關於衞生方面的國旗下講話稿（通用20篇）

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇1

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!今天我國旗下講話的題目是《文明禮儀在校園》。 同學們，我們的祖國叫什麼?(中華人民共和國，簡稱中國)，她自古就有“禮儀之邦”的美稱，禮儀的傳統美德源遠流長。“孔融讓梨”、“張良拜師”、“廉藺交歡”永遠是我們值得驕傲和學習的典範。如今跨入二十一世紀，國際競爭日趨激烈，尤其是人才素質的競爭。學會共處、學會做人已成為我們參與競爭的一項基本才能。而學會共處、學會做人又必須從文明禮貌抓起。孔子曾説過：“不學禮，無以立。”可見文明禮貌教育的重要性。

其實，我們從小就早已開始接受禮儀教育：高老師來考考你們：

1、你們亂扔紙屑嗎?

2、你們愛護公共財物嗎?

3、見到老師主動問好嗎?

4、家裏來客人你會有禮貌嗎?

5、升國旗時，你們嚴肅認真，行隊禮了嗎?

6、上下樓梯應該靠哪邊行呢?

7、上課，你們認真聽講，積極回答問題了嗎?

真棒!你們都是船山二小的驕傲。所以讓我們傳承起禮儀的使命，展示出新世紀學生的精神風貌，讓文明禮貌的芳香瀰漫遍我們美麗的校園。最後，我用一句格言結束我今天的講話：“不敬他人，是自不敬也!”

謝謝大家!

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇2

各位老師，同學們：

大家好!

今天在這裏我和大家談一談文明，不知大家可曾聽過這樣一句格言：

如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來，

如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不再錢袋，

如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦!

的確是這樣，因為文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係，它是我們成為一個有道德的人和一個對社會、自然有用的人的準則和前提。那究竟什麼是文明呢?相信大家都知道，那就是：將地面的垃圾撿起來，愛護公共財物，自覺排隊，乘公交車給老人讓座，遵守各項文明規範„„，文明就在我們身邊，一句問候，一個微笑，一個“請”或“讓”的動作都是文明的表現。

可反思我們的所作所為發現文明離我們還有一段距離，在我們身邊，在一部分同學身上還存在着一些不文明的行為。如：在校園、樓梯上總能見到與我們美麗校園極不和諧的紙屑，有同學總認為：反正今天不是我值日或反正今天有人值日，有人打掃扔又何妨?再如：常見有同學在教學走廊上或活動區追逐打鬧，走不是走，卻是一陣風的跑;還有同學相互之間講髒話、粗話，甚至還有同學故意破壞公共財物。這些不文明的行為多麼令我們痛心疾首!現在我們很多同學把知識的學習放在首位，而常常忽視了社會公德的培養和文明習慣的養成，而這恰恰從本質上展現出一個人的思想品質。如果我們不注重道德的修養，那我們即使擁有了豐富的科學文化知識，於人、於己、於社會又有何用呢?所以我們首先應該做一個常常正正、懂文明禮儀的人，然後才是成才，不能做一個單純掌握知識技能的機器，而要成為一個身心和諧發展的人!

文明，有時只差一步，這一步該如何去邁?想信大家都已明白。就讓我們從現在開始，用文明的舉止，文明的行為，鑄就新小一道亮麗的風景;用文明的禮儀，文明的餓習慣，鑄就自己一生的光彩!

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇3

國外有句名言，叫做“不學習就滅亡”。學習對與我們來説是非常重要的。學習可以提高人的文化修養。人類在社會歷史發展過程中創造了大量的物質文化與精神文化財富。特別是精神文化，如文學、藝術、教育、科學等方面的成果尤其需要我們通過學習去獲得，以提高自己的文化素養。缺乏一定文化素養的人不能算做真正健全的人，現代社會的新型人才必須是具有較高文化素養的人。

學習可以優化人的心理素質。一個現代社會的新型人才，應該具備諸多方面的良好心理素質，如高尚的品德，超凡的氣質，敬業的精神，目標專一的性格，以及堅忍不拔的意志，等等。這些都可以通過學習來達到。正如英國作家薩克雷所言：“讀書能夠開導靈魂，提高和強化人格，激發人們的美好志向，讀書能夠增長才智和陶冶心靈。”學習是人生中不可缺少的一部分，作為一個國小生正在打基礎的階段，我們要認真對待學習!知識是取之不盡、用之不完的，人們常説“學海無涯、學無止境”，就是強調要時時刻刻學習。那麼怎樣才能更好地學習呢?

一,有良好的學習興趣

幹一件事，知道它，瞭解它不如愛好它，愛好它不如樂在其中願意學，喜歡學，這就是興趣。興趣是最好的老師，有興趣才能產生愛好，愛好它就要去實踐它，達到樂在其中，有興趣才會形成學習的主動性和積極性。在學習中，我們把這種從自發的感性的樂趣出發上升為自覺的理性的“認識”過程，這自然會變為立志學好，成為學習的成功者。

二,課前預習，對所學知識產生疑問，產生好奇心.

聽課中要配合老師講課，滿足感官的興奮性。聽課中重點解決預習中疑問，把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂，及時回答老師課堂提問，培養思考與老師同步性，提高精神，把老師對你的提問的評價，變為鞭策學習的動力。

三,思考問題注意歸納，挖掘你學習的潛力.

聽課中注意老師講解時的數學思想，多問為什麼要這樣思考，這樣的方法怎樣是產生的? 把概念迴歸自然。所有學科都是從實際問題中產生歸納的，概念迴歸於現實生活，概念的產生都是從實際生活中抽象出來的。只有迴歸現實才能使對概念的理解切實可靠，在應用概念判斷、推理時會準確。

四,養成良好的學習習慣。

建立良好的學習習慣，會使自己學習感到有序而輕鬆。學習的良好習慣應是：多質疑、勤思考、好動手、重歸納、注意應用。學生在學習的過程中，要把教師所傳授的知識翻譯成為自己的特殊語言，並永久記憶在自己的腦海中。良好的學習習慣包括課前自學、專心上課、及時複習、獨立作業、解決疑難、系統小結和課外學習幾個方面。使自己的學習習慣於課堂學習的各個環節相適應。

五,注意化歸轉化思想學習。

人們學習過程就是用掌握的知識去理解、解決未知知識。學習過程都是用舊知識引出和解決新問題，當新的知識掌握後再利用它去解決更新知識。國小知識是基礎，如果能把新知識用舊知識解答，你就有了化歸轉化思想了。可見，學習就是不斷地化歸轉化，不斷地繼承和發展更新舊知識。

六,逐步形成 “以我為主”的學習模式.

