關於母親河的朗誦稿子（通用19篇）

關於母親河的朗誦稿子 篇1

這是一條北方人最熟悉的大河

河水從地圖上流出來

一路收留所有的“狹隘”、“陡峭”和“湍急”

流經我的筆下，已疲憊不堪

她多想歇一歇，至少不能黃濁着身體

去拜會那遼闊的深藍

我時常一個人徘徊在深秋的河邊

去撿拾她從遠方捎來的思念

一些樹葉飄零在河面，遲遲不肯離去

成了她皮膚上的斑點

她曾是多麼年輕俊美的少女

到這裏，已是飽經滄桑的風燭殘年

而另一些樹葉則懸掛在即將乾枯的枝條上

在風中顫抖，再也無法承載歲月的流光溢彩

她聽不到季節對她的呼喚

只是凝望着大地

關於母親河的朗誦稿子 篇2

夕陽下 餘暉照

蘆葦叢裏萊鳥叫

黃河水 黃河水

你在流向誰

北風起 蘆葦搖

遺鷗聲聲心煩躁

黃河水 黃河水

我要你流向伊

雁悲鳴 風吹沙

胡楊瑟瑟人天涯

黃河水 黃河水

伊哭我心碎

關於母親河的朗誦稿子 篇3

我是黃河一滴水，

我從遠古來。

告別了卡日曲和星宿海，

串聯起青藏高原的山泉。

多情的孔雀河我不留戀，

執意穿過水泊峯巒，

向着東北，蜿蜒。

我是黃河一滴水，

我從天上來。

穿越了廣袤無垠的平原，

匯聚起志同道合的夥伴，

寬闊的晉陝峽我不駐足。

勇敢地躋身洶湧的波海，

飛流直下，向南!

我是黃河一滴水，

我從洪荒來。

親吻過物產富饒的中原地，

裹挾着黃土高坡的濁沙泥。

迷人的青紗帳我不回眸，

一心向着壺口聖地，

波浪滔天，奔流!

聽，龍吟虎又嘯，山崩地欲裂，

看，驚濤復駭浪，氣勢吞萬象。

這就是我魂牽夢縈的地方，

這就是我堅定不移的方向。

我蓄存了億萬年的夢想，

瞬間將迸發出撼天動地的力量!

我是黃河一滴水，

我在壺口癲狂。

縱情一躍，

青石崖上碎出彩虹一道，

縱情一躍，

奇絕壁上騰出黃瀑數丈。

就是這縱情一躍啊，千秋光耀，

成就了一滴水的榮光;

就是這縱情一躍啊，驚世駭俗，

激盪出一條河的輝煌!

我是黃河一滴水，

我從故鄉來。

揮別了熱情質樸的眾鄉親，

攜手那渭河汾水的久期盼，

八百里秦川我不停留，

威武地站立成“地上懸河”的姿態，

高昂着頭，入海……

關於母親河的朗誦稿子 篇4

黃河、長江用它那甘甜的乳汁哺育了五千年的華夏文明，滋養了千千萬萬的炎黃子孫。為了表達對母親河的讚美，依戀之情，我們班也舉行了一次令我難忘的

“母親河朗誦會

”。

一聽説今天下午要舉行朗誦會，教室裏像是炸開了鍋一樣熱鬧，議論的議論，準備的準備，終於，經過若干個課間的脣槍舌戰後，我們先從組裏面選好了參加朗誦會的人選，我有幸被提名，但還是有點膽小，最終落選了。

伴隨着一陣悦耳的上課鈴響起，六五班母親河朗誦會現在開始! 首先由張老師朗誦《長江之歌》，她聲情並茂，聲音時而高昂，時而低沉，抑揚頓挫，使人聽了有一種身臨其境的感覺。

令我印象最深刻得是平時表現一般的魏雪晨同學。他先是胸有成竹的走向講台，接着大聲地説：

“今天我給大家朗誦的是《黃河大合唱》。

”同學們都被他那股認真勁逗笑了。他朗誦十分投入，表情也很到位，甚至還加上了動作，入情入境。我們也以如雷貫耳般的掌聲回報。

“叮鈴鈴

”下課了，朗誦會到此結束。我的眼前不僅浮現出黃河奔騰不息，養育數代華夏兒女，但是我們的母親河現在卻遭受着嚴重的污染和破壞，大量的生活垃圾流進黃河長江，泥沙也越來越多。讓我們從現在做起，保護母親河，不向母親河裏扔垃圾、多在母親河旁植樹。

我們要懂得感恩，從現在做起，從身邊做起，保護黃河長江，保護我們的母親河!

