課堂三分鐘演講敍事（精選25篇）

課堂三分鐘演講敍事 篇1

嘗聞一説曰：鷹鷲之屬，本為同族，其名曰隼。歲逢大旱，草木盡枯，獐兔皆死，羣隼枵腹。或搏蒼穹，徒鴻蒙，求索於重巒之顛，或斂翅羽，撲塵埃，偏安於腐屍殍肉。則前者傲而化鷹，後者鄙而稱鷲也。餘聞此而有言曰：大旱之歲，乃隼族直面挫折與痛苦之際也，志不同則前途殊也。歸屬若何，唯志所謀。 然天地萬物，苦痛挫折非僅此一案，廣袤乾坤，何處不有。君曾見清泉流於大石者

乎?此泉之挫折也。擇退者，蔽於石陰，遁於林窪，而久之腐，不名於世也;而進者不畏險阻，旋而復擊百萬遭，竟成深谷疾流而遏舟舸。君亦見清風之阻於絕壁者乎?此風之挫折也。擇趨避者，散於羣巒之外，須臾而無形，傾刻而泯滅;擇挺進者，繼往削磨千億載，乃得赤漠飛沙之掩白日。物之形貌，擇於何，擇於挫折也。

而青史之上，舉大業者亦莫不有擇於苦痛挫折也。百里奚之舉，孫叔敖之仕，皆自其不輟於逆境之苦也。而史遷之心，篤大志而不易，遭酷刑而不餒，於大辱重挫之下毅然擇生，終有絕唱之史，無韻之騷，令後世文客撫卷喟歎;亦有武侯之志，承先帝之德，盡報國之忠，劍指中原，不勝不休，雖失大計於街亭，義不擇退，再回出師，終塑英豪之名而得千古慨歎。

人生之不如意者居多，直面挫折，化解而微言苦痛，惟懷大志而不言敗者，可轉而為人傑;逢小挫抑或誇言痛苦而逡巡而返者，茫茫千載間未可計數，而留其名者未之有也。乃知驊騮浩，必有跌撲塵泥者，偃志者死，其奮起者得利足;猿猱攀於絕壁，必有失手摺臂者，其灰心者亡，其拼搏者得神技;人必有躓踣於疾風驟雨者，其苟安者尋一穴而居，閉塞而昧昧一生，傲立者跳跋淖而行，待霽虹如畫，而後登坦途，沐清風。不為鬥米折腰，陶潛擇歸隱，棄榮華，於是《歸去來兮》傳誦千古;臨危厄而不屈，文天祥擇死國，棄官爵，乃有灼目丹心永耀汗青!

餘由是有感而歎曰：快樂苦痛坦途挫折，於人生路上相伴相生而未可避免，這親臨之地，擇何方而往，人各有願而未可強加，然播義於四海，流芳於後世，則非不畏挫折，臨痛苦而篤志不易者可至也!

課堂三分鐘演講敍事 篇2

如果你有兩塊麪包，你當用其中一塊去換一朵水仙花。——柏拉圖

詩意地生活，或許應該如陶潛“開荒南野際，守拙歸園田”“採菊東蘺下，悠然見南山”般的悠然自得。

詩意地生活，或許應該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脱。

詩意地生活，抑或許應如易安居士“知否?知否?應是綠肥紅瘦”般的温婉簡約。

然而，在生活急遽變化的現代社會裏，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能如李白一樣率性而為，更不可能學易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道詩意地生活只青睞古人，而將忙碌的現代人摒棄在外?

答案是否定的。不能隱居，誰説我們不可在心中開闢一方心靈田園?不可率性，難道在適當的時機也不可放縱一下自己的情感?不要多愁善感，就不能傾吐自己心中的愁思?

清晨起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風，伴隨着自己的精神，放飛到自己靜諡，温馨的心靈田園，讓自己的心沉澱、沉澱，在現代都市的躁動之中收穫一份世外的寧靜。這難道不是在詩意地生活嗎?

在足球比賽勝利之後，你忘情地在雨中的球場裏狂奔，任由汗水、雨水，甚至還有激動的淚水混合着流過臉頰，打濕衣襟。有人對你的這種舉動感到不理解，問一場小球賽的勝利何以令你高興至此。但我説，你這正是在詩意地生活。一次小的勝利是以令我們歡欣鼓舞，一將小的成功也足夠讓我們盡情狂歡。不要收斂自己的情感，讓它自由地奔放吧!

心裏有了不順心的事情，可是身邊沒有聽眾，這時候如果將這些事情都鎖在心中，只能徒添自己的煩惱。不如選擇一種現代的方式詩意地生活吧!在自己的博客上寫上自己的煩心瑣事，就像對花草傾吐自己的愁思一般。花草不能言語，但是這些“花草”卻能替你排憂解難，讓心中的不愉快更快地消逝。這難道不是一種很好的選擇嗎?

