同上一堂“雲端”思政課心得感悟_同上一堂雲端思政課觀後感（通用3篇）

同上一堂“雲端”思政課心得感悟_同上一堂雲端思政課觀後感 篇1

我是隻自由自在的病毒宿主—蝙蝠，但我也有眾多煩惱。

自從我出生起，我就珍藏了眾生病毒。我每天躲在漆黑的大洞裏，父母把我生成了一張“賊眉鼠眼”的死神臉，使我更能像幽靈般晝伏夜出，恐嚇路人。可我不是很願意，我沒有其他種類的朋友，但是我可以為了世間萬物而奉獻自己。我憑一己之力封印病毒，免得等我不留神兒，它們出去闖世界。

可是令我萬萬沒想到，我還是扛不住人類的貪婪和飽腹之慾!我不是珍惜自己，可人類保護我，難道就不是保衞自己的生命嗎?

你們可以把我製成美味吃掉，但是人類們，我封印的病毒失去了我就會找新的封印主。而人類，就憑你們肥膘的肉體，它們必會尋你們!我不是危言聳聽，20__年的非典與今年新年的新型冠狀病毒不正是最好的證明嗎?!20__年的非典沒有讓人類長教訓，這次是不是應該警醒了呢?

最後，我特別忠告人類：你們不是天下最大的，你們不珍惜其它生靈時，禍害的根早已埋下!

我只能為自己哀歎，我們祖孫生生世世的努力，終於失敗了……

希望你們能突然醒悟，放棄野味!

同上一堂“雲端”思政課心得感悟_同上一堂雲端思政課觀後感 篇2

聽着同上一堂戰疫思政大課，我心頭一震，久久不能平息。

這場抗擊新型冠狀病毒的戰役中，無論是一線的醫護人員或是義無反顧的人民軍隊亦或是千千萬萬的志願者，無一不體現着“曾經是你，如今是我”。哪有什麼無所畏懼，不過是一羣羣的“我”擔起責任，學着“你”的模樣奮勇前進。

習總書記説過：“人的一生只有一次青春，現在青春是用來奮鬥的，將來青春是用來回憶的。”正值當年的我們更應該在奮鬥中譜寫我們大寫的青春。面對此次疫情，我們首先應該辯證地看待問題。多難興邦，危機本身就包含着“危機”與“機遇”，中華民族就是在這樣的磨難考驗中艱難前行，在應對一次又一次災難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強起來的偉大飛躍。因此，越是在這個時候，我們越是應該學習千千萬萬的優秀先輩們的經驗，用全面、辯證、長遠的眼光看待我國發展。生於憂患死於安樂，我們應該增強憂患意識，這樣我們才能越走越遠，越走越堅定。

曾經是你，如今是我。我們有信心有能力在時代給我們出的這份卷子上答好每一道題，書寫出我們的青春。

同上一堂“雲端”思政課心得感悟_同上一堂雲端思政課觀後感 篇3

今天看了同上一堂戰疫思政大課，我感慨良多。最令我感觸深的，還是青年人的力量。

一直以來，90後、00後被貼上了很多標籤——賣萌搞笑追求個性胡鬧等等，就像教授所憂思的一樣，很多家長並不相信九零、零零後長大了，甚至認為這是垮掉的一代。

然而國家興亡，匹夫有責。20__年初，爆發的新型冠狀肺炎病毒，讓世人改變這一看法。在趕赴武漢的支援隊員中，90後和00後達三分之一，約有1.2萬人。父輩的孩子，已經可以穿上防護服去和病毒打一場艱苦的戰爭，去死神手下搶人，做危險的逆行者。疫情以來，“曾經是你，現在是我”説的是三代人的擔當與傳承，展現的是當代青年的心有大我，行有大德。每個人都在為這次戰疫作出貢獻。有去做志願者的大學生、給拾荒者送口罩的小朋友，當代青年用自己的行為告訴世界中國的未來由我們守護。

當代青年用自己的活力與青春，讓這場沉重的疫情戰不在沉悶。《火紅的薩日朗》跳的是積極開朗，方艙考研哥訴説的是不放棄，蹭網上課、上山找信號講的是對知識的渴求。中華民族優秀兒女從不服輸，我們一直在找尋陰霾中的陽光。

什麼是青春?青春並非指年代，而是心態。青春是生命源泉迸發的朝氣，青春意味着勇氣泉湧、超越惶恐、敢試敢闖、不圖從容。

作為醫學生的你我，也要努力學習，儘快成長起來，為祖國的發展托起堅實的一片天。