助殘日主持詞範文3篇

本文目錄助殘日主持詞範文大學生助殘日文藝演出主持詞範本全國助殘日文藝演出主持詞

鐘聲10響。

[畫外音：“地球上自從有了人類，也就有了因先天或後天原因致殘的殘疾人，其中包括少年兒童。殘障，禁錮了他們的行動自由，阻礙了他們的視野，但是他們所擁有的絲毫也不少於正常人的愛，卻讓他們幼小的心靈裏澎湃着綠色的希望。……在愛中，他們忘記了疼痛、沮喪和失落;在愛中，他們刻苦學習、頑強向上，編織着和正常孩子同樣美麗的夢想。……今天，當您再一次聽到殘疾孩子與命運搏鬥的歡笑時，也一定會為他們的愛，再一次感動吧?”]

[幕啟。精采的聾啞學生舞蹈：《歡騰在中華大地上》。——節目1

二主持人上。]

甲　: 尊敬的各位來賓、各位領導!

乙　: 尊敬的各位老師、各位同學!

合　:大家好!

甲　:精彩的舞蹈《歡騰在中華大地上》，為夢飛翔殘疾人藝術團專場文藝演出《自強不息，真情回報》，正式拉開了帷幕。

乙:　您知道嗎?舞台上這些動作準確、情緒飽滿、配合默契的所有舞蹈演員，都是聾啞學生。他們聽不到外界聲音，只能用眼睛看，用心去體會領悟每個動作所藴涵的情感。一個節目從排練到呈現舞台，他們不知要摸爬滾打多少次，百次甚至千次!胳膊摔腫了，腿磕破了，但都改變不了他們自強不息的信念，他們堅信——只要是健全人能做到的，我們也一定能做到!讓我們以熱烈的掌聲再次為他們的精彩表演鼓鼓掌好嗎?

甲:　聾啞學生是不幸的，殘疾將永遠把他們擱置在無聲的世界裏;可這些同學又是特別幸運的，生活在這個偉大的時代，政府關注、社會關愛，還有那麼多那麼優秀的特教老師呵護着他們!

乙：　接下來請欣賞劉春嬌老師與聾啞學生王紅、邵靜一起表演的情景劇：《心語》。大家歡迎!——節目2

甲： 海林市特殊教育學校創業15年來,一批又一批的殘疾學生通過學習，成為殘而不廢、殘而有為、全面適應社會的勞動者。像方才情景劇中所展現的那樣，xx年我市出現了第一位聾人大學生後，至今已有3名殘障人在老師的培養下走出了母校，圓了大學夢。3人看似不多，要知道長春大學面向全國每年才只招40人呀!

乙： 是呀， 正常人成才已經很難了，可殘疾人成才就更難了，他們要付出常人的幾倍甚至幾十倍的努力呀!他們之所以能實現大學夢，自強不息的精神自然是不可或缺的，但全社會施愛心、行善舉，大力資助更是分不開的。尤其是海林市高級中學的領導和全體師生們,他們一直牽掛着這些殘疾孩子的學習和成長,近三年來累積捐資三萬三千元，在這裏，我們向所有的關心他們成長的領導和資助他們圓大學夢的好心人致以崇高的敬意!

甲： 聾人舞蹈除了能給大家帶來愉悦和快樂外，更多的應該是留給我們的震撼!接下來請欣賞聾啞學生艾金豔、艾晶晶等為大家帶來的舞蹈《印巴風情》，讓我們在充滿激情的韻律中感受聾人舞蹈帶給大家的震撼吧。——節目3

乙： 有人説比聾啞人更為痛苦的是永遠生活在黑暗世界中的盲人。他們只能通過手摸、耳聽、鼻嗅來感受世上繽紛的色彩，只能用堅強的心靈去擁抱想象中的光明。他們每個人都應該稱為“被折斷翅膀的天使”，他們來到學校就是要尋找能為他們縫補翅膀的人。下面走上台來的就是一位特別陽光、特別樂觀、特別聰慧的年僅10歲的視力障礙孩子楊淼慧，她將為大家演唱歌曲：《隱形的翅膀》。聾啞學生王路、沈策等伴舞。大家用熱烈的掌聲有請這位可愛的小天使好嗎?——節目4助殘日文藝演出主持詞範本

