋的不亦樂乎。

還有託管班，事實證明，媽媽當時的選擇真是太明智了。彤彤非常喜歡去，還在託管班裏交到了好朋友，經常我去接了還要等她和小朋友再玩一會。彤彤現在很喜歡做階梯數學，還不時的讀出一些以前不認識的生字，我想也許是原本對託管班學習方面的期望不高吧，她的這些小進步總是能帶給媽媽一些驚喜！其實當時還報了的另一個價格優惠宣傳更好的託管班，媽媽當時頭腦一熱還沒開班時就交了定金，回來後總覺得沒有看到老師和小朋友上課時的狀態有些不放心，最後還是沒有去。後來去退定金時，震驚的看到30個5,6歲的孩子老老實實地坐在教室裏，安靜得連呼吸聲都聽得到。老師翹着二郎腿坐在講台上，聲嘶力竭地呵斥着這些沒有按要求寫好數字的孩子們，每個孩子的眼睛裏都是驚恐和畏懼。我當時真是萬分慶幸自己沒有把我的寶貝置於這樣的水深火熱之中啊。

這個假期媽媽還給彤彤報了游泳課。以前彤彤是很喜歡在水裏玩的，去年去威海的時候天天泡在水裏不出來。可誰知這個游泳課卻成了她的精神負擔。一開始就不願下水，後來看到教練就哭。其實教練對彤彤很和氣，人長得也很帥，但也許是彤彤覺得有壓力，第一次憋氣又嗆了口水，後來就再也不肯把頭埋在水裏了。現在彤彤問我最多的一句話就是今天星期幾，如果是沒有游泳課的日子就會高興的歡呼，相反就垂頭喪氣的抱怨“哦，真是的，又要上游泳課。”不管怎樣，還要堅持下去，媽媽也在這個過程中不斷的調整自己的心態，不斷的對自己説不要急，慢慢來。還需要這句話的就是鋼琴課。也許是出去玩的多了，彤彤現在很難安安靜靜的坐着練琴。每次練琴都變成了對媽媽的忍耐力的極限考驗。彤彤的漫不經心和拖拖拉拉似乎在挑戰我的每一根神經，每次彤彤都會被罵的大哭一場。還好彤彤就算哭的再厲害，也從來都不敢不練，也許她也能體會到媽媽的用心良苦吧。

最後還是説説這次的新疆之行吧。這次的新疆之行真可謂是一次苦旅，幾乎每天都是5,6點起牀，晚上12點左右才能回到酒店。開始的時候彤彤非常不適應，基本都是早上抱着上車，晚上抱着下車。不過1,2天的功夫，小傢伙的時差就倒過來了，變成上車就睡，下車就醒。新疆真是疆土遼闊，以至於我們幾乎每天都要去不同的機場趕飛機。也正是在等飛機的時候彤彤學會了打牌，而且癮頭不小。在回北京的途中，機長突然廣播説北京因天氣情況禁止降落，我們將飛往鄭州機場臨時降落，之後就開始了漫長的等待。爸爸媽媽當時就傻眼了，倒是彤彤一點沒受影響，打撲克興致正高，一直到夜裏12點還特精神，等飛機終於起飛開始回程的時候，彤彤也進入了夢鄉。飛機到達北京，已經是凌晨3點，本以為又要抱着走了，誰知飛機剛一降落，彤彤又醒了，然後一路堅持到家，最後躺到家裏的牀上時天都矇矇亮了。除了路途奔波，吃也是個問題，整個旅程彤彤都沒有好好的吃過一頓飯，雖然頓頓都是大餐，但新疆菜的口味偏辣，又以牛羊肉為主，基本沒有什麼適合小朋友吃的。每天看着她就吃點水果酸奶什麼的，媽媽還真有點着急。倒是她該玩玩，該瘋瘋，精神依然矍鑠。經過了這次旅行，彤彤真的已經不再是那個嬌滴滴的小寶寶了，她在用實際行動告訴我們，我準備好了，期待更遠的旅程。

關於總結作文集合 篇16

在我的成長過程中，書一直伴隨着我，讓我健康快樂的成長。

在我兩歲的時候，我是一個“聽者”，因為那個時候的我，很喜歡媽媽給我講故事，每天睡覺前，媽媽都會給我講故事，最讓我着迷的是安徒生童話，裏面的賣火柴的小女孩、海的女兒、火絨盒……這些故事，我聽了一遍又一遍，總是聽不夠。有的時候我一不聽話，媽媽總會説，再不聽話晚上就不給你講故事了，所以，那個時候，為了晚上能聽媽媽講故事，白天我總是很聽話。星期六、星期天的時候，大家都回爺爺奶奶家，吃完飯，大家都會坐在沙發上聊天，我最喜歡聽姐姐們聊學校的事情，邊聽邊想學校這麼好玩，我什麼時候能上學呀？

在幼兒園，我是一個“表演者”，這時的我，總喜歡把在幼兒園學到的東西表演給大家看。記得當時我上董老師的金口才班，書裏面有一段快板我最喜歡，這個段子非常長，我都能一字不落的表演下來。有一次我們家開了一個家庭聯歡晚會，哥哥姐姐們都表演了節目，我也想在大家面前表演一下我學到的東西，我從書包裏拿出快板，噼噼啪啪一陣打，把一段精彩《説菜譜》流利的表演了下來，贏得了大家掌聲。

我上學了，現在我的是一個小“讀者”，一年級我讀了《小豬唏裏糊嚕》，裏面善良、樂於助人的小豬是我學習的榜樣。二年級我讀了《夏洛的網》，我被小豬威爾伯和蜘蛛夏洛的友情深深感動了，這時我知道了友情的可貴。三年級我讀了楊紅櫻的《馬小跳系列》，我喜歡新新人類丁克舅舅，我喜歡尋找大熊貓的神奇經歷，我更喜歡馬小跳和路曼曼這一對歡喜冤家。現在我四年級了，這時我正在讀曹文軒的書，青銅和葵花之間親情深深地感動着我，但我更喜歡少年細米的桀驁不遜，這些書像金子一樣吸引着我，但我知道這些書比金子可貴一千倍、一萬倍。

