評估個人總結（精選8篇）

評估個人總結 篇1

一、項目申報工作：

1、 20xx年項目立項持續跟蹤：

①鋼渣綜合利用工程項目因為鋼渣建設場地被新建燒結佔用，中信泰富暫緩審批該項目，考慮到原材料漲價以及引用新工藝，對項目重新進行梳理，做為20xx年項目重新組織立項申報。

② CD跨改擴建項目方案調整，項目費用增補4800萬元，根據俞董“退回，重新立項申報”的批示，組織立項申報並已獲集團批准。

2、 20xx年工程技改項目立項情況

①向中信泰富申報工程項目立項2項。其中400m2燒結項目（6。35億元）已獲中信泰富批准實施，棒材深加工項目（即銀亮材搬遷項目2。8億元）在中信泰富審批中。

高爐項目立項報告已初步完成，目前正在等高爐的環評批覆，待環評批覆後組織項目立項報批工作。新建扁鋼線項目因為規劃調整立項終止報批。

②完成20xx年度技改項目立項26項，合計投資預算為33076萬元。

③當前興澄20xx年度技改費用剩餘154萬元。

3、 20xx年技改項目立項情況

①組織鋼渣綜合利用項目、新建石灰窯項目、大燒結脱硫脱硝項目、焦炭料場建設筒倉項目立項工作，目前筒倉項目在集團審批中，其它3個項目在做前期可研編制中。

②向中特集團申報技改項目立項3項，均已獲批准實施。

二、項目後評估情況：

1、後評估驗收工作

按照20xx年後評估計劃，已組織11項驗收評估工作，僅1項（扁鋼鋸切項目）未通過驗收，因為部分項目延期導致驗收計劃調整，計劃4季度12月份組織13個項目的驗收評估，目前正在準備驗收資料中。

2、參加中信集團對大樓項目的預驗收，組織該項目後評估的資料準備，為中信泰富對該項目進行後評估做準備。

三、其它重要工作：

1、組織興澄20xx年度技改項目的申報。

2、配合集團組織20xx年度固定資產投資項目的專家論證會，根據專家論證意見對項目進行梳理報公司領導審閲及調整。

3、答覆中信泰富關於燒結項目和鋼渣處理項目、棒材深加工項目立項審批中的若干問題。

4、協調石灰窯專項討論會議。配合領導組織花山扁鋼線搬遷專項討論。

5、梳理調整20xx年4季度後評估項目計劃

6、根據財務部要求完成興澄20xx年度擬建項目的預算填報。

7、配合財務的`項目審計和軍工認證的相關工作。

8、跟蹤在建重點項目的進度，準備項目建設和發展規劃月度視頻例會和項目建設的彙報PPT材料。

9、參加集團及各下屬企業500萬元及以上項目的招標工作。

10、配合領導組織青鋼二期續建、青鋼電爐復產、冶鋼和楊市扁鋼線等項目論證。

11、完成集團項目管理系統項目的前期梳理工作。

評估個人總結 篇2

為了迎省教學評估，我校首先成立了迎教學評估領導小組，學校一把手為組長，其他幹部為成員，制定迎檢計劃，組織成員明確分工。我校的教學評估工作分工情況是：張德鎮負責迎評全面工作，卞建軍負責評估小組的工作：教育教學資料的徵集、各學科的準備工作和校本主題教研活動；劉永澤負責學校硬件、環境衞生工作；張國治負責檔案整理編輯、整理工作；王金棟負責學校秩序管理和迎檢期間標語、錦旗懸掛、擺放工作。在實際工作中做到了獻計獻策，通力合作。

為了搞好教學評估工作，學校組織全體教師認真學習了《河北省義務教育階段教學評估工作實施方案》、《河北省義務教育階段教師教學評估標準》、《河北省義務教育階段學校教學評估標準》和《河北省義務教育階段教學評估實施要點》等文件，在深刻領會文件精神的基礎上，全體教師達成共識。評估小組全體成員參照學校教學評估標準中的指標，對照本校工作，我們對學校教學工作以求真務實的工作態度逐條逐項地進行了自評。同時，通過問卷、座談等多種形式，徵求教師、學生及學生家長對學校教學工作的意見及建議。在評估中找出存在的問題與不足，與教師一同分析原因，制定出整改措施，在今後的工作中不斷加以改進。

