3-5分鐘的演講稿理想（通用15篇）

3-5分鐘的演講稿理想 篇1

清冷立在寒宮的冰雕，也能像飄雪悄然融化，只要有夢想;寂寞躺在山谷的石頭，也能像鳥兒飛上天空，只要有夢想;孤獨飛在黑夜的螢火蟲，也能像太陽散發萬丈光芒，只要有夢想。

古往今來，人類生生世世在編織着夢想與希冀，遙望蒼穹，星光閃爍着，訴説着先人祈福的呢喃和虔誠的禱告，那夢想如此真誠又如此遙遠，因為心中不滅的追求，是源於心中那美好的夢想。小屋的狹隘致使我們走不出心靈的束縛。

中國，有着五千年輝煌的歷史。大唐盛世，是我們的驕傲。然而，也有那閉關鎖國的清朝讓我們落後於他國。封閉自庸使我們淪落，緊閉的心靈束縛着我們，關上小屋的門，獲得了落後的果。走出小屋，就是要解開心靈的束縛。“莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心託杜鵑”那是一種心靈的解脱，淡泊、寧靜，遠離生世的喧囂，走出世俗的套子，達到一種至善至美的境界。莊子能夠超脱世俗，那是因為他擺脱了心中的束縛，他有自己的夢想和志向，活得自然，活得輕鬆，獲得愜意。走出小屋，只要有夢想。追溯着世界的旅途，我看到了麥哲倫環球世界的夢想，他用廣闊的胸懷迎接波濤，用夢想書寫生命的厚重與責任，縱使行程千辛萬苦，困難重重，現實的殘酷沒有把他的夢想抹殺，後人沿着他的夢想軌跡走向世界，他就是現實中堅強的尋夢者。

夢想是我們內心的一種嚮往和精神，就如清幽淡雅的小溪，奮鬥不息，因為浩瀚碧海是它的希望。收回遐想的思緒，我發現夢想就是天邊的星辰，永不熄滅地照亮匆匆的人生;現實就是腳下的土地，踏實而厚重的記錄行路的軌跡。人既不能活在華而不實的幻想中，也不要沉湎於現實的喧囂中。在人生的道路上，應該是左手種植夢想，右手辛勤勞動，隨時採擷，才會收穫希望。走出小屋吧!新的希望在前方。走出小屋吧!成功正在其中醖釀。

走出小屋吧!人生嶄新的篇章正等待你去譜寫。

3-5分鐘的演講稿理想 篇2

同學們:

大家好!這天我演講的題目是《我的理想》.每一個人都有自己的理想，而我的理想就是做一個成功的律師.

我從很小的時候就已經理想成為一個律師.而隨着我慢慢地成長，這一個理想就越來越堅定.每當有關於法律的節目和電視劇，我都會收看.每次我都會被法庭上的律師吸引着.看着他們在法庭上認真的樣貌，聽着他們所指出的種.種疑點，我都會從心底裏佩服這些律師，所以我的理想就是做律師.

我要做一名律師，因為我覺得律師是一個很偉大的工作.在法庭上每一個人都是平等的，每一個人都沒有特殊的權力，更沒有謊言.就是律師，是他們讓雖然貧窮但是無辜的人脱罪.將富有但卻犯罪的人繩之於法.所以我要在法庭上做一個成功的律師，幫無辜的人洗脱罪行，將犯罪的壞人繩之於法，讓他們受到法律的制裁.

雖然我此刻還未長大，還未能做到一名成功的律師.但是我會向着做一名成功的律師這個目標努力前進.從此刻開始，更加的努力學習.讓我在長大以後實現這一個理想，成為一名成功的律師，為人們服務.

3-5分鐘的演講稿理想 篇3

你信仰什麼?嚮往、追求什麼?是當政治家、文學家、醫生還是教師、運動員、“冒户大叔”……?這些奮鬥的目標都是很好的理想。《淺談理想》，這是我演講的主題。

人應富於理想。理想是人區別一般動物的重要標誌。沒有理想的人，不曉得今天做什麼，更不知明天要做什麼。勢必是“盲人騎瞎馬，夜半臨深池”。相反，人有了理想，就好比有照耀人生道路的火炬，指引人們前進。而理想不應悖於社會歷史發展規律，應為大眾的利益服務。一切阻礙社會進步，破壞生產力發展和以自私自利為出發點的人，雖然終身孜孜以求，可能獲得暫時的成功，但因為是一種腐朽、沒落、卑鄙的“理想”，所以都是不足稱道的。不是嗎?製出氯氣為--效勞的化學家，送原子彈給日本人民的飛行者，《志林》中兩個“豬式理想”的讀書人，以及當今以掌握多門外國語為技巧的高級騙子等等均遭到世人的咒罵、嘲笑或法律制裁。因此，為大多數人的利益，是理想中最理想的理想。馬克思立志選擇為人類謀福利的職業，他的幸福將屬於千千萬萬人;周恩來“願中華騰飛於世界”;保爾、雷鋒為人類的解放事業貢獻自己的一切。他們的理想是崇高的、偉大的，他們是偉大中之偉大者。所有這些都由理想的社會性和階級性決定。

社會性的決定作用往往更大些。理想常常隨社會的需要而改變。孫中山先生看到清政府腐敗時，棄醫從政，要“傾覆滿洲政府”、“建立中華民國”、“圖謀民生幸福”。魯迅先生領悟第一“要著”後，棄醫從文，用潑辣、幽默、有力的筆勾勒黑暗勢力、帝國主義的鬼臉，救國救民。這些雖已成為歷史，然而社會性的決定作用猶增未減，永遠存在。

戰爭帶來的不幸促使多少人為爭取國際和平而鬥爭;癌症造成的悲傷又使多少人立志取消“不治之症”之名;UFO(飛碟)的出現，激發了人們研究星球的興趣。再看看中國改革促成了多少企業家，又吸引多少人走進政法領域，跑到信息之窗。中國需要許許多多的政治家、文學家，但現在更需要各樣的科技人才，需要企業家、律師、教師……還有中國的足林何時走出亞洲?敦煌學何時回到原籍?等等一堆問題。

朋友!社會需要我們，時代造就我們，我們創造時代吧!

