爭先創優活動組織領導機構方案

按照上級創優爭先活動部署，繼續解放思想，實踐科學發展觀，鞏固和擴大師德師風建設教育活動成果，推動創優爭先活動不斷深入，在狠抓目標管理、教育教學常規管理、教育教學質量的同時，在我校開展“爭先創優”活動。安排部署如下：

一、指導思想

學習實踐科學發展觀，堅持以《教師法》等教育法規為指導，認真貫徹全市教育工作會議精神，按照“工作爭先，服務爭先，業績爭先”和“學習優，作風優，素質優”的要求，各處室堅持以“爭先創優”活動統攬工作全局，把“爭先創優”活動與不斷改進和加強教育管理工作、創新工作方法相結合，與提高素質，提升工作能力相結合，以“建一流班子，帶一流隊伍，創一流業績”為目標，不斷提高工作效率和教學質量，為把我市打造成“文化強市”作貢獻。

二、宣傳發動，創造 “爭先創優”的良好氛圍。

組織全體教職員工認真學習《教師法》等有關教育法規，學習和貫徹上級工作會議精神，利用廣播、宣傳櫥窗等搞好宣傳發動工作，造成“爭先創優”的良好學校氛圍。

三、成立組織機構

組長：王增民 副組長：葛志鋒

組員：葛玉順 劉建林 趙新梅 甘紅豔 崔豔青

下設爭先創優活動辦公室：

主任：葛志鋒

三、主要措施和步驟

開展爭先創優活動，並與師德師風建設教育活動成果緊密結合起來。具體分四個階段進行。

第一階段，建立學習機制，強化學習意識。

一是健全學習制度，召集專門的理論學習會，每位幹部要有反思材料並及時交辦公室；二是定期考核，就是要對幹部的理論學習狀況考評，並將學習結果記入個人師德檔案，還將作為今後晉職晉級、評優表模的重要依據。

第二階段，強化責任意識，建立領導班子整改制度。

責任意識，是每一名幹部的基本素質。為強化我們幹部的責任意識，我們要着力從以下幾方面入手：一是加強任用考核，即幹部的入口關。二是完善好乾部年度工作量化考評，並建立具體的考評制度。力求使我們幹部求真務實、真抓實幹，身體力行。

第三階段，開好民主生活會，自查自糾。

開好民主生活會，每位黨員要根據具體情況及自身實際，認真分析，明辨利弊得失，針對自己的工作責任心、能力、方法寫一篇自查材料交辦公室，在民主生活會上宣講。堅定正確的理想信念，保持高尚的道德情操。

第四階段，開好教師座談會，自我總結，樹立榮辱觀念。

1、認真反思、樹立良好形象、建立好用人機制。

開好全校教職員工座談會，實現能者上、庸者下，給能幹事又想幹事者一個施展的平台，徹底打破“幹好幹壞一個樣”的固有觀念，樹立“校興我榮，校衰我恥”的新型榮辱觀，要使解放思想和科學發展進入一個新的更高境界，着力轉變不適應不符合科學發展觀的思想觀念，以繼續解放思想推動科學發展。領導班子每人寫一份自我總結材料交辦公室。

2、抓典型，樹形象。

通過“爭先創優”活動的深入推進，努力造就一批一流的教學能手和專家型管理人才，通過典型的帶動，促進我校教育管理水平和教書育人能力的提高，樹立好教師的良好形象。

3、堅持清廉，解放思想，尋求發展

要自覺抵制歪風邪氣，清正廉潔、勤奮為官，求真務實，努力做到“為民、務實、清廉”，解放思想，以科學發展觀解決和處理各種問題，以實際行動切實增強領導幹部的先鋒模範作用和帶頭示範作用，增強黨組織在新時期的感召力和凝聚力，團結和帶領廣大教師，為促進我市改革、發展、穩定，為實現全面建設“文化強縣”的宏偉目標而不懈奮鬥。

四、切實加強組織領導

組長要切實加強對爭先創優活動的領導，抓緊研究部署和落實。

一要把爭先創優活動與師德師風建設教育活動緊密結合起來，做到相互促進。

二要加強督促檢查，確保爭先創優不搞形式、不走過場，取得預期效果。

三要加大宣傳力度，利用廣播、電視、宣傳櫥窗、及時發現、推廣、宣傳爭先創優活動中的典型，形成良好的輿論態勢和氛圍。

四要積極探索爭先創優活動的好辦法，把爭先創優活動引向深入。