畢業班朗誦的串詞（精選16篇）

畢業班朗誦的串詞 篇1

師齊：親愛的小朋友們：

生齊：尊敬的家長朋友們：

合：大家晚上好!

女師、馬、趙：盛夏七月，金蟬鳴唱，空氣中跳動着歡樂的音符;

男師、範：甜美的歌聲傳遞濃濃的深情，清澈的河水吟唱夏的韻律。

女師：在這美麗的夏夜裏，在這特殊的日子裏,我們歡聚一堂,載歌載舞,共同祝福。祝福我們的孩子長大了、畢業了、就要成為小學生了。

範：我們感謝，感謝培育我們成長的老師們;

馬、趙：我們留戀，留戀我們美麗的錦繡家園。

男師：可愛的孩子們，你們就要畢業了,此時此刻，我們感慨萬千，我們依依不捨。

馬：親愛的老師們，我們就要畢業了，此時此刻，我們的心情非常激動。

範：讓我們珍惜這特殊的日子。

趙：帶上老師的祝福，爸爸媽媽的希望。

幼合：走向美好的國小生活。

男師：童心是詩，一首首靈動飛揚的詩;

女師：童年是歌，一支支清音迴響的歌。

幼齊：夥伴們，讓我們用歌聲、用舞姿來表達此時此刻的心情!

女師：今天的演出是全體大班孩子表達心聲的晚會，也是我園歌舞藝術特色教育的一次展示。

合：錦繡幼兒園“品味藝術，編織錦繡”大班畢業演出現在開始。

一、大二班：集體舞《活力小葵花》

男師：舞蹈是我們幼兒園的特色，集體舞是我們每個孩子每天都要跳起來的。在快樂的集體舞中孩子們感受到舞蹈的魅力，體驗到舞蹈的快樂。請欣賞大二班小朋友的集體舞《活力小葵花》。

二、大一班：詩朗誦《畢業詩》

女師：歲月荏苒，轉眼即逝。還記得孩子們剛入園的稚嫩，而如今，他們已經長大畢業了，成為國小生了。老師們的不捨，孩子們的依戀都化作一首委婉動聽的《畢業詩》，有請大一班的老師和小朋友。

三、大三班：集體舞《街舞》

趙：歡快的韻律透露出動感，酷炫的動作彰顯出個性，這就是活力四射的街舞。下面我們用熱烈的掌聲歡迎大三班的舞蹈，名字就叫《街舞》。

四、大四班：親子韻律操《運動寶貝》

男師：我們幼兒園每年都會舉辦健身節，親子韻律操更是其中的亮點，今天，大四班的家長和孩子們也將為我們帶來活力四射的《運動寶貝》，掌聲響起。

五、大一班：集體舞《快樂娃娃》

馬：我們是祖國鮮豔的花朵，我們是老師和爸爸媽媽們快樂的娃娃，在祖國的懷抱裏快樂的成長，在爸爸媽媽和老師的呵護下健康的生活。有請可愛的大一班孩子們!

六、大三班：經典誦讀《讀唐詩》

男師：俗話説的好：熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。今天大三班的小朋友用他們稚嫩的聲音和儒雅的肢體語言詮釋唐詩的真諦。請欣賞大三班的經典誦讀《讀唐詩》。

七、大四班：集體舞《左手右手》

範：(孩子舉出左手問)這是我的什麼手?(同法)這是我的什麼手?左手和右手是一對好朋友。有請大四班的小朋友為我們表演《左手右手》。

八、教師獨唱《好想好想》

馬：範一凡，你知道我的偶像是誰嗎?

範：不知道。

馬：我告訴你哦!就是我們的小朱老師呢。我可喜歡聽他唱歌了。

範：那今天我們就讓小朱老師給我們唱歌，好嗎?

馬：好!

範、馬：掌聲請出帥氣的小朱老師。

九、音樂劇：《誠實的旺旺》

女師： 一隻小狗名叫旺旺，今天在他身上發生了一件有趣的事情。下面就讓我們一起欣賞音樂劇《誠實的旺旺》 。

十、親子歌曲聯唱：《彩虹的約定》等

男師：孩子是祖國的花朵，是我們的未來，是我們應該寵愛的寶貝。讓我們用愛築造完美現在，讓我們唱起這首《最好的未來》，送個我們每一個可愛的孩子，祝福他們都能夠茁壯成長!，請欣賞大班親子歌曲聯唱《彩虹的約定》等。

十一、中班：舞蹈《我有一雙小小手》

馬：我們馬上要畢業了，中班的妹妹們萬分不捨，今天她們要用她們自己的方式説：我們也是能幹的哥哥姐姐。請欣賞舞蹈《我有一雙小小手》。

十二、大班：《拉丁舞》

男師：大家都知道繡娃藝術團有一支拉丁舞隊，隊員都是經過精心挑選的。今天，他們將和曾經的學哥學姐同台獻藝，共同為我們帶來精彩的拉丁舞。用熱烈的掌聲有請小帥哥小美女們出場!

十三、教師舞蹈《蘆花》 黃曉媚等

趙：接下來舞蹈隊的老師們將為大家表演舞蹈《蘆花》。有請年輕漂亮的老師們上場。

十四、大二班：歌表演《感恩的心》

女師：因為父母的細心養育，我們有了健康的身體;因為老師的耐心教導，我們茁壯成長;因為可愛的小夥伴，我們不在孤單;這是因為我們每個人都有一顆感恩的心!下面請欣賞大二班歌表演《感恩的心》，掌聲歡迎!