知識不是完全靠老師教會的，而是在老師的引導下，靠自己主動的思維活動去獲取的。學習就要積極主動地參與學習過程，養成實事求是的科學態度，獨立思考、勇於探索的創新精神;正確對待學習中的困難和挫折，敗不餒，勝不驕，養成積極進取，不屈不撓，耐挫折的優良心理品質;在學習過程中，要遵循認識規律，善於開動腦筋，積極主動去發現問題，注重新舊知識間的內在聯繫，不滿足於現成的思路和結論，經常進行一題多解，一題多變，從多側面、多角度思考問題，挖掘問題的實質。學習一定要講究“活”，只看書不做題不行，只埋頭做題不總結積累也不行。對課本知識既要能鑽進去，又要能跳出來，結合自身特點，尋找最佳學習方法。

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇4

老師、同學們：

大家早上好!

今天我將和大家學習校園禮儀中的升國旗禮儀。

同學們，你們知道國旗法嗎?我們國家對升國旗有明確的規定，每一箇中國公民都應該自覺遵守，努力做到：升降國旗，莊嚴肅立;目視國旗，規範行禮;齊唱國歌，聲音洪亮;儀式結束，有序退場;熱愛祖國，永記心上。

國旗是一個國家的象徵，升旗儀式是一個非常嚴肅的、隆重的儀式。參加升旗儀式前，我們應該衣着整潔，繫好衣釦、褲釦，戴好紅領巾，脱帽，面向旗杆方向立正站好。不能遲到，不得交談、走動或做其他動作。再回憶，我們每週一的升旗儀式，部分同學顯然有些不夠嚴肅，整隊時散漫，隊列時玩耍説話，完全忘了自己是一個國小生，是一個光榮的少先隊員。甚至在國歌奏響時，有些同學還在下面交頭接耳、嬉笑打鬧。同學們，想一想，這是多麼不應該呀!

在升國旗的過程中，必須保持肅靜。還沒進入隊伍的同學都必須一聽到國歌奏響，就要原地站立，向着國旗的方向，右手五指併攏，高舉頭上，行隊禮，眼睛要注視國旗，直到國旗升至杆頂為止。不允許任何人在升旗時走動、交頭接耳、嬉笑打鬧。這些要求同學們都記住了嗎?

唱國歌時要立正站好，目視前方，神態莊重，歌詞正確，聲音洪亮地高唱國歌。而我們學校的有些班級、有些學生，在升旗儀式中卻因為態度不夠端正、要求不夠嚴格，沒有跟着國歌的旋律，造成唱國歌時不整齊。從下週起請班主任老師注意傾聽本班同學的唱國歌情況，保證每班唱響國歌，唱準國歌，不搶拍，也不拖拍。

接着，認真聆聽國旗下的講話，保持安靜;我們每週國旗下講話的內容，都是老師精心安排，同學認真訓練的，對同學們都有一定的幫助。但很多同學在下面目中無人，我行我素，既表現的對上面講話同學的不尊重，同時也表現出對升旗儀式這項莊嚴而神聖的活動的蔑視。升旗儀式結束以後，各班同學有序離開，不得擁擠，不得高聲喧譁。這也是我們作為一個國小生必須要做到的。

請同學們記住了：從下週星期一開始，我們將繼續關注各班同學的列隊、國歌和參加升旗儀式時的紀律。

早上下第一節課後，集隊音樂一停止，還沒進入操場的同學，都不能再進入班級，要統一集中在升旗台旁，等升旗結束，登記名字後由各班班長來領回遲到的同學。

希望各班加強教育，集隊廣播一響馬上到操場集隊。整隊做到快、靜、齊;升旗做到嚴肅認真、唱準國歌。

我的講話完畢，謝謝大家

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇5

各位老師，同學們：

大家好!

今天，我演講的題目是《文明就餐，人人有責》。

臨近放假，我們能夠發現同學們的學習熱情空前高漲，大家爭分奪秒，你追我趕，絲毫沒有放鬆的心態，每個人都像是上緊了弦的箭，一觸即發。可大家不知發現了沒有，最近一段時間有些同學的行為習慣卻放鬆了許多。

本週值週期間，我們班就同學們反映強烈的餐廳就餐時佔座位問題進行了深入的調查。大家知道，就餐時，本來我們的餐桌就不夠，許多同學因此不得不站着吃飯，可就是這樣，餐廳卻經常出現與此形成鮮明對比的另一種現象，有的同學隨便往桌上放一本書，就將此位據為已有，而且有時一人佔好幾個位子，當別的同學在站着就餐時，這些被人憑空佔着的座位卻無人問津。

不知這些同學是怎麼想的，其實餐廳座位本來就是有限的資源，大家有着公平的就座機會，只要大家都能遵守制度，在短短的就餐時間內充分的利用資源，便可以有效地緩解就餐壓力，但如果被部分同學這樣佔了的話，就會產生不公平，學校一貫強調“家庭有差異，學生無特權”，就是要在校園內倡導一種公平的學習、生活機會，怎麼能容忍這些特權階層存在呢?

當然，在調查中我們也發現，現在的餐廳座位的確不夠，但這決不是那些隨意佔座同學的理由呀，因為我們沒有剝奪其他同學坐着就餐的權利。另外我也要告訴同學們一個好消息，通過學校領導我們得知，為了緩解這一矛盾，學校將在本學期內投巨資在校園東南角修建一座能夠容納全體同學就餐的五層餐廳，屆時我們每位同學三年內就會有一個固定的就餐位置，預計這座餐廳將會在~~年下學期投入使用。

同學們，學校要求我們先做人，再讀書，我們只有全體努力，才會營造一個有利於我們學習生活的良好氛圍，即便現在是一個過度期，我們也要遵守紀律，互諒互讓，因為文明就餐，人人有責。

最後，預祝同學們期末考試順利!

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇6

敬愛的老師們、親愛的同學們：

大家早上好!

