講文明行為演講稿學生（精選11篇）

講文明行為演講稿學生 篇1

做人要懂得講文明將禮貌，相信我們從小就被家裏的長輩教育過，也在校園裏被老師教育過。文明禮貌是我們的做人處事的法則。

生活中，講文明懂禮貌的人都會引得人們的喜愛，相反那些不講文明禮貌的人也會受到眾人的不喜與排斥。一個講文明懂禮貌的人走到哪兒都是受歡迎的，有他們的地方就會有和諧與美好。

還記得我小時候一件不文明的事情，我在路上吃着雪糕，吃完後，順手就將包裝袋丟棄在了地上。不僅如此，當媽媽掏出紙遞給我要我擦嘴巴的時候，我還將這些紙全都丟在了地上。原本我做完這一切自顧自的往前走的時候，突然發現媽媽沒有跟上來。我一回頭，卻發現媽媽正一臉嚴肅的盯着我。

我當時心裏就咯噔了一下，頓時就知道自己做錯事了，但是還小的我卻沒有明白我到底做錯了什麼事?“將地上的垃圾都撿起來!”我聽着媽媽的吩咐，看着地上的紙屑，頓時衝了回來，彎腰一一剪了起來。我撿起來後眼巴巴的瞧着媽媽，將地上的垃圾全部都握在手上。媽媽看着我這個樣子歎了氣，“將垃圾放垃圾桶裏，不管在家還是在外面，我們都不能亂丟亂扔，要講文明。”

這個幼時記憶的小片段被我記住了，媽媽的那幾句話也被我牢牢的記在心裏。在日後，媽媽不止一次強調我要講文明講禮貌。每當家裏來客人的時候，媽媽都會叫我去與長輩們打招呼。該叫叔叔的叫叔叔，是阿姨的叫阿姨。

講文明講禮貌伴隨着我成長，如今，我長大了，更懂得了講文明懂禮貌的重要性。一個講文明懂禮貌的人是他身上最受人歡迎的品質，同樣講文明懂禮貌的我們也將成為我們生活中一道美麗的風景。

講文明行為演講稿學生 篇2

親愛的老師、同學們：

其實文明在身邊，只是你們沒有發現，文明是要用文明的眼睛才看得見，普通的眼睛是看不到的。文明的眼睛就是：要仔細觀察身邊的事物和人物所做的事情。這就是可以發現文明的文明眼睛。

“呯，呯!包頭，黃金爆頭!”這些聲音是從哪來的?聽聲音，原來是陽光一小四(2)班裏的同學在玩槍戰。他們玩得可激烈了，突然有個人在我背後説了一聲“爆頭!”我説：“嚇死我了!”玩槍戰的同學全都笑我：“這都會被別人嚇到，還有沒有膽量啊。”我説：“你站在別人後面，就突然對我説‘爆頭!’這當然會嚇着我啦!”接着，他們就繼續玩槍戰。接下來他們玩得更瘋狂了。拿着尺子當小刀，就突然在別人的後面砍別人一刀，整的別人又痛又怕然後，我就學着他們拿尺子在他們後面砍一刀，他也嘗試到他被別人嚇到的滋味。他問我：“為什麼要砍我。”我説：“那你又為什麼這樣砍我呢?”他説：“我只知道這樣很好玩，那你又為什麼砍我?”我説：“這樣是教育你，不要這樣砍人，你也是過被別人砍是什麼滋味，所以以後別再這樣了。”他説：“我以後再也不會了。”

以牙還牙只是迫不得已的方法 ，如果他們可以早點做個文明人，我就不用以牙還牙的方法了。

講文明行為演講稿學生 篇3

城市文明，對營造良好發展環境，提高市民生活質量和提升城市品質，具有重要而深遠的意義。綠水青山，悠悠藍天，靠我們共同呵護;社會和諧，崇德尚紀，靠我們言行相隨。現在創建省級文明示範縣城的號角已經吹響，創建為民、創建惠民、創建靠民。創建省級文明示範縣城，關鍵是提高市民文明素質。而提高市民文明素質，關鍵是要從我做起，從細節做起，告別不文明行為。在此，筆者呼籲：

