校園安全應急預案（通用16篇）

校園安全應急預案 篇1

一、指導思想

堅持以科學發展觀為統領，認真落實市教育局《關於開展“校園安全月”活動的通知》精神;緊緊圍繞我市開展的“安全主體責任深化年”主題活動，堅持以人為本，堅持安全發展，進一步提高學校安全工作管理水平和全校師生安全素質，提高廣大師生的安全自救、互救、自護水平;着力打造平安、和諧校園，為師

生創建一個安全、快樂的工作學習環境。

二、活動主題：安全發展，預防為主

三、活動時間：6月1日至30日。6月13日為全國統一的安全宣傳諮詢日。

四、組織機構

組長:

副組長:

成員:

五、活動形式

1、營造氛圍

在校園醒目場所懸掛安全宣傳橫幅或標語，利用櫥窗、黑板報等開闢安全宣傳教育專欄，營造濃厚的校園安全活動氛圍。

2、宣傳教育

利用時間專題學習安全工作的法律法規和安全常識，開展安全知識競賽和徵文活動。同時，充分利用國旗下講話、班(隊)會、校園廣播、校園網等着力宣傳安全知識及學校開展的活動情況。

3、開展活動

①組織一次國旗下講話，舉行“校園安全月”活動啟動儀式，進行一次安全教育。(李炳才負責)

②校園內懸掛、張貼“強化安全管理，共建和諧校園”等宣傳標語。(吳龍江負責)

③少先隊大隊部組織在低學段各班積極開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”活動。即開展“小手拉大手我與家長共答安全知識題”活動，使一個學生帶動一個家庭影響整個社會，從而達到：全社會人人講安全，處處保安全。(顧麗剛負責)

④各班開展一次安全主題班會，出好一期安全黑板報，針對目前學校安全教育的新要求下發一份安全教育方面的告家長書。對學生強化防溺水、食品衞生和防交通事故等方面的教育，提高學生的自我防範意識和保護意識，大力壓降學生溺水、交通等安全事故。(蔣永飛負責)

⑤全體學生通過校園電視台觀看一次安全教育錄像，組織高學段學生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”為主題寫一封家書徵文活動，提高學生家長的安全教育意識，將安全教育陣地拓寬到每個家庭。要求全員參與，各班評選出1——2篇優秀稿件於6月20日前上報德育處參加學校的評選。(劉風光負責)

⑥加強學生日常行為規範教育，規範課間活動紀律，引導學生開展健康、文明、安全的遊戲活動。(周飛負責)

⑦6月下旬開展校園安全隱患大檢查活動，全面查找和大力整治校園安全隱患，確保學生校園安全月及暑假期間的廣大師生人身安全和校園財產安全，同時組織一次住校學生的消防、突發事件緊急疏散演練活動。(王立寰負責)

⑧開展宣傳展板進校園活動。配合市安監局以提高全民安全意識和素質為主題的安全宣傳“四走進”活動，在校園組織安全知識圖片展、發放安全宣傳資料，普及安全知識，宣傳安全法律法規。(吳龍江負責)

⑨認真組織全體教師深入學習相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力。(各年級組長負責)

⑩確保重點時段校園安全穩定。加強會考期間校園安全工作的督查，制定和完善各類應急預案，加強值班，確保試卷的保管、運送安全。(趙偉清負責)

六、活動要求

1、加強領導、狠抓落實。各班主任要充分認識開展安全生產月活動的重要性，認真學習領會學校的安全方案，把“安全生產月”活動擺在重要的議事日程，確保各項活動順利開展。

2、齊抓共管，人人蔘與，力求活動實效。各個課任教師要積極配合班主任的工作，齊抓共管，發動學生積極參與安全生產月活動，共同把本班的安全教育工作落實到實處。

3、做好工作總結。在活動結束後，由安監處對“校園安全月”活動開展情況進行認真總結，於7月6號前將總結材料報市教育局安監科。

校園安全應急預案 篇2

(一)班會目的：

1.使學生知道一些簡單的安全常識。

2.使學生掌握一些在家遇到火災、觸電、食物中毒、遇到壞人對付處理方法，有一定應變能力。

(二)活動地點：教室

(三)教育重點：學習防火、防觸電、防中毒、防壞人破壞的生活常識，培養有關防範力。

(四)、班會流程：

1、第一組代表表演防火小品：(一人讀情節過程，三人表演)

2、大家認真觀察表演後討論：

(1)發生了什麼事?他們是怎麼處理的?發生火情應該怎樣與消防隊取得聯繫?(打火警119、講清出事地點詳細地址、火勢情況)

2)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識。還有什麼情況可能發生火災?發生火災怎麼辦?怎樣防火?打什麼電話求救?

3、學習防觸電知識的情景表演：

(1)第二組代表表演：

(2)大家認真討論觀察表演後討論：

a.提問：發生了什麼事?他們是怎麼做的?

b.總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生觸電危險?發生觸電應怎麼辦?怎麼防止觸電事情發生?出了事打什麼電話求救?

4、學習防中毒知識的情景表演：

(1)第三組代表表演：

(2)大家認真觀察表演後討論：

(a)發生什麼事了?他們怎麼做的?小英的説法對嗎?生吃瓜果不洗乾淨，容易造成不良後果?應該怎麼做?

(b)總結：情景表演向我們介紹了哪些方面知識?還有什麼情況可能發生食物中毒?發生了食物中毒怎麼辦?怎麼防止中毒?出了事自己處理不了打什麼電話求救?

學習防壞人破壞知識的情景表演：

1、第四組代表：

2、大家認真觀察表演後討論：

(1)剛才發生一件什麼事?小紅這樣做好不好?會發生什麼危險?如果你遇到這種情況辦?應該怎麼做?

(2)總結：情景表演告訴了我們什麼問題?怎麼防止此類事情發生?出了事自己處理不了應打什麼點火求救?

(五)鞏固總結

1、匪警、火警、急救中心電話各是什麼?

遇壞人打110，着火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險情況時，要保持鎮靜，迅速採取有效措施。

注意事項：

防火：不要在易燃物品(棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化氣)灶的合理使用，用完電熨斗、電爐後應立即拔出插頭。

防觸電：自己不隨便擺弄電器，用久的電器設施要注意檢查、維修。

防中毒：不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物(如殺蟲劑、鼠藥等)要放在安全的地方。

防壞人：不輕信陌生人的話。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨自外出、遇到壞人要記住他的外貌特徵、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時不帶過多的錢

(六)、學生髮表本節班會課的感想。。。。。。

(七)、班會後記

校園安全應急預案 篇3

近期，福建、廣東、江蘇等地學校、幼兒園連續發生惡性刑事案件，令世人震驚。不可預知的安全事故正在挑戰學校安全防範工作的極限。為強化學校安全工作運行機制，提高學校應急速度，確保意外事件發生後能夠統一指揮、有條不紊地展開救援工作，切實維護師生人身安全和校園校產安全，使各類損失降低

到最低限度，根據玉門市委、政法委《關於加強學校、幼兒園及周邊安全工作的緊急通知》、教育局《關於進一步加強中國小幼兒園安全保衞工作的緊急通知》，結合《中國小安全工作條例》的有關要求和學校安全工作實際，特制訂《花海學區學校安全應急預案》。

一、成立學區安全工作領導小組，全面負責學校安全工作。

組 長： 聯繫電話：

副組長： 聯繫電話：

成 員：中學中層領導、各國小校長、幼兒園園長

領導小組下設辦公室，由負責辦公室工作。辦公室電話：

職責：（1）具體負責全學區的突發安全事故的應急工作；（2）組織落實應急預案的實施工作，檢查指導各學校預案的制定和實施情況；（3）及時向鎮黨委、政府及教育局做出災情彙報。

