經典誦讀活動主持詞（精選19篇）

經典誦讀活動主持詞 篇1

乙：共讀千字韻文，感受書香文化。

甲：傳承千古文明，享受詩意人生。

乙：千字韻文，涵蓋天文地理;

甲：四字短句，包羅世間萬象。

合：接下來進行的是四年級的經典誦讀展示。讓書法與詩文、太極相得益彰。(四年級集體表演)

乙：有整體也有單一，有集中，也有分批。下面，請四年級各班為我們分班展示。有請401班!

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。下一個班級已經登場亮相。歡迎402班同學做精彩展示。

乙：中華經典的千古風韻仍在我們心頭盪漾。相信403班同學的誦讀更加高亢嘹亮!有請403班!

甲：暢遊在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加寬廣。吟誦華夏經典，讓傳統文化的智慧支撐我們民族的脊樑。接下來，有請404班同學閃亮登場!

乙：吟詠華夏經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。最後，請欣賞405班同學的誦讀展示。

甲：我們學詩、誦詩、賞詩，讓經典詩詞豐富我們的生活。

乙：我們讀詩、用詩、寫詩，讓國學經典美化我們的心靈。

合：讓經典伴我們同行，讓書香浸潤你我人生。**國小“國學經典”誦讀大賽到此結束。祝大家身體健康!萬事如意!

經典誦讀活動主持詞 篇2

女：各位領導、各位來賓

男：老師們、同學們

女：金秋時節鶴鄉大地孕育了累累碩果

男：美麗的實小校園流淌着濃濃書香

女：今天，我們相聚在經典的世界，傳承母語精華。

男：今天，我們徜徉在經典的河流，聆聽聖賢教誨。

女: 國小“經典之約”學生誦讀展示活動現在開始

男：經典與我們同行，經典我們每天誦讀。

女：《弟子規》伴我們同行，我們沐浴經典成長。

男：首先展示的是我校四年級《弟子規》誦讀方陣

女：她是一首詩，是淺吟低唱、響徹歷史的盛唐之音

男：她是一幅畫，是朦朧空靈、清新自然的水墨丹青

女：讓我們隨着樂曲共同領略春江、月夜帶給我們的魅力與遐想。

男：請欣賞六年級誦讀方陣《春江花月夜》

女：《三字經》是經典長河中一朵璀璨的浪花

男：《三字經》是民族文化裏一株芬芳的奇葩

女：我校三年級小朋友用他們聲情並茂的誦讀表達出對《三字經》的熱愛

女：走進唐詩，我們走進生活的四季

男：走進唐詩，我們走進人生的四季

女：唐詩裏有畫，唐詩裏有歌

男：唐詩像清泉，流進我心窩

女：下面請欣賞我校五年級同學表演的誦讀方陣《詩韻流香》

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀經典，讓民族文化的智慧支撐我們的脊樑。

男： 國小“經典之約”學生誦讀展示活動到此結束。

女: 感謝各位領導、各位來賓的蒞臨指導

合：謝謝大家!

經典誦讀活動主持詞 篇3

（男）尊敬的各位領導，

（女）敬愛的老師們，

（男女生）親愛的同學們，

（合）大家------上午好！

（男生）今天，我們歡聚在東關國小，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女生）今天，我們登上這夏日舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

（女）源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（男生）它宛如春日的百花，散發着馥郁的芬芳。

（女生）它又如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；

（男）詩的語言，藴藏着五千年悠久的歷史文化

（女）詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

（男生）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

（女生）對話聖賢，我們感受千年文字的力量

（男）寒來暑往，我們積極響應費縣關工委的號召，紮實開展中華經典詩文活動。

（女）撫今追昔，我們與聖賢為伍，與經典同行，感受中華詩魂，聆聽古風古韻。

（男生女生）東關國小“誦讀千古美文、熔鑄民族之魂”“中華經典詩文誦讀展示表演”--------

（合）現在開始。

經典誦讀活動主持詞 篇4

吳：敬愛的老師們!

鄧：親愛的少先隊員們!

合：大家好!

鄧：迎着十月的燦爛，伴着陣陣的歌聲，此時此刻，我們的心情

格外激動，

徐：因為屬於我們少先隊員的節日即將來到——!

吳：中國少年先鋒隊，一個響亮的名字!

黃：在走過幾十年光輝的歷程後，迎來了它 63 歲的生日。

徐：讓我們肩並着肩，心連着心，來共同慶祝這美麗的節日。

黃：今天，在 10.13 建隊日到來之際，我們集結在火紅的隊旗下莊嚴呼號：

合：準備着，為共產主義事業而奮鬥!

吳：紫鳳國小 20xx年 “紅領巾心向黨，感受你的愛”大隊主題活動暨 “ 花蕾綻放隊旗下，傳承華夏文明風 ” 經典誦讀活動

合：現在開始!

鄧：一、全體起立——出旗，敬禮! ( 禮畢 )

吳：二、齊唱隊歌 指揮：鄧羽茜 (請坐)

徐：三、有請陳書記致辭 (謝謝陳書記)

鄧：四、新隊員入隊儀式

請大隊輔導員胡老師宣佈新隊員名單

請老隊員為新隊員佩戴紅領巾

新隊員宣誓(吳：全體隊員向後轉，請舉起右拳，跟我宣誓……放下，向左轉，請退場)

黃：五、大隊輔導員胡老師宣佈新一屆大隊委名單

(請陳書記、江校長、劉校長為他們授標，希望他們以“一條槓槓一份責任”的決心，肩負起身上的職責，在全體少先隊員面前當好榜樣，做一名優秀的大隊委，祝賀你們!)

鄧：(六)同學們，上個學期開始，我們學校開展了愛心捐款、社區大清掃、剷除牛皮癬等一系列的學雷鋒活動，

黃：是啊，我記得各班還堅持續寫了雷鋒日記，很多同學在升旗儀式的時候還朗讀了自己的日記。

吳：對對對，還有我們學校的愛幼志願服務活動，老師也同我們一起，共同幫助那些困難和特殊的同學，雷鋒精神響徹了整個校園，學先鋒、樹榜樣儼然成風。

徐：還有，這個學期一開學，我們就以“我的一次志願者經歷”為主題，真實記錄了生活中的點滴故事，下面請胡老師宣佈“我的一次志願者經歷”優秀徵文獲獎名單。

鄧：(七) 經典作品是那些你經常聽人家説“ 我正在反覆讀……” 而不是“ 我正在讀……” 的書，經典作品是我祖祖輩輩 讀了愛不釋手，加以珍藏的書。 讓我們穿梭在 經典作品 的海洋中，蕩起一波一波浪花，增添一分生活的色彩。我宣佈，“ 花蕾綻放隊旗下，傳承華夏文明風”經典誦讀比賽正式開始。首先請一.1 班小朋友到操場左側做準備。

黃 ：( 1 ) “白毛浮綠水，紅掌撥青波”。看，一羣美麗的白天鵝向我們走來了，請欣賞一一班給我們帶來的《鵝》，請一 .2 班做準備;

徐 ：( 2 ) “鳥兒愛藍天，魚兒愛江河，蚯蚓愛泥土，蜜蜂愛花朵，我們好兒童，從小愛祖國”。請欣賞一.2 班給我們帶來的童謠《 國旗國旗真美麗》，請二 .1 班做準備;

鄧：( 3 ) 詩中畫，畫中詩，給我們帶來了一幅幅美好的畫卷。下面我們一起來做個遊戲，遊戲規則是這樣的：由二一班小考官向我們提供十幅美麗的畫面，讓我們小朋友猜猜，畫面中描繪的是哪一首詩的畫境呢?猜對的同學能得到相應的獎品。瞧，小考官們神采飛揚地向我們走來了，歡迎小考官上場。請三 .1 班做準備;

徐：( 4 ) 人之初，性本善。性相近，習相遠。《三字經》彙集了我國古代聖賢的智慧，教給我們做人的道理。請欣賞三一班同學表演的《三字經》。請四.1 班、四.2 班做準備;

吳：( 5 ) “ 李杜文章在，光焰萬丈長 ” 是對詩仙 李白寫詩 氣壯山河態勢的讚美，也是詩聖杜甫氣魄雄渾寫詩風格的寫照，接下來我們將會目睹一場精彩的比賽，那是由四一班和四二班給我們帶來的李白、杜甫七言絕句擂台賽。擂台賽的規則是：時間五分鐘，每班挑選 10 位同學進行接力，每位同學背誦一首李白或者杜甫的七言絕句，要求吐字清晰、聲情並茂，五分鐘之內哪個班背誦得最多、最有感情，哪個班就獲勝。有請四一班和四二班同學。請五 .1 班、五 .2 班做準備;

吳：( 6 )好，兩個班的擂台賽太精彩了，謝謝你們，請退場。 讓我們帶着一種新鮮的活力，帶着一股蓬勃的朝氣，來領略五一班和五二班為我們帶來的唐詩歌曲大吟唱大比拼。這場比賽可以説是一場別出心裁的比賽，五一班和五二班的 班主任親自掛帥，以拉歌的形式在有限的五分鐘內進行。我們拭目以待，看哪個班表現得最精彩，就把最熱烈的掌聲送給他們。請五一班和五二班同學全體起立!請六.1 班做準備;

鄧：( 7 )“明月幾時有，把酒問青天”。無論是樓上月的徘徊、鏡中月的清麗，還是珠簾內的流照。都讓我們飛越時空，去聆聽同一輪明月下千年的故事，去尋覓同一輪明月下美麗的傳説……請欣賞六一班給我們帶來的歌舞《水調歌頭》，請六 .2 班做準備;

黃： (8) 炎黃子孫，中華兒女，黑眼睛黃皮膚，不改的容顏。這就是中華的少年!請欣賞六二班帶來的配樂詩朗誦《中華少年》

徐：(八)欣賞完這麼多的詩歌，真是讓我大長見識，結果怎麼樣呢?下面就請劉校長宣佈比賽結果，請陳書記、江校長頒獎;

鄧：九、呼號：有請大隊長吳傲宇

請全體隊員舉起右拳，跟我呼號：準備着，為共產主義事業而奮鬥! 回答：時刻準備着!