結束語

女師：我們播種心願，耕耘希望;

男師：我們收穫今天，期盼明天。

合：走過昨天，四年快樂的時光依然在眼前;走過今天，我們依依不捨説再見。

師齊：錦繡幼兒園，這温馨而親切的家，將永遠銘刻在我們心中。

幼齊：親愛的爸爸媽媽，親愛的老師、親愛的夥伴，

合：讓我們相約明天，相約美麗燦爛的未來!

錦繡幼兒園畢業演出到此結束!

師齊：祝各位來賓、家長們身體健康!工作順利!閤家幸福!

幼齊：祝小朋友們學習進步!健康快樂!

合：再見!

注：馬——馬小辰 趙——趙詩語 範——範一凡

畢業班朗誦的串詞 篇2

畢業歌串詞朗誦詞 1

澤： 沒有恩師的含辛茹苦，嘔心瀝血，我們的成長就會多一些曲折，多一些彎路。就要告別母校，告別恩師 心中總有無限的感慨。我想代表所有的畢業生對我們的老師們説聲謝謝。

澤：彈指一揮，3年的校園生涯飄然而去。

暮然回首，3年的酸甜苦辣瀝瀝在目。

靜：是的，在這充滿温馨的校園裏，有我們成功時的歡笑，也有我們失敗時的苦惱;有我們對生活的激情，更有我們對未來的渴望;殷殷的情誼，挽留不住時光的腳步，微微的清風，述説着離別的話語。

澤：此時此刻我想只有一首歌最能表達我們的心情

靜：請欣賞由帶來的合唱《畢業歌》

畢業班朗誦的串詞 篇3

共同相聚了六個充滿激情的歲月，我們將迎來充滿碩果的金秋!女：請欣賞 詩朗誦《畢業歌》，表演者：

我上幼兒園歌詞：

額爾古納樂隊的 畢業歌

春天綻放的花蕊

夏季裏更加明媚

秋天的落葉

冬天的風雪

我們都一起體會

經過四季的輪迴

學會要勇敢面對

今天的我們更相信

笑容之後的眼淚

這裏是我們共同的家

有我們最美的年華

年輕的夢在這裏發芽

走過了春秋冬夏

明天又開始新的出發

請不要擔心害怕

告別了青春的美麗童話

我們都已經長大

畢業班朗誦的串詞 篇4

青春之歌 ·畢業了

昔我往矣，楊柳依依;今我來思，雨雪霏霏。 是起點，也是終點;是開始，也是結束。 是離散，也是歡聚;是出發，也是歸宿;

櫻花在不久前凋謝，樹葉在不經意間變得翠綠; 在又一個六月即將開始的時候，我們要走了; 告別這個陪我們度過了四個春夏秋冬的校園， 奔赴帶給我們新的陽光雨季的南北東西; 終於還是要説再見了，

在這個蒼茫的夏天，天很高，很藍，梔子花的香氣在風中飄散; 我們在黃昏的小路上最後一次相攜走過 想起了從前的日子裏，曾經看到無數次別離 我們也曾經在那些別離之外唱歌 但今天輪到了我們

20xx年的6月，我畢業了;

我畢業了;我畢業了;我畢業了;我們畢業了… 如果可以，多想再去大草坪上坐一坐

多想再和他一起去看一看秋日校園絢麗的景色 微風吹來，是若即若離的傾訴

這也許是我們最後一段不食人間煙火的愛情吧;

如果可以，還想和兄弟們一起去籃球場來一場酣暢淋漓的比賽 然後再去食堂吃一頓抱怨已久的飯菜 那或許是我們最後一次釋放未盡的激情; 如果可以，真想再去教室好好自習一次 那一夜夜徹夜不息的燈光，見證了我們一起瘋狂，一起奮鬥的簡陋青春; 如果可以，今晚再和室友們酣戰幾個八十分

今晚以後，也許不再會有8個人用同一把鑰匙打開同一扇門; 只是，所有的一切都成了回憶 只是，也許只能走到這裏

這裏的四年，有我一生當中最珍貴的朋友 這裏的四年，有攜手一起走過的女孩 這裏的四年，有傳道授業的老師

這裏的四年，有母親般關懷我們的輔導員

這裏的四年，有我最美好的回憶和永遠無法忘懷的紀念 只是，只是，我們不得不離開。

又見了同學揮手遠去的身影，又聽到了站台上傳出的鐘聲 揹包已經搭在肩上，淚水哽咽在心中

帶走了歲月的匆匆記憶，還有我們未曾實現的夢 來不及舉起的酒杯，來不及訴説的情懷 我們就要遠去，走上新的征程…

都説青春是冰做的風鈴，所以它清脆亮麗 可青春也永遠是個容易驚醒的夢

在這即將到來的六月，青春在懷裏一點一滴的消融 我突然發現身後的世界瀰漫了一種藍色的氣息 鏡子裏的眼神夾雜着澄澈與迷茫，明媚與憂傷; 我真的不知道，這個夏天到底會有多長，會有多短 有一種記憶在以後的日子會不斷地釋放出來

在一個地方呆久了，就會漸漸愛上那裏以及那裏的一切 是的，我曾驕傲的説，這世界我曾經來過 並且我在最燦爛的瞬間綻放

這裏的每一朵花，每一棵樹，都會讓我們在想起的時候，感到分外親切 20xx年的6月，我們像一朵朵的蒲公英一樣，從這裏飛起，一直飛的很遠，很遠……

戴望舒有一首是説：好東西都永遠存在，它們只是像冰一樣凝結，而有一天，會像花一樣重開…

我多麼愛 那湛藍的天 那是浸透着 陽光的海 年青的一代 需要飛翔 把一切時光 變成現在 我彷彿聽見 原野的風 吹起了一支 新的樂章 紅色的果實 已經發亮 是的 風將要變成翅膀 讓一根蘆葦也有力量 啊 世界變了多少模樣 金色的網 織成太陽 銀色的網 織成月亮

誰織成那 藍色的天 落在我那 幼年心上 誰織成那 藍色的網 從搖籃就 與人作伴 讓生活的 大海洋上 一滴露水 也來歌唱

是誰畫出這天地，又畫下我和你，讓我們的世界多彩絢麗 是誰讓我們哭泣，又給我們驚喜，讓我們就這樣相愛相遇

告別了 離開了 不屬於了 不存在了 真的要離開了嗎? 真的都不在了嗎?