告別不文明行為，要做到排隊上下車。在公交站點、車站，要自覺遵守秩序，排隊候車，依次上車。乘車時不爭搶座位，主動為老、弱、病、殘、孕及乘車不便者讓座。

告別不文明行為，要做到禮讓斑馬線。駕駛機動車行至斑馬線時，要提前減速，停車讓行人優先通行。行人和非機動車通過路口或者橫穿道路時，走斑馬線，遵守信號燈，不隨意亂穿馬路，行人不翻越交通隔離設施及馬路中間的花壇。

告別不文明行為，要做到不亂扔雜物。不隨手亂扔果皮、紙屑、煙頭、口香糖、塑料袋、飲料盒等廢物，自覺將垃圾放入垃圾箱。不從車內、樓內向外拋扔雜物。

告別不文明行為，要做到不隨地吐痰。自覺把痰吐在痰盂等衞生設施中，或吐進紙巾裏包好後投入垃圾箱和廁所裏，養成“把痰吐在廢紙上，把紙扔在垃圾箱”的良好行為習慣。

告別不文明行為，要做到不亂停放車輛。自覺將車輛規範停放在指定車位，不擠佔相鄰車位，不影響其他車輛出入位，不在綠地和人行道上停放，不堵佔消防通道，不佔用公交車專用停車泊位。

告別不文明行為，人人有責。每一個市民都要自覺從我做起，堅決杜絕不文明行為，及時勸阻不文明行為，為創建省級文明示範縣城，打造美好家園，做出自己應有的貢獻。

講文明行為演講稿學生 篇4

一天我去商店裏買東西。聽見耳邊傳來一陣爭執聲。我好奇地跑過去一看。只見一位滿頭白髮，卻精神奕奕的老奶奶正和商店服務員大喊大叫着什麼。仔細一聽，哦，原來是這位老奶奶帶着孫子買泳褲，老奶奶付了30元，店員找了6元紙幣給老奶奶，但老奶奶為了乘車方便，仍執意要求店員找她六枚硬幣。

店員姐姐微笑着客氣的對老奶奶説：“阿姨，五元錢紙幣也可以乘地鐵。自動售票機是會找零錢的。”但那位奶奶依然不管不顧，大發雷霆道“我不懂怎麼找零錢，再説又不是沒在你們這個破店買東西，給我幾個硬幣怎麼那麼難呢?”他旁邊的孫子嚇得直對奶奶揮手叫到“不要吵了，別吵了!”雖然我不贊成老奶奶的態度，但是還是有點同情老奶奶的，畢竟也不是多大的要求。奶奶年紀大了，能夠多給他們一些方便，不好嗎!無奈之下服務員只好又費力的從錢箱中找出6個硬幣丟在在櫃枱上。我本以為這件事就這樣結束了，轉身便想走。沒想到背後又是一陣更大叫喊聲。老奶奶突然尖叫道“你扔什麼扔啊，你有什麼資格扔呢?什麼服務態度啊!”説着不依不饒的拿起了六個硬幣就往那位服務員身上砸去，並叫囂道“你扔，我也扔，告訴你，你還要給我撿起來，否則我們沒完，我要投訴你!”那位店姐姐員最終非常委屈的撿起六枚硬幣遞到老奶奶的手上，並雙眼滿含淚水説了聲“對不起!”，老奶奶才滿不在乎的接過6枚硬幣，嘴裏嘟囔着“早幹嘛去啦，就你這個服務態度你們領導怎麼教你的啊，哼!”然後不顧周圍人們的紛紛指責，轉身離去。

真沒想到天下還有這麼不講理、不文明的人!那位老奶奶需要兑換硬幣，別人也提供力所能及的幫助，但收穫的是刁難，是發泄自己的怨氣，是對人身的極大地不尊重等等。那下次還能期望別人再次幫助自己嗎?

我們這個社會充斥着各種各樣的不文明的行為，特別一些人自持身份，將別人的善意與寬容當做應該的。這樣的刁難和無理取鬧，使整個社會的善意與寬容也就越來越少，不文明現象遍及各處。這真的是我們希望的社會嗎?我希望人人能夠守文明，懂禮貌、幫助別人。尊重別人。只有這樣才是真正文明、和諧的社會。

講文明行為演講稿學生 篇5

同學們，今天我先給大家介紹一下我們學校，有的人可能要問：我們天天在學校裏，這還要你介紹呀?

