關於大一的總結（通用17篇）

關於大一的總結 篇1

時間如白駒過隙，經過一年的大學學習生活，我成長了很多。隨着大二的到來，我對自己這一年來的經歷做了個總結.

學習方面，通過大一一年學習，我逐漸瞭解了大學的學習方式，這完全是一種靠自學的地方，不能全押寶在課堂，不管外部條件怎麼惡劣，如果不自學，也沒有人能幫助你進步。怎麼學，學多少，如何安排時間，真的很重要。大一剛開學時我漸漸適應了這種學習方式，適當的為自己制定學習計劃與安排時間，嚴格要求自己完成，最終達到目標、取得了優良的成績。大一里令我最深刻的領悟就是：嚴格安排好時間。時間很重要，如果安排好時間，當面對同時一擁而上的問題時就不難解決。

工作上，我提倡興趣為先，如果做任何事情沒有了興趣，就無法進行。我愛我的專業，所以會投入很多的精力在專業的學習上;在副業上，也儘量多投時間進去，力求全面發展。為了鍛鍊和提高自己的視野，我經常蒐集名家的作品來欣賞，提高自己在本專業的審美水平。

在日常生活中， 我能與舍友、同學保持好的關係。我認為，就算學習、專業上不如他人，至少在人際交往上還能獲取他人的尊重，知道察言觀色的去做人，是大學裏很重要的一門課。在今後，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。

步入大二的我會表現得比大一更勤快，爭做學習生活的標兵。我會更注重自我品行，當面臨着任何的境遇時,我都會以從容的心態來面對，不懼怕挫折與困難。

關於大一的總結 篇2

回首間，大一生活即將落下帷幕 ，留下過笑容，也留下過悲傷。那一張張稚氣未脱的臉，那一句句天真無邪的話，終將成為我這一生美好回憶的音符，起伏不定，緩緩流淌。

關於學習。

一個河南學生的身份，一個農村出身的背景，身為一個男生的現實，早已註定我的韓語學習之路不會那麼平坦。濃重的家鄉口音，沙啞的破鑼嗓音，讓我的韓語發音變得無比難聽。最後的結果是：中國人聽不懂，韓國人也聽不懂，就自己能聽懂，這不能不説是我的“悲哀”。但是，自己選擇的路就要對自己負責，我泡圖書館，我找學長學姐請教，我纏着韓國朋友教我地道的首爾語，我熬夜練發音，我想盡一切辦法不讓自己落後於任何人。經過我的努力，我的發音有了很大改善，雖然還有很多不盡人意，但對我來説是個超越。然後就是背課文背單詞，我自認是一個不太聰明的學生，學什麼都比較緩慢，我沒有什麼特別突出的優點，就一點我特別自豪，那就是——堅持。學語言其實沒有什麼捷徑可走，就得腳踏實地，一步一步的前行，我奮鬥，我努力，我就能贏。現在我的韓語水平有了很大進步，但和別的同學相比還有很大差距，我會一直努力，不放棄不拋棄。

關於生活。

以前，我是一個很隨便很邋遢的問題少年，在家也不是怎麼注意飲食起居，父母過分的愛成了一劑慢性毒藥。嬌生慣養，幼稚天真的我覺得一切都是天經地義。來到大學，一切都變了，自己成了自己的主人，同時自己也成為自己的僕人。我必須自己洗衣服，自己縫褲子，天冷自己加衣服，時常還要自己整理內務。我在慢慢擺脱依賴，也在慢慢成長。現在，我完全可以自己獨立生存，不依靠任何人自己生存，我可以到任何一個陌生的地方自己照顧自己，這就是人生的一個坎，我過去了。

關於人際

人生中有一筆永遠也不會貶值的財富，那就是朋友。我可以自豪的説，我有很多朋友。我的身後有很多朋友在默默支持我，鼓勵我，念着我。通過老鄉會，我結識了很多來自河南的老鄉，人生有四大歡喜，他鄉遇故知便在其中。我們一起把酒言歡，一起到KTV狂歡，我們在一起真得很快樂，很真實。我還通過社團認識了很多來自五湖四海的同學，這些同學讓我見識到了不一樣的生活方式和不一樣地域風情，讓井底之蛙的我感覺到了祖國的遼闊與磅礴。還有就是我班裏的一羣弟弟妹妹，我年齡偏大，他們都叫我強哥。身為大哥，我陪他們哭，我陪他們笑，我們一起享受大學，享受青春。

關於能力

我過去一年的生活非常充實，當然也比較累。我加入了學校最大的一個英語社團，現在舔為外聯部部長，在拉外聯的過程中，我學會了樂觀，勇敢，自信，堅持，還有禮節。我做過很多兼職，其中一直沒有間斷的是送餐。我每天要在兩個宿舍樓間來回奔跑，很累，但也讓我體會到了生活的不易，我更懂得了父母的艱辛。

這就是我的大一生活，忙碌，充實，值得永遠珍藏

關於大一的總結 篇3

當結束了緊張的大一第一學期的生活，我將要邁入20xx年。通過大一一學期的生活，我慢慢褪去了剛進大學的新奇，轉而為之的是想要更好的經營下班學期的生活。首先，我先對自己的第一學期做一個小結。從中會改正不足的方面，繼承更好的方面，為我接下來活的更加無怨無悔。

我在開學的時候，對一切都非常積極，不過只有3分鐘熱度，一些協會報名以後都沒有認真準備，導致被刷，白白流失了鍛鍊能力的機會。不過在社團報名的時候，我十分積極，我加入兩個社團的幹事，並且都認真努力地工作，得到了會長的認可。我還加入了武術俱樂部，認真學習太極拳法，修身養性，提高自我意識。

在來到大學以前，我陷入了大學裏不用學習的誤區，一開始不努力學習。不過在經歷了期會考的失敗以後，我重整旗鼓，漸漸熟悉了讀大學這種自學的學習方式。不再有老師的催促和監督，學習什麼，學習多少全憑藉自己。我相信，努力學習的我一定可以讓自己的學習生活走向更加好的地方。

我有一羣非常好的室友，大家都很善良，很認真，自開學以來我們幾乎一直都保持着非常良好的關係，互相關心，相互照顧，相互學習。大學是一個小型社會，我們不僅要互相協調，也需要更好的培養自己各方面能力，希望接下來能夠接觸到更多的良師益友。

從小我的父母就教導我要熱愛黨和國家，進大學後我也不曾遺忘這教導。大學一開學，我就遞交了入黨申請書，希望能夠更加在思想上，在行為上更接近黨，達到黨的要求。通過大學一學期的學習以及領悟，我更加堅定了共產主義信念，並決心接受黨組織的考驗，以實際行動來展現這種信念。

大一第一學期在摸索中前行，跌跌撞撞，總有傷口，總有艱辛。在大一下一個學期，我將更加成熟，更加努力。我希望在下學期做到積極參加各項班級，社團組織的活動，結識更加廣闊的人脈。培養自己的自學能力，使自己變的更加優秀。多多為班級體服務，爭取可以在思想上更靠近黨，爭做入黨積極分子。努力學習，讓自己做一個正真熱愛學習的人，並爭取拿到獎學金。

有目標就有希望，我相信，下學期我可以做的更好。

關於大一的總結 篇4

一、綜述：

xx年7月10日—7月18日，山東師範大學歷史文化與社會發展學院世界歷史系“希望之旅”暑期素質教育實踐隊一行13人，前往淄博靈峯雙語學校開展暑期社會實踐活動。在短短的9天裏，我們在靈峯雙語學校開展了與實習教師座談，開設素質教育課堂、愛國主義和社會主義榮辱觀課堂，組織演講比賽、大學生活圖片展、手抄報比賽、聯歡會、趣味運動會，配合電視台攝製“鈴兒響叮噹”專題節目等豐富多彩的活動，並建立了“山東師範大學社會實踐基地”。本次活動受到我係同學和靈峯雙語學校所在地的區、學校領導，學生以及學生家長的熱烈歡迎和大力支持。通過此次活動，同學們：

1、在實踐中認真學習了“三個代表”重要思想，深刻體會到基層黨員幹部為實踐"三個代表”和社會主義新農村建設作出的無私奉獻和不懈努力;樹立並落實了科學發展觀;學習實踐了社會主義榮辱觀，進一步增強了成長進步、奮發進取的主動性、積極性和創造性。

2、利用所學知識，發揮青年學生科技文化優勢，傳播科學技術和文明新風;通過開展一系列素質教育活動培養孩子們良好的人文素養和科學素養;為基層教育事業的發展和社會發展作出積極努力。

3、展現了新時代大學生的良好精神風貌和綜合素質，發揚"博學篤行，厚德載物"的山師大精神，宣傳我校、我院豐富多彩的學生生活。

4、鍛鍊了自身的實踐能力、創造能力和溝通能力，提高了自身素質;增強了團體協作精神和團隊意識，積累了豐富的活動策劃和實施經驗。

5、豐富了暑期生活，積累了社會經驗，認清了自己的社會角色與地位;影響周圍同學，推動我校學生的自覺支教行為，進一步影響我校學生的精神面貌，使之更貼近現實，更接近社會，更具有人文情懷。

6、學以致用，深入體會社會生活，與當地領導、老師、學生、家長建立了深厚的友誼。

二、總結：

A、策劃：綜合考慮 交流溝通 不斷完善 苦盡甘來

(一)前期策劃：夢想----設想----開始策劃----有目的有步驟的進行

從4月上旬開始，我院xx級世界歷史系兩委就希望把xx年的暑期社會實踐辦好，努力為同學提供各種實踐機會，並積極聯繫實踐單位。在聯繫過程中，班兩委不斷的與輔導員、院學生會相關負責人交換意見，並最終把目標鎖定在"三下鄉、農村支教、實踐素質教育"方面。

