沙龍活動主持詞十篇

沙龍活動主持詞 篇1

尊敬的各位班主任，大家好。今天我們相聚在這裏，開展磚牆中心國小第一期班主任沙龍活動，參加本次活動的是全鎮三四年級的班主任及部分自我要求嚴格的年輕班主任，感謝各位準時參加活動。也特別感謝馬校長全程參加我們的活動，並給予指導。

一、卷首語：

班主任是在學校 中全 面負責一個班學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師。是一個班的組織者、領導者和教育者，也是一個班中全體任課教師教學、教育工作的協調者。並要按照德、智、體、美全面發展的要求，開展班級工作，全面教育、管理、指導學生，使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律、體魄健康的公民。

工作繁重，責任重大，如何做好自己的班主任工作，是我們在座的經常思考的問題。上次週六校本研訓時，縣教育局王局長給我們做了《做一個有愛心和智慧的班主任》專題講座。他從愛心與智慧生髮，系統分析了班主任工作的現狀與不足，深入淺出地闡述了班主任工作的特定素質要求，啟發班主任要以富於前瞻的職業理想引領教育人生，以紮實有效的班主任工作提升專業素養，促進學生的健康成長，推進學校的穩步發展。王局長精彩的講座引發了我們的共鳴，啟迪不少，感悟頗深。

今天，我們在這兒舉行“如何做一個有愛心有智慧的班主任”沙龍活動。旨在把我們受到的啟迪與感悟、自己在班級管理中的具體做法、深刻感受或成功經驗等，與各位優秀的班主任相互交流，相互學習， 不斷提高自身的班主任理論素質，提高班主任管理水平。

二、卷中曲：

1、李桃花老師----- 《要做一個有愛心的班主任》

別林斯基説：“ 愛是教育的工具，也是鑑別教育的尺度。” 愛心，是班主任教育成功要素中起決定性作用的一種品質。學生的一切優秀品質的形成，都源於愛心意識的生髮。

下面我們請李桃花老師談談自己的想法。。

2、楊珊珊老師、吳高花老師 ----- 《如何做一個有愛心有智慧的班主任 》

意大利作家但丁曾説:“ 愛是美德的種子。” 教育需要愛。那麼，做 一個有愛心的班主任，他的標準有哪些呢?班級管理的智慧又從何而來?我們一起聽聽楊珊珊老師的心得。

3、卞桂花老師-----《忽略的智慧》

這種班級管理的愛心與智慧，都是來自於層層疊加，來自於事事在意嗎?不，他有時也來自於減法，來自於忽略!讓我們一起聆聽卞桂花老師的《忽略的智慧》。

4、劉愛春老師-----《誰讓你欺侮我家康康》

做了班主任的都有這樣的體會，職務雖小，責任重大，不敢有絲毫懈怠。班主任經常會遇到學生之間的磕磕碰碰，處理得好，會得到家長的理解，處理不好，就會帶來部分的不和諧。遇到這樣的事情，如何溝通，如何處理呢?一起聽聽劉愛春老師的隨筆《誰讓你欺侮我家康康》，或許我們能從中得到啟發。

5、葛帶娣老師-----《做智慧型班主任提高工作效率》

班主任工作不僅責任重大，任務也很繁重，從課內到課外，從學習到遊戲，從生活到思想，都要全面負責。現代社會生活的節奏越來越快，作為一名班主任在繁重的教育教學面前，應怎樣運用自己的智慧，提高工作效率呢?

6、程誠老師、卞和頭老師-----《做一個愛心智慧型的班主任》

有一本書，曾把班主任分四種類型：良心應付型，良心勤勞型，愛心勤勞型，愛心智慧型。前三者屬於事務型的班主任, 一般的老師靠腿勤、眼勤、嘴勤等都能勝任。但要做一個好班主任就難了，做一個有點子有愛心的智慧型班主任就更難了。如何變“事務型班主任”為“愛心智慧型班主任”的呢?程誠、卞和頭。

7、楊月老師-----《用智慧打造班級特色》

班主任工作是一門科學，也是一門藝術，無論是科學還是藝術都需要智慧。我們在工作中除了一腔熱情和對孩子的關愛，更是想方設法，把班級管理得有聲有色：班級學風正了，學生凝聚力強了，小幹部能獨當一面了，班級活動豐富多彩了…… 下面請楊月老師結合自己的班級管理實踐，談自己在班級管理中的智慧和班級特色。

