關於渴望的作文1100字(8篇)

我渴望回到有你的時光

歲月蹁躚，時光荏苒，梧桐葉縫隙間灑落的陽光，模糊了記憶中你的模樣。我想回到那段時光，那段你我依舊要好的日子……——題記

“如果沒有遇見你，我將會是在哪裏……”鄧麗君甜美的歌聲又一次在我房間裏響起，這是你最喜歡的歌曲，你常常會情不自禁地哼起，而我作為聽眾，最大的消遣便是吐槽你那跑調的聲音。那時的我們，最喜歡幻想未來，現在的我們，最喜歡懷念曾經，嘿，那位白襯衫女孩，我想你了。

我渴望回到有你的時光，在那段時間裏，我們可以互相在對方的耳邊説mr。r，互相以娘子相公相稱，一起在老師辦公室裏捱罵受罰，在老師不注意時對老師做鬼臉，一起在家裏打鬧。

我渴望回到有你的時光，在那段時間裏，我們的一切行為在別人的眼中，是那樣不可思議。身為主角，我倆很享受他們詫異的目光—我們會在下雨時牽手在青石板上漫步，感冒也無所謂；在天晴時躲在亭子裏，在人滿為患的路上顯得親密無間；我們會在拍大頭貼時擺出各種賣萌動作，並互相誇讚360°無死角；我們會在空間裏各種肉麻的對話，一起擠兑我的同桌，那時我的同桌天天祈禱“讓這兩妖孽停止秀恩愛吧！”

我渴望回到有你的時光，即使在那段時間裏，數學老師天天考試，英語老師天天背單詞，語文老師天天默寫作文，下課時間，班級門口總會有一條長龍，別班同學爭相參觀，原來是排隊改作業。高壓政策使我們苦不堪言！

我們是那麼那麼樣的好，可我好像還是把你弄丟了。因為那個叫嫉妒的傢伙，它對我説：“你憑什麼可以得到老師的表揚，憑什麼全班女生都想和你玩，憑什麼……”終於，我受不了它的挑撥，和你有了第一次真正的爭吵，雖然後來我向你道歉了，但我知道，我們回不到從前了，就像一張撕碎了的紙，即使被透明膠粘了起來，被傷害的痕跡也不可能消除。這次爭吵成了分界線，後來我們的每一次冷戰都為不可知的未來埋下了伏筆。

終於，你的身邊又出現了一位女生，那個女生那麼單純，你們肯定玩的很開心，看你許久不曾露出的笑臉就知道了。我躲在一個角落裏，看着你和你的她越走越遠，你知道嗎，我還是喜歡去你和我經常去的長亭，還是喜歡默默的去你的空間查看你的動態然後刪除我的訪問記錄。

親愛的，我想回到那段時光，重新牽起你的手，你答應嗎？

ps：小女生的友情是比童話還美好的存在，我們不能因為心中的醜惡的情愫而無所顧忌的傷害對你好的朋友，因為，那也是對你自己的傷害。

八年級：月清含

　點評：第一段以景寫情，意境優美，瞬間吸引住讀者的目光。能把人物內心活動寫得十分生動，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

美中不足的是，通篇語言比較樸素，少了些感人和吸引人讀下去的因素。

可以在段與段銜接處安插些寫友情的古詩文，是文章多些文學色彩。

點評老師：蘇璐璐

我渴望得到陪伴

陪伴這個詞，大家也許都不陌生，它每時每刻都在你身邊：在你生病的時候，家人總是陪伴在你的身邊，照顧着你；你在學校裏受傷了，同學總會過來陪你，讓你不要怕痛，這一聲聲的安慰。。。我已經失去了這些，我渴望得到陪伴，就像水藍藍的天空，一下子變成了灰濛濛的一片烏雲。我的爸爸在廠裏是船艙的一名檢驗員，你是不是特別好奇，檢驗員應該會有更多的時間陪伴我才對啊。不，你誤會了，我的爸爸，幾乎每天晚上都要出去應酬，然後每次都是凌晨回家，回到家之後，大吐不止，都需要媽媽照顧他，端茶、倒水，要折騰好久才能睡覺。晚上，我睡在牀上，腦海裏依然還映現剛才爸爸難受的樣子，我很想去幫忙，我又怕被他説，只好默默看着。在他的週末幾乎沒有休息這兩個字，更別提在家裏好好陪我了，都是在魚塘裏和那些所謂的廠裏的老闆釣魚，我想讓他帶我去，他總是瞪着雙眼，不冷不熱地對我説：“你幹什麼去，給我呆在家裏好好學習。你看看，如果不好好學習，不上大學，你就成我這個樣子！整天去外面應酬，如果我當初好好學習，早就坐在辦公室吹着空調了，你明白了嗎？”我聽了之後，總是默默地回到房間裏，看着英語書，枯燥、無聊。爸爸每次都是很晚才回來，我總是在下午5點打電話給他，他總是不耐煩、敷衍的説道：“回來了，回來了！掛了！”他的每句回來了，都是意味着讓我和媽媽在樓下等到7、8點才回家，我們也不敢説他些什麼，要不然他一定會雙眼死死地、兇巴巴的瞪着你。

