班級崗位職責（精選17篇）

班級崗位職責 篇1

第1條 沒有播種，何來收穫。

第2條 功崇惟志，業廣為勤。

第3條 團結拼搏，求實進齲。

第4條 十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。

第5條 鍥而不捨，存義精思。

第6條 我心一片磁針石，不讀清華不肯休。

第7條 今日有心苦勤奮，明朝一舉步青雲。

第8條 短暫辛苦，終身幸福。

第9條 好方法事半功倍，好習慣受益終身。

第10條 含淚播種，含笑收穫。

第11條 精誠所至，金石為開。

第12條 行勝於言，超越自我，知識啟迪智慧。

第13條 腳踏實地海讓路，持之以恆山能移。

第14條 天下大事，必作於細;天下難事，必作於易。

第15條 我自律我自信，不放棄能成功。

第16條 少年辛苦終身事，莫向光陰隋寸功。

第17條 今天的努力，明天的實力。

第18條 沒有你做不到的，只有你想不到的。

第19條 一生之苦今日吃，三年之樂來日享。

第20條 慎而思之，勤而行之。

班級崗位職責 篇2

1、人生誠然有許多煩惱，但在滿懷信心，意志堅定的人看來，無難不可摧，樂觀努力，就是祕訣。---彭歌

2、寧在事前心力交瘁的努力，事後悠然自得;不要在事前悠然自得，而在臨事時無法適從。---丘吉爾

3、沒有嘗試，就沒有成功;唯有面對困難或危險，才會激起更高一程的決心和勇氣。---納爾遜

4、享受成果，是人生一大樂事。事前花的心血愈多，下的功夫愈大，事後獲得的成果自然愈好，享受起來必然也就愈快樂。---曾虛白

5、一個有學問的人就是一個善於辨別是非的人。---林雨堂中學生勵志格言由名人名言網整理

4、要獲得輝煌的成就，必須堅持「我也可以這樣做」的信念，如果不能勇往直前，絕對不會達到勝利成功的境界。---詹姆斯?吉本斯

5、樂觀，是達到成功之路的信心;不懷希望，不論什麼事情都做不出來。---海倫凱勒

6、如果你相信自己做的還不錯，不在乎別人怎麼看你的時候，你真的可以很自在。---吳淡如

7、信心好比一粒種子，除非下種，否則不會結果。---羅伯.舒勒

8、雖然我們可以由別人的學問而變的博學，無論如何，我們要由自己的智能才能成為明哲。---慕田

9、成功只路並不是一蹴可幾的。要一步一步，一點一點的---財富的道路是那樣、智能的道路是那樣、榮耀的道路也是那樣。---巴克斯吞

10、聰明的人決不等待機會，而是攫取機會，運用機會，征服機會，以機會為僕役。---蕭邦

班級崗位職責 篇3

1、辛苦一年，收益一生。

2、天下大事，必作於細;天下難事，必作於易。

3、耕耘於分秒，收穫於細微。

4、心若在，夢就在，只要做，就能行。

5、心態決定命運，自信走向。

6、模擬失利並非壞事，讓你發現問題。

7、只為成功找方法，不為失敗找藉口。

8、努力就能成功，堅持確保勝利。

9、一朝習慣，萬事易辦。

10、奮鬥改變命運，拼搏成就輝煌。

11、為了夢想，我們不懈努力。

12、艱難困苦玉汝於成，衝刺會考捨我其誰。

13、加強規範性，考試無不勝。

14、人必須有自信，這是成功的祕密。

15、燦爛的六月，金色的收穫。

16、青霄有路終須到，金榜無名誓不休。

17、好方法事半功倍，好習慣受益終身。

18、寧吃百日苦;不留終生憾。

19、學在苦中求，勤中練;不怕學問淺，怕志短。

20、擁有知識改變命運，擁有理想改變態度。

班級崗位職責 篇4

副班長職責：

1、負責學生出席情況，做好考勤登記，辦理學生的請假手續，並及時向班主任彙報學生請假情況。

2、協助班長做好班級管理工作。

3、和勞動委員一起，做好班級包乾區的分配工作及學校交給的臨時勞動任務的人員的安排。並及時向班主任彙報情況。

4、班長不在時，負責主持班級工作。

班級崗位職責 篇5

1.我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它

2.我們的精神是：我不堵槍眼，誰來堵槍眼

3.操之在我，確立目標，掌握重點，均衡發展

4.操之在我：客觀條件受制於人，並不足懼

5.龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心