我們的學校是政府投資5500萬元新建的一所全新的國小，學校有48個班，2735名學習認真，文明守紀的好學生，158名愛崗敬業的教職工，學校是縣硬件設施最好，環境最美的校園，現在我們學校正向着一流的鎮中心國小大踏步的前進。

説到這裏，可能我們不少同學都會產生自豪的心情，但在我們學校努力前行的過程中有一些同學不注意自身形象，給我們這個充滿希望的現代化校園塗上不和諧的一筆!今天，我就把平時少先隊監督崗發現一些不文明的行為給大家列舉出來，我們每個人對照一下：

看看自己現在是否還帶零食來學校?

看看自己是不是能主動撿起別人不小心丟下的紙屑?

看看自己上廁所的時候是不是站到了指定的位置?

看看自己從教學樓去前面綜合樓上課的時候是不是吵吵鬧鬧，影響辦公樓裏的老師辦公了?

看看自己是不是能認真完成老師佈置的作業?

看看自己是不是每天放學能主動關好教室的門窗?

看看自己洗完手後是不是及時的關掉了水龍頭?

看看學校的地面上的口香糖是不是你留下的?

騎車的同學看看自己在校園是不是推着自行車走的?

同學們，昨日的習慣，已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起，從今天做起，培養良好的行為習慣，為實現我們學校的目標共同努力。

講文明行為演講稿學生 篇6

文明是這個世界上最有深意的東西，它對人類總會產生一定的影響。而中華上下五千多年，孕育了無數的文明瑰寶。作為中國人，每天都受着中華文明的薰陶，中華文明給我的第一感覺_博大精深。

富強指的是物質文明，民主指的是政治文明，而文明在此特指精神文明。

文明是一種思想。如果説物質文明的實現有賴於市場，法制建設;政治文明的實現關鍵在於從體制上保證社會的和諧;而精神文明的落實則首先是人的思想方面。在中國幾千年的儒教、道教、佛教長期共存，互為補充成為滋養文明的甘泉，而孔子，孟子，老子等這些眾所周知的思想家，為中華文明增添了多少的色彩，他們都是傳統思想文明的創造者。在現代生活中，培育和提升公民的思想內涵、人口素質是一項極為重要的工程。富強、民主、文明、和諧、愛國等二十四字的社會主義核心價值觀紮根在我們每一個人的心裏。縱觀歷史的發展，思想文明在不斷豐富，而我們也能從這淵遠流長的文化中感悟到中華民族的智慧，使我們能以辯證的思維看待眼前的困難。

文明是一種環境，其實文化對人的影響來自特定的文化環境和各種形式的文化活動。生活中，會看見一些人將用完的紙巾順手一扔，根本沒有意識到環境是我們每個人生存的環境。以前，一個垃圾扔在路邊可能十幾天後也還留在原地，沒有人主動去撿起來丟到垃圾桶裏。但近幾年，國家加強了對環境的保護，頒佈了很多關於環境保護的法律法規。人們的行為受到約束，逐漸從亂扔垃圾到遵守法規，再到主動保護環境。現在水清了，樹綠了，天也藍了。事實證明，環境可以改變我們，但首先要靠我們用雙手來改變環境。

文明是一種行為。文明可以大到治國，安家，平天下，小到一件事，一句話，一個動作。簡單來説，微笑也是一種行為文明。著名畫家蒙娜麗莎的微笑則是典型的代表。她的微笑中透露着神祕，睿智，慈祥。文化是豐富的。在今天，當我們與別人打招呼時，也總要面帶微笑，以表對別人的尊敬，可見，中華文明博大精深。

文明是一種力量。一個文明的強國不用自我標榜強大就可以讓世界各民主感受它的偉岸;一個民族也不用自我標榜昌盛，他的文化自然傳遍每個角落……文明的感染力和穿透力從來都是不言而喻的。對我來説，文明就是一種威嚴，一種力量。不會因為你視而不見，充而不聞而忽視它的存在。

世界文化豐富多彩，中華文化更是博大精深，源遠流長。這是我們中華兒女的驕傲，我們應該傳承發揚。讓中華文明成為祖國崛起的堅強後盾。我相信總有一天中國會讓世界刮目相看，博大精深的中華文化會再次引領世界!

