車間主任競選演講稿（精選5篇）

車間主任競選演講稿 篇1

尊敬的各位領導、工人師傅們：

大家好!非常感謝各位領導、同志們給了我這次競聘的機會。

我叫×××，××年畢業於××學校，同年8月到1997年4月，在××科工作。十多年來，在平凡的工作崗位上兢兢業業地幹好自己的本職工作。

我今天的演講內容主要分兩部分：一是我競聘××車間主任這個職位自身的優勢;二是談談做好××車間主任工作的思路。

進入公司工作十餘年來，我一直從事基層管理工作，與崗位上的員工朝夕相處，共同進步，深深的瞭解員工的願望和需求，並在實際工作中進行優化和改進，掌握了滿足員工意願的有效方法，這是我參加競聘的第一大優勢。第二，我接受了半年的調度培訓和三年的綜合管理工作，親自組織、策劃大型的活動，在大局觀和組織協調能力、實踐能力上有了較大的提高。第三，熟悉生產的各個環節，瞭解生產的實際狀況。第四，具有高度的自信心和強烈的責任感，相信我有能力把事情做好並在××車間得到實踐。

鑑於此，我認為我有條件、有能力勝任××車間主任的工作。假若這次我能競聘成功，我將圍繞20xx年××車間“提高、優質、改善、高效”的目標，不斷實現提高產品品質，降低產品成本，改善工作環境，培養高效團隊，讓“工藝、設備、安全、現場、全員”同步改善。為此將從以下幾個方面開展工作，不斷促使目標的達成：

第一、確保整個生產裝置和設備設施運行正常，努力實現車間生產裝置和設備設施“安、穩、長、滿、優”動態循環目標的持續實現。

車間主任的第一要素是在確保安全工作的前提條件下，尋找裝置中影響生產的因素，進行分級評價，確定重點，及時進行有效地整改，確保生產的穩定，圓滿地完成生產任務。

第二、整合資源，優化管理，共克時艱，踐行“四化一追”目標。

在過去發展的十年裏，企業憑藉 “五大法寶”鍛造出一座新型的化工新城。隨着各種先進管理體系的引進，車間的精細設備管理、安全標準化管理，創最佳工藝管理活動，找準三種管理融合的切入點，各種資源需要整合，以此達到簡潔化管理，不斷向精細化要效益的目的。

第三、強化產品質量意識，落實質量監管體系中成員的職責，通過工程技術措施的改善，細化車間產品質量管理的各個環節，不斷提高尿素產品品質。

第四、創建學習型組織，打造高績效的尿素團隊。

知識改變命運，學習成就未來，這是公司固化的人本理念。創建學習性的組織，就是使××車間內部全體人員能全身心地投入並持續增長學習力的組織，每一個員工都有學習的動力、學習的毅力和學習的能力。同時，通過學習，要讓每一位員工體驗到工作中生命意義。現如今，我們每個人都在忙忙碌碌地工作，從來就沒有人去思考工作中生命的意義究竟是什麼，他們在工作中需找不到快樂，所以常常出現帶有牴觸情緒的人和不愉快事情發生。

精誠團結務實創新的企業精神和協作互助的團隊精神是公司文化的核心價值觀，車間團隊建設績效的好壞將直接影響到公司的整體利益。要打造高績效的團隊，首先就要制定明確並富有挑戰性目標，通過賦能授權讓組織成員互相尊重，並且願意幫助別人;車間團隊的每一位管理人員將關係和溝通作為工作的一個部分;當某個成員不在的時候會主動補位。團隊的產品品質卓越，決策效果好。組織中的每個人都得到認可和讚美;每個人都士氣沖天，快樂着工作。

第五、不斷激勵員工，塑造陽光文化，通過績效管理贏得員工的微笑。

在今後的工作中車間的所有管理人員要努力做到認同是第一步，通過有效的溝通提升員工的積極性和工作效率，加強與部門之間的配合，創造良好的工作氛圍和人際關係，使每個人工作起來更加愉快、更加高效。

