普通話工作總結十篇

普通話工作總結 篇1

20xx年9月第三週是第xx屆全國推廣普通話鼓吹周，依據市局《關於開展第xx屆全國推廣普通話鼓吹周運動的看護》【滕教函字〔20xx〕號】文件要求，結合我鎮實際，鎮學區鼎力鼓吹，普遍動員，以“説好普通話，邁進新時代”為主題，開展了一系列富厚多彩的運動，取得了優越的後果。現將我鎮本次推普運動開展環境總結如下：

一、增強組織領導。

為增強對第xx屆全國推普周運動的領導，學區成立了推廣普通話運動領導小組，組長由學區分管主任費全平同志擔負，成員由各中國小（幼兒園）校長（園長）擔負。領導小組訂定了周密的運動規劃，就如何組織開展做了周密的安排，訂定了工作規劃，包管運動順利進行。

二、普遍動員，營造氣氛。

為了使第xx屆普通話周運動紮實有效，各學校舉行了師活躍員大會，進行全員推普總動員，學校向全體師生髮出推普倡議，號召師生積極説普通話、用規範字，使普通話成為校園語言，增強和進步本身的語言翰墨素質和人文素養，齊心協力，為推普運動的開展做出本身應有的供獻。

三、內容富厚，後果顯著。

鼓吹週期間，各學校充分應用廣播、櫥窗、鼓吹欄、黑板報等鼓吹媒體，普遍向師生鼓吹《國家通用語言翰墨法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，加強語言翰墨律例意識，營造濃厚的推普氣氛，鼓勵寬大師生學普推普的積極性和自覺性。我鎮中學、大官莊國小、郭溝國小開展了推普主題班會、普通話誦讀比賽、“愛我母語，愛我中華”唸書等運動，形成槍垠的鼓吹攻勢，有效地進行了推普鼓吹和；中心國小開展了推普故事會、手抄報比賽，劉村子國小、大王樓國小組織學生開展了“我是小小推普員”、“早讀晨誦”、“講話”等運動，進步寬大師生的普通話程度；中心國小、大官莊國小開展“我是啄木鳥”行動，應用課餘光陰到街道、商店、市場對鼓吹等不規範用字進行反省糾錯，實時向有關單位、個人發出聯繫單反饋，督匆匆實時修正，並填好查詢訪問記錄卡；各學校還訂定使用普通話，進行量化治理，把“推普”運動同學校的老例治理結合起來，在教職工稽核、講堂、班級治理等方面明確規定必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話，並嚴格執行。

我鎮在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普鼓吹運動，進行了有效地推普鼓吹，調動了寬大師生推普學普用普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普氣氛，推動和匆匆進了我鎮校園語言翰墨規範化工作。在往後的工作中，我們將更加盡力，力圖使我鎮的語言翰墨工作再上新台階。

普通話工作總結 篇2

推普工作一直是我們測試員應當關注的一項工作。我自20xx年承擔測試工作以來，在省語委的正確領導下，全面貫徹落實全省有關語言文字工作會議精神，並且不斷加大語言文字規範化的宣傳，積極推進語言文字工作，強化全校師生的語言文字規範意識，盡到了一個測試員應盡的職責。

一、積極開展多樣化的推普活動，紮實推進語言文字規範化工作

近幾年來，我建議學校開展經常性的推普活動，如開辦宣傳欄，開展演講比賽、朗誦比賽，開展讓學生走上街頭、走進農村學校檢錄不規範用字的活動。通過廣播、黑板報在全校形成一個人人講普通話、時時講普通話的語言環境，讓全校師生語言規範化和標準化意識進一步提高。

二、認真做好全鎮中國小教師的普通話培訓工作

自20xx年以來，我先後到朱湖、毛陳鎮培訓教師普通話十餘次。為了使大多數教師達到規定的等級水平，根據測試要求，對被培訓教師進行系統的培訓，使他們的普通話水平又上一個層次，全鎮已有300多位教師獲得了二級以上的等級測試證書。對少數沒達到標準的教師，繼續耐心地輔導，不厭其煩地加強培訓力度，調動了他們掌握普通話的積極性。現在，全鎮教師熱愛普通話了，在教學上，校園內都能堅持説普通話了。