二、各校及幼兒園成立突發安全事故應急小組，指揮和組織突發安全事故的應急處理工作，應急工作領導小組內設四個組：

1、綜合協調指揮組

職責：（1）全面指揮協調應急救援工作；（2）組織落實應急領導小組交辦的其它工作。

2、現場處置組

職責：（1）迅速查明事故的性質、類別、影響範圍等基本情況，制定救援方案；（2）具體制定並實施防止事故擴大的安全防範措施；（3）統一組織施救隊伍開展具體工作。

3、後勤保障組

職責：（1）統一指揮後勤保障隊伍；（2）籌措調集應急工作所需的物資和資金；（3）做好事故緊急善後處理工作。

4、宣傳報道組

職責：負責宣傳報道和材料的整理與上報工作。根據安全應急事故的要求，應急領導小組的全體成員可以隨時調集人員，調用物資及交通工具，各老師必須全力支持和配合。

三、學校突發安全事故種類。

學校突發安全事故包括自然災害安全事故、火災安全事故，用電安全事故，教育教學活動安全事故，交通、行路安全事故，危險藥品安全事故，工程建設、危房安全事故，特種設備安全事故，校園內嚴重踩踏的事故，外出大型活動安全事故，外來暴力侵害事故，食物中毒安全事故，流行傳染疾病安全事故，寄宿生住宿安全事故。

四、安全事故報告及處理程序。

1、報告制度實行校長一把手負責制。

2、學校發生或接到突發安全事故後，知情者必須在第一時間內向學區安全工作領導小組報告，並及時向公安、交警、衞生、消防等相關部門報案請求援助。學區安全工作領導小組、學校安全事故應急領導小組本着“先控制，後處置，救人第一、減少損失”的原則，果斷處理，積極搶救，指導、組織現場人員離開危險區域，保衞學校貴重物品，維護現場秩序，做好事故現場保護工作，上報學校突發安全事故有關材料，做好善後處理工作。

3、學校第一責任人接到突發安全事故報告後，根據事故情況在2小時內及時向上級教育行政主管部門彙報，安全事故應急領導小組在最短的時間內到達事故現場，組織搶救和善後處置工作。

4、校內報告程序：事發當事人或目擊者→班主任→學校突發安全事故應急領導小組成員→校長→學區辦公室→市教育局。

5、對緩報、瞞報、延誤有效搶救時間而造成嚴重後果的將追究責任。

五、安全事故應急處理預案。

（一）自然災害安全事故

1、學校要加強對校舍、周邊排水渠道等的檢查和維護。在灌溉期內實行學生路隊值班制度。

2、學生上下樓梯時輕腳慢步，要按樓梯上劃定的分界線上下靠右，並且每層要有專人指揮。

3、不允許學生隨便攀爬樓欄杆，不在樓檐子上追逐打鬧。

4、如果發生踩踏，學校領導要親自指揮疏散學生，把踩傷學生及時護送醫院急救。

5、採取有效措施，做好善後處置工作。

（二）外出大型活動安全事故

1、學校組織外出大型活動必須申報上級教育行政主管部門，經同意後才能實施，學校組織的外出大型活動要規範操作，制定周密的安全預案，並簽訂安全責任書。

2、事故發生後，學校迅速搶救受傷師生，及時將事故信息報上級教育行政主管部門。

3、及時向鎮派處所、鎮衞生院報告，請求援助，保護事故現場。

4、採取有效措施，做好善後處置工作。

（三）外來暴力侵害事故

1、學校外來的未經允許強行闖入校園者，當天值日人員不得放行，應及時將闖入者驅逐出學校併發出警告。

2、校內發現不良分子襲擊、行兇等暴力時應先制止、制服，同時及時向鎮派處所、鎮衞生院報告，請求援助。

3、對受傷師生迅速救治。

4、採取有效措施，做好善後處置工作。

（四）食物中毒安全事故

1、教育學生不亂吃零食。

2、積極協助衞生機構救助病人。

3、發現師生有中毒症狀後，立即停止學校食堂的生產經營活動，立即向學區及鎮衞生院報告，請求援助。並上報有關信息。

4、封存造成食物中毒或可能導致食物中毒的食品和原料、工具、設備和現場。

5、配合衞生防疫部門的調查，如實提供有關材料和樣品。

6、採取有效措施，做好善後處置工作。

（五）流行傳染病安全事故

1、學校發現有傳染病症狀的學生，應立即通知家長將患病學生帶到醫院檢查就診，有傳染病的教師不得帶病上班，凡患有傳染病的師生須經醫院診斷排除傳染後才能返校。

2、學校發生特殊傳染病，要迅速隔離觀察，及時向學區及鎮衞生院反映並請求援助，通知患病師生的家長和親屬，送定點傳染病醫院診治。

3、學校對傳染病人所在的教室和涉及的公共場所進行及時的消毒，對與傳染病人密切接觸的師生進行隔離觀察，防止疫情擴散。

4、及時將發現的疫情向衞生防疫部門、上級教育行政主管部門報告，並做好病人的跟蹤調查記錄工作。

（六）寄宿生住宿安全事故

1、實行學生寢室24小時值班制度，加強夜間巡邏。嚴禁來客到學生宿舍留宿。

2、值班人員發現非法分子闖入或者其他危及到住宿生生命、財產安全的事故，要及時組織住校教師和學生救援，並通知學校領導和鎮派處所。

六、其它事項

1、各學校都要按本預案精神，成立相應的領導機構，結合本校實際，制訂應急預案，報學區領導小組辦公室。預案務必細緻，具有操作性，責任到人，分工明確，實行學校主管領導責任首任制。

2、發生地震災害時，按花海學區地震應急預案執行。

3、本預案自發布之日起實施。

校園安全應急預案 篇4

活動對象：全體學生

活動準備：安全知識，關於安全方面的事例

活動過程：

一.導入。

1.各位同學：一(1)班《校園安全》愛心主題班會現在開始。

二.關於校園安全(例舉一些文明和不文明的現象)。

1.同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨遊。你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地歌唱。每當清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想。當我邁着輕快的步伐來到學校。我們知道新的一天開始了。

2.校園就像一個家，安全文明靠大家。平時走路不奔跑，課間休息不罵人，不打鬧。

3.上下樓梯靠右走，樓梯擁擠等一下。這是我們少先隊員要牢記的，因為平平安安最重要。

4.請同學們談談自己在學校關於安全文明的感受。

5.還有很多同學想説，那請你和同桌的同學説一説自己因為一些不文明行為而受傷的過程或看到別人受傷的情景，好嗎?

二、 猜猜這些警示牌是什麼意思。

1 在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它時時刻刻提醒着我們注意安全，同學們可要留心觀察呀!

2.但並不是每個地方都有警示牌來提醒我們，在沒有警示牌的地方，我們更應該細心觀察，加倍小心，儘量避免受傷。

3.像這種情況，我們班發生過嗎?

a.用鉛筆或其它尖鋭的東西互相打鬧。

b.在教室裏互相追趕。

在我們學校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個地方需要注意安全?