學校建立了以教師自評為主，學校領導、學生、學生家長共同參與的評價制度，公平、公正、公開、客觀、真實地對教師進行量化考核，形成了“學習標準——自我評價——學科組評價——廣泛徵求意見——學校確定評估結果”的基本流程，得到了全體教師的認可。今後我們將進一步總結經驗，完善機制，以健全的制度調動教師工作的積極性，激發教師提高自身素質的主動性。

學校嚴格按照課改要求進行課程管理，及時制定實施方案。按要求開足上全三級課程，有標準的學校、年級、班級課程表。音、體、美等學科設有專職教師。

我們開展了集體備課活動，重點放在了一些薄弱學科如校本課程、綜合實踐課和地方課程，同組老師積極參與，各抒己見，集大家的智慧和才能；我校進行了旨在提高教師授課水平和教研能力的系列研討活動。活動分為三個步驟。第一步：班子成員結合自己所聯繫的學科分別進行聽課指導。第二步：每學科推薦一名教師講觀摩課，同學科教師全部參加聽課和評課。評課前要求聽課教師寫出評課反饋表。評課時授課教師要進行説課，然後所有教師人人發言。第三步：開展校本主題教研活動，指出課堂教學中存在的問題，教師對在課程實施中帶有普遍性的重點、難點問題進行探討和交流，明確今後努力的方向。這項活動在一定程度上促進了教師教育觀念的更新，進一步提高了教師的授課水平，規範了校本教研中聽課、説課、評課的基本操作方法，提高了教師的專業理論水平，同時也提高了課堂教學效果

在此次教學評估工作中幹部教師集中一切精力加班加點，湧現了一大批令人感動的典型的人和事：卞校長和張國治主任為了資料整理花費了大量心血；王豔老師的孩子生病，本應到市醫院檢查，她僅僅給孩子在家輸液，自己卻每天工作在精心備課，直到評估工作結束後，才去給孩子檢查；劉紅玉老師家在泊頭市，母親年老體弱生病，急需兒女照顧，可紅玉老師作為數學組備課組長卻全身心鋪在工作中無時間對老人盡一份孝心；劉建玲老師在迎檢前接過物理室，毫無怨言，識器材、背數據；宋福彪老師負責印刷室、趙景芳老師協助劉校長抓硬件，這些年老的教師在教學評估中

既出謀劃策、又親自為學校建設出力；楊興德老師負責校資料打印、彩頁編排和計算機室，也是晝夜苦幹，負責解説的孫樹華、齊淑娥兩位老師為了讓領導更能瞭解常郭中學的真實面貌，背內容，反覆演練、充分準備；可以説在這次迎檢中常郭中學教師都是廢寢忘食、不計報酬的忘我工作，感人的事例不勝枚舉。通過這次迎檢看出我校的廣大幹部教師確實是一支敢打硬仗、迎難而上、團結奮進的隊伍。

我校雖然順利通過了省教學評估工作，但也存在一些問題：

第一，薄弱學科需要進一步加大力度，提高專任老師的業務素質；

第二，我校校本教研活動正處於由課例研討向主題教研轉變過程中，部分老師的研討能力仍停留在老的思路上，需要通過不斷的通過學習加以提高；

第三，要結合本校和學生的實際情況，挖掘師生的潛力，形成本學校的辦學特色和亮點。

第四，教學管理有待進一步加強；

第五，是教學條件有待進一步改善。

針對上述問題，我們計劃從以下幾個方面改進工作：

1、教學管理力求高層次。學校領導是教育教學的管理者，管理者的知識水平、管理能力直接影響教學管理的水準。班子成員要加強教育教學理論的學習，重點學習新課程的理念，用先進的理論指導課改，管理教學。發揚開拓進取、不斷創新的精神，力爭使教學管理逐步走上科學化、規範化的軌道。今後主要實施三個系統的管理，即計劃系統、監督檢查系統、總結反饋系統的管理，向管理要質量，向管理要效益。

2、校本課程力求特色化。我校的校本課程目前停留在較低的層次上，今後將進一步豐富校本課程的'內容，增強校本課程的教育效果，突出我校辦學特色，爭取培養更多的特長生，從而對我校的整體教育教學質量起到更大的促進作用。