6.齊心協力，爭創佳績，勇奪三軍，所向披靡

7.英明神武，勇冠江山，史上最強，x班

8.親密五班，合作無間，力挫羣雄，捨我其誰

9.不為失敗找藉口，只為成功找方法

10.天行健君子以自強不息;地勢坤君子以厚德載物

班級崗位職責 篇6

生活委員：

1、每學期收繳班級活動費。

2、做好公物的保管工作和公物損壞的賠償工作。

3、做好物品的分發工作。(包括領取分發餐票)

4、負責購買班中的各項所需用品

5、解決吃飯快跑與插隊的問題

班級崗位職責 篇7

組織委員職責：

1、組織委員必須掌握本年段一週內各種具體考評項目及對應的考評學生名單。

2、組織委員熟悉考評細則，如果有不清楚的可向年段長要書面的考評細則。

3、組織委員應該及時掌握班級扣分情況，對於扣分情況，應該及時向考評人員

瞭解為什麼會被扣分，找出相關的責任人，並進行處理。同時要填寫相關登記表。

4、登記表每天要報送班主任審閲。

班級崗位職責 篇8

生活委員職責：

1、每天早上第二下課後，負責拿點心、分發點心，並督促同學們在座位上吃點心。

2、協助班長領取、分發各種生活用品。

班級崗位職責 篇9

班長職責：

1、協助班主任管理班級，做班主任的得力助手。

2、關注學校開展的各項活動，並協助班主任做好協調工作。

3、處理同學之間的糾紛等。如遇不能解決的可向班主任請教。

4、注意學校發佈的各項通知、要求，做好記錄，安排好這些工作的落實情況，並及時向班主任彙報。

5、負責召開班委會，做好情況彙報。

6、如果遇到班長不在校的情況，班長應該向副班長移交相關工作和手冊。

7、負責學校相關材料的領取與保管。

班級崗位職責 篇10

紀律委員職責：

1、負責班級上下午的紀律管理。分兩名負責班幹部職責範文班幹部職責範文。

2、具體安排：早上紀律委員：早上的早讀、課間的秩序、課前的準備。下午紀

律委員：下午的午休、課間的秩序、課前的準備。

3、管理辦法：用觀察法，將其名字記在黑板上，改正的就消名，不改正的就記

入紀律委員工作手冊上，準備進一步處理。

4、紀律委員應該自覺地學習相關的管理辦法，提高自己的工作水平。

班級崗位職責 篇11

一、基本狀況分析：

全班共有學生32人，其中男生19人，女生13人。三年級期末統考，語文、數學、英語三科及格率98%，優秀率62%、41%、36%;看分數還能夠，總體狀況良好，學生活潑好動，思維敏捷，用心向上，但是由於上個學期教師人員變動等原因，班級狀況還是有必須的問題學生，主動學習的習慣還有待加強。所以我們學校特制定了國小四年級第一學期班主任工作計劃，期望有所改變。

二、指導思想：

在學校的領導下，依據學校工作計劃，以突出體現學生主體為中心，加強學生幹部隊伍建設，加強學生的自我教育、民主管理潛力，開展好學生的思想政治工作計劃教育、道德教育工作計劃、法制教育工作計劃、心理健康教育工作計劃，把學生培養成具有健全人格、完美心靈，具有創新精神和實踐潛力的新人。加強培養學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面紮實推進素質教育。努力培養學生的學習興趣，使他們學會學習，全面提高學生的綜合成績為宗旨。

三、基本措施和做法。

1、瞭解學生思想狀況。

瞭解和研究學生是做好班主任工作的前提。我剛接手該班，對學生的狀況能夠説，只是從以前老師那裏獲得一點點。但學生的內心世界，我一竅不通，況且學生每一天都在變化。為了深入瞭解學生的思想狀況，我主要採取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班會課與思想品德課與學生交談，透過召開中下生座談會、召開班幹部會議等方式來了解學生狀況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利於開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業。透過平時的觀察與檢查學生的書面作業，瞭解學生的學習態度和進度，學生出現較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現較大的退步時，要及時調查原因，扭轉局勢。