8、李代霖老師-----《終身追求做一個有愛心有智慧的班主任是我的夢想》

昨天，我們學校開展了一年級教學開放日，這次活動的舉行，增進了“家校”之間的溝通力度，拉近了學校與家長的距離。在我們平常的班主任工作中，也要注重與家長的聯繫，爭取家校一體，形成合力，共同關愛學生、教育學生。下面聽聽李代霖老師平時是如何進行班級管理、如何注重家校一體工作的。

三、馬校長講話

四、卷尾聲

1 、班主任工作中的愛心與智慧，離不開自身的職業道德，離不開班級管理的的經驗，離不開自己的點滴感受與反思，同樣，也離不開專家引領與理論指導，活動的結尾我想大家推薦兩本班主任理論書籍。

《愛心與智慧:20xx年上海市中國小班主任論壇優秀論文集》

內容簡介：它包括班主任專業能力的成長與專業化發展、班集體建設與“ 温馨教室” 、 班級自主管理初探及多個教育案例的反思。他告訴我們：德育問題不是一個技術問題或者操作層面的問題，而是一個靈魂的問題。教師沒有生命的真誠感動和全身心的投入，就不可能有真正閃光的思想，不可能創造豐富多彩的有效的育人方法。

《做永遠的班主任》

本書是著名教育家李鎮西近30 年班主任工作經驗和教育智慧的精華集萃，全方位闡釋了李鎮西教育觀、教師觀、學生觀、家長觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等的理念和實踐。包括：班主任的專業素養、做班主任，讓我的生活如此精彩、尋找班主任工作的幸福感三部分。記錄了他出神入化的班級管理藝術，真誠智慧的學生青春期心理輔導，對學生進行富有個性的引導，和諧的師生關係、家校關係，處處體現出一個特級教師、著名教育家的人文情懷和對教育的虔敬之心。閲讀本書，你會受到感染和激勵，並於潛移默化中提升教育教學特別是班主任工作的能力。

2 、總結： 本次班主任沙龍活動，是對我校班主任隊伍建設的進一步推進。最後感謝各位班主任精心的準備與精彩的發言，祝願各位班主任在以後的工作中愛心與智慧並重， 和學生一起享受教育的快樂，採摘滿滿的幸福。

沙龍活動主持詞 篇2

各位女工朋友們、姐妹們：

大家晚上好!

裏歡聚一堂，舉辦首屆“女性沙龍”，這次活動是我處女工委和處文聯聯合舉辦的一次活動，是我處的“20xx激情夏日文化月”活動中的內容，目的是給大家互相學習、交流、娛樂的機會，希望大家珍惜機會，拋開工作、家庭的和包袱，投入到活動。

下面請大家自我介紹，從左邊開始，請大家依次介紹一下的工作，從事的工作。也感謝一下並服務活動的三位男同志：

感謝書記的，有書記從政策和環境上的支持和關懷，才使我處的女工工作蒸蒸日上，才使我處全國先進女職工集體光榮稱號。

讓以熱烈的掌聲感謝劉書記。

請劉書記講話

好，現在請書記為大家演唱

誰(榕樹下可愛的西沙)

一、現在請處女工委主任為大家《祝您平安》

二、長慶七中演唱《採油一處我心中的驕傲》

三、離退休管理站為大家表演《洗衣舞》

四、機修公司詩朗頌

五、小合唱

六、現代舞《看我72變》

沙龍活動主持詞 篇3

本書是教育家李鎮西近30年班主任工作經驗和教育智慧的精華集萃，全方位闡釋了李鎮西教育觀、教師觀、學生觀、家長觀、班級管理、學生思想工作、學生心理健康教育等的理念和實踐。包括：班主任的專業素養、做班主任，讓我的生活如此精彩、尋找班主任工作的幸福感三部分。

記錄了他出神入化的班級管理藝術，真誠智慧的學生青春期心理輔導，對學生進行富有個性的引導，和諧的師生關係、家校關係，處處體現出一個特級教師、教育家的人文情懷和對教育的虔敬之心。閲讀本書，你會受到感染和激勵，並於潛移默化中提升教育教學特別是班主任工作的能力。

本次班主任沙龍活動，是對我校班主任隊伍建設的進一步推進。最後感謝各位班主任精心的準備與精彩的發言，祝願各位班主任在以後的工作中愛心與智慧並重，和學生一起享受教育的快樂，採摘滿滿的幸福。