甲： 盛立章和盛玉賢是我市走進大學的典型的貧困大學生，他們家境非常貧困，全家五口人，兄妹三人中竟有兩個是殘疾孩子，父親還體弱多病，沒有勞動能力。為了供殘疾的哥哥和妹妹上學，家中唯一一個正常的孩子主動放棄了學業打工賺錢。她的偉大和真情付出，化作不竭動力一直激勵着兩個殘疾孩子。他們節衣縮食，省吃儉用，放棄了休息日的娛樂、放棄了課間的嬉戲……終於以自強不息的精神贏得了屬於自己的好日子!

請欣賞劉晶老師演唱，由於靖老師編導，聾啞學生冷樂樂、吳霞等表演的歌伴舞:《好日子》。——節目5

乙：　海林人民正以追趕型、跨越式發展為目的。以“自強不息、創新創業、開放開拓”為主要內涵的城市人文精神，正得到大力弘揚。看到自強不息的精神在這些殘疾孩子們的身上體現得如此真切感人，我們怎能不感到欣慰呢?方才已經説過，盲生楊淼慧特別聰慧，可以説是多才多藝。下面請欣賞她帶給我們葫蘆絲演奏：《月光下的鳳尾竹》。張娜老師為她伴奏，劉丹柯、劉春嬌老師為她伴舞。——節目6

甲： 有位詩人為殘疾孩子們的事蹟所感動，以他們的口吻寫了一首詩，我讀給大家聽：

帶着不幸與希望同行，向世界展開自信的笑容。用自強彌補我們的殘缺，

用理想撐起一片屬於自己的天空!今天，我以學校為榮，明天，學校將以我為榮;

今天，我感動於老師的愛撫，明天，老師將感動於我的成功!

請欣賞鄒舒琳老師編導、劉傑、洪福等聾啞學生表演的又一精彩舞蹈：《黃土黃》。——節目7

乙：　讓聾啞人説話，如同讓鐵樹開花。朋友們，您能想象的到嗎?這樣的奇蹟正在我們的特殊教育學校再現着，這是我們讓殘疾孩子迴歸主流社會邁出的第一步，下面即將上場的就是一位能説話的聾啞學生王紅和一名沒有視力的學生杜小慧為大家獻上的詩朗誦《獻給最可愛的人》!——節目8

甲： 愛是什麼?愛是人類文明的安全閥;愛是稀釋仇恨、軟化兇殘的良藥;愛是丟棄痛苦、親近温暖的神奇力量!正是有了老師們潤物無聲的無邊大愛，使殘疾學生們懂得了，懂得了什麼是愛，怎樣去愛……

請欣賞譚文遠老師演唱，劉春嬌老師和聾生王路表演的歌伴舞：《懂你》。——節目9

乙： 近年來,海林市特殊教育學校在市委市政府的關懷扶助下,在海林市教育局的正確領導下,在社會各界的關心支持下,發生了巨大變化,學校辦學條件明顯改善,設有語音室、圖書室、微機室、律動室、多媒體教室，教學質量顯著提高。

在良好的學習環境中，老師們辛勤耕耘，艱苦創業，培養了一大批身殘志堅、學有所成的人才;舞台下的畫展就是我校聾人大學畢業生，現已被我校聘任的胡立江老師指導下學生們的美術作品。

楊淼慧同學又要上場了——真是能者多勞了。她和另外兩名盲生，其中的杜小慧已經朗誦過《誰是最可愛的人》，還有一位首次亮相的李強。3位同學非常自信地為大家獻上三重唱：《吉祥三寶》。用掌聲請出他們!