不，不是的。那四年在生命中留下的痕又有誰能夠抽走? 不，不是的。那四年在生命中留下的印又任誰能夠改變? 那個共同的名字，是曾經那麼自豪的標誌 那個共同的名字，是未來那麼堅定的支持 因為這些，就有了一切值得炫耀的光榮 因為這些，就有走到哪裏都必須的驕傲 師大，是我們身後堅定的依靠

請仰起頭，驕傲地走，因為你是師大人

請微笑着，勇敢地走，因為你是師大永遠在你身後 永遠 永遠

永遠在你身後!

畢業班朗誦的串詞 篇5

各位領導，各位老師，同學們:

你們好!

春天，它綠意盎然，它帶着勃勃生機，帶着豐收的期盼，走近我們。有人説:“一年之際在於春，一日之際在於晨”又有人説:“春天播種，秋天收穫”，在這樣一個充滿希望的季節，在這樣一個播種未來的季節，我們六年級的畢業班學生該怎麼做呢?

下面我先給大家講一個小故事:每天，當太陽升起來的時候，非洲大草原上的動物們就開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子:“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，你要是跑不過最慢的羚羊，你就會活活地餓死。”在另外一個場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子:“孩子，你必須跑得再快一點，再快一點，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你就肯定會被他們吃掉。”

這個故事告訴我們:你跑得快，別人跑得更快。動物世界適者生存的法則是殘酷的，在人類世界何嘗不是如此呢?今天你不努力學習，你落到了別人的後面，明天你就會被激烈的競爭給淘汰下來。國小畢業考試是我們人生的第一個轉折點，這個轉折點為着其它人生階段的轉折奠定了基礎，如果今天你不努力，那麼明天、後天將來，你面對的境況將更加艱難!故事中小羚羊跑不快，它將失去生命，而你們?在學習時不努力追趕，你們失去的將是美好的未來!

上星期學校進行了期中測試，咱們六(2)班整體成績有所下降。經反思:學生處於特殊的年齡階段，情緒易波動，又面臨畢業這個特定的時期，我們教師未能及時掌控學生的心理變化，並適時對其進行疏導，以致在前階段的學習中，個別學生有上網，未能按時完成老師佈置的作業，做作業態度不認真等現象。

同學們，昨日之日不可追，過去不能改變，未來希望無邊!今日復今日，今日何其少!明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬世成蹉跎。抓緊時間，努力學習才是正道!成功者之所以成功，是因為在面臨重大抉擇或者重大考驗的時候，他能讓自信牢牢佔據心靈的主要空間。在這樣一個特殊的時段，我想提醒同學們，在學習上，大家要勤於做加法，要相信厚積定能薄發，功到自然成;在心態上，要善於做減法，要知道多慮必然多擾，輕裝才好上陣。

大家都知道，再有近50天的時間咱們就要進行升國中新生檢測了，這是一場硬戰鬥，各方戰士都是身經百戰的戰場老手，我們決不能有輕敵思想。當然我們更要正確的看待自己，樹立必勝的信心，大聲的對自己説:我能行!

剛才咱們也提到了厚積而薄發，功夫用在平時。你想抓緊這50天來改變你的命運，也許剛剛好。對待學習的方法我建議大家應做到以下要求:1、提高課堂效率，合理利用時間狠抓自己的薄弱環節。2、務必堅定自己的升學目標，一鼓作氣。3、制定出切實可行的，特別是適合自己的學習計劃。4、學習既要勤思又要善問.5、做到當日事當日畢，學習要日日清週週清月月清。6、做好表率，從點滴做起(9對一幫一)。

六(二)班的同學們，想想去年，我們不是取得了令人可喜的成績嗎?今年，我們依然要保持。大家有信心嗎!全力以赴的你們，辛勤培育你們的學校和老師，每一個人付出的勞動都將非常有意義，不管是信心滿滿、躊躇滿志的你，還是磕磕拌拌，跌跌撞撞的你，在這一個火熱的六月裏，你們將站到了同一起跑線上，多少雙殷切的目光注視着你們，還有什麼可猶豫的，上緊發條，竭盡全力，奔向成功吧!家長、老師們和學校等待你們精彩的答卷，期盼着你們成功的微笑。

畢業班朗誦的串詞 篇6

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家上午好!

幾年前，我們九年級的同學才剛剛步入王家灣中心學校的校園。彈指一揮間，我們又迎來了畢業典禮這一隆重的瞬間。在此，我謹代表九年級全體教師，向圓滿完成國中學業、即將步入人生新航程的各位同學，表示衷心的祝願!向關心、呵護九年師生的學校領導、老師致以誠摯的感謝!

三年時光如陀螺飛轉，三年歲月似流水無情。同學們從懵懂學童成長為青澀少年。我們一齊走過春，走過夏，走過秋冬。有過苦，有過樂，應對過艱難險阻!但所有的一切，都已沉澱為過去，從此刻開始，同學們無論繼續深造還是謀生創業，都將揚起航帆駛向人生另一處美麗的港灣!

三載寒窗苦讀，分別在即，作為老師有幾句良言相贈，也許囉嗦但卻真誠，也許直白但卻深情，箇中深意，期望九年級的同學有所啟迪，期望與其他年級的同學共勉!