其實，要詩意地生活，也就是要照顧我們的精神世界。哲人的話説得好，在物質豐富的時候，千萬不能虧待了自己的精神。唯有如此，我們才能在鋼筋水泥的現代都市裏，如古人一般詩意地生活。

課堂三分鐘演講敍事 篇3

成功者往往是自信的人。自信，在某些時候就是“我能”的代名詞。自信這個伴侶，對於你我來説都很重要，我們應該自信，因為自信與成功是密不可分的，自信是取得成功的最基本的前提。朋友，揚起充滿自信的“我能”風帆，讓成功伴你一生。

充滿自信的“我能”是人生中的一盞明燈，它照耀着我們成長，它照耀着我們走向成熟的人生。

充滿自信的“我能”是荒漠中的一壺甜水，它給予了我們希望，它是支持着我們走出荒漠的希望。

哥白尼就以他持之以恆的自信告訴世人：只要有自己的觀點，就會脱穎而出。以前，人們都認為地球是方的、平的，可哥白尼卻不這麼認為。經過長期的實驗，他終於證明了自己的觀點，後來一舉成名。哥白尼正是靠着“我能”的自信，將自己領入成功之門。

居里夫人曾説過：“我們應該有恆心，尤其要有自信!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發生什麼事情，活着的人總要照常工作。”正是自信，面對挫折的“我能”，支持她在經受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之後，兩次榮獲諾貝爾獎，為人類的科學事業作出了突出貢獻。

古今中外的無數事實説明：失敗乃成功之母，而自信是成功之基。有了自信，我們才會看到成功的曙光。擁有充滿自信的“我能”，成功就在眼前。

“我能”它體現的是自信，而不是自負，更不是自卑，它是我們對自己的肯定，對自己的信任。自信也不是心血來潮，它是一種持之以恆的毅力，相信自己“我能行!”

愛迪生説：“自信是成功的第一祕訣。”是啊，這句話説得多好，自信是成功的基石，成功的人，他一定自信，只有相信自己，肯定自己能行，才能為理想的目標努力奮鬥，才能到達事業輝煌的峯巔。試想，一個人如果連自己都不相信，那麼他又怎麼會相信別人呢?所以要相信別人，首先要相信自己，要勇敢地説“我能”。

朋友，面對人生的進取，堅信“我能”!只有堅信“我能”，才會擁有自我，才會擁有成功，才會擁有輝煌燦爛的人生，才會擁有輝煌燦爛的未來!讓我們揚起自信的風帆，蕩起“我能”的力槳吧，順利划向成功的彼岸!

課堂三分鐘演講敍事 篇4

高高興興到了家，因為比平時回來的早，大人都還沒有下班，院子裏面冷冷清清，我七

拐八繞到了家門口，忙不迭地衝屋子裏喊：“媽媽，我們同學來了，我考試第一名!”我連珠炮似地説了好幾遍：“媽媽，我考試第一。這是我們同學，來告訴您的!”沒有媽媽的應答。她正在我家低矮的小廚房裏幹活。1月份了，媽媽還只是穿着一件單薄的青布褂子，彎着腰，正費力地將燒火用的煤塊碼放在爐子邊上，兩手煤黑，褲子上也蹭上一塊塊黑印，一綹頭髮耷拉着遮住半拉臉，媽媽看了我們一下，眼睛裏沒有什麼驚喜，只是平靜地直直腰，舉着兩隻滿是煤末的手，卻沒有去拿同學手裏的喜報。答應了一聲之後，又彎下腰，繼續幹活。同學的眼睛中也透出了一種失望和不理解。其中一個同學沒有忘記學校交給的任務：“阿姨，朱軍考試得第一，老師叫我們給您報喜。”

媽媽再次直起腰，回身看看我，用手背輕輕抹了一下臉頰，淡淡地説了一句：“知道了。”説完又出門繼續搬煤。我傻愣愣地站在門口，同學們一臉愕然地看着我。我又小聲嘟囔了一句：“媽，我考試得了第一。”媽媽繼續幹活，搬起了一簸箕煤，對愣在一邊的我們説：“孩子們，我知道了。你們快回家吧，謝謝你們。”語氣平靜地像完全沒有報喜這回事。

同學將那張粉紅色的喜報放在桌上，我尷尬地站在院子裏，勉強送走了同學，心中的委屈從頭湧到腳，覺得自己的成績被母親否定了，自己的面子被母親打碎了，剛剛建立不到半天的自信心被母親摧垮了，自尊心被母親傷害了!

