畢業典禮朗誦稿（精選14篇）

畢業典禮朗誦稿 篇1

在陽光很輕或者浮雲很重的日子裏，在書聲浸透，濃墨渲染的年華中，是您，微笑的陪伴，不疲倦的教誨;當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿着知識的階梯拾級而上時，是您，堅定的扶持，無悔的目光，那本本作業在您的額頭刻畫出痕跡，支支粉筆在您的發間染白了青絲。

老師，如何用我的拙筆來勾勒出您的偉岸?

老師，如何用一詞來言盡我們對您的感謝?

如今，離別的鐘聲已經敲響，

道聲珍重，未來路上，我們會用您給予的翅膀，搏擊蒼穹。

畢業典禮朗誦稿 篇2

樹上的花兒，即使再不捨，也要被風兒帶向泥土;

樹上的葉兒，即使再留戀，也要被雨兒漂流到遠方;

今天的我們，即使有千種依戀，還是被時間推向高中生活結束的門檻。

朝露中，我看到父母殷切期盼的眼睛，猶如紅日般折射出温暖的陽光;

日中時，是父母等待我們歸家，就像在我們幼兒時一樣，一步步將你我攙扶;

晚霞裏，是誰依舊在奔勞，含辛茹苦，歲月滄老了誰的容顏，時光染白了誰的黑髮。

父親啊、母親啊!雖然我們寸草心，難報三春暉，但依舊要用最深熾濃厚的感情向您傾訴：謝謝你們，有你們的愛在，我們必定飛翔!

為夢而戰，我們在一起!

畢業典禮朗誦稿 篇3

光陰荏苒，歲月如梭，三年時光轉瞬即逝，生命發出春水般流淌的聲音。偶然抬頭，發現校園的月季花又開滿了枝頭，不經意間，原來我們也裝飾了校園。時光的播映機在腦海回憶着我們曾經的春夏秋冬，記憶悄然湧上心頭。

眼前的大學堂，也曾是我們奮鬥的地方，感謝你承載了我們的渴望，充實了我們的夢想。校園風也散發着我們青春的香味，鑄就我們飛翔的翅膀。

如歌的歲月，陽光校園廣播站伴我們走了一年又一年，終要別離，心卻不捨，我們曾帶着夢幻與憧憬在鳥語花香的操場縱情放歌，點燃激情，放飛理想，現在想起，嘴角依然情不自禁的微笑。

我們把拼搏的身影刻在記憶的操場，把吶喊助威留在風雨中的運動會上，我們用堅強挑戰跑道，用成功書寫自豪。

期待着，我們生命的航母即將起錨遠航。

依戀着，我們用汗水澆灌的土地承載着的許多夢想。

畢業典禮朗誦稿 篇4

六月，一個梔子花開詩意般的季節，我們滿載着收穫喜笑顏開。

六月，一個陽光肆意油畫般的季節，我們滿載着祝福不捨離開。

六月，一個依依不捨充滿情意的季節，我們即將離開這裏再次尋夢。

我忘不了您，親愛的十九中，三年來您告訴我們，要有責任感方能做一個頂天立地的人。

我忘不了您，敬愛的老師，淘氣的我們讓您費了不少的心思，您看着我們向着理想遠航而高興。

最難以釋懷的還是這三年的同窗情，還記得麼，我們一起春日放歌，課下一起談笑風生，運動場上賽出團結，現在一起衝刺大學聯考，今生的友情故事永不改變。

無論多少春夏秋冬，您永遠是我的老師，我永遠是19中人，而你們將是我一生的摯友!

畢業典禮朗誦稿 篇5

榮曜秋菊，華茂春鬆。

三年來，在文的微醺中擺渡，只為重塑自由而欣悦的靈魂。未來在我們的期盼和奮鬥中明媚成一方晴湛的碧落，那是夢中輾轉氤氲了寒窗數年的風景。

這歲月的罅隙間眷戀着日漸雷動的期待，不復羨年華清幽，我們渴望用這顆積蓄了無窮力量的心在社會的滄海中噴薄出屬於自己的絢爛。

未來，我們以文為信仰。空靈如風，流淌如水，紛飛如櫻，璀璨如星。每一頁憧憬共同抒發了我們對未來充滿格調的渴望。

皎若太陽升高霞，灼若芙蕖出綠波。文科生的我們，將以文科特有的兼容和寬廣，鑄就人生價值的不朽高峯!