我的媽媽呢？她雖然不會像爸爸那樣辛苦，但是有的時候加班也會到8點，最久的那一次，是在我正在和周公下棋的時候，白天，等我知道這件事的時候，很是心疼，媽媽卻揮了揮手：“沒事，你去好好學習我就開心。”每次到家的時候，邊倒頭就睡。在週末的時候，媽媽經常就會帶我上街去玩耍，給我買好吃的，不管有多貴，不管我有多麼推辭，媽媽總是買給我吃。她總是給我、給奶奶買衣服，自己卻不曾買一件。不管奶奶在回家的時候，多麼嘮叨，她卻不以為然依舊買她。的只有週末，她才有時間陪我，所以我總是很期待週末，當然爸爸在家就不會這樣。

有的時候我真的受不了，只能在晚上自己在牀上抱着比比熊，埋在它的懷裏大哭，不會讓別人發現。我出去玩的時候，總是少不了一張張開心和爸爸媽媽在一起滿意的笑臉，一個個牽着爸爸媽媽的小手，一聲聲嘻嘻哈哈的笑臉。我的心在此刻，就像冬天外面下了一場如履薄冰大雪，深深的被封印在心底，不願意讓人去觸碰。也好似刀割一般，刮傷了我的心，鮮血滴在了這雪白的雪堆上，熱淚從臉面留下。

我只是一個普通的女孩，期待有人陪伴的感覺。爸爸媽媽，我需要你們的陪伴，請放下手中的工作，請聽一聽女兒的心聲吧，女兒真的不想再孤獨了，請多陪陪我吧。

六年級：星燃月

點評：文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切。比喻恰當，由景生情，結尾自然。

美中不足的是文章第一段過長，使讀者閲讀中非常吃力。文章太過平淡，有失趣味性。

對文章段落進行合理剪切，段與段之間要明確。多使用些修辭手法，增加其趣味性和可讀性。

點評老師：蘇璐璐

我渴望説聲”對不起“

我又一次的站在了這裏，一次又一次的默默唸着一句又一句的“對不起”，可是，卻看不見你削瘦的身影出現在我的視線裏。思緒飄到了那一天，回想起那天發生的事情，我不禁淚流滿面……

我揹着書包騎着自行車出了家門，朝陽散發出它明媚的光線，灑在我的臉上，灑在這條白楊道上。這條路，因為窄小，卻又是大家的必經之路，一到上班下班的時間，便會擁擠不堪。一時間，人聲、車聲匯聚在一起，嘈雜的聲音傳的很遠，再加上那裏灰塵很多，一動就會揚起一陣濃厚的灰塵，使人感到厭煩。

看到前面擁擠的使人發慌時，我皺起了眉頭。減速，開始慢慢往前移動，沒想到前面突然闖出一輛自行車。

騎車的看起來像是一個農民工，大概有40多歲了吧，頭髮好幾天都沒有洗的了，胡亂的飛在腦門上，可能是因為工作的緣故，他的身材偏瘦，但很有力氣的樣子，他身上穿着一件髒兮兮的白色t恤，有些破爛的黑色牛仔褲，腳上穿着一雙軍用布鞋。