朋友!告訴你：理想燃起來時希望的火，冷下的是冰冷的灰。

朋友!在一個文盲充斥的國度裏，是不能搞好建設的，你知道嗎?讓我們用知識插上理想的翅膀，翱翔吧!

3-5分鐘的演講稿理想 篇4

人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個階段的理想，一年的理想，一個月的理想，甚至一天、一小時、一分鐘的理想。當你聽到這裏，同學們，你是否想到了自己的理想?

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名大學生就應該在這一時期，努力學習，奮發向上，找到一片屬於自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個人主宰着自己的明天。

有一位哲人説過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們一個道理：人不能躺在夢幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經擁有的也會失去。同學們，你們是否也正在夢幻的理想中彷徨呢?

前人説得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍圖構畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學們，你是立長志之人，還是常立志之人呢?

最後我想用梁啟超的話來結束今天的演講：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年進步則國進步，少年雄於地球，則國雄於地球。”讓我們灑一路汗水，飲一路風塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續燃燒;願每一位青年都懷抱着自己的理想，在人生的航程上不斷乘風破浪，奮勇前進!

4以理想為主題的演講稿三

尊敬的老師，親愛的同學們，大家好!

今天我演講的題目是《放飛理想，暢想未來》。每個人都有自己的理想，它是人人所向往的。沒有理想的人生將是空虛的，人生沒有理想就如同飛機失去航標，航船失去燈塔，將會迷失了前進的方向。

讓我們打開美好的心靈，讓理想在這裏放飛，不要隨着時光的流逝而消逝。要用青春去奏響生命樂章，我相信每一個音符都是理想的歸宿。

在我小的時候，我認為理想離我非常遙遠，我不必去多想。或是一會想當老師，體檢老師居高臨上的感覺，或是一會兒想當宇航員，去探究太空中的奧祕;或是……，總之，小時候的理想總是變化多端的，基本上是一天一變。

可再長大了一些後，我懂得了什麼才是真正的理想，也知道了理想不應該是飄浮的，不符實際的，而應該是有一個明確的目標，然後便向着目標去奮鬥，實現自我的理想。理想是人生的指示燈，如果燈失去了作用，就會失去生活的方向。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會在生活的海洋中迷失方向，才會讓自己的人生更加精彩!

你們想知道我的理想是什麼嗎?我的理想是當一名出色的音樂家。因為我特別喜歡和熱愛音樂，在小時候聽到音樂就高興得又蹦又跳。上幼兒園時，當媽媽帶我去樂器培訓班看時，我被美妙的音樂迷住了，站在那兒久久不懇離去。於是一件民族樂器——古箏，走進了我的生活。是古箏把我帶入了音樂大門，是古箏把我引入一個奇幻多彩的音樂世界。在學習古箏的過程中，在不斷提高彈奏水平的過程中，我更對音樂情有獨衷。在我傷心時，我總會不由自主地聽一首音樂或彈一首曲子來安慰我的心靈;在開心時，那我更是忍不住要用手指在琴絃上上下滑動，彈出一串動人美麗的音樂……

總是讓心聲裝滿期待，總是讓理想連着未來，我們的心海，是一首純真浪漫的歌謠，是一條絢麗繽紛的綵帶，是跳動着不知疲倦的音符，是播種着充滿希望的未來!面對未來和自我的挑戰，只有讓理想在這裏放飛，未來才可以變得色彩斑斕!

為了我們的理想，奮鬥吧!努力吧!我要用古箏彈奏出一曲精妙絕倫的人生之曲!

謝謝大家。

3-5分鐘的演講稿理想 篇5

理想是燈，照亮了夜行的路，理想是船，載你駛向成功的彼岸，理想是雨，滋潤了一方心田。

摩德斯梯尼小時候口吃嚴重，可他有一個偉大的理想，那就是成為一名雄辯家。於是他經常跑步登山，對着海大海，口含小石子練習朗讀……經過摩德斯梯尼的自我磨練，他最終果然成了一位雄辯家。

半途而廢的人，即使有理想，但理想不固定;意志不堅的人，只在心裏想着理想，意志堅定的人，不止是想想而是努力實現自己的理想。

我聽奶奶説，小姑的侄女一生下來就是畸形，成骨不全，手和腳都縮得緊緊的。她很脆弱，但更多的是堅強，她想證明給所有的人看，殘疾人不比正常人差。所以，她一直認真學習，成績優異。但是，學校還是不願意收她，她很難過，這更加堅定了她的信念，一定要辦一個殘疾人學校，能讓所有像她一樣的殘疾人都能夠上學。她堅持了自己的夢想，她的恆心打動了許多人，在好心人的支持下，她創立了她的“殘疾人藝術培訓學校”，從那個學校走出了許多不完美的完美的人。

我真佩服她，我一定要向她學習，為實現自己的理想而不斷奮鬥。

理想點亮人生，有理想的人千萬別輕言放棄，不要總認為理想離我們太遠，有一句名言説：“只有想不到，沒有做不到。”理想只有在經過與困難搏鬥之後才能實現，努力吧，我的夥伴們，為實現理想而奮鬥!