第一句是：擁有一顆感恩的心，將使你越走越遠!父母的養育、長輩的關懷、老師的教誨、他人的幫忙……都是恩情。用知恩圖報的心去體察和珍惜身邊的一切。用情感去發現生活的富有和內涵。用心去領悟命運的饋贈和生命的無限。學會感恩，你就學會了處世、學會了做人!學會感恩，迎接你的定是捷報頻傳!

第二句是：誠實守信將使你的人生如日中天!人生不可能永遠得志，一時失意總是難免。應對種.種壓力乃至誘惑，就應記住，做人要有堅守的底線。無論財富還是榮譽，都要“取之有道，用之有度”。在成功的捷徑上需要付出的是汗水而絕不是尊嚴!待人以誠信，心心相印。對事以誠信，事無不成。

第三句是：同學們要把“勤奮”牢記心間，“天道酬勤”絕不是空談!只有汗水點點滴滴的揮灑，才會描繪出恢宏壯麗的人生畫卷!曹雪芹十年瀝血，《紅樓》夢圓。李時珍遍嘗百草，《本草》流傳。馬克思艱辛40年，《資本論》展現!無數偉人的垂範，昭示着我們，在前行的路上不會步履蹣跚!

第四句是：不管未來遇到什麼艱難險阻，勇敢應對才會有柳暗花明的一天!一勞永逸的童話，不會在現實中出現!豐碩的果實，需要經歷酷暑嚴寒!生命中不會總是春天，漫漫寒冬裏需要執着的信念!蝴蝶沒有化繭的痛苦，又怎能翩飛於世間梅花的飄香，定來自霜雪苦寒!不經歷練的翅膀，怎能翱翔於雲天

最後，帶給同學們所有老師的心願——母校的老師永遠記住你們的笑語歡顏，期望你們朝着自己嶄新的夢想，繼續創造屬於自己的一片藍天!同時祝願全校的領導、老師涼爽愉悦地走過美麗的夏天!也祝願其他年級的同學們在期末測試中如願!

謝謝大家!

畢業班朗誦的串詞 篇7

尊敬的校領導、老師，同學們：

大家好!

今天，在這個特殊的日子裏，請允許我代表20_屆全體高三畢業生向辛苦培育我們的母校和老師表示忠心的感謝。感謝老師三年來對我們的諄諄教導，感謝母校三年來對我們的精心培養。

回望高中三年的路，我們走的辛苦而快樂。三年的歲月，1000多個日日夜夜，聽起來似乎是那麼漫長，而當我們今天面對畢業，又覺得它是那麼短暫。三年的時光，彈指一揮間，但很多記憶將成為我們生命中最為珍貴的收藏：美麗、典雅的校園，整潔的教室。我們一定還記得剛入校時的雄心壯志，一定還記得為了大學聯考而拼搏的日日夜夜，和那每一步的辛酸與喜悦。

太多的情景值得我們去回憶，太多的事物值得我們去留念。高中三年，我們學會了競爭與合作，學會了分析與思考，學會了豐富與凝練，也進一步學會了如何不斷超越、突破自己的極限而成長。如今我們就要畢業了，所有這些温暖的記憶都將銘刻在我們內心深處，那是我們生命中最難忘的日子。

感謝我們的老師。親愛的老師，是您的辛勞付出，是您的無私奉獻換來了我們的收穫與成長。謝謝您們三年來對我們無限的關愛，為我們的生病與受傷擔心;謝謝您們三年來對我們的教導，耐心地教我們知識，教我們做人;謝謝您們三年來給予我們的陪伴，在我們失敗的時候鼓勵我們，在我們成功的時候肯定我們;謝謝您們三年來無怨無悔地燃燒着自己，奉獻着自己。

感謝我們的母校。親愛的母校，是您包容了我們的懵懂無知，是您孕育了我們的睿智果斷，是您給了我們如此優越的學習環境和展示自我的舞台，是您給了我們鍛鍊自己的機會。我們在教室留下刻苦學習的身影，在籃球場上留下頑強拼搏的精神。我們沉浸在知識的海洋，徜徉在古色古香的庭院，醉心於同學間的歡聲笑語。在您的懷抱中，我們心懷夢想，放飛夢想。

感謝親愛的父母!一路上風雨兼程，你們撐起一片燦爛無比的晴空，用細緻無私的愛，給了我們温暖的港灣和不斷前行的力量，卻從不索求。世間付出與索取的差距莫過於此。讓我們把最誠摯的謝意獻給你們，用一生去回報你們無盡的恩情。

也想對身邊的夥伴説聲謝謝。三年的學習生活，是快樂也是艱苦的，正因為有了朋友們的陪伴，才有了風雨中仍然堅定的勇氣。忘不了你們歡笑的臉，忘不了點點滴滴的感動，忘不了大家純潔的友誼。

時光飛逝，往事煙雲如歌。現在，三年的旅途只剩下最後的一程，最關鍵也是最艱難的一程。可我們堅信：荊棘路的終點，定是通向美好未來的關口;風雨交加的夏天，定會迎來輝煌的金秋。

同學們，青春僅有一次，我們一定要把握好着難能可貴的時光，在人生的旅途上寫下絢爛的一筆。不論做什麼，不後悔，是最重要的。懷着感恩的心，我們即將上路。我知道雖然此時有人會忍不住流下淚水，但我相信日後的路，我們都必將用笑臉去迎接。

最後，祝老師們身體健康，工作順利，桃李滿天下。祝各位同學夢想成真

畢業班朗誦的串詞 篇8

也許大家還會記得，在你們20__年9月新生入學的第一次班會上，我説了兩件事：一是你們在學校的時間只有兩百個星期;二是我們要把從入學開始的照片、各種資料保存好，在大家畢業的時候彙總在一起，給每個同學刻一張光盤。