三、現在輕鬆十分鐘，我們來個安全知識問答。答對就得一顆星。

(1)同學之間發生小摩擦時，下列處理方法正確的是( )

a、原諒同學或報告老師，讓老師處理。

b、記恨在心，事後叫人一起教訓對方。

c、據情節給予報復。

d、叫家長到學校來教訓對方。

(2)在預防飲食安全方面做的不妥當的是( )

a、購買包裝食品時，要查看有無生產日期，保質期，生產單位。

b、餐具要衞生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。

d、養成良好的個人衞生。

(3)乘車時較為安全的行為是( )

a、在道路中間攔車。

b、上車時爭先恐後。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。

d、不乘坐無牌、無證車。

(4)遇到別人打架時( )

a、上前圍觀，給自己認識的人加油、幫忙。

b、不管他

c、去勸阻

d、告訴老師

(5)遇到火災時，撥打( )

a、110

b、119

c、120d、121

(6)在道路上行走時( )

校園安全應急預案 篇5

一、指導思想

堅持以認真落實市教育局《關於開展“校園安全月”活動的通知》精神;緊緊圍繞我市開展的“安全主體責任深化年”主題活動，堅持以人為本，堅持安全發展，進一步提高學校安全工作管理水平和全校師生安全素質，提高廣大師生的安全自救、互救、自護水平;着力打造平安、和諧校園，為師

生創建一個安全、快樂的工作學習環境。

二、活動主題：

安全發展，預防為主

三、活動時間：

6月1日至30日。6月13日為全國統一的安全宣傳諮詢日。

四、組織機構

組長:

副組長:

成員:

五、活動形式

1、營造氛圍

在校園醒目場所懸掛安全宣傳橫幅或標語，利用櫥窗、黑板報等開闢安全宣傳教育專欄，營造濃厚的校園安全活動氛圍。

2、宣傳教育

利用時間專題學習安全工作的法律法規和安全常識，開展安全知識競賽和徵文活動。同時，充分利用國旗下講話、班(隊)會、校園廣播、校園網等着力宣傳安全知識及學校開展的活動情況。

3、開展活動

①組織一次國旗下講話，舉行“校園安全月”活動啟動儀式，進行一次安全教育。(李炳才負責)

②校園內懸掛、張貼“強化安全管理，共建和諧校園”等宣傳標語。(吳龍江負責)

③少先隊大隊部組織在低學段各班積極開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”活動。即開展“小手拉大手我與家長共答安全知識題”活動，使一個學生帶動一個家庭影響整個社會，從而達到：全社會人人講安全，處處保安全。(顧麗剛負責)

④各班開展一次安全主題班會，出好一期安全黑板報，針對目前學校安全教育的新要求下發一份安全教育方面的告家長書。對學生強化防溺水、食品衞生和防交通事故等方面的教育，提高學生的自我防範意識和保護意識，大力壓降學生溺水、交通等安全事故。(蔣永飛負責)

⑤全體學生通過校園電視台觀看一次安全教育錄像，組織高學段學生以“一人安危系全家，全家幸福系一人”為主題寫一封家書徵文活動，提高學生家長的安全教育意識，將安全教育陣地拓寬到每個家庭。要求全員參與，各班評選出1――2篇優秀稿件於6月20日前上報德育處參加學校的評選。(劉風光負責)

⑥加強學生日常行為規範教育，規範課間活動紀律，引導學生開展健康、文明、安全的遊戲活動。(周飛負責)

⑦6月下旬開展校園安全隱患大檢查活動，全面查找和大力整治校園安全隱患，確保學生校園安全月及暑假期間的廣大師生人身安全和校園財產安全，同時組織一次住校學生的消防、突發事件緊急疏散演練活動。(王立寰負責)

⑧開展宣傳展板進校園活動。配合市安監局以提高全民安全意識和素質為主題的安全宣傳“四走進”活動，在校園組織安全知識圖片展、發放安全宣傳資料，普及安全知識，宣傳安全法律法規。(吳龍江負責)

⑨認真組織全體教師深入學習相關法規，增強依法執教、依法管理的意識，增強責任意識和防範意識，提高處理安全問題的能力。(各年級組長負責)

⑩確保重點時段校園安全穩定。加強會考期間校園安全工作的督查，制定和完善各類應急預案，加強值班，確保試卷的保管、運送安全。(趙偉清負責)

六、活動要求

1、加強領導、狠抓落實。各班主任要充分認識開展安全生產月活動的重要性，認真學習領會學校的安全方案，把“安全生產月”活動擺在重要的議事日程，確保各項活動順利開展。

2、齊抓共管，人人蔘與，力求活動實效。各個課任教師要積極配合班主任的工作，齊抓共管，發動學生積極參與安全生產月活動，共同把本班的安全教育工作落實到實處。

3、做好工作總結。在活動結束後，由安監處對“校園安全月”活動開展情況進行認真總結，於7月6號前將總結材料報市教育局安監科。

校園安全應急預案 篇6

教育目標：

1.知道一些家庭中的意外傷害事故的簡單處理方法。

2.讓學生知道在日常生活中應注意保護自己的身體健康。

教學重點：意外傷害中的處理方法。

教學難點：分析、整理處理方法。

教育過程：

1.揭示課題。老師講述小故事引入課題(同家人一起出去玩，突然與家人走失，你該如何應對這種突發情況。)學生自由發言

2.引出。我們在日常生活中一定會碰到各種難題和意外傷害事故。每個學生聯繫自己的實際，説一説具體的事例。]

師適當地把學生提出的問題歸納在黑板上。

做危險性的遊戲滑倒刀子割破手被動物咬傷

3.出示思考題。

(1)如果讓你碰到這些情況，你有什麼好辦法來解決這些問題?大家羣策羣力，想辦法來克服。

(2)教師給予學生指導和幫助。告訴學生應具備良好的品質

4.師總結。一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。

5、安全使用家電與燃氣

教學目標：

1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

2、掌握一些常用家電的正確操作方法。

3、養成正確使用家電的良好生活習慣。

教學重點：

1、通過交流、辨析、調查等活動，獲得安全使用家電的基礎常識。

掌握一些常用家電的正確操作方法

教學難點：培養正確使用家電和燃氣的良好習慣。

教學過程：

一、認一認書上呈現的各種家用電器，説一説：自己家裏有哪些家用電器?各有什麼作用?

二、小組交流：

1、家用電器使用應注意哪些安全事項?

2、把自己知道的使用電器的安全注意事項寫在書本“我還知道”欄裏，再説給大家聽聽。

3、教師歸納：

使用家電前要看懂説明書;有些家電使用時人不能離開;使用後要注意關閉電源。

三、辨析：

1、仔細看看書上的幾種操作方法，評一評，這樣做對嗎?為什麼?

2、集體朗讀“提示”內容，明確正確的操作事項。

3、評一評，自己安全使用家電和燃氣嗎?平時哪些做法是正確的?哪些做法需要改正?

四、課外延伸：

回家與父母一起做個小調查，調查家裏用電用氣的做法。預防觸電，預防火災，養成安全用電，安全用燃氣的自覺行為。

校園安全應急預案 篇7

教學目的：

1、讓學生知道各種常見的交通信號、標誌和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。

2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。

教學方法：講授法、討論法

一、導入新課：

1、交通運輸業為我們提供了哪些方便?如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣?

2、不遵守交通規則的行為可能會出現什麼後果?