三、加強自身學習，嚴格測試，力求準確

幾年來，我不斷加強自身的學習，堅挺每天早上跟學生一起朗讀。每次測試都嚴格執行統一規範的測試程序，精心做好每一次測試。測試時不趕時間，認真負責，熱情對待每一位受訓者，儘量製造良好的氣氛，讓他們充分發揮其普通話水平。

為了使普通話培訓測試更好地開展，進一步提高普通話水平，後期我打算將推普和推行素質教育結合起來，大力宣傳，將推普工作納入培養學生基本素質的軌道，從提高文明修養，掌握漢語表達和社會交際上來認識培訓測試工作的重要性，採用多種形式、方法，創造更好的普通話氛圍。

普通話工作總結 篇3

20xx年9月8日至14日是第xx屆全國推廣普通話宣傳週，我校結合實際情況，根據《關於開展第xx屆全市推廣普通話宣傳週活動的通知》文件精神，和紅柳溝學校20xx年第xx屆全國推廣普通話宣傳週活動方案為指導，全力動員、廣泛宣傳，以“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題，開展了一系列豐富多彩的活動，使廣大師生在活動中體驗，在活動中學習，在活動中明理，取得了良好的效果。現將工作總結如下：

1、加強組織領導。

為加強對第十九屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由各班主任組成。

2、制定周密活動方案。

圍繞本屆推普周主題“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。結合我校的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，學校也相應制定工作方案，保證活動順利進行。

3、師生動員，營造氛圍。

為了使我校第xx屆普通話宣傳週活動搞得紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際,首先以學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議並表示決心，全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極説普通話、用規範字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

4、廣泛宣傳，深入推廣。

宣傳週期間，學校利用紅領巾廣播站、黑板報、班級門上張貼“請説普通話、請寫規範字”等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規意識，通過不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

5、發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動。

如：

（1）一次國旗下講話，由值周領導向全校師生髮出倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義；

（2）一個主題班會，組織一次以“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題的主題班會；

（3）學校一到六年級學生以班級為單位，開展中華經典誦讀比賽活動；

（4）在學生中開展“寫規範字·做文明人”規範漢字書寫活動；

（5）開展“我給父母當老師”活動等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

6、積累資料檔案，做好有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到了專人專管。

制定制度，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的推普學普氛圍，並推動和促進了學校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭學校的語言文字工作再上新台階。

普通話工作總結 篇4

一、進一步加強領導，強化管理，促進語言文字工作的制度化與規範化

1、為了更好地開展語言文字工作，提高羣體重視語言文字工作的意識，我園重新調整成立了以園長為組長的語言文字工作領導小組、以中層幹部、骨幹教師、年級組長為主要成員的語言文字工作小組、語言文字達標監督小組，負責語言文字工作的領導、指導、組織、具體實施工作。語言文字工作領導小組成立後，相應的工作計劃等也陸續出台，並根據上級語委的要求積極開展工作，使語言文字工作做到了有法可依、有章可循，為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎。

2、繼續做好檔案的嚴格管理，對有關普及語言文字工作的文件、規劃、計劃等資料分門別類進行整理，並妥善保管。

3、繼續嚴格執行使用語言文字情況與教師評先（優）、評職等方面相掛鈎的辦法。

4、加強語言文字檢查力度。定期不定期對幼兒園內各公共場所進行用字情況和師生使用普通話情況加強檢查，並提出規範用字等意見。以此來規範、促進全園的語言文字推廣、規範工作。

二、進一步加強語言文字的學習和宣傳力度

1、充分發揮每一堵牆、每一個角落的宣傳作用，張貼諸如“你已進入文明單位，請講普通話”、“普通話是教師的職業語言”、“普通話與青春同行，與並肩”等標語，在園內張貼宣傳畫，在櫥窗、黑板報中組織語言文字法專欄宣傳，出推普專題黑板報等，使得全園上下人人都有參與推普的意識。正由於宣傳工作細緻到位，全園師生員工都養成了使用普通話進行日常交際的習慣。