沙龍活動主持詞 篇4

讀書讓我保持良好的心態。當前我們正處在社會轉型期，節奏快，壓力大、誘惑多，不少人出現了心理問題，有的還因此走上了絕路。在一定程度上説，心理健康比身體健康更為重要。俗話説：“解鈴還需繫鈴人”，解決心理問題主要還是靠自己去體悟、去調整、去打開心結，而讀書就是一種很好的心理調整方式。

讀書開闊了我們的視野，讓我們能夠站得高、看得遠，書中人物的悲歡離合會讓我們感悟到，自己在生活和工作中遇到的壓力和煩惱真的算不了什麼，與他們相比，我們生活在和平年代，身體健康，有舒適的工作環境和良好的醫療保障，身在福中要知福。這樣去開導自己，就會讓我們的心理慢慢獲得平衡。

另一方面，從書中我們還能瞭解不少心理調節的方式方法，如比較法、轉移法、昇華法等等。我之所以能保持一個比較平和、安寧的心態，就得益於讀書。每當我感到心情不好、心浮氣躁時，就去拿起路遙的《平凡的世界》、賈平凹的散文、梁實秋的隨筆、嶽曉東的心理學著作等或勵志、或智慧、或幽默的書讀讀，就會使自己的心情慢慢恢復平靜。

讀書讓我的講座新穎生動。從20__年9月以來，我在全市舉辦廉政警示教育講座50多場，大家普遍認為比較生動形象，沒有乾巴巴的説教。我認為，很重要一點歸功於我的讀書。讀書讓我的思維比較靈活，能夠不斷從新的角度，用新的結構來組織內容，給人耳目一新的感覺。同時，通過讀書，我還蒐集到不少小故事、名人名言、格言和幽默段子，穿插到講座中，使原本鄭重、嚴肅的反腐敗話題變得輕鬆、形象、生動，讓大家聽着不累。

最後用一首打油詩與大家共勉並祝讀書沙龍越辦越好：人生最美是讀書，成長鬚要書滋補。養成讀書好習慣，日積月累見功夫。

沙龍活動主持詞 篇5

新課程標準提出教學目標是：“知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀。”但是我們在實際的教學過程中卻發現，並不是每節課都能達到這些目標的，如果把它強加給每節課，只會為形式而形式，從而更降低了課堂效率。

課堂是教師傳授知識的舞台，也是學生自我展示學習成果的地方，簡言之，課堂是培養學生，教給學生方法，取得成績的地方，所以在課堂中營造一種積極的學習氛圍很重要。只有對課堂教學有長遠設計和打算的教師，只有腳踏實地地關注課堂教學、使其真正有效的教師，只有在教學過程中充分尊重學生課堂感受的教師，才可能培養學生的學科思維，才可能從課堂教學中教出成績來。

“備課”勝過“補課”——教師應怎樣備課才更有效？（資料）

課堂因預習而有效——課前怎樣預習才能讓課堂更高效？（資料）

老師們，這是我們學校第xx屆讀書沙龍活動，可能我們的活動還不成熟，甚至很稚嫩，但今天我們能夠在這裏面對面地交流，在交流中研討，在交流中進步，在交流中成長，在交流中碰撞，碰撞出了耀眼的智慧火花，引發了我們對教學模式、對備課方法的初步探索和思考，這就已經足夠了，我們已經勇敢的邁出了第一步，謝謝大家，今天的讀書沙龍活動到此結束。

沙龍活動主持詞 篇6

尊敬的各位領導、各位來賓：

大家上午好!

首先允許我代表實驗國小全體教師對大家的到來表示誠摯的感謝!相信今天有你們的參與，一定會給我們的教研沙龍活動增添新的活力，讓我校“高效課堂教學模式”研究再 上一個新的台階!