3、校本研修力求上檔次。今後要繼續深化實踐反思制度。學校對教師反思實行“兩定”、“兩專”、“一返還”的管理制度。“兩定”即定時上交新課程教學反思，一月交一次；學校定時公佈檢查結果，有借鑑意義的內容利用“教師論壇”進行交流。“兩專”即學校專檔管理，專項檢評。“一返還”即學期末把教師實踐反思返還給教師，為以後教學提供借鑑。二是繼續深化夥伴合作制度。發揮教研組的作用，通過教研組開展教師間的合作研究；學校要多組織全校的專項教研活動，包括課堂教學、説課、基本功競賽、經驗交流、教學成果展示等，通過活動達到同伴互助共同提高的目的。

4、教學條件力求高標準。一是強化現代教育手段在學校教育教學中的運用。完善校園局域網，實現教師教學的資源共享。二是強化實驗操作等教育手段在學校教學中的運用。三是逐步加大購置教育教研類圖書、光盤等資料的資金投入，為教師更好地進行教學研究創造必要的物質條件。

5、多措並舉，引領教師專業發展。首先是構建和諧民主的管理模式，讓教師真正成為學校的主人，讓每位教師成為幸福的人。其次是多種渠道、多種形式培植教師的職業情感。第三是為教師成長搭建平台。把平時的訓練提高與考核評比結合起來，通過“教師論壇”和學校的各種競賽展示教師的風采；同時，採取“走出去，請進來”的方法，讓教師開闊視野，提高檔次，促進教師教育觀念的轉變和業務水平的提高。

在今後的工作中，我校的工作目標是打造厚實的文化知識，享受健康的生活，提高高尚的審美情趣，充實先進的管理思想和強勁的創新能力。我校將繼續發揚與時俱進、開拓創新的精神，以《規劃綱要》為指導，力爭用新思維、新辦法、辦人民滿意的教育。

評估個人總結 篇3

（一）、規範教學管理，夯實常規基礎。

1、確立辦學目標

我校在傳承中創新，多年來，經過實踐總結提煉出我校的辦學宗旨，明確了辦學理念：以人為本，為學生終身發展奠基；重塑文化，為教師享受教育服務。以及辦學目標：辦規範有特色的學校；做稱職有特點的教師；育合格有特色的學生。

我們以此為管理理念和目標，打造幹部教師隊伍。面對學校現實，提出了各管理層管理目標分工明確，由校長決策層，教研組技術作業層，加強了學校、教研組兩級尤其是教研組建設，把教研組建設成相對獨立的研究和管理實體，形成一個個教研與教科研“團隊”，使加大課堂科技含量，向科研要質量，成為廣大幹部教師的共同追求。

2、努力完善各項教學管理制度。

教學質量是學校工作的生命線，我校結合教育局提出的相關考評項目，結合本校實際，認真完善了 各種制度，每月定期檢查，作為教師教學工作質量評價的依據。

3、加大聽課力度，重視聽“推門課”。

聽課時我校重點觀察教師是否備講統一，尤為注意教師的設計流程，課程理念的滲透，重難點的教學突破，教學方法的運用，學生的課堂活動表現，學生知識技能地掌握情況。下課評課，注意聽評結合、聽悟結合，及時與授課教師溝通交流，發現問題、解決問題，共同提高。一年下來，我校通過聽課，不僅對全體教師課堂教學水平做到了心中有數，為下一步我校的課堂改革做好了準備工作，而且使每位教師的授課水平均有了不同程度飛速的提高。

4、開展幫扶活動。

為使我校各年級組工作出現齊頭共進的良好趨勢，我校實行了“一帶一工程”，努力實行學校領導包學科和包年級，骨幹教師包心教師的格局。教師間結成友好對子，互幫互學。這種管理制度的有效實施，在我校已經初見成效，受到了老師們的歡迎和領導的肯定。

（二）實施課程管理，創新教學特色。

1、落實三級課程

我校按照省課程計劃安排好國家、地方、校本三級課程，學年制訂課程方案和評價方案。我校從規模和機制上保證了三級課程開全學科、開足課時。

2、組織課程評價

學校教導處負責課程實施評價，以保證“兩全”“兩開”的落實。學校經常進行抽查，常常在教室外聽幾分鐘與推門聽課相結合，以保證課程實施質量，制止不規範行為，並納入個人過程考核，從而保證課程計劃，教材、教案、課時、評價、質量“六落實”。