2、積極組織開展好第八屆全國推廣普通話宣傳週的活動。

⑴積極宣傳，儘早部署，營造濃厚的校園推普氛圍。

幼兒園成立了推普工作領導小組，由園長任組長，分管園長任副組長的推普領導工作小組。各班都成立了推普小組，設立“小小推普員”，宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“實現順暢交流，構建和諧社會”為主題，以各級教育部門文件精神為指導，繼續以“深入宣傳《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高學校的語言文字規範意識和推普參與意識，促進推廣普及普通話和語言文字規範化工作向縱深發展”為目的，精心制訂了“推普周活動方案”，並按照方案佈置了具體任務，及時、廣泛地宣傳了推普周活動的主題。

⑵紮實開展各項活動，使推普精神有效落實。

4、進一步加強語言文字的學習

1）組織全園普通話未達標的教師積極參加普通話等級考試，現我園教師普通話合格率達100%。

2）邀請區教師進修校教師唐元毅對我園教師進行普通話專題培訓，提高了我園教師的普通話水平。

三、開展了形式多樣、富有實效的語言文字規範化教育活動

1、圍繞“全國推普周”，開展好各項活動，通過活動提高了教師説普通話，寫規範字的`意識，增強了幼兒説好普通話的自覺性。

2、在園內不定期檢查園內的宣傳欄以及班級中的一些公示欄（如：家長園地、本週教學安排之類）並將檢查結果公佈，杜絕了宣傳標語中的不規範字，使園內環境得到了淨化。

3、進一步提高了教師講普通話、用規範字的自覺性。充分利用我園內的宣傳欄優勢，積極宣傳國家語言文字規範化的各項政策及法令，指導教職工學習《國家通用語言文字法》，強化了講普通話、用規範字的意識，切實落實語言文字規範化的各項要求。把教師的硬筆字、普通話納入了教師繼續教育，從而提高了他們用語用字的規範化水平。

4、對教師教學計劃、備課、隨筆、反思、學生評語資料語言文字規範化進行檢查。

四、抓好語言文字專題研究

組織教師針對自身及幼兒運用普通話的實際情況，抓好區級科研課題《幼兒自主閲讀能力的研究》的專項研究工作，探索幼兒自主閲讀的新辦法，新對策。並取得了階段性成果。

此外我們還利用我園的家委會成員，充分發揮他們的推普推規的輻射作用。總之，我們將認真總結經驗、不斷借鑑和探索更有效的方法，推動我園語言文字規範化工作再上一個新台階。

普通話工作總結 篇5

全國推廣一般話宣佈傳達周活動，深入到到宣佈傳達《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進一步提高同學説好一般話的力氣，促進語言文字規範化。在校領導和全體師生的支持下，我們本着求實、創新的精神，從同學的實際動身，認真方案，細心組織，使推普工作取得了確定的成效。

一、創設良好的推普氛圍

為了創設良好的推普氛圍，使同學和老師有一個切實的'熟識，我們首先在校內的最醒目處推出了宣佈傳達展板，上面書寫着：迎接全國推普宣佈傳達周。其次，我們在校內的各處張貼了關於宣佈傳達語言文字普及工作及迎接全國推普周的專用標語，並且展板上每天消逝一條全國推廣一般話宣佈傳達周宣佈傳達口號。如“一般話情感的紐帶，溝通的橋樑。”等。這樣就讓每一個同學一進校門就能進入一個濃烈的宣佈傳達氛圍。在升旗儀式上校領導還對推普工作做了專題發言。

二、開展多種活動，強化宣佈傳達力度。

1、為了進一步認真貫徹落實《國家通用語言文字法》，進一步提高老師的語言規範意識和推普參預意識，促進四班級推普和語言文字規範化工作向縱深進展，組織我班同學參預了推普演講角逐活動。