這次活動共有四個環節：

一、由“國小數學高效課堂教學模式”實驗小組負責人解説本小組研究的成果 ------ “三段七點”動態式課堂教學模式。

二、由今天執教的我校青年骨幹教師費梅梅老師對本節課的設計與教學進行説明。

三、評課議課、現場互動交流。

四、領導講話。

環節一：

(首先，讓我們用熱烈的掌聲有請全縣“十佳教研能手”，我校教科室副主任，“國小數學高效課堂教學模式”實驗小組負責人李靜為大家介紹數學低段教學模式“三段七點”動態式。)

環節二：

(今天執教的費梅梅老師是我校的教學骨幹，曾多次在縣(市)級課堂競賽中獲獎。她也是數學實驗小組的研究成員之一，今天費老師運用“三段七點”高效課堂教學模式給我們展示了一節研討課 , 下面有請費老師來談談她對這節課的理解和設計)。

環節三：

(感謝費老師!我們的課堂教學改革從應試到素質，從“有效”到“高效”已經經歷了幾十年的漫長歲月。近幾年來，“高效課堂”是我們老師們追求的理想課堂，但何為“高效”卻眾説紛紜。今天我們聽了費老師的課，我看到了學生愉悦地參加活動，主動地探索規律，和諧的師生交流，這些都應該就是其樂融融的高效課堂吧!下面有請老師們都來談一談自己觀課的感受，可以説説這節課的優點和不足，也可以談談心中的疑惑。希望大家暢所欲言。)

環節四：

(今天，我們有幸請到了荊州市國小數學教研員夏井川借這個難得的機會，讓我們用熱烈的掌聲有請夏主任為我們現場指導。)

結束語：

(今天的活動很有實效性，有講課老師的自我剖析，也有評課老師們的直言不諱，更有領導們深入的指導。在此我們再一次感謝各位領導和各位同仁的交流互助。相信，今天的活動會讓我校“高效課堂教學模式”研究有一個新的促進與提高 。相信今天的活動會讓實小校本教研之花更加絢麗多姿。同時也希望本次活動能讓在坐的各位不虛此行!本場活動到此結束。謝謝大家的參與!)

沙龍活動主持詞 篇7

各位女工朋友們、姐妹們：

大家晚上好！

今天我們共同在這裏歡聚一堂，舉辦首屆“女性沙龍”，這次活動是我處女工委和處文聯聯合舉辦的一次活動，是我處開展的“20xx激情夏日文化月”活動中的一個重要內容，目的是為了給大家提供一個互相學習、交流、娛樂的機會，希望大家珍惜機會，拋開工作、家庭的壓力和包袱，投入到活動中來。

下面請大家自我介紹，首先從左邊開始，請大家依次介紹一下自己的工作單位，從事的工作。

也感謝一下參與並服務今天活動的三位男同志：

同時感謝書記的參與，因為有書記從政策和環境上的支持和關懷，才使我處的女工工作蒸蒸日上，才使我處獲得全國先進女職工集體光榮稱號。

讓我們以熱烈的掌聲再次感謝劉書記。

首先請劉書記講話

書記講的好不好？

好，現在請書記為大家演唱

為了誰（榕樹下可愛的西沙）

一、現在請處女工委主任為大家《祝您平安》

二、長慶七中演唱《採油一處我心中的驕傲》

三、離退休管理站為大家表演《洗衣舞》

四、機修公司詩朗頌

五、小合唱

六、現代舞《看我72變》

合唱或請領唱大家一起唱

沙龍活動主持詞 篇8

尊敬的各位嘉賓、親愛的同學們：

大家晚上好!

從我們開始呼吸的那一天起，我們的心靈便已張開了船帆，開始了航行。如同大海上的船隻會偶遇風浪，偶遇暗礁，心靈的船隻也不會平坦地航行在人生的大海上。那麼你是否在心靈的航行中也遇到這樣那樣的困難而被-迫降下你的船帆，停下你的航行?沒有到達人生的彼岸，我們又怎麼忍心看着心靈的船隻停泊在茫茫的大海之上?讓我們從這裏再次揚起心靈的風帆，繼續我們心靈的航行!

這裏是由我校大學生心理諮詢中心主辦、社及心理測評協會承辦的"心理沙龍"第一期活動,我們這期的主題是《心靈續航-直擊學習倦搗，希望通過今晚的沙龍，幫助大家在今後更有效地去學習。

沙龍活動主持詞 篇9

女：麻煩是老友，恐懼是故交，社交恐懼就是個性別扭的小孩。大家好，這裏是物電學院心理沙龍——擁抱我的小恐懼活動現場。我是主持人王曉慧。

男：我是主持人王澤澤。感謝各位的到來。下面由我來介紹蒞臨本次活動的嘉賓，他們是......

女：當然啦，各學院代表團以及來到現場的其他同學們，歡迎你們到來!