我站在院子裏一聲不吭，看着母親來回搬運煤塊也不像往常那樣去幫忙。母親忽然間在我的心中變得那麼渺小，那麼不近人情。好幾天，我都悶悶不樂，甚至故意不理睬母親。

在一個四年級小學生的心裏，也許渴望有這樣一個美好情景：漂亮的母親站在亮堂堂的院子裏，見到同學們送來的喜報，不停地誇獎自己，拿出好多糖果招待同學，甚至還請同學在家吃飯——這事關一個孩子的自尊心。可惜我什麼都沒有得到。那天我覺得臉被丟盡了，從此更不愛和同學説話了，開始感到家境的貧寒帶給我的壓力，甚至變得心事重重。

直到有一天，我回到家裏，照例和母親沒有什麼話説，走到房間門口，我愣住了。

母親一個人坐在牀邊，依舊穿着那件洗得褪了色的青布褂子，她身後的牆壁上，花花綠綠地貼滿了大哥得到的各種獎狀，足足佔了半面牆。大哥從國小開始，年年是三好生，有一年還被評選為蘭州市“三好學生”。那時候，大哥是父母的驕傲。每次拿來獎狀，他並不張揚，悄悄放在家裏桌子上，母親看到後，就端端正正貼在牆上。直到大哥參加工作，他上學時的獎狀還貼在牆上!

夕陽的餘輝透過窗户，落在母親瘦弱的身上。她手中拿着我那張粉紅色的喜報，輕輕摩挲着，偷偷地掉眼淚——

那一刻母親的形象，像一副經典油畫深深地印在我的腦海中。一瞬間，我什麼都明白了，對母親的記恨頓時煙消雲散。母親對我的愛，對我的每一點進步，發自內心地高興。只是為了讓我明白，家裏窮，上學是一種奢侈的付出，學好功課理所應當，不應該那樣張揚。

直到母親去世，我都沒有和她提起這件事，但是我清楚地記得當我長大之後，無論是回蘭州家裏，還是把母親接到北京住，只要有我的同事朋友在場，母親無論身體多麼難受，都要特意換一件利利索索的衣服，把頭髮梳理整齊，端端正正，面帶微笑地坐在椅子上，拿出最好的煙酒茶水招待我的同事朋友，和大家聊天。見過母親的朋友都説：“朱軍的媽媽氣質真好，難怪養出了這麼一個兒子。”

課堂三分鐘演講敍事 篇5

親愛的同事：

大家好！

時間過的很快，一轉眼春節就過去了，20xx年已經過去，公司馬上就要開工，首先請允許我代表公司，向每位員工和你們的家人致以新年的祝福，向全體員工在過去的一年裏給予的積極合作與支持表示衷心的感謝！祝各位在鼠年裏事業蓬勃發展，蒸蒸日上！祝大家在新的一年裏身體健康，心想事成，鼠年發財，萬事如意，希望你們一如既往的支持公司的各項工作！

20xx，我們遇到了來自各方面的諸多困難！回首20xx，我們確實有太多的不容易，有太多的難忘。展望20xx，新的一年，有新的困難；新的一年，有新的期盼。在新的一年裏工作也許更加困難，但我們堅信，全體翔瀚人在公司堅強領導下，將披荊斬棘，柳暗花明，迎來新的曙光，迎來新的發展機緣！

在度過了一個歡樂、祥和的春節假期後，再次回到工作崗位，我們要以更加飽滿的熱情、更加紮實的作風、更加得力的措施，全身心地投入到工作中，為完成新的一年各項工作開好頭、起好步！以更大的熱情更強的鬥志迎接工作，迎接各種挑戰，新年我只有一個願望：就是希望各位都以積極的心態去面對自己的工作！

最後，公司期待與您共同走向輝煌！祝願大家在新的一年裏：家庭幸福，快樂相隨。

謝謝大家！

課堂三分鐘演講敍事 篇6

尊敬的老師、家長們，親愛的同學們：

你們好!

我們的人生並不是一條平坦的陽光大道，路上有黑暗，我們的心會迷失。這時候，我們就需要一盞燈引導我們走出迷宮。而那盞燈，就是我們的夢想。

今天，我們在這裏談論夢想，或大或小。但我不想説什麼夢想世界和平，夢想壞境美好的空話。於我而言，此時此刻看，我只想與你們談論自己的未來。

我有一個夢想，夢想我有一輛車，一輛能坐下四個人的車，拉着我最好的友人奔向大海。一路上我們聽着激情澎湃的歌，開着無關痛癢的玩笑，輪番地開着夜車。餓了，去路邊陌生但有特色的飯館吃飯;累了，去幹淨的旅館做一個悠長的夢。等到達一望無際的大海。在夜晚的沙灘上生起篝火，我們圍坐在火堆旁嬉笑打鬧。喝着啤酒，紅通通的臉上都是肆無忌憚的的笑，對着疊着影子的月亮歇斯底里地喊着。沒有忌諱，沒有拘謹，因為我們是最好的朋友!