2、為了進一步激發同學們學習和使用一般話的主動性，舉辦了一般話演講角逐。評出一、二、三等獎和優勝獎若干名。

3、讓同學走出校內對公共場所、商店等進行用字規範調查，並提出規範用字的（看法）。

本次推普活動，在學校師生的共同努力、共同協作下，圓滿地取得了成功。“請説一般話”在師生心裏紮下了根，我校師生表示，推普活動將連續連續，師生將堅持説一般話，説好一般話，從而達到帶動學校及周邊社區環境，提高全社會語言文字規範水平的目的。然而，推廣一般話是一個持續、恆久的過程，今後，我們將在校領導及全校師生的支持下，以提高全體師生的語言規範意識和推普參預意識為目標，真誠服務，熱忱工作，使我們的推普活動再創佳績！

普通話工作總結 篇6

1、加強組織領導。

為加強對第十九屆全國推普周活動的領導，學校成立了推廣普通話宣傳領導小組，組長由校長擔任，成員由各班主任組成。

2、制定周密活動方案。

圍繞本屆推普周主題“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。結合我校的實際，就如何組織開展宣傳週宣傳活動做了周密的策劃，學校也相應制定工作方案，保證活動順利進行。

3、師生動員，營造氛圍。

為了使我校第十九屆普通話宣傳週活動搞得紮實有效。在本屆宣傳週來臨之際，首先以學校舉行了師生動員大會，進行全員推普總動員，一方面闡述推普工作的重要性，另一方面進行愛國主義教育。其次，師生提出了倡議並表示決心，全校師生髮出推普倡議，號召全校師生積極説普通話、用規範字，使普通話成為校園語言，不斷加強和提高自己的語言文字素質和人文素養，齊心協力，做出自己應有的貢獻。

4、廣泛宣傳，深入推廣。

宣傳週期間，學校利用紅領巾廣播站、黑板報、班級門上張貼“請説普通話、請寫規範字”等宣傳媒體，廣泛向全校師生宣傳《國家通用語言文字法》和新時期國家推普方針政策以及相關的推普知識，增強語言文字法規意識，通過不同的宣傳方式，營造濃厚的推普氛圍，激勵廣大師生學普推普的積極性和自覺性。

5、發揮學校推普作用，在學生中開展了豐富多彩的推普活動。

（1）一次國旗下講話，由值周領導向全校師生髮出倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義；

（2）一個主題班會，組織一次以“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”為主題的主題班會；

（3）學校一到六年級學生以班級為單位，開展中華經典誦讀比賽活動；

（4）在學生中開展 “寫規範字·做文明人”規範漢字書寫活動；

（5） 開展“我給父母當老師”活動等。形成強大的宣傳攻勢，有效地進行了推普宣傳和教育，廣泛地普及了普通話知識，充分調動了學生推普學普的積極性。

6、積累資料檔案，做好有關普及普通話工作的文件、計劃等資料齊全，做到了專人專管。

制定制度，量化管理，把“推普”活動同學校的常規管理結合起來，教師在課堂教學、集體活動中必須使用普通話，教師、學生在校內必須使用普通話。

存在問題及措施：

1、個別師生對此活動的認識不夠到位。有待於對其幫助、教育，幫其提高認識，激勵其參與的積極性。

2、少數師生口語交際能力較差。有待於進一步加強訓練、嚴格要求和提高。

總之，在整個推普週期間有組織、有計劃地開展了豐富多彩的推普宣傳活動，進行了有效地推普宣傳，調動了廣大師生推普學普的積極性，在校園內形成了濃郁的.推普學普氛圍，並推動和促進了學校語言文字規範化工作。在今後的工作中，我們要加倍努力，力爭學校的語言文字工作再上新台階。