畢業典禮朗誦稿 篇6

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家上午好!

很榮幸今天能代表20__屆江聲畢業生在此發言。清風暖陽依舊，驪歌卻已悄悄唱響。此時此地，我清醒地意識到，我們要畢業了，要和心愛的大江聲説再見了。

這幾天，一有時間，我就獨自在校園走走看看，忽然發現，原來有這麼多的細節被我們忽略。從食堂往宿舍那邊走，我們可以看到孔聖人和魯迅靜默在那裏，和藹地看着我們，他們在引導着我們學習呢。身旁是楊梅樹上成熟鮮紅的誘惑，光是看看便脣齒酸甜。再往“江流有聲”處移步，我們可以看到池塘沉鱗競躍，疏影搖曳，可以看到三月初春櫻花的魅力散發，也可以看到十月金秋銀杏的燦爛芳華。江聲温存了我們三年美好絢爛的回憶，我們又怎麼捨得離別呢?

不願説再見的，有晨曦微露時陪我們晨練、夜深等我們就寢後才披星戴月返程入眠的老班，他們在考試失意時給我們勇氣，比賽得意時給我們鼓勵;有我們各科可愛有才、心存大愛的任課老師，你是否記得某位老師上課頻出的口頭禪呢?記憶猶新的應該是以下這些：上課走神時偶然望向窗外，卻不料與一雙親切的、凜冽的眼神對視;每次想摸索出某位老師的每週穿衣規律，卻發現有的定期穿着西裝配着涼鞋，有的卻鍾情那條深藏不露寬鬆適度的人中呂布馬中赤兔衣中七分褲。仔細留心你還能重新認識那些與我們同作息、共奮鬥的生活老師，起早貪黑準備佳餚的食堂阿姨，時刻關注校園安全的保安警衞，這些人，我們又怎麼能夠忘記呢?更有年級部亮部長、熊大、鑌哥，每有大事，便出現在灰棕色的廣播盒子裏，用熟悉清脆、滿懷關心的迷人煙嗓給我們指點、助威，三年陪伴是他們最長情的告白;還有一位，如果説江聲是艘大船，那麼肖正章董事長便是掌舵人，我至今還記得七年級的某次國旗下講話，他説加上我們這一屆正好是99個班，大家要一起追求卓越，力求完美。這個精神伴隨着我們度過了國中三年。親愛的老師，您是我們成長道路上的非親勝親之人。春風十里，不如三年有您!

三年下來，最近距離見證了我們的成長、目睹了我們的變化的人，便是同窗。請同學們看看你身邊的熟悉的人，他們與當年相比，多了哪些變化?你是否記得每次打午餐鈴時那個最早飛出教室的人?你是否記得每次深夜裏傳來的呼嚕聲?你是否記得做任何事都會顧忌到你的死黨?你是否還會記得每個晚自習下課陪你在青年廣場跑步散心的那個人?三年同窗，我們從四面八方來，又到五湖四海去。親愛的同學，你們的温馨陪伴激勵着我們奮勇向前。

我們更要感謝這個夢開始的地方。江聲為我們提供了多項發展的平台：班級的特色主題班會，温馨可愛的學生宿舍，田徑場的奔跑吶喊，藝術節的百家爭鳴，軍營訓練的颯爽軍姿，炭河古城的歷史探索……這些，都是江聲為我們精心準備的青春禮物。我記得賀校長説過：條條大路都通羅馬，慶幸的是我們都生長在羅馬。親愛的江聲，您見證了我們的蜕變，記錄了我們的成長。感謝您，用愛滋養了我們的靈魂，用知識點綴了我們的青春!

