國學誦讀活動主持詞結尾（精選3篇）

國學誦讀活動主持詞結尾 篇1

合：讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的老師，送給我們自己。

魯：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊迴響

鍾：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭盪漾。

魯：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

鍾：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑。

魯：願中華詩文藝術之花永遠芬芳。

鍾：願中華五千年經典文化永久傳唱。

魯：願中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

鍾：平江二中，“雅言傳文明，經典潤人生”，經典誦讀彙報演出到此結束。

魯：謝謝同學們的精彩表演。

國學誦讀活動主持詞結尾 篇2

男：“青玉案”這一詞牌名，取於東漢張衡的《四愁詩》：“美人贈我錦繡段，何以報之青玉案”一詩。辛棄疾、賀鑄、黃公紹、李清照等人都寫過青玉案。眾裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。《青玉案》

女：一片落葉，一聲雁叫，一滴秋雨，一柄青燈，李清照都能點石成金，賦予它濃郁的感染力。李清照的《聲聲慢》以明白如話的語言風格和錯落和-諧的韻律節奏營造了一種化不開、驅不散的孤獨失落氛圍。《聲聲慢》。

男：青青綠草掩映下的小屋裏，高朋滿座、生機盎然。陋室主人身居陋室，精神家園卻富有而充實。有道是，“有德者居之，則陋室不陋。”《陋室銘》。

男：國學經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊迴響。

女：國學經典的千古風韻還在我們心頭盪漾。

男：誦讀國學經典，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

女：誦讀國學經典，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊樑。

男：願五千年文化瑰寶大放異彩，

女：願中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

男：謝謝各位領導、老師和同學們的光臨。

國學誦讀活動主持詞結尾 篇3

(男)金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華經典。

(女)金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華經典。

(男)中華經典的千年音韻，彷彿還在我們耳邊迴響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭盪漾。

(女)吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊樑

(男)絲絲管絃，演不盡古風的流光溢彩

(女)悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

(男)願中華詩文藝術之花永遠芬芳

(女)願五千年文化的血脈永久傳承

(合)海勝國小“經典詩文誦讀”比賽，到此結束。

(男)謝謝同學們的精彩表演。

(女)謝謝各位領導、老師的指導。