普通話工作總結 篇7

一、營造推普氛圍，打造規範環境。

學校近年來，始終將推廣一般話作為一項系統工程來抓。走進中心學校，“講一般話，寫規範字”的大標語清晰可見，

人文性的警示語隨處可見，醒目的宣佈傳達語、櫥窗、讀書欄等都在用規範的漢字提示着師生。“讀寫姿態要正確”“歡快生存，自信進展”“我讀書，我歡快”等規範的宣佈傳達語言在教學樓內德牆壁上、樓梯上、樓層裏、教室中、辦公室裏隨處可見。這種潛移默化的文化訓練無聲地影響着每一個人，感染着每一個人，訓練着每一個人，讓推普工作成為一種自然，讓規範訓練成為一種習慣。

二、規範課程設置，落實推普組織。

依據班級實際，結合推普工作的開展，成立了推普工作領導組，並規範課程設置，規範寫字課，要抓課堂語言，課堂書寫的規範，抓課後作業，課後相互溝通的規範。在推普周進行同學作業，老師教案展評活動。

三、開展多樣活動，落實推普訓練。

1、利用星期一的升旗活動，發出推普周活動倡議，介紹推廣一般話和使用規範字的意義，宣佈傳達相關的法律法規，政策方針和規範標準。讓每一個同學都熟識到推廣一般話的重要性，警示自己規範學習，規範語言，規範行為。

2、充分發揮推普小隊的作用，讓一般話推廣員在校內的各個角落監督同學的言行，讓同學處處講一般話，時時説一般話，事事用一般話相互溝通。

3、家校共建，小手拉大手，一起説一般話。在推普周裏，組織同學家長走進校內，開展“提升國家通用語言文字應用力氣，弘揚中華優秀文化傳統”的學問講座，宣佈傳達一般話的相關學問，並鼓舞與孩子一道共同講一般話，監督孩子寫規範字。而且希望全部的家長都能加入其中，和孩子用一般話相互溝通溝通。

4、連續學校的檢字活動，發動同學連續自查班級、學校的用字規範化狀況，並且走出校內，走向社會，開展調查活動，發覺不規範用字準時指出並訂正。

5、進行“説一般話，寫規範字”主題班會。利用週一上午的班會時間，以班為單位進行“説一般話寫規範字”主題班會，各班級以手抄報、演講、誦讀、寫字等豐富的.形式，將推普活動推向高潮。

6、進行誦讀演講活動。與“書香校內”的讀書活動相結合，每天上午的晨讀時間讓同學誦讀經典讀物，並利用下午活動時間同學到圖書室、書報欄讀書。各班級各班以班級為單位，先評比本班的讀書小博士，然後參預學校組織的“我演講，我誦讀”讀書活動，並評比出一二三等獎，表彰嘉獎同學，激發孩子們用一般話讀書、説話的興趣。推普工作是一項系統而且長遠的工作，將學習先進的閲歷，在現有教學實際的基礎上，揚長避短，推陳出新，使推普工作更加科學化，更加常規化，更加有效化。

普通話工作總結 篇8

一、做好了宣傳工作

1、9月15日的國旗下講話，園長進行了“推廣普通話，共築中國夢”的號召，在會上強調教師必須説普通話，並帶動幼兒説普通話，要求大家任何時候任何地方都説普通話，從而帶動全社會都參與説普通話。

2、出了一期主題是“推廣普通話，共築中國夢”的宣傳板報，激發了全校師生正確運用祖國語言文字的熱情。

3、每間教室前面都張貼了推普口號“請講普通話，請用規範字”的宣傳牌，促使師生説好普通話，寫好規範字。

二、開展形式多樣的推普活動

1、舉行“説普通話從我做起”主題班會

9月15日至19日推普工作周，各班開展一次“説普通話從我做起”主題活動。小班組織幼兒練讀兒歌、詩歌；中班組織幼兒開展説繞口令比賽；大班進行了普通話講故事、比賽。各班的主題活動，都不同程度地推動了普通話的普及，取得了一定的效果。在全園範圍內掀起推普熱潮。