男：説到阿斯伯格綜合症，一般人都感到很陌生。談到社交恐懼症，多數人也不是很熟悉。那麼，本次心理沙龍將帶領同學們揭開社交恐懼症的神祕面紗。

女：首先，請同學們欣賞一段視頻

男：當我們面對面坐着，卻使用飛信聊天;當我們迎面走來，卻使用QQ打招呼;當我們逐漸成為熟悉的陌生人，不能不説這是一種悲哀。

女：缺乏語言的交流是蒼白無力的，一個人的世界是單調寂寞的，生活中總有這樣那樣的社交恐懼。下面，請欣賞一段情景劇。

男：愛卻不敢説，真應了那句話“愛你在心口難開”，不知道在座各位是否有過類似經歷?

女：各位同學怎樣看待這種愛而難説的情況呢?或者同學們有什麼解決的方法呢?

男：這個話題暫且結束。接下來有請小豪來為大家現身説法。女：高中時老師為我們構築美麗的大學夢，然而現實總是如此真實而殘酷。面對學業、事業、愛情，種種社會交際活動，是逃避躲藏，還是奮發向上?希望在座的同學能夠説説自己的看法。

男：如此犀利的話題先告一段落。不知道有沒有同學願意上來為我們表演節目呢?

女：每一個人都渴望被認可，卻又害怕在眾人面前展示自己，這其實也是社交恐懼症的表現。同學們覺得該如何解決這個問題呢?

男：感謝同學們的積極發言，下面有請老師從專業的角度為我們解答一下活動中的疑問。大家掌聲歡迎!

女：謝謝老師的點評。接下來有請老師談談對本次活動的看法以及對同學們的勉勵。

女：謝謝老師對我們的關心和教導!

男：陽光可以衝破黑暗，甘霖能夠滋潤大地，社交恐懼症並不可怕，可怕的是沒有克服社交恐懼的勇氣。

女：勇敢一點點，努力一點點，開朗一點點。只是一點點的改變，你的世界就大不相同。

男：本次心理沙龍即將結束，在結束前，我希望在座的各位能夠給周圍的陌生人一個大大的擁抱。從此刻起，讓我們擁抱小恐懼，讓我們試着去克服內心的怯懦。

女：再次感謝各位老師及同學的到來，謝謝你們!本次心理沙龍到此圓滿結束!

沙龍活動主持詞 篇10

各位老師、名位領導，下午好，

今天是10月15日，學校新學期的第一次教師學術沙龍開始，出席沙龍的主要是我們邀請的各學科教師，我擔任今天的主持人，記錄人是劉江豔，此外，今天還有幾位常州市教育督導團的幾位領導對我們沙龍進行觀摩，下面讓我們以熱烈的掌聲對各位領導的蒞臨表示歡迎!

今天我們沙龍討論的主題是“學生作業佈置的有效性”，對於這個問題的討論，我們分成兩個思路，一是研究的思路，另一個是實踐的思路，所謂實踐的思路，就是我平時是怎麼佈置作業的，我對作業佈置是怎麼想的，我覺得應該怎麼辦才能體現出有效性來，我們先請兩位教師先帶談談他自己的看法，每人發言不超過三分鐘。

看來我們每位同志都對作業佈置有自己的看法、觀點，有實際中也有自己獨到的做法，然而，我們的討論不能僅僅這樣個人説自己的故事，為了能搞清楚這個問題，我們需要對這個話題形成一些思考的維度，這自己分了這三個維度，每個方面又細分了一些小的角度，下面大家在發言的時候，可以其中的某一方面或哪幾個方面進行闡述，當然，如何有些角度圖中沒有考慮到，也可以再增加，如果你覺得這個維度不符合你的觀點或認識，也可以提出來。當然，聽的同志也不能閒着，可以在手頭的這張圖記錄一起你自己思考的內容。謝謝。

今天的討論內容十分激烈，從這些非常細小的地方，我們能一窺教育教育本身的多樣性、複雜性。下面讓我來慢慢收起這個話題，回到主題本身，大家會發現，我們今天的許多討論也賦予這個主題以意義，讓我們在這種命題的解構過程中獲得了意義的建構，沙龍有沒有結論本身並沒有重要，重要的是它讓我們更多觸摸到別人的看法與觀點，在多元的視域變化與交融過程中發現了自己對這個命題的獨特意義，這種發現其實也是人自身價值的一種發現。最後讓我們帶着這樣一種寬宏的視野，去投入到更加精細的、更加具體的教學實踐中去。最後感謝教育督導團領導的仔細聆聽。