6月初，結合中宣部教育部和團中央關於大學生暑期"三下鄉"通知，考慮到我係專業特點和其他相關條件，我們把實踐單位選定在淄博市周村區靈峯雙語學校，並且與周村區教委和學校常校長取得聯繫。在與他們的聯繫中，我們瞭解到：靈峯雙語學校是周村區首家現代化全日制寄宿國小。學校師資力量雄厚，教學設施先進，校園環境優雅，以“造就與世界接軌的新世紀複合型人才”為教育目標，注重培養學生的創新精神和實踐能力，切實實行素質教育。我們的實踐構想得到了對方的積極迴應和大力支持，雙方初步達成合作意向。

(二)中期策劃：確定活動細節----經費申請----不斷更改完善

在接下來的一個多月裏，我們按部就班開始活動策劃和經費申請。考慮到我係的專業特點(世界歷史專業)、我班學生特長(對歷史有相當的瞭解)以及實踐單位的辦學宗旨和硬件條件，我們初步把活動內容定在榮辱觀和愛國主義教育、素質教育，活動對象為參加暑期夏令營的在校一年級國小生，實踐時間初定在7月上旬到中旬，同時面向我係學生開始活動的報名工作。

在準備過程中，針對學校的實際情況，我們對活動時間和內容進行了多次更改：為配合學校的暑期實踐安排，將活動時間最終定在7月10日—7月18日。同時，針對國小生的心理特點，對活動內容進行了大量的充實：與優秀教師座談學習借鑑教學經驗，開設素質教育課堂、愛國主義和社會主義榮辱觀課堂，組織演講比賽、聯歡會，配合電視台攝製“鈴兒響叮噹”專題節目。我們在確定了活動內容之後又把任務分配到人，並督促參加人員在一定時間內完成各自的多媒體課件。

(三)實踐：隨機應變--適時總結-不斷改進

7月10日上午11點，實踐小組一行13人如期成行，兩點到達目的地。我們的到來受到雙語學校的熱情接待。我們向校領導通報了這幾天的實踐安排，並瞭解了學校的具體情況。常校長表示，學校熱情支持此次實踐活動，並將全力配合。接下來的幾天裏，根據不斷變化的情況，我們不斷的進行總結和完善，以下是最終確定的活動安排：

1、“山東師範大學社會實踐基地”揭牌儀式暨“希望之旅”素質教育實踐隊暑期活動啟動儀式。

活動主題：放飛希望 成就未來

儀式程序：第1項：“希望之旅”實踐隊代表講話。

第2項：學校學生代表講話。

第3項：帶隊老師講話。

第4項：校長常建軍講話。

第5項：在“放飛希望 成就未來”的條幅上簽名。

第6項：“山東師範大學社會實踐基地”揭牌。

2、聽優秀教師講課。借鑑講課經驗、徵求指導意見和建議。

3、與實習教師座談。交流學習、工作體會，瞭解就業形勢，為將來就業作準備。

4、支教——實踐素質教育

⑴ 設“榮辱觀課堂”。通過播放榮辱觀宣傳片、教“八榮八恥歌”等活動向孩子們宣傳社主義榮辱觀，幫助孩子們從小樹立基本的榮辱觀念;並帶領孩子們手工製作榮辱觀宣傳單和橫幅、標語，向路人宣傳。

⑵ 設“愛國主義教育課堂”。用電腦播放《永遠的豐碑》的經典章節和《四渡赤水》、《紫日》、《舉起手來》等以紀念長征勝利70週年、中國共產黨建黨85週年為主題的以及其他具有愛國主義教育意義的影片;用多媒體課件給孩子們講關於周村的抗日英雄、優秀黨員和重要戰役的小故事。讓孩子們在看完影片聽完故事後寫感想。教孩子們“紅星閃閃”等兒童愛國歌曲。總之，通過一系列教育活動激發孩子們的愛國愛黨意識，使之成為合格的社會主義事業的接班人。

(1、2項活動負責人：喬寧、王芳、張倩倩)

⑶ 設“生活常識小課堂”。通過日常生活中的小例子教孩子們一些簡單的自然科學知識，讓孩子們會用科學原理解釋自然現象，讓他們熱愛科學;教孩子們基本的求生技能、安全常識和交通規則，讓孩子們學會在生活中保護自己，健康成長。

(負責人：王振華、張小楠)

⑷ 設“思想品德教育課堂”。播放兒童影片、講述傳統美德小故事和歷史名人故事，開展“給爸爸媽媽洗腳”、“向老師問聲好”、“愛我校園”、“親近自然”等活動，塑造孩子們的善良心志。

(負責人：王凱華、王巍巍、匙雲霞)

⑸ 設“體育鍛煉小課堂”。利用世界盃在全球的影響力給孩子們教授足球的發展史和比賽規則，培養孩子們對足球進而推廣至體育活動的興趣以及互幫互助的團隊精神。教孩子們一套運動前的熱身徒手操，使孩子們能夠安全的進行體育鍛煉，避免受傷;教一套少兒健身操，培養孩子們的運動協調能力。對孩子們進行簡單的隊列訓練，並組織展演，培養孩子們的組織紀律性。穿插一些互動性遊戲，寓教於樂。

(負責人：陳斌)

⑹ 設“趣味英語課堂”。組織孩子做英文遊戲，播放英語動畫片，培養孩子們對英語的興趣。通過多媒體等手段教孩子們基本的英語單詞和日常生活用語。

(負責人：吳曉、馮曉燕)

⑺ 設“趣味數學課堂”。通過智力數字、圖形遊戲，開發孩子們的智力，培養他們的邏輯思維能力和推理能力。

(負責人：潘曉娜、張敏)

⑻ 設“美術課堂”。在教孩子們繪畫的過程中，培養他們對日常事物的觀察力;

在教孩子們摺紙、剪紙的過程中，鍛鍊他們的動手能力和創新能力。

(負責人：張小楠)

5、配合電視台的“鈴兒響叮噹”專題節目的攝製。

6、利用課餘時間組織一支“小小表演隊”，讓擅長文藝的實踐隊成員組織能歌善舞的孩子們，排練合唱“八榮八恥歌”，編排節目。帶領“小小表演隊”到養老院，讓孩子們為老人表演節目，陪老人聊天，幫助老人打掃衞生，既給老人帶去温暖和歡樂又達到教育孩子們尊敬、孝敬老人的目的。

7、組織孩子參觀本村的民營企業、新設施、新建築，讓他們通過了解家鄉的翻天覆地的新農村建設和蒸蒸日上的幸福生活，更加熱愛自己的家鄉。並積極引導孩子們樹立建設家鄉、發展農村、報效祖國的理想和信念。

8、組織孩子游覽周村大街，參觀大染房、歷史展館、老票號、千佛閣、古商城等文化旅遊景點，讓孩子們在遊玩中增長曆史知識，更加熱愛家鄉。

6、組織聯歡會，彙報教學成果。

點評：

在策劃過程中，我們注意和實踐單位的聯繫與溝通，同時強調實踐隊成員之間的溝通和團結協作，把責任和任務分配到人，確定了具體的目標。實踐證明，這些措施對本次活動的成功起了很大的作用。另外，在本次活動中，我們還做到每天總結一次，實踐隊所有成員對每天的活動發表自己的看法，總結出經驗和教訓，以便在接下來的活動中不斷改進，同時寫好實踐日記。由於考慮周密，靈活安排，所以我們這次活動得到了對方的熱烈歡迎和積極有效的支持，活動取得了圓滿的成功。

B、支教：發揮優勢 形式多樣 效果顯著

支教是本次活動的主要安排。在策劃時，我們詳細的瞭解了雙語學校的辦學情況、具體的硬件條件和師資配備，同時採納國小老師的部分建議，把支教具體定位為"進行素質教育、提高綜合素質;放飛希望、成就未來"。為此，將教學內容從“基礎課程”、"榮辱觀教育"、"愛國主義教育"、“思想道德教育”"生活常識教育"五個部分展開，通過課堂講解和課件演示、演講比賽、義務勞動、參觀等方式加深孩子印象，受到更好的實踐效果。

課堂上，我們還多次插入flash演示、唱歌、遊戲、小品等豐富多彩的內容，根據學生興趣特點及時調整自己的授課方式，授課和互動相結合，普遍教育和各別輔導相結合，傳授知識和遊戲娛樂相結合，寓教於樂，事半功倍。通過集體的努力，9天的授課計劃圓滿完成，同學、老師好評如潮。

點評：

根據實踐單位的實際需要安排活動內容;充分考慮國小生的心理和生理特點，同時不斷作出相應的調整;及時與學生、老師進行交流，形式多樣，豐富多彩。上述措施有力的保證了此次支教的圓滿成功。

C、交流：大學生活圖片展 演講比賽 手抄報比賽 趣味運動會 全新的體驗 自我的跨越

對於國小的老師和同學來説，上述四項活動都是他們平時所未曾或者很少經歷過的，所以對他們來説是新鮮感十足。

圖片展：毛主席塑像、長清新校校門、音樂噴泉廣場、教學樓……精美的圖片，精彩的演説，小傢伙們聽得如痴如醉;辯論賽、籃球賽、運動會、學術交流、班級活動、迎新晚會……美麗如畫的大學校園，五彩繽紛的大學生活，小傢伙們開始心馳神往!結合我們的"愛我山師"大學生活圖片展，小傢伙們表達了他們對大學的夢想和嚮往，對人生理想的憧憬。哇塞，完美的效果!