今天我在國旗下講話的題目是：《讓安全與我們同行》。

在父母眼裏，我們是嬌嫩欲放的花朵，在老師的眼裏，我們是展翅待飛的雛鷹，在我們身上寄託着父母、老師、祖國的希望，希望我們茁壯成長，成為棟樑之才，然而，有的花還沒開放就凋謝了，這是為什麼呢?這是因為有些同學忘了“安全”兩字，忽視了安全問題，讓關心我們的家長、老師時時擔心着，時時牽掛着。

據中國青少年研究中心的全國性大型調查發現，安全事故已經成為青少年兒童的第一殺手。我國每年大約有1.6萬名中國小生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是説每天有將近一個班的學生在“消失”。

同學們，在我們日常的學習生活中，我們要注意飲食安全，課間安全，交通安全，用電、用火安全，預防傳染性疾病傳播安全等。不得在各樓層的樓梯或走廊追逐，奔跑，打鬧，以防跌倒、摔傷;課間操上下樓梯、升旗解散時不要擁擠，推搡，嚴防發生踩踏事故。課餘活動嚴禁追趕打鬧或進入危險區域;勞動時不要用勞動工具玩打，注意勞動安全;在同學間遇到矛盾時，一定要冷靜理智，不要動手動腳，以免給自己和同學帶來不良後果。

同學們，校園是我們的家!為了創建文明的校園，為了大家都能健康快樂地成長，讓我們攜起手來，從現在做起，從自我做起，從點滴做起，嚴格要求自己，改正不良的行為，共同維護好我們的校園環境，為構建和諧校園貢獻自已的一份力量!

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇7

天下興亡，匹夫有責。下面是由小編整理的“20__中學生愛國主題演講稿”，僅供參考，歡迎大家借鑑與閲讀，希望對大家有所幫助。

老師們、同學們：

大家好!

今天我演講的題目是：愛國主義是不可戰勝的力量

天下興亡，匹夫有責。

正如雷鋒所言：“我是祖國的，祖國是我的。”因此，把個人的命運與祖國的命運直接聯繫起來，把自已的人格與祖國的國格直接聯繫起來，這正是愛國主義真諦之所在。每當奧運會頒獎儀式上五星紅旗高高升起，中國的國歌通過現場直播響徹整個世界的時候，不但獲得世界冠軍的中國運動員在為自己的祖國母親而感到驕傲和自豪，而且，與此同時，祖國母親也在為自已有這樣優秀兒女而感到驕傲和自豪!——生為祖國母親爭氣，死為祖國母親爭光，這才是一個愛國主義者的人生價值和人生意義之所在。

打開中華民族五千年的文明史冊，每一頁無不閃爍着愛國主義的燦爛光輝。中華民族的愛國志士，不畏強權壓迫，不畏虎豹柴狼，為了國家的獨立和昌盛，為了民族的自由，為了人民的幸福，譜寫了一曲曲響徹雲霄的愛國主義壯歌，愛國主義是一個民族強大的精神支柱，是不可戰勝的偉大力量!

在歷史長河中，英雄事蹟，層出不窮;愛國人物，羣星燦爛。戰國時期的偉大愛國詩人屈原，宋代的民族英雄岳飛、文天祥，明代的愛國將領戚繼光，焚燒鴉片的抗英將領林則徐，他們忠於祖國、熱愛人民，不畏貶謫，不怕犧牲，忠烈千秋，永垂千史，這正是愛國主義力量的集中表現。

歷史進入二十世紀，祖國遭受到前所未有的蹂躪，山河破碎，國土淪喪，中華民族災難深重。當此之時，無數愛國之士發誓療治母親軀體上的傷痕。“難酬蹈海亦英雄”，“我以我血薦軒轅”，這是敬愛的周總理和魯迅先生髮出的獻身祖國的錚錚誓言。革命前輩__烈士，面對敵人的屠刀，毫無懼色，從容就義，他在《可愛的中國》一書中，傾吐了對祖國、對人民的無限熱愛。卓越的科學家李四光，得知中華人民共和國成立的消息，像杜甫聽到官軍收復薊北一樣，欣喜若狂，置國民黨特務的威脅於不顧，急急登程，從歐洲返回祖國。他説：“我一定要把自己的餘生獻給祖國!”，如上所述，這不正是不可戰勝的愛國主義力量嗎?這不正是無數愛國人士凝結成的的中華民族歷史的脊樑嗎?

愛國主義是中華民族的精神支柱，是炎黃子孫高尚的美德。不論在古代，還是在近代;不論是白色恐怖的過去，還是春風和煦的今天，都是如此。任何邪惡勢力，任何賣國、叛國之徒，都會敗倒在它的面前。愛國主義力量是不可戰勝的，這是歷史已經證明、今後將更進一步證明的一條真理。

歷史翻開了新的一頁，我們祖國開始了新的歷程。讓我們每個有志氣的同學，把對祖國誠摯的熱愛，傾注於緊張的學習中去吧!

謝謝大家。

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇8

我是一個幸福的小女孩。從小到大，已經收到過數不清的禮物了。吃的、用的、玩的……可謂應有盡有。可是，我最最珍惜的還是_教師送我的那一份禮物。

四年級的英語期末考試，我考了一百分，這對我來説，是一次很大的提高。從前我記單詞、背課文都很簡便高效，可一到考試時要不就是掉了一個字母，要不就是漏了一個標點符號，這一次最終沒有一點疏忽了。公佈分數時，_教師好像比我還開心，下課後，她把我叫到她的辦公室，説我是一個異常勤奮、很有潛力的學生，她要特地送我一個禮物，於是我就有了這一支珍貴的鋼筆。

這支鋼筆很漂亮，很精緻。筆帽上頭有一隻可愛的米菲兔，兩隻長長的耳朵豎成一個倒寫的“八”字，橙色的上衣，雪白的兔毛在麥綠色筆身的襯托下顯得格外豔亮。我看它時，它就像笑眯眯地對我説“你是最棒的!”

我開心極了。我把這支鋼筆放在文具盒的最裏面。每當看到它，我就會想起_教師那充滿期待的眼神;每次用它寫字時，我就異常用心，儘量不出現改動的痕跡。之後，其它科目的教師經常在發作業本時在班上説;“___的字越來越漂亮了呀!”我心裏美滋滋的。

從此以後，我就把這支鋼筆當做神筆了。課外班的數學考試時，我拿着這支鋼筆答題，教師走到我身邊，驚訝地問：“雨欣此刻很細心了喲!”我只笑着，沒有回答。98分!全班第一!成績掲曉時，我拿着這支鋼筆興奮得一蹦三尺高。

要開家長會了。班主任佈置了一個任務：每個同學寫一篇感恩主題的作文，每班選出三篇優作在全校展示。

“我必須要爭取這個展示名額!”我在心裏暗暗給自我鼓氣，可是，寫什麼好呢有了!手上這支鋼筆不就是最好的材料嗎我要感激它幫我改掉了粗心的毛病，感激它讓我越來越勤奮，感激它將_教師的期望變成了我前進的動力。當廣播裏宣佈優作獲獎名單時，我的耳邊再一次響起那一句話：“你是最棒的!”