關於母親河的朗誦稿子 篇5

這是從壺口傾瀉而下的瀑布嗎?

這是流經黃土高原裹挾萬里黃沙的河水嗎?

這是在三角洲腹地辛勤打磨出千里沃野平原的母親嗎?

我已記不清，因為時光太過漫長

把從前的激情和歌聲，掩埋

把從前排兵佈陣的綠樹，掩埋

把從前星羅棋佈的村莊，掩埋

曾經的滿懷豪情只剩一個落葉枯萎的畫面

岸上的農人，把“辛勤”耕耘在地裏

等着收割那魯北人的豪情

就這樣，平淡地過了很多年

又要平淡地過很多年

奇蹟，只是大河留給歲月的一個幌子

不是現在，也不在心裏

(二)

能有多少僧侶，像我如此虔誠

打黃河身邊經過，還能留下

幾句詩行，抑或幾滴眼淚

在黃河邊，我是一個平凡的歌者

在黃河邊歌唱，我是一個幸福的過客

怎樣的香，才能催開石頭上的花

怎樣的風浪，才能教混沌的河水高漲

我在岸上聽柳樹絮語，黃河無言

我卻分明聽得見她的掌聲

無非是裹挾着唐古拉對中原的熱浪

含羞而來

無非是席捲着黃土高原對下游子民的深情

款款而下

她不停留，向大海奔去

體內的芳香，催開

一路的花朵

在黃河邊行走

我也像黃河一樣，堅定、鏗鏘

足以

足以

讓繁花盛開，看柳條拂過經卷，轉動經筒

(三)

俯視一條讓人敬畏的大河

恨不得把血液，攪拌上泥沙

像她一樣流淌

河水走得很慢

彷彿與我的步履一致，從另一個城市

挪向這個城市

河面上沒有船帆，就像

沒有我途徑的腳印

也不缺像我漂泊的落葉

在這條即將沉澱的道路上

固執地走着

走得沒有聲音，靜如啞劇

波光起伏的情節令人窒息

何等的痛徹心扉

才能鼓動起延綿的野菊花

——與春天爭鬥

我多想把泥沙留下

留給沃野，留給繁花

我又多想把自己留下

把肉體歸還土地，讓血液流入大海

關於母親河的朗誦稿子 篇6

剛在魯城吃過早餐

這一會又在津門裏端起酒盞

過黃河的一霎那

似有一根針穿身而過

這是我心儀久久的黃河嗎?

如同我的娘一般

她，坐在燈影下

正是她手中的那根針

紉上了西起巴顏喀拉山，東至

渤海的這根線

這不是我敍記或説明的

直至此時，有迫於情愫的糾結

第一次見到黃河，不唯美

突然的，我想到了孃的疲憊

渾濁的，不能夠以文字描繪的淚

我乃魯邦嶦嶦之人

虔守着孃的暮年，佇立於黃河入海處

我能何若東海，接納彼在的終皈啊

津城的朋友，突然激情的提議

“讓我們：為黃河干杯!”