2、進行普通話園本培訓。利用週一教師政治、業務學習時間，開展普通話培訓，請來了涼山州電視台徐坤老師來園對全體教師進行“如何説好普通話”的培訓指導，使教師的普通話水平日益提高。

3、開展園內人人講普通話活動。要求大家從早晨進入校門開始，與老師、小朋友交談、課間與他人交流必須講普通話。教師為幼兒做出表率，帶動全園推普活動的開展。使用普通話，説好普通話已經成為園裏約定俗成的習慣。

4、利用“教師節”活動，開展了“用普通話講述中國夢”教師普通話演講才藝比賽，全員教職工包括退休老師一起參加活動，以此促進教師自覺練習普通話，提高普通話水平。

5、結合我園課題《幼兒早期閲讀》的開展，提高孩子的閲讀能力和口語表達能力。

三、開展綜合性學習活動，促進語言文字規範化。

1、教師的教學計劃、備課筆記的撰寫都要將規範化用字作為一項重要指標，發現錯字、別字立即予以糾正，並作為考核項目之一。

2、教師家園宣傳、通知等等必須使用規範化漢字，禁止寫繁體字、不規範簡化字等。

3、幼兒園推普小組組織開展“啄木鳥在行動”系列活動，啄木鳥小組在園內進行明察暗訪，督促文字規範。對園內的用語用字進行監督，並作相關反饋記錄，開展自查自糾活動。

4、認真做好文字信息處理。科技發展把我們帶入信息時代，幼兒園各類資料都是用電腦打印，過程中也會產生一些文字垃圾。我們採用“三查方案”，一查是老師打印前自己擔任門診醫生查找錯別字。二查是業務園長擔任複診醫生，查找老師備課中出現的問題。三查是資料員擔當主刀醫生，做到對有錯別字的資料加以修正。

四、小結反饋

本次活動獲得了很大的成功，這和全園老師、幼兒的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的幼兒園是一個健康、文明、規範的學習環境，在這個環境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。“用普通話講述中國夢，用規範字書寫中國夢”在師生心裏紮下了根，我園師生表示，推普活動將繼續延續，共築語言文字中國夢。

普通話工作總結 篇9

一、營造推普氛圍，打造規範環境。

學校近年來，一直將推廣普通話作為一項系統工程來抓。走進中心國小，“講普通話，寫規範字”的大標語清晰可見，人文性的警示語隨處可見，醒目的宣傳語、櫥窗、讀書欄等都在用規範的漢字提醒着師生。“讀寫姿勢要正確”“快樂生存，自信發展”“我讀書，我快樂”等規範的宣傳語言在教學樓內德牆壁上、樓梯上、樓層裏、教室中、辦公室裏隨處可見。這種潛移默化的文化教育無聲地影響着每一個人，感染着每一個人，教育着每一個人，讓推普工作成為一種自然，讓規範教育成為一種習慣。

二、規範課程設置，落實推普組織。

根據班級實際，結合推普工作的開展，成立了推普工作領導組，並規範課程設置，規範寫字課，要抓課堂語言，課堂書寫的規範，抓課後作業，課後交流的規範。在推普周進行學生作業，教師教案展評活動。

三、開展多樣活動，落實推普教育。

1、利用星期一的升旗活動，發出推普周活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，宣傳相關的法律法規，政策方針和規範標準。讓每一個學生都認識到推廣普通話的重要性，警示自己規範學習，規範語言，規範行為。

2、充分發揮推普小隊的作用，讓普通話推廣員在校園的各個角落監督學生的言行，讓學生處處講普通話，時時説普通話，事事用普通話交流。

3、家校共建，小手拉大手，一起説普通話。在推普周裏，組織學生家長走進校園，開展“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”的知識講座，宣傳普通話的相關知識，並鼓勵與孩子一道共同講普通話，監督孩子寫規範字。而且希望所有的家長都能加入其中，和孩子用普通話交流溝通。