吳：十、退旗

吳：紫鳳國小 20xx年 “紅領巾心向黨，感受你的愛”大隊主題活動到此結束!請各班按秩序退場。

經典誦讀活動主持詞 篇5

a：尊敬的各位老師，

b：親愛的同學們，

合：大家下午好！

a：五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化

b：源遠流長的中華文明如長江黃河流淌千年，生生不息。

a：博大精深的中華經典如天上繁星奪目璀璨，星光熠熠。

b：那一曲曲動人心絃的經典，給了我們美好的藝術享受。

a：那一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的教益。

b：誦讀中華經典，會使我們成為一個博學多才的人。

a：誦讀中華經典，會使我們成為一個知書達理的人。

b：誦讀中華經典，會使我們成為一個洞察世事的人。

a：今天，就讓我們相聚在這裏，傳承千古文明。

b：今天，就讓我們相聚在這裏，享受詩意人生。

合：“讓醉人的書香飄滿校園”系列活動之經典誦讀活動，現在開始。

a：中國古典詩詞博大精深，有很多傳世佳作，它們內涵深刻，意存高遠，也包含很多哲理。

b：《弟子規》也可謂是其中最為經典的一部，朗朗上口的旋律都藴涵着許許多多做人深刻的道理。讓我們在學中做，讓我們在做中學。請欣賞四（1）班陳雪欣、蘇菲等同學帶來的詩歌朗誦歌《弟子規之餘力學文》，掌聲有請。

a：有人説三千年的中華詩詞中擁擠着太多的遊子，上演着太多的離愁別情。讓我們走近那一場場情深意切的別離，感受那一位位偉大詩人的風采。掌聲有請四（2）班謝芳婷同學給大家朗誦送別詩《送元二使安西》。

b：春天的風，吹紅了桃花。夏天的風，喚醒了知了。秋天的風，吹熟了果實。冬天的風吹白了大地。假如風是有顏色的，我希望我的教室是百花齊放的春天，假如風是有顏色的我希望我的童年是多姿多彩的。下面，就讓我們跟隨四（3）班鍾琦、曾敏同學，一起去領略《假如風是有顏色的》，掌聲歡迎。

a：母親是冬夜裏的一牀棉被,當你瑟瑟發抖時,貼心的呵護和温暖使你安然入夢。母親是黑暗中的一盞明燈,當你迷失方向時,模糊的光亮和希望使你找到方向。人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是“母親”，最美好的呼喚，就是“媽媽”。請聽四（4）班賴美琴同學朗誦《媽媽》，掌聲有請。

b：我們的祖國幅員遼闊，山川秀美，江河秀麗。我們深深地愛着我們的祖國。但幾千年前，祖國卻飽受四分五裂之苦。憂國憂民的愛國主義詩人陸游把對祖國統一的期盼，滲透在詩歌字裏行間。四（1）班任奕梟同學將為大家朗誦陸游的一首愛國詩《示兒》，掌聲歡迎。

a：如果説古詩詞是一座文化百花園的話，那麼古詩詞中那一句句著名的詩句就是一朵朵豔麗無比的奇花。如果説古詩詞是一首優美歌曲的話，那麼古詩詞中那一句句著名的詩句就是整首歌詞中廣為流傳的歌詞。把一句句古詩詞串燒起來，就是一道別具風味的文化美餐。掌聲有請四（3）班王麗、羅子靜等同學帶來的合唱《讀唐詩》。

b：把一個信念播種下去收穫的將是一個行動，把一個行動播種下去收穫的將是一個習慣，把一個習慣播種下去收穫的將是一個性格，把一個性格播種下收穫的將是一個命運。命運是由性格決定的，性格是由習慣養成的，習慣是由行動開始的，行動緣自信念。四（4）班鍾平同學將朗誦《播種》來告訴我們這個道理。掌聲有請。

b：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

a：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

b：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

a：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

b：願五千年文化瑰寶大放異彩，

a：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

b：親愛的老師、同學們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們：——

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

經典誦讀活動主持詞 篇6

男：尊敬的各位領導。女：敬愛的各位老師。

合：親愛的同學們，大家下午好！男：五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

女：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：20xx年，我處鳳凰國小參加了山東省重點課題“閲讀中外經典，享受讀書樂趣”的研究。20xx年6月9日，泰安市在鳳凰國小召開省重點課題“閲讀中外經典，享受讀書樂趣”核心子課題階段性成果展示活動。鳳凰國小取得的實驗成果得到與會專家的一致好評。

女：20xx年1月北店子國小、趙莊國小加入課題“閲讀中外經典，享受讀書樂趣”的第二輪研究。男：現在我處各國小閲讀經典蔚然成風，可謂是：書聲琅琅，書墨飄香。

女：是啊，我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。男：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明。

女：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。男：雅言傳承文明。女：經典浸潤人生。

合：高新區北集坡辦事處中華經典誦讀比賽活動現在開始。明月幾時有歌曲串詞

男：1.《希望的種子》北店子國小心若在夢就在，有夢就有希望。希望就是夢想，就是我們心中一顆美麗的種子。請欣賞由北店子國小帶來的經典誦讀《希望的種子》。

女：2《春有百花秋有月》洪溝中學春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，若無閒事掛心頭，便是人間好時節。請欣賞由洪溝中學帶來的經典誦讀《春有百花秋有月》。

男：3.《詠春》西百子坡國小春天，是一個萬物復甦的季節，春天，是一個爛漫無比的季節。從孟浩然的《春曉》，到朱自清的《春》，無數文人墨客為之讚歎，為之感慨。請欣賞由西百子坡國小帶來的經典誦讀《詠春》。

女：4.《詠鵝》中心國小經典古詩文是我國傳統文化的精髓，滋養着我們一代又一代的中國人，誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑，誦讀中華經典，讓優秀的民族文化精神代代相傳。請欣賞由中心國小帶來的古詩新唱表演《詠鵝》。

5.《明月幾時有》北集坡一中從古至今，多少詩人望月抒懷，借月詠懷之作，世代不絕。

千百年來，我們吟詠着它，在花前月下與親朋相聚；在異地它鄉思念故鄉親人。請欣賞由北集坡一中帶來的經典誦讀《明月幾時有》。

6.《四季的畫》鳳凰國小春水滿四澤，夏雲多奇峯。秋月揚明暉，冬嶺秀寒鬆。走過一年四季，看盡春夏秋冬。朗朗千古詩文，卷卷優美勝景。請欣賞由鳳凰國小帶來的詩朗誦《四季的畫》

7.《讀經典美文，做少年君子》篦子店國小

經典美文是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆璀璨明珠。讀千古美文，做少年君子；頌中華經典，做四有新人。

請欣賞由篦子店國小帶來的經典朗誦《讀經典美文，做少年君子》

8.《岳陽樓記》北集坡一中慶曆四年，胸懷大志的范仲淹登上岳陽樓，寫下了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的千古名句，激勵着無數仁人志士去奮鬥。下面，請欣賞由北集坡一中帶來的朗誦《岳陽樓記》

9.《春意濃濃》張莊國小春，暖人心脾，“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。”

春，沁涼潤透，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”請欣賞由張莊國小帶來的經典誦讀《春意濃濃》

10.《心路歷程》庵上國小每個人都有人生，每個人都有夢想，每個人都應是追夢者，其實尋夢的過程也是一個人心志不斷成熟的過程。請欣賞庵上國小表演的節目《心路歷程》

11.《古韻新唱》奧林匹克花園國小

詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘；誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊；對話聖賢，我們感受千年文字的力量。請欣賞奧林匹克花園國小的同學們帶來的精彩表演《古韻新唱》。

12.《踏青》洪溝中學

一羣可愛的孩子追逐着春姑娘的足跡來到田野，她們或歡快或憂傷或深情或激情的吟誦，連天空中飛翔的小鳥都會為之駐足。瞧，她們已經來了.請欣賞洪溝中學表演的節目踏青。

13.《陶罐和鐵罐》西旺國小請欣賞西旺國小表演的課本劇《陶罐和鐵罐》。

14.《誡子書》中心國小“非淡泊

無以明志，非寧靜無以致遠。”此乃不朽的經典名句。一個心境寧靜的人才能踏實求學，才能培養出來好的性

情，才能使自己的思維閃爍出智慧的明月幾時有歌曲串詞

光輝。三國時期的政治家、軍事家、教育家諸葛亮千百年被人們譽為智慧的化身，其傳奇性故事為世人傳誦。他的《誡子書》可謂是一篇充滿智慧之語的家訓，我們讀之思之，當躬行自勉。下面請欣賞中心國小帶來的古詩吟唱表演《誡子書》。

15.《國學經典誦讀》趙莊國小五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化，源遠流長的古典詩詞，是文化寶庫中經久不衰的瑰寶，一曲曲動人心絃的詩詞，給了我們美好的藝術享受，一篇篇膾炙人口的佳作，給了我們無盡的人生啟迪。竹板與經

典巧妙融合，更彰顯經典的魅力。下

面請欣賞趙莊國小帶來的經典誦讀明月幾時有歌曲串詞

節目《打竹板誦經典》。

16.《我驕傲，我是中國人》鳳凰國小

“中國人”，多麼簡單的字眼；“我是中國人”，多麼神聖的話語；“我驕傲，我是中國人”，多麼自豪的呼聲！

最後請欣賞鳳凰國小帶來的詩朗誦《我驕傲，我是中國人》。

【主持詞：結束語】

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，女：讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；

男：讓我們用雅言傳承文明，用經典浸潤人生。

女：讓我們：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

合：高新區北集坡辦事處中華經典誦讀活動到此結束，謝謝大家！

經典誦讀活動主持詞 篇7

甲：尊敬的領導、老師

乙：親愛的同學們

合：大家下午好!