理想是燈，照亮了夜行的路，理想是船，，載你駛向成功的彼岸，理想是雨，滋潤了一方心田。

摩德斯梯尼小時候口吃嚴重，可他有一個偉大的理想，那就是成為一名雄辯家。於是他經常跑步登山，對着海大海，口含小石子練習朗讀……經過摩德斯梯尼的自我磨練，他最終果然成了一位雄辯家。

半途而廢的人，即使有理想，但理想不固定;意志不堅的人，只在心裏想着理想，意志堅定的人，不止是想想而是努力實現自己的理想。

我聽奶奶説，小姑的侄女一生下來就是畸形，成骨不全，手和腳都縮得緊緊的。她很脆弱，但更多的是堅強，她想證明給所有的人看，殘疾人不比正常人差。所以，她一直認真學習，成績優異。但是，學校還是不願意收她，她很難過，這更加堅定了她的信念，一定要辦一個殘疾人學校，能讓所有像她一樣的殘疾人都能夠上學。

她堅持了自己的夢想，她的恆心打動了許多人，在好心人的支持下，她創立了她的“殘疾人藝術培訓學校”，從那個學校走出了許多不完美的完美的人。

我真佩服她，我一定要向她學習，為實現自己的理想而不斷奮鬥。

理想點亮人生，有理想的人千萬別輕言放棄，不要總認為理想離我們太遠，有一句名言説：“只有想不到，沒有做不到。”理想只有在經過與困難搏鬥之後才能實現，努力吧，我的夥伴們，為實現理想而奮鬥!

3-5分鐘的演講稿理想 篇6

有這樣一個故事：三個愁雲滿面的人去請教心理醫生，如何才能使自己活得快樂一些。“您們先説説自己活着為了什麼?”醫生講。甲道：“因為我不願意死，所以我活着。”乙説：“因為我想看看明天會不會比今天好，所以活着。”丙説：“因為我有一家老小要我撫養，我不能死，所以活着。”醫生搖了搖頭：“您們當然都不會快樂，因為您們的活，只是由於恐懼，由於等待，由於不得以的責任，卻不由於理想，人若失去了理想，就不可能活得快樂。”

追求理想，人生因而燦爛;活在當下，生命才有真實的意義。正如師德師風報告會上，花園實驗國小的謝老師從一名普通的語文教師，懷着一顆熱愛教育的心，最後成為受人尊敬的特級教師，實驗中學的雷老師，為了學生，為了教育，放棄了照顧妻子兒女，一心撲在教育的第一線;塘汛中學的張才龍校長，從一個鄉民辦小教員，一步一步執着地向着理想的道路---教育之路走着，成為受世人愛戴的好老師、好校長…….這些人為什麼這麼執着，這麼執着的追求?難道就是為了那“高級”、“特級”的頭銜，那一點也不豐厚的報酬和當上“主任”、“校長”的職務?不!從他們的身上分明流露的是一種激情、一種快樂、一種愛。對教育事業無限追求的激情和一顆愛孩子的心，他們是當之無愧的人類靈魂工程師，他們都是再用愛澆灌理想之花，使之綻放得更絢麗多彩。

我可以作證，因為我也正在用愛澆灌理想之花。

一、理想之花的萌芽

上幼兒園的時候，我的大姐是我的第一位老師，她那優美的舞姿吸引着我，那講故事抑揚頓挫、引人入勝的聲音讓我着謎，對我們每一個孩子發自內心的愛讓我感動。我好崇拜她，好想象她一樣，在我幼小的心靈裏埋下了理想的種子---當一名幼兒教師。

二、用愛澆灌理想之花

九九年一個秋高氣爽的早上，我踏入了綿陽市公園路幼兒園的大門，兒時的理想變成了現實，啊!我多麼興奮、多麼激動，就從那一刻起，我的人生又翻開了嶄新的一頁，我發誓要用自己的實際行動，在這一頁寫出無悔的篇章。

讓孩子在愛的環境中成長。“寶寶，説老師早，跟媽媽再見!”“不!我要回家……”小班新入園就此拉開了序幕。面對孩子的笑鬧，年輕的教師一點也不煩躁，有的只是心疼。班裏一位叫程程的小朋友顯得特別與眾不同。例如，老師鼓勵孩子們高高興興的來幼兒園，他卻大聲説：“幼兒園不好，我不喜歡您們。”又如，老師表揚某位小朋友不和同伴搶玩具，是個聽話的好孩子時，他卻把一大堆玩具往懷裏一摟説：“我不當好孩子，我就要玩多多的玩具!”每次出現這種情形，老師都會仔細地給他講道理，可效果卻很不理想。一天，班上小朋友表演節目，程程往中間擠，一邊擠一邊問：“老師，您看見我了嗎?”得到肯定後，他高興地笑了，整個表演他認真極了，一點也沒有故意搗亂。節目表演完了，當老師表揚他時，他説：“我媽媽就是這樣看着我跟我一起玩一起表演呢。”他的話讓老師猛然悟出：原來，這個已習慣於家庭中心的小傢伙覺得自己在幼兒園被老師忽視了。他以前的故意搗亂都是為了引起老師的注意。在以後的遊戲裏，老師儘量多拉他的手，讓他扮演貓媽媽、娃娃家裏的爸爸角色等，程程開心極了。就這樣，老師用慈母般的關愛，細心地照顧孩子，讓他們從內心深處喜歡上了幼兒園的生活，每天都快快樂樂的出現在老師的面前。我覺得，在孩子們的眼裏，老師不僅象媽媽，還象一個無所不知的智慧女神，經常被圍着問這問那，小恐龍跑到哪裏去了?ET外星人還會回來嗎?我有魔戒怎麼不能飛起來?