⑶進行家庭訪問、召開家長會。透過與國小生父母的對話，瞭解國小生在家庭、社會等方面的表現狀況。爭取家長對學校工作的配合。

2、抓好班主任的日常工作;施行班級小組互助學習。

⑴、組織好學生參加升旗和做操。

組織學生參加每一週的升國旗，是對學生進行形象具體的愛國主義教育，透過這種形式能夠激發學生熱愛中國共產黨、熱愛社會主義祖國和人民解放軍的情感，進一步把自己的學習、生活與祖國的前途、命運聯繫起來。

組織和指導學生的課間操，是保證國小生經常鍛鍊身體的重要措施。做課間操是班主任堅持跟班指導，要求學生做到精神飽滿，姿勢正確，動作貼合節奏，做操完畢聽口令整理好隊伍，依次回到課室。

⑵、檢查本班學生值日生工作。

班級的值日製是培養國小生良好道德品質和自治自理潛力的重要途徑。目前學校中獨生子女的比重越來越大，在他們的身上不可避免地會具有獨生子女在性格上的弱點。學校透過班級的值日工作，對他們進行關心他人，關心羣眾，熱愛勞動，培養勞動習慣等方面的教育，都有着重要的現實好處。

⑶、組織好放學。

組織放學是班主任不容忽視的一項工作。國小生在經過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守交通規則為了防止意外事故的發生，班主任務必重視抓好放學這一環節的教育。打了放學鈴後，班主任進教教室整理好學生隊伍，向學生提出放學返家時的紀律。

(4)、協助後勤抓好就餐紀律，保證學生就餐安全。

3、組織和培養班羣眾。

班級羣眾是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級羣眾不是自然而然構成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養。

⑴確立共同的奮鬥目標、培養良好的班風。

共同的目標是班羣眾構成和發展的動力。班主任在瞭解和研究學生的基礎上，向全班學生提出明確的前進目標，並制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮鬥目標，一個奮鬥目標的實現，就能夠使班羣眾到達鞏固和發展。一個優秀的班羣眾還就應有良好的班風，正確的輿論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任務必培養良好的班風，而培養班風要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、班風就能夠到達鞏固的目的。

⑵選拔、培養和使用班幹部。

我擔任班主任後，首先注意選拔培養班級的用心分子，物色班幹部，組成班委會，讓學生初步學習自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的不足，給予及時培養和教育，教育學生要民主觀念。班幹部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛鍊的機會，同時也培養了學生既能當領導，又又能被領導的適應潛力。實踐證明，班幹部是班主任的好助手，正確選拔、培養和使用班幹部，有利於班主任搞好班上的工作。

4、做好個別學生的教育工作。

班主任在組織學生開展羣眾活動的同時，要注意對學生進行個別教育工作。班羣眾中總有一些比較特殊的學生，班主任務必做好這些特殊學生的教育工作。

【四】活動安排：

九月：學生入校教育;迎接市一級驗收;加強學生日常行為規範;學生升旗活動和兩操規範;;進行家訪，力爭做好家校溝通與合作;

十月：慶祝國慶活動;迎市一級學校評估工作;繼續家訪;

十一月：加強學風建設;繼續做好家訪工作;

十二月：開展以科學創新為主題的主題班隊活動;加強學風建設;

一月：慶元旦活動;期末總複習;期末考試;放寒假;