演講比賽：由於羞澀的緣故，學生都不敢上台演講，所以從第一天起，隊中的所有人都在一直在做説服工作並以親身經歷作示範。最後有10位同學自由報名參加演講。17日下午，我們對這10位同學進行了集中的培訓，同時讓他們上台感受一下現場氣氛。18日上午的閉幕式上，雖然個別同學比較緊張，但效果還是相當突出。從自我介紹都膽戰心驚到上台演講3分鐘，這不能不説是一個很大的跨越。

4份手抄報是本次活動的另一項成果。值得注意的是，從設計、排版、內容選擇、美工，所有的工作全部由學生自己完成。我們只是進行部分的輔導而已。雖然筆劃還顯稚嫩，但每一份都透露出濃厚的鄉土氣息和童真。

螃蟹橫行、搬磚過河、夾球前進……新穎的玩法，獨特的思維，趣味運動會展現了運動的另一種丰姿;熱火朝天的場面，積極向上的拼搏精神，2個小時的活動顯得太短暫了。孩子的活潑天性一覽無餘。

點評：

活潑、激烈、積極、向上，一起交流的感覺，一起運動的和諧，讓所有的人都結下了深厚的友誼，也讓學生更形象的感受團隊協作(集體)的力量和重要性，充滿了對未來的美好憧憬。

D、訪談：體會農村生活，見證"三個代表"在基層的實踐

本次活動的訪談計劃以訪談對象分三部分進行：村領導、校領導(老師)、學生家長。

與村領導座談：

村長告訴我們，這幾年，村兩委一直在關注和支持國小的發展，包括支持雙語學校的建立和開展活動，支持雙語學校與前進村的共建，努力向上級爭取經費等。對於"三個代表"，村長認為，帶領村民致富奔小康，改善村民的生活條件和環境就是對"三個代表"和建設社會主義新農村的最大實踐，這才是基層幹部最大的目標。對於大學生的暑期社會實踐，村長認為，只要能夠給學生一種努力學習的榜樣和動力就可以了。

與校長座談：

常校長告訴我們，學校是周村區首家現代化全日制寄宿國小。學習永遠是學校的重點與窗口，國小的文體成績在周村區是有目共睹的。教學水平中上，經常參加區裏的或是更大的各種比賽，並獲得優異成績。這些都與學校老師的辛勤勞動、愛崗敬業分不開。常校長認為，在學校這樣的氛圍和環境下，老師們盡心盡力，刻苦教學，嚴格做好"師德師風"就是"三個代表"的充分落實與體現。他們一直都把"三個代表"這一重要思想與教學實踐相結合，把工作常規化，這樣就不會只有在上級下來檢查時才做做形式的這種現象。對於大學生的暑期社會實踐，校長認為，只要合理安排，活動就不會給學校老師和學生帶來壓力，對於老師，雖然説難得才有放假的時間，好好休息整頓一下，但也是很希望大學生下來給孩子們授課，只要時間安排得合理，對於老師來説，是熱烈歡迎的。而對於農村的學生來説，他們整天都是爬上爬下，精力旺盛得很，而且求學的慾望也很強，所以若是符合他們的口味，他們也是很願意暑假來學校聽講的。

與老師座談：

劉老師告訴我們，看着孩子們長大成材是心中最大的幸福。所以他自然很支持我們的活動，希望能夠有機會和大學生交流交流，以便掌握最新的教學理念和教學手段。

與學生家長的座談：

學生劉洋的家長告訴我們，對於我們的到來，他們非常歡迎。對於孩子的成績，他們説順其自然，寬鬆的家庭環境才是最重要的。過大的壓力反而適得其反。雖然沒有太多的文化，但孩子的成才是他們最大的心願。他們希望我們的到來能把經驗帶給孩子，告訴孩子們外面的世界很精彩，鼓勵他們好好讀書。

點評：

座談是我們此次活動最大的收穫之一。對於久居一隅的我們，此次是深入農村，體會社會的最好機會。通過訪談，我們更深刻的領悟到科技、知識對於農村的重要性，更深刻的體會到把所學服務於社會的重要性和必要性，更加堅定了努力學習、回報人民、奉獻祖國的決心和信心。

E、參觀：瞭解當地經濟發展狀況和新農村建設 寫好調查報告

支教期間，我們參觀了村裏的民營企業，村民活動室、醫療室、敬老院等為民設施以及其他新建築，看到了村裏翻天覆地的新變化和卓有成效的新農村建設，更加深刻的體會到黨和國家關於發展農村的各項政策的必要性和正確性;遊覽了周村大街，參觀了大染房、歷史展館、老票號、千佛閣、古商城等文化旅遊景點，並從歷史角度每人寫一份調查報告，盡微薄之力為周村旅遊產業的發展獻計獻策。

三、缺點與不足：

由於是第一次面對國小生開展活動，對國小生的心理特點沒有足夠的認識和了解，所以只能慢慢摸索，不斷改進完善;由於活動規模有限，所以不能吸收更多的同學參與進來，接受鍛鍊;由於經費有限，所以只能開展9天的活動，只能在學生"老師，你們能多留幾天嗎?"的挽留中匆匆離開。上述缺點和不足將成為我們繼續努力的動力和參照。我們將努力做得更好，更完善。

關於大一的總結 篇5

時光荏苒，轉眼我已在海濱這座美麗的校園中度過了兩年。回顧大二這一學年的生活，平淡而充實，簡單而有味，經歷了成功與失敗，留下了眼淚與微笑。這些都讓我迅速的成長，學着獨立思考，學着為自己的選擇負責，學着享受成功的喜悦，學着承受失敗的痛苦，學着讓自己變得成熟，學着長大。

記得一位教官説過：“我覺得所有的樂趣都是在你走了很久之後，重新回頭去看的時候，能找到我為什麼走了這麼久的理由。因為做眼前任何事的時候都是痛苦的，走了很久當你回頭去看時你會發現自己在進步。”喜歡一句話，是因為它能夠觸動我們心裏的某一個地方。它給我印象很深，因為我想到了自己學專業基礎課時的情形。不可否認我們專業的課程很難，知識很多、很雜，看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。自己從心裏排斥着，每次都是硬着頭皮去看、去理解、去琢磨。想起那些在圖書館苦讀的片段，記起那些在課上認真聽老師講課的日子，還有那些由於課上沒有完成實驗而自己一人在實驗室苦幹的影象，也正是這些點點滴滴印跡的存在才讓我覺得時間沒有白流。它不僅僅讓我學習到了知識，養成了良好的習慣，更重要的是讓我一次次的戰勝了自己。一個學年就這麼跌跌撞撞的過去了，付出的努力，也讓我取得了比較滿意的成績。我知道自己每一天的努力奮鬥，都是在為自己的目標打基礎，都是在為自己的未來做鋪墊，所以現在受到的所有辛苦都是值得的。

在大二學年裏，有成功也有失敗，比如十二月份的四級考試，本來是比別人多得的一次機會，可是自己沒有抓住它，這是最讓我感到遺憾的。比如三月份的計算機等級考試，因為考試是在寒假開學以後，我就利用了寒假的時間去複習課本，做模擬題，準備筆試的考試內容，然後開學後在學校就開始準備上機考試，最後我筆試機試一次性通過，算是一個小小的成功吧，還是蠻高興的。還有對自己的不足的地方就是缺少專業技能，沒有參加專業的比賽，本來我們申請了科技創新協會的團體項目，可是由於種種原因沒有堅持到最後，總覺得自己掌握的東西太少而怕參加競賽，可是沒有體驗過怎麼知道自己到底掌握了多少，後來在決賽時看到那些大一的孩子們拿出的璀璨的流水燈作品，着實讓我羨慕又後悔了一番。也下定決心以後再遇到比賽一定多多參加，提升自己的專業技能和動手能力。由於十二月份的失利，今年又開始準備四級，等待六月份再一次走進了考場，由於考前老師對我們系統的輔導，還有自己課下認真練習與複習，這次四級考試順利通過。經歷了這些成功與失敗，嘗過了生活中的那些苦與甜，讓我更加堅信那句話：不是所有的付出都會有結果，但是不付出就一定不會有結果。

作為學生，我們一定要記住，學習就是我們的職業。這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。大學學習的主要特點就是在於主觀能動性，在於我們主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。當然，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時，我們的大學生活才不會迷茫，在學習和生活當中也會少一些彷徨。在新的一學年裏，我為自己設定一個大致的方向，加強所學專業的知識學習，增加專業書籍的閲讀量，把握機會拓展自己的人際關係網，提升自己的動手實踐能力。

經過大二一學年的磨礪，我已經懂得，每個人都像一個開啟的系統，在進化過程中需要不斷地自我組織、自我構建。所以去掉那些無謂的焦慮，沒用的迷茫，紮紮實實的學好專業知識，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的大學生活，它是生動的，更是多彩的;它是實踐的，更是財富的。明天的我，將啟航揚帆，駛向我理想的目標

關於大一的總結 篇6

轉瞬間已是踏入大學校門的第三年，回首過去的兩年我不禁有些許感慨。回顧大二這一學年的生活，平淡而充實，簡單而有味，經歷了成功與失敗，留下了眼淚與微笑。這些都讓我迅速的成長，學着獨立思考，學着為自己的選擇負責，學着享受成功的喜悦，學着承受失敗的痛苦，學着讓自己變得成熟，學着長大;這兩年裏在老師的教導和同學們的幫助下，通過自身不懈的努力，在學習中不斷成長、完善自我，使自己在思想政治、理論知識水平方面都有所提高。下面就我大二學年的所有情況進行總結。

大二時早已從大一剛進大學的迷茫中走出來，對學習有了新的認識也有了新的計劃。經過自己的堅持不懈的努力，我的弱項—英語，有了新的突破，大二上學期我通過了英語四級等級考試，同時也通過了計算機二級等級考試。平時除了在課堂上認真學習課本知識的同時課後也儘量多瀏覽專業書刊以不斷提高自己的專業知識水平。上課時我認真聽講、認真做好筆記，積極配合老師、同學開展各種課堂活動，並得到了老師同學們的好評。

在實踐上，我積極參加各種實踐活動，特別是專業實踐活動。我積極投入到每一場團體心理輔導活動當中，每一場團輔之前我都會與同學討論交流然後制定活動方案，活動後認真進行反思、總結，並與同伴交流活動心得，從而不斷提高自己主持活動的能力。

大二上學期去東環國小見習，通過與國小生親自接觸，使我對國小生的心理有了新的認識。下學期玉林第四人民醫院一行，通過認真聆聽黃院長的講座，面對面近距離地與精神病患者接觸，使我對精神病者的瞭解不僅僅侷限於書本，同時也為我今後學習相關的專業知識提供了幫助。在注重專業知識的同時我也積極參加社會實踐活動、志願者活動，並被評為了寒暑假社會實踐積極分子。