書就像彩虹一樣，讓我的成長之路充滿色彩，又像啟明星，指引我前進的方向。

關於總結作文集合 篇17

冬天到了，公園裏的小數葉子慢慢地落了，變成了光禿禿的。一場雪過後，樹上都是白白的雪花。

公園的廣場熱鬧極了！同學們有的在打雪仗，有的在堆雪人，還有的在滑冰。公園的雪景美極了！大家都喜歡在公園裏玩耍、嬉戲。公園裏的草地也變成了一片雪白，好像鋪着厚厚的雪毯，又像天上的白雲飄啊飄，海里的浪花翻啊翻，好看極了。

我和姐姐一起到公園裏遊玩，姐姐説：“冬天的雪花就像春天的小花一樣美！”我也這麼覺得。

我愛冬天，冬天真美啊！我更愛冬天的公園，公園那麼美那麼美。你喜歡嗎？

關於總結作文集合 篇18

漫長的暑假過去了，我們又迎來了新的學期和新的老師。我們換了語文老師、英語老師……其中，最讓我記憶猶新的就是他……

中等個子，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻樑上架着一副大大的黑框眼睛，他就是我們的自然老師——孟老師。或許他簡單的外表並不能給你留下深刻的記憶，但只要提起他的絕活無不拍手叫好。

孟老師的絕活之一就是上課從來不拿書。上課拿着“百寶箱”就能講。從來不拿書卻總是和書上講的一樣，而且滔滔不絕，有聲有色。倘若講到某一重點，他甚至能毫釐不差的説出這個重點是在書上的哪一頁，哪一行，而且從不出錯。

孟老師的絕活之二就是能在上課不活躍的情況下，讓大家笑的前俯後仰。原本我們不是很喜歡上自然課，可是，自從孟老師教我們自然後，我們完全融入到他上的課裏了，他讓我們的學習的課堂洋溢着歡樂的笑聲，現在，我們最受歡迎的課就是自然課了。可這頂多是張飛吃豆芽——小菜一碟。更絕的還在後頭呢！

最絕的是，孟老師是個萬能老師——幾乎什麼課都教。在一節自然課下的時候，我們“衝”上講台，圍在老師周圍，看老師的試驗成果。葉子在一旁看見了老師的課程表，驚訝的説：“哇，孟老師要上這麼多課呀！”聽到這一聲，大家都議論起來，我想：這需要多麼驚人的記憶力和日積月累的經驗呀！那一曲一折，一點一橫又包含着多少年的心血和努力呀！正如一句名言説：台上一分鐘，台下十年功。試問：“誰還能找出交這麼多課的老師？”

這就是我們的自然老師，大家給他起了個綽號叫“絕活老師”。

篇四：新學期新老師

漫長的六年級暑假終於過去了，在這個新學期裏，我又擁有了一些新的老師。

我們的班主任數學李老師是一個高高瘦瘦的男老師，我原本以為他與普通的老師一樣，見到學習好的就表揚，見到學習不認真的就批評。但是經過我好長時間的發現，他可真是“派氣十足”，與別的老師對待開小差的同學不一樣。記得有一次，我前面的周喻含與郭雨荷講話，結果被數學老師聽見了，老師就用他犀利的眼光瞟了她們倆一下，那意思是：周喻含，郭雨荷，快停止開小差，不要再讓我看見你們兩個在一起講話了，否則，我就不客氣了！但是，他們兩個沒有看見老師用眼神提示她們。如果這是其他的老師，早就會大聲呵斥甚至會罰她們兩個站了。但是我們老師不是這樣。你瞧，老師什麼批評的話也沒講，而是停止講課，身子往前傾斜，用手合上書本，並放在講台上。然後把眼光集中在她們兩個的身上，這時立刻又許多的同學回頭往後看，等到她們發覺的時候，數學老師睜大眼睛，嚴厲而由於幽默對她們説：“哎呀，我都已經望你們許多次了，你們現在才發覺，是不是肚子餓了，在互相談等到放學時回家時哪一個媽媽給你們燒的飯菜好吃呀？”老師的話音剛落，就迎來一陣爆笑，她們兩個在這陣爆笑中紅着臉，低下了頭，雖然這不是皮肉之苦，但是，這是心中的一個警告。所以，從此，她們再也沒有開小差過。

我們的地理老師是留着長頭髮，個子很高，長得很漂亮的女老師。我們班上許多男生都喜歡她，因為，她不僅長得好看，講課時也十分温柔，並且，她還十分體貼我們。記得有一次星期五，那是我們第一次上地理課，那天，由於馬上又到了一個週末，所以家課作業十分多，老師無意間聽見我們在一起説作業十分多。於是，第一節課的開頭，老師就對我們説：“聽説你們的老師佈置作業十分多，是不是？”我們都大聲講：“是！”於是，老師對我們説：“同學們，只要你們的這節課上的.好，並且上的快，那麼剩下來的時間，就由你們自己寫作業。”我們高聲狂呼：“老師萬歲！理解萬歲！老師你真是太好了！”於是，這節課，我們聽得特別認真，積極舉手的也特別得多。本來在其他班一節課才能講完的內容，我們不到二十分鐘就能講完了。我們和地理老師的關係也就從此好了起來。

七年級的老師給我留下深刻印象的特別特別得多，如星空中的星星，講也講不完，因為，他們都十分的優秀。你們的老師是這樣的呢？