甲：五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

乙：源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

甲：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩

乙：它又如春日的百花，閃爍着馥郁的芳香

甲：金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明

乙：燦爛時光中，我們誦讀詩文，營造書香校園

合：六三中隊中華經典誦讀活動現在開始

中間串詞：

甲：我們的古詩文，形式多樣，內容豐富，特別是其中的送別詩，猶如陣陣春雨，滋潤着我們的心靈。

乙：送別詩像一杯酒、一首歌，又像一道風景，悠悠流長，請欣賞送別詩連誦。

第一首詩：《送元二使安西》 唐·王維

第二道詩：《芙蓉樓送辛漸》 唐·王昌齡

甲：酒逢知己千杯少，相聚總有離別時。喝完了酒，老朋友步出酒店，一路相送，千叮嚀、萬囑咐，還是難以表達心中的留戀。

乙：小船啊，請慢點開，再慢點，讓我再看一眼我眼中的故人。

第三首詩：《贈汪倫》

乙：毛澤東，不僅是一位偉大的政治家、軍事家、思想家，同時還是一位千古獨步的偉大詩人。毛澤東詩詞思想內容博大精深，藝術形式豐富多彩，他的詩詞是中華民族的一份寶貴的文化遺產。今天，就讓我們一起來品嚐這永世流芳的精神食糧。首先，請欣賞《沁園春·雪》。

甲：湖南省省會長沙是毛澤東的故鄉，長沙對毛澤東來説，具有非常深而親切的政治感情和生活感情。下面請欣賞《沁園春·長沙》。

結束語：

甲：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響，

乙：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

甲：讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈，

乙：讓我們用雅言傳承文明，用經典浸潤人生。

合：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

六·二中隊中華經典誦讀活動到此結束。

經典誦讀活動主持詞 篇8

一、開場語

女：時逢仲夏五月天，中華兒女思屈原；離*九歌貫千古，傲骨血脈越萬年。

男：今朝吾輩過端午，吟詩誦讀敬先賢；家風傳承誰自言，粽子飄香心相連。

女：尊敬的各位領導、各位來賓

男：親愛的現場觀眾朋友們

合：大家端午節安康！

女：艾葉香，香滿堂，出門一望麥兒黃，這兒端陽，哪兒端陽，處處都端陽。兩千多年來，飄香的端午和不朽的詩人屈原一路相伴走來，他那愛國情杯、浪漫詩篇，已化為民族的文化與精魂。

男：今天，我們翻開泛黃的史冊，溯源而上，用經典的詩篇、翩然的舞姿，緬懷屈原，重温歷史，歡度端午。當前，適逢全國上下開展“兩學一做”學習教育和全縣開展“三線五風“建設，兒女也是牢記使命擔當，講好發展故事。

女：由xx市文明辦、中共xx縣委、xx縣人民政府主辦，中共xx縣委宣傳部、xx縣文明辦、xx縣文體廣電局、xx縣教育局、xx縣衞生和計劃生育局、xx縣廣播電視台、xx縣文聯、xx縣xx街道辦事處承辦的20xx年“我們的節日·端午”“傳承端午神韻·誦讀中華經典”活動，就是兒女為我們的節日端午送上的一份真誠的祝福。

男：出席今天活動的縣級領導有：

今天我們還有幸邀請到了市文明辦副主任、市文明辦副調研員。

女：讓我們以熱烈的掌聲向今天到會的各位領導、各位來賓表示最衷心的感謝！

合：20xx年“我們的節日·端午”“傳承端午神韻·誦讀中華經典”活動現在開始。

二、節目語

男：屈原，一個詩人的名字被溶入了江河，一個不屈的靈魂被注入了大海，一個傳統的節日被莊嚴地寫進了歷史，寫進了一個花團錦簇的季節。天旋日轉，滄海桑田，而屈原的偉大精神和詩歌餘韻，與天地比壽，與日月齊光。屈原，偉大的愛國詩人，他的高風亮節、憂國憂民，為後人樹立了一座輝煌的精神豐碑！如今，我們用詩歌追憶，今天xx街辦xx國小59名學生集體朗誦《追憶屈原》，會讓我們記住追憶什麼？我們拭目以待，掌聲歡迎。

（LED播放《追憶屈原》xx國小）

女：xx年前，在嘉興南湖一艘紅船上傳出了中華民族解放的吶喊。人們不會忘記，南湖上的那條紅船，從蘆葦深處搖來了滿天的霞光，滿載了中國的希望。她象一聲聲號角，鼓舞着全國人民前赴後繼，勇往直前，他穿越血色黎明濃霧的瀰漫走過滄桑歲月，歷史的悲壯，駛向今天的富強和明天的輝煌，猶如萬泉河清又清。接下來，請欣賞六中帶來的舞蹈《萬泉河水》，掌聲雷動起來。

（LED播放《萬泉河水》）

男：在今天這個場合，我突然有了一個夢。我的夢穿越多年的迴響，落在周山至水的地方，我想那個時代遠了，可是那段歷史仍然可歌可泣，那個人走了，可是那種精神依舊常駐心底，時間的大風，吹走塵沙，凸現出歷史的峻峭與偉岸，人世的風雨，千番淘洗，顯露出精神歷久彌新的魅力。焦裕祿，短短四十二個春秋，以生命和熱血，在天地間書寫了大愛和忠誠，他用短短的475天時間，讓中國大地最為貧瘠的一隅，承載了那個年代最火熱的*，從此，書記這個詞和你的名字和諧相連。下面，三中由42名同學為大家深情演繹《念奴嬌追思焦裕祿》，掌聲歡迎。

（LED播放三中PPT，音樂播放三中念奴嬌追思焦裕祿）

女：熱烈的舞蹈，歡快的旋律，總是令人鼓舞，催人奮進。我們相信大家此時一定是心潮澎湃，熱血沸騰，充滿對春天的留戀。是啊，春天是多麼的美好。她美在百花爭豔的萬紫千紅中，美在千帆竟發的如詩如畫裏。下面，縣中醫醫院為大家帶來舞蹈《百花爭妍》，掌聲歡迎。

（LED播放《百花爭妍》）

男：俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。兵戎生涯裏的毛澤東，伴着兵戈鐵馬，演繹着波瀾壯闊的中國革命史；詩詞裏的毛澤東，錦繡琴心與雄才大略交相輝映，將萬里河山融進精煉詞章中。讓我們以文品人，以詩讀史，在半個多世紀之後回望那段*燃燒的歲月。正可謂：裝點此關山，今朝更好看。下面，有請縣廣電台為大家集體朗誦《毛澤東詩詞精選》，掌聲歡迎

（音樂播放毛澤東詩詞精選朗誦音樂）。

女：節奏緊張的鑼鼓再度敲響了，只見一隻怒目圓睜的“花老虎”吹着鬍子，四處跳躍，眼睛死死地盯着鼻子裏喘着粗氣的“牧牛”……非遺項目表演《牛鬥虎》，雖然表現的是動物之間的爭鬥，抒發的卻是勞動人民託物言志、借物寄情的思想情懷，表達的是邪不壓正、正不怕邪、弱不懼強、勇於拼搏、戰而能勝的思想內涵。接下來，省級非遺項目表演《牛鬥虎》，相信會給大家別樣的感受，掌聲雷動起來。

男：中國夢，既給夢想以現實的依存，又賦予中國美好的暢想。中國夢，激盪華夏兒女；中國夢，裝點盛世中華！同鑄復興路，共圓中國夢。夢是生命的動力，是幸福的基奠。國之夢，我的夢，此刻，夢已起航，心亦飛翔。接下來，我們跟隨xx中學115人的集體誦讀《中國夢，我們的夢》，來領略夢想凝聚合力、指引方向的真諦，掌聲送給他們。

男：家風是家庭文明的一面鏡子，也是社會道德規範的延續。今年來，xx縣委、縣政府提出了以“嚴守法律底線、謹守規矩紅線、追求道德高線”，“樹家風、育村風、養民風、正縣風”為主題的“三線五風”建設，引導全縣幹部羣眾崇德向善，奮發向上。

女：在全縣徵集家風家訓和家庭故事的過程中，湧現了一大批好家風、好家訓、好故事。今天，我們有幸邀請到了兩位老師分享他們的家訓。

（女）採訪錢老師：錢老師，您好！據我所知，今年正月初六《錢氏族譜》在賓館舉行了圓譜典禮，緬懷錢氏英模為國貢獻之功勛，今天，給我們分享一下您的家訓。

：《贊錢氏家訓》家訓二篇昭霄漢，惟忠惟孝傳箴方；春秋致祀承祖志，效順世篤著馨鄉。

勖哉丹陽錢氏族，世代簪纓奕葉光；迄今千載承恩液，始信先賢孔澤長。

（女）感謝錢老師和我們分享您的家訓，掌聲送給他。

男：接下來，我們採訪一下x老師。請x老師為我們揮毫書寫x氏家訓。x老師，您好！今天要和大家分享怎樣的家訓呢？

：多積知識傳後代少留錢財禍子孫，發揚讀書好傳統爭做社會有用人

（男）多麼通俗易懂的治家格言，卻給我們傳遞出了平凡人家的真實情感，其實，“發揚讀書好傳統爭做社會有用人”的治家格言同樣也是我們每一家庭應該傳承給子女的家訓。掌聲送給任老師。