講文明行為演講稿學生 篇7

老師們、同學們：

大家早上好!

今天我講的主題是：踐行文明規範 爭做文明學生。

現實生活中，我們會看到這樣一些不文明現象，在公交車上爭搶座位，馬路上不遵守交通法規闖紅燈，路邊亂丟果皮紙屑，公共場合大聲喧譁等，在很多人眼裏，認為這些行為習慣微不足道。可是這些不良習慣卻真實地反映出一個人的精神風貌，折射出其道德素質的不文明。正是與我們國家所倡導的“從規範行為習慣做起，培養良好的道德品質和文明行為”的精神文明建設要求是格格不入的。古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。事實上，良好的習慣是保證我們健康成長的前提，也是我們樹立健康人格的基礎。良好的習慣是一個人受人尊敬，讓人喜愛的重要條件，也是一個人擁有良好修養和文化內涵的表現。“社會現實也告訴我們，良好的行為習慣，可使人終生受益;沾染上不良習慣會在青少年時期就埋下隱患。國小這個階段，正是學生行為習慣、道德情操、思想品格形成的重要時期，在此時期，文明行為的練習與養成是至關重要的。下面，讓我們一起來學習《河南省未成年人行為規範》 的內容：熱愛祖國，遵守法紀，傳承美德，踐行禮儀。尊敬師長，孝敬父母，團結友善，助人為樂。誠實守信，寬容禮讓，言語文明，舉止得體。 勤勞節儉，講究衞生，愛護公物，保護環境。

同學們，行為規範是對國小生學習和生活的一個指引，希望同學們用行動自覺踐行，做一名文明有禮的國小生。文明就體現在點滴實踐中，文明習慣是同學路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是平時與人相處時的親切，是見到師長時的問好，是不小心撞到對方時的一聲”對不起“，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動，是看到有人講粗言爛語時的主動制止……文明是一種品質，文明是一種修養，文明是一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的行為。

同學們，讓我們從身邊的每一件小事做起，從課間文明休息，從保持環境整潔做起，努力養成良好習慣、爭做文明學生。我相信，大家一定能做到。

我的講話結束，謝謝大家!

講文明行為演講稿學生 篇8

文明是多樣，即便是去做微乎其微的好事也是文明，文明令我們的城市温馨、整潔和環保，它是這座寫滿夢想的城市陳列在我們心中的一道道亮麗美景。

司機·街道

明媚的春日，我坐着母親的電動車向學校駛進。

突然，一個沒有掛着車牌的汽車向運行的車道駛來。在那輛車即將撞上車道時，嚇得我閉上了我的眼睛，思緒飛到了前不久的一則新聞：一輛無車牌的汽車與一位騎電動車的青年相撞，一死一傷……

當我小心翼翼地將眼睛睜開，卻看到了那樣的一幕。那輛無車牌的汽車靜靜地停在白線之內，靜靜地等待着車道上的車行走完畢，他才緩緩地開了起來，直到過了這個十字路口。那一次的那一幕，讓我永生難忘……

女孩·沙灘

夏日的午後，金色的沙灘被陽光曬的微微發熱。

啦啦啦…一陣輕快的歌聲傳來。一個梳着雙馬尾、穿着粉色衣裙，笑容滿面的小女孩，哼着輕快的歌謠，踏着歡快的步子在沙灘上撿起彩色的貝殼。走着走着，忽然，她的腳步停了下來。撿起了一個空飲料瓶，抬起頭向四周望望，她的眼神中充滿了疑惑。他將手中彩色的貝殼放下，拿起空飲料瓶跑走，輕輕的將空飲料瓶投進垃圾箱。

她的臉上出現了剛開始的笑容，哼起原來的歌謠，沙灘上留下了一串腳印，在陽光下散發着金色的光芒……

男孩·草地

夏日的正午，青青的草地在夏日裏温熱的風中舞蹈。

青青的草地上，幾個男孩在草地上踢着足球，誰也沒注意到角落裏那個寫着保護草坪的牌子。圍觀的人們發出一陣陣的喝彩聲。一個騎着單車的男孩在人羣的外圍停下了腳步。“草地也是有生命和尊嚴的，我們應該去呵護它，而並非去踐踏它。”