4、延續學校的檢字活動，發動學生繼續自查班級、學校的用字規範化情況，並且走出校園，走向社會，開展調查活動，發現不規範用字及時指出並糾正。

5、舉行“説普通話，寫規範字”主題班會。利用週一上午的班會時間，以班為單位舉行“説普通話 寫規範字”主題班會，各班級以手抄報、演講、誦讀、寫字等豐富的形式，將推普活動推向高潮。

6、進行誦讀演講活動。與“書香校園”的讀書活動相結合，每天上午的晨讀時間讓學生誦讀經典讀物，並利用下午活動時間學生到圖書室、書報欄讀書。各年級各班以班級為單位，先評選本班的讀書小博士，然後參加學校組織的“我演講，我誦讀”讀書活動，並評選出一二三等獎，表彰獎勵學生，激發孩子們用普通話讀書、説話的興趣。

推普工作是一項系統而且長遠的工作，將學習先進的經驗，在現有教學實際的基礎上，揚長避短，推陳出新，使推普工作更加科學化，更加常規化，更加有效化。

普通話工作總結 篇10

20xxx月16日至21日是第x屆全國推廣普通話宣傳週，本屆推普周的主題是：x，x。在為期一週的宣傳活動中，我校本着推廣和規範使用國家通用語言文字，培育社會主義核心價值觀，弘揚中華民族傳統文化，提高國家軟實力的指導思想，結合我校實際情況，大力宣傳，廣泛動員，開展了一系列豐富多彩的活動，使全體師生在活動中體驗，在活動中學習，並將這種影響力推及到社會和家庭，取得了良好的效果。現將本次推普活動總結如下：

一、高度重視加強組織

為了使“推普活動”深入開展，學校領導親自佈置、檢查本次活動的開展。由教導處和少先隊負責安排佈置、檢查落實各項活動的開展情況，使我校“推普”活動做到有計劃、有安排、有落實、有檢查、有記錄，保證活動順利有序地開展。

二、營造良好宣傳氛圍

9月14日我們學校利用國旗下講話，舉行簡單的活動啟動儀式，對全體師生進行推普周宣傳，並組織師生集體誦讀《推普五字歌》，倡議全校師生養成説普通話、寫規範字的良好習慣。向全校師生髮出“推普周”活動倡議，介紹推廣普通話和使用規範字的意義，明確本屆推普周的時間、主題，同時把學校推普計劃貫徹到全體師生，佈置落實推普周活動安排。

三、形式多樣內容豐富

1、學校結合語文教學在3至6年級開展以“我與推普周”或者“我的推普周”為主題的作文競賽，並且選出優秀作品報送中心校。

2、在學校大門的左右兩側宣傳欄內張貼宣傳推廣普通話的宣傳畫，推普五字歌，在醒目位置佈置普通話宣傳櫥窗，並且設立一處永久性宣傳園地。

3、開展“升國旗·唱國歌·師生誦推普”主題活動。

4、各年級統一利用班會時間組織一次以推普宣傳為內容的主題班會。

5、學校開展以班級為單位的推普黑板報競賽。

6、開展一次“啄木鳥”行動。利用“校信通”呼籲家長帶領孩子走上街頭對標牌，店牌，指示牌，廣告牌和地名，路名，站中的繁體字，錯別字，異體字，字形不全等不規則用字，病句等進行調查，並做好記錄。

四、規範教師課堂用語

在宣傳週期間，我校再次組織全體教師認真學習了《中華人民共和國國家通用語言文字法》以及相應的普通話基礎知識，使我校全體師生對普通話有了新的理解、體會、認識和應用，積極創設了良好的語言環境。學校還組織教師開展了普通話教學基本功展示活動，對教師課堂語言提出了新的要求，並把教師使用普通話作為課堂常規檢查的內容。

本次推普活動能按活動方案圓滿完成，這和全校師生的認真參與、家長的積極配合是密不可分的`。通過本次推普周活動，師生們規範用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以後的教學工作中，我們將繼續做好宣傳發動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內心深處。當然在本次活動中也發現了些許不足，但我們有信心在以後類似的一些活動中，汲取經驗教訓，把推普活動開展的更富有成效。