我有一個夢想，夢想以後能再見到許久沒有聯繫的朋友們，和他們聊聊那個時候的事情，那個時候的人都過得好不好。想找個機會坦誠地告訴他們，這輩子能和你做朋友很幸福!

我有一個夢想，夢想以後進入社會，我身邊的人不會那麼功利，不會那麼自私。夢想自己有一天不會為了金錢而去施計陷害，不會為了利益而弄丟單純的快樂，不會讓朋友看到窮兇極惡的我而敬而遠之。

我有一個夢想，從今天開始，幫自己一個忙，不再承受身外目光，不必在意他人的評價，為自己活着;從今天開始，幫自己一個忙，做喜歡的事情，愛最親近的人，拋棄偽裝的面具，不再束縛情感的空間;從今天開始，幫自己一個忙，卸下所有的負擔，忘卻曾經的疼痛，撫平心靈的創傷，讓自己活得輕鬆而充盈。從今天開始，看書、寫字、唱歌、塗鴉，給每一個日子取一個温暖的名字，做一個賞心悦目的人。

我有一個夢想，就是單純的充實的過着每一天。

你們可能會笑我的夢想太過平庸。可是無論是什麼樣的夢想，都不是一種簡簡單單的口號，它更是一種實際的行動!夢想，是生命中最有意義的一種信仰。夢想，就是不相信命運就等於命+運，相信除了你自己，沒有人能書寫你的命運。

我們要相信，其實天不暗，陰雲終要散;其實海不寬，此岸連彼岸;其實路不險，條條路可攀;其實夢想不遙遠，一切都會實現……不論多麼偉大抑或是多麼平淡無奇的理想，也要不斷的向上!

汪國真在文章中寫道：“只要春天還在，我就不會悲哀，縱使黑夜吞噬了一切，太陽還可以重新回來;只要生命還在，我就不會悲哀，縱使陷身茫茫沙漠，還有希望的綠洲的存在;只要明天還在，我就不會悲哀，冬雪終會悄悄融化融化，春雷定將滾滾而來。”

所以，當你有一個美麗的夢想時，記住一定要勇往直前，只有你盡力了，才有資格説你運氣不好。我相信，多年後的那個你，一定會感謝現在拼命努力的你!

謝謝大家，我的演講完畢!

課堂三分鐘演講敍事 篇7

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：

大家好!

我是來自____級財務管理2班的____。經過一年的努力，我很榮幸能夠獲得學院設立的獎學金，並有機會站在這裏代表所有獲獎的同學發表感言。

俗話説的好：“鴉有反哺之義，羊知跪乳之恩。”所以，請允許我代表所有獲獎同學在此表達四個感謝。一是要感謝學院設立的這項獎學金制度。對於我們廣大學生來講，它並不是純粹的金錢物質鼓勵，它更是對我們過去一年表現的極大肯定，也是對我們的鼓舞和鞭策。它激勵着我們在今後的學習和工作中，不斷努力，戒驕戒躁。二是要感謝關心我們成長的學院領導。因為你們的關心和努力，才有我們這樣温馨舒適的學習和生活環境。三是要感謝給我們傳業解惑，並給予我們無私幫助的老師們。正是因為有了你們的辛勤付出，才有我們今天的成績。四是要感謝我身邊的同學和朋友們。是你們給了我支持和鼓勵，是你們讓我懂得了什麼是愛，什麼是集體的關懷。

的確，獎學金並不是衡量我們是否優秀的唯一標準，比我優秀的同學也很多。所以在這裏，我談不上有什麼經驗和訣竅，只能説點體會和教訓，希望能對同學們的學習有所啟發。一是利用早晨時間。“一日之計在於晨”，早上是我們學習的最佳時機。二是要有學習計劃。“腳踩西瓜皮，滑到哪裏算到哪裏”，這是不好的。恰當合理的安排各項學習任務，使學習有秩序地進行。三是做課堂的主人。眾所周知，課堂是我們學習的主陣地。抓住課堂的有效時間，認真聽講，積極思考，讓自己的思路緊緊跟住老師講解的步伐。四是注重學習效率。與其低效率地學習一上午，不如高效率地學習一小時。五是合理複習。我認為好成績的取得，課堂學習是重點，課後複習是關鍵。孔子曰“温故而知新，可以為師矣。”複習不僅是考試前知識的總體回顧，也是平時每一節課的查缺補漏。

當然，在大學裏，我們不應該“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書”。在學習之餘，也要積極參加學校組織的各種學生活動與社團活動，不斷提高自己各方面的能力和素質，讓大學生活過得更加豐富多彩。

時光荏苒，歲月如梭，大學生活已過大半，我們不能沉浸在過去的成績裏沾沾自喜，更不能一蹶不振，茫茫然不知所措。不管曾經取得什麼樣的成績都只代表過去。學習如逆水行舟不進則退，在未來的日子裏，我會不斷充實自己，完善自我，為以後的人生打下更加結實的基礎。

最後，衷心祝願領導、老師們身體健康、工作順利，祝同學們學業有成、前程似錦，祝學院的.明天更加輝煌!