有一次，下午起牀，她正為孩子們梳理頭髮，調皮的浩浩忽然大聲説：“真好玩，娜娜的頭髮都飄起來了!”這一下，許多孩子都為了過來，只見娜娜的頭髮隨着老師拿塑料梳子的手移動而上下左右的飄舞，有的還吸到梳子上。“這是怎麼回事?老師手有風嗎?”軍軍邊説邊用手使勁扇扇自己的頭髮。“不對!不對!老師手是輕輕動的。”看着孩子們一臉的疑問，老師再次用塑料梳子在他們頭上輕輕梳過，頭髮飄了起來。孩子們興奮的叫着：“是梳子，梳子把頭髮吸起來的。”孩子們發現了這個祕密高興的歡呼起來。老師還找來幾把不同的梳子，讓孩子來試，在實際操作中，他們得出塑料梳子能吸住頭髮，多梳幾次還能吸住碎紙屑、泡沫網等等。孩子們強烈的好奇心就這樣得到了滿足，從他們笑得甜蜜的臉上，老師看到了精靈般的眼睛在閃爍。

愛不是單方面的，愛是相互的。對孩子愛的教育，不只是老師的付出，其成功之處在於孩子懂得對愛給予回報。記得中班開學報道時，一個叫瑤瑤的小朋友，跟着姑姑來報名。我們跟她説話，她耷拉着腦袋，不開口。起先，我還以為她性格內向，不愛説話，後來她姑姑告訴我，瑤瑤的爸爸媽媽離異，就在這個暑假，媽媽搬到很遠的深圳去了，爸爸也外出打工，就這樣一向活潑的她，不再鬧、不再吵了，整天呆坐在沙發上，望着爸爸媽媽的照片…….聽到這，再看着低頭不語的孩子，一種責任感油然而生，我要用教師真誠的愛，去感染她，用集體的愛去温暖她那顆受傷的心。於是每天入園，我主動向她問好，牽起她的手，摸摸她的頭，和她説上幾句悄悄話，將她的位置，調到前排，坐在活潑開朗的小朋友旁邊，活動時多請她參與。

那一次，我教新歌《跳到這裏來》，我以媽媽的身份召喚寶貝到身邊來，我微笑着向瑤瑤邊笑邊招手，她卻不知所措的愣着。一臉的傷心，我才猛然想起，這個歌裏，我扮演的是媽媽，提起了她的傷心事，難怪她會這樣，但在我目光鼓勵下，瑤瑤終於起身跳向我，我改變了“媽媽”站在原處召喚的設計，邊唱邊迎向她，末了還加倍熱情的擁抱了她，我大聲地説：“您真是我的好寶貝。”就在這次活動後，瑤瑤幾乎真的把我當成媽媽了，我走到哪兒，她便怯怯地跟到哪兒，我的每一次回眸，總能找到她停留在我身上的目光。我的心顫慄了，孩子我並沒有為您做什麼，為什麼您對我如此依戀，如此信賴?難道就因為我請您表演，忍不住的淚水迴旋在我的眼眶中…….今年十月份，我請了半個月的婚假，假期結束，當我回到幼兒園時，孩子們圍者我喊個不停，鬧個不停：“伍老師”“伍老師”“哦、哦，伍老師回來了”“伍老師又要給我們上課嘍”，連一向不愛説話、性格內向的玲玲都跑過來説：“伍老師，您生病了嗎，好想您呀!”看到這情形，含在我眼中的眼淚忍不住了，我以下擁住孩子們，對他們説：“我的好孩子，好娃娃，伍老師也想您們呀!”…….

愛是春天的雨露，夏天的涼風，秋天的果實，冬天的陽光。只有愛才能讓理想之花綻放得燦爛美麗，讓我們老師的人格的芬芳，散播在每個孩子的心裏;讓我們老師心靈的快樂，擴展到每個孩子的身上、臉上;讓我們老師的愛，温暖每一顆稚嫩的心，讓我們從孩子的笑臉上，看到自己的笑吧!

3-5分鐘的演講稿理想 篇7

《志當存高遠，有夢自風景》好像是老生常談，甚至你已經不止一次寫過這樣的作文了，但是在列的各位中究竟有多少人,心中真正澎湃着一個堅定不移的夢想，併為之努力奮鬥呢?

不瞞大家説，小時候，我最不喜歡寫有關“志向”、“理想”之類的作文，因為當時的我壓根就沒有理想。但是之後的人生經歷告訴我：人生有無理想，生命境界會迥然不同!所以今天在這裏，老師衷心希望你們每個人都能樹立一個奮鬥的目標、胸懷一個遠大的志向,心繫一個璀璨的夢想，這樣你一定會變得比現在更充滿學習的動力，你一定會變得更出色，你的未來也一定會更加成功。

高遠的志向是人靈魂的支柱、生命的引擎。所謂志，就是指為自己的人生預定一個目標，而所謂的高遠之志，就是以自信的態度、自強的精神為這個目標設置無窮的可能。各位同學，對於處在蓬勃青春的我們來説，存高遠之志更是人生必不可少的修心之舉。志在高，才能在時光的淬鍊中不屈不撓，在風雨的洗禮下不折不從;志在遠，才能在求學旅途中迎難而戰，在人生道路上鏗鏘前行!