我是最棒的!這就是_教師送給我的信念和動力。這支鋼筆，在我心裏珍貴無比!

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇9

老師們、同學們：

早上好!

今天我講話的題目是：講文明講衞生懂禮貌。

同學們，在我們的學校，在我們的班集體裏，有不少文明小標兵、文明小衞士。校園裏，我們也經常會發現有些同學見到地上有紙屑，就彎下腰，隨手撿起來，用自己的雙手去保護校園環境的優美，他們用行動證明了自己是學校的主人。

可是令人惋惜的是，在我們身邊也有個別同學不注意個人修養，出現了一些不文明現象。中午，在大家等待着進入校園的時候，有不少學生追逐搞打;還有不少同學吃着零食，隨手亂扔包裝袋;還有的在雪白的牆上，印上一個個不光彩的手印、腳印。還有個別同學在學校廁所的牆壁上寫下了不文明的話語，上週五，"領袖家園"的清潔人員就發現學生在學校隔壁的公共廁所上寫字留言，併到學校檢舉。

其實，要想成為一名"講文明"的好少年並不是一件很困難的事情。只要我們從身邊做起，從小事做起，就能養成良好的行為習慣

講文明語言，做文明學生，平時不講粗話、髒話;

遵守校規校紀，不曠課、不遲到早退、不隨地吐痰、不隨地吐口香糖、不亂扔垃圾; 尊敬師長，見了長輩、客人主動問好;

團結同學，互幫互助;愛護花草樹木、公共設施，不在桌椅、牆壁上亂塗亂畫; 生活儉樸，不比吃穿，不浪費糧食、尤其在學校不吃零食，徹底與零食説再見。 在家尊敬長輩，孝敬父母，體諒父母工作辛苦。

同學們，你們是學校的主人，讓我們攜起手來，從現在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，讓文明之花開滿校園的每個角落，為把我校建設成為一流的學校而不懈努力吧!

我的國旗下講話完畢，謝謝大家!

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇10

在我的夢裏，有一張熟悉的創可貼，帶着平凡的愛，撫平創傷;在我的心中，有一縷和煦的陽光，帶着創可貼的温度，温暖心房。

——題記

夏日早晨的陽光耀眼，卻不火辣。它温和地灑落在每一個角落，游泳池裏的水也泛着粼粼的光，散發着淡淡漂白的味道。手臂上的創可貼在一縷縷陽光的照射下成為一個閃亮的焦點，聚焦了傷口的疼痛，聚焦了陽光般的温暖。

這幾天的游泳和學習雖不艱辛，但對於恐水的我來説無疑是天大的困難，在游泳池裏的我一切行動顯得是那麼的笨手笨腳。為了早日跟上教師的進度，只好多加練習，卻沒想到把手臂給劃破了。因為傷口並不是很深，所以當初並沒有在意，只是繼續在水裏練習着。

晚上，我坐在沙發上正看着電視，突然覺得傷口傳來了陣陣疼痛。大概是因為白天經過了游泳池“洗禮”的緣故，傷口沒有一點好轉的跡象。我連忙翻箱倒櫃找創可貼，可終究還是沒有找到。要是沒有創可貼，就不能讓傷口沾到水，可是這樣的話，明天的游泳可怎樣辦?再可是久可就要考試了呀!

情急之下，我只好撥通了還沒回家的爸爸的電話。可當時已經很晚，藥店或許也關門了，所以我只好抱着一分期望一分失望的複雜心境等待着。而我等到的，僅有時鐘發出的一聲聲“滴答”聲，對於傷口的疼痛多半也已經麻木，疲倦彷彿將時間拉成了長長的麪條。

“咚、咚、咚……”半小時之後，最終從樓道里傳來了一陣熟悉的腳步聲，然後伴隨着鑰匙的轉動聲，房門打開了。爸爸總算回來了!

“哎呀，你説的那個藥房早就關門了。”爸爸歎了口氣，然後從口袋裏掏出了一盒創可貼。

“那這盒創可貼是哪來的呀?”

爸爸的回答印證了我心中的猜測——他先後跑了好多家藥店都關門了，最終在一家便利店裏找到了它!

望着這盒迪斯尼的卡通防水創可貼，我頓時語塞。我的傻爸爸，便利店裏創可貼隨處可見，一家藥店關門了，何必又跑了一家有一家呢?我細心地揭開創可貼，貼在傷口上，心中暖暖的。我的心就彷彿游泳池裏的水，在夏日陽光的照射下，混合着漂白的味道，泛着一閃一閃的磷光。那一縷縷陽光，在這一池水中綻放着永遠的光彩。

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇11

敬愛的老師，親愛的同學：

大家早上好!今天，我國旗下講話的題目是《禮儀教育，做文明國小生》。

禮儀是律己，敬人的一種行為規範，是表現對他人遵重和理解的過程和手段。文明禮儀不僅是個人素質、教養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。是城市的臉面，是國家的臉面，更是學校的臉面。所以，學習禮儀不僅可以內強個人素質，外塑學校形象，更能夠潤滑和改善人際關係。作為具有5020xx年文明史的“禮儀之邦”，講文明、用禮儀。也是弘揚民族文化，展示民族精神的重要途徑。同學請想一下：在我們身上稍有意識的講文明、用禮儀，即能體現民族精神，以小見大，我們的民族精神豈止這些呢?請確定我們學文明、用禮儀的目標吧!