女：好家訓需要傳承。今天，我們邀請到了中國書法家協會會員、縣書協主席xx老師，xx省書法家協會會員、縣書協副祕書長xx老師提前揮毫書寫的家訓作品。掌聲有請四位老師上台。

女：掌聲送給四位老師。其實在今年開展“傳承好家訓人人共育好家風”活動中，我們的書法志願者也相應的開展了“廳堂懸掛家訓”活動，將書法這一中國傳統文化藝術與宣傳中華傳統美德相結合，為普通羣眾書寫家訓，並將這些家訓送到家中，一起懸掛上牆。我們來聽一下作為活動組織者x老師的想法。

：開展“廳堂懸掛家訓”活動就是希望家訓書法作品不僅成為普通羣眾家中的墨寶，同時也希望我們普通家庭以此為處世準則，與人為善，幸福美滿，從藝術墨香中傳承着鄉風文明。

（女）説的多麼好啊。讓我們再次把掌聲送給四位老師，請落座觀看。

（女）其實，家訓可以寫在紙面上，可以刻在石碑上，但是要讓它印在我們的心間，那必須得有沿承一代又一代的家風。希望我們把這些優秀的家風家訓傳播出去，以好家風促進好政風好民風。

男：年年歲歲端午好，萬方朝聖向秭歸。旭日藍天開新宇，青山綠水壯詩風。五月的風，像一位美麗的姑娘，彩裙上散發着花的芳香。五月的風，像一位活潑的姑娘，輕盈地扇動着歌的翅膀。沐浴清風，穿過花香，踏着歌聲，我們來到今天端午詩會的現場。下面，縣委宣傳部和廣電台為大家帶來集體朗誦《端午情思》，掌聲歡迎

（音樂播放端午情思背景音樂-大夢敦煌）。

女：這片美麗的xx大地上，有我有你也有她，我們沐浴金色的陽光，我們歡聚在一起。在這歡慶的時刻，我們盡情歌唱吧，每張笑臉都充滿蓬勃生機，多少奇蹟留在我們記憶裏。縣聯合醫院舞蹈《節日歡歌》就是給自己的節日送上的一份禮物，掌聲歡迎。

（LED播放節日歡歌）

女：一個人如果有了脊樑，那就是一個鮮活的、生命力旺盛的人！一個集體、一個組織，如果有了民族脊樑精神，那就是一艘馬力十足、穩健遠航的巨輪！一個國家、一個民族如果挺起了脊樑，那就是一座美麗挺拔、堅不可摧的堡壘！黃河在我們的血脈中流淌，長城讓我們永遠剛強。今天，實力唱將、我縣也來到了我們活動現場，將為家鄉父老鄉親呈現《中國脊樑》和《龍的傳人》，掌聲嗨起來。

男：您是噴薄而出的一輪紅日，在東方地平線上冉冉升起；

您是一座不滅的燈塔，激勵萬千戰士，乘風破浪，奮勇前進。迎風飄揚的旗，是您指引我們從復興走向輝煌；迎風飄揚的旗，是您帶領我們從勝利走向勝利；迎風飄揚的旗，我們跟着你，堅定不移！接下來，縣音樂舞蹈家協會合唱團為大家帶來合唱《迎風飄揚的旗》、《鳳凰展翅》，指揮田軍盟，掌聲歡迎。

（LED播放《迎風飄揚的旗》、《鳳凰展翅》）

三、結束語

女：今天，我們在這裏歡聚一堂，中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

男：明天，我們以這裏為起點，中華經典的千古風韻仍在我們心頭盪漾。

女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

女：就讓我們在縣委、縣政府的正確領導下，與全縣人民一道，攜手並進、全縣同心，紮實推進“三線五風”建設，打造美麗西安西大門，共創美好的未來，共譜輝煌的篇章！

男：20xx年“我們的節日·端午”“傳承端午神韻·誦讀中華經典”活動到此結束！

合：朋友們再見！

經典誦讀活動主持詞 篇9

男：尊敬的各位領導、各位老師

女：親愛的同學們。大家上午好!

男： 今天，我們歡聚在注溪民族學校 ，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女： 今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽詩詞書韻。

男： 中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

女：它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：從未成年人思想道德建設實際出發，為展現注溪民族學校中國小生的精神風貌和良好素質，培養學生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉、熱愛生活的真摯情感。今天，我校迎來了“傳誦經典 紅色經典”誦讀大賽。

女：下面請允許我為大家隆重介紹擔任本次大賽的評委：楊明成校長、歐陽章上書記、楊國流校長、舒尤根主任、楊裕羣老師、吳倩老師、龍家忠老師、(蘭田)楊曉燕老師、(注溪)楊曉燕老師、江明鎂老師、王小梅老師、龍雲老師。讓我們以熱烈的掌聲對各位領導和評委老師表示最衷心的感謝!

男：下面我宣佈“傳誦經典 紅色經典”誦讀大賽現在開始。有請四年級楊芳芳同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦《沁園春 雪》。讓我們一起領略毛澤東詩人的豪情，偉人的風采。大家掌聲歡迎!

請九年級楊翠萍同學作好準備!

女：毛澤東，一個與偉大永遠連在一起的人，他改變了中國的歷史進程。他的詩氣貫長虹，一瀉千里。下面有請九年級的楊翠萍同學為我們帶來毛澤東詩詞朗誦。大家掌聲歡迎!

請五(1)班龍雲山、楊海芳同學作好準備!

男：大家再次以熱烈的掌聲感謝楊翠萍同學為我們帶來的毛澤東詩詞朗誦。下面我宣佈四年級楊芳芳同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分：

最後得分： )。

在海洋之濱在世界的東方，他傲然屹立是那麼的偉岸，九百六十萬平方公里的身軀，長江和黃河是他的血脈，泰山和珠峯是他的脊樑。接下來有請五(1)班龍雲山、楊海芳同學為我們帶來《我們有一個強大的祖國》。大家掌聲歡迎!

請五(2)班楊榮美、楊小紅同學作好準備!

女：非常感謝五(1)班龍雲山、楊海芳同學為我們帶來的精彩朗誦。下面我宣佈九年級楊翠萍同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分：

最後得分： )。

我即是祖國，祖國也就是我。祖國是我的迷惘，我是祖國的希望;我是祖國的眼淚和笑渦，而祖國正在我的血肉之軀與心靈上起飛和奔跑。 大家掌聲歡迎五(2)班楊榮美、楊小紅同學為我們帶來《祖國啊 我親愛的祖國》。 請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學作好準備!

男：歌頌祖國，這是一個永恆的主題。《祖國啊，我親愛的祖國》道出了我們對祖國的滿腔深情。

下面我宣佈五(1)班龍雲山、楊海芳同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

同學們，我們看到過各種方陣：奧運會上運動員入場，廣播操比賽時的退場，閲兵儀式的進行……那整齊的動作，一致的步調給人以震撼和美感。接下來有請六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請六(2)班楊輝瓊等同學作好準備!

女：時光倒轉，假如我們現在天-安-門廣場，我們吹着小號，踩着鼓點，我們回憶歷史，想起我們的英勇，讓我們一起在方陣中湧出自豪。下面我宣佈五(2)班楊榮美、楊小紅同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

接下來六(2)班楊輝瓊等同學為我們帶來《我們的方陣》。大家掌聲歡迎!

請八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學作好準備!

男：我們的方陣，就像春天的苗圃，滋潤雨露，沐浴陽光;生長着茁壯的童話，描繪着絢麗的風光。非常感謝六(2)班楊輝瓊等同學給我們帶來的《我們的方陣》。

下面我宣佈六(1)班歐陽秀帆、楊桂蓮同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

生我是這塊土地，養我是這塊土地，祖國啊!我永遠熱愛你!接下來掌聲有請八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學為我們帶來《祖國啊，我親愛的祖國》。

請六(2)班陳召靈同學作好準備!

女：熱愛祖國、歌頌祖國，不僅是文學永恆的主題，更是民族振興的精彩傳唱。我們有理由、有信心唱得更響、更亮。非常感謝八年級同學為我們帶來的精彩表演。

下面我宣佈六(2)班楊輝瓊等同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

接下來有請六(2)班陳召靈同學為我們帶來《隊旗之歌》。大家掌聲歡迎!

請六(2)班劉燕華同學作好準備!

女：非常感謝六(2)班陳召靈同學為我們帶來的精彩表演。

下面我宣佈八年級楊燕鬆、楊凌、楊玉青同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

長征壯舉讓世人驚歎,長征精神永世流芳。接下來有請六(2)班劉燕華同學為我們帶來《七律 長征》。大家掌聲歡迎!

請七(2)班陳先芝、龍琴同學作好準備!

男：回顧長征我們感慨萬千。今天我們坐在這裏決不僅僅是誦讀長征，更重要的是感受長征帶給我們的力量和啟迪!