謝謝大家。

課堂三分鐘演講敍事 篇8

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

我從小就生活在農村，對農村當然瞭如指掌了，但是最讓我情有獨鍾的當然是農村的美景了!

春天時的農村就像是生活在綠色帳篷裏的小娃娃。這頑皮的小娃娃，用它那彩色的筆，把桃花染成了粉色;把柳條漂成了翠綠色;把山峯描成了青色;把秧畦繪成了綠色。

夏季來臨，桃花便變成了又大又紅的桃子，池塘裏開滿了五顏六色的荷花，又大又香的蓮蓬，人們在樹蔭下乘涼。

秋天，是農民們最愛的季節，因為這是一個豐收的季節，當然，也是最美的季節了。一眼望去，田野像一條大大的金黃色毛毯，一望無際，看着住在毛毯裏的小人們，正在向農民們熱情地招手呢!個個樂呵呵的，真可愛!果園裏擠滿了密密麻麻的果實，露出了歡樂的笑臉。你看，這邊又大又紅的蘋果正等着人們把它摘回去呢!你瞧，那邊晶瑩剔透的葡萄正等着人們去品嚐它的美味呢!公園裏秋葉飄零，像一位位婀娜多姿的仙女在空中輕歌曼舞。秋風像一把大掃帚，幫大地清掃這零落的葉子。

冬天幫農村換了一套潔白的新裝，整個全都是白色的，屋檐上，道路上，田野裏，大樹上，都換了一套整潔的衣裳。處處也可以看到孩子們玩耍的情景，我想：他們應該也喜歡這迷人的冬景吧!

農村的景色是美麗的。無論春夏秋冬，它總是那麼美麗。它是我們農村孩子永遠的驕傲!

課堂三分鐘演講敍事 篇9

俗話説得好“民以食為天”，我對這句話非常贊成。我可以封自己為“小小美食家”，因為我對菜頗有一番研究。光菜名，我就可以滔滔不絕的説上百種。北京的烤鴨、內蒙古的小肥羊、西安的羊肉泡饃、山西的刀削麪……在這麼多香甜可口的美食中，最讓我喜愛的，便是山城重慶的麻婆豆腐。

麻婆豆腐不僅吃起來麻辣鮮香而且顏色五彩繽紛。嫩白的豆腐丁排着整齊的“隊”站在盤中，穿上了用鮮紅的辣醬做成的“衣服”，看上去火紅火紅的一片，就像是一團熊熊燃燒的紅色火焰，中間還夾雜着一些外酥裏嫩的肉沫，綠色的葱花散落在盤中，就如同一片片綠葉，沾着辣醬的豆腐丁成了一朵朵盛開的紅花，在綠葉的映襯下顯得格外引人注目。不時，從盤中散發出一陣陣誘人的香味，真令人垂涎三尺!

看上去，麻婆豆腐的做法是十分複雜的，其實非常簡單：把豆腐切成一個正正方方的小塊，讓它們一個個“跳”入熱氣騰騰的水中熱熱“身”，再把它們撈出來，一會在用。接着，把肉切成極小的塊，用植物油把肉塊抄酥。然後，向鍋裏倒入適當的油，打開開關，向油中放入事先準備好的幹辣椒、花椒和薑片，等油在七、八十度時放入豆腐丁，再加上適量的澱粉，翻抄幾下，再加入適當的鹽、黃豆醬、豆瓣醬，點上一點白酒，最後用小火慢慢燒兩分鐘，在快起鍋時加入少許的味精，這道色香味俱全的麻婆豆腐就大功告成了!