也許你現在沒有什麼夢想，也沒有想過一兩年後自己要考哪所大學，更未曾考慮過未來要從事什麼職業，成就什麼事業。那麼這樣的你一定沒有什麼前進的動力。或許你會用手機來虛度自己的黃金年華，用神遊來空度過自己不喜歡的課程，用品牌衣着或是談場戀愛來顯示自己的存在，可是沒有夢想燙熱的心還是一顆青春靈活的心嗎?我相信意氣風發、神采飛揚的你們一定渴望遇見更美好的自己。那麼請你從今天起好好想一想這個問題：我究竟希望自己成為什麼樣的人——是像草一樣活着，還是像樹一樣活着?

俞敏洪説：“人的生活方式有兩種，第一種方式是像草一樣活着，你儘管活着，每年還在成長， 但是你畢竟是一棵草，你吸收雨露陽光，但是長不大。人們可以踩過你， 但是人們不會因為你的痛苦，而他產生痛苦;人們不會因為你被踩了，而來憐憫你， 因為人們本身就沒有看到你。所以我們每一個人，都應該像樹一樣的成長，即使我們現在什麼都不是， 但是隻要你有樹的種子，即使你被踩到泥土中間， 你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來。當你長成參天大樹以後，遙遠的地方，人們就能看到你;走近你，你能給人一片綠色。”

志當存高遠，有夢自風景。這就是我們每一個同學做人的標準和成長的標準。

我相信，七中的每一位同學都能長成參天大樹，去體會拼搏的充實，去享受成功的喜悦，去贏取社會的尊重。原因很簡單——作為七中的老師，我們愛七中，愛我們的學生，在我們的眼裏你們就跟自己的孩子一樣，老師真心希望你們都能擁有成功、幸福的人生。

3-5分鐘的演講稿理想 篇8

夢想，是一個目標，就像天上的啟明星一般指引着我們一步一步向着遠方前行。

從小時候起，我就喜愛畫畫。那時，我總是對着那些精美的圖畫慢慢地描摹着。每劃過一筆，心裏就想着：以後一定要當一個畫家。後來我才知道這就是所謂夢想。

上幼兒園的時候，我也一直在畫畫。現在仍然保留着那些筆畫稚嫩，無法理解其含義的畫。儘管看起來“慘不忍睹”但那時的我看着自己的畫十分驕傲與自豪。我也參加了一些小小的比賽，獲得了一些名次。

到了國小，我有一段時間停下了自己在畫畫這條道路上的腳步。當時的我迷上了動漫，整天畫着那些看起來很漂亮的動漫人物。當然，看起來仍是“慘不忍睹”。班級裏的小夥伴們也有和我一樣的。那時候的我想着：我以後還是當個漫畫家吧。

我當時並沒有瞭解到漫畫家們也是經過了漫長的修煉，從他們所在的圈子的底層一點一點崛起，成為了讓大家熟知的名人。我也沒有意識到自己只是憑着本能去畫，而不是像他們一樣系統的，有目的性的，針對自己的不足之處從而改進，固然不會有太大的進步。那時的夢想就像無稽之談。

進入了國中，我開始意識到自己的不足。我重新開始學習一些基礎，例如：對線條的控制，對人體的結構掌握等等。漸漸地，原本那些“慘不忍睹”的畫變得順眼了。同學們也很喜歡我的畫，美術課的成績也一直是優異。

但是我知道這些對我來説並不是最終的目的。我的畫仍然存在很多瑕疵，還有極大的進步空間。我不會放棄這些年來我所堅持的這些，一定要達到我的目的，成為一個漫畫家!我時常會這麼想。

有人學習美術是因為自身的主課學習跟不上，沒有其他選擇，僅作為一個以後能夠餬口的技能，這些人多學素描。有的人學習水墨畫，工筆畫，是為了修身養性，陶冶自身的情操，使自己的氣質增添一抹藝術。而我與他們皆有所不同，畫畫曾經是我的愛好與目標。如今，則是我的一種愛好與習慣，一個恆久不變的夢想，已然成為了我生命之中無法或缺的一部分。

希望我付出的努力終會有所回報。

3-5分鐘的演講稿理想 篇9

我本來是一隻有媽媽的小鳥，可是有一天媽媽出門去找食物便再也沒有回來。一開始我以為是媽媽不要我所以把我丟在了家裏。幾天後我的哥哥姐姐回來我才知道媽媽是被人類抓走了。我心裏很難過也很好奇為什麼人類要抓我們，更多的是對人類的厭惡。

我找了很久都沒有找到我的媽媽，哥哥説媽媽大概是被人類關起來了或者當成野味給吃掉了。不知怎麼的我和我的哥哥姐姐走散了，接着我遇到了一隻很熱情的麻雀，它總是很照顧我，我和它呆在了一起。

我們被帶到一個偏僻的小巷，麻雀被帶走了，那個方向不是烤鴨店嗎?那個被喻為禽類的墓地嗎?我噙着淚，默默的祈禱着，我正祈禱的時候，我已經來到了一家售鳥的商店，我安置在一個金絲鳥籠裏，有一天，一個小男孩將我帶走，我來到他的家裏，他成了我的主人，他看上去很開心，興沖沖地給我放上食物和水，不停地看着我，我這時哪有心情吃啊，我一心只想回到公園，過我自己自由自在的生活。哎!何時才能回去啊!