踢球的孩子們低下了羞愧的頭。男孩走向草地，輕輕將那些有此歪的小草扶正。有悄悄地轉身騎上單車離去，夏日正午的陽光本該是毒辣的，但此時卻柔和地照在被扶正的草地上……

曾經難聞的空氣，一堆堆的垃圾與一場場生命的災難，到如今可以看見湛藍的天空，青青的草地，人們相互的謙讓，這就是一種進步，是一朵永不凋謝的文明之花。

講文明行為演講稿學生 篇9

在我們的日常生活中，總會有一些不文明的行為發生。比如説闖紅燈，隨地吐痰，亂扔垃圾等等。這些不文明的行為為他人帶來不便，也損害着我們文明城市的形象。那麼，今天就讓我們來討論討論這些不文明的行為有怎樣的危害，我們該怎麼做吧!

這個星期天，我去青少年活動中心上作文課。在一個十字路口處，我遇到了紅燈。這時，一個抱着小孩兒的婦女從我身邊“呼嘯而過”。可是，現在還是紅燈啊!難道她要抱着孩子闖紅燈嗎?只見她“奮不顧身”的衝向了馬路，後腳跟險些被過往的車輛壓到。這是一個不文明行為的例子——闖紅燈。很多人為了趕時間，遇到了紅燈看看左右有沒有車，就想衝過馬路。想必，大家一定會覺得這樣很省時間，但是，大家有沒有想過，假如你剛跑到馬路中間，就突然駛過來一輛車，你還沒來得及反應過來，就出意外了，該怎麼辦?大家可能覺得惋惜，或者不相信。可是，事實就擺在這兒：全國每年都有幾萬人死於闖紅燈，給幾萬個家庭帶來了極大的痛苦!

但是，只要大家遵守交通規則，互相禮讓，就不會發生交通事故了!如果我們大家不亂闖紅燈，交通就不會堵塞，方便了別人，也方便了自己，一舉兩得。

還有，現在很多餐館都流行用一次性餐具。對他們來説，一次性餐具既便宜，又省事兒，顧客使用也方便。但是，全國幾千萬個餐館一個月用掉的一次性餐具，相當於一大片森林!所以，對他們來説，一次性餐具是方便的。但對大自然、地球母親來説，是毀滅性的。因為，假如森林再這樣被砍伐下去，那地球母親可能會有滅頂之災啊!所以，大家一定要少用一次性餐具，最好能把一次性從詞典裏趕出去!

那麼，為了地球母親，為了人類的生死，請大家做一個文明人，幹文明事兒，把“不文明”從此遺忘，讓美麗的地球村從此恢復以前的美麗!

講文明行為演講稿學生 篇10

親愛的老師、同學們：

“不學禮，無以立”，“親師友，司禮儀”，這些古訓都是在我年幼時，爺爺教給我的。他告訴我，我國是世界著名的文明古國，有着五千年的文明歷史，孔融讓梨，曾子避席，三顧茅廬，都是古人尊師愛友，謙讓有禮的經典例子，都是我們中華文明美德的具體展現。

長大後，爸爸給我講述了“程門立雪”這個典故的由來。故事發生在宋代，一天，楊時和同學去拜見他的老師程頤，當他們來到老師家門口的時候，下起了鵝毛大雪，程頤正在睡午覺。為了不打擾老師休息，他們就站在門外靜靜地等候，一等就是幾個小時，直到老師醒來!這時，雪已經下了一尺多深，楊時都快變成了一個雪人!我是個急性子，特別害怕等待，別説幾個小時，就是十幾分鍾，對我來説都是一種煎熬，我無法想象楊時他們那漫長的幾個小時是如何度過的，更何況還是在雪花飛舞的寒冬，凜冽的寒風都沒有帶走他們對老師的尊敬，還有什麼情況他會忘記尊敬老師呢?聽了這個故事，我記住了無論什麼情況見了老師都要敬個禮，問聲好!

書海中，我認識了敬愛的周總理，他也是尊重他人、禮待他人的典範。一次，他去河北視察工作，走在田間小道上，迎面走來了一位擔着糧食的老鄉。總理馬上閃到路邊讓路，微笑着請老鄉先過。周總理日理萬機，他的時間可以説是寸時寸金，但是他心裏想的是他人的困難，想的是節約別人的時間。他沒有借用喇叭、嗩吶來開道，虛張聲勢，欺壓百姓，耍耍當“官”的威風，而是平易近人，禮讓他人，這是他一貫的品質，是他一貫的做人標準!一代偉人尚且如此，難道我們國小生不該遵守禮儀嗎?