將績效考核上升到績效管理的層次，通過對員工績效的考評，不斷髮現車間內部存在的基礎管理問題，並在實踐中及時加以改進。

為了促使以上五個方面的工作能夠順理成章的達成，車間所有人員必須遵守以下幾個原則：

第一、明辨是非，黑白分明原則，通過建章立制讓車間每一位員工知道哪是對的，哪是錯的。第二、第一推動原則，車間管理人員用行動去率先垂範。第三、沒有藉口的原則，提高員工的主觀能動性。第四、執行原則。第五、團隊至上原則。第六、結果高於一切的原則。

作為這次競聘活動的積極參與者，我當然希望在競爭中獲得成功。同樣，我會坦然地接受失敗的好處，從中我會深刻地體會企業人才觀中第二種人的定義，找到自己的定位，明確今後努力的方向。不管競聘的結果如何，我仍將都將一如既往的工作。

今天毛遂自薦，只是想向各位領導展示一個真實的我，鍛鍊自己的能力，並藉此機會將我的夢想與大家一起分享，我真誠地接受各位領導、工人師傅們對我的挑選。我相信，憑着我的政治素質，愛崗敬業、腳踏實地的精神，我的工作熱情和管理經驗，一定能把尿素車間的工作做好。如果各位有疑慮，那就請給我一個機會，我決不會讓大家失望。

我的演講完畢，謝謝大家!

車間主任競選演講稿 篇2

各位領導，可敬的各位父老鄉親們：

您們好!首先我要感謝鎮委領導給我這次和各位父老鄉親交流談心的機會。

我叫傅燕妮，現年28歲，中專文化程度。我之所以有信心競聘村婦聯主任這個崗位，是基於以下考慮的。通過多年的工作和生活經歷，鍛練了我一定的組織能力和協調能力。按照黨的幹部隊伍革命化、年輕化、知識化和專業化的方針，我認為自己具有年齡的優勢、善於學習的優勢以及獨特的親和力。此外，我身體健康，更有一顆服務村民的善良誠懇之心!

婦聯是婦女的孃家，婦聯是黨聯繫廣大婦女羣眾的橋樑和紐帶。我認為做好婦女工作，主要從以下四個方面做起：

一、提高法律意識，切實維護婦女合法權益

婦女工作是黨的羣眾工作的重要組成部分，始終與黨的中心工作緊密相聯。婦女佔全村人口的一半，婦女是否參與社會經濟建設，對當地的經濟起到了一定的決定性作用。作為一名婦女工作者，要始終圍繞中心，服務大局，充分發揮婦女半邊天的作用，掌握廣大婦女羣眾的所思、所盼、所想，充分調動廣大婦女的積極性，在思想上鼓勵她們、在行動上支持她們。

二、提高政治理論水平

我深深體會到，當前是信息和經濟發展的新時代，只有掌握新的理論和新的知識，才能更好地適應時代發展的需要，才能提高駕馭工作的能力，我不僅把學習作為掌握知識，增強本領的重要手段，更重要的是把學習作為一種責任和精神追求。所以我要牢固樹立終身學習的理念，力做學習型幹部。不斷豐富自己的理論水平，提高自己的工作能力。

三、提高自身工作水平

作為一名婦女工作者，在進一步解放思想、更新觀念的同時，牢固樹立時時處處為婦女着想、為婦女服務的理念，時刻注重向書本學習、向老同志學習、向他人學習、向比自己強的同志學習，努力提高自身修養，提高自身工作能力，使自己能夠獨立自主、創造性的開展工作。做到“有婦女的地方，就有婦女工作，就有婦女工作者”。

如果我能競聘成功，我將盡職盡責，不辜負黨和羣眾對我的信任，並重點做好以下幾點：

第一，堅決貫徹黨對婦女工作的方針政策，經常上門走訪，瞭解婦女的呼聲，及時向組織和有關部門反映情況，提出合理化建議。

第二，在村裏，會經常出現如家庭等侵犯婦女兒童的現象，嚴重損害了婦女兒童的身心健康，影響到社會的穩定。我將為權益受侵害的婦女仗義直言，並引導廣大婦女運用法律武器維護自己的合法權益。積極探索新的婦女就業渠道，提高其文化技能，幫助解決就業困難，提高她們創業能力，爭做自尊、自信、自立、自強的新時代女性。