班級崗位職責 篇12

1、先做該做的事，再做喜歡的事。

2、耕耘今天，收穫明天。

3、努力造就實力，態度決定高度。

4、勤奮鑄就輝煌。

5、耕耘於分秒，收穫於細微。

6、千淘萬漉雖辛苦，千錘百煉始成金。

7、播種勞動，收穫成功。

8、短暫辛苦，終身幸福。

9、競爭不是比誰努力，而是比誰更努力。

10、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

11、行勝於言，超越自我，知識啟迪智慧。

12、汗水澆灌希望，奮鬥決定命運。

13、但求日積月累，收穫於細微;不要左顧右盼，專注於自我。

14、鯤鵬展翅自茲始。

15、業精於勤，荒於嬉;行成於思，毀於隨。

16、筆耕書上除勤奮無他，舟行學海有遠志領航。

17、十年寒窗寂寞伴，一朝成名幸福隨。

18、不惜寸陰於今日，必留遺憾於明日

19、十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。

20、含淚播種的人一定能含笑收穫。

班級崗位職責 篇13

班長：

1、負責管理班級日誌。

2、負責班級全面工作，團結全體班幹部，團結同學，嚴以律已，在班幹部和同學中起表率作用。着重抓好班上的紀律、學習等方位的工作。

3、把班級中出現的問題和成績及時彙報給班主任。

4、處理各種偶發事件，並採取相應措施，把處理意見彙報給班主任，或請班主任指導解決。

5、定時召開班委會，並且須在會前明確開會的大致目的和綱要，如班主任不出席會議，還須把會議記錄交給班主任，及時讓班主任瞭解會議的內容。

6、負責收交家校聯繫本，並及時送和發。

7、和副班長一起做好每週的班級考評工作。

8、負責給值日班長的一週工作打分、統計和考核。

班級崗位職責 篇14

勞動委員職責：

1、負責班級衞生，協助班主任做好“五分鐘勞動”

，督促班級同學保持教室、走廊的衞生。

2、在副班長的協助下，於學期初安排班級每天的擦黑板、包乾區、值日工作。

3、與組長配合，檢查“每天五分鐘勞動”的情況，保持班級的衞生。

4、學校交給的臨時勞動任務的人員的安排。

5、副班長不在時，負責主持班級工作。

班級崗位職責 篇15

一、班級狀況

本班共有37人，其中女20人，班級紀律較好，學生學習用心性較差，進步意識差，為提高本班的整體素質，須從學生的思想入手，從基本功入手，強化意識，整班風班級，讓學生自覺獨立，合作學習，在最短的時間內提高整體。

二、具體措施

為了這個班羣眾有一個更好的發展，我根據學校制定的德育計劃，制定了本學期的班級工作計劃。

(一)、思想方面

以全面提高學生素質為目標，以培養學生的各種潛力為宗旨，以學生常規落實為前提，對學生進行習慣養成教育，激發學生自我學習、自我管理的用心性，為全面提高班級教育教學質量打下堅實的基礎。同時，我們還要增強學生的羣眾觀念，強化學生的紀律意識，鍛鍊學生的頑強毅力。平時藉助班會、晨會形式，向學生全面介紹學校的管理制度，增強學生的遵紀意識。加強全班學生的德育教育，讓學生學會怎樣做人，樹立公德意識，愛校意識，充分發揮學生的創新意識，讓學生樹立我為班級體服務光榮的羣眾主義精神，構成一種“人人愛班，人人管理”的現象，人人爭做班級小主人。

(二)、班風建設

1、抓好班幹部隊伍的建設和培養，切實發揮班級管理作用。

由於我剛接手這個班，新學期，新氣象，我決定重新改選班委。開學第一天，我讓學生透過民主選舉投票的方式，重新選出了班長、副班長、學習委員、紀律委員、勞動委員，組成了一個新的班委。對於每一位班幹部，我都嚴格的進行了任務分工，讓他們明確自己的職責，同學們隨時監督他們的工作。同時，我召開了班委會，鼓勵他們大膽工作，並教給他們一些進行班級衞生、紀律、班級文化建設管理的方法。我認為要想培養一個良好的班羣眾，班幹部的作用至關重要，在班幹部中先要構成良好的團結合作意識，以班幹部的行動帶動學生的行動，讓好的行為帶動整個班羣眾，這樣才會收到好的效果。

2、加強學生的自我管理潛力，使學生學習有目標，行動有準則。

針對班級的學習和紀律管理，我在班裏劃分了紀律小組和學習小組，分別確定了小組長。根據同學們的意見，共同制定出了一套詳細的考評制度。小組與小組之間構成了一種競爭關係，大大的激發了孩子們的學習、紀律意識，使得他們學習有目標，行動有準則，共同建立一個良好的班級學習氛圍。透過以上的調整，我的宗旨是讓孩子們充分發揮他們主人翁的意識，鍛鍊着自己管理自己，自己督促自己不斷進步，我相信他們有這個潛力做好。