首先：要做到舉止端莊，言行文明。我們要着裝得體，體現出篷勃向上的風采，因為儀表、儀容、儀態可以讓人一看便知道你的修養。可是看到校園中隨處丟棄的牛奶盒、飲料瓶，聽到某些同學口中吐出的髒話，怎能不叫人痛心疾首嗎?難道我們都是：語言的巨人，行動的矮子麼?我在此奉勸同學一句：校園的整潔要由我們的雙手創造，同時我們也享受着整潔校園帶給我們的愉悦心情，每天入校，每次向老師問好，無時無刻“和諧”都充滿着校園。

着裝得體，儀表規範;同學間互相理解、寬容待人;課間不喧譁、走路靠右行，見到老師和客人主動問好;服從值周學生的管理，接受老師、家長的正確教育;得到幫助，主動真誠地説聲謝謝、學會感恩、有責任感等等。所有這些文明習慣,正是從本質上體現了一個人的文明素養。《國小生日常行為規範》是國小生的基本禮儀要求。 隨着社會的發展和進步，人們的精神需求層次和自我認知價值越來越高，就越來越希望得到理解，受到尊重，毫無疑問，禮儀是全民所需。同學們，何不從現在做起，養成良好文明習慣，你將受益終生。如果我們每個人都能從自我做起，從現在做起……

文明禮儀，強調的是"尊重為本".要把您好、請、謝謝、對不起、沒關係常掛嘴上。見到老師和同學要主動問好，想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人.師長在台上講話，台下靜，任意一名同學在台上講話，台下也應鴉雀無聲.因為，他所説的，是他真正思考過的，也許就是他親身經歷過的.學會聽別人講話，可以少走許多彎路，終有一天，你會按捺不住內心的澎湃，從台下走到台上，相信自己是一個有目標的人，會思考的人.

同學們，相信自己，我們一定能行，讓我們挑起傳承禮儀的使命，無負於未來，無負於我們西單國小。

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家。

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇12

人人都有歡樂的事情，我也一樣，幫忙別人，歡樂自我!。我今日也跟大家分享一下我歡樂的事情。

那是一個十分炎熱的夏天，太陽像一個大火爐似的。人們被曬得紛紛打上太陽傘，抹上防曬霜出門。而我只能用乞求爸爸、媽媽的辦法，換來那夢寐以求的一元錢，買一根冰棍，解一解夏天的炎熱。有一天，我在家裏玩電腦遊戲。那天出奇地熱，我熱得汗流浹背，汗都浸濕了衣服。我想：哎，一會兒去買根冰棍吧。

吃完中午飯，我和我的哥哥去買冰棍。正當我買完冰棍，從超市裏心滿意足地走出來時，看見一位老奶奶站在街角，她衣衫襤褸，皮膚黝黑，她有一雙十分枯瘦的手和有着無數皺紋的臉，儘管她用一雙渴望的眼睛看着過往行人，可是沒有一個人理睬她，還有幾個人用蔑視的眼神看她，我的哥哥更是視而不見。我心裏有些憤怒，但又發不出火。

我翻翻衣兜，找到買冰棍剩下的五角錢，送到她手裏，她眼裏頓時充滿了感激，還用那眼神望着我，她的眼神彷彿要對我説：“多謝你，好心人!”也許我的行為不被一些人理解，或被他們嘲笑，但我認為，這位老奶奶需要我們關心和幫忙。雖然我失去了一次再買一根冰棍的機會，可是，那位老奶奶因為我的幫忙而感到了歡樂，使我也有了歡樂。這件事我做得很值得。

歡樂，可能就在你一念之間，也可能在你眼前，讓我們記住這句話：幫忙別人，歡樂自我!去尋找歡樂吧!

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇13

各位朋友：

首先讓我講一個故事：

一次，我到東台某鄉鎮去測試。一位中學老師很嚴肅地跟我交換他對於推廣普通話的看法，他説：第一，搞普通話測試是在教師任職、職稱晉升等關口上卡我們;第二，推廣普通話有語言歧視之嫌。套用一句歌詞來説吧，普通話，"想説愛你不容易"。我心裏猛一沉，就連曾受過高等教育的中學教師都對説普通話有如此強烈的排異反應，那麼，要讓1954年以後出生的廣大公務員、教師以及窗口行業從業人員等等在較短的間內測試達標，這個任務是多麼艱鉅啊!

後來我陸續看到了這麼幾則報道：

報道一：射陽縣洋馬鄉一位普通農婦的兒子大學聯考得中，鄉親們歡天喜地地給她家送來了一幅對子："清華是你今生的驕傲，洋馬是你永遠的故鄉"。作為母親，她讀懂了鄉親們的一片真心，就是告誡她的孩子不要一年土，二年洋，三年不認爹和娘，就是不要忘掉根本，忘掉家鄉。

兒子離家前，她千叮嚀萬囑咐：孩子，我們是農村人，上了大學，可不能瞧不起鄉下人，可不能忘本吶。上學以後，這個質樸的農村孩子沒有忘記母親的叮嚀，就連給母親打電話時，也會努力提醒自己不説普通話，而要用方言，因為這樣可以明白地告訴母親，他沒有忘本!然而有一天，當他聽到電話那端傳來的母親生硬的、還帶着濃濃鄉音的普通話時，他驚呆了：一個一輩子沒有走出過射陽的農家婦女怎麼也説起了普通話?母親似乎感受到了他的驚詫，説：孩子，現在我們洋馬的中藥材生意很好，外地客商紛紛到我們這裏來訂貨。我們如果説方言，人家會聽不懂演講稿，演講稿所以鄉里鄉親的現在都在學説普通話。從今天開始，你跟媽媽通話時，可要講普通話，這也是我學説普通話的一個好機會呀。兒子欣喜之餘感慨萬分：今天，農村經濟在發展，農民的語言觀念、語言面貌同樣在與時俱進!

報道二：聘請保姆新鮮事，必須會説普通話。南京的黃先生想給未滿週歲的兒子找一位保姆，他在報上登出廣告，保姆要有高中學歷，還必須説普通話。黃先生告訴記者，保姆的言行會對孩子產生很大影響，對保姆要求高是對孩子負責。

報道三：會講普通話，購物可打折。香港電台普通話台決定在20__年9月13日，由"匯豐普通話基金"贊助，舉辦第一次普通話日，鼓勵港人説普通話。香港電台還與香港旅遊服務業協會和香港總商會等機構合作，邀請他們旗下約3000家會員商户，展開"普通話日購物優惠"活動。9月13日當天，顧客凡到貼有"普通話日"招貼的商店，用普通話購物，即可獲得九五折優惠。

