六一活動串聯詞範例

六一活動串聯詞

甲： 各位領導!

乙： 各位來賓!

丙： 老師和小朋友們!

齊： 大家好!

丙： 彈去五月的風塵，迎接六月的陽光。

乙： 六月，是童年的搖籃;六月，是童年的夢鄉 ;六月，是童年的太陽;

親愛的夥伴們，

新世紀鐘聲早已敲響，

鮮紅太陽已經升起，

翻開新的一頁日曆，

我們感到無限欣喜，

六一向我們走來，

跟我們緊緊地擁抱在一起。

六一文藝演出串詞

a：彈去五月的風塵，迎來六月的時光，

b：聽，悠揚的鑼鼓聲，蕩起一片歡樂的海洋

c：六月，是童年的搖籃;

d：六月，是童年的夢鄉

e：六月，是童年的太陽;

合：六月，是我們大家的節日，我們為它增添光彩

a：榮根學校一年級慶祝六一國際兒童節，“節日，放飛我們的快樂”文藝演出

合：現在開始

b：首先，我們以熱烈的掌聲歡迎各位同學、老師、家長參加我們的六一文藝演出，

下面請校長為大會致詞

d：從踏進校門的那一天起，心裏就埋藏下了一個願望;

c：早日帶上鮮紅的領巾，和哥哥姐姐一樣。

e：今天，在這歡樂的時刻，

合：我們已經成為一名光榮的少先隊員

a：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗

b：是老師、爸爸媽媽的無私情懷，孕育了無數未來的希望

c：感謝您，敬愛的老師

d：感謝您，親愛的爸爸媽媽

e：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

合：讓我們説一聲：老師，謝謝您!爸爸媽媽，謝謝您!

全場：老師，謝謝您!爸爸媽媽，謝謝您!

b：請欣賞鋼琴演奏《小圓舞曲》，表演者：一(1)班

d：下面請一(2)班黃嘉欣等為大家表演西步跳：《小小泥匠》

b：接下來請欣賞童聲獨唱《祖國，祖國我愛你》，表演着：一(6)班

a：六月，是我們的花季，

b：六月，讓我們的明天更燦爛

d：六月，帶給了我們金色的童年

b：請欣賞詩朗誦《節日，放飛我們的夢想》，表演者：一(7)班陳xx等。

d：下面請一(3)班和xx等為大家表演手位動作。

b：請欣賞鋼琴獨奏，表演者：一(5)班

c：現在有請一(6)班全體同學為大家表演律動。

e：請欣賞鋼琴獨奏《小星星》，表演者：一(4)班

b：夥伴們，瞧，門前大橋下游來了一羣天真活潑的小鴨子，一個頑皮的小朋友，正在河邊

數鴨子呢!請聽一(6)班xx獨唱《數鴨子》

d：請欣賞鋼琴四手聯奏《春天來了》，表演着：一(6)班

d：請欣賞鋼琴獨奏，表演者：一(6)班

。

b：武術是中華文化的瑰寶，下面有請一(6)班為大家表演武術。

c：請欣賞舞蹈《模仿雨想象》，表演者：一(4)班

c：請欣賞鋼琴獨奏《可愛的鴨子》，表演者：一(7)班

a：最後請欣賞《中國考級舞》，表演者：一(6)班

ab：童年是一支歌，跳躍着美妙的音符

cd：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

ae：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼裏的多姿世界。

bd：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳裏向我們微笑

a：同學們，夥伴們

b：讓我們唱起《中國少年先鋒隊隊歌》

d：慶祝我們共同的節日--

合：六一國際兒童節

音樂聲起《中國少年先鋒隊隊歌》

(台上台下齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》，產生共鳴，掀起高潮)

b：一年級慶六一文藝演出到此結束。

ab：童年是一支歌，跳躍着美妙的音符

cd：童年是一首詩，充滿了幻想和憧憬

ae：童年是一幅畫，稚嫩的畫筆描繪出眼裏的多姿世界。

bd：童年是七彩衣，正躲在我們各式各樣的花衣裳裏向我們微笑

a：敬愛的老師們， b：親愛的同學們，

a：童年是快樂的兒歌， b：童年是鮮豔的花朵。

a：童年是初升的太陽， b：童年是無畏的拼搏!