記得一位教官説過：“我覺得所有的樂趣都是在你走了很久之後，重新回頭去看的時候，能找到我為什麼走了這麼久的理由。因為做眼前任何事的時候都是痛苦的，走了很久當你回頭去看時你會發現自己在進步。”喜歡一句話，是因為它能夠觸動我們心裏的某一個地方。它給我印象很深，因為我想到了自己學專業基礎課時的情形。不可否認我們專業的課程很難，知識很多、很雜，看不懂、不理解、概念不清、建不起模型。

自己從心裏排斥着，每次都是硬着頭皮去看、去理解、去琢磨。想起那些在圖書館苦讀的片段，記起那些在課上認真聽老師講課的日子，還有那些由於課上沒有完成實驗而自己一人在實驗室苦幹的影象，也正是這些點點滴滴印跡的存在才讓我覺得時間沒有白流。它不僅僅讓我學習到了知識，養成了良好的習慣，更重要的是讓我一次次的戰勝了自己。一個學年就這麼跌跌撞撞的過去了，付出的努力，也讓我取得了比較滿意的成績。我知道自己每一天的努力奮鬥，都是在為自己的目標打基礎，都是在為自己的未來做鋪墊，所以現在受到的所有辛苦都是值得的。

大二一學年裏我團結同學，尊敬師長，熱愛班集體，在學習和生活上為同學做力所能及的事，與同學關係十分融洽。平時常常和同學交流學習心得，總結專業實踐經驗。積極參加班集體活動，如燒烤、班級晚會、聯誼等等，這不僅增進了我與同學們之間的感情，同時也提高了我的交際能力，為我今後走入社會打下基礎。

在修養方面，通過閲讀各類科學書刊不斷提高自己的文化知識修養，此外我還參加了拉丁舞培訓班。在思想上，我積極進取，努力向黨組織靠攏。大二上學期我參加了黨課培訓，並順利結業，大二下學期我還被評為了“優秀團員”。生活上，我勤儉節約，艱苦樸素，不鋪張浪費。

作為學生，我們一定要記住，學習就是我們的職業。這份職業同樣需要有智慧、毅力和恆心。大學學習的主要特點就是在於主觀能動性，在於我們主動自覺地學習。因此，培養和提高自學能力，是大學生必須具備的本領。當然，我們應該有些新的追求，只有當我們有了追求時，我們的大學生活才不會迷茫，在學習和生活當中也會少一些彷徨。在新的一學年裏，我為自己設定一個大致的方向，加強所學專業的知識學習，增加專業書籍的閲讀量，把握機會拓展自己的人際關係網，提升自己的動手實踐能力。

大二一學年裏我的不足之處在於，學習上恆心不足，偶爾會放鬆對自己的要求，在活動中有時會不夠自信。針對這些缺點，在今後的學習生活中，我定會加強警惕性，不斷警醒自己，鼓勵自己，鞭策自己朝着目標不斷前進。

以上是我對大二一學年來各方面表現的總結，總的來説大二一年來我勤奮學習，積極參加實踐活動，團結同學，努力提高自我，思想進步!

經過大二一學年的磨礪，我已經懂得，每個人都像一個開啟的系統，在進化過程中需要不斷地自我組織、自我構建。所以去掉那些無謂的焦慮，沒用的迷茫，紮紮實實的學好專業知識，多看書籍開闊視野，提高自己的綜合素質 大二學年個人總結。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。學習中的收穫，生活中的點滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。兩年的大學生活，它是生動的，更是多彩的;它是實踐的，更是財富的。明天的我，將啟航揚帆，駛向我理想的目標。

關於大一的總結 篇7

大一很有幸的加入了學校的和專業相關的學習小組，這拯救了我，如果沒有小組的高強的的學習，我想或許我的大學生活就是在寢室打遊戲度過的吧，大一的暑假快要結束了，馬上就要成為學長了，可以勾搭學妹了哈哈(不幻想了 嚴肅點嚴肅點)。在此對我的大一做一個總結吧 然後再對大二的寫點規劃什麼的吧

第一最大的敗筆就是不好好聽課，大學的課堂很隨意 老師也會善意的提醒，但是畢竟不像高中的班主任那樣的負責，這使得我上課玩手機 睡覺，逃課什麼的就開始了，從此走上了一條不歸路。

小組是以考核制度進行的，每個學習都會規定時間寫一個東西作為這一個階段的考核任務，還好這個給自己一點的約束 要不自己真上天了呢。

小組第一階段是 java 第一次考核的是java小遊戲，由於我比較喜歡玩各種各樣的小遊戲，所以我寫的小遊戲還是深的學長很的喜愛的，寫的還行吧 ，可能是我有入門快 的優點吧，説一下現在還能想到的問題吧

我覺得我現在都還有一個很大的毛病就是不敢創新，不敢想，不敢寫。寫一個東西之前總喜歡搜各種例子看看別人是怎麼寫的然後才敢下筆，這樣其實也可以把，但是我覺得我還是有點過了，沒有好好反思和借鑑 而是直接的使用，這算是比較嚴重的問題吧 扯遠了 繼續寫

時間一定要規劃好 基礎一定要學習完全，可以先找一些小例子代碼，臨摹下，但是基礎一定要好好學，這樣可能在剛開始的時候會有點慢 但是對於後面的發展還是好的

一定要學會使用開發手冊 java的是api 以後你就會明白開發手冊的好處了，很多的問題都可以自己解決 不用低效的百度了，查看別人博客也是不錯的選擇 有很多可以學習的地方

有機會的話一定要重構代碼，加深學習，

我覺得有一些原因是我在第一次考核帶來的膨脹吧，還有一大部分原因是學習生活上的墮落，當時上課睡覺 有事沒事竄網吧去，雖然當時認識到了自己的基礎的薄弱 但是生活習慣的不好讓自己沒有能好好學習下去，墮落永遠不是一個人的事 這是真的，

第二次考核的是java資源管理器 學的不多 又什麼都不會，還好在同學的幫助下面撐過去了

這裏就要説一下效率問題了 有一個女生比我們要晚一些進入小組 但是她卻是我們小組第一個考核的人，我很佩服她，

她剛進的時候很努力 也很喜歡問學長問題，問到學長都煩了，我就很少問問題了，畢竟是男生，還有我喜歡自己解決問題，她做得是一個吃豆人小遊戲 我感覺代碼難度要比我的高很多，

我也想過她這種方式 就是為了考核而學習 學長們也説過這個問題 説不能這樣，但是這確實是一個省時間的好方法，這個方法也救了我好幾回(尷尬笑)

第三次考核是團隊考核一起寫一個小的管理系統 這算是最失敗的一次吧 ，沒有和別人好好的溝通

所以寫東西的時候一定要跟別人好好溝通一下 看看別人是怎麼寫的

這裏又要提到另一個問題，那就是人性的問題 我是喜歡分享的 我覺得把好東西分享給別人是一件很棒的事情 但是別人不都是你，所以總會有人不喜歡分享，算是有一點自私吧，這是個問題 但是影響不大

這次我們一組寫的東西，雖然在功能上沒有什麼大的問題 但是在結構上確實有很大的問題的代碼寫的 太亂了

這次的考核就是想讓我們嘗試一下怎麼一起寫代碼 而且不影響別人，用MVC的思想，每個人都寫屬於這一小部分的Dao 然後可以讓每個人都參與進來

這個時候會學習到數據庫 這個要好好學學 以後很多地方都會用到

然後開始了第二階段 php階段 這時候也到了大一下半學期了 上一次考核是在寒假裏結束的 下學期的考核要略顯得容易一點，從html+css 到js，jq都是新的東西而且也有了一定的語言基礎看着網上的學習網站(慕課啊 w3c啊什麼的)基本夠用，然後再寫幾個靜態的頁面，

然後到php的時候，自己真的鬆懈了吧，也沒怎麼學，所以寫的東西也不是很好 被批評警告了 還好給了一次改過自新的機會，讓自己認識到了自己的缺點。

其實小組的淘汰制度還是很嚴格的，中間走了很多人，有自己走的 有考核不好走的，留下來的都是有天分的，

或許是我在高中時在班裏面一直是40名以後的半差生，這讓我很沒自信去展示自己，其實我寫的東西也不錯啦，在期末的java課程設計時，除了寫完了自己小組的任務外，還幫兩個妹子也寫好了，做大神的感覺真好 哈哈，

一路走來，走了很多的彎路，或許是因為我是一個比較喜歡把問題憋着留給自己解決的人吧，也喜歡自己獨立思考一些事情，獨立規劃自己的任務，但是這些彎路也讓給我收穫了很多的經驗但是還是有很多的壞習慣的

1.不寫註釋 這是一個很尷尬的問題 就像我的變量名總是1，2，3拼音一樣哈哈 總是被學長們批評 但是在趕進度的時候總是會忘記的，其實也還是不努力 不會合理的規劃自己的事物吧。

2.不重構代碼 每次考核過後代碼都很少改動了 學長學姐們提出來的問題，很大一部分都留下來了，重構代碼這是一個非常能學習的方法，在期末幫別人寫課程設計的時候就感覺到了，自己寫完自己的多多少少有點廢代碼 代碼質量很差，但是幫別人寫完一遍 兩遍後，再看幫他們寫的代碼就已經簡潔很多了 還因為要給妹子們講解自己的代碼思路 和功能，寫了很多的註釋，也將了很多遍，所以那個小的程序已經可以靈活的運用了，這就能提顯出重構的好處。

3.只想不做 每次要開始學習新的東西時，我總是會學的很慢很細 以至於到後面時間不夠，只好寥寥結束，還是對時間的把握不好 不能合理的規劃自己的任務

4.不總結 每次為了解決一個難題後就這樣過去了 不會去總結規劃 這樣使得自己學的不是很牢固，雖然很多東西會想起來在哪兒 但是就是想不起來詳細的內容

5.貪玩 只要看到什麼好玩的東西 思想就會跳過去然後半個小時回不來 暈死。。。。

下面寫一下對新學期的期望和計劃吧

1.要早起 要吃早飯，不是説作為一個程序員就必須要熬夜什麼的，擁有一個好的身體是非常重要的事情，這關係到你能走多遠

2.要好好學習，不能説課堂上的知識就不重要 還有各種段子説的 ，我買個菜還用線性積分嗎 云云，但是做為一個程序員，沒有好的思維能力 怎麼能寫出一手好的代碼呢?