（三）堅持校本研修，提高專業水平。

1、制定研修規劃

隨着教育教學改革工作的不斷深入，我校三年規劃已經解決了勝任教學崗位，讓家長滿意的程度。現在學校又制定了20xx--20xx三年發展規劃，將教師

發展推進到整體專業提高階段。每位教師又制定了自己的.三年發展規劃，而且在學校檔案記錄教師專業成長的同時，每位教師人人有自己的專業成長檔案、記錄、反思，與同事比較專業成長中的優勢與不足，有目標地實現專業技術水平的提高。

2、完善制度建設

堅持學習制度。我校採取集中（學校培訓）與分散（教師自學）相結合的學習方式，加強現代教育理論和學科發展前沿理論、新課程改革、新課標的學習；研究新理念下的課堂教學途徑；幫助教師不斷提高教學技能，優化課堂教學結構，改進課堂教學方法，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結，對教育教學信息進行收集、整理、共享。同時進行個案研究、教學設計、教學評價、師生溝通、問題反思、課題研究等培訓，提高教師教育科研工作的水平和能力，使教師們的教育思想得到了昇華，教育觀念發生了轉變，師生關係有了改善，工作方法有了改進，提高了課堂教學的有效性，增長了才幹，提高了教學水平。

堅持聽、兼課制度，校長、主任堅持聽課，校長、主任每學期不少於40節，教師間相互聽課，每學期不少於20節，校長、主任聽後評課，交換意見已形成制度。一年下來，我校領導聽課均超過100節。

3、深化教學研究

我們深知教科研衡量辦學水平。基於此我們以新課程標準為理論指導，突出學生的主體地位，建構“自主、合作、探究”的自主學習模式。

（1）是備課改革重實效。傳統備課師生雙邊活動不易體現，不易突出學生主體性。我們探索備課模式，進一步規範了備課。

（2）是課堂教學改革重探究。

評估個人總結 篇4

自從我校進行“開展教師發展性評估，促進教師專業化發展”的子課題研究以來，本人積極響應，認真分析自身的成長過程和現在所處的階段，分析自己專業知識、教育能力和職業道德及個性特點，仔細分析自己所處的外部環境中有利的方面和不利的方面，總結自身的優勢與不足，看到自己的差距，產生危機感，為自身發展作一個正確的定位，再認真制定了個人三年發展規劃和年度發展計劃，並認真按照計劃充實自己，不斷完善自己的業務和理論知識，在不斷的實踐中總結和吸取了寶貴經驗，使自身的文化和業務素質都提高到了一個新的台階。

首先，教師專業化發展要求教師的學科專業水平與教育專業水平同步提升；要求教師既有深厚的學術根底、廣闊的學術視野，又具有現代教育技術。這説明教師的專業實際上包括兩個專業：一個是學科專業，一個是教育專業。教學工作的這種雙重的學科基礎，使得教師教育在與其他專業教育相同的時間內既達到同等的學術水平，又掌握必備的教育學科知識。因此，我以此為契機，課餘時間針對自己專業理論上的不足，狠心讀書，積極參加各種培訓學習，還利用教研活動更有利時機鑽研教材，學習課標等有關課改方面的知識，使自己的文化素質和專業素質得到的 全副的武裝。另外，本人還利用寒暑假期間，參加廣西師大本科函授的學習。經過這樣有計劃，有目的、有針對性的學習，我覺得我的理論知識新了，教學更專業化了，評課説課更具針對性和深度，在參加20xx年我縣青年教師“三項技能”競賽時獲得了一等獎，參加市20xx年青年教師賽教課獲得了三等獎。這些成績的取得，不斷的學習是最重要的因素。

其次，在成長中注重反思。教師反思自20世紀80年代以來一直是教師教育領域研究的熱點，這與教師專業發展的要求密切相關。杜威最早對反思進行了描述，認為“反思是一種對於任何信念或假設性的知識，按其所依據的基礎和進一步結論而進行的主動的、持久的、周密的思考”。一般認為：反思就是用批判和審視的眼光多角度地觀察、分析、反省自己的思想、觀念和行為，並作出理性的判斷和選擇。反思對教師專業發展具有重要意義，可以説，教師專業發展就是一

種自我反思的過程。教師的反思活動既是一個個體的活動，也是一個羣體的活動。為促進教師的反思，學校要求每個教師的課堂教學必須要有課後反思，在制定下一年度的發展規劃時，我都要對上一年度的計劃進行反思，總結自己做得好的方面，整改自己不足或還不能達到的目標，以此規劃下一年的發展計劃。除此之外，我還經常寫反思日記，有時發到自己的博客時供大家共享。再這樣不斷反思的過程中，我對自己的不足認識更加深刻，學習更具針對性，實踐中更加註重提升，現在我已成為縣裏的語文學科帶頭人，是反思讓我迅速成長起來。