哦，原來普通話已經進入了社會生活的各個層面，説普通話已經逐步成為許多人的自覺行為。

"面向現代化，推廣普通話"，"説好普通話，方便你我他"。有這樣良好的社會大環境，我想，我想誠懇地對大家説：其實，普通話，想説愛你也容易。

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇14

老師們、同學們：

大家早上好。

當你揹着書包踏進校園時，當你在球場上揮汗如雨拼搏了一節課後,坐在校園休息時;當你課後漫步在校園時，你可曾想到為了讓我們能有一個良好的學習和生活環境，學校在校園環境方面花了多少心思?投入了多少財力?學校，作為一個求知的場所，首先必須環境美化，衞生清潔。因為一個乾淨的校園，會給求知的學生們營造出舒心愜意的學習氛圍，因為一個乾淨的校園，會起到淨化心靈的作用。

可能大家會覺得我們的學校比不上有些硬件設施更好的學校，但我作為一名即將畢業的高三學生，我可以很自豪的説我們五中很好。説實話，高一剛剛來五中的時候，五中的環境真的令我很失望，很小很破，原諒我找不到更好的形容詞來形容當時的環境。但從高一到現在，這一路，我看着學校一點一點在改變。我們的寢室從原來破舊的小樓房到學校現任的行政樓和實驗樓再到現在嶄新舒適的新宿舍，居住的寢室寢室人數從五六人到十六十七人不等;校門從原來不起眼的小校門到現在寬敞的校門口，不僅如此，我們的路變寬敞了，綠化區變多了，教室變新了等等。這兩年多的時間，我可以説真是有説不清的辛酸，但就是這樣，隨着它一點一點的改變，也同樣一點一點的改變了我的想法，它讓我更想保護這來之不易的環境。但保持校園清潔衞生不應當僅僅走形式過過場，而應當成為我們的常態。綠色校園不只是環境綠化與垃圾處理的問題，其涵義應更廣更深，指一種健康向上的生活態度和生活方式，創建綠色校園，不僅只是要有優美的硬件環境，更應該提高我們自身的修養和素質，這也是我們的責任和義務，我們要用綠色的實際行動去影響周圍的人。我希望每一個跟我一樣即將要畢業的高三學生，都能夠在這最後的一年裏為校園環境做出一份貢獻，因為誰都不能比我們更瞭解這一路下來的變化，所以我們要更加珍惜。同樣我也希望能把這份心情分享給我們的學弟學妹們，希望你們能夠將這份珍惜永遠傳遞下去。

學校是我們的家，我們是學校的主人，為了我們的校園、也為了我們自己的學習和生活環境。讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手，從我做起、從身邊的小事做起，讓我們行動起來，用愛心去關注環境的變化，用熱情去傳播綠色的理念，用行動肩負起綠色的重任。

在此,我代表高三(6)班向全校師生髮出倡議:提高自身素養、共建綠色校園，今天我們就開始行動!

我的國旗下講話完了，謝謝大家!

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇15

“媳婦真的很感謝你，今後要多向我吹響監督哨。”週末時間，忙碌一週的我好不容易在家休息。誰知電話鈴響了，原來是一名國中同學打來的，説是老同學20xx年沒見了，很是想念，以前我在沒機會，現在回到老家了非要見一下面。

盛情難卻，我便答應了。可是打掃衞生的妻子開始審問起來。多長時間沒見面?男的還是女的?是幹什麼工作的?問得我一肚子的火氣：“你這簡直就是沒事找事，小肚雞腸。”誰知她並沒有生氣，而是走到我身邊慢慢道來：“你剛到市紀委，又剛升職，你從回甘肅5年了，這些人為什麼現在才開始想念你?”

妻子的一席話讓我意識到問題所在。妻子又説：“你現在是紀委的人了，一切言行舉止都要慎之又慎，假如你們喝酒了，如果有人耍酒瘋惹事，你該怎麼辦?假如女同學給你敬酒，你喝多失態了怎麼辦?你經常給我們説今天這個人被查了，明天那個人被舉報了，還都在些小事上栽了大跟頭，怎麼到自己身上就變味了?”

心靜下來後，結合全國的腐敗典型，越想越覺得妻子説得很對。作為紀檢人，難道就沒有人借同學、親戚、朋友之名來説情?難道就沒有人來給我擺個“鴻門宴”?

同學們完全可以在一起，但是沒必要非要去喝酒吃飯，坐在一起聊天敍舊豈不更好!隨後我打電話給同學説，請他到我們家門口的茶館喝茶。果不其然，聊天時，同學説他的弟弟在前段時間的一次聚眾鬥毆中被拘了，問我能不能幫忙給那邊的熟人説説情。就在我給他講道理拒絕他的要求後，他微笑着的臉一下子僵了，丟下一句“當了官不認人了”，扭頭就走。

此時，我想到家中的妻子，是她常常在我身邊，提早給我打“預防針”，吹起家庭監督哨，為我種下廉潔的種子。

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇16

老師們，同學們：

轉眼間，我們走進了四月。“等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。”此時，正是春色最美的時節。“春種一粒粟，秋收萬顆子”。不知你是否想過，在這美好的春天裏，我們應該播種些什麼?

一年之計在於春。農人知時節，九九忙春耕;燕子知時節，趁暖剪春風;“好雨知時節，當春乃發生”„„奼紫嫣紅不是春天的主題，適時播種才是對春光最美的解釋。同學們，我們正處在少年時期，正處在人生春天，難道我們能讓這美好的春光虛度過去嗎?那就讓我們用辛勤的雙手去播種吧!

首先，讓我們播種理想。理想是人生的燈塔。司馬遷從小立志要寫成一部能夠“藏之名山，傳之後人”的史書，歷盡千難萬苦，他終於寫成了千古名著《史記》;周恩來少年時期就立志為中華之崛起而讀書，這個理想指引着他不懈奮鬥，終於使他成了萬人景仰的一代偉人„„讓我們播下自己的理想，為心中的夢想奮鬥吧!

其次，讓我們播種文明。好的習慣會讓我們一生受益，文明的言行會讓我們的人生增光添彩。文明習慣的養成要靠長期的支持，讓我們從身邊的小事做起：文明用語常掛嘴邊，見到老師和同學主動問好;和同學共處謙和禮讓，讓團結友愛和我們相伴;環境衞生人人講究，彎下腰讓地上的垃圾悄悄地消失;孝敬父母不要只停留中口頭上，尊老愛幼要見行動„„

再次，讓我們播種勤奮。“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”貝多芬雙耳失聰，但他仍勤於創作，終於成為世界音樂大師。張海迪高位截癱，可她在病牀上用鏡子反射來看書，從而學會了4種外國語言„„對大多數同學而言，一時的勤奮也許不難做到，難的是持之以恆。可是“少壯不努力，老大徒傷悲”呀。同學們，讓我們少一些貪玩，多一些勤奮吧!