教師小結：

交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由於一些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習一下交通安全知識。

二、新課講授：

1、介紹常見的交通標誌及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。

2、介紹乘車、乘船的有關知識。

①乘車、乘船的基本要求和注意事項。

②要求學生要文明乘車、乘船。

3、行走時應怎樣注意交通安全，並聯系實際當前學生行走時存在問題。

① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。

② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。

③ 穿越馬路，要走斑馬線。

④ 遇到“紅燈”要停止，做到“紅停綠過”。

要學會避讓機動車輛。

⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。

4、騎自行車安全常識，並指出學生騎自行車存在的問題。

①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。

②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。

③轉彎時減速，觀察並打手勢。

④不要雙手離把，不要並肩行駛。

⑤騎車不打鬧，不追逐。

⑥騎車不要攀扶機動車輛。

列舉一兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。

三、小結：

提問：今天我們學了哪些知識?通過學習，我們以後乘車、走路、騎車應注意些什麼?

教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規則，時刻重視交通安全。

校園安全應急預案 篇8

一 、指導思想

認真貫徹落實“安全第一、預防為主”的方針，紮實開展好安全教育活動，以“關注安全、關愛生命”為主線，突出“安全伴我在校園”的主題，通過宣傳教育，使全體師生牢固樹立安全第一的思想，增強自我防護意識，培養學生的自我防護能力,避免事故發生，確保師生人身和學校財產安全。

二 、活動時間和主題：6月1日至6月30日 主題：“防雷、防溺水和安全觀潮” 小手拉大手活動。(五堡校區、七一校區重點是安全觀潮)

第一階段：6月 1 日至6月 6 日，制訂活動方案、宣傳發動;

第二階段：6月 7 日至6月20日，

教育活動全面展開;

第三階段：6月21日至6月30日，學校安全月活動總結。

三、活動領導小組：

組長： 副組長：

組員：各校區負責人

四、活動內容及活動安排

本次活動各校區要結合本校特點、針對存在的安全管理薄弱環節，制定相應的活動方案。在“安全生產月”期間必須做到“七個一”：

1、 在月初學校安全領導小組開一次會，研究制定安全生產月活動計劃、要求、實施方案;

2、 召開一個全校師生參加的“防雷、防溺水和安全觀潮”宣傳動員大會，使廣大師生積極參與“安全生產月”活動，營造“安全生產月”活動的濃厚氣氛。

3、 班級組織一次全面的防雷、防溺水和安全觀潮的大討論(初定6月18日)，收集相關資料(如錢江潮知識收集、宣傳);

4、 以板報、小報、課件、圖片展等直觀形式開展一次防雷、防溺水和安全觀潮教育;

5、 聯繫相關單位在學校附近溺水死亡多發的河塘等地段設立一塊警示牌;

6、 組織學生寫一篇以“防雷、防溺水和安全觀潮”為主題的詩歌、作文(短文)等，並進行評比，6月16日前交胡紅亮處。

7、 暑假前對師生進行一次防交通意外、溺水死亡及其他傷害事故的安全教育。

各校要結合實際，圍繞主題認真組織實施，切實做好此項工作。

校園安全應急預案 篇9

一、大學生安全教育與管理面臨的問題

隨着高等教育體制改革的深入，“開放辦學”成為高等教育促進人的全面、自由與和諧發展的必然選擇，同時日益社會化的發展趨勢也給高校帶來諸多不安全因素。

大學生安全意識淡薄，財物丟失現象嚴重，不會使用滅火器等消防器材，不知道校園報警電話，會到食堂外餐飲點飲食，個別同學有過不同程度的心理問題;安全問題類型多樣化，除了較為高發的人身財產安全、消防安全、交通安全、食品衞生安全等問題外，心理安全問題、網絡安全問題也日益成為大學生安全教育和管理的新難點、新挑戰。因此，在新形勢下，有針對性地加強大學生安全教育和管理，增強學生自我安全意識和自我保護能力，塑造健全人格，自覺抵制各種不法侵害，營造安全的育人環境，是當前高校教育工作中的一項重要而迫切的任務。

二、大學生安全教育與管理存在問題的主要原因

1.社會因素

在當前經濟全球化、文化多元化的大背景下，我們的高等教育既面臨諸多機遇也遇到嚴重挑戰，西方“拜金主義”、“享樂主義”思想的湧入加上社會上一些錯誤輿論的導向，且與網絡信息傳播相結合，給易於接受新生事物的大學生帶來巨大沖擊，部分意志力不堅定、辨別能力差的同學的人生觀、價值觀發生扭曲，追求自身利益最大化，忽視安全問題，給自己或別人帶來不應有的傷害。如果遇有重大的國際國內事件、熱點事件，加上情緒化的意見就可能引發高校羣體行動性事件，導致集體遊行、暴力打砸等行為。

在開放辦學的態勢下，校園周邊環境也日趨惡劣，給校園安全造成很大影響。網吧、黑出租、無證的飲食攤點、不規範出租的民房，這些存在安全隱患的地方往往成為高校學生的安全事件的常發地。高校所處的一些特殊地理位置，地處依山傍水的郊區，也成為安全隱患所在。

所在高校緊鄰人工湖，每年都會發生幾起傷亡事故。另外，部分高校存在一些人文或自然景觀，每到節假日，遊客大量湧入，也給校園治安造成影響。

2.學校因素

高校公共場所眾多，宿舍、圖書館、餐廳、機房、自習室、運動場等都是人員高度密集的地方，在這些地方，存在偷盜、財物丟失，疾病傳播，火災，擁擠、踩踏等安全風險，如丟失財物的同學中，有的發生在宿舍、有的發生在自習室、有的發生在公交車上。設施不健全，人力、物力、財力投入少。如消防器材不能及時更新，逃生通道不暢;安裝了門禁系統和監控攝像裝置，但存在不開啟或成像不清的現象;學校開始重視心理健康教育，但存在心理諮詢場所狹小，人員、設備不足的問題;制度不健全，管理工作不到位。各高校根據教育部頒發的《高等學校學生行為準則》、《普通高等學校學生管理規定》、《高等學校校園秩序管理若干規定》、《普通高校學生安全教育及管理暫行規定》等制定了本校的校規校紀，但這些規章制度的出台缺乏細緻的調查研究，沒有聽取學生的意見和建議，缺乏科學性和人性化，甚至缺乏法律依據，導致管理者的行為不能得到學生的認可和發自內心的支持。同時，有些高校管理者認識不足，重視不夠，沒有遵循安全教育、安全管理“預防為主、教育優先”的原則，輕防範，重處理。

3.學生自身因素

大學生缺乏社會經驗、生活經驗，自我防範意識弱。90後大學生從小都是在父母和老師的呵護下長大，思想單純，社會經驗少，安全意識差，沒有經受過什麼挫折，應對問題掉以輕心，容易成為被侵害對象。教育的缺失使得許多學生缺乏實際學習和生活所必需的安全知識、安全技能，一旦遇到突如其來的險境，因缺乏救助常識，往往不知所措，難以應付，造成不應有的損失。

遵紀守法意識差。部分同學違背學校相關規章制度，酗酒、打架或在宿舍使用違章電器，造成自己或他人利益受到損害。在實踐教學中不遵守安全操作規定引發安全事故等。

心理問題引發的安全事故。由於學習困難、家庭經濟困難、感情受挫、人際關係緊張、就業困難等因素導致學生出現抑鬱、焦慮、強迫、失眠等心理問題，嚴重者引發自殘、自殺或攻擊他人等安全問題。例如在每年畢業生離校期間，部分畢業生因種種原因拿不到畢業證，對學校心懷怨恨，或因感情、人際關係問題處理不當，加上離愁別緒，平時累積的矛盾在此期間集中爆發。於是一些畢業生情緒衝動，酗酒，打架，吵鬧，摔砸物品，破壞公物，安全問題由此產生，畢業生的文明離校已成為困擾諸多高校的一大難題。