這種釋然，徒增了更重的心緒

但，我響應第一個擎杯乾了

雖然，如何也不會抵達最後的泊岸

關於母親河的朗誦稿子 篇7

已經到了黃河近邊

小路兩邊

是很高的蘆葦叢

隱隱傳來了

黃河水流的聲音

奔騰不息的黃河水

如草原上的馬蹄聲

聲音越來越響亮

關於母親河的朗誦稿子 篇8

奔瀉不止的古老母親

洗卷泥沙的千帆背影

翻過多少朝代的文明

澎湃嘶鳴

流出幾千裏

幾千年的目睹

綾羅出華夏熾紅的真語

清曠着晶澈的幸福

震盪的信天游還未唱夠

季節的玄機

總在不盡傾吐

入秋的黃河已放慢了行走

不斷縮勢壯美的面頰

風颳着負心和傷悲

妄想抹殺夜渡的光輝

黃河不是健忘的母親

站住優雅的腳步

綴滿乳色的冰柱

裹着泥沙

收起奔走的倦容

在烈風中 在荒野旁

落成裂縫 開口 巨塊

掩飾柔韌情懷的深度

定格出採食天象的彎度

四壁映滿垂寂的蕭楚

河邊的夕陽

殘射被霜風撩動的凍痕

我漸漸感知

母親河的凍痕

表白着冬的認真

咆哮走了

卻留下千年的深沉

關於母親河的朗誦稿子 篇9

在黃河以西，你傾斜着

像是在為誰抵擋風沙

你知道，大漠最古老

一種原始的古老

她只有胡楊、多枝檉柳

和一些卑微的生命

風一吹就碎了

就磕疼黃河

但你更像是一條世紀之路

走一走，就滿世界跑了

東邊是春天的故鄉

西邊，奔跑的牛羊馬兒

比春天的雨珠還多

關於母親河的朗誦稿子 篇10

走近

並沒有膜拜

只是稍微駐足

神思、凝望

夢中的洶湧

夾雜了最熱烈的

期盼，而眼前

卻是曠遠而趨於平淡

那風訴説了沙的盤桓

那沙傾吐了風的迷亂

腳印再深——

也裝不滿遊子的呼喚

至今，我仍不懂

到底需要多少重遺憾

才能掩蓋

我對黃河的眷戀……

關於母親河的朗誦稿子 篇11

今天下午第一節課，我們將要舉行同學們夢寐以求的朗誦比賽。老師早在上個星期就佈置了任務，我們決定在今天下午課間進行排練。這次比賽的題目是：“母親河”。 我們小組將派出6人蔘賽。

到了下午第一節課了。王偉泓的小組首當其衝，奔上講台。他們小組讀得十分出色。在他們最後整齊的動作中，也看見了他們在台下的功夫啊，正所謂“台上一秒鐘，台下十年功。”啊!看到他們組的出色表現，我不禁打了一個寒戰。

終於，我們組的6個人信心滿滿地上了台，我卻在台下為他們捏了一把汗。果然不出所料，在吳松濤一聲“黃河!”後，就一直沒有誰再出聲。觀眾們似乎很疑惑，心想肯定有什麼名堂吧。其實是吳笑義和郭曉曼忘詞了!“怎麼辦!”台下的我急出了一身汗。還好，機智的吳松濤在一旁悄悄提醒了她們，朗誦繼續進行。雖然有了開始小小的失誤，但是隊形的變化和配合的動作是我們這次朗誦編排上的優勢。因此，在這次比賽中，我們組還是取得了比較出色的成績，當然這和我們組台下艱苦的訓練是分不開的啊!

雖然比賽就這樣結束了，但是這是一場令我印象最深刻的朗誦比賽，不僅讓我認識了更多的國學經典的文化，也讓我懂得了一個深刻道理：“你有多少的付出，就有多少的回報!”以後我也要付出更多，爭取獲得一個較好的成績!

關於母親河的朗誦稿子 篇12

20xx年9月30日,我們國本國小舉行了“慶國慶、歌頌祖國”的詩歌朗誦會.

下午兩點,朗誦會正式開始.首先出場的是一年級的小弟弟小妹妹,然後依次是二年級、三年級、四年級、五年級和六年級.

別小看一、二年級的小弟弟、小妹妹們.他們十分認真,很有表情,朗朗有聲.“朗誦得真好!”我的這句話脱口而出,又見五年級三班的同學朗誦完了.接着,熊老師大聲對我們説：“快集合,馬上要朗誦了!” 我立即跑過去集合.