(三)、常規教育

學生行為規範的養成是一項長久性的工作，即使是六年級的學生也要常抓不懈。這學期將紮紮實實的把學生的日常行為規範落實到實處，內化為學生自己的行為規範。

1、充分利用班隊會及晨會的時間學習《國小生守則》和《國小生日常行為規範》，並要求在日常學習、生活中遵照規範去做，使學生逐步養成良好的學習和生活習慣。同時，我從培養學生“不隨地扔垃圾”、“公共場所不追逐打鬧不大聲喧譁”、“校內不吃零食”三個好習慣為抓手，抓好學生們的養成教育。我將在班級裏設立一個"小小監督崗"，專門負責監督檢查學生的日常行為。到了學期末再進行一次“規範少年”的評選活動，力求取得好的效果。

2、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。在這個學期裏，利用教師節、國慶節、元旦等重大活動舉行一些有好處的主題班隊會，進一步教育學生學會感恩老師、感恩父母、感恩祖國。讓學生懂得報答、懂得尊重，培養他們良好的情感。

3、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的羣眾榮譽感，使學生心中有他人，有羣眾。這個學期將要舉行運動會、廣播操比賽和元旦歌詠比賽。我能夠充分的利用這些活動，對學生進行羣眾主義教育。讓學生感受到自己作為班級成員，以班級榮譽為榮，時刻想着為班級爭光，為班級作出自己的貢獻。

(四)、衞生方面

作為高年級的學生，雖然個子大，有力氣，但是對於衞生值日還是不能十分用心主動的做好。剛開學，就有個別學生想着偷懶，不做值日。針對這種狀況，這學期，我採取了以下措施：

1、個人衞生：要求衞生組長每一天檢查小組同學的衣着是否整潔，是否做好"三勤"：桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衞生：全班分成五個衞生小組，每一天兩個小組打掃衞生，一個小組負責教室衞生，一個小組負責衞生區衞生。對於所有的衞生區域我都具體分工到了每一個人。每一天，兩位衞生委員進行監督檢查，發現問題，直接找負責人重新打掃。對於主動，用心打掃衞生的同學或小組，學期末進行獎勵。

(五)、學習方面

由於剛接手新班，對班級的學習狀況還不是十分了解。尤其對於後進生的學習狀況不清楚。但我明白，每一個班級都有幾個相對落後的學生。這部分學生的工作尤其要加強，因為它是班級穩定和班風建設的重要因素。這個學期我打算採取以下措施：

1、多關心他們的學習和生活。在生活中、課堂上，善於發現他們的閃光點，經常表揚鼓勵他們，增強他們的自信心。

2、充分發揮學習小組的團隊精神。完善由學習委員牽頭，學科代表、學習小組長層層落實的學習互幫互助制度。

3、做好家校聯繫工作。多與家長聯繫，及時召開家長會，與家長進行溝通，交流孩子的在校、在家狀況，及時瞭解他們的想法，對症下藥，共同確定幫忙他們進步的辦法。做到家校配合，力爭到達良好效果。

班級崗位職責 篇16

小組長職責：

1、負責收本小組同學的書面作業，做好登記，並上繳科代表;負責檢查本小組同學的口頭作業，做好登記班幹部職責範文安全管理常識。

2、負責檢查學生的個人衞生情況，做好登記。

3、督促同學做好“每天五分鐘勞動”，做好登記。

班級崗位職責 篇17

副班長：

1、負責值日班長的一週小結(交班主任處審閲並簽名)。

2、督促各值日員管好課堂紀律，協助班長工作，當班長不在時代理其工作。

檢查記錄本班同學執行校規校紀情況，促進班級優良風氣的形成。

學習委員：

1、在課代表生病時，接替課代表的工作。

2、負責每日統計班級的作業收交情況，及抄襲作業現象。

3、負責成績統計、排名。

4、每學期組織幾次表彰會。

5、負責對各課代表的管理和考核，並評定他們的工作表現。

6、及時和課代表一起溝通學生和老師之間的教與學。抓好同學的學習成績。

7、提高自身素質，掌握良好的學習方法並做好推廣工作，主動幫助同學，在班中建立良好的學習風氣。