——節目10

甲：　xx年中央電視台春節晚會上，21名聾人演員用自己的心演繹了一個令全世界觀眾為之震撼的舞蹈節目：《千手觀音》。那個領舞的聾啞女孩邰麗華也一夜間被大家熟識，她的事蹟也因此在祖國大江南北傳頌，xx年還被選為感動中國十大人物，從此舉國上下掀起了新一輪扶殘助殘的熱潮。您能想象到嗎?我們也有自己的邰麗華們!請欣賞艾金豔、姜德龍等可愛的聾啞學生們傾情演繹的具有相當水平的《千手觀音》!——節目11

乙：　特殊教育事業是一個愛的事業，老師就是媽媽，就是博大和美麗的化身，就是温暖她們一生的太陽!做一名特教老師，他必須具備特別能吃苦、特別能奉獻、特別能攻關的精神，在艱難的文化課教學的同時，我們的老師還承擔着一日三餐、早晚監護學生的義務。為學生洗衣洗澡，甚至擦屎擦尿……這些都是常事，他們有句這樣的口號：“一切為了殘疾學生，為了殘疾學生一切;讓社會滿意，讓家長放心”!可以説，在特殊教育學校有講不完的故事，一次次濕潤人們的眼睛，一次次淨化温馨人們的心靈，我們的殘疾孩子，也一次次在心底澎湃起綠色的希望!

請欣賞劉丹柯老師演唱，聾啞學生吳香蘭、關雪瑩等表演的歌伴舞：《希望》。——節目12

甲：　據國家統計，中國的殘疾人共有6000萬人，其中殘疾少年兒童多達1170萬。讓這個特殊困難的羣體也和正常人一樣擁有一個美好的明天，除了他們自己自強不息的努力之外，全社會無私的捐助也支撐着他們的一個又一個希望，實現着他們一個又一個的夢想，此次演出活動也得到了社會各界慷慨而友好的捐助，捐款單位有:

捐款額達 元。

古人講：送人玖瑰，手有餘香。偉大的馬克思説：使他人幸福的人，才是最幸福的人。那麼，就讓我們共同呼喚：世界需要熱心腸!

老師表演唱：《世界需要熱心腸》。——節目13

甲：　揚起心帆，把生命的春風鼓滿，高唱吧，高唱自強不息的主旋!

乙：　穿越風雨，放飛美麗的期盼，托起吧，托起陽光燦爛的明天!

甲：　看吧，大路小路，盪漾着繽紛的笑臉;

乙：　看吧，大手小手，正寫下海林特教事業的新篇!

全體演員手語表演唱：《感恩的心》。

甲：　朋友們，今天的演出到此結束!助殘日文藝演出主持詞範本

乙：　謝謝各位的光臨!

合：　再見!再見!

大學生助殘日文藝演出主持詞範本助殘日主持詞範文（2） | 返回目錄

一、開場白

慶祝第24個全國助殘日文藝演出主持詞

男:尊敬的各位領導各位來賓

女:親愛的老師、同學們

合:大家下午好!

男:我是樂清電視台《樂清新聞》欄目的主持人：趙續

女:我是樂清市特殊教育學的校老師：範正屹

男:五月的鮮花——熱情、奔放，在藍天下舞蹈歌唱;

女:五月的陽光——燦爛、輝煌，温暖着這個充滿愛心的城市。

男:在這美好的孟夏之際，我們迎來了第24個全國助殘日，

女:在此，讓我們給殘疾孩子們獻上最真摯的祝福，祝願他們：

合:健康成長!

二、領導講話

男：首先請允許我給大家介紹一下蒞臨本次活動的各位領導和嘉賓：他們是：樂清市委副書記黃敏先生，歡迎您。

女:樂清市副市長楊書元先生，歡迎你.

男:樂清市教育局局長王友聞先生，歡迎您。

女:樂清市殘疾人聯合會理事長蔡貞桂先生 ，歡迎您。

……

男:感謝各位領導在百忙之中來參加今天的活動，和孩子們一起歡度這個節日。

女:下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎市委副書記黃敏先生講話：歡迎黃書記。

女:樂清市委、市政府領導歷來關心特殊教育事業，重視特殊教育事業的發展，每年都到市特殊教育學校調研指導工作，為殘疾兒童創造了一個幸福美好的明天。讓我們再一次感謝黃書記給我們帶來黨和政府的關懷!