聚散苦匆匆，但請不要感到悲傷，離別是為了更好的相逢。三年青春已經染成了我們人生的底色，江聲永遠是家，又何談分別呢?此時此刻，我們道聲珍重，不訴離殤。邁向未來絕對不是喊口號、打嘴炮、隨大流、打水漂就能成功的。有的同學可能覺得無所謂。但我想説，我們每次看着抖音和電影裏別人的生活，穿越世界的旅行，卻只能羨慕着他們，同是寒窗苦讀，難道就甘心做一個陰暗角落裏的配角嗎?《奇葩説》的辯手熊浩這麼説：你想要怎樣的生活，取決於你走怎樣的路，你是選擇the right way還是the easy way。我期待我們與未來文質彬彬的自己相逢，孔子主張“文質彬彬，然後君子”，作為江聲人，我們要時刻秉承向善向上，求知求真的校訓。我期待我們未來與從容淡定的自己相逢，遇順境，處之淡然;遇逆境，處之泰然。“人生如逆旅，我亦是行人”。現在，青春是用來奮鬥的;將來，青春是用來回憶的。幾天後的會考僅是人生路上多數考驗之一，希望各位都能保有內心的平靜，不論窗外是花繁柳密還是狂風驟雨，都要以不變應萬變，這樣未來才能撥得開，才能立得定。希望大家三年寒窗負篋登頂，能看到蒼山負雪，明燭天南。

“江湧四海雄渾在，聲震八荒五嶽來”。從江聲走出去的我們，不會辜負腳下這片熱土，更不會辜負這個偉大的時代，定將會創造屬於我們這代人的精彩。親愛的同學，請以青春之我，向夢想赴約，我們的模樣，定將是這個世界未來的模樣!

謝謝!

畢業典禮朗誦稿 篇7

同志們、同學們：

大家上午好!

今天，我們在這裏隆重舉行山西省高層管理人才天津大學mba班研究生畢業典禮。在這個喜慶的時刻，我代表山西省政府向圓滿完成學業的全體畢業生表示熱烈的祝賀!承擔人才培養任務的天津大學及其全體教職員工表示衷心的感謝和崇高的敬意!向省經委、省工經聯、省經幹院以及其它有關單位表示親切的問候!

山西省政府與天津大學合作培養高層管理人才，省委省政府高度重視，主要領導都作出重要批示，這是大力實施人才強省戰略的重要舉措，這是加快人才培養建設新型能源和工業基地的可靠保障。三年來，天津大學為此做出了精心的組織和安排，配備了最優勢的師資，提供了周到細緻的服務，創造了優良的學習生活環境，並通過大家的辛勤努力，111名學員都能獲得碩士學位，圓滿完成學業，這就表明我們與天津大學的合作是成功的，你們確實在天大為山西爭了光，我們還要鞏固成果，總結經驗，拓寬領域，不斷探索人才培養的新途徑，為建設新山西服務。

同學們，完成學業，標誌着你們已經在一個新的平台上，我省的建設和發展，將為你們提供一個新舞台、大舞台。我想大家都是深有體會的。當前，從國內經濟形勢看，我國正處於工業化、城鎮化和現代化進程加快的新階段，為經濟增長提供了持久的動力;從我省的情況看，國家實施促進中部崛起戰略、山西煤炭工業可持續發展試點、煤炭資源有償使用制度改革試點，我省實施對外開放戰略，擴大招商引資力度，以“八大支柱產業”和“三大企業方陣”為重點，加快推進省屬國有企業的改革等，有利於我省工業在新的歷史起點上加快發展。機遇正當時，空間很廣闊，條件已具備，正是你們大顯身手，建功立業的好時候。你們原本就是單位的骨幹，經過三年的學習，你們一定要發揚光大百年天大的校訓校風，把先進的理念、學識、素養與智慧運用到工作崗位上，奮發有為，求實創新，不負重擔，不辱使命，以優異的工作業績回報母校，回報社會，真正做到在山西為天大爭光。