再次，我注重加強與同事間的合作。有人把教師工作描述成為一種孤獨的職業，這是極其錯誤的。教師要想實現專業的深入發展，必須充分挖掘利用各種有助於自我專業發展的資源。必須突破目前普遍存在的教師彼此孤立與封閉的現象，學會與同事、同行進行專業合作與交流，尤其需要分享別人的成功經驗。因此，我充分意識到這一點，針對自己在教育教學中的薄弱環節，我在三年發展規劃中制定以同伴互助的方式提高自己的業務水平。我特別注重與同伴加強集體備課和課題的合作。集體備課是當前基礎教育中提高教師整體素質，提高課堂教學效率的有效途徑，也是學校中教師合作的最常見的方式。集體備課徹底地改變了原本處於孤立封閉狀態的教師備課，以嶄新的'姿態，通過討論研究，挖掘各備課組的集體智慧，形成教學的合力，彌補教師一個人備課的不足，取長補短，提高了教學的整體水平。而在課題課題合作中，不但提高了大家的合作能力和協調能力，而且我在探索新課程改革或課堂教學的科學思路和對策，就新課程改革中的實際問題，和同事們共同研究解決的過程中快速成長。在20xx—20xx年秋學期的幾個學期的期末質量檢測，我獲得了兩次一等獎，一次二等獎，一次三等獎，更重要的是，在同伴互助的策略下，我的教學達到了更高的水平，學生受益也更大，我的教研能力更強了 ！

總之，專業化發展學習不是暫時的，而是終身的學習。如果你還有問題，你會成長；如果你沒有問題，你已停止成長。因此，我將本着發展的觀念，不斷地反思課堂、反思學生、反思自己，增強個人發展意識，踏實進取，爭取每一方面的最優發展，在成就學生、成就學校同時更成就自己！

評估個人總結 篇5

為貫徹落實全國衞生與健康大會精神，宣傳老齡健康政策，普及老年健康知識，增強老年人健康意識，提高老年人健康水平，營造老齡友好社會環境，新開河鎮興農社區積極開展“懂健康知識，做健康老人”老年健康宣傳週活動。

7月10日下午，新開河鎮興農社區邀請滿洲裏市新開河衞生院共同開展老年健康宣傳週文化宣傳、義診活動，近50餘名居民羣眾參加了活動。

活動以豐富多彩的文藝匯演開場，老人們紛紛登台展示才藝，呈現健康向上的精神風貌。節目中還穿插了“健康知識”有獎答題，現場羣眾紛紛競答。競答過後，衞生院醫務人員現場義診，她們耐心地為老人們量血壓，並做好詳細記錄，以便與下一次的檢查結果作比較，讓老人準確瞭解自己的健康狀況，同時向羣眾宣傳基本公衞、健康科普、慢性病和急性傳染病預防以及家庭急救等知識，對羣眾進行健康指導，接受羣眾健康諮詢，活動現場還發放了宣傳品和紀念品，且對有需要的羣眾安排B超、心電圖檢查等體檢項目。

此次活動讓老年人們懂得了更多的健康知識，提高了老年人的自我保健和生活質量，讓他們享受到公共衞生服務，真正實現老有所醫、老有所樂。

評估個人總結 篇6

日前，在海濱街道沙中村文化禮堂裏，一百六十多位老人齊聚一堂，聆聽海濱街道社區衞生服務中心家庭醫生陳明的“高血壓保健知識”講座。此次講座作為龍灣區衞生健康局、龍灣區疾病預防控制中心正在進行老年健康知識宣傳活動之一，拉開了“懂健康知識，做健康老人”宣傳週的序幕。

活動中，作為土生土長的海濱人——陳醫生，用通俗易懂的方言為老人們講解了高血壓的症狀、危害、自我管理及按時就醫等知識，使大家對老年人高血壓防治知識有了更多的瞭解。隨後，在陳醫生的帶動下，老人們跟着節拍練起了養生保健操，保健操可以適度的活動身體、緩解頸椎病、改善腦部供血。現場的老人們有些已白髮蒼蒼，但大家精神矍鑠，臉上都洋溢着幸福的笑容。