三、大學生安全教育與管理的對策探討

1.強化七項安全教育

大學生安全教育，包括人身財產安全教育、消防安全教育、户外活動與交通安全教育、食品衞生安全教育、網絡安全教育，心理健康教育，以及校規校紀教育。這七項內容涵蓋了大學生學習、生活、工作、娛樂中可能遇到的大多數安全問題，因此必須加強這七個方面的教育。搞好大學生日常安全教育，必須要以提高學生安全防範意識為目的，必須遵循“預防為主、教育優先”的原則。

人身財產安全教育。要幫助大學生認識、珍惜、熱愛生命，培養積極的“生命觀、生存觀、生活觀”。使學生認識自身安全的威脅因素，瞭解和掌握保障自身安全和生存的技能。學會應對地震等自然災害的常識。提高大學生物品保管、財產安全意識和能力，維護個人合法的財產權益。幫助大學生了解當前詐騙的主要手段，掌握防騙要領。

消防安全教育。引導學生樹立消防安全責任意識和自我防範意識，知曉、辨識和預防各類火災、環境危險因素的方法、措施，掌握火災報警、初起火災處置的基本程序和技能，熟知火場逃生的要求和應對環境危害的策略。

户外活動與交通安全教育。讓學生掌握户外活動和交通安全的基本知識，培養自覺遵守和維護交通法規的意識，掌握公路、鐵路、水運、航運等交通行為的基本安全要求以及户外活動的安全基本常識和技能。

食品衞生安全教育。民以食為天，食品安全是有關社會穩定的大事，要讓學生養成良好的科學合理的飲食習慣，不暴飲暴食，不抽煙酗酒。要讓學生掌握食物中毒的相關知識，提高鑑別、防範和救助能力。

網絡安全教育。在網絡普及時代，大學生要全面瞭解國家關於互聯網的法律法規，具備基本的網絡道德和辨別不良信息的能力，形成良好的上網習慣，遠離網絡犯罪。同時，還要掌握網絡犯罪威脅信息安全的形式、種類和防範方法，具備一定的防範和應對能力。

心理健康教育。要開設大學生實用心理學等相關課程，有針對性地對學生進行環境適應教育、健康人格教育、人際關係和諧教育、性教育、心理衞生知識教育、挫折應對教育以及心理疾病防治教育等，以提高大學生心理健康水平，促進人格全面發展，預防和減少安全事件發生。

校規校紀教育。一方面要提高學生自身的法律素養，在別人侵犯自己的權益的時候能用法律武器維護自己的權益，另一方面自身也要遵守國家法律法規和學校的規章制度，尊重社會公德，遵守公共秩序，愛護公共財產。

2.實現教育管理形式多樣化

首先，安全教育要進課堂，就是將安全教育課列為必修課，納入學校日常教學體系，除理論教學外還要加入防災應急演練或大型活動的安保等實踐考核環節並給予適當的學分，實現課堂教育和實踐教育相結合。

其次，輔導員定期召開安全教育主題班會，在一些特定時期如開學、放假、節假日、汛期等或針對一些學校特有的存在安全隱患的場所發佈預警信息，做好安全提示，在宿舍張貼安全注意事項，深化學生的安全防範意識。

再次，要發揮第二課堂的作用，利用多媒體手段，利用典型案件做警示教育，邀請法律、公安、消防、心理健康教育等方面的專家、學者來校開展專題講座或報告。要對學生進行安全技能訓練，如請保衞處、校內外專家或相關團隊進行消防演習、醫務自救、網絡信息甄別等。

3.重視大學生心理健康問題

首先要進行心理普查，對剛入學的新生要進行心理普測，以後每過一段時間如4個月再進行一次，這樣便於及時發現問題，及時關注。對個別學生要建立心理檔案，做到班級心理聯絡員—班主任—心理輔導員—心理諮詢師相互聯動。其次做好個體心理諮詢和團體心理輔導。為解決不同個體的諮詢需求，除了固定的心理諮詢室諮詢外，也要創造條件，做好網絡諮詢、電話諮詢等。發揮團體心理輔導的參與人數較多的優勢，讓更多同學加入到其中，在團體的力量下讓個體更好成長。還要成立危機攻關小組，制定應急事件處理預案，應對突發的重大事件。能在第一時間將突發的危機事件通過恰當的方式及途徑及時解決，將影響最小化。

4.構建立體化的安全教育管理體系

報告提出，要深化平安建設，完善立體化社會治安防控體系。對大學生進行安全教育與管理是一項綜合性工程。學校的安全保衞部門在保護師生安全、打擊不法犯罪、維護校園穩定方面功不可沒，但也有其自身侷限性，如對學生的安全教育，無疑是難以勝任的。所以，從更高的層面上説，大學生的安全教育管理工作需要學校各職能部門、院系及學生管理部門乃至轄區消防、公安、街道社區管理部門等機構共同承擔，從制度上保障，從財物資金上支持，密切配合、齊抓共管，全力打造全方位立體化的校園安全防範體系。

校園安全應急預案 篇10

今年六月份是我國第9個“安全生產月”，為進一步做好我校安全教育工作，根據滕州市《學校“安全教育活動月”工作方案》，現制定我校安全教育月活動實施方案。

一、指導思想

深入貫徹落實科學發展觀，以宣傳教育為手段，以提高國小生在災難面前的自救自護能力為目標，堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的原則，認真學習落實《中國小公共安全教育指導綱要》等有關法律法規，集中開展安全專題教育、整治活動，積極營造全社會關注校園安全、關愛中國小生生命健康的宣傳氛圍，增強學生安全意識。

二、活動時間和主題

活動時間：6月 1日至30日

活動主題：關愛生命、安全發展

三、活動內容

“安全教育活動月”期間，學校要結合本校實際情況，認真研究、確定活動內容、集中時間、統一組織，要注重形式和內容的有機結合，充分調動學生的積極性，引導他們廣泛參與。要突出主題，增強針對性，給全體學生提供學習、交流安全知識的機會，通過開展此項活動，進一步強化學生的安全觀念。要認真組織開展校園“十二個一”活動：1、一場啟動儀式。

六月的第一週舉行安全教育啟動儀式，做好安全教育的宣傳發動工作，營造安全教育活動氛圍。

2、一幅標語。在學校醒目位置懸掛一幅“增強安全防範意識，創建平安和諧校園”為主題的宣傳標語。

3、一次動員。六月一日(星期二)利用升旗儀式以及晨會時間，進行

一次以“關愛生命、安全發展”為主題的國旗下講話和晨會。

4、一場講座。邀請法制副校長等來學校作一場防震減災、法制教育等方面的安全知識講座。

5、一期專欄。“安全教育月”期間，要充分利用校園廣播站、牆報、專欄、黑板報等形式大張旗鼓地向全校學生進行安全宣傳教育，提高安全教育實效性和普及率。

6、一場座談會。“安全教育月”期間，要組織一次家長安全教育座談會，引起家長對學生安全教育的重視，積極配合做好學生校外安全監護工作。

7、一次“把安全帶回家”活動。開展“安全伴我在校園，我把安全帶回家”主題教育活動，主要內容是組織學生寫一篇安全題材作文，讀給家長聽;動手製作一張安全祝福卡片寄送) 給親人，讓安全觀念深入人心。