兩件事情，都實現了。兩百個星期，到今天已經過完了一百九十九個，還有一個星期，大家將從院長手裏接過你們的畢業證書和學位證書，正式的為你們的大學生活畫上句號。

再過幾天，刻好的光盤也會送到每位同學手上。兩百個星期，四番寒暑交替，我們要把四年的美好定格，讓同學的友情永存。

前兩天在外面吃飯，同桌有一位是去年畢業於山東大學，我説起在策劃班級散夥飯，他很吃驚，覺得班主任怎麼還為這些事情操心呢。我確實操心過早、操心過多了，因為在我眼裏，你們就是我的孩子，你們畢業，就是我現階段最大的事情。四年來，我看着你們成長、成熟，盼着你們成人、成功。四年來，每次説起我的班級、我的學生，我喜形於色、如數家珍，連其他老師都能從我的語氣中感覺到我的自豪。我這個人很低調，但是，説起我們的班級，我絕對不低調。

我的自豪是來自於你們。四年來，你們團結和睦、積極進取，作為老師，為同學們之間互助的情誼而感動，為同學們取得的每一點進步而欣慰。正是因為你們的努力，使得我們的班級一直是學校和學院優良學風班級;正是因為你們的支持，使得我多次被評為優秀班主任。在此，我也真誠的説一聲：謝謝大家。

記得我在20__年元旦晚會的新年獻詞中説過，“‘夢想有多大，舞台就有多大;努力有多大，收穫就有多大。’”今天，你們用你們的努力印證了這句話!

當然，成績的取得，除了自己的努力之外，還離不開學院、老師的教育、支持和幫助，在此，我也向所有在座的領導、老師，以及因為各自原因未能到場的各位領導、老師表示衷心的感謝。我也想通過大家向你們的父母、親人致以真誠的感謝，正是因為他們默默的支持、無私的付出，為大家順利完成大學學業提供了根本保障。他們，才是你們最該銘記、最該報效的人!

同學們，讓我們做一個有孝心、有良心、有熱心、有恆心的人。 讓我們牢記我們的班訓，“明志修德，自強不息”，做一個有所堅持、有所堅守的人。

過多的話我不再説，因為我知道，09交運的同學，你們都是好樣的!我們今天畢業晚會在宏運大酒店進行。四年來，我們一直是“交運”，“交好運”，那麼，從今以後，我們還要“交鴻運”。

畢業班朗誦的串詞 篇9

尊敬的領導、老師、親愛的同學們：

上午好!又到了依依惜別的時刻，又到了深情回顧的時刻。今日是一個令人難忘的日子。在座的323名同學出色地完成了國小任務，即將告別如夢般的金色童年，在這裏，首先讓我代表國小部的全體教師向你們表示衷心的祝賀!此時此刻，望着你們一張張可愛而又幸福的笑臉，我百感交集。還記得六年前你們還是一個個稚氣未脱，天真可愛的小頑童，彈指一揮間，你們已經成長為英氣勃發的少年。六年的光陰呀，我們怎能忘記!怎能忘記，你們剛入學時，稚氣未脱的樣子?怎能忘記，你們剛學漢語拼音時稚嫩的童音?怎能忘記，我們在課堂上默契的配合，激情飛揚的時刻?怎能忘記，我們在賽場上拼搏的身影，豪邁的誓言?……兩千多個日日夜夜，讓記憶永遠珍藏，記感動永遠行走在夢鄉之中。在你們踏上新的征程之際，請記住_吧，因為我們在_相逢。

在這裏，_的老師們帶着你們打開了智慧的大門，進入浩瀚無邊的知識海洋，別樣的課堂讓我們怎能忘懷?語文課堂，師生一起倘佯在情感的河流裏，在我們的心田播下了文學的種子;信息課堂裏，我們在網絡上自由漫遊;美術、書法課帶我們進入神聖的藝術殿堂……老師們在課堂上或滔滔不絕，或循循善誘，或旁徵博引的風彩。一切的一切，多麼令我們難忘!一切的一切，多麼令人回味無窮!_的校園，讓我們留下了童年最難忘的美好時光。請記住每一位老師吧，他們用辛勤的汗水、無私的奉獻和無數晝夜的伏案耕耘，給了你們一個健康的體魄和一顆熱忱的心靈。

每個清晨從夢中醒來，如果你感受到一縷温暖的陽光，聽到有鳥兒在枝頭鳴唱，那一定是我們親切的叮嚀：把握好每一天!每個夜晚，暮色温柔的降臨，如果你聽到有風在窗外飛舞，那一定是我們深深的祝福!同學們，請把老師們的祝福裝進行囊，繼續前行吧，可以想象，未來的征途中會充滿各種荊棘和挑戰，但只要我們具有百倍的毅力和勇氣，就一定能征服一路艱險，去領略峯頂的無限風光。同學們，少年強，則國強，少年智，則國智，讓我們牢記母校“自信自強”的校訓;帶着在這個美麗的校園裏耕耘六年的收穫，在未來的學習生活中書寫新的華彩篇章!

畢業班朗誦的串詞 篇10

你————

在農大依依不捨的心絃上奔騰而過‘

便彈出輕快、優美的的音樂。

昔我往矣，楊柳依依;

今我來思，雨雪霏霏。

沒有雨雪霏霏的悲壯，

只有依依不捨的情懷;

沒有悠揚的笛聲，

只有會心的微笑;

更沒有驚天動地的舉動，

只有我們真誠的祝福：

祝福你的家人，

祝福你的朋友，

祝福你身邊的每一個人……

祝福你的明天會更好。

在又一個六月就要開始的時候，

你要走了，

即將告別這個陪伴你度過了四個春夏秋冬的校園，

奔向帶給你新的陽光雨露的五湖四海。

是起點，也是終點;

是開始，也是結束;

是離散，也是歡聚;

是出發，也是歸宿。

櫻花已經落盡，

樹葉不知何時也變得翠綠。

東湖的秀色，

瀏陽河的風光，

在這蒼茫的夏天，

嫵媚依舊吧。

天很高，很藍，也很悶熱，

此時此刻，

我們多希望下一場雨啊。

在黃昏的雨後，

風不停的吹着，

看着搖曳的樹枝，

看着清新可愛的小草，

看着遍地的雨珠，

你會想起從前的時光嗎?