海濱街道社區衞生服務中心通過開展老年人健康知識講座走進文化禮堂、老年人健康知識現場諮詢、老年人免費健康體檢、為行動不便的老年人上門送健康等一系列為老年人送健康、送温暖活動，實實在在將黨和政府對老年人身心健康的重視和關愛送到老人身邊，增強了老年人健康意識，提高了老年人的健康素養和健康水平，營造了有利於老年人健康生活的社會環境。

評估個人總結 篇7

時間飛逝，20x年的工作也已經接近尾聲，為了更好地做好今後的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結如下：

一、思想政治表現、品德素質修養及職業道德。

能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，作為黨員教師，系統地接受了保持x員先進性教育培訓活動，政治理論進一步加強，黨性修養有了進一步的提高;遵紀守法，愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

二、專業知識、工作能力。

和剛走上工作單位時相比，自己在教育教學能力方面有了進一步的提升。作為第二班主任，自己能夠協助第一班主任參與班級管理。關心班級班風、學風的建設，關心每一個學生的發展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作經驗。

在教學方面，本人自始至終以認真、嚴謹的治學態度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。認真按照學校教學常規的要求做，認真參加備課組的集體備課活動，以積極的態度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能認真執行青藍工程，認真參加學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。在教學之餘，自己也進行一些教學研究，把平時在教學過程中的所感所想及時總結成文字形式，這不僅是一次經驗的凝練，也是對教學的再思考，對自己教學理論水平的一次提升。

三、工作態度和勤奮敬業方面。

在一年中自己擔任一個班級的第二班主任，執教5個班級的思想品德，一星期10節課，工作認真負責，積極參加學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

回顧這一年的工作，學校提供了各種讓自己快速鍛鍊成長的平台，學校領導給予自己很多工作上的關心，老教師給自己提供了很多寶貴的經驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在着許多需要改進的地方。在今後的工作中，我將繼續以務實的工作態度，一如既往地認真學習工作，爭取工作水平的更大提高。

教學評估個人總結篇二

一年來，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造潛力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。在這年裏，我在思想上嚴於律己，熱愛教育事業。時時以一個教師的身份來約束自己，鞭策自己。對自己要求嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還用心參加各類政治業務學習，努力提高自己的政治水平和業務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

一、教學工作。教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我用心探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表此刻：

(一)發揮教師為主導的作用

1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閲各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。注意學生的實際狀況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。

2、注重課堂教學效果。針對低年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。在教學中注意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一齊討論教學問題。聽公開課多次，使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎樣教和怎樣講。

4、在作業批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時瞭解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的用心性。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們構成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，教師為主導，透過各種遊戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習用心性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，變"要我學"為"我要學"，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好後進生轉化工作。作為教師，就應明白任何學生都會同時存在優點和缺點兩方面，對優生的優點是顯而易見的，對後進生則易於發現其缺點，尤其是在學習上後進的學生，往往得不到老師的肯定，而後進生轉化成功與否，直接影響着全班學生的整體成績。所以，一年來，我一向注重從以下幾方面抓好後進生轉化工作：

1、用發展的觀點看學生。應當縱向地看到：後進生的這天比他的昨日好，即使不然，也應相信他的明天會比這天好。

2、因勢利導，化消極因素為用心因素。首先幫忙後進生找到優、缺點，以發揚優點，克服缺點。其次以平常的心態對待：後進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們就應享有同其它學生同樣的平等和民主，也就應在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理，動之以情。首先做到"真誠"二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生髮現"有假"，那麼教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"理解"，即能感受後進生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最後做到"理解"二字，即透過學生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點，所以我在後進生轉化工作上，效果還是明顯的。

二、班主任工作。作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響着學生，對學生起着言傳身教的作用。所以在工作中我一向遵循"嚴要求，高標準"的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衞生、紀律、安全等經常講，着重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和禮貌行為習慣等。

2、發揮"小幹部"的大作用：大膽放手使用班幹部，透過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內構成了團結向上的優良班風。

3、經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生的學習狀況，對學生進行學習目的教育，激發學習興趣，培養刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，並掌握學生的課業負擔量。

4、關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，用心參加學校組織的各項活動，搞好班級的經常性管理工作，對學生進行常規訓練，培養學生養成良好的學習、生活習慣。