a：在盼望中，我們的節日終於來了!

b：在期待中，節日的號角吹響了!

a：看，孩子們的花裙子飄起來了!

b：聽，我們歌兒唱起來了!

a：唱起來吧，跳起來吧，

b：讓我們盡情—— 齊：放飛我們最美好的希望!

a：首先，請大家聽 一段六一節介紹.

b：朋友們，多有趣的活動啊!是誰培養了我們?

a: 是我們的老師!

b: 多麼有意義的“六一”呀!是誰教育了我們? a: 是我們的老師!

b: 是啊!幾年的生活，幾年的愛，我們更多地感受到了老師的無私奉獻。我們即將畢業，這兒將成為我們的母校。

a: 我們又是怎樣深深地愛着母校的老師的呢?

b:我們真誠感謝母校的教師為了我們的成長和發展忘我投入，嘔心瀝血。

a: 我們永遠不會忘記母校老師對我們辛勤教育的點點滴滴

b：是綠洲的甘泉和沃土，滋養了纖細的幼苗

a：是老師無私情懷，孕育了無數未來的希望

b：感謝您，敬愛的老師

a：感謝您，親愛的園丁

b：感謝您，幫我們邁好人生的第一步

a：讓我們説一聲：(合)老師，謝謝您!

全場：老師，謝謝您!

b: 你們看：六月的太陽，火一樣的紅。同學們你可知道：

a:：六一，不僅是我們兒童快樂的節日，而且是一道特殊的應用題：

b:：他要你思索、要你動腦、要你計算，才能讓正確的答案出現神奇。

a:：“六一”每一年過去的，都應當成為昨日的捷報：

b:：“六一”每一年掀開的，都應當成為 今日的課表。

a:：“六一”啊!你的每一年，都深深嵌下了我們拼搏的腳印，

b:：你的每一年，都深深刻下了人生道路上的每一個新的高度，

新的征途，新的事業，新的階梯——

合：你的每一年，也記載着我們鎮小人的勤奮、踏實、創新、向上

a:：現在，要出些難題考考大家!

b:第一題，

a:親愛的同學們，今天全世界的人都把童話般的“六一”緊摟在身邊。

b：親愛的同學們，今天全世界的人都在“六一”的陽光下笑得分外甜。

a： 感謝你呀，“六一”讓我們走進童話般的時光。

b：感謝你呀，“六一”讓我們自愉自樂歡度自己的幸福童年。

b：請聽詩朗誦

a: 怎麼樣?同學們的表演精彩吧!在這兒，我要告訴大家一個好消息：5月31日，學校將會舉行慶祝六一的活動!

b:最後。讓李恩哲同學來發表它的看法!

a:“六.一”，一年僅一次，象小船，在時間的大海里，靜靜地飄泊。

b:“六.一”，一年僅一次，象蝴蝶，在歲月的蝴蝶泉，翩翩地飛過。

a:：同學們,拉住小船，抓住蝴蝶，莫讓大好的年華虛渺地度過。

b:：一年一個音符，一年一級台階，多麼快樂的童年生活 ，多麼快樂的“六一”

a:：洋溢着幸福的笑臉,灑下一路歌聲,留下無限美好的回憶。

b:：再有幾十天，我們將離開母校，走上高年級的學校繼續學習。

a：進校園我們是含苞的花蕾，

b：出母校我們是鮮豔的花朵，

a：今天我們相聚在這裏，

b：明天我們共建偉大的祖國。

a：放飛我們的希望吧，我們堅信——

齊：明天更美好! 再見!