三、文藝演出

男:樂清市特殊教育學校創建於1994年，辦學18年，碩果累累，成績斐然。學生的細紋刻紙作品《嫦娥奔月》等曾作為國禮贈送給國際友人，藝術、體育工作位居全省前列。國家教育部、浙江省政府、浙江省文化廳的領導都曾來校視察工作，並給予高度評價。xx年9月，樂清市特殊教育學校撤併聾教育，轉型為專一的培智教育學校。現已形成集學前康復教育、九年義務教育和高中職業教育為一體的教育體系。建成了康復教育中心和職業教育中心。

女:今天的演出，我校師生整整準備了一年，老師們放棄休息時間給孩子們排練節目，孩子們克服身體上的缺陷，刻苦的訓練，就算是一個最簡單的動作，我們的孩子都要付出比常人多十倍甚至百倍的努力，孩子們腳底起泡了，手掌磨破了，他們都默默的忍着，硬是沒有掉下一滴眼淚。也許他們的表演還顯得有些稚嫩，也許他們的舞姿不是那麼優美，也許他們的歌聲不是那麼動人，但是孩子們是在用“心”舞蹈，用“心”歌唱。

男:沒錯，講述智障孩子背後的故事——慶祝第24個全國助殘日文藝演出

合：現在開始。

1、羣舞：《愛的奉獻》

男:曾經由於殘疾，他們把自己拘囿在狹小的世界，但是他們也渴望和正常人交流。今天，他們終於做到了，我校兩位學生參加了樂清市xx學年中國小藝術節刻紙比賽，並獲得一個二等獎和一個三等獎的好成績。我校還參加了剛剛結束的樂清市xx學年中國小羣舞比賽，並獲得三等獎。下面請欣賞羣舞表演《愛的奉獻》。

2、模特走秀：《環保時裝秀》

女:是的，我們學校的學生不容易，老師更不容易。xx年6月28日，xx視察哈爾濱燎原學校後，深情地説：“你們付出了常人難以想象的辛勞，用自己的愛心和奉獻幫助孩子們成長進步。我向各位老師表示深深的敬意!”

女:愛美之心，人皆有之。對美好事物的嚮往、欣賞、追求是人類共同的天性。孩子們雖然有身體上的缺陷，但是殘疾阻止不了他們對美的不懈追求。通過努力，殘疾孩子同樣可以欣賞美、追求美、創造美!下面請欣賞《環保時裝秀》。

3、詩歌朗誦：《我要飛》

男:好，謝謝這個節目曾參加今年扶殘助殘協會的愛心晚會表演，受到了一致好評。另外，他們表演的服裝都是師生自己合作完成的，而且用的全部都是可回收的環保材料，表達了孩子們對低碳環保生活的熱愛與追求。

男：為了讓智障孩子能掌握一技之長，更好的融入主流社會。去年，學校克服種種困難建立了“職業教育中心”，配備了石斛製作、電子裝配、工藝串珠等10餘個專用教室，並根據智障孩子的自身條件和興趣愛好，選擇適合個人的的勞動技能進行授課。因為他們知道，有了一技之長，才能自食其力，自立自強，生活得更有尊嚴。

下面 ，請欣賞詩歌朗誦《我要飛》。

女 ：是的，有了全社會的關懷，孩子們一定能夠實現就業夢想，用自己的雙手和勞動去獲取果實，成為一名適應社會發展的公民。

(學生代表帶手工製品上台,主持人介紹學生手工製品)

給各位領導贈送禮物(手工製品、石斛、鑰匙扣、刻紙等)

4、合唱：《我們要陽光》

男:今天，我們很高興請來了樂清市實驗國小的合唱隊，他們惦記着特殊學校的朋友們， 想和他們一起遊戲，一起交朋友，一起同台演出。請欣賞合唱《我們要陽光》。大學生助殘日文藝演出主持詞範本

5、師生幼兒舞蹈：《師生小豬操》

男:範老師，你知道嗎?這支合唱隊剛剛獲得了樂清市中國小藝術節合唱比賽的一等獎。

女:是的，多美妙的歌聲呀!在市委、市政府的關懷下，殘疾孩子和他們一樣，也是祖國的花朵，沐浴着陽光雨露，茁壯成長!