5、經常與家長持續聯繫，互通狀況，取得家長的支持和配合，指導家長正確教育子女等。

透過以上工作，本班學生紀律、學習、生活習慣、日常行為規範等都有了較大轉變，為今後的教育教學工作打好了基礎。

總之，一年來，我默默地工作，也取得了一些成績，如我們班在每一週的班隊評比中多次獲得了優勝班的錦旗，班風班容檢查中獲得先進班的評比，但成績只能代表過去，在今後的工作中，我必須要發揚優點，改正不足，揚長避短，爭取更大的成績。

評估個人總結 篇8

今年是老齡健康工作納入衞健事業的首個年頭，6月10日至16日，我市開展以“懂健康知識，做健康老人”為主題的20__年老年健康宣傳週活動，宣傳普及老年健康科學知識和老年健康相關政策，提高老年朋友的健康素養和健康水平，營造有利於老年朋友健康生活的社會環境。

我市老齡化程度持續加深

據市衞健委提供的數據顯示，截至20__年底，我市60週歲及以上的老年人口71.62萬人，佔總人口比例17.81%，65週歲及以上的老年人口54.62萬人，佔比13.58%，80週歲及以上的老年人口10.36萬人，佔比2.58%。未來老齡化程度持續加深成為常態，高齡、空巢、失能半失能老年人數量持續增加。

預計到20__年底，全市60週歲以上老年人口達到87萬人，佔全市人口的比例將達到20.5%。

老年健康周活動精彩紛呈

老年健康宣傳週啟動以來，我市各級健康衞生部門、醫療機構和部分社區工作人員，通過文藝匯演、免費義診、發放健康宣傳資料、健康知識問答、家庭醫生簽約服務等多種形式，呼籲社會各界都來關注老年人的身心健康，為老年人的幸福健康晚年貢獻一份心力。

文藝匯演

“節目很豐富，很好看哦，現在我們老年人的生活也越來越精彩了。”6月11日上午，石峯區開展的老年健康宣傳週活動現場，主辦方精心準備，為現場的老年人奉上了合唱、器樂演奏、非洲鼓等精彩的文藝節目，讓現場的老年人充分感受到不同藝術形式的獨特魅力，給大家帶來不一樣的視覺體驗。

免費義診

“醫生講得很清楚，護士們服務態度很好，不用跑動，就能享受到醫院專家的醫療服務，真的很方面！”石峯區老年健康周義診活動中，許多老年人都表達這樣的心聲。現場，醫務人員為居民提供測血糖、血脂、血壓及健康諮詢等系列服務。

6月12日，醴陵市衞健局聯合醴陵市教育局舉辦的大型健康義診活動現場，醫務人員詳細地詢問老年人身體狀況，耐心地幫老人分析病情，講解衞生保健知識，專業地解答老人們關於常見病、多發病的預防診治及愈後疑難問題。

6月13日上午，蘆淞區衞健局在建設街道橋頭社區組織開展老年健康宣傳義診活動，建設街道社區衞生服務中心醫務人員為居民測量血壓血糖，開展健康諮詢，推廣家庭醫生簽約服務，引導老年人合理膳食、適度運動，養成健康的`生活方式。

健康講座

“高血壓，要做到早發現、早治療、早控制，發現問題，及時控制食鹽攝入，戒煙限酒……”6月12日，醴陵市衞健局邀請專家熊珺熙，為老年人進行健康知識講座，通過分析現狀運用實例對高血壓、糖尿病等幾種慢性病進行了闡述；現場答疑互動，為老年羣體解除病痛憂患20餘條，有效緩解了病態老人的焦慮心理。

6月13日上午，株洲康樂護理院邀請市內名醫王水清教授授課，結合中醫理論知識和案例，幽默詼諧、深入淺出地講授了養生之道和自我急救等方面的內容，讓在場的老年朋友受益匪淺。

健康知識宣傳

為了更好地推動老年健康周活動宣傳，石峯區積極開展以“家庭醫生簽約服務活動”，建立老年健康檔案，通過免費發放《老年健康核心信息20條》等健康知識宣傳資料，向羣眾宣傳基本公衞、健康科普、慢性病和急性傳染病預防以及家庭急救等知識。

老年健康宣傳週期間，蘆淞區轄區各街道（鎮）、社區（村）和基層醫療機構將通過發放宣傳摺頁、張貼宣傳海報等形式向羣眾宣講老年健康科學知識和老年健康服務政策，實現宣傳活動全覆蓋。