我的心裏着了慌，手腳不知所措，一下子把持不住自己竟開始一直往前騎，我的大腦內一片空白，只是想：這下子完了。

他為了不與我相撞，一扭車頭，不料，碰上了一輛保時捷。車主下來了，是個年輕的，並且較胖的阿姨，她看起來就像一個斤斤計較的人，事實上在我看來，她的確是一個斤斤計較的人。這個阿姨大聲的喝斥着他，他不斷的道歉，卻沒有推脱責任，可本來應該是我道歉啊！為了上學，我一閉眼，跺腳離開了這裏，揚起一陣濃厚的灰塵，留下本不該受到斥責的他。

到了學校，同桌看到沒精打采的我，便問：“你怎麼了？”我把事情原原本本的告訴了她，她沉默了一會兒，問道：“你，後悔嗎？”

“嗯。”

“想去道歉嗎？”

“當然，好想好想。”

“離上課還有好一段的時間呢，既然想，那就趕緊去呀！”

我聽後，連忙下樓，開鎖，上車，出發，一連串的動作一氣呵成，我飛速的騎着，把所有的力氣灌注在腳底，恨不能一下子就飛過去。

來到這裏，哪裏還有早晨的熱鬧，只剩下微風吹打白楊落葉的聲音，發出陣陣響聲，漸漸的遠去。我轉過車頭，揚起一陣濃厚的灰塵，離開了這裏。

從那以後，這成了我的一樁心事，埋藏在心裏，成為我心中最柔軟的角落，最脆弱的角落，最揮之不去的角落。我真的好想，好渴望對他説一聲“對不起”啊！

七年級:楊濱愉

　點評：看起來那件事已經深入小作者的內心，所以作文的感情的表達很真摯，雖然語言很樸實無華，但很適合文章整體風格。

老師建議是如果事情的發生已經不能改變，我們可以改變的只有未來，老師希望小作者在未來的事情上可以保持善良的心，繼續加油。

點評：孟祥琦

我渴望自由亦或不自由？

抬起頭，眼前便是黃沙彌漫，身後是無路可退，唯一的選擇無非是穿越沙漠。當然，渴望自由的權利，亦是如此，你便可以自由選擇穿越的方式和道路。

這便是當今社會每個人的寫照。人生只有不斷向前這一個選擇，唯一機動的是每個人穿過這片沙漠的途徑與方法。即已非自由之身渴望自由的選擇，這是社會的法則。

談人生也好，論比賽也罷。都必須具有一定的“不自由”，如規則，如規律。規則不可違，規律不可破。若是人生想退便退，那隨時可以回到往昔年華重做選擇，可這豈不亂了套？點評：

點評老師：蘇璐璐

這就是規律。若是在賽跑途中由火箭送至終點的“第一名”也算冠軍，那這原本是人類體能的競賽還有何意義？這邊是規則。

這般的“不自由”，讓我們及我們所在的社會更有序，更公平，以更好地實現往後的“自由”。是的，我們依然渴望自由，當你做人生的抉擇時，沒有人會規定你的抉擇是什麼，當你面對苦難時，也沒有人教你該如何度過，當你面對輝煌時，更沒有人告訴你該如何處理。

苦難如“文革”十年，如何度過？才華橫溢的女畫家周煉霞被迫害，致使一隻眼失明，便託人刻了兩枚章，其中一枚上寫了”一目瞭然“，如此調侃，如此勵志，她是這樣度過了”文革“，也提前結束了人生。對於那代人而言，”文革“是必經的沙漠，二人身處其位已無可選擇，而方式卻可變，苦難如斯又如何？挺一挺笑着便過來了，過來之後便得以頤養天年；軟一軟哭着也過去了，提前過去，卻仍是一個昏暗的結尾。

這裏的”自由“，便決定了當你穿過沙漠時看到的是一片可愛的綠洲，還是因怕吃苦走短路而看到的是另一片更黑更乾的沙漠。

當然人生也並非只有“苦難”這個沙漠。輝煌亦是如此。你是如司馬光一般淡然處之並寫下《訓儉示康》以提醒後輩，還是如現今的高官一般大肆炫耀落得“雙規”下場？

方式也好，道路也罷。這“不自由”中的“自由”卻決定了你最終的結果。

我説我渴望不自由，此話不假，因為有些“不自由”保證了我的權利及義務更好地施行，我説我渴望自由，此話當真，因為這些“自由”亦決定了我的人生。

抬頭，眼前是沙漠，並非自由之身的人們啊，抓緊手中自由的權利，向前穿越沙漠吧。

九年級：王路

點評：文章開頭簡而得當，通過環境描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。文章有詳有略，言之有序，內容生動具體，不失為一篇佳作。