8、一次影像教育。“安全教育月”期間，要組織全體師生觀看和學習有關安全教育錄像。

9、一次競賽活動。“安全教育月”期間，學校開展一次安全知識競賽活動。

10、在學校周邊舉辦一次安全宣傳活動，發放有關安全宣傳資料，營造全社會關注青少年健康安全成長的社會氛圍。

11、開展一次學生安全文化書畫展活動。舉辦一次學生安全文化書畫徵集活動，作品類別包括書法(包括毛筆、硬筆、篆刻等)、繪畫(包括國畫、油畫、漫畫等)。作品要緊緊圍繞安全發展、構建和諧社會的主旋律，以倡導安全文化，傳播安全理念，推動學校安全文化建設為宗旨，突出“關愛生命、安全發展”的主題，宣傳安全常識、安全技能和安全理念。作品內容要健康向上，格調高雅、創意獨特，貼近生活，富有表現力和感染力，體現以人為本、關愛生命、關注安全的主題思想。在徵集展覽的基礎上，擇優報市教育局。

12、開展一次隱患排查活動。對學校重點要害部位，組織一次安全檢查排查活動，徹底消除校園安全隱患。

五、工作要求

1、提高認識，加強領導。學校要高度重視，充分認識“安全教育活動月”工作的重要性，將此項工作擺到重要位置，切實加強對“安全教育活動月”工作的組織領導，成立活動領導小組並召開專題會議，認真進行安排部署，確保工作落實。要結合學校安全工作的特點，制定符合本單位實際的“安全教育活動月”工作方案，活動內容要突出重點、具有可操作性。

2、明確任務，落實責任。學校要嚴格落實安全工作“一崗雙責”制，從校長到全體教職工，一級抓一級，層層抓落實，切實將“安全教育活動月”工作的任務和責任分解、細化落實到人，認真組織做好宣傳、教育、檢查、整改、總結等各項工作，確保事事、時時、處處有人管。

3、突出主題，注重實效。學校要緊緊圍繞“關愛生命、安全發展”這一主題，結合本學校的實際，認真研究、組織、開展好“十二個一”系列教育活動。要注重活動內容與形式的有機統一，增強活動的針對性和實效性，絕不能搞形式主義。

4、加強宣傳，營造氛圍。學校要通過校園廣播、校園網、宣傳長廊等多種形式，廣泛進行宣傳，切實加大“安全教育活動月”宣傳力度，要積極與新聞媒體聯繫，對學校“安全教育活動月”工作開展情況進行宣傳報道，努力營造全社會關注學校安全的輿論氛圍。

校園安全應急預案 篇11

根據省公安廳、省綜治辦、省教育廳《關於印發<20_年全省中國小幼兒園“護校安園”行動工作方案>的通知》精神以及省公安廳《關於做好迎接全國中國小幼兒園春季開學校園安全交叉檢查工作的通知》文件部署，為確保順利通過全國中國小、幼兒園春季開學校園安全交叉檢查，我區教育局將於4月7日至4月12日對全區學校進行校園安全工作督導檢查，制定如下方案：

方法步驟

(一)學校自查自糾階段(4月7日—8日)：學校對校園內安全管理、食堂衞生、消防、重點部位視頻監控及聯網狀況等安全隱患進行全面的大排查，將排查出的安全隱患登記造冊、建立台帳，做到底數清、情況明，能整改的立即整改，對於暫時整改不了的，及時制定整改方案及應急預案，明確責任人，限時整改到位，

(二)教育局督導檢查階段(4月9日—12日)：組成督導檢查組對區屬各學校進行抽查，對存在的隱患提出切實可行的方案，限期整改，確保師生安全。

第一組：帶隊領導

檢查學校：區屬各幼兒園(含民辦)

第二組：帶隊領導盧榕芳

成員：

檢查學校：區屬各中國小(含民辦)

工作要求

(一)加強領導，提高認識。各單位一把手負責制，切實抓好各項工作落實，由主要領導親自抓，分管領導具體抓。要高度重視檢查工作，進行逐一排查，確保見到實效。

(二)嚴肅紀律，保證質量。在督查整治過程中，要做到認真對待，責任到人，不流於形式，更不能消極應付。學校要緊緊圍繞督導檢查重點，迅速行動，精心安排，統一部署，及時總結經驗，發現問題，抓好整治，取得實效。

其他事項

1、車輛由黨政辦統籌安排。

2、各組第一成員負責制定線路、召集成員、通聯相關學校。

校園安全應急預案 篇12

為了加強管理，強化學生法制、安全意識。避免重大惡性事故發生，特制定本方案。

一、進出校門

1、由保安、及校園管理組負責管理。

2、學生出入要走校門，不許翻越院牆，違者批評教育，屢教不改者嚴肅處理。

3、出入校門不要擁擠，互相謙讓。推車出入校門，校內不準騎車，更不許滑車。

4、不要在校大門口逗留。

二、上、下學路上

1、學生自己負責自己的人身安全。

2、增強自我保護意識，嚴格遵守交通規則。

三、勞動

1、由組織學生勞動的教職工負責學生的安全教育。

2、凡參加勞動的師生必須把安全放在第一位，以保證本人及其他人的人身安全。

3、在勞動中使用勞動工具時，人與人之間必須保持一定距離，以免工具傷人。

4、勞動中必須服從勞動指揮者的統一安排及具體安全要求，必須精神集中，不準亂跑及打鬧。

四、衞生大掃除

1、大掃除時，二層以上班級不要擦窗户外面的玻璃。

2、擦拭電器設備時，要切斷電源。擦燈管時，不要用手拉吊燈的鐵鏈，下面要有人扶穩登踩的桌椅。

3、擦屋內高處設施時一定要登穩，踩實桌椅，再進行操作，要有人保護。

4、大掃除時，嚴禁打鬧。

五、課間安全要求

1、下課後不要在教室和走廊內大聲喧譁、追逐打鬧。

2、外出上課在上下樓梯時，要按規定順序靠右側行走，不要推推搡搡，擁擠搶行。

3、嚴禁從樓上向下仍東西，風雨天遠離玻璃窗下。

4、課間禁止在樓道或教學區追逐打鬧，禁止做危險遊戲或踢球、投球等活動。

5、嚴禁半身探出樓外觀望、嚴禁上樓頂、爬牆頭、跳窗户、跳陽台，嚴禁攀爬籃球架、禁止在施工區活動。

校園安全應急預案 篇13

為了貫徹落實教委的學校安全工作意見，及時、妥善地處置學校突發安全事故，我校決定進一步完善“信息暢通、反應快捷、處置有方、責任明確”的學校突發安全事故應急機制，保障師生生命與財產安全，建設和諧校園，保障學校正常教學、工作和生活秩序。根據相關法律、法規、政策，結合我校實際制定本預案。

一、指導思想

堅持“以人為本”的宗旨，堅持師生生命安全高於一切的原則，務本求實，明確責任。同時，堅持“預防為主、積極處置”的方針，盡一切努力杜絕校園內消防、飲食、治安等方面突發事件的發生，以創建和諧校園為宗旨，建立學校安全應急處理機制，迅速、及時、積極地開展各項處置工作，切實維護教育穩定和校園安定。