過了一會兒,六一班的同學完美的朗誦完了.我們班跨着大步走上舞台.我望着台下的同學們和老師們,心裏砰砰直跳.王晗開始導讀了：“我們偉大的祖國如今國富民強……”接着,我們合唱題目“祖國,我為您唱只歌”.然後,正式朗誦了“祖國,我為您唱支歌,歌頌您輝煌的業績,歌頌您大好山河,黃河澎湃而去,長江滾滾而來,它們洗淨了您曾經受到的恥辱,迎來了光輝燦爛的二十一世紀……”詞一句一句的朗誦了,面對台下地同學,我越來越緊張,生怕讀錯一個字,影響到班集體的榮譽.朗誦到第三段,我悄悄地看了一下旁邊的應佳佳,他認認真真地朗誦着,居然在這麼重要的朗誦會中一點也不緊張.看了他,我不再緊張了,

關於母親河的朗誦稿子 篇13

黃河啊，當我再度走進你的

入海口，我看到華表，天安門城樓

聚滿星辰的人民大會堂穹頂和熱血交織的

中國共產黨黨旗

我看到黃土高原在寬闊的

海面上敞開胸襟，東方大地神祕的

褶皺，漂泊成蔚藍色波濤

我看到寶塔山站在陝北

最高端，向世界莊嚴宣告：

延安!延安!!延安!!!

我看到新東方的摩西手杖

站在大地的頂層高喊：

黃河

站起來!

用你虎口的鐵錘，李白自天而下的

飛鐮，為我的民族殺開血路!