下面我宣佈六(2)班陳召靈同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

繁星滿天的夜空，點着無數街燈的天上街市，牛郎織女的傳説。接下來有請七(2)班陳先芝、龍琴同學為我們帶來《天上的街市》。大家掌聲歡迎!

請七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學作好準備!

女：地上有星一樣的燈，天上有燈一樣的星。無數明亮的燈與星將照亮我們美麗的家鄉、強大的祖國。

下面我宣佈六(2)班劉燕華同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

接下來有請龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來毛澤東經典詩詞《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!

請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學作好準備!

男：中華山河壯，一曲雄視千古。非常感謝龍桂錄、楊琪蓉同學為我們帶來的毛澤東經典詩詞《沁園春 雪》。

下面我宣佈七(2)班陳先芝、龍琴同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

月亮在白蓮花般的雲朵裏穿行，晚風吹來一陣陣快樂的歌聲，我們坐在高高的谷堆旁邊，聽媽媽講那過去的事情。接下來有請三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學為我們帶來《聽媽媽講過去的事》。大家掌聲歡迎!

請五(1)班楊小霞等同學作好準備!

女：和媽媽小時侯相比，我們是幸福的一代。這是祖國強大、家鄉鉅變、人民逐漸富裕帶給我們的幸福生活，今後我們要加倍珍惜。

下面我宣佈七(1)班龍桂錄、楊琪蓉同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

我們的家鄉在希望的田野上，炊煙在新建的住房上飄蕩，小河在美麗的村莊旁流淌。接下來掌聲歡迎五(1)班楊小霞等同學為我們帶來《在希望的田野》。

請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學作好準備!

男：我們的家鄉，我們的理想，在希望的田野上。

下面我宣佈三年級楊瀅、楊荷青、江若蘭同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

祖國幅員遼闊;讚美可愛的祖國。回顧過去，驕傲自豪;展望未來，奮發開拓。接下來有請六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學為我們帶來《我們愛你，中國》。大家掌聲歡迎!

請六(1)班歐陽蘇同學作好準備!

女：山河無比壯麗，我們愛你，中國;民族風物迷人，我們愛你，中國;文化古老燦爛，我們愛你，中國。

下面我宣佈五(1)班楊小霞等同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

江-山-如-此-多-嬌，引無數英雄競折腰。接下來有請六(1)班歐陽蘇同學為我們帶來《沁園春 雪》。大家掌聲歡迎!

男：看今朝：無數風流人物，安社稷、富國民、全面發展，和-諧共贏;看今朝：無數風流人物，燃燒豪邁激-情，續寫輝煌文明。

下面我宣佈六(1)班楊華瑞、歐陽蘇、江桂蘭同學的誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

六(1)班歐陽蘇同學誦讀最後得分：(去掉一個最高分： 去掉一個最底分： 最後得分： )。

結束語

男：今天是一個歡快的日子，我們齊聚一堂，共同學習。

女：今天是一個收穫的日子，我們收穫美文，誦讀精彩。

男：我相信，會有更多的人喜歡上美文誦讀。

女：我相信，美文誦讀會帶給我們更多的欣喜。

男：老師們，同學們，注溪民族學校“傳誦經典 紅色經典”朗誦大賽到這裏就結束了。

女：謝謝同學們的精彩表演。再見!

經典誦讀活動主持詞 篇10

羅：尊敬的各位領導、老師，

温：親愛的同學們

合：大家好!

温;龍頸鎮國小第三屆國學經典美文誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。

羅：在這裏我們希望每個參賽同學都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。

温：中華五千年悠久的歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

羅：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

温：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。

羅：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

温：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

羅：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，温馨而久遠。

温：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

羅：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。

温：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

羅：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。

羅：首先，請允許我先來介紹本次評委：X老師X老師X老師

温：X老師X老師X老師

羅：我們用熱烈的掌聲向各位領導、老師的到來表示誠摯的歡迎和衷心的感謝!

温：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

合：龍頸鎮國小第三屆國學經典美文誦讀比賽現在開始。

節目串詞：

温：《木蘭詩》又稱《木蘭辭》，是一首北朝民歌。此詩熱情讚揚了木蘭勇敢善良的品質、保家衞國的熱情和英勇無畏的精神。我們有請中心國小的江欣、鄧綺晴為大家展示《木蘭詩》。請石坎國小李欣妍、何穎珊準備。

羅：我和祖國一起飛,一起飛,我們一起高飛再高飛!請聽石坎國小李欣妍、何穎珊朗誦《我和祖國一起飛》。石嵩國小請準備。

温：龍的故土，民族的搖籃，錦繡山川，中華少年的家園。到剛勁端莊的方塊字裏，感受經典國學的魅力。有請石嵩國小白玉均、黃佩誼、白彩婷朗誦《弟子規》。石馬國小温秋琳請準備。

羅：白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽。請欣賞石馬國小温秋琳、樑倩茹、張盈麗朗誦《春江花月夜》選段。富勤第一國小請準備。温：欣賞過蘇軾的鏗鏘，接下來讓我們領略李白的豪放，有請廖暖希為大家帶來《將進酒》。請鎮平國小平崗分點準備。

羅：它，陰晴圓缺，影光萬變。仲秋的色彩，黯淡了似水的流年。落花成冢，春泥落淚，銀幕漸瘦，薄霧氤氲，飲慣秋風，酬酢裏，猶記得那琵琶奏破了它的華光，臨風把酒，奈何庭前花謝鋪滿了蘇軾的鄉愁，請聽馮傑怡、陳玉倩帶來的《水調歌頭——明月幾時有》。請南星國小準備。

温：今天我們相聚，一首搖曳的小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶來了春的聲音。請欣賞陳振鋒、江鎮斌為我們帶來《詠柳、春曉》。同心國小請準備。

羅：小鳥跟我飛，小鹿跟我追，我是中華小少年。請張培培、羅海欣、羅凱羽、黎小夏帶來的《中華少年》。請南衝學校準備。

温：我們是長江的兒女，我們是黃河的子孫。我驕傲啊!請南衝學校朗誦《我驕傲，我是中國人》。

羅：《念奴嬌赤壁懷古》這首詞感慨古今，雄渾蒼涼，大氣磅礴，昂揚鬱勃。讀這篇詞作我們時而會被帶入江山如畫、奇偉雄壯的景色裏時而又被帶入深邃無比的歷史沉思中。下面請欣賞河洞學校羅展同學的精彩表演。請白芒國小準備。

羅：《兵車行》是唐代偉大詩人杜甫創作的敍事詩。此詩具有深刻的思想內容，借征夫對老人的答話，傾訴了人民對戰爭的痛恨，揭露了唐玄宗長期以來的窮兵黷武，連年征戰，給人民造成了巨大的災難。請欣賞樑雯靜的朗誦。中心國小請準備。

温：少年強則國強，少年智則國智。我們是生活在21世紀的少年，理應擔負起國家的重擔，如今中國在東方巋然屹立，我們應該延續希望，成為能夠支撐起責任的少年，下面請聽詩朗誦《少年中國説》。請南衝學校的準備。

羅：我的祖國，你有一個神聖的名字，那就是中國。你創造了輝煌的歷史，養育了偉大的民族。祖國啊，你永遠充滿希望，永遠朝氣蓬勃!請欣賞詩朗誦《我的祖國》。鎮平國小校本部請準備。

温：秋天是甘美的酒，秋天是壯麗的詩;秋天是天邊一朵絢麗的彩雲，秋天更是你我心中一支動人的歌謠„„讓我們一起傾聽鄧秋華、丘韻燁的《秋色賦》。石馬國小請準備。

羅：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”是李白的《宣州謝朓樓餞別校書叔雲》，請賴曉晴為我們演繹李白的經典古詩。請石坎國小準備。

温：《三字經》是我國古代歷的一套膾炙人口的兒童啟蒙讀物，彙集了中國古代聖賢的智慧。它教會了我們學習和做人的道理，教會了我們智仁忠信，廉恥禮義。有請李詩蕊為我們朗誦經典《三字經》。

羅：祖國，我為您祝福，我為您乾杯!讓我們伸出手來，為祖國舉杯!為祖國喝彩!有請陳家銦、黃文慧兩位同學朗誦《祖國，我為您高歌》，同心國小請準備。

温：“子不學，非所宜。幼不學，老何為。”我們懂得了要珍惜少年時光，努力學習。讓我們再次欣賞同心國小為我們帶來的《三字經》。請中心國小準備。

羅：“野火燒不盡，春風吹又生。”那就是小草的生命之歌，最後請欣賞白雪榆的《小草之歌》。

結尾部分

温：到這裏所有參賽的學校都已經誦讀完畢，評委老師正在緊張地打分，我們在等待成績出來的這段時間裏，有請講話。

羅：講話令我們振奮，讓我們再次以熱烈的掌聲表示感謝。

温：經過評委老師緊張的計算，最後的成績已經出來了，下面我們再請宣佈比賽結果。

結束語

羅：智慧充盈，笑迎黃河東入海，我們的聲音渾厚而有力。

温：品味書香，坐看雲捲雲舒時，我們的神情從容而淡定。

合：讀書吧!讓年輕而澄澈的心靈，一路書香、一生輝煌!

羅：同學們，龍頸鎮國小國學經典美文誦讀比賽，到這裏就全部結束了。剛才同學們感情激昂的誦讀，表達了我們對祖國傳統文化的由衷讚美，也證明了我們龍頸鎮的學生熱愛學習，傳承文明的堅定信念。

合：最後祝我們偉大祖國的明天更加輝煌!謝謝大家!