　點評老師：蘇璐璐

我渴望自己能夠變得果斷

“我想這件事我應該這樣完成。”“我覺得那件事用這樣的方法更加適合。”“我認為我一定可以做到。”歲月漸長，我逐漸失去了年少的衝動，默默收起自己任性的羽翼，做一個大人口中的“乖寶寶”，可是殊不知，年少那份美好的敢作敢當卻被我漸漸遺忘。

正成長的我，總是想着能夠觸摸到那顆星，卻連星星的影子都看不見；總是想在日出時看看太陽，卻只有日落在召喚我；總是想一口氣做好一件事，卻老是邁不出那一步。在什麼時候我不知不覺地將“我想”“我認為”當做了口頭禪？總是嘴上説，卻從不付出實際行動，天真的覺得曾經那篇“聞一多先生的説和做”是白學了，人家是“做了再説”和“做了也不一定説”，而我呢，就算説了也只是腦子裏空幻想。現在的我，就像一隻縮頭烏龜，碰到一點麻煩就縮手縮腳，恨不得躲在那綠色的跪殼裏永遠當個縮頭烏龜，漸漸的我變得糾結，優柔寡斷，做什麼事都只是説“我想我想”，每每在我想的時候，成功就與我一次又一次擦肩而過。

曾經在一本書中看到這樣一句話：你總是在説“我想我想”卻從不付出行動，這樣只會竹籃打水一場空，還不如去闖練闖練！何炅在《梔子花開》裏説：“夢想一定是要有的，萬一見鬼了呢？”有時候，我也想讓自己變得果斷一點，勇敢的去闖一闖，怕什麼呢，我年輕任性，錯了大不了從頭再來！後生可畏，不就是我的這種還有大把大把美好青春的人嗎？

“莫等閒白了少年頭，空悲切。”是的，不要等到自己牙齒掉光滿頭白髮的那一日才來後悔，悔自己當初為何沒有去做，其實自己離成功就只差一步之遙，再往前邁進一步，就會迎來勝利的曙光，可誰知，就是那一步，成了一條巨大的分水嶺，能夠果斷踏出那一步的人，如今身處人生頂峯，享受着迎面吹來的微風，甚至可以把酒臨風，那真是“其喜洋洋者矣”；而膽怯不敢伸腳的人，如今還在這你死我活的生存遊戲中拼得遍體鱗傷。

所以，不去親身嘗試怎麼知道自己不能夠完成，不任性一把，怎麼告訴自己：“你做到了”？去掉“我想”那兩個字，勇敢的像劉歡一樣風風火火闖九州，少説空話，多付出行動，成功一定會在那荊棘載途的路上與你邂逅。

我渴望自己變得果斷，不去嘗試怎麼知道自己不行呢？果斷的行動一定是要有的，萬一見鬼了呢！

八年級:w王婧雨

點評：文章通體還算流暢，老師能夠明白小作者的意思，但覺得行動用果斷形容確實不夠好，我們常常用果斷形容決定。作文的細節把握有點不準確，標點的使用時有問題的例如““你做到了”？”問號應該放在引號的裏面，希望小作者下次能夠多多注意細節。

點評老師：孟祥琦

我渴望的是能走自己的路

德國作家黑塞曾説過：“對每個人而言，真正的職責只有一個：找到自我，然後在心中堅守一生，全心全意，永不停息。”每個人都有自己想走的路，然而，在這個喧囂的世界，最終能堅持走下去的，少之又少。所以我渴望的是，能夠堅持走自己想走的路。

我愛文字，從懂事起，我愛的，就是一支筆，一張紙，一絲陽光，或許，還有一杯清茶。這些簡簡單單的東西，在迷亂的生活之餘，給了我的心靈一片空地。我愛這簡單中有複雜，迷亂中有理智的生活。在這條路上，我一路歡歌且前行。

然而，這條路終究是孤獨的，是很少人走的。我看着周圍的人一個又一個為了大學聯考這座獨木橋，放棄了自己曾經想走的路。看着無數人為了大學聯考放棄了所有的愛好，我開始懷疑自己，這樣的選擇，究竟對不對，我，是否要放棄？我很渴望能走自己的路，可殘酷的現實一次次告訴我：獨行的路很危險。無數人對我説，放棄獨行吧，跟着大眾，無需思考自己的將來何去何從，無需憂慮自己的現在孤獨空虛。