同志們，省委省政府對你們是寄予厚望的，通過不懈的努力，你們要逐步成長為“山西經濟的領導人物”，可謂任重道遠。為此，我向你們提出三點希望：

第一，迎接挑戰，終身學習。“學習是終身的職業”。同志們完成學習並不是學習過程的結束，而是一個新的學習階段的開始。“吾生也有涯，而知也無涯”;“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。古人所言，恰可以概括為當今終身學習的理念，那就是把學習、工作和生活融為一體，你們要與天津大學的導師保持密切的聯繫，始終關注學科前沿，佔領學科前沿，在實踐中不斷推動知識更新、理論更新，成為終身學習理念的實踐者和傳播者，不斷提高自身素質。

第二，真抓實幹，務求實效，實幹興邦，空談誤國。回到工作崗位以後，你們一定要認真貫徹省委“轉變作風，狠抓落實”的作風要求，立足本職工作崗位，心繫企業的全面發展，小處着手，大處着眼，堅持學以致用，學用結合，多出主意，多想辦法，切實做到真抓實幹，務求實效，切忌座而論道，只説不練，把工作做實，把作用充分發揮出來，把聰明才智充分展現出來，推動企業管理創新，帶動企業全方位創新，把心思用在幹事業上，把精力投到抓落實中，創造實實在在的工作業績。第三，團結協作，追求卓越。我們生活在一個充滿機遇和挑戰的時代。單憑個人奮鬥是很難攻克難關、取得勝利的。我們只有攜手並肩、駕馭集體的巨輪才能航行於時代的大潮。因此，你們一定要發揚民主，團結共事，根據各自企業的發展定位和發展戰略，在黨委的統一領導下，在實現企業奮鬥目標的進程中充分發揮個人的聰明才智，追求卓越，創造出最好的團隊業績，帶出幾個高素質的優秀團隊來。

最後，祝願同志們工作順利，事業有成!

畢業典禮朗誦稿 篇8

親愛的同學們，尊敬的各位老師，各位家長朋友們：

我們又一次相聚在體育館，祝賀同學們經過數年寒窗苦讀，圓滿完成大學學業。首先，我代表學校向2019屆全體本科畢業生表示熱烈的祝賀和衷心的祝福!

在此，我也提議，請同學們把最熱烈的掌聲獻給你們到場的和未到場的父母，向他們表達最真摯的感激之情!把最熱烈的掌聲獻給傳授你們知識和力量的全體老師們，獻給為你們的生活、學習、安全做好服務保障的全體職工們，向他們表達最衷心的尊敬之意!

2019年我從中國農業大學來到西北農林科技大學工作，與同學們同一年進入這所大學。你們是我親手迎來的第一屆本科生，你們是在我心中具有特殊位置的一羣學生，我們有着特殊的情緣，我們是“同桌的你我”!

四年來，我們竭盡全力地為同學們的成長成才創造良好的環境條件，也不斷地被同學們所感動，不斷地收穫着同學們為學校帶來的成就和榮耀。我記得，為做好建校80週年暨合併組建15週年紀念活動，同學們犧牲暑假的時間，冒着高温酷暑排練節目，特別是9月11日晚上頂着傾盆大雨一直排練到凌晨，這一刻感動了全校所有的師生。

畢業之後，一批同學將遠涉重洋留學，追求更大的人生夢想。一大批同學將懷着大學聯考時沒有實現的理想，奔赴更好的大學攻讀更高的學位。一批同學將紮根西部和邊疆，為改變欠發達地區的面貌奉獻自己的青春。一批同學將走進基層，為國家民族的未來施展自己的才華。在畢業之際，作為教育工作者，我們更加深刻體會到大學的偉大，更加深刻體會到大學的價值，大學因學生而美麗，大學因學生而充滿生命力!