經典誦讀活動主持詞 篇11

各位老師、同學們：

大家辛苦了！

今天，我校舉行的首屆“國學經典誦讀活動”落下帷幕了，在教導處、大隊部共同承辦、全體班主任緊密配合，我校國學經典誦讀活動經過展示，賽出了成績，讀出了水平，達到了預期的目的。在此，我們用熱烈的掌聲向本次活動的成功舉辦表示祝賀。

中華民族擁有幾千年的燦爛文化，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。我們誦讀中華經典，可以不斷從厚重的中華傳統文化中吸取精神食糧，從中感悟到中華民族團結奮進、和-諧友善、包容寬厚、自強不息的偉大民族精神！我們誦讀經典，可以接受祖國源頭文化的薰陶，弘揚祖國優秀的傳統文化，潛移默化地形成優良的道德思想，並逐漸完善自己的人格。

今天下午的活動中，同學們的表現非常好。首先各班在教師的精心指導和編排下，一篇篇經典美文讓我們再次回味；其次是坐場的同學們，大家自始至終遵守紀律，文明禮貌，使得本次的比賽有序進行，這雖然是細節，但是一種良好的習慣。有一句話説得好“細節決定成敗，習慣成就未來”，看你們今天的表現，我相信你們一定能創造精彩的未來！

通過今天的國學經典誦讀活動，同學們開闊了視野，得到了鍛鍊，也受到很大的啟發。那麼在今後的工作、學習中，我們應該讓誦讀經典在不知不覺中成為師生學習生活中的一份樂趣，讓誦讀經典成為學校文化建設和人文教育的重要組成部分，讓誦讀經典成為傳承優秀民族文化的一個亮點！同時，各位同學應該努力學習各種技能，讓自己成為一個德、智、體、美、勞全面發展的新時代好少年。

最後，我堅信經典誦讀活動將會助推我校各項工作的開展，我們的學校將會有你而變得更加美好！

謝謝大家！

經典誦讀活動主持詞 篇12

女：尊敬的各位領導、老師，

男：親愛的同學們

合：大家好!

男;永城市職業教育中心首屆國學經典誦讀比賽，在學校領導的關心和支持下，經過一段時間的緊張籌備，今天終於拉開了帷幕。

女：在這裏我們希望每個參賽選手都能賽出水平，賽出成績，也預祝本次比賽取得圓滿成功。男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

女：華廈源遠流長的經典美文，是文化藝苑經久不衰的瑰寶。

男：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積澱着智慧的結晶，映射着理性的光輝。女：誦讀經典，可以讓我們開闊視野，增長知識，領悟人生的真諦，

男：國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女：國學經典是聖賢留給我們的一曲絕唱，温馨而久遠。

男：誦讀國學經典，讓優秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，

女：誦讀國學經典，讓燦爛的民族文化支撐我們人格的脊樑。

男：今天，我們相聚在這裏，誦讀國學經典，彰顯華夏文明，

女：弘揚民族氣概，展示自我風采。

合：讓我們尋着先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦聖人的篇章。.

男：永城市職業教育中心首屆“國學經典誦讀比賽”現在開始。

女：首先，請允許我先來介紹本次評委：

男：本次比賽根據各參賽者的誦讀形式、表演特點及誦讀整體效果等方面進行現場打分。起評分80分，滿分100分，保留一位小數，去掉一個分和一個最低分後計算平均得分，最後得分保留兩位小數。

經典誦讀活動主持詞 篇13

一、開場白

（男）敬愛的老師們，

（女）親愛的同學們，

（合）大家下午好！

（男）今天，我們歡聚在這兒，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

（女）今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

（男）中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

（女）它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

（男）詩的語言，典藏着五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹着不朽歷史的風骨鏗鏘

（女）誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話聖賢，我們感受千年文字的力量

（合）龍川國小“首屆經典詩文誦讀節開幕式暨教師經典詩文朗誦比賽”活動現在開始。

二、張校長致開幕詞

女：首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎張校長致開幕詞。

三、全體學生朗誦《中國少年説》拉開比賽帷幕

男：讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝張校長抑揚頓挫，慷慨激昂的講話。接下來，就讓我們每一位同學延續這一份激情，拉長這一份激昂，用我們的朗誦，闡釋中國少年，為此次比賽拉開帷幕。

四、教師朗誦比賽

女：果然是“美哉我少年中國，與天不老;壯哉我中國少年，與國無疆！”終於輪到我們翹首企盼的教師朗誦了，第一位上場的會是誰呢？

1、黃英《我是一個任性的孩子》

我是一個任性的孩子——我想在大地上畫滿窗子，讓所有習慣黑暗的眼睛，都習慣光明。也許，我是被媽媽寵壞的孩子。我任性，我希望，每一個時刻，都像彩色蠟筆那樣美麗。掌聲歡迎黃英老師給我們帶來《我是一個任性的孩子》。

2、汪紅育餘春英《我願是一條激流》

黃老師的嗓音真是甜美，讓我不禁陶醉了，讓我們為這份甜美喝彩、鼓掌！

我願是一塊雲朵，是一面破碎的大旗，在曠野的上空，疲倦地傲然挺立;我願是一所小草棚，在幽谷中隱藏，飽經風雨的打擊，屋頂留下了創傷;我願是一片荒林，座落在河流兩岸，我高聲呼叫着，同暴風雨作戰;我願是一條激流，是山間的小河，穿過崎嶇的道路，從山巖中間流過。請欣賞汪紅育老師和餘春英老師的《我願是一條激流》，掌聲歡迎！

3、鄭愛軍《將進酒》

汪老師和餘老師配合的真默契啊，朗誦的真有感情啊，讓我們用掌聲表達我們的敬佩之心吧！

君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見，高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復來。這膾炙人口的名篇是什麼呀？就讓鄭愛軍老師的《將進酒》來告訴你吧，掌聲有請！

4、胡建良：《卜算子·詠梅》

“古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名”，我相信鄭老師的誦讀聲一定也能“留其名”。

梅花是中國古代文人墨客千年吟詠不絕的主題。宋代林和靖，這位賞梅愛梅的大隱士就有不斷吟唱梅花的詩篇。以“妻梅子鶴”的感情寄寓於梅花之中，可謂愛梅之最的文人了。毛主席以一代大詩人的風範，出手不凡，一首詠梅詩力掃過去文人那種哀怨、頹唐、隱逸之氣，創出一種新的景觀與新的氣象，令人歎為觀止，心服口服。請欣賞胡建良老師為我們帶來的毛主席的《卜算子·詠梅》，掌聲歡迎！

5、餘小美：《祖國頌》

好驚佩於胡老師的嗓音，活脱脱現代一個“毛主席”啊！來，掌聲再一次送給胡老師！

在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣，;在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強;奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊樑，這就是我們的祖國——中國！讓我們用熱烈的掌聲歡迎餘小美老師帶來的《祖國頌》。

6、蔡益峯：《滿江紅》

餘老師朗誦美嗎？（答）那就用熱烈的掌聲送給她吧！

半江瑟瑟半江紅。遙望中原，荒煙外，許多城郭。想當年，花遮柳護，鳳樓龍閣。三十功名塵與土，八千里路雲和月。莫等閒，白了少年頭，空悲切！這旋律熟悉吧？！就讓我們在蔡益峯老師的朗讀聲裏，回味岳飛的《滿江紅》吧，掌有請！

7、毛瑜挺《臨江仙》

讓我們再一次用掌聲感謝蔡老師的精彩誦讀！

滾滾長江，洶湧東逝，不可拒，不可留。浪花飛濺，千古英雄在箇中湮沒不聞。對也罷，錯也罷;成也好，敗也好，功名，事業，一轉眼的工夫就隨着江水流逝，煙消雲滅，不見蹤影。只有青山仍舊矗立眼前，看着一次又一次的夕陽西下。請毛老師給我們帶來鏗鏘有力、慷慨激昂的《臨江仙》，讓我們用熱烈的掌聲期待吧！

8、張東華《匆匆》

毛老師的朗誦如此激昂，我相信我們送給毛老師的掌聲會更響亮的，對吧？！

燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什麼一去不復返呢？想大家都很熟悉這句話吧，請欣賞朱自清的《匆匆》，感受時光的流逝，朗誦者是誰呢？對，就請我們學校的——張校長上場吧，掌聲響起來！

9、餘紅飛《春天的太陽》

張校長的誦讀讓我們似乎看見了時光的來去匆匆、逃去如飛，讓我們為這一份精彩鼓掌吧！

春回大地，萬物復甦，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。春天來了，大地上到處都瀰漫着泥土的清香，小燕子也飛回來了，大地上的一切都煥然一新。春天的太陽也來了……請欣賞餘紅飛老師給我們帶來的《春天的太陽》，掌聲歡迎！

10。柯海雁：《別離情》

在餘老師的朗讀聲中，我也彷彿看見了春天的太陽……

媽媽的愛，是一生相伴的盈盈笑語，是漂泊天涯的切切思念，是兒女病榻前的關切焦灼，是兒女成長的殷殷期盼……

兒行千里母擔憂，但長大的人牽記着媽媽的愛，更是難忘那濃濃的離別情！就讓我們在柯海燕老師的朗讀中，感受這一份《離別情》吧，掌聲有請！

11、章小妹：《清明雨上》

柯老師的朗讀，讓我們感受到了濃濃的離別情，雙眼似乎也迷濛了。就讓我們再一次用掌聲感謝柯老師的朗讀吧！

小樓一夜聽風雨，幽風裹細雨，淋濕了哪朝的古道涼亭;一曲長恨君王淚，又唱絕了哪嘲的帝王悲。四月的清風吹醒了眉梢上沉睡的惆悵，轉眼又是一年春之傷。讓我們用熱烈的掌聲歡迎章小妹老師呈上的《清明雨上》，看它如何演盡世間各種惆悵。