日子一天天過去，漸漸地，我和主人處得融洽了，我開始過着無憂無慮的生活，似乎已經忘了回家了。這時，有一隻鳥飛在窗户上，他看見我的樣子，嘲笑着我，嘲笑我是一隻關在籠子裏的鳥，這天———主人帶我去公園，透過籠子，我又看到了昔日我嬉戲的家園，我這才記起我要自由，看看天空，朋友們正在快樂地飛翔此時，主人不小心摔了一下，籠子掉在地上，破了一個小洞，我心裏默唸道：“現在不走等待何時?”我一下竄了出去，用力拍打着翅膀，可是，領我想不到的是我竟然飛不起來，原來是我平時吃得太多缺少運動導致的，不久，我又被捉進了籠子，從此，我決定少吃食物，多運動，為下一次逃跑作準備。

一天晚上，當主人給我打掃籠子時，正當他打開籠子時，我一下子竄了出去，飛向通往自由的窗户，“咚”我撞在玻璃上，我使勁撞着，試圖撞破玻璃飛出去，最後還是關在籠子裏。

我還是不放棄獲取自由，我望着窗外，風絲絲地吹着，以前的那隻鳥又來到這，向我抱怨着“現在天冷了，食物少，我都快餓死了!”我聽了，心裏偷着笑，我猛然想到一個好主意，“我和你換一下身份怎麼樣?”“太好了!”於是他進了籠子，我出來後一股勁飛向藍天。

我獲得了自由!而那隻鳥呢?由於主人旅遊去了，忘了他，於是，他就活活地餓死了!

3-5分鐘的演講稿理想 篇10

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

當代的青少年有理想，有熱情，他們向社會尋求理解和信任，渴望施展自己的才華。然而在這變革和迅猛發展的時代，真正在探索中獲得成功的青年，畢竟是少數的。為什麼許多青年還在理想與現實的十字路口上失意徘徊，落伍為生活的弱者?一個很重要的原因是不能正確地認識禮儀與形象的重要。渾圓瑰麗的夢想，固然充滿了鮮活的誘惑，但創造精彩的過程，更會滋養你不屈不撓的創造情懷。一個商人靠着自己堅韌的毅力而取得的成就，他的成功與禮儀、形象緊緊地融合在一起，構成了人生最幸福最壯美最起伏跌宕的動人樂章。

在座的各位同學，你們是否還記得俄國偉大的文學家、哲學家赫爾岑曾經説過：“生活中最重要的是有禮儀，它比最高智慧比一切學識都重要。”正確認識形象的重要是獲得成功的基石，想想那些事業上的成功者，哪個沒有自己的“光輝形象”?世界球王貝利，開始踢球時，有一次上台自我介紹，由於衣服穿戴搭配不得體，人家罵他“黑貨色搞不出什麼名堂，連最基本的形象也處理不好”，這句話給了他很大打擊。但他毫不氣餒，一邊刻苦訓練，一邊美化自己的形象，即使走在街上看到鏡子也要把衣裝整理一番。功夫不負有心人，他終於成了馳騁五大洲的世界超級球星，成為人們崇拜的足球英雄。可見禮儀和形象是成功不可缺少的條件，是通向成功的階梯。

同學們，激烈的社會競爭不允許我們停留於顧影自憐之中，讓我們“學好禮儀，美化形象”，努力用雙臂構建自己的人生大廈。

教師是心靈塑造者

教師是園丁，教師是路標，教師是擺渡人，這是對教師傳道育人精神的讚美。工人勞動創造出實用的產品，農民勞動創造出豐富的食糧，科技人員的勞動是發明新技術，而惟獨教師的勞動是培育出精神高尚的人。教師的職業是影響人一生的職業，教師的教誨是照亮人心靈中永遠的`指路燈!

魯迅先生曾這樣回憶他的一位老師：我總還時時記起他，在我所認為我師之中，他是最使我感激，給我鼓勵的一個。他的性格，在我的眼裏和心裏是偉大的，雖然他的姓名並不為許多人所知道。他所改正的講義，我曾訂成三厚本，收藏着，將作為永久的紀念。他的照片至今還掛在我北京寓所的東牆上，書桌對面。每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要説出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加了勇氣。老師的教誨和人格成了魯迅為正義、為自由奮筆疾書的不懈動力，也使他具有了不怕邪惡的鋼鐵般鬥志。

在處於成長期的學生的心靈裏，教師是任何力量都不能代替的最燦爛的陽光。教師的人格魅力乃至一言一行、一舉一動都會在學生的心靈深處留下難以磨滅的痕跡，時時刻刻起着耳濡目染、潛移默化的作用。

“師也者，教之以事而喻諸德也。”著名書法家啟功先生在回憶北京師範大學老校長陳垣對他的教導時，流淚寫下了《夫子循循然善誘人》一文，記錄下陳先生對他的“耳提面命”：一個人站在講台上要有一個樣子，和學生的臉是對立的，但感情不可對立;萬不可有偏愛、偏惡，萬不可譏誚學生，以鼓勵誇獎為主。淘氣或成績不好的，都要盡力找他們一小點好處，加以誇獎。不要發脾氣。站在講台上即是師表，要取得學生的佩服……

正如教育家加裏寧所説，教育者影響受教育者的不僅是所教的某些知識，而且還有他的行為、生活方式以及對日常生活的態度。教師不僅是用自己的學識教人，而且是用自己的品格影響學生;不僅用語言去傳授知識，而且還用自己的靈魂去感化學生和塑造學生的心靈。

父母給了我們身體，是老師給了我們靈魂!