儒家經典《禮記•大學》開篇講到：“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。”大學是科學與知識的殿堂，是精神與價值的高地。大學的根本使命是立德樹人，大學的永恆追求是造就人才和創造知識。自1934年創建以來，西北農林科技大學始終傳承着“經國本、解民生、尚科學”的辦學理念。這是這所大學所堅守的價值，也是我們所秉承的價值觀，以及教授給學生所追求的價值取向。接下來，我想就“價值與價值觀”這一主題，為同學們上最後一課，談一談對同學們的期許和勉勵。

我們先談談價值觀。哲學意義上的價值觀是，一個人對周圍的客觀事物(包括人、事、物)的意義、作用、效果和重要性的總體評價和看法，是基於一定思維感官之上作出的認知、理解、判斷或抉擇，也就是人認定事物、辯定是非的一種思維或取向，從而體現人、事、物的價值或作用。價值觀，承載着一個國家、一個民族的精神追求，體現着一個社會評判是非曲直的價值標準。一個國家，需要一種共同信仰的核心價值觀，凝聚全社會的力量，引領國家的發展與繁榮;一個民族需要一種核心的價值觀，支撐民族的文明與延續;一個社會組織需要一種核心的價值觀，實現組織的願景與卓越;一個大學需要一種核心的價值觀，踐行大學的使命與責任，教育廣大學子愛國、敬業、誠信、友善，堅持真理、追求卓越。一個人也更加需要一種核心的價值觀，創造人生的價值，服務國家的發展，推進民族的振興。

當前中國比歷史上任何時候都更加接近實現民族復興的偉大夢想。成就這項偉大的事業，我們不僅要建成世界經濟和科技強國，更應當注重主流價值觀的建設，讓主流價值觀成為每個公民的信仰，讓每個人為國家的發展、社會的和諧貢獻自己的力量。當我們在努力實現國家富強、和平崛起之時，必須更加重視培育和踐行核心價值觀，併為世界輸出有益於人類文明進步的精神價值。否則，我們很難成為一個真正受人景仰的世界強國，很難實現真正意義的民族復興。

接下來，我想與同學們談一談2019年“感動中國”兩位獲獎者朱敏才先生、孫麗娜女士的故事。朱敏才在商務部工作近四十年，曾任中國駐尼泊爾大使館經濟參贊，妻子孫麗娜則是新中國培養出的第一批國小英語老師。朱敏才、孫麗娜退休後，沒有選擇北京安逸的晚年生活，而是來到貴州的偏遠山區義務支教，一來就是十年。十年裏，他們的足跡遍及望謨、尖山苗寨、遵義龍坪等地，在大山深處架起一座希望的彩虹。從風度翩翩的外交官到地地道道的鄉村老師，朱敏才、孫麗娜把義務支教作為人生的新起點，用十年的堅守，紮根在大山的深處。他們行程上萬公里，走過半個地球，先後支教5所鄉村國小，為山區孩子傾注全部的熱情和心血。他們用愛的雙手打開一扇窗口，讓山裏的孩子們發現新的世界。他們廢寢忘食、樂以忘憂，改變了無數貧困山區孩子的命運，成為人們心中的“最美鄉村教師”。

2019年2月27日，當看到中央電視台年度“感動中國”人物頒獎典禮的現場，我感動得流淚了。朱敏才、孫麗娜都是平凡的人，他們所做的都是平凡的事情。他們懷着大愛之心，把人生的十年全部奉獻給落後地區偏遠山區的鄉村教育。他們用十年的堅守和付出，把平凡做成了不平凡，用平凡的舉動成就着偉大的信念和高尚的價值觀。所以，他們又是不平凡的人。我們可以想象，如果沒有這種堅定的信念和崇高的價值觀，他們會在花甲之年，選擇從事鄉村孩子的教育事業嗎?當感動於他們的默默堅守、無私奉獻之時，我們不禁追問：人生的價值是什麼，什麼才是真正有價值的人生?我們還要反思：當前的社會出現各種各樣的人格扭曲、信仰缺失、追求錯位，甚至我們的大學也在出現形形色色的“精緻的利己主義者”，不正是人生的價值觀出現了問題，人生的價值取向出現了偏差嗎?