回答是肯定的!我們要讓文明之風吹到我們的校園，讓我們的一舉一動都有文明的印記。你看，校門口迎賓小衞士那張張笑臉，無論是寒冬，還是酷暑，他們都帶着微笑，向老師敬禮，給我們問候。這就是文明，它就像雨露一樣，滋潤了我們的心田。

當然，文明之花也在我們班綻放。你瞧，別人不小心碰到了王一帆，還沒來得及開口道歉，她已經笑着安慰説：“沒關係，別放在心上!”張宇涵，則是守紀律的好榜樣，她説：“上課是老師在勞動，我們遵守紀律，就是尊重老師的勞動成果。”還有我們班的開心果程雨萱，還沒有看見她，你就聽見她喜鵲般的聲音：“劉栩羽，早上好!”春遊時，同學們互相幫助，替背行囊，我拉着你，你拽着我，一起分享快樂!一起分擔困難!體育競賽時，我們為每一位參賽選手吶喊助威，為每一次失敗者療傷、安慰!

如果説我們的生活充滿陽光，那麼文明就是我們的太陽!微笑就是我們的種子，我們要將它播種，讓每一個小小的文明舉止，給人們帶來快樂和温暖，給人積極向上的力量!讓我們時刻與文明同行，讓文明之花開遍祖國大地，讓我們的祖國因文明而更加美麗、富強!

講文明行為演講稿學生 篇11

中國是一個擁有五千年文明的大國，從古到今中國人都在不斷地用實踐去定義不同文明，所以中國才有今日之輝煌。因此，一個國家要持續繁榮，就必須在多方面體現其文明。

文明影響着一個國家的生命力與活力。不斷豐富和發展的文化，能促進國家的進步與發展;反之，如果文明一直止步不前，甚至衰退，那麼這個國家也終究會消失在歷史的長河之中。怎樣發展自身的文明，也就成為各個國家共同追尋的問題。文明也被賦予了新的定義。

一個國家應該有不被遺忘的歷史文明。一個國家的歷史集中展示了一個國家的發展歷程。歷史文明是一個國家發展的歷史積澱，也是全民族共同的精神財富。一個國家擁有繁榮的歷史文明也就意味着一個國家有高度繁榮的文化與自覺的精神。比如，中國是擁有五千年文明的泱泱大國，她在歷史的長河中積澱了無數精神財富，也在歷史實踐中收穫了治國治民的經驗。這也是中華民族為什麼能在當代世界持續繁榮的原因。因此，國家應當有豐富的歷史文明，並且為其國民所牢記。

一個國家應該有良好的社會文明。自文字出現，人類就進入了一個文明，曾經“野蠻人”的行為被遺棄。人們漸漸開始遵守共同制定的約定與章程，這種遵守約定的行為，增強了社會的文明，形成一股良好的風尚。中國提出的依法治國基本方略，恰恰保障了社會文明，人們在法律的有效約束之下遵紀守法，從而促進了社會的發展。因此，國家應保障社會文明，保障良好的社會風尚。

一個國家應該有優雅的舉止文明。每一個民眾的素質直接反映了一個國家的發展情況。隨着經濟社會的發展，對於人們的科學文化與思想要求越來越高，做一個文明人，也就成為了時代的潮流。人們在理性思維的指導下，注重自己的言行舉止，不斷規範自己的行為，形成良好的習慣，保證了國家能夠在相對和諧的環境中，謀生存，求發展。同時，人們越來越“文明”，反過來也促進社會國家的發展。因此，一個國家想要持續繁榮，就應該有行為舉止良好的公民來促進國家發展。

一個國家的發展不是一方面的，文明也不僅僅侷限於物質成果。只有當一個國家實現了歷史、社會、公民等方面的文明，這個國家才能在世界激烈的競爭中，獲得長遠發展，立於不敗之地。

新時期，新徵程。中華民族依靠着多方面的文明在國際競爭中脱穎而出，持續向前邁進，用自己的行動詮釋中華“文明”。