吃麻婆豆腐也是很有講究的。吃時，先夾上一塊豆腐，多沾一些盤中的辣醬，把它輕輕地放入嘴中慢慢地咀嚼，吃上去，麻麻的，辣辣的，這種味道一下充滿了嘴的任何角落。我吃的時候，喜歡先把豆腐上的辣醬舔一舔，頓時，辣醬的麻和辣味一下“撲”入嘴裏，再吃豆腐，嫩嫩的豆腐從嘴裏一過，順滑爽口，這樣的吃法，吃到了麻婆豆腐別具一格的風味。如果你幸運的話，還能夠吃到一點點的肉沫，外酥裏嫩，更一步增添了麻婆豆腐的風味，起到了畫龍點睛的作用。

怎麼樣，聽到了我的介紹，對麻婆豆腐有了一定的瞭解吧。它算不算是一道美味佳餚呢?唉喲，不跟你聊了，一盤麻婆豆腐出鍋了，我這個“小小美食家”要去品嚐品嚐了，再見!

課堂三分鐘演講敍事 篇10

老師們，同學們：

大家下午好!我今天演講的題目是《無人需要的數字》。

愛爾蘭作家伯明罕年輕時曾在一所鄉村國小做過多年的教師。那所學校既偏僻又破舊，校舍是由廢棄的農場改造而成的，學生最多時也沒過百，一片沒有任何體育設施的空地是孩子們課間嬉戲玩耍的樂園。加上伯明罕，學校共有三名教師，這兩名教師因為忍受不了學校的艱苦和荒涼，相繼離開了學校，只留下伯明罕這唯一的教師兼校長堅守在學校。伯明罕有一顆愛孩子的心，將自己的所學所悟傳授給一個個天真爛漫的學生，是他求之不得的事情。他吃住都在學校，環境惡劣，條件艱苦，除了學生，一年難得見到幾個人，這些對他來説都不算什麼，最令他受不了的是，每年他都得幾次徒步40裏地到當地的教育部門送各種報表。

有些報表在他看來純屬浪費時間，毫無一點用處。比如有一個報表要求每個學校每年報送一次校舍的面積，自從伯明罕來到這個鄉村學校，校舍面積從來就沒有過一平方米的增減。伯明罕有一次負氣地拒送這張表格，沒過多久，教育部門就派人光顧了這所幾乎被人遺忘的學校，警告伯明罕説，如果再不按時報送他們所要求的各種報表，他們就將關閉這所學校。從那以後，伯明罕雖然心中充滿不滿，但再也不敢怠慢。前幾年，伯明罕都是如實地填寫那個不變的數字，表格送上去後就如同石沉大海，再無任何反應。這一年，伯明罕突發奇想，決定變化一下數字，他將校舍面積乘二以後得出的數字填在了報表上，報上去後仍然沒有得到任何反饋。第二年，他將數字在上年的基礎上又增加了一倍，仍然是沒人理睬。此後數年，他都如法炮製，一次增加一倍，不斷膨脹的數字絲毫沒有引起教育部門的注意。直到有一年，伯明罕望着自己填寫的數字，決定計算一下，如果自己的學校真有這麼大面積校舍的話，那究竟有多大。計算出的結果令他大吃一驚，他上報的“學校”太大了，不僅遠遠大於聖保羅大教堂，而且遠大於愛爾蘭的任何一所學校，甚至還大於劍橋大學和牛津大學。伯明罕暗自猜測，校舍面積不斷擴大符合教育官員的要求，所以雖然沒有任何反饋，但也沒人來學校找事。

如果將校舍面積縮小，教育部門會不會派人來查訪呢?伯明罕將大得驚人的校舍面積縮小了一半報了上去，幾個月過去了，仍然沒人理睬。以後幾年，伯明罕都成倍縮小數字，直到他告別學校，都沒有見到教育官員的影子。伯明罕最終明白，他所上報的大大小小的數字，其實根本沒有一個人會哪怕是心不在焉地瞄上一眼，沒有人需要這個數字，他們需要的只是那張報表，不，他們連報表也不需要，需要報表的是流於形式的所謂的條款、規章、規定或制度。

多年以後，伯明罕在一篇文章中提到了這段經歷，他説：“我漸漸認識到：條款、規章、規定或制度並不可惡，可惡的是那些隨意制訂並機械而刻板地使用它們的官員們。這段經歷給我的最大幫助是，它讓我實實在在、真真切切地領悟到了——什麼叫形式主義，什麼叫官僚?!”

我的演講結束了，謝謝大家!

課堂三分鐘演講敍事 篇11

親愛的老師、同學們：

老師常常對我們説，要做一個文明的人。不能亂扔垃圾，不能踩踏綠化草坪，要從身邊點點滴滴小事做起……但是豎立在花壇中的温馨提示牌上的小標語，似乎被有些小朋友所忽視!

每天早上我背上書包，買好早點，一邊走一邊吃。到了學校門口總會看到地上被一些不講文明的小朋友扔得到處都是垃圾，讓人看了都會覺得噁心和疼心!當我在靠着牆角吃早點時，就會看到值日老師在打掃校門口那些成片的垃圾。這是每天都會讓人看到的一幕!