就像那雨，

是思念的眼淚，

落地的剎那便成了永恆。

對，就是永恆，

你在農大留下的足跡是永恆的，

但就在這永恆的瞬間，

你要走了，

走向那屬於各自的天地，

就像鳥兒飛向了自己的森林。

戴望舒曾説：好東西都永遠存在，

它們像冰一樣凝結，

而有一天會像花一樣重開。。。

年青的一代，

需要飛翔，

未來的空白，

需要你來填補。

踏着夢想的帆船，

載着我們的祝福，

起航吧!

我們相信你的夢想會像花一樣開的燦爛。

輕輕地你離開了農大，

正如你輕輕的來，

我們輕輕的招手，

作別“整裝待發”你，

你揮一揮衣袖，

不帶走一片雲彩。

畢業班朗誦的串詞 篇11

歲月如歌

廢原/

一

像一陣風吹過黎明的笙簫

在凌晨彈唱希望的天籟

一種堅韌的意志

從歲月的歌聲里長出羽翼

像一隻翱翔的雄鷹

拍打着搏擊廣褒的海天

在視線望不到的地方

埋葬天空的憂傷

歲月的歌聲

響徹時空 剎那永恆

醉倒不歸路上的相思與歸夢

二

歲月歌聲一把破壁的利刃，穿透激情湧動的熱血生命;

歲月的歌聲是一曲醉夢的心潮，在盈盈注視的浩渺天地間輕輕旋舞;

歲月的歌聲是一款深情的愛戀，悄無聲息舞弄刻骨銘心的思念;

生命 有了歲月的舒展

就有了喟然歎息的遺憾

歲月 有了目光的展望

就有了日復一日的追趕

畢業班朗誦的串詞 篇12

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好!

同學們，經過了一個平安、愉快的暑假，我們滿懷希望迎來了新學期。在這九月的晨風中，我們再一次聚會在可愛的校園中，熟悉的操場上。藍天下，迎着初生的晨曦，我們舉行這莊嚴而又隆重的升國旗儀式。

一日之計在於晨，一年之計在於春。新學期的鐘聲已經敲響，同學們，你們是否已經做好了踏上新徵程的準備?

今天，作為六年級全體畢業生的代表站在這裏，心中感慨萬千。當五星紅旗伴着雄壯的國歌又一次升起，時間老人卻將我們推向國小畢業的最後里程。

回首過去，我們感動於老師們寬廣的胸懷，用誠摯的愛心包容我們的無知與固執;感動於老師們無私奉獻，為我們放棄無數休息的時間;感動於老師們精益求精，讓我們體驗學習的樂趣。我想在這裏深情地道一聲感謝，送一份最真摯的祝福，祝老師們身體健康、桃李滿園!

在國小階段的最後一個學期裏，我們全體畢業生有決心做品德高尚的人，自主，自立，自強，明確學習目的，端正學習態度，聽從老師的教導，做全校同學行為操守的榜樣，用優異的學習成績回報母校的深情。當揮手告別母校時，我們身後留下的是一片芳香。

親愛的學弟學妹們，願你們珍惜現在的一點一滴，創造出屬於自己的回憶與感動;願你們胸懷夢想，擁有一個美好的前程。

看，五星紅旗正在迎風飄揚，聽，畢業的戰鼓聲已經擂響，一切都已準備就緒，只等我們上場。來吧!全體畢業生們，雄鷹在風雨中練就了堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放出撲鼻的芬芳。讓我們為鮮豔的紅旗添彩，今天，鴛鴦國小以我為榮，明天，我為鴛鴦國小爭光!

畢業班朗誦的串詞 篇13

尊敬的各位領導、各位同仁：

大家上午好!

我是盛池國小的教師：楊雄，今天很榮幸站在這個舞台上，談不上是什麼經驗交流，只是淺談一下自己的努力。教學質量是學校的生命線，是學校教育的永恆主題。因此，如何提升國小教育教學質量，是我們每一位老師義不容辭的職責。我所擔任的學科這次能取得如此好的成績，這首先得感謝給予我幫助的領導和同事們，回顧這幾年的教學工作，在提高教學質量方面，我做了以下努力。

一、注得養成教育，培養良好的學習習慣

學生的良好習慣是提高教學質量的保障，我發現學生的習慣優劣與他們的學習幾乎成正比;因此，我注重以下幾方面的培養：

1、加強學生的學習目的的教育;讓學生明白學習才是我們當前最重要的任務。

2、課前認真預習，課後認真複習的習慣;在上新課前要求學生自學新知，把不懂的內容用預習本記下來，等老師講解時再一一突破;課後把所學知識進行分類、歸納，並加以理解性識記。

3、培養課堂中會聽、會學、會做的習慣;上課時不能開小差，會認真聽老師講，要求學生必須跟着老師的思路走，會傾聽其它同學的發言，會自主的看書、讀題、理解題意，會思考問題、會獨立完成作業、會檢查作業等習慣，做到“善學”、“樂學”。

4、培養學生在家中自主學習的習慣;教育學生熱愛學習，在學習中多動腦、不懂就問的習慣，早上能做到早起牀，花30分鐘時間大聲晨讀。讓學生明確學習給我們帶來快樂、增長知識，能給我們帶來財富、擴充視野。