男:在本週三晚上，“樂視會客廳”播放了訪談節目“瓶子裏的天使，不再孤單”，就介紹了學校學前康復教育的實施情況。

女:對，節目介紹了我校3至6歲自閉症孩子接受教育和康復的經過，也介紹了他們艱辛的成長曆程。節目播出後社會反響很大，昨天就有很多熱心觀眾打來電話，希望自己能幫助他們，並要求擔任志願者。今天，他們還無法上台與大家見面，不過，你可以先認識我校學前班的其他5位小朋友。

請欣賞師生幼兒舞蹈《小豬操》。

6、音樂劇：《生存空間》

男:好，謝謝他們精彩的表演。樂清市特殊教育學校目前正在積極地申報教育部“醫教結合，綜合康復”實驗基地學校，添置更多的先進康復儀器，聘請上海康復治療師定期對他們進行康復指導，我相信，他們的缺陷一定能夠得到補償，潛能一定能夠得到開發，融入到他們生存的空間。下面請欣賞音樂劇《生存空間》。

7、詩歌朗誦：《祖國啊，我親愛的祖國》

女:是呀，我校孩子的環保意識也越來越強。你看，早晨，校園裏，孩子們在老師的指導下，嘗試着垃圾分類，把舊報紙、寫過的作業本、牛奶瓶回收，用勞動所得來購買學習用品。

今年是“xx”開局之年，是《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》實施的第二年，又是建黨90週年。正是因為有了共產黨的正確領導，才有了強大而富裕的祖國。特殊教育才會得到又好又快的發展，殘疾孩子才能享受到優質的特殊教育。

請欣賞學校教師表演的詩歌朗誦----《祖國啊，我親愛的祖國》。

8、舞蹈：《更強》

男：好，謝謝老師們。綿綿愛心是從事特殊教育的基礎，特殊教育學校的教師不但要具備普通學校教師的資格，而且還要具備特殊教育的相關知識和技能。看得出來，市特殊教育學校教師師德高尚，多才多藝，是樂清教育系統的一面旗幟。(鼓掌)

男：那麼殘疾人培養出來，解決他們的就業是一道難題，為此，市委市政府和有關部門高度重視，不久前，樂清市勞動和社會保障局通過頒發職業技能等級證書和設置公益性崗位等措施，實現了智障學生的就業夢想，我們希望他們將來能夠更強。下面，請欣賞舞蹈：《更強》。

男：好，謝謝孩子們激情四射、動感十足的舞蹈表演，他們一定能夠實現自己的就業夢想。

捐贈儀式

女：互助是憂傷時的有力臂膀，互助是困境中的一盞明燈。友愛是溝通的橋樑，友愛是和諧的讚歌。扶殘﹑助殘是我們中華民族的傳統美德。特殊教育學校在發展的過程中得到許許多多愛心單位、愛心企業和愛心人士的無私幫助和扶持，請允許我代表全體師生表示對他們誠摯的敬意。今天，又有許多愛心單位、愛心企業和愛心人士給孩子們帶來了節日的慰問和祝福。

捐款儀式。

男：特殊教育事業需要全社會的瞭解和關注，渴望愛心的澆灌和滋潤，“予人玫瑰，手有餘香。”希望大家能夠一如既往的關心和支持特殊教育事業!

9、小組唱：《青春舞曲》、《鈴兒響叮噹》

女：五線譜對他們來説很陌生，有些孩子説話口齒很不清楚，有些孩子甚至發不出聲音。他們能唱歌嗎，他們會歌唱嗎?很多人表示懷疑!但是，經過老師一遍又一遍的訓練，一個音一個音的糾正，你聽……

10、羣舞：《傳承》

男：剛才欣賞到的是小組唱《鈴兒響叮噹》和《青春舞曲》。

男：其實，特殊教育學校就是一個創造奇蹟的地方，很多的不可能都變成了可能。因為只要有愛，一切皆有可能!