師者，表率也。毫無疑問教師是我們做人的榜樣，那麼教師為什麼能夠成為我們的品行標準呢?教師不僅自己有着高尚的品德，而且時刻做到以身作則。教師是我們成長道路上的躬行示範者。教師使我們具備了最基本的做人道德規範。

教師是品德示範者

為人師表，率先垂範。這是對身為教師的所有教育工作者的基本要求和期待。同時，這也是人們對教師的一種褒獎。教書先育人，教師不僅在知識和言行上是學生效仿的對象，而且教師更為學生、為我們大家樹立了良好的品德樣板。教師的優秀品格令每一位學生終生受益，教師的高尚道德讓所有人為之感動。

教授的心一驚：“可能是地震。”然而，當他開口時卻説：“同學們有序離開教室，到教學樓前的空地集合。”學生似乎明白了一點什麼，魚貫而出。

在另一所自習教室裏，隨着一聲大喊：“地震啦!”亂作一團的學生在一股強大的推力下向外奔去……

當所有的人都集中到樓前的空地上時，學校領導清點人數發現：只有老教授未下來。正在這時，老教授出現在樓門口，同學們一齊歡呼衝上去圍住了他。細心的人發現：他手裏還提着一雙女生跑丟的高跟鞋。

地震給學生們上了一課，讓他們學到了大學四年乃至一生都不易學到的東西：危難時刻，彰顯人格。在生命最危急關頭，老教授為他們樹立了“先人後己”的品德典範。

在北京師範大學的校園裏銘刻着這樣的校訓“學為人師，行為世範”。這既是對未來的準教師們的教誨和要求，也是對教師品德的高度概括。教師的品德不僅僅在於自己擁有真才實學和高尚品行，更可貴的是成為人世和社會的楷模：“以令率人，不如身先”，“知行合一，行勝於言”。

3-5分鐘的演講稿理想 篇11

有一羣小蝦，原來自由自在的，開開心心的，快快樂樂的，高高興興的生活在一條幹淨的小河裏，他們每天開心地覓食，高興的玩耍，游來游去很開心。

可是，這幾年，現代化了，一座座的工廠建了起來，這條小河邊——也建起來了工廠，黑黑的、臭臭的髒水排放到了小河裏。工廠裏的垃圾，也到在了小河，弄得髒兮兮、臭烘烘，一隻只小蝦相繼死了，鬧得“蝦心惶惶”，於是，小蝦想把小河賣了，把錢做路費，集體遷移到風景秀麗的環保河。

於是，他們把小河賣給了工廠，乾脆讓工廠送他們去那個寧靜、美麗、風景秀麗、無污染的環保河，工廠十分同意。

所以，他們來到了環保河，風景美，還無污染。”這是一個好地方!“小蝦們全同意這個説法!

但是，這裏老是有調皮的孩子，往裏面扔石頭，砸死了許多小蝦，還有人，把腐爛的水果、蔬菜往裏頭扔，儘管有人阻止，可是還是有人這樣，儘管這樣，政府還是不管，就這樣，”環保河“變成了臭水溝。

通過這個故事，你明白了什麼?

3-5分鐘的演講稿理想 篇12

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家下午好!

今天我演講的題目是《保護環境，從我做起》。

同學們，古往今來，地球媽媽用甘甜的乳汁哺育了無數代子孫，我們的家園富饒而美麗，我們生活、學習的地方空氣是那麼的清新，環境是那麼的優美。地球就像媽媽一樣給我們帶來幸福，帶來快樂。可是，你們知道嗎?現在人類為了自身的利益，我們生活的地球的美好的環境將遭到破壞，將地球媽媽折磨得天昏地暗。人類只有一個地球;而地球正面臨着嚴峻的環境危機。“救救地球”已成為世界各國人民最強烈的呼聲。

我們少先隊員能為地球媽媽做些什麼呢?我想：作為未來接班人的青少年，如果不瞭解人類環境的構成和環境問題的嚴重性，無視有關環境保護的法律法規，不去增強環境保護意識，自覺履行保護環境的義務的話，我們的生命將毀在自己的手中，老天將對我們作出嚴厲的懲罰。為此我下定決心要從我做起愛護環境，保護我們這個賴以生存的家園，做一個保護環境的衞士。

那就從身邊的小事做起吧。當你和家人出去旅遊時，不但自己不亂扔果皮、包裝紙，而且發現垃圾還能主動揀起來投進垃圾箱裏，那你就是一個保護環境的好少年;在學校裏看見自來水龍頭沒關緊，你能上前動手把它擰緊;看到光線充足，能主動把教室裏的燈關掉，那你就是一名節約資源的好學生……只要大家腦子裏有愛護環境的有心人，就能為我們的家園盡一份力，添一片綠，將來就能把地球建成一個更加美好和諧的新家園。

據我收集到的一份報告説：“環境問題是由於人類不合理地開發和利用自然源所造成的。觸目驚心的環境問題主要有大氣污染、水質污染、噪聲污染、食品污染、不適當開發利用自然資源這五大類。”一個個鐵一樣的事實告訴我們，它們像惡魔般無情地吞噬着人類的生命。它威脅着生態平衡，危害着人體健康，制約着經濟和社會的可持續發展，它讓人類陷入了困境。為此我作出宣告：“只要我們——人類有時刻不忘保護環境的意識，有依法治理環境的意識，地球村將成為美好的樂園”。

同學們，你們看：因為有了我們的參與，青山格外地葱蘢;因為有了我們的行動，綠水格外地清澈;因為有了我們的存在，地球媽媽欣慰地笑了!人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福了。

謝謝!

3-5分鐘的演講稿理想 篇13

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

大家好!