二、注重課堂教學，培養學習興趣

興趣是最好的老師，是點燃學生學習動機之火。它能使學主動學習，思維活躍。

1.教師應把功夫花在課前，教師應在課前認真鑽研教材，認真備課，才能在課堂上講出適合自己本班學生口味的課。(比如：我在課前要至少要研究三遍教材，把教材吃透，有疑問時與同級老師或年長老教師進行探討，老師搞懂了，才能使上課過程有條理性。)

2.把力量放在課內;教師應保證每堂課優質高效，把課堂40分鐘的口號真正落到實處;明確教學目的，“以一幫一、小組合作”等多種方式突破難點，突出重點，努力構建自主、合作、探究的課堂模式，培養學生的創新精神和實踐能力，繳發學生的學習興趣;讓他們在玩中學，學中樂。以多種方式鼓勵，真正讓孩子體驗學習的喜悦、學習的興趣。(比如：我的課堂中，如果我發出同學們學習累了，我會把新課停下來，説一個與本課堂有關的小笑話，讓學生放鬆一下自己緊張的心情，有精神了，再來完成新課內容;這樣往往會產生事半功倍的教學效果。)

3.精選課堂作業;作業形式多樣，內容精選，份量適當，易難度適中，並有層次性、思考性、應用性、開放性，力求開拓學生的知識面。(比如：我在作業設計時，由易到難，如成績對容易的題型的完成好比是基本功的練習，對較難的問題，好比是拓展延伸練習，即練習了基本功，又達到了開動腦筋的目的。較易的對學困生來説，則是開拓他們的知識面，同樣達到練習的目的。)嚴格要求學生認真、按時、按質、按量的獨立完成作業，注重學習的書寫格式正確，步驟清楚，書面整潔。

三、切實做好培優補差的工作

我的宗旨是：偏愛後進生，嚴愛優秀生，博愛中等生，使各類學生都有不同程度的進步與提高。教師在教學過程中難免會遇到一些後進生。(如我班黎紅琪、劉欣、劉超等)這些後進生並不是一無是處，而是在經律、學習等方面暫時落後;一個學生之所以後進，原因是多方面的，作為教師要全面瞭解情況，摸清學生後進的原因;比如社會的不良影響和家庭的不良教育，都可為學生不良品行的形成提供條件。總之，我們在做後進生思想轉化工作之前，首先要做深入細緻的調查、瞭解情況。摸清他們後進的原因，以便對症下藥。只有這樣他們才能和老師交知心朋友，才能向老師吐露思想深處的東西，這樣老師才能有針對性的教育他們。

對於後進生我是這樣做的：

1.我把他們當成手心裏的寶。多數後進生都是雙差生(紀律差、學習差)，我從不對後進生採取置之不理的態度，或者是對他們進行冷嘲熱諷;要想轉這他們，我們首先要尊重、信任他們，讓他們真切地感受到自己和其它同學一樣被老師重視，受老師呵護，在班級中享受共同的陽光、雨露、鮮花。(比如：在上課的時候，我一般採用“開火車”的提問方式，爭取不落下任何一節“車廂”，並且對於後進生那節“車廂”加以特殊照顧——多提問幾次或是多等待一會兒。當學生回答不出來時，我總是想盡辦法啟發，直到他們説出答案為止。對於教師來説，這種辦法費時費力，但對於後進生來説，他們則有一種成就感與被重視感。當他們真切地感受到教師一視同仁的時候，就會激發起他們努力向上的決心。)

2.要善於發現後進生的閃光點，激發後進生的自信心。對於我班上的後進生，首先我要幫助他們克服自卑心理，培養他們的自信心。(比如：一旦發現了他們的愛好和閃光點，就要抓住時機，激發他們的學習興趣。其實，後進生身上也有很多優點，他們樂於助人、熱情慷慨、思維敏捷、頭腦靈活。作為教師的我們只要將視野放寬一些，不只盯着學習成績，就能很容易地幫助他們找到智能的最佳點。而只要使他們的智能潛力得以充分發揮，便可使其學習成績迅速提高，從而使一個後進生轉化為優秀生。)

以上則是我一個年輕教師對教育教學工作的努力，望各位老師批評指正。

畢業班朗誦的串詞 篇14

尊敬的老師、親愛的同學們：很榮幸能在這個特殊的時刻代表高三同學在這裏發言。首先請允許我代表高三全體畢業生向辛勤培育我們的老師表示衷心的感謝。謝謝老師!(請讓我們把最熱烈的掌聲獻給敬愛的老師)謝謝您，三年來對我們的諄諄教導;謝謝您，三年來對我們的無私奉獻;謝謝您，給了我們一生享用不盡的智慧和力量。

我們是您眼裏那一朵朵綻放的鮮花，是您讓每一個花瓣都散發出了清新的芬芳。當時間的年輪再次轉到六月，我們已站在了惜別的十字路口。縱使有不捨，縱使有留戀，我們不得不道一聲再見。在這三年中，我們學到了豐富的知識，我們更學會了如何做人，如何交往，如何成長。學校這個大熔爐鍛造了我們的自信和堅強，鑄就了我們的青春和夢想。或許有過磕絆，或許有過矛盾，然而，更多的是謙讓，是寬容，是關愛。這裏有失意時心酸的淚水，也有成功時喜悦的歡笑;這裏有頹喪時朋友的鼓勵，也有奮起時豪邁的誓言。