3.要寫便籤筆記日記 便籤一定要寫，這個是我們小組一直在強調的問題 ，但是我總是忘記寫 或者就是在今天過完之後才把今天干的事情記一個賬,這樣我的時間規劃能力就一直得不到好的提升,不能高效的去學習 去解決問題 筆記就是總結 這個也要定期總結一下,日記也寫一下把 記錄一下自己的心情感悟,對自己反思 還有深思 讓自己變成一個更好的人.

4.要減肥啊,個子不高 還那麼愛吃,一點形象都沒還這麼勾搭學妹啊!

5.多看點書吧,專業以外的 不要在上課的時候看! 給自己提升一下素養

做最好的自己

關於大一的總結 篇8

大一的生活悄然已逝，一轉眼，我已經是大二的學生了，大一暑假第一次踏進上大學校門的那一刻還歷歷在目。然而，如今我已經在上大過了一年了，不由感慨，大學生活真的好快!

記得剛步入大學時，懷着一顆好奇和期待的心，摸索，期盼着。記憶裏，一年的大一生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收穫。大一，可以説是我的茫然期吧。

學習上，對我們每個人來説都算是一個考驗吧!從高中那種有人安排有人監督的學習方式轉變成沒人管沒人約束的學習方式，讓每個剛步入大學的人來説都有些措手不及，我也不例外。在大學一切都不再那麼循規蹈矩了，覺得很迷茫，一切都無法計劃，隨意的學習，隨意的生活，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。

大一第二學期還好點，漸漸的適應了周圍的環境，那些迷茫也漸漸消散。但是，我又隨之感到了壓力，我不是個聰明的孩子，又不是特別的有天分，又比較貪玩，在這個高手如雲的集體中，我顯得非常渺小，微不足道，我曾經感到失落，沮喪，在這裏，我只有被別人“俯瞰”的份，但是後來我想通了，中國有13億人，聰明人不計其數，我只要做到無愧於心，努力過，奮鬥過就可以了，結果並不重要，俗語云：一山還有一山高，何苦與自己過不去呢?我是一個比較內向的人，一般的院校活動我很少參加，兼職也很少做，現在想想挺後悔，我與那些讓我成熟的經驗失之交臂。

思想上，在剛進入大一的時候我就遞交了入黨申請書，我還算是上進的孩子。我端正了入黨的動機，我會積極向黨組織靠攏的。

生活上，自我踏入大學大門的那一刻起，就註定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的我來面對。那一天我們進入了一個完全屬於自己的生活，沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，凡事可由自己決定了。然而這份輕鬆帶給我們的不只是輕鬆，更多的是迷茫與煩惱。陌生的人、陌生的事、陌生的環境，一切都是陌生的。

面對豐富多彩的校園生活，我們無從選擇，謝霆鋒曾説：每個人都走不同的路，但每個人都必須為自己選擇負責。在大學裏，沒有人告訴你應該做什麼該怎麼做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。不過，還好有宿舍的好姐妹們幫我，遇上她們是我的緣分也是我的幸運。

總而言之，我一定會努力努力再努力，無論學習也好，生活也好，我都會認真的對待，為自己精彩的大學生活而奮鬥，當大學結束的那一刻，我希望等待我的是笑容而不是懊悔。

關於大一的總結 篇9

作為一個大一新生，主持的活動的經驗肯定比較少，怎麼寫好活動總結。或許下面這篇文章有值得你學習的地方。

一、活動背景

為了明確作為大一新生的我們，應該怎樣才能讓自己的大學生活過得更加充實。在輔導員提出以“我的大學生活”為主題，舉辦一次班會活動的建議下，經過將近一週星期的精心策劃和準備。於 20xx 年 11 月 12 日晚上 ，在 A 棟的 A410 教室裏，舉行了一場由營銷系大一新生自主組織策劃的一場班會活動。

二、活動目的

為了使同學們明確，大學生活的光陰不是用來虛度的，我們的大學生活到底應該怎樣度過才算是有意義和大學階段的學習在自己人生旅程中的重要性等角度，闡訴了我們應該抓緊每分每秒，合理安排好自己的大學時間，制定好自己的人生規劃，使自己為以後的人生過得更加精彩而努力奮鬥。

三、活動之前的準備

1、根據老師的要求，班委幹部對此次班會活動進行了精心的策劃，並形成了書面策劃，同時號召全體同學積極參與此活動，這為此次班會成功開展提供了前提保證;

2、提前向教務處申請活動教室，並在活動之前佈置好會場，準備好活動的必需物品;

3、提前向全體同學通知活動的時間、地點。

四、活動基本情況

(一)活動分為三個環節

1 、童年生活的美好憧憬;

2 、中學時代的叛逆;

3 、大學時代的彷徨。

(二)活動的過程：

1 、獨唱《遺失的美好》，街舞的表演;

2 、小品表演、氣球對對碰和水果蹲遊戲

3 、 “我的大學生活”主題發言

五、活動的效果

(一)、表現開展的多樣性，避免了班會活動中的冷場情況。客觀來講，“我的大學生活”這個主題似乎較為枯燥，對於才入學的新生似乎帶有更多更好的説教味道，但是我們的同學還是表現得很活躍，在節目的參加與遊戲等各方面都表現得較為熱情，極大的配合了主持人開展各項活動。班委們特地地將開展唱歌、小品與做遊戲相結合，避免了常規的演出形式，極大的豐富了節目內容。

(二)、以幻燈片形式展開，使主題深動形象。將活動主題“我的大學生活”一直作為貫穿始終的一條主線。雖然三個模塊看似毫不相連，但是都從不同側面講述了我們是如何過度到大學生活和我們的大學生活今後應該怎樣的度過。以第一環節對童年生活的美好憧憬為例;向我們講述了童年時代對我們記憶的絢爛，然後從不同角度詮釋了屬於我們的最美好年代。我們在開展活動的同時，利用幻燈片的文體動感形象，將童年這個經典主題演繹得更加完美，這樣更直觀的將同學們帶入了兒時的純真年代。如我想做什麼?我想長大後去大學繼續深造，我希望擁有一個什麼樣的家庭„„透射出我們童年時期對大學的追求和嚮往。童年是一段值得回憶的美好往事，古人曾説：“時間如流水，一去不復返”。告誡我們應珍惜大學時間，從今做起，從而引出我們要在大學生活中把握光陰，努力學習，所以我們將其列為了第一個環節。因此，在大學這個為以後的人生打下基礎的重要時期，我們班委一定會將學習工作列為重中之重，幫助我們的同學打下一個紮實的學習基礎。

(三)、最後對大學生活進行了總體性規劃。李成成和彭三妹同學對我的大學生活發表了自己的看法。她們在發言中這樣講到：“進入大學已經將近一個月了，本來對大學生活充滿無限遐想。因為小説裏把大學生活描述得如夢境般美麗。但是來到這裏有一種夢境破碎的感覺。也許這就是現實。這就是真實的生活。作為一個大學生我是渺小的，但也是充滿生機的。既然不能改變環境，那麼就讓我們自己來迎接新的生活吧。”讓我們的大學生活不再暗淡，散發出屬於我們的青春光彩!彭三妹同學在自己的發言中講到： “大學生活是我人生的一個台階，一個小站。最重要的是，它是我人生的轉折點，這是一個生命的過程。”我們相信，他們熱情洋溢的講話是讓在座的各位同學都為之動容的!他們的眼神可以告訴你“營銷系 09 級的全體同學已經作好了播下理想種子的準備 ” 。“寶劍鋒從磨礪出”我們渴望這三年的耕耘能讓我們收穫到成功的喜悦。

這三個部分絲絲相扣，環環相連，向我們的同學展示了一個更加外事鮮法的大學。活動的內容亦有圈也有可點之處。“我的大學生活”這個主題包含的內容其實很廣泛，對於從未離開父母獨立生活的大一新生來講，三年的大學時光這頂大帽子很容易使之茫然。茫然總伴隨着無聊，無聊總是與沉淪墮落相連。為此，班委也對空泛的主題，進行了細微的分割。例如，加強同學之間的交往，鍛鍊同學們大膽表演的能力····主持人通過做遊戲的形式，加強了同學們之間的溝通、交流與聯繫。然後，我們班會最有特色的地方是，安排了一個師生互動環節，讓同學們 和 老師自由組合選擇搭檔。在兩人在背後中間放在一個事先準備好的打氣球，參與者揹着氣球圍繞教室跑兩圈，然後在規定的時間內將桌上的蠟燭吹滅時將背上的氣球用力擠爆。經過兩輪的比賽，選出三組進行決賽，所用時間最少的一組將是最終的勝利者。策劃這個師生互動環節節目是為了調動同學們參與活動的積極性。這樣既可以讓自己得到鍛鍊，也可以使同學們 和 老師彼此交流感情。

四、存在問題及建議

(一)問題

1 、節目之間的銜接不理想;

2 、存在同學缺席的情況;

3 、主持人之間配合缺少默契，事先準備不充分等缺點。

(二)建議

1 、完善策劃書的細節，增強活動的邏輯連接;

2 、開展活動之前發動全體同學的參與積極性，加強同學們集體榮譽感的教育 ;

3 、活動之前主持人應加強溝通，做好處理突發事件的準備。

總之，這次主題班會使我們班全體同學進一步加深了對大學生活的理解，同時也增進了同學之間的友誼。同時也讓大家深深的體會到大學生活的美好，同學們都表示要在這裏播下理想的種子，爭取在三年的大學學習生活中有所建樹。