我陷入了迷茫，又一次“陷”陷入文字中，尋找我要的答案：

我聽見東坡唱着“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，芒鞋竹杖，翩然煙雨；伯虎吟着“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”，把酒自飲，飄然燈火；晏殊詠着“滿目山河空念遠，落花風雨更傷春，不如憐取眼前人”，樓台淺歌，恬然獨立……

合上書本，終有所悟。我們無需懼怕一個人的路上很孤單，可怕的是我們在空虛中消耗着鮮活的生命，本該温熱的血液隨着步伐的停止而漸漸冷卻，自己竟全然不知。我渴望走的路，縱使困難重重，痛苦難耐，自己也一定要留下，最美的身影。

王小波説過：“如果一個人會唱，那他一定要唱屬於自己的歌。”我走着自己想走的路，一路歡歌，被路上的美景所陶醉：

“上邪！我欲與君相知，長命無絕衰。山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”

這是我最真的情，最誠的新，最想説的話，最渴望做的事。我會堅持走我想走的路，並豪邁地宣佈：山無陵，天地合，乃敢與君絕。

我渴望能走自己的路，縱使生來不安，在獨行中卻能找到此心安處。

高一：林逸

點評：文章開頭簡而得當，通過引用名人名言，使文章更具説服性。場景描寫來襯托人物心情，十分藝術化。雜而不亂，能做到詳略得當，重點突出。結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

美中不足的是：作者之前説文學給你心靈的淨土，但文學與大學聯考並不衝突，以後工作，工作與文學衝突麼。既然作者以後不僅僅是為了文學而活，那何來迷茫空虛一説，畢竟文學只是生命中的一部分。

真正熱愛文學的人不會感到空虛孤獨，因為閲讀的本身，就是尋找精神伴侶的過程。

　點評老師：蘇璐璐

我渴望停留

我，渴望，在風雪交加的夜晚可以有一根像賣火柴的小女孩一樣的火柴，點燃看到自己心裏最想的；我，渴望，在飢腸轆轆時有一位也可以有像灰姑娘一樣，有着女巫一樣的雪中送炭讓我充飢；現在我只渴望，可以再次擁有曾經那個——温暖的家。

爸爸媽媽在離婚協議書上籤下各自的名字，則那張協議書不僅證明爸爸媽媽自由了，同時也證明了曾經那個温暖的家已分散了。不知是應為我的承受能力太強還是因眼眶太大，眼淚沒有像平常一樣勇敢的像跳水運動員一樣跳下我的下睫毛，只是在那裏停留了一會，又縮回了淚腺，鼻子也只是酸酸的。我沒有那種想哭的慾望。我坐在牀上，不一會，我感覺有些疲憊，我又躺在牀上，我感覺有一些冷，我蓋上被子蜷縮着，似乎睫毛好有千斤重，壓的我不禁的合上了眼，過後有液體從眼睛裏蹦了出來，劃過我的臉頰，流到我的嘴角，只感覺鹹鹹的，不一會我便進入了，那個曾讓我感到温暖的夢想裏。那時多想能夠沉睡啊，可是……

“下課時間到啦，老師你們辛苦了”我伴隨着低落的情緒走到了校門口，正當我眼眶裏有什麼在不停地打轉時一個小孩突然地衝在我面前，不小心撞飛了我眼內裏儲藏已久的珍珠。我的目光追隨着那個急忙忙的小孩，“媽媽，我們走吧！”童稚的語音還未落，胖嘟嘟的小手就已經按耐不住心裏的心奮，已經拉住了媽媽的手，他們的身影漸漸消失在了人羣中，只留給了我一個深深的回憶……還記得那次，我站在校門口久久的站立着，我的目光在人羣中急切的尋找那熟悉的身影，可是我等了許久，我找了許久，那人影也沒有出現在我的眼前，只有來來往往的人羣，一分一秒的過去了，我居然有了自己一人回家的想法，我憑着以往的記憶向前走着。慢慢我感覺身後有人跟着，我猛一回頭看只是來來往往的路人，我仔細一看，有一個熟悉的身影，我不禁想起一個人，我以為是我眼花了，沒有在意就繼續往前走，我走到一個叉路口，“向左還是向右”我皺着眉頭，心想，媽媽今天早上給我講過，從學校到家，有一個叉路口，只要向右轉就可以了。我向右走去，可哪知我那時連左右都分不清，我走着，媽媽突然出現在我面前，我禁不住心裏的心奮大叫了一聲”媽媽“我一下撲進了媽媽那温暖的懷抱，我的小手拉着媽媽的大手一起往家的那個地方去了。