第三，一位著名的社會科學家説：中國的落後是中國母親的落後。這充分説明了家庭教育對於孩子成長的重要性，而對於廣大家庭來説，婦女將承擔起家庭教育這一重擔。因此我將積極開展各類活動，培養滲透她們科學的家庭教育觀。同時，注意引導農村婦女少生優生，不歧視女童，使每個兒童的身心都能夠健康發展。

第四，對於廣大婦女來説，婦科病常常嚴重困擾着她們的生活。由於長期從事體力勞動及經濟原因，常使她們得不到及時地治療，嚴重地傷害了她們的身心健康。我將配合婦幼醫生，經常傳授相關防治知識，提高廣大婦女的生活質量。

應該説，作為一名婦聯幹部有很多的工作要做，也很不容易，但我有信心做好，請各位領導審查我，並給我這個機會!

最後我還想説，這次競聘對我來説更是一次素質的展示，能力的鍛鍊，無論結果如何，我都將服從組織安排，腳踏實地做好領導交給我的工作。

謝謝各位鄉親!

車間主任競選演講稿 篇3

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

今天站在這裏，心情並不像當年在會考中取得化學科全縣第一名時那樣的激動;並不像當年努力完成中職招生任務時那樣的自豪;並不像連續四年榮獲片區教學質量冠軍時那樣的驕傲;並不像十幾篇教學論文在國家省市縣發表獲獎時那樣的快樂。有的只是職高分流説服家長時的無奈;有的只是學生打架後被家長通知到醫院時的痛苦;有的只是被網吧老闆趕出來時的困窘;有的只是被同仁不理解而指責時的失落。

“參不參加競聘”，報名前想了很久，也猶豫了很久。想放棄，當然並不是退縮，而是想靜下心來認真反思一下自己在管理工作中的成敗得失，充一充電，豐實一下自己的理論水平和管理理念。但學校是不是有義務等我去反思，去提高，去成長，去成熟了才來召開這個競聘會呢?……最終還是來了，並且站在競聘席上，算是對前三年工作的一個總結，給組織一個交代;也算是對以後工作的一個設想，給老師一個交代吧。

一、 前三年工作回顧：不説理論只説事實

班級管理：20xx年9月，在縣上參加為期15天的保衞科長培訓，當時自己剛好接任20xx級3班(畢業班)的班主任。如何對一個毫不知底的班級進行遙控管理。先虛張聲勢，在教室的電視櫃頂端安裝了一個攝像頭，並在教室的地面上用粉筆畫出桌凳的擺放位置，並向學生説明圖像會及時傳到我手機上。第一天培訓結束後，我騎摩托車返回了學校，剛好上第一節晚自習(由班主任負責)，整個校園就我那個班聲音最響亮，怎麼處理?我迅速來到教室後面的小山坡上，通過窗子觀察學生的一舉一動並作了詳細的記錄。第二天學生出早操，我又暗中觀察學生做操的情況並作了記錄，始終沒有和學生見面。學習中途休息時我給班長何影發了一個短信，讓她把短信內容如實寫在教室後面的黑板上……學習結束後科任老師都對我説：“那個班的娃兒聽話多了。”

紀律管理：20xx年下年，由於學校搞建設，沒有了圍牆，很多學生利用值周老師休息時，悄悄潛出去打遊戲上網，嚴重影響了學校紀律，班主任老師突襲幾次，無功而返(網吧老闆常常把風)。如何突破瓶頸?有一天早上我提前一小時起牀，讓宿舍管理員打開寢室，把每個牀位上學生的腳摸了一遍，雖然臭，但收穫較大，清理出了16位網蟲(天冷腳冰涼)，涉及了6個班級。於是抓住這個時機，引導全校師生和家長同關工委聯手開展了學生校外紀律的整頓和規範工作。

思想管理：20xx年上半年，為汶川地震獻愛心。我讓學生自己到班長那裏捐款。第一個一元，第二個一元……這時一個奇怪的現象發生了，後來捐款的同學總要看看前面捐款的金額。我已經意識到：有的同學想多捐，但又怕別人説閒話。於是馬上説：“為了節約時間，每個同學現在把捐款金額寫在紙上交給班長，班長課後慢慢統計。”後來我班48位學生為汶川捐款281.2元，名列全校第二。