12、鄭娟美：《孩子，來生還要一起走》

“水墨寫意的宣紙上，又是誰人的妙筆描下了伊人的紅粧”。那詩情畫意的龍川國小裏，又是誰人的誦讀掀起了我們的惆悵呢？！再次用我們的掌聲感謝章老師這如詩如畫的誦讀！

汶川大地震，災區無數讓人動容的畫面，撼動了人們的心靈。那些孩子，他們沉睡在廢墟里，消防隊員找出他們的書包，排放在一起。看到這樣的場景，再冰冷的心也會悸動。孩子，你走吧。前面的路，再也沒有憂愁，沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭。你要記住，我和爸爸的摸樣。孩子，來生還要一起走！請欣賞鄭娟美的《孩子，來生還要一起走》，掌聲歡迎！

13、餘書兵：《陋室銘》

鄭老師的朗讀讓我們簡直聲淚欲下啊，千言萬語，就讓我們用掌聲來傳達吧！

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。陋室銘中可以窺見居住者的追求之高雅，精神之富有，使人感受的是陋室不陋！請看餘書兵老師如何演繹《陋室銘》，讓我們用掌聲期待！

（男）讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝校領導和老師們的精彩表演。

（女）有愛讀書的領導、愛讀書的老師，相信一定能培養出更多的書香少年。

（合）讓我們共建一個充滿濃郁文化氛圍的書香校園。

五、高年級朗誦《念奴嬌·赤壁》結束

（男）金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

（女）金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

（男）中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

（女）吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

（男）絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

（女）悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

（男）願中華詩文藝術之花永遠芬芳

（女）願五千年文化的血脈永久傳承

（合）讓我們在高年級的《念奴嬌·赤壁》中結束龍川國小“首屆經典詩文誦讀節開幕式暨教師經典詩文朗誦比賽”活動。

（男）謝謝同學們的精彩表演。

（女）謝謝各位領導、老師的積極參與。

經典誦讀活動主持詞 篇14

男：尊敬的各位領導、老師

女：親愛的同學們

合：大家下午好!

男：中華文化源遠流長。

女：國學經典誦讀不衰。

男：經典與我們同行，經典伴我們成長。

女：經典與我們同在，經典是我們人生的指南。

合：經典誦讀，讓傳統文化的種子撒播在我們的心裏，生長在我們人生的路上，讓我們一生受用。

男：今天，我們誦讀千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。 女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

男：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

合：讓我們以熱烈的掌聲預祝參賽選手取得優異的成績。

女：參加我們這次比賽的評委有中心校辦公室的黃水勝主任 男：茶洞中心國小的黃友妹主任

女：江洲國小的黃繼章主任

男：護山國小的周玉紅老師

女：富合國小的楊雪弟老師

男：花嶺國小的樑金葵主任

合：讓我們以熱烈的掌聲對這些評委老師的到來表示歡迎

女：下面有請黃文相校長致辭，大家掌聲歡迎

男：非常感謝黃校長的講話

女：下面由我來介紹本次比賽的規則：緊扣主題，富有感召力10分;衣着得體，姿態大方5分;感情飽滿真摯，表達自然，能通過表情的變化反應朗誦的內涵15分;普通話標準，吐字清晰，聲音洪亮，正確把握朗誦節奏20分;能正確把握朗誦內容，聲情並茂，朗誦富有韻味和表現力，能與觀眾產生共鳴30分;朗誦形式富有創意，配以適當的音樂或其他富有創意形式20分。

合：茶洞鄉首屆國學經典誦讀比賽現在開始!

女：中華民族不僅是一個偉大的文明之邦，更是一個禮儀之邦，中國古人非常重視對兒童進行道德、禮儀教育，《弟子規》就是這樣的一部行為準則，請欣賞由江洲國小帶來的朗誦——《弟子規》節選，富合國小做好準備

男：非常感謝江洲國小的經典誦讀，有一首長詩，它慷慨激昂，構思精巧，琅琅上口，充分表現了南宋末代右丞相文天祥堅貞不屈的愛國情操，詩中吟道：“哲人日已遠，典刑在夙昔。風檐展書讀，古道照顏色”，乃千古絕唱。讓我們以熱烈的掌聲有請富合國小給我們帶來的朗誦《正氣歌》，護山國小請做好準備。

女：非常感謝富合國小的精彩朗誦，我們無不為之而感染，相信詩中所體現的浩然正氣也一定會讓我們銘記於心，江洲國小誦讀的《弟子規》節選去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最後得分是( )分

男：《三字經》是千古傳頌的名篇絕句，它三字一句，節奏明快，它不僅教我們怎樣識文段字，而且告訴我們許多做人的道理，讓人受用一生，下面請欣賞由護山國小帶來的經典誦讀《三字經》節選，花嶺國小請做好準備。

男：《三字經》確實讓我們懂得了許多做人的道理，感謝護山國小給我們帶來的朗誦，富合國小的《正氣歌》去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最後得分是( )分。

女：人之初性本善，性相近，習相遠，三字經教我們學習和做人的道理，更教我們智仁忠信，廉恥禮儀，讓我們再來温習三字經。掌聲歡迎花嶺國小帶來的朗誦《三字經》節選，江洲國小請做好準備。

女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝花嶺國小的精彩表演，護山國小的《三字經》節選去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最後得分是( )分。

男：弟子規的誦讀讓我們進入瞭如夢如幻的過去，我們在傳統文化中吸取營養，請大家靜下心來去感受江洲國小帶給我們的經典誦讀——《弟子規》節選，茶洞中心國小請做好準備

女：在他們的童聲中我們能感受經典的同在，弟子規是一種傳播廣泛，影響深遠的蒙學讀物，讓我們用熱烈的掌聲對他們的精彩誦讀表示感謝。花嶺國小的《三字經》節選去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最後得分是( )分。

男：讀經典美文，做少年君子，讓我們以熱烈的掌聲有請茶洞中心國小給我們帶來的朗誦《中華少年》。

女：親愛的同學們，經過評委老師緊張而忙碌的工作，讓我們期待已久的比賽結果終於出來了，江洲國小的《弟子規》節選去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最後得分是( )分。

男：茶洞中心國小的《中華少年》去掉一個最高分( )分，去掉一個最低分( )分，他們的最後得分是( )分。

女：獲得本次誦讀比賽二等獎的是：

獲得本次誦讀比賽一等獎的是：

男：下面有請黃文相校長為我們的獲獎選手頒獎

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

合：茶洞中心國小首屆國學經典誦讀比賽到此結束!

經典誦讀活動主持詞 篇15

尊敬的各位領導、敬愛的各位老師，親愛的同學們:

大家上午好！

今天，我們歡聚在曙坪國小，誦讀千古美文，傳承華夏文明。讓我們自信的登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。誦讀中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。它就如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩；它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

本學期，我們各班在老師的精心指導下，開展了中華經典詩文美文誦讀活動。今天的誦讀總決賽活動，就是展示同學們激情澎湃的風采。下面我宣佈曙坪國小“經典美文誦讀比賽”現在開始。讓我們用熱烈的掌聲，預祝所有的參賽選手在今天的比賽中，取得優異的成績。

經典誦讀活動主持詞 篇16

女：敬愛的老師們！

男：親愛的同學們！

合：大家好！

女：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久而彌新，人們稱之為“經典”。

女：經典古詩文是一座巍巍豐碑，它計數着中華文明的歷史遺產；

男：經典古詩文是一頂燦燦王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

女：古詩文是我國文學寶庫中的瑰寶。它短小精悍，詞句優美。

男：它節奏感強，易讀易記。它藴含着豐富的中華民族傳統文化。

女：我們在老師的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀活動，以繼承古代文化。

男：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

女：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

男：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀經典詩文。

女：讀書，讓我們與世界上最美好的事物相遇相知。

男：讀書，讓我們那荒蕪的心靈得到滋潤。

女：讓我們與好書為友，打好人生底色。

男：讓我們與經典作伴，潤澤精彩童年。

女：今天，我們歡聚在這裏，誦讀千古美文，傳承華夏文明。

男：今天，我們登上這多彩的舞台，共讀中華經典，聆聽古詩書韻。

女：讓年輕而澄澈的心靈，一路書香，一生輝煌！

男：現在，我宣佈：xx中學中華經典古詩文誦讀比賽現在開始！

經典誦讀活動主持詞 篇17

一(開場語)

甲：中華文化源遠流長中華經典詩文誦讀主持人串詞

乙：中華詩文浩浩湯湯

甲：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

乙：我們在這聲韻匯成的河川裏徜徉

甲：這裏有浪漫灑脱的李白

乙：這裏有憂國憂民的杜甫

甲：這裏有江南的鐘靈毓秀

乙：這裏有塞北的廣袤蒼涼

甲：這裏有牧童村娃的天真爛漫

乙：這裏有憫農詩人的諄諄教誨

甲：今天，我們站在歷史長河的岸邊，靜心聆聽華夏璀璨詩篇。

乙：今天，我們站在歷史長河的岸邊，虔誠探訪中華不朽偶像。

合：文清實驗學校六年級“感悟經典 相約聖賢”中華經典詩文誦讀展示活動現在開始。

二 詩經篇(一班)中華經典詩文誦讀主持人串詞

男1：歷史的長河開始緩緩流淌。聽，勞動的號子已經喊起，這是中華文化最早的起源。

(誦讀——呦呦鹿鳴)(解釋——呦呦鹿鳴)