二、工作目標

1. 牢固樹立安全責任意識，切實提高師生員工的安全自我防護能力。

2. 完善安全規章制度，做到早防範、早處置。

3. 建立快速應急機制和應急處理機制，及時採取有效和果斷的措施，確保校園正常秩序。

三、工作原則

1. 堅持以人為本，師生生命安全高於一切的原則和穩定壓倒一切的原則。

2. 堅持領導有力，組織嚴密，制度落實，責任到崗，預防為先，反應迅速，處理得當的原則。

四、組織管理

1. 成立校園安全應急工作領導小組，切實加強對校園突發事件的組織、協調和處置。組成人員為：

組長： 副組長： 成員：

2. 主要職責

⑴部署處置安全防範工作，安排、檢查落實學校安全重大事項。

⑵啟動應急預案，應對突發安全事故。

⑶指導、協調學校突發安全事故的處理、監控、報告等。

五、主要處置措施

1. 校園突發事件發生，立即啟動安全應急預案。

2. 及時向上級主管部門報告情況，請求上級幫助指導。

3. 與駐地公安部門説明情況，請求配合學校做好校園秩序的穩定工作。

4. 召開學校安全工作領導小組和教師會議，通報情況、穩定人心。

5. 確定專人組織調查，保留第一手資料（原始記錄），保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性，並寫出事故報告，分別報送相關領導和部門。

6. 召開學生會議，通報事件經過，並進行安全再教育，做好事故後校園穩定和秩序維護工作。

7. 專人負責接待家長，召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，必要時做好與家長單位的聯繫工作。

8. 學校全體教師必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導信息，共同做好維護穩定工作。

9. 結合學校實際擬訂突發事件的具體處置事宜，包括食物中毒、火災、校園教育活動或組織集體活動突發傷亡事件、入校入侵、學生個人突發事件、交通、自然災害等事件的處理辦法。

六、校園安全應急預案

（一）教學活動安全應急預案

1. 教學活動期間發生各種危害學生羣體或個人的險情時，責任人要在進行必要緊急處置的同時，在第一時間將險情、問題和困難迅速報告學校領導，學校要及時上報相關領導。

2. 平時要加強校園安全知識的學習和宣傳，要制定學生逃生的疏散路線，每學年要演習一次以上。做到師生都要熟悉緊急疏散路線，險情發生時有組織、有秩序的做好緊急疏散。

3. 相關責任人要熟悉教學安全的防範措施和安全器材放置位置及使用方法。

4. 相關責任人要及時發現和排除責任區內的安全隱患。險情發生時做好切斷電源等工作。

5. 險情發生時，主要責任人必須在最短的時間內趕到出險地點，親臨處置和指揮。

（二）學生活動安全應急預案

班級組織20人以上活動的要向學校報上級，未經審批的活動不準進行；學校組織20人以上的外出活動，要報校長批准，並有活動負責人作出《安全預案》；凡全校性活動，申報的《安全預案》要經校長審批。

校園安全應急預案 篇14

活動目標：

1、認識生活中常見的一些標誌，懂得一些基本的安全知識，知道一些突發事件的處理方法，提高自我保護的能力。

2、通過活動，進一步培養幼兒的語言表達能力和創造想象能力。

活動準備

1、活動前幼兒觀察常見的交通標誌和安全標誌。

2、各種幼兒用的小標誌若干，圖片若干。

活動過程：

1、帶幼兒參觀事先佈置好的《標誌圖片展覽》

2、請幼兒講講你知道有哪裏標誌。

3、認識幾種標誌

A、當心毒品標誌。

B、老師提問：這是什麼標誌?它表示什麼?提醒我們注意什麼?

最後告訴幼兒貼有這個標誌的東西是有劇毒的，大家千萬別亂動亂用。

C、同樣形式出示"當心觸電標誌"、"放火標誌"、"人行橫道標誌"。

4、認標誌競賽

把幼兒分成四個參賽小組，交換司做主持，競賽內容如下：

A、講出標誌的名稱：幼兒人手一份小標誌圖，要求幼兒能看圖講出標誌的名稱，每説對一個獎勵星星一顆，以星星多的一組為勝。

B、給圖片貼標誌。分別出示圖片，請幼兒觀察，並選擇相應的標誌圖貼上。各組可搶答，每貼對一個獎勵星星一顆，以星星多者為勝。

C、總結獲獎情況。

校園安全應急預案 篇15

為努力營造良好的校園及周邊治安環境，確保校園平安，師生健康，按照建設“平安校園”的總體要求，堅持“安全第一，預防為主，標本兼治”的方針，進一步加強學校安全工作，組織、動員並緊緊依靠廣大師生，建立起維護校園安全穩定的長效機制，確保師生安全和學校穩定，促進學校持續、快速、健康、協調發展。結合我校實際，特制定我校20xx年安全工作實施方案：

一、領導重視，組織健全

學校領導對學校安全工作非常重視，充分認識到創建“平安校園”是全面貫徹落實科學發展觀的具體體現，是為學校教育教學活動的開展創設一個良好環境，是廣大師生員工以及學生家長的熱切期望和迫切要求。我們將“平安校園”創建工作作為學校總體工作的重要組成部分，並列入學校的議事日程，努力做到教育在先，預防為主。專門成立了由李楚英校長親自掛帥的創安領導班子，副組長由王曉燕副校長擔任，領導班子和各年級組長、班主任為成員，實行一把手親自抓，分管領導重點抓，形成了職責明確、協調配合的組織領導機構，確保創安居樂業工作紮紮實實地得到深入開展。

二、部門配合，責任落實

我們認識到，創建平安校園，關係到每個師生的利益，涉及到各個部門的工作。為此，學校要求部門配合，人人蔘與，要求全校教職員工進一步增強責任意識，育人意識、安全意識，時時、事事抱有“安全第一”的宗旨，對學生負責、對學校負責、也對自己負責。我們制定了安全工作責任書，層層簽訂，明確職責，營造氛圍，強化教育。各班主任主要負責對學生的法制安全教育，對學生進行常規安全檢查和交通、防水、防火、防盜、防電等安全教育。德育處主要負責教育教學安全檢查和圖書室、電腦室和學生活動場所安全檢查。總務處主要負責檢查食堂飯菜質量及衞生情況、學校電路及各種開關、插座、各種用電設備完好情況，校舍、圍牆等設施安全情況，消防設施質量及性能、樓道、樓梯、扶手、照明等安全情況。明確了責任，實行責任追究制，各部室、各年級能夠在各自系統範圍內主動開展自查、互查活動，學校辦公室負責及時將創建“平安校園”的有關精神傳達到相關部室及進行情況通報，同時負責對全體教職工進行安全教育和管理，明確分工，各負其責，及時找出校園內的安全隱患，並提出整改措施。同時把安全工作作為考評各部室、班級和每位教職工的重要內容，在對班主任進行考評時，實行安全責任事故一票否決制。

三、措施有力，制度規範

1、為保證各項措施落實到實處，我們制定了各項制度。共分成六大類：第一類是安全保衞制度，如門衞制度、值班制度。第二類是教學安全制度，如社會實踐制度、學生外出活動制度等。第三類是消防安全制度。第四類是衞生安全制度，如防疫制度、食堂衞生制度、食堂採購制度、緊急救護制度等。第五類是交通安全制度，如校園車輛停放制度。第六類是應急機制，如處置地震預案、處置火災預案、處置學生傷亡事故預案等。

2、定期對學校校舍和各項安全設備進行檢查，消除安全隱患。定期對全校消防設施進行檢查。每年的寒暑假和國慶、五一、春秋假前，學校領導都要對學校安全進行檢查和整改。發現滅火器、消防栓、防盜門窗等有故障，能做到儘快修復。