差生管理：20xx年下半年，九年級一班學生馮勝，一位地地道道的“雙差生”。父母離異，跟患病的公婆居住。公婆經常被班主任請到學校，結果卻並不像老師們想象的那樣完美。這一天又偷偷溜出學校和社會上幾個混混喝得寧酊大醉，被老師們抬進寢室裏倒在牀上不省人事。班主任又急又氣，請醫生，給家長打電話，可不巧的是，電話無人接聽。我安慰班主任不要生氣讓我來處理這件事情。我調好課程騎上摩托車向馮勝家飛快奔去。他們家正在修房子。他婆婆正拐着腳一歪一斜地挑泥土。我靈機一動忙拿起手機攝了下來。見了我，他婆婆放下挑子和我打招呼，無奈的説：“馮勝又惹禍了?”我忙搭訕：“沒什麼，我路過這裏。”……第二天我把馮勝叫到辦公室，給他看了那張照片，就讓他離開了。後來我感覺到他變化很大。沒有再聽到老師對他的議論了。可兩個月後，他輟學了……20xx年春節，我突然收到他的祝福短信，並問我能否將那張照片發給他。非常遺憾那張照片早被我刪了……

二、 以後工作展望。不説方法只説認識

分管的安全、德育、團支部、校園清潔……這些工作面對的都是學生，只要按管理者的意思去做了，就會獲得學校的歡心和榮譽，是一個“賢人政治”和“精英政治”，是一種完全由管理者掌控的“中央集權”政策。而今天我要競聘的教導主任工作崗位，管理重心由學生轉移到教師，管理的核心是不以個人的意識為標準的“平民政治”，教師需要什麼，教學需要什麼，如何去引導，如何去管理，要根據校情，符合師資，有的放矢制定措施;要立足實際，不能好高騖遠;要心態平和，不能虛張胡誇;……説句實話，面對學生的管理，錯了你可以重來，有時還可以強詞奪理，因為在學生心中你是他的一棵大樹，他願意在你樹下乘涼。面對教師的管理，錯了你就會招來指責，甚至爛罵，所有被認可的功勞和成績灰飛煙滅，因為在老師面前你是一棵小草，他從你上面踩過也沒有絲毫感覺，還會為鞋子上不沾泥土而欣慰。

面對教師管理中的“平民政治”，作為一個年輕的管理者，一定要安分守己，要遵循管理中的三條鐵定規律：注重資歷，注重能力，注重和諧。學校裏都有一批曾經立下汗馬功勞資歷深重的老臣，如今他們由於身體和年齡，已經沒有當年叱吒風雲的工作業績，但他們擁有豐富的忍耐和社會閲歷，是學校發展的掌舵人;學校裏也有一批敢於創新業績突出的工作能手，他們年輕氣盛，不拘小節，敢説敢做，敢闖敢拼，是學校發展的代言人。資歷和能力猶如汽車的兩對輪胎，管理者猶如方向盤，不僅要掌握方向，還要知道什麼時候該加氣了，什麼時候該把胎修補修補了，更要清楚地知道這胎的承重量是多大。絕不能顧此失彼，成為扎破車胎的那顆可惡釘子。認識儘管膚淺，理解雖然淺薄，但來自自己的反思，發自自己的感悟。

曾經有一位老人料事如神，從來沒有出過錯。有一個年輕人聽了很不服氣，這一天他手握着一隻小鳥對老人説：“你説我手中的這隻小鳥是生還是死呢?”他想如果老人説生，他就馬上把他捏死;如果老人説死，他就馬上把它放飛;反正一定讓老人失言出醜。老人笑了笑説：“生命在你手中。”……作為教師，學生在我手中;作為競聘選手，權力在大家手中。願能共勉。

車間主任競選演講稿 篇4

尊敬的各位領導、同事們：

大家好!