女1;看，古典文化的悠悠長卷正在徐徐打開。

男1：詩經裏沒有詩人，詩人就是百姓;

女1: 詩經裏沒有偶像，偶像就是你我。

男1：詩經裏有一種美德，叫知恩圖報。你贈送給我的是木瓜，我回贈給你的卻是佩玉。

(誦讀——詩經· 衞風 木瓜)

女1：詩經裏有一種豪情，叫同仇敵愾。怎能説沒有衣裳?我願和你披同樣的戰袍。

(誦讀——秦風 無衣)

男1：詩經裏有一種傷感，叫昔盛今衰。理解我的人説我是心中憂愁。不理解我的人問我把什麼尋求。

(誦讀——國風·王風·黍離)

女1：詩經裏有一種怨恨，叫為富不仁。大田鼠呀大田鼠，不許吃我種的黍!多年辛勤伺候你，你卻對我不照顧。

(誦讀——《詩經·國風·魏風·碩鼠》)

男1：詩經裏有一種甜美，叫在水一方。我那日思夜想的人，就在河水對岸一方。

(誦讀——蒹葭蒼蒼)

三 諸子百家之孟子篇(二班)中華經典詩文誦讀主持人串詞

男2：歷史的長河緩緩流淌，流到了戰火紛飛的春秋戰國。一場稱為”百家爭鳴“的文化變革正在上演。

男2：“仁者不憂，知者不惑，勇者不懼。”孔子，教我們以德服人，以禮治國。

女2：“不精不誠，不能動人”，莊子，教我們順其自然，以柔克剛。

男2：“志不強者智不達，言不信者行不果”墨子，教我們嚴明紀律，兼愛非攻。

女2：“不戰而屈人之兵，善之善者也。”孫子，教我們知彼知己,百戰不殆。

男2：儒家，道家，墨家，兵家，三教九流中孟子的“民貴君輕”最撼人心魄，他倔強地照耀着渴望和平的時代。

(誦讀——孟子三則)

四 三國魏晉之曹操篇(三班)中華經典詩文誦讀主持人串詞

男3：歷史的長河緩緩流淌，帶走了春秋的連綿戰火，留下了百家爭鳴的迴響。

女3：看強大秦國“焚書坑儒”可悲可歎

男3：賞威武漢代“大賦駢文”歎為觀止。

女3：歷史的河流撞上三國魏晉的赤壁。

男3：亂石穿空，驚濤怕岸，捲起千堆雪。

女3：他，北征烏桓勝利班師，

男3：他，東臨碣石以觀滄海。

(誦讀.——步出夏門行，觀滄海)

女3：曹操，那個軍閥割據的動亂年代的代名詞，那個世人眼中的“亂世之奸雄”，卻要得天下賢才而一統天下。

(誦讀——短歌行)

男3：胸懷大志，愛惜人才;文武兼備、體恤民生;策馬馳騁華夏，揮鞭平定北方。此等曹孟德，堪稱一世之英雄。

五 盛唐詩歌之李杜篇(四班)中華經典詩文誦讀主持人串詞

女4：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為輝煌的屬於詩歌的時代。

男4：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”這裏有壯麗的山河。

女4：“明月鬆間照，清泉石上流。”這裏有幽靜的田園。

男4：“醉卧沙場君莫笑， 古來征戰幾人回。”這裏有殘酷的戰場。

女4：“勸君更盡一杯酒， 西出陽關無故人。”這裏有純粹的友誼。

男4：在屬於詩歌的時代，這裏有盛唐的偶像——

:女4：他好酒，但不酗酒;他儒雅，但不酸腐。舉杯吟哦之間，流淌出多少傳承千年的詩篇;登山涉水，閒逸間卻有壯志豪情隱現。不求千古，自存萬年!

(誦讀——將進酒)

男4： 他是文學巨人!筆墨文雅是他的做風，不圖富貴是他的氣概，身居寒室也心繫天下百姓!因為他是杜甫!

(誦讀——聞官軍收河南河北)

六 宋詞之蘇辛，岳飛篇(五班)中華經典詩文誦讀主持人串詞

男5：歷史的長河緩緩流淌，帶來了一個最為璀璨的屬於詞的“黃金時代”。

女5：伴着明月，讓我們追隨辛棄疾的腳步到江西黃沙嶺走一走。

(誦讀——西江月，夜行黃沙道中)

男5：其實，命運對辛棄疾十分不公，報國無門、壯志難酬。看看吧!鬱孤台下這贛江的流水，水中有多少行人的眼淚。

(誦讀——菩薩蠻，書江西造口壁)

女5：告別辛棄疾，我們拜訪年少成名，文驚四座的詞壇巨人。

男5：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

(誦讀——水調歌頭)

女5：“但願人長久，千里共嬋娟”唱出了無數離別親人的共同祝願。

男5：“多情應笑我，早生華髮”則唱出了他年歲漸老，功業未就的無奈。

(誦讀——念奴嬌，赤壁懷古)

女5;這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。

男5：這是一位精忠報國、流芳百世的英雄。

女5：風波亭上起陰風，一統山河志復空。

男5：千古奇冤誰肯信，神州爭唱滿江紅。

(誦讀——滿江紅)

七 元曲之馬致遠，張養浩篇。

男6：歷史的長河緩緩流淌，宋詞的黃金時代已經遠去。

女6：竇娥，崔鶯鶯，聶小倩，王昭君的故事正在傳誦。

男6：關漢卿，馬致遠，白樸，鄭光祖的元曲正在唱響。

(誦讀——天淨沙 秋思)

女6：不忍做“枯藤上的昏鴉”看斷腸人的瘦馬踏碎夕陽。

男6：更不願做“山河表裏潼關路”看興百姓苦;亡百姓苦。

(誦讀——山坡羊 潼關懷古)

八 結束語中華經典詩文誦讀主持人串詞

(甲)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(乙)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(甲)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

(乙)中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

(甲)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

(乙)吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

(甲)願中華詩文藝術之花永遠芬芳

(乙)願五千年文化的血脈永久傳承

(合)文清實驗學校六年級“經典詩文誦讀”展示活動到此結束。

(合)謝謝同學們的精彩表演。

(合)謝謝各位領導、老師的指導。

經典誦讀活動主持詞 篇18

男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底藴深厚的民族文化。 女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。 男：它猶如夏日的繁星，閃爍着奪目的光彩;

女：它又如春日的百花，散發着馥郁的芳香。

男：誦讀經典可以擦亮我們的眼睛。

女：誦讀經典可以點燃我們的智慧。

男：誦讀經典可以提高我們的素養。

合：誦讀經典可以啟迪我們的人生。

女：實驗國小經典誦讀展示競賽活動現在開始!

男：請欣賞領導組集體誦讀《少年中國説》。

女: 如果説“製出將來之少年中國者，則中國少年之責任也”表達的是梁啟超對中國少年的希望。那麼“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”抒發的則是北宋文學家范仲淹憂國憂民的情懷。接下來請欣賞二年組為我們帶來的經典散文《岳陽樓記》。

男：范仲淹借《岳陽樓記》表達了他“居廟堂之高則憂其君，出江湖之遠則憂其君”的憂國憂民思想，那麼著名詩人張若虛又借江邊月夜美景書寫了怎樣的相思之情?請欣賞五年組為我們帶來的《春江花月夜》。

女：“春江潮水連海平，海上明月共潮生。”吟誦這些詩句，我們都沉醉在月亮美的意境中。月亮是美麗的、純潔的、恬靜的。那皎潔的月亮，令人沉思;那柔美的月光，令人流連。下面就請我們跟隨六年組的老師共同進入月的世界，一起去《追月》!

男：“白雲一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?”這是張若虛的相思之愁。 那麼“轉軸撥絃三兩聲， 未成曲調先有情。”這又書寫了琵琶女怎樣的“天涯淪落之恨”呢?接下來請聽學前組為我們帶來的《琵琶行》。

女：“從軍代父意何雄，別娘翁，執彎弓。涉水登山，戴月赴兵戎。踏破重關三萬裏，豪氣足，貫長虹”接下來請欣賞一年組給我們帶來的《木蘭辭》。

男：中華文明源遠流長，唐宋文學璀璨奪目，接下來讓我們一起走進音樂組帶來的宋詞《念如嬌•赤壁懷古》

女：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。現在讓我們一齊聆聽三年組的經典組詩誦讀《四季如歌》。

男：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神，讓我們在誦讀中，見賢思齊，養浩然正氣。請聽英語組為我們誦讀《論語》。

女：有一位詩人，他歷經千難萬險，締造了我們共和國大廈。 男：有一位偉人，他大氣磅礴，把中國革命史化成了詩歌。 女：他，就是我們的毛澤東主席。

男：下面，就讓我們同四年組一起去感受他老人家那偉人的風采，詩人的情懷!

女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

男：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

女：誦讀中華經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌 男：誦讀中華經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑

女：願五千年文化瑰寶大放異彩

男：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章!

女：實驗國小經典詩文誦讀展示競賽活動到此結束

經典誦讀活動主持詞 篇19

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：今天,暢遊在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊；

女：今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠

男：我們在回味中享受詩情畫意！

女：我們在誦讀中感受美文經典！

合：願五千年文化瑰寶大放異彩，願徽州兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。（掌聲）

男：巖寺國小第二屆經典朗誦匯演到此結束，

合：祝大家在新的一年裏身體健康、工作順利，祝同學們學習進步、心想事成，再見。