男：在今天演出的現場，我們還請到了樂清市育英學校的同學們，他們和特殊教育學校的孩子們可以説是老朋友了，經常過來開展手拉手活動，前段時間，還和特殊教育學校的籃球隊進行了一場友誼賽。那麼他們今天將給我帶來一段精彩的舞蹈《傳承》，這個舞蹈剛剛獲得了樂清市xx學年中國小羣舞比賽的一等獎，讓我們掌聲請出他們。

11、球操：《籃球操表演》

女：中華民族自古就有扶殘助殘的優良傳統，讓我們把這種傳統世世代代的傳承下去。同時也謝謝育英學校的同學們，希望你們能夠經常過來和我校籃球隊打比賽。雖然我們的籃球隊剛剛成立兩個月，但最近和育英學校、海島國小進行的友誼賽，戰績不錯。五月底還要參加樂清市國小生籃球賽，怎麼樣，我們先來看看他們的球操表演吧。請欣賞《籃球操表演》。

12、表演唱：《隱形的翅膀》

男：小小的籃球在孩子們的指尖旋轉，猶如魔術師在表演，我想這僅僅是特殊教育學校深入開展藝體工作的一個縮影。孩子們在運動中尋找到了快樂、自信，並且實現了運動治療、運動康復的目的。因此，今年學校舉辦了首屆體育節，另外，孩子們還參加了樂清市第六屆體育節的集體跳長繩和乒乓球比賽。下半年開始，這羣孩子將為參加第六屆全國特奧運動會做準備!

男;在智障孩子的背後，有一羣無怨無悔的老師，她們默默無聞的奉獻着自己的青春年華。請欣賞表演唱《隱形的翅膀》。

女：舞台上就是我校18個班級的班主任和孩子們，我們的老師就像智障孩子的手，牽引着他們的人生;就像智障孩子的腳，踏平人生路上的荊棘和坎坷;就像一雙隱形的翅膀，帶着孩子們高飛。

四、合影留念

女：快樂的時光總是短暫的，但卻是永恆的。不知不覺中，今天的文藝演出已經進入尾聲。

男：下面請各位領導到舞台上和演員代表合影留念，我們用相機記錄這永恆的瞬間。

女：理解、尊重、關心、幫助殘疾人，倡導助殘風尚，構建和諧社會，讓每一個殘疾孩子走進課堂，讓他們平等接受教育，共享美好未來，這是我們共同的心願。在扶殘助殘的路上，有你有我。再次感謝各位領導和社會各界人士對我市特殊教育的大力支持。

男：講述智障孩子背後的故事——慶祝第24個全國助殘日文藝演出到此結束。大學生助殘日文藝演出主持詞範本

合：祝福樂清特殊教育的明天會更加美好!

全國助殘日文藝演出主持詞助殘日主持詞範文（3） | 返回目錄

男：尊敬的各位領導、各位來賓！

女：親愛的殘疾人朋友們！

合：大家上午好！

男：今天是第十九次“全國助殘日”，這次活動的主題是“關愛殘疾孩子，發展特殊教育”。

女：為了歡慶這個特殊的節日，我們邀請參加全省第五屆殘疾人藝術匯演的我市部分獲獎演員，將為大家表演精彩的文藝節目。

男：讓我們把最動聽的歌獻給那些關愛殘疾人孩子、關心特殊教育的各位領導！

女：讓我們把最優美的舞蹈獻給那些關心殘疾人、支持殘疾人事業的各屆人士！

男：首先。請欣賞全省第五屆殘疾人藝術匯演舞蹈類優秀獎獲獎節目《加油，中國！》

…………………………………………

女：看完剛才這個舞蹈,相信大家的心情和我一樣的激動,一樣的沉重,這幫可愛的小演員,他們都是聾啞人。

男：也許,我們根本無法想象他們聽不到聲音、説不出話是怎樣的一種感受……

女：此時此刻,我們最想説的一句話就是:我的兄弟姐妹們,願你們在以後的日子裏更加快樂、更加幸福！

男：朋友們,讓我們再次把熱烈的掌聲獻給他們!

…………………………………………………

女：殘疾人都有着不幸和痛苦，但又都有着拼搏和奮進的生涯，這種精神恰似綻放的鮮花，向人們展示着生命的偉大。

下面請欣賞《天路》，演唱者全省第五屆殘疾人藝術匯演聲樂類優秀獎獲得者趙靈君。

…………………………………………

男：他，雖然看不見世界，但能夠感覺世界。或許他眼前永遠是一片黑暗，但是在音樂裏，他能夠看到藍藍的天、綠綠的草，他能夠看到草原上美好的世界。請欣賞二胡獨奏《草原新牧民》。演奏者全省第五屆殘疾人藝術匯演器樂類二等獎獲得者張東。