感謝學校為我提供了這次演講的平台，我冒昧走上演講台，接受檢驗和挑戰。我競聘的崗位是高二年級主任，希望能得到大家的信任與支持。

我認為年級主任是學校辦學思想和各項方針、政策的傳承者，一個年級團結奮進的領跑者，教育教學及安全管理的第一責任人。他既要做好服務工作又要切實起到模範帶頭作用。

我認為自己競聘這個職位具有以下幾方面的優勢：

1、具有吃苦耐勞、踏實奉獻的敬業精神。工作五年來，我始終恪守“誠實做人、踏實做事”的人生信條，愛崗敬業，踏實奉獻。在擔任高一年級副級主任期間，我竭盡全力配合好年級主任做好各項工作。級主任的務實、勤奮，注重人文關懷，靈活、大膽創新都時刻激勵着我，影響着我，給了我更多的勇氣和耐心。在工作中，我兢兢業業，虛心學習，努力把工作做得更好。

2、具有幹好工作，做好服務的願望和決心 。在幹好本班工作的同時，既為學校各處室做好優質服務，又為班主任、科任教師、學生家長提供實實在在的服務，讓領導們對年級組工作省心、放心。我會與本年級教師多交流，多溝通，傾聽他們的心聲、呼聲，把大家的困難如實向相關領導反映，全心全意為教學一線服務。

一、 任期目標

假如這次我能競聘成功，通過努力，我將達到以下目標：

(一)德育方面

探索富有特色的德育工作模式，拓展德育工作的內容和渠道，提高德育工作的科學性、針對性和實效性。進一步規範本年級學生的行為儀表，加強年級、班級常規管理和行為習慣的培養，提升學生的文明素養，形成良好的班風級風。

(二)安全方面

做好本年級學生的矛盾糾紛排查和管制刀具搜繳工作，遏制學生安全事故的發生。充分利用升旗儀式、班會、 調查談話等教育渠道，抓好學生的安全防範教育，着力提高本年級學生的安全意識，力保學生在校期間身心健康。每學期根據季節特點，制定安全應急預案並進行演練。

(三)教學方面：

積極協調師生間的關係，引導全年級形成奮發向上、團結協作的風氣;深入瞭解學情，有效提升課堂效率，切實抓好明年1月份的學業水平考試備考工作;認真組織好月考，開好考試質量分析報告會;建立培優輔困長效機制，圓滿出色地完成學校交給的任務;全年級師生團結在一起，積極爭創優秀年級組。

二、主要工作措施

為順利完成以上各項目標，我將從以幾方面努力做好工作：

(一)德育工作：

第一，加強學生的人生觀和價值觀教育。通過年級組會議、班會、黑板報等途徑，教育學生樹立正確的人生目標，激發學生的成材慾望;大力整治學生的服飾儀表等，全面落實“行為求美、人性向善、特長髮展、精神充實、心靈和諧”的五維德育目標;通過主題班會、優秀學生評比、文明班級評選等形式大力弘揚正氣，培養學生的集體主義觀念和榮譽感。

第二，加強法制教育和安全教育。引導學生遵紀守法，熱愛生活，珍愛生命;建立靈敏的信息溝通方式，實行問題學生調查談話制度，落實安全常規管理;培養學生良好的心理素質，使他們能夠承受成功與失敗的考驗，使他們能夠以積極心態對待生活和學習。

第三，打造良好的學風、級風。堅持不懈地抓好班級常規管理，加大課堂、自習內外的管理力度，教育學生誠實守信、自尊自愛;對男女生燙髮、染髮、佩戴首飾、穿拖鞋等現象堅決治理;對抽煙酗酒、打牌賭博、打架鬥毆等違紀行為進行嚴格管理;實行年級組巡查制度，加強對課堂自習及空檔時間的管理，針對各班情況與班主任、科任老師聯手整頓，做好嚴重違紀和屢教不改學生的教育和轉化工作，形成良好的班風、學風。

(二)教學工作：

第一，加強學生的學習過程管理。

帶領本年級教師狠抓教學工作，發揮尖子生的榜樣作用，做好後進生的轉化，促使各層次學生成績都有所提高。班內因人而制定學習目標，發揮目標的激勵作用，使優秀學生學習成績有大的進步，學習困難的學生對學習產生興趣，並能主動的去學習。

第二，落實課堂教學改革要求，規範教學管理。

落實教學計劃，確保教學進度。為學期末學業水平考試贏得時間，為高三複習贏得時間。定期與各備課組長溝通，搞好學情調查研究，全面掌握學生學習狀況，做出合理調整;從備講輔改測基本環節入手，落實教學常規，提高教學質量。抓好培優輔困工作，由班主任與科任老師聯合確定本班尖子生(普通班前十名，尖子班前二十名)，師生共同制定解決問題的方案，並確保落實。鼓勵學生打破班級界限，積極主動的學習，提高學習成績。