大海退卻了，

波濤退卻了

一個嶄新的神的嬰兒誕生了

一個嶄新的神的東方破曉了

孩子，歡迎你來到這世上

大聲地哭出來

用你驚天地的哭聲

撕破大地迷霧，讓祖先相信

他們塵封的夢想已經解鎖，讓百姓相信

他們熬過的隆冬

已經開河

我看到重組的淡馬錫模式

一個等邊三角形與另一個等邊三角形

與無數等邊三角形羣落

手牽着手，心連着心

搭起全新的中國百姓全新的

中國

我看到一支隊伍整裝待發的

分列式：

第一隊是人民

第二隊是人民

第三隊是人民

我看到黃河攙扶着

長城——

自八達嶺開始，八面檢索

用每一個等邊三角為這個民族搭建

穩固的金盾

我看到被黃河喚醒的長江

重新拉開中國電網，連接互聯互通

點亮富民強國的彩燈

我看到直起腰桿的黃河

一手牽引大地，一手牽引大海

將西沉的落日，從東方

托起

關於母親河的朗誦稿子 篇14

難忘黃河渡，黃河視野寬。

漂流心欲跳，沉醉日夕圓。

鴻雁鳴冬夜，蒹葭映夏蓮。

茫茫天際處，一粟打漁船。

有關母親河的朗誦詩歌二：水調歌頭•觀黃河母親雕塑

信是瑤台女，飛至大河旁。

來前憂憫蒸黎，隨俗簡梳粧。

飄逸堆雲靚麗，含笑雙眸凝視，摯愛孝亷郎。

童子若年畫，面悦口含香。

曾幾何，八荒地，白茫茫。

禾如黃髮，代代吃水禱天幫。

聖善情捐乳汁，澤惠生靈萬物，州地換新裝。

庭玉盡忠孝，母子享安康。

關於母親河的朗誦稿子 篇15

每次過黃河

我都會凝視它清晰的渾濁

時緩時急，忽彎忽直的流淌裏

暗含着我的命運

一步一步靠近，一次一次跨越

最終在岸邊定居下來

這，就是我的命運

每一座橋、每一處岸都在等我

有時開車，後備箱堆滿行李

有時坐高鐵，拎着給她撿的石頭

有時步行，兩手空空

有一次我站在橋的中央扒着欄杆看落日

有一次我站在岸邊跟賣耦的人閒聊

還有一次，是在一個叫壺口的地段，我聽

我與黃河仔細説來沒有任何關係

我出生在冀中平原一個叫定州的地方

距黃河千里之遠，除非是祖上的淵源

但已不可考證，我對祖父的事知之甚少

其上則一無所知。據説，那個年代

大部分人都必須要隱瞞自己的家世，篡改自己的經歷

我，是篡改後的遺留問題

就像現在河心的淤積。黃河幾經改道

自我篡改或者被人篡改

也曾因蟻穴而潰堤

如此，我跟黃河的關係就能在不確定中確定

並延伸出更多的可能

但現在，去河對面，擁抱等我的人

跟她在一起，是唯一的可能

關於母親河的朗誦稿子 篇16

穿過萬重山，一路

容納着千川百流，從大西北

咆吼出山，唱起高亢悠長的民歌

奔往大海，能夠

接納濤沙和渾黃，需要一罈

斟滿青稞酒的熱壺

豪飲北國的冰雪，低吟

東方的柔水風縷

河岸的萬家燈火，把愛的真諦

挾卷在深秋的麥穗和雨水裏

還有母親，纏了將近一生的瓢水勺

也唯有飛流直下三千尺的黃河

與兩河流域的文明，共宵

談吐古今的艱難苦恨

奔騰吧! 母親河

將我的敬畏帶給世界

給世界一個敬佩你的理由

關於母親河的朗誦稿子 篇17

唐詩裏的秋天，黃河漸漸淒涼。

最後的駝鈴，搖不響即將乾涸的河牀。

歷史的小船，無法劃回鼎盛的晉商。

温柔的畫舫，為芳醇的蜜語披上想像的翅膀。

古院的骨頭，一身古色的磚瓦，被擱進現實的街巷。

就像被水埋藏過的票號一樣，冷冷清清，拽不住曾經的夢想。

只有那些凹凸不平的雕刻，依然在時光的畫廊上。

像一羣蝌蚪一樣，正在感受黃河上，温暖的陽光。

古老的猿聲，擱在詩句裏，被歲月釀成憂傷。

羣山裏，繁華零落，寂寞和孤獨在暢談着。

披着銀輝的月，像一曲泣血的絕唱。

曾經的孤城，在月光下瘦成歷史中的一縷炊煙。

只剩下：青春的長笛，凋謝的花期。

柔和的春風，記不住伊人的背影。

那對愛情風鈴，掛在玉門外，和楊柳樹一起，歲歲年年。

秋天的記憶，存不住的時光和風浪，被詩人帶回故鄉。

故鄉，這個古老而又神奇的地方，有一滴水，在唱：

是誰的怒吼，讓滿天的烏雲，化作詩意的月光。

那條長滿青苔的小河，沒有回答，只是在靜靜流淌。

風起的日子，總有一粒沙，在想：

是誰的咆哮，讓滿腔的熱血，成為一首詩的創傷。

時光無言，默默期盼着，遠方有一枚暖和的太陽。

李家的窯洞，藏不住陶淵明曠世的理想。

王家的棗樹，刺不疼黃河咆哮的時光。

魚蝦的憧憬，找不到路口和方向。

青青的草兒姑娘，無法容忍黃河氣吞萬里的磅礴景象。

九曲迴腸的故事中，小男孩已經長成挺拔的胡楊。

和瓷器敲打的信天游一樣，綴滿民謠與想像。

只有秦磚漢瓦里，傳出嗩吶聲聲，把一個民族的氣節悠揚。

關於母親河的朗誦稿子 篇18

天下黃河貴德清的地方

一條黃濁的溪流進入了黃河

它用髒兮兮的小爪子

在黃河的胸脯上抓着、撓着

就想摳下那麼一點清，一點藍

一點點清藍就夠了

足夠它遮蓋土蒼蒼的身子

足夠像穿金戴銀

在清瑩瑩的黃河裏

成為黃河的一條胳膊。或一根小小的

一一指頭

關於母親河的朗誦稿子 篇19

是索克藏寺的一卷經文

在高原上流淌時，沒有了黃河的黃

高僧們只是微笑

讀黃河的眾生來自平原，一滴渾濁的水

讀另一滴高原淨化了的水

讓清風梳理過的水。清澈得沒了塵埃的水

那捧出另一個我的水

我不敢相信我竟如此乾淨

索克藏寺安靜得一語不發

黃河水一語不發，蜿蜒如蛇，遊進了白雲