“教學常規月”活動總結

時間正如白駒過隙，轉瞬即逝！

忙碌間，“教學常規月”活動已接近尾聲。

回眸自己在這一個月裏的忙碌身影，竟“教學常規月”活動總結也能留下些許斑斑駁駁的痕跡——

一、認真學習《規劃綱要》等五個文件。

在學習文件的同時，注意記錄學習心得，通過學習，瞭解了我省對教育教學的有關規定，使我更明確了作為一名一線教師，應有的職責以及該遵循的法則。

二、以教研組為單位進行第二輪的立標課學習。

認真觀看了時連祥等三位教師的立標課錄像，並認真參加教研組組內評課活動，既學到了老教師的寶貴經驗，又領略了年輕教師的創新精神，為下一部自己的課堂達標奠定了基礎！

三、完善小組教學。

在上學期“小組評價”基礎上，與孫老師等重新修改設計了“語文小組合作評價”表，使其更科學、更合理、更適用！更好的激發了學生學習語文的積極性！

四、組織了“我的教育教學行為反思”徵文活動。

為了鞏固“教學常規月”的成果，以揚帆文學社的名義組織了“我的教育教學行為反思”徵文活動，老師們積極撰稿，理性剖析在自己教育教學中的典型案例，書寫自己的反思與收穫，

此次活動，既鼓勵了我校教師積極參與教學科研工作，進一步增強了教師的教科研意識，又促使教師及時總結反思自己在教育教學工作中的得失，很大程度激發了教師以寫促思，以思促教的積極性和主動性，推動了樂安實驗學校教科研工作的紮實運行和深入開展。

斑駁的足跡印證着一個月來的辛勤耕耘，點滴的收穫見證着一個月來的付出，；蹣跚的足跡踏沒了埋怨的話語，收穫的喜悦催開了緊皺的眉頭，繃緊的面龐終於在這一刻綻放出最燦爛的笑容......