那次，我看到我同年級的表叔向我這裏走來。之後，他把手上的食品袋隨手一扔，見此，我只好走上前去把表叔丟的垃圾袋撿起來丟到了旁邊的垃圾桶裏，然後再回到牆角繼續吃早點。

“曹藝凡，你撿垃圾幹嗎呀!丟在那兒又不要緊的，許多人不都是這樣丟的嗎!”

“你怎麼這樣不愛護公共衞生呢!保護環境，人人有責。虧你還是我的長輩呢!”聽到這，表叔似乎認識到自己錯了，默默地不説話了。

吃完了早點，我走進了校門。在去教室的路上，我看見一二年級的小朋友在我們班領養的綠化帶中跑來跑去，我彷彿聽見那可愛的小草在哭泣!我加快步伐正要去阻止，就看到我們班的一大羣同學帶着一顆愛心朝這邊跑來，把這些不懂事的小朋友“請”到他們班主任辦公室裏，找他們班主任去教育這些不懂事的小朋友。這讓我感受到了一股強大的正能量在發揮作用，也讓地球母親放下心來。因為，有我們這股強大的正能量的接班人守護着地球母親!

這些小事例，我想大家也深有同感。在生活中處處都有正能量。當有負能量出現時，你的一次勸説、一次阻止，都會給護衞我們生存的空間做出了自己的貢獻!我們每個人都希望住在一個温馨、和諧的大家庭裏，希望看到我們周圍的人每天都能開開心心地生活在乾乾淨淨的環境中，那麼就從我做起!在學校，當有同學踩花草、破壞公物、在走廊上狂奔亂跑、罵髒話、亂扔垃圾、浪費糧食的時候，我們不應該走開，而要上前制止，有同學吵架也要上前勸阻，見到老師要主動問好;在街上，看見果皮扔在地上應該撿起、人多的地方不去擠、買東西要排隊;在公交車上，看到需要關愛的人要讓座、有垃圾要扔進垃圾桶!

讓我們攜起手來爭做文明小市民!

課堂三分鐘演講敍事 篇12

"榜樣的力量是無窮的"，這是我們經常説的老話。而我們的先人，早就提出"以人為鏡，可以明得失"這樣的至理名言。感動中國十大人物之一的華益慰，從當醫生那天起，就選擇白求恩作為自己的榜樣，激勵自己做一名像白求恩那樣的好醫生，正可謂心裏"明鏡高懸"。而雷鋒這樣的榜樣，在不知不覺中，也從古老的中國，走向美國的西點。可以説，世界上任何一個不斷髮展、不斷進取的民族，都不會忽視榜樣的力量。

有人曾説："播撒一種思想收穫一種行為，播撒一種行為收穫一種習慣，播撒一種習慣收穫一種性格，播撒一種性格收穫一種命運"。散播一種榜樣，我們能夠時時看到奮鬥的目標和參照物。榜樣是一種向上的力量，是一面鏡子，是一面旗幟。

可以想象，如果人人都向雷鋒學習，我們這個社會就會有享用不盡的精神財富，人與人之間的關係將更加融洽，人們生活的社會環境將更加和-諧。如果人人都向比爾.蓋茨學習，必將產生更多的發明創造，為社會帶來更多的物質財富，同時推動人類社會整體發展水平的提高。

榜樣好比人生的座標，事業成功的嚮導。它帶給我們的是無盡的鋭氣、朝氣，是必勝的信念，是永無止境的力量源泉。讓我們向榜樣學習，向榜樣看齊，我們將無堅不摧、無往不勝!

，震驚了世界，喚醒了民眾勇擔大義的靈魂。它告訴人們：在民族危亡之際，青年人要把火熱的激-情投入到革命的前沿，要有"扶大廈之將傾、挽狂瀾於即倒"的勇氣，在必要的時候，還要毫不猶豫地獻出自己的生命。這是崢嶸歲月裏大寫青春的含義。

90年來，無數有志青年緊扣時代脈搏，甘願把青春化作點綴神州壯麗山河的旗幟。這是歷史時空生命的延續;這是偉大"五四"精神的傳承;這是美好青春年華的永恆!

如何讓青春得到永恆?當再一次走近90年前那場運動的時候，我們要思考這個問題。

有人説，當今世界，哪有"砍頭不要緊，只要主義真"的環境;有人説，物慾橫流中，哪有不追求花天酒地、金錢地位的道理。其實不然，新的時代孕育着新的使命。讓年輕的生命在碌碌無為中消亡不是青春的作派;讓美好年華在消極倦怠中流逝更不是青春的本色!