關於大一的總結 篇10

保持員先進性教育前期學習已告一段落，通過近期學習，我個人最大的收穫是，對新時期我黨的路線、方針、政策有了進一步的認識，對開展保持員先進性教育的認識進一步提高，“與時俱進”理念更加強化，對自己也有了更加深刻的瞭解，進一步發現了自己存在的問題和不足，具體表現如下

一、存在的問題和不足：

1.在日常生活中，在保持和發揮先進性方面，時時處處保持先進性這根“弦”繃得還不夠緊，有時把自己混同於一般羣眾，降低了對自己的要求和標準。

2、在工作作風上有時嚴、有時鬆，系統性嚴謹作風不夠。

3、在工作標準上有時緊、有時寬，從體系上從嚴規範做得不夠好，不能以盡善盡美、時時處處爭一流的標準上把握。按部就班多，開拓創新少。

4、在無私奉獻上做得不夠好，在思想深處有時還摻雜着個人的私心。

5、在學與做、知與行的關係上處理得不好。有時忙於工作而忽略了學習，有時忙於學習而忽略了工作，雖想全面協調，但無行之有效的計劃，雖想平衡兼顧，卻常顧此失彼。工作任務重後，新知識長進不大，已學知識卻在滑坡。在學習上有鬆動、悲觀苗頭。 6、批評和自我批評做的不好，對其他同志不願提出過多反對意見，自己的缺點在自我反省時多些，別人正面提出的很少，其實質是自己接受正面批評的素質和能力不高。

7、在深入羣眾，深入基層的方面做得不好，到分局、所，大多是由科以上領導包圍，與一線職工交心談心不多，到企業基本上是企業負責人和質量、安全科長陪同，與操作人員接觸不多，有深入不下去的情況發生。

二、產生問題的原因

這些問題的產生，主要是自己對始終保持員先進性認識不夠，“與時俱進”理念未根植在自己心中，仔細分析，有三個方面：

一是思想解放不夠，雖然看到了改革開放20xx年的巨大變化和成績，但對現在面對的深層次改革問題，如機關公務員從管理理念到工作方法的大變革等，認為困難重重，有等待上級拿辦法的思想。但實際上，現在一些規範性操作是可以實施的，卻未有效運作，這種畏難情緒從根子上説是思想解放不夠，以至膽氣不壯造成的。

二是從人生觀來看，一個員的人生觀是革命的人生觀，是為着人民的幸福而終身奮鬥的人生觀，生命不息、衝鋒不止，將為人民謀利益作為自己的最大幸福。這就要求我們人方方面面要做到高標準、嚴要求，無私無畏，克己奉公，創造性地開展工作，高質量地做好服務，對比起來，自己差距很大，這也是所存在問題的根本原因之一。

三是個人素質能力有待進一步提高。人的知識是從實踐中來的，任何解決問題的方法都是從實踐中來，再到實踐中去，好鋼是千錘百煉出來的，能力是鍛煉出來的，“學”與“用”的結合點還是真抓實幹、解決問題上，一個幹部，就是要解決問題。

四是全心全意為人民服務的意識有待進一步提高。全心全意為人民服務是我們黨的宗旨，它要求我們牢固樹立羣眾觀念，工作的出發點是由羣眾中來，工作的最終歸屬是為了羣眾更加幸福。對於一個質量技術監督局的基層領導幹部而言，有兩個方面應該做好：一是認真履行政府工作職責，做好本職工作，履職到位，不留空檔，為了我市的經濟發展、我市的質量技術監督事業健康成長壯大，為了人民的生命財產安全努力工作、努力奮鬥;二是深入到本系統羣眾之中，想大家之所想，急大家之所急，認真分析同志們工作中的具體困難和問題，盡全力進行解決，“當官不為民作主，不如回家賣紅薯”.按照這些要求，自己是做得不夠好的，主要差距是在為人民服務“全心全意”不夠上，差就差在認識不高、實踐力度不夠。

三、今後努力的方向

1、牢固樹立“與時俱進”思想，不斷提高學習和工作的自覺性，努力承擔新時期黨和人民交給我們的職責，用先進的理念和方法引導具體的工作，努力做到“做則有效、效且從優”.

2、牢固樹立人的人生觀、價值觀，努力做到克己奉公、執政為民，努力為我市質量技術監督辦實事、辦好事。

3、牢記“兩個務必”，廉潔從政。嚴格遵守黨規黨紀，自重、自省、自警、自勵，要抵得住誘惑、經得起考驗，勤勤懇懇、兢兢業業地埋頭工作，不圖虛名。

4、認真做到“做官先做人、萬事民為先”，重新制定日程安排表，定期深入基層，切實與大家打成一片，虛心向大家學習，誠心誠意為人民服務，樹立和實踐正確的權力觀。

作為一名45歲的幹部，我為人民服務的時間還長，通過這次保持員先進性教育活動，我要進一步明確“為什麼做、怎麼做”這一根本性問題，提高認識、修正錯誤、檢討不足，在今後的工作中，用實際行動為中國的偉大事業、為中華民族的復興增光添彩。

關於大一的總結 篇11

光陰似箭，時間如絲般的被抽走，轉眼間又一個學期就這樣結束了。回顧一學年的生活，有收穫也有不足，現將我大一學年個人總結如下：

在學習方面，學習成績雖然不能説是名列前茅，但卻在學習的過程中收穫了很多。首先是我端正了學習態度。在我考進大學時，腦子裏想的是好好放鬆從重壓下解放出來的自己，然而很快我就明白了，大學仍需努力認真的學習。我也打消了初衷，開始大學的學習旅程。其次是極大程度的提高了自己的自學能力。由於大學的授課已不再像高中時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鑽研並時常去圖書館查一些相關資料。日積月累，自學能力得到了提高。

再有就是懂得了運用學習方法同時注重獨立思考。要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會“方法”，做事情的方法。古話説的好，授人以魚不如授人以漁，我來這裏的目的就是要學會“漁”，但説起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什麼都勤于思考，遇有不懂的地方能勤於請教。在學習時，以“獨立思考”作為自己的座右銘。隨着學習的進步，我不止是學到了公共基礎學科知識和很多專業知識，我的心智也有了一個質的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術知識，我認為這對於將來很重要。在學習知識這段時間裏，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。

老師們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身邊許多同學，也建立了良好的學習關係，互幫互助，克服難關。同時積極閲讀有關書籍和資料，擴大自己的知識面;經常提出問題，與同學討論，向老師請教;搞好師生關係，師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其它專業領域的知識，知識總是有用的。在上學期的期末考試中，儘管取得一些成績，但離心中的目標還很遠，仍需繼續努力，抓緊自己的學習。知識無止境，探索無止境，人的發展亦無止境，我還有很多的知識需要學習。

在思想方面，一直在追求人格的昇華，注重自己的品行。在大學生活中，我堅持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以無論在什麼情況下，我都以品德至上來要求自己。無論何時何地我都奉行嚴於律己的信條，並切實的遵行它。積極改造自己的世界觀、人生觀、價值觀，平時友愛同學，尊師重道，樂於助人。

以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統美德。現在我理解道理，樂於助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會得到很多利益，幫助別人的同時也是在幫助自己。一個人活在這個世界上，就得對社會負起一定的責任義務，有了高尚的品德，就能正確認識自己所負的責任，在貢獻中實現自身的價值。要以以實際行動來展現在黨的教育下的當代大學生的風采。

在日常生活上，與舍友、同班同學搞好關係。結識一些高年級的師哥師姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。廣交朋友。同時積極參加學校和班級組織的各項活動，並且積極配合學校和班級組織和開展的各種活動。

總之，過去的一年，是不斷學習、不斷充實的一年，是積極探索、逐步成熟的一年。大一是學習生活是我人生這條線上的一小段，是閃閃發光的一段，它包含了汗水和收穫，為將來劃平人生的線起着至關重要的作用。

關於大一的總結 篇12

時光荏苒。大二——看似無窮無盡的日子在恍惚搖盪之間過去，大三——遙遙無期的生活只在眨眼之間來臨。

回顧過去這一年，我不再如大一時那般對周圍的一切滿懷好奇，心情漸漸沉靜了下來;也不再似以前那般的焦躁，在時間的洗禮中愈發得沉穩和矯健。而我也比之前更加自信，對於學習和工作也有了很好的掌控能力，努力地朝着既定的目標奮鬥、拼搏。如果説大一時我還是個剛剛破殼的雛鳥，那麼在大二這一學年，我便開始奮力地張開羽翼，向廣闊的藍天衝刺、翱翔。

歲月無聲。但在這匆匆的歲月裏，有我執着的腳印，有我不懈的汗水。我不會為這漸漸流逝的時光而懊悔，因為我真正正正地努力過、奮鬥過，即使最終可能沒有取得什麼傑出的成就，我依舊不會感到後悔。只有經歷破繭的痛苦，才能羽化成蝶;在迷茫與困惑之中，我們才能得到不斷的成長。值得慶幸的是，這一學年之於我是更高層次的成長。

下面我就將分別從思想、學習、工作和生活等方面對自己在大二這一學年的表現進行總結，也以此來更好地督促自己今後的進步。

思想方面：首先，記得我大一剛進校時，便向學院遞交了入黨申請書，積極向黨組織靠攏，決心要成為一名優秀的共產黨員。大二上學年，我有幸成為外國語學院第45期入黨積極分子培訓班的一名學員。在黨校學習期間，我認真學習黨的路線、方針和政策，謹記黨的宗旨，學習黨的精神。

作為一名入黨積極分子，我也一直以黨員的標準來嚴格要求自己;其次，大二下學年，我通過競選在班裏擔任起班長一職。在任期間，我參加了學校學工處舉辦的學生骨幹培訓班。通過那次培訓學習，不但對我的思想政治觀進行了一次深刻的教育，讓我明白作為一名當代大學生身上所肩負的重任，也讓我更加清楚瞭解了作為一名學生幹部應該具備的能力與素養。