最後，讓我們播種安全。每位同學都要把安全牢記在心中，做任何事，把安全放在首位，上下樓梯靠右行，集體排除講秩序，上學放學不亂跑，危險地段不要去，水火無情要遠離，交通安全要牢記„„總之，生命的種子最寶貴。

同學們，播下了理想、文明、勤奮、安全的種子，就是播下了希望。讓我們在這春光明媚的大好季節裏，讓綠樹與春風共舞，書聲與春色爭輝，希望與春天媲美。讓我們播下這沉甸甸的希望的種子，去收穫金燦燦的秋天的果實吧!

我的講話完畢，謝謝大家!

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇17

各位同志：

上午好，眾所周知，漢語言是全世界佔四分之一人口使用的語言，普通話作為漢民族的共同語，必將成為現代漢語的代表。

中國的文字從甲骨文到楷書經歷了上下三千年的歷史，漫漫長河，傾注了多少人的努力，才有了今日這個珍貴的歷史財產，一個個方塊字交織在一起才有了今日的漢語言，這是何等的驕傲啊!中國是一個地大物博，人口眾多的，有着幾千年歷史的文化古國，是個多民族多語言的國家，因而必須要有一個完整規範的民族語言，普通話作為多年來實行的餓民族共同語，已經以他本身的運用性證明了其存在的餓必要性。他必將成為各民族在經濟、政治、文化等方面相互溝通，相互交流的紐帶。

年輕的我們帶着一份對大學生活的憧憬，對求知的渴望，對來生活的追求，進入了大的校園，我們來自五湖四海，不同的地方語本文來自文祕寫作網言勢必會成為彼此交流的障礙，普通話的運用就自然顯露出來了，但如果沒有標準普通話的基礎，就勢必又帶來很多麻煩：朋友的煩惱不能分擔，快樂不能分享，孤獨感便會油然而生!而普通話便會是我們敞開心扉，打開心靈之窗的叩門磚，然而現實卻存在着許多問題，帶着很濃家鄉口音的普通話在校園裏頻頻出現，捲舌、翹舌、平舌等掌握不正確的錯誤更是層出不窮，這不僅會鬧出很多笑話，而且也有損全我們當代大學生的形象。

作為一名現代的大學生，幾年後面臨的將是工作的選擇或是進一步的深造，但無論如何，普通話都將會是你和別人溝通的一把金鑰匙，你的道德、修養、文化都將在普通話中得以充分展現。試想你會操着一口鄉音和別人交流嗎?這就要體現作為一名合格大學生所需的素養!

隨着時代的發展，社會的進步，網絡時代正向我們走來，而一些打字時為省事冒出來的同音字、錯別字卻開始撲面而來，不規範的使用祖國語言，給普通話的正確推廣起了很大的反作用。所以，要想規範使用祖國語言，就要求我們從生活點滴注意起，嚴格要求自己，我們祖國的文字才會進一步提高發展。

大學是人生的小舞台，讓我們的普通話在這個小舞台中成為我們將來發展的基礎;社會是人生的大舞台，讓我們的普通話在這個大舞台中成為我們成功的基石。

請各位一起行動起來，規範使用祖國的語言——普通話，讓規範的語言之花處處盛開!

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇18

親愛的各位來賓，小朋友們：

大家上午好!

在這夏日炎炎，綠樹成蔭的盛夏時節，我們歡聚在--廣場，舉辦活動。我們愛意湧動，我們熱情似火。

親愛的朋友們，我想問大家一個問題，幸福是什麼?也許，您會説，幸福就是衣食無憂;也許，您會説，幸福就是健健康康;也許您會説，幸福就是孩子學業有成……可是，在一羣天真無邪孩子心中，他們的幸福是每天能牽一牽爸爸或者媽媽的手，他們的幸福是每天能吃一口爸爸媽媽做的飯菜，他們的幸福是能每天看見爸爸媽媽的笑臉……但是，這些，對於他們而言，是無法實現的幸福。這羣孩子，有一個心酸的名字——留守兒童。小小年紀的他們，過早地知道了離別的傷痛，過早地品嚐了孤獨的滋味，過早地知曉世事的不易……

在--河--國小，共有149名孩子，其中就有127名留守兒童，這是一個讓我們所有人觸目驚心的數字。他們雖然遠離父母，但是依然自立自強，堅韌不拔。在這裏，我不得不和大家分享幾個孩子的故事。--國小五年級的肖宇軒，今年11歲，家住--村五組。孩子父母早已離異，雖然媽媽常年在外打工，但是身體狀況不好。孩子奶奶病故，由爺爺一手帶大，收入來源僅僅靠年邁的爺爺打零工。孩子在校表現良好，成績優異，性格活潑開朗，每學期都被評為“三好學生”。

--國小四年級學生嚴金枝也是這羣孩子中的優秀代表年僅十歲的她，因父母長期在外打工，一直寄居外公家，她在校表現優秀，性格開朗，能歌善舞，勤奮節儉，成績優異，每學期被被評為“五星級學生”。

當我第一次聽到這些孩子故事的時候，心中湧動的不僅是心酸，還有感動和温暖，不得不為這羣孩子自豪，不得不為他們點贊!他們如貧瘠土地上生長的小樹，不管環境多麼不利，但是不抱怨不放棄，不屈不撓地努力生長!

親愛的朋友們，這羣孩子，需要我們的關注，需要我們的關心，更需要我們的關愛啊!本着“構築愛心溝通平台，搭建公益行動橋樑，純純粹粹善行公益，實實在在關愛弱勢，心存陽光予人温暖”的精神，我們--市陽光公益社聯合--人網站、--市團委，在今天舉辦的活動。我們今天義賣的所有資金，將募捐給--國小127名留守兒童。我們相信，我們送去的不僅僅是我們對這些留守兒童的'關愛，不僅僅給他們送去了成長的動力，更在他們的心底種下了善良純真的種子，這些善良純真的種子一定能在他們心底發芽開花，他們會將我們的愛源源不斷地傳遞下去!