我是一名學生，學習課程是我的主要任務。在生活中我也學習着，尋找一切機會參加各種社會實踐，這些經歷使我瞭解了更多的社會知識。

我認為“優秀學生”評選的主要意義，不僅僅激勵了我要好好對待自己的學習，完成自己的學業，掌握好現在所學的基礎文化知識，以便畢業以後能夠順利的考進好的中學。同時，它是我們自身的一個總結，它更是讓我認識自己、瞭解自己、開發自己、創新自己的過程。從而，更好地提高自己，完善自己。我立志要做一個對社會有貢獻的人，因此我現在必須努力學習，為這個遠大的目標而奮鬥。人的一生該是一個不斷拼搏、不斷進取的過程，前方等待着我的挑戰還有很多。征途雖苦，但只要肯努力耕耘，一定會有回報。下定決心，不怕犧牲，排除萬難，去爭取勝利!要想成為一個優秀學生，必須各方面都要出類拔萃，我深知：學習固然重要，但是綜合素質也要好，德智體需全面發展。這點，個人感覺做的還不錯。

首先，我是班裏的思想品德課代表，能夠當選説明老師和同學對我的品德認可及肯定。

其次，從幼兒園開始，我就習武，至今已取得多次重量級比賽的項目第一名，其中在第四屆世界華人比賽中我榮獲第二名。多年的苦練使我不但有個健康的體魄，而且更有一種吃苦耐勞，堅持不懈的精神，直接受益就是表現在體育方面：每次學校舉行校運會，我總是不負眾望的拿到參賽項目第一，尤其引以為豪的是在20~~年的秋季運動會中，參賽的男子五年級組800米項目還破了校記錄呢!在區運動會比賽中，也取得了驕人的成績，其中男子跳遠比賽我榮獲了區第一名。這不僅給學校爭了光，更增強了我的集體榮譽感。這些都得歸功於我多年練就的武術，而且習武使我更有武德，能夠寬以待人，包容心強。

再者，我喜歡文學，作文曾獲江蘇省級一等獎和二等獎等多個獎項。現在本人任職全校體育大隊委職務，有較強的.組織和領導能力，並榮幸的被選為護旗手。

另外，我的其他才藝也較突出，擅長街舞，溜溜球的表演，陀螺比賽，空竹表演，跳繩，一樣都不遜色。基於我的多才多藝、全面發展，在六年級上學期被評為“百小之星”。

我不知道這樣的自己能否選的上優秀學生。如果我有幸被評選中，那麼我首先感謝各位領導、老師、同學的支持信任，是你們給了我這個機會。我會把這個稱號當作今後的起點，更加嚴格的要求自己，使自己的行為舉止符合優秀學生的要求。

我的競選宣言是：“我努力，我能行!今天你投我一票，明天我將給你一百個精彩!謝謝大家!”

3-5分鐘的演講稿理想 篇14

每個人都有過成功與失敗的經驗，成功的時候，心情會很開心;失敗了，整個人則像泄了氣的皮球，老師常説“失敗為成功之母”，所以當我們遇到失敗，千萬不要灰心，俗話説得好：“有志者事竟成”，只要持續不斷的努力，成功就會愈來愈接近自己了。

記得剛升上三年級時，我開始接觸書法，學了幾個月後，老師誇讚我寫得不錯，還將我的作品寄去參賽，我心裏既高興又緊張，原本以為會獲獎，沒想到成績公佈後卻榜上無名，讓我有幾分難過，媽媽安慰我説：“勝敗乃兵家常事，下次再努力就好了!”這番話讓我想起課堂上學到的：“人生的光榮，不在永不失敗，而在於能夠屢仆屢起”從那次比賽後，我更是鍥而不捨的認真練習書法，雖然後來參賽的成績已稍微有進步，但我仍然不滿意，經過將近一年的練習，我終於在全市美展比賽裏，擊敗眾多高手獲得書法類第二名，這時覺得成功的滋味真是甜美啊!

成功只是暫時的，失敗也一樣，我一直告訴自己勝不驕、敗不餒，每當遇到失敗時，不要輕言放棄，只要秉持着“鐵杵磨成針”的精神，相信一定可以抵達成功的目標。

3-5分鐘的演講稿理想 篇15

敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

這天我要講的是，題目是《保護環境是不容推御的職責》。

讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及生產、生活有哪一樣離得開我們生存的環境，我們生活在地球上，然而地球並不是有我們生存，還有很多很多的動物植物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森林，海洋、河流、土襄、草原呢?地球就是由所有的生物組成了錯綜複雜而關係密切的自然生態系統，這就是人類賴以生存的基本環境。

然而，就是這樣供人類生存的環境，卻總是被人類自我所破壞。人類把禮貌的進程一向滯留在對自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護和回報，我們人類在取得輝煌的禮貌成果的同時，對自然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產活動的增多，也對環境造成衝擊，給環境帶來壓力。

地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環境條件之間存在着錯綜複雜的相互關係，就好比我們人體的各個器官、各種機能之間都是需要持續平衡是一樣的，你想想，我們人類身上的某個器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實地球也是如此，一旦失去了生態平衡，便會產生種種不良後果。因為人類的侵害，如今地球面臨了很多的環境問題，比如氣候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕，以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情。

保護環境，人人有責，雖然我們此刻還只是個學生，沒有潛力去改變那些環境不問題，但是我們能夠從小事做起。春天到了，植物開始生長，我們能夠用心參與植樹節，保護身邊的花草樹木。除此之外，我們還要愛護身邊的環境衞生，遵守有關禁止亂扔各種廢棄物的規定，把廢棄物扔到指定的地點或容器中，避免使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋，用紙盒等代替，這樣能夠大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎?只要我們願意，很簡單就能完成，很簡單就能參與到保護環境的重大工作當中。

親愛的同學們，你還在猶豫什麼呢?從此刻起，就伸出你的手，伸出我的手，一齊去愛護環境，保護環境，我相信，有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美麗，讓我們時刻謹記保護環境是不容推御的職責。

我的演講完畢，我的演講完畢，謝謝大家!