學習方面：學習永遠是學生的天職。在大二這一年裏，我繼續秉持着大一時的良好學習態度，認真學習專業認識，努力拓寬自己的課外能力。大二下學年，我積極備戰專四考試，最終也以不錯的成績通過;而在大二學年班級綜合測評中，我以學業成績排名第五、綜合測評第三的成績給自己交了一份滿意的答卷。

工作方面：作為我們班的班長，我帶領着全班同學踴躍參與學校、學院的各項活動，積極響應學校素質拓展的號召。期間，為迎接建黨90週年，更是開展了一系列活動。其中就包括了成功策劃去南京的實地考察學習活動。另外，在社團工作方面，我在翻譯協會擔任外聯部部長一職。在職期間，我也是積極幫忙組織社團舉辦的各項活動，得到了會長的高度肯定，並且最終決定留任，在大三這一學年我將會擔任副會長一職。

生活方面：積極面對生活，保持良好的生活態度與習慣。值得一提的是，在大二下學年，我所在寢室積極申報了學校“三級建家”活動。通過我們所有宿舍成員一學期的共同努力，最終獲得了“模範學生之家”的稱號。而在這過程中，我們寢室成員之間的關係也越來越好;另外，我也努力與班上每一位同學打好關係，和輔導員、老師們打好關係，努力充當好同學們與老師之間橋樑的角色。

此外，在社會實踐方面，除了每個月的社區服務行，暑假期間我參加了外國語學院赴宣城市惠民村開展新農村建設團隊。實踐期間，我和團隊成員們一起學習、一起工作、一起成長、一起進步„這不僅增加了我的生活閲歷和經驗，也給我的大學生活平添了一份美好的回憶。

以上便是我對大二整個學年的自我小結。

回顧過去，展望未來。在今後的學習、工作和生活中，我將更加努力，使自己成為一名更加優秀的當代青年大學生。

關於大一的總結 篇13

大學第二年已經結束，我必須總結在這一年的得與失，才能展望以後在校這幾年該怎麼發展，才能看清未來的路怎麼走。

在學習方面，首先是端正了學習態度。從最初剛剛進入大學只想放鬆在重壓解放下到現在只想通過學習強化自己的專業知識的理念發生了徹底的變化。在學習過程中一直以“獨立思考”為座右銘，從中鍛鍊到自己的耐心與解決問題的決心，讓自己的心智有了質的飛躍。自己在專業知識也有了很大程度的提高。使我體會到學習的樂趣，我與身邊的很多同學建立了良好的關係共同完成各個項目。

這個學期也值得一提就是參加了全國計算機技術與軟件專業程序員考試，順利通過此次重要的考試，讓自己的專業知識給了很大自信，讓自己更大程度上相信自己的專業能力。此次考試前前後後，我縱覽了很多計算機的參考書，我一直相信這麼一句話“機會是留給了有準備人的”所以大學四年就是我們走出社會前最大的考驗，所以我們得必須好好準備，用專業知識武裝強化自己在這人才濟濟之中脱穎而出。就知程序員考試通過那一刻開始，我就有更遠的目標與更大的決心——參加軟件設計師認證考試，這是自己更加專業化的一次考試，所以在未來大三第一個學期必須繼續奮鬥努力。

在過去的一年裏我一直注重英語方面的學習，但是自己英語基礎不是很紮實。但這個不重要，四級成績也證實了我是有能力也有信心在下一次考試一定通過，從大一到現在參加三次英語考試，成績一直保持在400以上與合格分數線僅僅是幾分之差。我相信在這幾次失敗中我總結出自己在那個方面的缺陷，例如聽力方面分數明顯偏低，今後要強化這個模塊的訓練。

在這一年我還學習自己專業之外的技能並且獲得許可證—駕駛證利用週末或者空餘時間。在這一年一直想追求人格魅力齊全的人，所以常常閲讀一些名著來開闊自己的視野，崇拜具有思想獨立的人—韓寒。為着自己的夢想一直追逐，這是我這一年感悟最深刻的。自己的一片天空要自己一個人支撐起來，做一個有思想獨立的思考者。

參加社會實踐也是這個學年的一個可圈可點的一段時光，參加了雷州龍門二中的助教活動，我積極配合學校分配我的工作，我運用我的專業知識幫助學校解決電腦方面的一些知識還為中學生淺談現代信息技術的發展與運用，讓他們對未來有個美好的憧憬。此次社會實踐，感覺自己被社會需要着，自己頓時自豪感和責任感油然而生。雖然在校期間也做過一些兼職，但這次完全不一樣，因為我全心投入到學校工作裏面用到自己的專業知識。

這個世界並不存在完美的人，優點缺點並存着。我希望在未來的時間裏更好地利好時間，提高學習效力。這是一次總結也是一次展望。大二已經過去，收成與失落早已塵埃落定，把握最有期待的大三才是當前最重要的。

關於大一的總結 篇14

1、大學仍在，只是我在飛逝，畢業後站在校門口一看，才知道熟悉也可以變成一種模糊地映像。

2、以前吧也曾以為大學吧就是用青春來追夢的過程，畢業了才知道我的青春沒了，夢早就沒了。

3、人生最可怕的就是理想迷失了方向，可是我卻連理想都沒有。

4、大學吧，本來就是一個學習的地方，倘若你覺得學習沒用而去幹別的事，那麼無論你取得多高的成就都會在記憶中成長着一種灼灼的痛。

5、所謂的社會經驗就是在某種意義上增加對人的不可信度，匆匆忙忙中四年淺嘗輒止的東遊西蕩所積累的那點社會經驗，工作以後你在辦公室3個月絕對搞定，因此你若為了社團等活動無論忙碌了多少，命運的結果只你能對你的將來不公。

6、大學的墮落其實只有兩種，一種是忙於戀愛而苦費心思，另一種是隻忙於睡覺和遊戲。

7、關於就業我就一直想不通，與其匆忙20xx年去考了大學而去選擇家政，那麼還不如從小去牛肉麪館去打工，從小就洗碗還有不會的家政嗎?也許你説我説的是鐘點工，可是你仔細想想那兩種工作的本質有區別嗎?只是領導者與員工的關係，其實就是一個系統的。

8、考研的學生也許不會是將來同班人中錢最多的，但卻一定是大學裏同期開花所結的最充實的果實。

9、曾經在心裏為自己雕刻過一個城堡，也曾遐想過讓自己無數次的在自己的城堡裏來回奔跑，只是最近才感覺到有些冷，原來孤單本來就是孤單，把孤單種在心裏只能讓自己更孤單。

10、興趣愛好只能是興趣愛好，最好單純的只為了自己對自己詮釋得一種完善，不能因為喜歡天文學就指望太陽系的其它星球上給你送來金子。

11、父母還能給我們提供好多，因此就最好早些找個合適的結婚生個孩子讓父母幫着帶帶，趁着父母還在，也儘量多回家看看，也趁着父母都還在，別多年以後心欲孝而親早已不再。

12、對於尚未成熟的人來説，自由就是散漫。

13、記得剛進入大學那會自己和哪些陌生的面孔一樣，彷彿都是從天邊趕來的，只是四年後我和幾個哥們去玩了QQ三國，班裏還有幾個人考上了研究生。

14、獎學金和掛科之間的差距不得不讓我去懷疑：當年我真的是自己考上大學的嗎?

15、人生最隱隱的一種痛就是一直想做某種事卻一直也沒做。

16、拋棄理想就像你撕自己的肉刺，先是一絲，後來是一縷，最後卻撕扯着一塊，直到鮮血滲染着拇指才想起可以用指甲刀，很難説兩個過程那個更痛，只是把理想像肉刺那樣在早期就剪掉你甘心嗎?原來有些痛楚是性格生來的。

17、我也曾祈求上帝賜給我一個女孩，讓我們來相知，相愛，相偎，相依，只是上帝沒給我機會，仔細想想我也似乎沒給上帝什麼給我機會的機會。

18、我那些我愛過的人，其實我好討厭你們，你們就像夢魘一樣讓我在冰火中來回煎熬，即使我在心裏情願承受這種折磨，可那也畢竟是一種痛楚。

19、記得以前説過這樣一句話：大學很無聊，大學上課很無聊，大學上課睡不着覺最最無聊，現在卻連這樣一個無聊的機會都沒有了，原來有些東西就真的失去了不會再來，即使你曾經多麼的不喜歡。

20、曾經因為沒有修好圖書館而去外面上網，後來因圖書館有了好電腦而去圖書館上網，現在卻因為有了自己的電腦而再也沒有去過圖書館，以後去的機會也會越來越少，只是我仍不懂得珍惜。

21、我走向南方其實就是隻想在心煩的時候可以去看海，灰濛濛的海面一定可以通過我哀傷的眼神透過那迷濁的雙眼將那憂鬱的心靈映祭的一片蔚藍。

22、所謂善良不是你對人有多好，而是在你的眼中別人所有的過錯都是可以改正的。

23、我就像燈泡一樣，即使是感性和理性的極至交融在一起，可發光的地方依舊只能是我的真空!

24、都言道人生是那麼的短暫，可我殤逝的青春卻那麼的漫長，漫長的不似候鳥對春天般的渴望，而是我對點點滴滴不敢有絲毫的遺忘。

25、其實我一直有這樣一種幻想，去遙遠的神話世代做個騎士，銀白色的盔甲坐騎在棗紅色戰馬上，身後的披風將遠方拉的好長，好長。

關於大一的總結 篇15

時間過的很快，大一的生活就要結束了，通過大一一年的學習生活，我成長了很多。在即將到來的大二生活前，從中繼承做得好的方面，改進不足的地方，並以此為我今後行動的指南。.