第三，發揮集體智慧，提高教學質量。

以“輕負荷、高質量”為目的，認真做好日常教學工作，形成“教學即教研”的工作狀態，不斷探索教學新思路;完善評價制度，激發教師工作熱情;加大教師間團結協作的力度，及時掌握學生的意見和要求，分析、研究學生的思想、學習情況，協調各科關係;努力營造年級組輕鬆、愉快、團結向上的氛圍。

以上是我的一些不成熟的想法，還請大家批評指正。不管結果如何，我都將一如既往地認認真真工作，踏踏實實做人。

最後，祝願大家工作快樂!生活幸福!謝謝!

車間主任競選演講稿 篇5

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好!

首先，我想代表今天參加竟聘的教師對各位評委、各位領導的辛苦工作表示感謝，謝謝大家為學校選拔人才而付出的辛勤勞動。我校實行中層幹部競爭上崗，我作為學校的教師，本着鍛鍊、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞台，因為參與的過程本身也是一種鍛鍊，參與的經歷本身也是一種財富的積累。不管怎樣，我都會珍惜這份經歷。本人競爭的職位是教導處主任和副主任。如果我成功的應聘，我會努力;如果我沒有成功，我仍舊會努力，我在乎的只是和各位資深老師同台的機會，清楚地瞭解自己。

本人出生於年月，現任職稱是國小一級教師。年月畢業於學校，月踏上教學崗位。年月至年月在國小任教，年月調入國小任教至今。

從教年來，我基本上擔任中、高年段的教學兼班主任。在工作中，本人堅持參加教育部門組織的各類培訓和學習，不斷學習新的教育教學理念，學習他人的先進經驗，努力提高政治思想和業務水平。年月取得省教育學院國小教育自考大專學歷;年到年期間獲得了普通話水平二級甲等證書、全國計算機應用技術中級證書。並參加了為期一年的培訓、學習。在各位領導和同事面前，我是一個才疏學淺的教師。我到國小工作的時間最短，參加競爭，是因為拿破崙的那句“不想當將軍的士兵不是好士兵”在激勵着我斗膽一試。我不敢奢求什麼，只想讓大家瞭解我、幫助我。也正因為如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以後的工作當中，勵精圖治，努力學習，勤奮工作。我沒有輝煌的過去，只求把握好現在和將來。我是這麼想，也是這麼做的。因此，我申報了教導處主任、副主任的職位。

假如本人有幸能得到領導的信任，我將努力做好四個方面的工作：

一、虛心請教，加強學習，進一步提高自身的教育理論水平和業務素質。

二、加大師資隊伍建設，塑造教師新形象近一二年來，我校老教師逐年退休，新補充教師越來越多。所以要加強對青年教師的培訓、提高青年教師的綜合素質和整體水平。我主要從以下幾點着手：1、充分發揮骨幹教師的傳幫帶作用，落實“師徒結對”制度。2、強化中青年教師的基本功訓練。3、把學校1--6年級的班主任工作任務儘量讓青年教師承擔。故意給他們壓擔子、加重工作量，讓他們在實踐風浪中鍛鍊成長。4、加大青年教師製作課件培訓的力度，組織部分青年教師利用課餘時間學習flash或authorware等動畫製作並以點帶面，輻射全體教師。

三、認真執行新課程標準，全面推進素質教育。1、樹立教育新理念，實現新課程與學生學習方式的根本改變。2、改革教學評價體系。改進評價內容和評價方法，在關注學生學業成就的同時，關注學生情感、態度、行為方式的發展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結合起來，實現評價主體的多元化。3、是重視和加強綜合實踐活動，全面提高學生素質。

四、進行教改探索，積極開展教學研究活動。1、定期開展備課組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動。促進教師人人蔘與研討，進行有針對性的校本培訓。2、善於反思和捕捉研究專題。教學中存在的問題，既要總結成功的經驗，又要查找失敗的原因。對於個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略;對於典型問題，就將其上升為“專題”，組織骨幹羣體進行研討。3、設一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

以上是我對教導主任的一點兒個人見解，有不當之處，望各位評委、各位領導和老師多多包涵，多批評指教。

謝謝大家!