3、加強門衞和值班制度，實行24小時值班。每天安排由兩名中高層領導在上學、放學時間在校門值班，保安在校門維持交通秩序，確保學生上學、放學期間的安全。保安在放學後對各樓層及校園進行安全巡邏；六名少先隊常規檢查員進行值周，每天檢查學生的紀律。加強門衞管理，不準社會上的人或車輛隨便進入校園，如確需進入校園的要徵得相關領導的同意，同時還要及時登記。不準學生私自出校門，如確需出校門的一定要有班主任以及有關老師的同意及出示放行條。

4、加強對學生的行為規範養成教育和法制安全教育。學校非常重視對學生的行為規範養成教育和法制安全教育。學校制定了《學生管理手冊》，組織學生學習《中國小生守則》和《國小生日常行為規範》，通過抓學生的儀表儀容、遲到曠課、完成作業情況、上課紀律、衞生習慣和廣播操等方面，規範了學生的行為習慣。每週開展“做文明學生，創文明班級”活動，對文明學生和文明班級進行表彰。在節假日和社會實踐活動前，通過法制安全講座，對學生進行法制安全教育。每學期還舉辦法制安全教育周活動，通過週一廣播講話、法制講座、黑板報、主題班會等形式，增強學生的法制意識和安全意識，做到遵紀守法和自我保護。同時結合消防宣傳日、交通安全宣傳月、防溺水安全等，開展教育活動。在組織大型活動前，對全體師生進行安全教育，增強安全意識。

5、突出師德師風建設，提出“兩個強調”。一是強調學校中層以上領導幹部要加強政治、業務學習，用理論凝聚教師，用人格凝聚教師，用情感凝聚教師。二是強調學校教職工要具有“三愛”(愛學生、愛崗位、愛學校)、“三讓” (讓學生成才、讓家長放心、讓社會滿意)、“三負責”(對學生負責、對學校負責、對事業負責)的思想境界。我們還要求每一位教職工要關心愛護學生，尊重學生人格，不準體罰和變相體罰學生。凡有體罰和變相體罰現象，不管對學生有沒有造成傷害，都要對相關老師予以嚴肅批評和處理。此外加強對教職工的安全技術培訓。如安全知識培訓、消防器材使用培訓、防火防盜知識培訓等，提高教職工的安全意識和防範能力。

6、把好食品安全關，讓學生吃得放心。關注學生飲食衞生，保障學生健康。對食堂負責人、工作人員進行衞生防疫及食品安全教育，堅決根除食品安全隱患是我校貫徹食品衞生安全的第一環節。加強學校生活飲用水的管理，防止水源污染造成的疫病傳播。按時清洗廁所，及時清理垃圾，以保持清潔衞生。不斷改善學校衞生設施與條件，為師生提供足夠的符合衞生標準的飲用水和必要的洗手設施。

7、學校、社會、家庭共建安全管理網絡。構建學校、家庭、社會“三結合”的立體化教育網絡。我們利用家長會、家長學校等形式，向家長宣傳家校配合的重要意義，主動向家長介紹學生在校表現情況，瞭解學生校外表現，積極探索家校配合的最佳途徑，追求良好的教育效果。家長會每學期一次，我們每學期還邀請司法人員來校，普及法律知識，增強學生的法律意識和法制觀念，預防未成年學生犯罪。我校安全工作近年來一直得到上級領導和社會各界的大力支持與配合，特別是公安部門的支持是我校做好安全工作的有力保障。派出所把我校作為重點保護單位，經常派民警到我校瞭解情況，徵求意見，實地察看我校的安全設施，為我校出謀劃策，排擾解難。公安、工商、城管等部門對我校周邊的環境進行了綜合治理。衞生和防疫部門的同志經常深入我校食堂檢查食品安全情況，保證師生飲食衞生和安全。所有這些，都對我校安全工作給予了大力支持和幫助，使我校的安全工作有了重要保障。

四、經費落實，技防到位

學校不僅注重安全工作的人防，而且注重安全工作的技防和設施預防。學校在經費緊張的情況下，仍在安全設施上加大投入，添置安全設備。在教學樓、學生宿舍樓、等重點部位安裝監控、防盜門窗、應急燈等技防設備。

五、督促落實，和諧平安。

在各級政府統一領導下，學校將協同相關職能部門，加強對學校安全的綜合治理，明確分工，落實責任，加強溝通配合，強化檢查督促和具體指導，做好日常監管工作，完善齊抓共管的工作格局。學校各部門積極運用各種手段和途徑，在全校師生員工中創造性地開展安全宣傳教育活動，在開展教育活動中要區別對待、分類指導、因人制宜、防止形式主義、注重工作實效。

為了使安全工作能落到實處，我們切實把安全工作納入學校領導班子的議事日程，納入到學校的整體工作計劃之中。學校制定了普法、綜合治理工作計劃，專門強調安全工作，從而做到年初有計劃，月月有安排，季度有檢查，半年有考核，年末有總評。在日常管理工作中，學校各級領導利用每週一次校務會議，強調安全工作，及時排查安全隱患，落實整改，確保安全工作的不斷落實。

校園安全應急預案 篇16

一、教學活動目的：

1、瞭解消防安全常識，火災撲救常識，重視安全，珍惜生命。

2、學會正確使用液化氣，煤氣，電器，掌握滅火方法，自救與逃生的方法，化險為夷，轉危為安。

3、加強日常生活安全意識

二、教學過程

(一)導入新課。

1. 出示謎語

紅彤彤，一大蓬，見風它就逞兇狂， 無嘴能吃天下物，單怕雨水不怕風。 (打一自然現象)

師生開展猜謎活動，激發學生的學習興趣。(謎底：火)

師導言：火與人類生活密切相關，給我們的日常生活帶來極大的便利。可是如果利用不好，它會將我們所擁有的一切毀於一旦。這節課我們就共同來了解“火與火災”。

2. 教師講述 “火災案例”以引起學生注意。

5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發現兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一牀上棉被在陰燃，室內有4張牀，每張牀各睡2名兒童，門窗緊閉，充滿煙霧，隨即呼喚值班員、保安員將兒童抱出搶救，並自行用水把陰燃的被褥撲滅。市、區兩級民政、公安、消防部門接報後，第一時間趕赴現場，組織搶救工作。由於受煙燻時間過長，8名兒童經搶救無效死亡。

教師出示一組數據：1993年以來，火災造成的直接財產損失年均10億元之多，年均死亡20__多人;20__年1至7月份，全國共發生火災144217起，死亡963人，受傷883人，直接財產損失46359.4萬元。

(二) 提問

(1)一旦發生火災，你知道怎樣報警嗎?模擬打電話。

(2)搶答：發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、衣服等衣物包住頭腦;撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

(3)你能説出幾種逃生方法嗎?表演。(關門求生、從窗户逃生、安全出口逃生)

(4)校園防火應注意什麼?

(5)如何使用液化氣、煤氣?

(6)如何使用電器?

(7)火災撲救有哪些方法?

(8)人身着火時如何自救?

(9)樓房着火如何逃生?

(三) 宿舍消防安全注意事項

(1)不準攜帶易燃易爆有毒及其他危險品進入宿舍;

(2)不準亂搭接、拆改電線電路;

(3)不準在宿舍使用電爐、電飯煲、電褥子、熱得快等大功率電器;

(4)不準在宿舍樓道、寢室內焚燒廢紙垃圾等;

(5)不準在宿舍內點蚊香、蠟燭、生火;

(6)不準開長明燈;

(7)不準在宿舍裏抽煙。

(四)總結

1、請學生談談這節課的收穫。

2、教師總結：這節課老師和同學們一樣都收穫了很多防火常識，讓我們在日常生活中提高防火意識，珍愛生命，永葆健康、平安。