在學習中，對我來説應該算是一個考驗吧，高中四年到大學，地獄與天堂的轉變!涅磐後重生，但卻不是鳳凰!大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那麼循規蹈矩了，大學是一種靠自制進行學習的地方，在這裏想不想學習完全靠自己。我慢慢對陌生而又美好的大學生活感到迷茫，自己可以不用聽老師安排了好像還不習慣，學習有了自主權，想學什麼，願意學習多少，怎麼樣去學習，這些都不會像以前那樣老師統一安排好，這些現在都要自己去安排。自己在不知不覺中揮霍了大把的時間，也並沒有完全適應這種學習方式，對自己比較放鬆，所以在考試中沒有考出理想的成績。大二我一定好好的分配自己的時間了，什麼時間做什麼事情，事先都會有個計劃，這樣自己的學習才慢慢走上正軌。

一直認為學習只是大學生活的一部分，除了學習我們還有很多很多事情可以做。為了從各個方面鍛鍊和提高自己，適應將來激烈的社會競爭，我積極爭取了很多可以鍛鍊自己的工作崗位，在班上擔任班長，在院學生會組織部中擔任幹事一職，在其它方面積極參加學院活動和青年志願者活動。在工作中我最大的收穫是深刻的認識到了責任感的重要性，一個有責任心的人才會有可能成為有作為的人。我也在工作中鍛鍊了自己的能力，當然大一我的工作表現還不是很理想。學生會，班級中的職務帶給我的絕對不僅僅是一個稱呼，而是一個個機遇，一個個挑戰，帶給我的是各種能力的培養——組織、人際交往、工作協調等等，更帶給我精神上的充實。面對今天的我，面對現在的成長，我只有感激學生會，感謝班級，是它們帶給我這些收穫的，它們給了我這麼多磨礪的機會。大一的生活也從乏味中充實起來。實踐中，讓自己也慢慢的成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。大二我一定會更加努力，認真做好每一件事。

從思想方面來説，我在課堂認真學習了毛澤東思想，鄧小平理論，平常廣泛閲覽理論書籍，積極改造了自己的世界觀、人生觀、價值觀。為了系統的接受黨的教育，參加了學校黨校的學習。在黨校中認真學習，通過深刻領悟，我更加堅定了共產主義信念，積極向黨組織靠攏，並決心接受黨的考驗，以實際行動來展現在黨的教育下的當代大學生的風采。經過層層考核，很榮幸在這一學期成為了一名預備黨員。今後我會更加努力的嚴格要求自己，總結工作和生活中的經驗和教訓，認真履行黨章上所要求的一切，嚴格要求自己，接受黨組織和同志們的監督，嚴於律己、勤奮進取，努力作一名合格的共產黨員。

在生活中，自我踏入大學大門的那一刻起，就註定我要為之改變。我不想再像從前那樣，而這個陌生的環境也需要一個更堅強更成熟的我來面對。生活需要慢慢體會。在日常生活中，我能與舍友、同班同學保持好的關係。並結識一些學哥學姐姐，向他們請教學習、工作、生活上的問題。大學就是一個小型的社會，不僅要搞好自己的學習成績，更要培養自己的人際交往的能力。在大二，我會更注意這方面的情況，努力交到更多的良師益友。在大學裏，沒有人告訴你應該做什麼該怎麼做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。這就是生活，一段讓我成長的生活。靜靜的躺在牀上，想着過去——想回到從前忙忙碌碌而充實快樂的日子;想着未來——不想面對那種殘酷地競爭與壓力。或是欣慰或是迷茫或是希望……生活就是要我們在體會中慢慢成熟。

已經過去的一年，是充實自己的一年，我在大學的各個方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所昇華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是最終的成績上都可以體現出來;社會交際能力仍然需要提升，以助於以後的工作生活;在身體鍛鍊方面需要加強，良好的體魄也是一個人持續發展的關鍵。

以上是我對大一學年一些方面的個人總結，我將把這個小結做為大二的行動指南。今後我一定發揚成績，克服不足，爭取更大進步。

關於大一的總結 篇16

在大學大一這一年裏，我學到了很多，總得來説，可以説是無悔。學習上第一學期能拿到了4.13的績點對我來説是一個莫大的肯定。而且在學習的過程當中那種充實，內心的愉悦與滿足，我想並不是一個簡單的分數可以表達出來。能以第一專業進入工程學院電信專業，讓我感覺自己比很多人來得幸福，專業是我自己選的，路是我自己挑的，我有信心我會一路走下去，一路走好。學習，的確在我心目中佔了很大的分量。我喜歡這個專業，我有理由學好它。

有幸進入了學院學生會外聯部鍛鍊自己的能力，並在這個大家庭裏結交到很多兄弟姐妹，帶給我無比的歡樂。學生會，永遠是我大一不可或缺的濃重的一筆。幾乎是除了上課，我都是在忙學生工作。付出總有收穫的，我在這裏成長起來，成熟起來。至少，我找到了自己的閃光點，人變得更加自信更加豁達。在外聯部裏也通過自己的堅持不懈，獲得了不菲的成績，工作能力備受肯定。最後，被選為新一屆公關禮儀部的副部長，我將會繼續為工程學院獻上我的一份力量。

而到大學，一切都是新的。思維的轉變就在這時顯得相當的重要。大學有的是更多的自由，社會上的紛繁複雜如潮而來，不斷地激盪着我們的思想。時時刻刻我們都需要有所選擇。沒有正確的思想，沒有端正的心態，便很容易迷茫甚至走上歧路。直至現在成功地成為入黨積極分子，不斷地學習黨的先進思想來指導我的生活。

在我看來，到了成人的階段，我們生活的不僅只是學習考試，我們更重要的學會了解這個社會，這個世界，學會做人，學會做事。我會選擇多點看書籍，看不同類別的書籍，豐富自己各方面的知識。節假日也會參加各種校院活動，或者做志願者，豐富自己的經歷，增強自己的見聞，而不是做一個書呆子。我也相信，讀萬里書不如行萬里路。

大學，一個成才的平台。我定當好好珍惜，讓自己成才，做一個社會的建設者。

我願，乘風破浪，直掛滄海。

關於大一的總結 篇17

長的過程就是破繭為蝶，掙扎着褪掉所有的青澀和醜陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。

大一的生活悄然已逝，這一年的經歷對我的大學生活有着巨大的影響。許多事情過後，認真冷靜地反觀自省是很有必要的。從對校園的陌生到熟悉，從對學習的迷茫到對理想的追求，學着在艱辛中尋找快樂，所經歷的一切都深藏在我的記憶裏.回想這一年的大學生活，有歡笑，有淚水，有失敗，有收穫.

懷着一顆好奇和期待的心，我步入大學的殿堂。離開家獨立生活對我來説並不是一件難事，很快我就融入了新的集體，適應了新的生活環境。然而適應新的學習方式，對我來説應該算是一個考驗吧。高三到大學，地獄與天堂的轉變!涅磐後重生，卻不是鳳凰!

大一是高中到大學的過渡期，新的教學方式，新的學習方式，一切都不再那麼循規蹈矩了，自己會覺得迷茫，好像一切只是為了學而學，隨意的學習計劃、沒有形成系統的學習進程，渾然不知的揮霍了大把的時間，生活也失去了重心。還好漸漸的適應了周圍的環境，漸漸的在學習中找到了規律，那些迷茫也漸漸消散。

從自己踏入大學校門的那一刻，我就許諾自己一定要在大學的四年裏學到很多知識，最終實現自己的人生目標，同時以自己的成就回報對我一直寄予厚望的父母，而今大學的一年已經過去，雖然迷茫時常圍繞自己，但如今已不再是能束縛我的枷鎖了。自己慢慢成熟起來，懂得理智的對待身邊的人和事。明白路是自己走出來的，靠不得任何人，只有自己!

在生活中，自踏入大學大門的那一刻起，就註定我要為之改變。因為這個陌生的環境需要一個更堅強更成熟的我來面對。沒了父母的嘮叨，沒了老師的叮嚀，這份輕鬆帶給我們的卻不只是輕鬆，更多的是迷茫與煩惱。面對豐富多彩的校園生活，我們必須明確自己的方向，做出適當的選擇，每個人都要為自己選擇負責。就是這樣，在大學裏，沒有人告訴你應該做什麼該怎麼做，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應，去尋找自己要走的路。成長意味着更多的責任，更多的無奈，更多的辛酸，但我堅信自己有足夠的勇氣來面對這些。

回望過去的一年，有些“不堪回首”。用同學形容我的一句話作為小結：只説不幹。是的，這個毛病伴隨我已經好些年，只是一直不能去克服，這個假期中，我不斷反省自己，對過去一直浮華不定的我，作了深刻的反剩也不知道是否偏題。期末考試不是很理想，我從不認為那是我的運氣不好什麼的，我知道我的努力不夠，這些我都意識到的，以前沒有改，我想從我寫這份小結的時刻考試改正，我不知道是否會改掉，我想我會努力。

已經過去的一年，是不斷充實自己，不斷探索的一年，我在許多方面獲益良多，能力方面有所提升，眼界有所拓展，思想有所昇華，同時，缺點也逐漸凸顯。學習方面不夠刻苦，不論是從日常表現還是最終的成績上都可以體現出來;社會交際能力仍然需要提升，以助於以後的工作生活;在身體鍛鍊方面需要加強，良好的身體也是一個人持續發展的關鍵。

這一年，從書本中學習的知識不少，經歷的東西也很多。如果説書本上的知識是我們大學學習的開始，那麼，社會工作則是我們所學知識得以實踐的平台，我們也逐漸在大學的象牙塔裏不斷的成長，不斷的變得成熟。

總之，對於我，和許多人來説，這一年是關鍵的一年，也會是留給我們最深刻記憶的一年，因為在這一年裏，生活讓我們學會了思考，學會了像一個成人一樣看待問題，讓我們長大。

大一，給了我一些新奇而又痛苦的經歷，也教會了我許多，沒有什麼付出是白費的，沒有付出也是沒有收貨的。在今後學習生活中，我會不斷努力，追求自己的理想，在學習中體會生活，在生活中體驗人生!

大一的一年忙忙碌碌又這麼沖沖的過去了，通過各方面的探索與努力，我終於找到了自己的夢想和屬於自己的生活，大二的我不再迷茫，我會奔着我的夢想腳踏實地的走好每一步!