親愛的朋友們，有愛心的朋友們，不管你是義賣方，還是購買者，都是愛的表達，都是最偉大的善舉，都是那羣留守孩子最温暖的念想。最後，我代表我們陽光公益社，代表--國小的全體師生，再次表達對你們衷心的感謝和無比的敬意!

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇19

晚上，我靜靜地躺在牀上，久久不能入睡。淚水悄悄的從眼角流了出來。白天試卷簽字的是一股腦湧上心頭……

“向歡樂出發，世界那麼大，任風吹雨打，夢總會到達……”早上我哼着小曲興高采烈地來到學校，今日就要發前天考的語文捲了。

到了學校，我迅速拿出課本，教師吩咐了幾個同學發試卷，當同學把試卷發到我面前時，我整個人都傻了，我居然只考了60多分，還在班上40多名，這怎樣可能呢?我都快不相信自我的眼睛了。我仔細一看名字，是我，沒錯啊。我看完之後，如同晴天霹靂，讓我一下癱在了椅子上。過了許久，我用微微顫抖的手翻開試卷，一個個鮮紅的叉巴映入眼簾，我居然錯了這麼多，怎樣會這樣呢?讓我意想不到是短文閲讀扣了9分，更讓我不可思議的是作文扣了20分。這是從來沒有過的事啊，我的作文一向是不錯的，雖不説是出類拔萃，但也不至於這樣啊!於是我翻到了作文那一面，只見兩個大大的紅字——走題。唉!講明寫暑假，而我的作文卻寫的是中秋節。按公曆來説，中秋節是九月份，那時早已過完了暑假啊!

我看到我得了這麼點分，深深地歎了一口氣。到了放學的時間，緊之後就是家長的簽字了。怎樣辦?這麼點分怎樣去讓媽媽簽字呢?唉!沒辦法，厚着臉皮給媽媽籤吧!我邊想便和我的昔日好友小萍和曼曼走在回家的路上。只見小萍也無精打采的，原先她也只考了60多分而已。唉，同是“天涯淪落人”啊!但曼曼卻滿臉笑容，原先她考了80多人啊!之後我環顧四周，看見路旁的草兒拉聳着頭，花兒都焉了，柳樹撐着它那彎曲的腰。就這樣，我邁着沉重的步子來到家裏。外婆已經準備好了美味佳餚，媽媽坐在家裏等我，可我這樣的成績對得起她們嗎?我在飯桌上把卷子送到媽媽面前，媽媽看了看，不但沒生氣，還很平靜。難道媽媽早就明白了?不可能呀!飯局結束後，媽媽把我叫到房間裏和我分析錯題，然後用筆簽了字説：“你的短文和作文不行，下次要努力呀!”聽完媽媽的話，我的心豁然開朗，下一次我必須不會讓媽媽失望的。

從這次挫折中，我明白了應對挫折不能灰心喪氣，而是要勇敢地應對它分析因果，爭取下次的成功。

關於衞生方面的國旗下講話稿 篇20

老師們，同學們：

我今天國旗下講話的題目是“講究學習方法，提高學習效率”。

常言道“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”這就是説，學無止境。只有勤奮不已，不辭辛勞，才能學有所得，學有所成。有無正確的學習方法，學習的效果大不一樣。正如英國的美學家博克所説：“有了正確的方法，你就能在茫茫的書海中採擷到斑斕多姿的貝殼。否則，就會像瞎子一樣在黑暗中摸索一番之後仍然空手而歸。”那麼，如何講究科學的學習方法，提高學習效率呢?我認為做到以下四點很重要

1、提前預習。在教師講課之前，自己先獨立地預習新課內容。這樣聽課時就能有的放矢，跟着老師的思路走，明確了哪些知識應該放主要精力，哪裏應該重點記筆記，聽起來會更輕鬆、更有目標，學習才會順利主動，學習效果才會更好。預習一般要安排在新課的前一天進行。新課一般是新知識，難度大，就多預習一些時間。預習時課本內容能看懂多少就算多少，不必求全理解，把沒有讀懂的問題記下來，作為聽課的重點。

2、專心聽課。我們的大部分學習時間是在課堂中，因此專心聽課十分重要。聽課時要帶着問題聽，聽清內容，抓住關鍵，全神貫注地跟着老師的講課思路走，積極大膽地發言，善於表達出自己的想法，有時還需要適當做些筆記。千萬不能思想開小差。課堂上的“分心”，是學習中最大的敵人。

3、及時複習。德國的心理學家艾濱浩斯告訴我們，通過實驗發現人的遺忘規律是先快後慢，因此，每上完一節課，每學完一篇課文，一個單元，一本書都要及時複習，學完一課複習一次，學完一個單元更要複習一次。通過這種步步為營的及時複習，形成的知識就不會忘記。

記憶是學習中最重要的學習手段。我們還要根據記憶規律，掌握科學的記憶方法。首先要有良好的記憶習慣。俗話説：一日之計在於晨，早上一般頭腦清醒，記憶力極佳，可進行記憶性的學習，比方讀讀課文，背背單詞等。不論是哪門學科都有背誦的任務，要求背誦的必須背誦，要形成記憶習慣。再就是根據遺忘的規律去記憶，及時複習、反覆複習。當天的內容當天複習，一週的功課一週複習，一月還要有一月的複習，考前更要做總複習。這樣才能記得牢固，這樣才能取得最佳學習效果。温故而知新，説的就是這個道理。

4、獨立完成作業。獨立完成作業是深化知識，鞏固知識，檢查學習效果的重要手段，也是複習與運用相結合的主要形式。切不可作業一完，萬事大吉。更不可以，課上沒聽懂，下課也不問，抄襲作業後向老師交差完事。老師佈置作業的目的是鞏固同學們學習的知識並給老師準確的反饋。多數同學為了早早把作業寫完，不復習就急於做作業，這既不利於知識的鞏固，又不利於老師對你正確的評價。因此，做作業前首先要看一遍課本和老師講解的內容，然後再做作業，這樣既快速完成又能保證作業質量，達到最佳的學習成績。

同學們，我們即將迎來期末階段檢測，希望大家掌握並運用科學的學習方法，在學習活動中節省時間，提高學習效率，取得好成績!同學們，請你們記住：所有的付出，都會有結果;所有的汗水，都不會白流;所有的努力，都會有收穫。最後，衷心的希望同學們在科學的學習方法引領下，每天享受着學習帶來的樂趣，體驗着學習帶來的幸福!

我的國旗下講話到此結束，謝謝大家!