價值觀對人生有着至關重要的指引作用。對待同樣的事物，懷着不同的價值觀，會對事物做出截然不同的認知判斷。如果抱着貪圖享樂的價值觀，也許有人會認為朱敏才、孫麗娜所做的是沒有意義、沒有價值的事情，他們完全可以在北京度過舒適安逸的晚年。如果抱着一種道德的責任感，就會有完全不同的體會感悟。我們不難理解，到底是什麼樣的力量支撐兩個年過花甲的老人十年的堅守，乃至奉獻出自己的生命健康，是高尚的價值觀，是對山區孩子命運的關切，是燃燒自己、照亮別人的大愛。人之所以為萬物之靈，不僅需要生存層面的物質滿足，更需要更高精神層面的價值追求。

人生的價值和尊嚴在於擔當與奉獻。愛因斯坦説:“一個人對社會的價值首先取決於他的感情、思想和行動對增進人類利益有多大作用。” 受過高等教育的人，應當有自我判斷的價值選擇、關懷他人的道德擔當。我在很多場合講過，作為一所國家重點大學，我們培養的學生，應當把道德責任感和正確的價值觀作為最重要的人生品質，要有對自己、對他人，對國家乃至人類的歷史使命感和道義擔當精神，這正是立德樹人的核心內容，也是大學的社會責任和價值所在。

我深信，當我們為更多的人的幸福而奮鬥的時候，我們的人生一定是幸福的;當我們用自己的力量幫助更多人的獲得幸福的時候，我們一定會更有意義、更有尊嚴地生存。

同學們，剛才畢業生代表於航同學談到，你們在大學最後一年才品嚐到學校最新的科研成果，瞭解到身邊的科學家們的學術成就，享受到宿舍空調帶來的夏日涼爽，確實有些晚了，有些事情學校做得不夠好、不夠及時。學校向你們承諾，在今後的辦學中，我們一定會以更加辛勤的努力讓學校變得更加和諧友善，以正確的價值觀讓學校更有品味內涵，讓更多的學子接受正確價值觀的薰陶教育。值此離別之際，我也殷切希望，在未來的日子裏，你們能以正確的價值觀照亮前行的道路，創造人生的價值，綻放生命的精彩!

以此與大家共勉!

謝謝大家!

畢業典禮朗誦稿 篇9

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們:

大家好!

六年前，當我跨入國小大門的時候，還是一個年幼無知的孩童，如今我已成為一名滿懷抱負的少年。這一切都是老師的功勞，是老師帶着我們在知識的海洋遨遊;是老師，開啟我們混沌的心靈;是老師，用母親般的愛呵護我們茁壯成長。在這臨別之際，即使有千言萬語，也説不盡我們對老師的感激!此時此刻，我有太多的話想對母校，對老師，對同學們説……

去年六一，我很幸運的，在他們學校，早上五點多，就被山上的小鳥叫醒。我跑去後山，在孩子們上學的路上等他們，然後和他們一起快樂的沿着山路、手拉着手、唱着歌兒，幸福的走向學校……

讀着他的講稿，一切彷彿又回到那幸福的時光，一切彷彿才剛剛開始，就像徵有所説的那樣“我們即將告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年”。

無法想象這樣的美好即將戛然而止，他是一個那樣努力認真生活的孩子，不斷的從失敗中總結經驗，在小事裏領悟大道理“往事樁樁件件，歷歷在目，教給我的道理更是數不勝數，這些都是我們記憶倉庫中一顆顆流光溢彩的珍珠啊”。

還有無數的珍珠等待着徵有去撿拾、去珍藏。徵有，讓我們一起努力為我們的記憶倉庫增添更多流光溢彩的珍珠

畢業典禮朗誦稿 篇10

今天下午，我們的暑假快樂作文班就要結束了。所以，我們在教室裏開了一個畢業典禮。參加的有我們的同學們也有我們的老師。

主持人是張老師，也就是我們的作文老師。

今天的形式不是搞聯歡會，不是做報告，不是發獎，而是做三個題目，但是，不是做英語題目，不是數學題目更不是語文題目。你想知道要做什麼題目嗎那麼你就看下去吧!