我多想時間可以停留在我所盼望的夢鄉里，可以有爸爸，媽媽，我所組成的一個家……

七年級：熊葉青

點評：全文敍事集中，不枝不蔓，語言樸實流暢，感情真摯感人。文章頭尾照應，中心明確，結構完整。

美中不足的是心理描寫太少，這本是一篇特別感人的作文，應該多一些自己內心的感受。

可以在事例後面加一些自己的心理活動，或難過或悲傷，突顯細膩的心思，是文章更加豐滿。

點評老師：蘇璐璐

我渴望我能擁有自信

我想“自信”這兩個字一直與我無緣，特別是發現自己能做到的事情，周圍人卻能做得更好。所以我渴望擁有自信，就如同一幢被高樓大廈淹沒的平房渴望向着太陽生長。

就在我的身邊，有人可以次次考到名列前茅的分數；有人可以妙筆生花寫出優美的文章；有人可以用行雲流水的氣勢畫出栩栩如生的圖畫；有人可以用輕盈靈巧的手指彈出悦耳動聽的曲調。而我，一個成績談不上出類拔萃，文章論不上精緻優美，只能用笨拙的手畫着笨拙的畫，彈着笨拙的曲的人，就遠遠地望着他們帶着光芒的身姿，將自己的自信咽在肚裏。

這種感覺並不好受。這並不是因為我多麼羨慕別人的非凡才華，而是因為我看到大家聚在一起之時，他們總能帶來歡聲笑語，而我只能成為他們的背景。

於是我就開始反思：為什麼？為什麼我不能擁有自信？難道真是因為我的缺少才能？

我想不是，因為每個人都有其獨一無二的優點，而我真正缺少的，是將這些優點呈現給他人的勇氣。我願意為他人去笑，也願意分享他人的痛苦，這些都是我的優點。但是我怕自己的熱情會換來他人的冷遇，怕分擔痛苦會讓人認為自己自作多情。所以我常常做的事情，是將自己封閉在自我保護的繭之中。這樣我也自然換不來別人對我的認可，也換不來自己對自己的自信心。由此便陷入惡性循環之中。越平庸，越害怕自己不受歡迎，也就更加不願熱情交流，自然而然，那種自信心也就逐漸離我而去。

那麼我又常常會想，我又該如何找回那份自信，我又該如何獲得自己夢寐以求的自信心？

我想正如我之前所説，我應當有足夠的勇氣去熱情對待身邊的每一個人。我所需要做的其實並不多，只需一聲問候，我們便可認識彼此；只需一聲讚美，我們便可瞭解彼此的長處；只需幾天的友善，我們便可開始一年甚至是更長的友誼。我的成績不是頂尖的，但我依然可以教會同學我擅長的題目；我的文章不是優異的，但我依然可以寫出創意的文章換來同學的喝彩；我的繪畫不是逼真的，但我依然可以盡心畫出像模像樣的畫；我的琴聲不是震撼的，但我依然可以用簡單的曲調博取同學歡笑。而這一切的開始，就是我應當有足夠的勇氣，足夠的熱情去對待周圍的人。只有這樣我才能得到我那渴望的自信心。

如果我能做到這些，我想我一定能收回我那渴望已久的自信。到那時，即使我依然是高樓大廈中的平房，我也能擁有屬於我的別緻風景。

高二：朱益清

　點評：文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞渴望自信緩緩進行。文章邊敍事邊抒情。結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。最可貴的是以不蔓不枝，自然平和的口吻，分析自身的不足和解決問題方法的心態。

邏輯清晰，説話有理有據，現在萬事俱備，只差實踐了，相信你一定可以做到自己理想的那樣，不求成為光芒四射的太陽，只求點點繁星能夠自信的吸引別人的目光。加油！

　點評老師：蘇璐璐