有人説，沒有大學聯考的人生是不完整的，正如“不經風雨哪知晴天之可愛，不經暗夜難知白晝之光明”。大學聯考來了，沒有像以前所想的那般慘烈，戰死於書山題海，馬革裹屍，有的是對學習方法的重新調整，是對自我的重新定位和對生活要義的重新審問。康德説：你不能改變風的方向，卻能改變帆的方向。崢嶸歲月中，得失寸心知。這是一段可喜可歌、可歎而又可憶的日子，付出了就無愧於心，無論結果如何，我想我們可以無怨無悔。同學們，明天是屬於我們的，成功是屬於我們的，整個世界是屬於我們的。

不用遲疑，不用退縮，我們的母校，就是我們最堅強的後盾;我們的恩師，就是我們永遠的支持者。當我們大學聯考成功的時候，一定會聽到母校的師生為我們喝彩。努力吧!為了自己的夢想;努力吧!為了母校的輝煌。勝利就在眼前，只要我們共同努力，堅持到底，就一定能夠夢想成真，在銅中的歷史上寫下濃墨重彩的輝煌篇章。謝謝各位!

畢業班朗誦的串詞 篇15

“靜的深夜羣星在閃耀，老師的牀前燈光仍在亮，每當我輕輕走過你牀前，明亮的燈光照耀我心房，……”小時候，母親就教會了我這首歌，當時只是覺得上口，後來揹着書包上學了，有了知識，滿滿的我就懂得的了其中的真諦，懂得了教師這一職業的神聖與高尚。現在，每當想起這首歌時，總有一股暖流在心中盪漾。

人們常説，兒童是祖國的花朵，老師是辛勤的園丁。一點也不假。當你放下一天的工作和家人團聚時，你可曾想過他們仍在燈下認真的批改着作業;當你還在睡夢中陶醉時，他們早已站在了三尺講台，開始了一天的早自習;當你在雨天接孩子回家時，他們還在送學生回家的途中，而自己的孩子早已被淋感冒了……這就是平凡而又偉大的老師。家人的怨言，孩子的不滿，他們沒有過多的解釋，因為這是選擇，這就是他們的事業，學校就是他們的第二家，所有的學生都是他的孩子。他們懂得，學生是祖國的希望，祖國的明天寄託在他們身上，——這就是我們最可愛而又最可敬的人。

有人將老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，他們是我麼們成長路上得指明燈，。為了學生，他們不知犧牲了多少個日日夜夜，為了學生，他們放棄了休息日和家人團聚。有人譏笑老師傻，説這個職業又累又不掙錢。我曾經問過自己的一位老師，當初為什麼選擇這一職業，。他只是略唯一笑，我喜歡這個職業，喜歡我的學生，看到學生成長、進步是我最大的快樂。多麼樸實的話語，學生小小的進步是對他們最大的回報，因為他們深深的懂得：祖國的繁榮，民族的昌盛，都在下一代這些學生身上，他們懂得學生就是一切。為了祖國的明天，他們仍在自己的崗位上默默的耕耘着。

靜謐的夜晚，當人們都準備入睡時，他們——又要為新一天備課了，偶爾熱一陣涼風吹來，親愛的老師，該關上窗，添件衣服了。

此刻，站在這裏，沒有華麗的詞藻，所有的語言都化作最最真摯的祝福。作為一名學生，我想對所有的老師説，老師，您辛苦了，多注意您的身體。想對所有的學生説，閒暇的時候，常回校看看，常到老師那兒坐坐，那樣他們一定會很開心的。

畢業班朗誦的串詞 篇16

敬愛的老師，同學們：

大家好!

轉眼間，五年過去了，剛入學時的情景像放電影一樣在腦海中浮現，似乎還是昨天發生的事。要畢業了，大家心中有千個萬個不捨，對同學的不捨，對老師的不捨，對學校的不捨……

五年的步履塌實而又匆忙;五年的道路坎坷而又艱辛;五年的汗水辛勞而又快樂……今天是一個特殊的日子。我們全年級師生，學校領導歡聚一堂，舉行隆重的畢業典禮。

今天我很高興，因為我畢業了，我長大了，我衷心的感謝：我的父母，我的老師，我的同學，和一切幫助過我的人。我一定部辜負你們的期望，努力做一個能為祖國做貢獻的人;但我也難以忘記，我難忘課堂上師生的默契配合，難忘校園裏的促膝談心，難忘操場上拼搏的身影。然而，時間過得好快，國小五年的生活將成為我美好的回憶，如果説這段回憶是一陣微風，那麼，當微風吹過的時候，我們感受到的是幸福，是温馨，是甜蜜，是快樂。發佈時間：20__-03-06

五年的時間很快過去了，回望五年的校園生活，我心裏酸酸的，好想哭，一想到馬上就要離開我摯愛的老師和同學，辛酸和畢業的喜悦交織在一起，像打翻了五味瓶，説不出來的感覺。

感謝我周圍所有的同學和朋友。命運讓我們走到同一片藍天下，一起追逐，一起成長，一起歡笑……無數個縱情歡樂的白天，無數個推心置腹的夜晚，無數個純真而又絢爛的時刻。我們一起成長，一起飛翔，一起經歷，一起走過五年裏的一切一切……在熟悉的校園裏，這些將變成回憶。

這是我們最後一次在校園中如此整齊相聚，明天的我們將各奔東西。在這離別的日子裏。

祝：各位老師身體健康，工作順利，每天都有好心情。祝母校走向更好的明天，原所有的同學取得更優異的成績。“朋友，珍重!”風兒會帶去我給你的祝福，如果有緣，明天的明天，我們會相聚!感謝你母校，這裏面每朵花，每棵樹，每位同學、老師都使我難忘。六年了，我一直沒有機會向您傾吐謝謝，您教給了我們很多，告訴了我們很多，讓我們一天天成長着，直到有了今天。母校，您的愛，好比母愛，那樣偉大，那樣的崇高，母校，謝謝。