第一題是動作二選一題。我們可以選“上肢”或“蹲堆”。“上肢”就是手平舉，接着將手貼在耳朵旁。然後來回做這個動作。“蹲堆”是將手放在前面，然後蹲下，站好，蹲下，站好，來回做。我感覺“蹲堆”就像殭屍似的!

接着，老師讓我們選動作。我選了“上肢”，因為我感覺“蹲堆”像殭屍。

老師開始讓我們做作了。第一個八拍做下來，我感覺不錯。但是，到了第二個八拍時，老師突然加速了。我實在是好累呀!但是到了第三個八拍時，老師又減速了。唉，張老師呀，你真多變!都快把我累死了!

通過做這第一題，我總結出“簡單，堅持和毅力”是這道題的主要關鍵詞。

第二題是“抓週”，聽到這道題，我眉開眼笑!老師説：“我會在每張小紙條上寫字‘中獎’者，就是一個‘有’字，沒‘中獎’，就是‘對不起’咯!”

老師把“周”放到我面前，讓我“抓”一個，我就隨便挑一個，然後，我便偷偷打開了“周”，並看了一下，我輕輕的“呀”了一聲，因為起哦沒中獎。老師還在這時刺激我的神經，説：“中獎的有一盒巧克力!”獎品竟然在我前面一個小朋友手裏!唉!命好苦啊!

所以，我明白了，人不能靠運氣!而是需要勤奮。

第三題是寫評語。老師讓我給許如意寫優點。我寫的是：“許如意，你真幽默!你總愛在你的作文裏面加一些比較有趣的詞語!”

這道題讓我明白了：善於向別人學習。

畢業典禮朗誦稿 篇11

尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：

大家早上好!

從我們背起書包開心的踏進校門時，我們就是家裏的好孩子，校裏的好學生!回憶起這六年，能讓我們在知識的海洋盡情的遨遊，最功不可沒的還是老師們。

同學，謝謝你陪伴了我六個春秋，如果不是你們在我低落時安慰我，老師，您像甘甜的雨露滋潤着我們，您像大地上的一朵鮮花為我們增添光彩。

在中學的路上，我們會遇到更多的不順利，但是我們要勇於去面對，不要忘了我，朋友!今天我，終於站在這年輕的戰場，請你為我，驕傲鼓掌!讓我們為國小畫上一個完美的句號，為中學點上一個漂亮的開場!

畢業典禮朗誦稿 篇12

大家好！

我叫馬嘉駿，今年七歲了。今天我站在這兒，心裏又高興又難受：高興的是我們長大了！過完暑假,我們就要成為一名國小生；難過的是我們就要告別快樂的幼兒園、告別親愛的老師。

小朋友們，你們還記得我們離開爺爺奶奶、爸爸媽媽來到幼兒園的情景嗎？我們很多人都曾經哭鬧過，都曾經喊過：“我不要上學！我不要上幼兒園！”是老師們，一天又一天，用她們無私的愛，用她們燦爛的笑，用她們温暖的手感化着我們。她們給我們盛飯，給我們倒水，給我們洗髒髒的小手和小臉，給我們講故事，給我們扎漂亮的小辮子，教我們閲讀、畫畫、唱歌、跳舞，她們對我們比媽媽還親，我們慢慢的喜歡上了幼兒園，到後來深深的愛上了幼兒園，愛上了這個家。

可現在我們就要畢業了，就要離開幼兒園這個温暖的大家庭了。在臨別之際，我想代表所有的大班小朋友對幼兒園的每個老師説：“老師，您辛苦了！謝謝您！謝謝您給我們的愛和關懷！謝謝您的教育和培養！老師，我們愛您！”

今天，我們是一隻只快樂的小鳥，要在這裏起飛；今天我們是一隻幸福的小船，要在這裏遠帆；今天我們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這裏奮蹄。