……………………………………………

女：人生總有坎坷，但阻擋不了生命對美的追求；雄鷹折斷了翅膀，依然要飛翔藍天。請聽歌曲《家在東北》，演唱者，全省第五屆殘疾人藝術匯演聲樂類優秀獎獲得者謝建平

……………………………………………

男：大災無情，人間有愛，黨恩永存。在把眼淚化作笑容的不屈眼神裏，中華民族凝聚了一種偉大的精神。這種精神挺立在每個人的脊樑裏、熔鑄在每個人的魂魄中。請欣賞全省第五屆殘疾人藝術匯演舞蹈類二等獎獲獎節目《情滿家園》

……………………………………………

女：優雅的舞蹈，讓人感到生命的尊嚴和芬芳。

男：嘹亮的歌聲，讓人看到生活的堅強和奮進。

女：同志們，這是一場永遠不能忘記的演出。

男：朋友們，這是一場令人陶醉、催人奮進的表演。

女：親愛的朋友們，讓我們一起走近殘疾人。

男：走進這個特殊的世界。

女：去聆聽他們心靈的歌聲。

男：去領略他們生命的風采。

女：讓我們繼續發揚中華民族扶殘助殘的傳統美德。

男：讓我們互相關愛，勇於奉獻。

女：讓我們攜起手來，共同鑄就

合：美好的明天！

（男：請各位領導上台與演員合影留念。《讓世界充滿愛》音樂起。）

畢業生全國助殘日主題活動主持詞範文2018助殘日主持詞（4） | 返回目錄

女：各位領導，各位來賓

男：親愛的小夥伴們：

合：大家好!

女：扶殘、助殘是我們中華民族的傳統美德，

男：特殊教育是黨和政府關心的事業。

合：今天在這裏我們慶祝第24個“全國助殘日”。

女：今天我們相聚在這裏，奉獻一片愛心，

男：今天我們相會在這裏，幫扶智障兒童

女：首先，讓我代表全體同學向殘疾小夥伴們表示衷心的祝願!

男：你們固然是殘疾孩子，但是在社會各界人士的關懷下，都在茁壯成長

女：請答應我代表這些智障兒童向您説一聲：謝謝，謝謝您能夠在百忙當中來參加這個成心義的活動

男：感謝您，各級教育機構，感謝您對殘疾兒童的重視與關注;

女：感謝您，社會各界人士，感謝您對特教事業的支持與關愛;

男：感謝你們，親愛的小夥伴們，感謝你們對殘疾小夥伴的幫助;

女：是你，是你們，伸出了團結友愛之手，

男：是你，是你們，用愛撫慰了殘缺的生命。

合：謝謝!謝謝大家(敬禮)

女：在這個特殊的節日裏，我們還想對您説：

男：親愛的特教老師們，

合：您辛勞了!

女：一天一天，您皺紋舒展，

男：一年一年，您鬢髮添霜，

女：您的愛，太陽一般暖和，東風一般和煦，清泉一般甘甜。

男：您的愛，比父愛更嚴重，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

女：您從不苛求每次執著的付出都有回報，

男：您從不苛求每個殘兒都能大放異彩，

女：是您給殘兒帶往心靈的幫助，帶往了文明的信息。

男：是您點燃了殘兒的聰明之火，播種着希看和幸福。

女：是您引導孩子們與命運抗爭，用愛澆灌着這些遲開的花朵，

男：是您讓愛和生命一騰飛揚，引領孩子們一步步走向新的明天!畢業生全國助殘日主題活動主持詞範文

女：今天我們手捧美麗的鮮花，

男：把我們最真誠的祝願獻給您，

合：獻給我們最敬愛的特教老師們!

(伴奏音樂：《愛的奉獻》)

女：予人玫瑰。手留餘香，

男：幫助他人，快樂自己，

女：讓我們關懷殘疾人，關心殘疾人事業。

男：讓我們共同幫助這些殘疾孩子們，

女：用我們的執著與愛心祝願每個殘疾兒童，

男：用我們的執著與愛心營建社會***。畢業生全國助殘日主題活動主持詞範文

女：由於愛，是我們

合：共同的語言。(敬禮)