親愛的老師，放心吧。親愛的爸爸媽媽，放心吧。今天的頑童定是明天的棟樑，請相信，未來的路上我們會越走越好。

最後祝願老師們永遠健康，美麗，幸福，祝區委幼兒園的明天更美好? 謝謝老師！

畢業典禮朗誦稿 篇13

敬愛的老師、親愛的同學們：

在這豔陽高照、槐花飄香的日子裏，我們最後一次歡聚在母校的操場，歡聚在這綠樹如陰的木棉樹下。

從入學到現在，身邊的這棵木棉樹已經增添了六個年輪。每一個年輪，都彷彿是一本色彩斑斕的畫冊，記錄這學校的生活，記載這我們的故事。此時此刻，我耳邊有迴響這充滿墨香的心聲;我眼前有浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽場。

記得有一次，天下雨了，教室裏沒有其他人，只剩下我一個人孤單地在教室裏望這雨，盼望這雨快點停，因為我忘記帶雨傘了。忽然，“你怎麼還不回家?”這句話驚動了我，使我會過神來。原來是吳老師啊!“我……我忘記帶雨傘了。”“哦，原來是這樣啊!我這有兩把雨傘，這把雨傘就先借給你吧!快點回家，不然父母會着急的。”“謝謝老師。”我當時沒有多想就拿着雨傘回家了。可到了第二天我才知道吳老師昨天把唯一的雨傘借給了我，而自己卻冒雨回家，結果感冒了……

我還記得，我有一次頭痛，爸爸媽媽在外辦事，一時回不來。老師就開着摩托車載我回家，並帶我去看醫生，還煮飯給我吃，自己卻餓着肚子，照顧我到爸爸媽媽回來了才離開。

我更記得，上課時，我在做小動作，被吳老師發現了，吳老師並沒有當眾批評我，而是在課後把我教導辦公室，語重心長地對我説了一番話，使我感到羞愧不已，在那天好的日子裏，我沒有在做小動作了。

往事樁樁件件，歷歷在目，那是我們記憶倉庫裏的一顆流光溢彩的珍珠啊!

敬愛的老師，同學們，六年的光陰，轉瞬消逝，身邊的木棉樹，依然枝繁葉茂，鬱鬱葱葱。我們要告別多彩的童年，告別鮮豔的紅領巾，進入多夢的少年時代，正準備到新的學校，去迎接團徽的召喚。

親愛的母校，今天，我為您而驕傲，明天，您一定因我而榮光。

畢業典禮朗誦稿 篇14

親愛的老師，親愛的同學們：

大家好！

我是六年級的學生，六年的國小生活轉瞬即逝。回顧過去，我留下了一些美好的回憶。我快要畢業了，面對日夜相處的老師和同學，我很不情願。我藉此機會對母校和所有老師表示感謝。

我記得我們剛上國小一年級的時候，我們都是無辜，活潑可愛的孩子。經過老師的精心教導和灌輸，我們成為了今天的我們。

我仍然記得六年級舉行的運動會。我是運動員之一。我們的中文老師王老師給了我很多幫助。由於天氣原因，我們的六年級體育計劃應提前進行。接到老師的通知後，我沒有吃早餐，所以我趕緊去上學。老師看到我們時，他問我們是否吃過飯，我結結巴巴地説：“不。”她一言不發地付了我錢。説：“快點買早餐。我餓了怎麼能堅強。”我很感激

當我參加4×100米的賽跑時，我摔倒後疲憊的雙腿變得柔軟。我們的中文老師伸出手幫助我。他還親切地告訴我，停一會兒。我起身去鼓勵我的肌肉拉傷。您的問候給了我動力和信心。正是由於老師的幫助，我在體育運動會上受到極大的鼓舞並取得了良好的成績。

過去的所有事件在我的記憶中都是生動的，它們仍然留在我的記憶中。

再見了，親愛的母校，您已經培養了我們，我們從盲目到無知都變得明智。我永遠不會忘記你—孕育着我的母校。

在這裏，我祝願全世界的所有老師，祝願所有學生都光明和向上，祝母校越來越好！

謝謝大家，我的'演講結束了！