作為__地礦的青年職工，從走上地質崗位的那一刻起，就應該有讓青春在崗位閃光的決心，就應該有"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"的幹勁。老一輩地質工作者為我們作出了榜樣：他們用青春的腳步踏出了《__地礦之歌》優美的旋律;用青春的血淚凝聚成催人奮進的"__地礦精神"，並最終創造了__地礦50年激-情跨越的輝煌!

榜樣的力量是無窮的。如今，廣大團員青年正積極投身於__地礦事業建設的大潮中。他們立足平凡崗位，燃燒着青春，貢獻着力量。

省級"青年文明號"獲得者--江地集團上海分公司工程技術部，這個平均年齡不到27歲的青年集體，近年來，參與了近90個項目的施工建設，完成產值7個多億。他們堅持把青春的智慧投入到理論學習、科技攻關和技術創新當中，解決了多項工程難題，許多科研成果還獲得局級乃至省級表彰。如今，在上海及其周邊地區，當行內人提到他們的時候，都會由衷地説："這些來自__革命老區的小夥子，個個都是好樣的!"

是呀，他們是好樣的!"不用揚鞭自奮蹄作為__地礦出色青年羣體的一個縮影，在地質事業宏大的平台上，他們找到了奮鬥的方向;在崗位效益的創造過程中，他們展現了青春的風采。青春無私天地寬!只要孜孜以求的腳步永不停止，我們有理由相信：他們必將為__地礦事業作出更大的貢獻，他們必將為自己開闢更為寬廣的人生舞台。

青春是美麗的，青春的美麗在於它的多姿多彩，還在於它一旦消逝便無法重來。

青春是可以永恆的，永恆的青春始終與時代同行，與使命同在。

"天行健，君子以自強不息"，站在新的歷史起點上，我們滿懷期待，期待着用青春擁抱時代，期待着用生命點燃未來!

課堂三分鐘演講敍事 篇13

尊敬的領導，同事們：

大家上午好!

人説“快樂的時間過得特別快”，是啊，在幼兒園這塊樂土地上我快樂地成長着，轉眼已有近3個年頭了，幼兒園是一塊樂土，你播種了愛，收穫的不僅是愛，更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通，沒有驕人的業績;其實幼兒園的老師很平凡，沒有顯耀的事蹟，但我很慶幸，我有幸成為-幼兒園的一員，和在座的教師們一起平凡而偉大着、奉獻而快樂着、成熟而年輕着。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們在愛的沃土裏茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾説過的：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我幹葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂着她的綠。”我園的老師就是那一片片綠葉，默默地垂着濃蔭，把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。

最讓我感動的是剛開學的日子，迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉，園長、老師、左手抱一個，右手摟一個;鬨笑這個，逗樂那個，臉上分不清是孩子的淚水還是汗水，渴了也顧不上喝口水，她們是有八隻手的章魚，是有三隻眼的神仙，是有無窮法力的魔法師，瞧，不出三天，老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟着一個洗手、上樓梯，秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿衣服自己動手，讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身痠痛又算得了什麼，一聲稚嫩的“老師，再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

幼兒教師就是一大羣孩子的“保姆”，給他們喂藥、穿衣，教他們排隊、做操，照顧他們吃飯、睡覺，教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工，甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所……從事了幼教的我，才真正體驗到幼教工作的艱辛，才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

其實這些都難不到我，我最遺憾的是自己的幼教專業知識太欠缺了，與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比，存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識，缺少實踐經驗，缺少教學藝術，但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師，面對工作中的許多接鍾而來事情，真的讓我有點眼花繚亂，面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待，為了創造新的自我，我先從轉變角色開始。

首先，我很快的認識到對待工作要有責任心，對待孩子要有愛心，對自己要有信心，一個人只要有了責任心，熱愛自己的事業，就會全身心的投入到工作中去，同樣對自己有了信心，才會認識和了解自己，充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業，並給自己定了一個目標：要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師，讓領導放心，讓家長滿意，讓孩子們喜歡的老師。

“起始於辛勞，收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的，甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，我們卻揹負着祖國未來的希望;雖然清貧，我們卻託舉着明天的太陽。我的演講完畢，謝謝大家!

課堂三分鐘演講敍事 篇14

尊敬的各位領導，各位老師：

大家好!今天我給大家演講的題目是：《讓青春綻放師德之美》

我是一名普普通通的幼兒園教師，從教已有5年了，20xx年年僅20歲的我滿懷憧憬的走上講台，那時我的心情是十分激動、十分自豪，同時也有點揣揣不安。面對幾十雙天真無邪的眼睛,我茫然失措……我該教他們什麼呢?遊戲?兒歌?我什麼都不會呀!於是我順手拿起孩子們的課本一句一句的朗誦,我不知道我都讀了些什麼,只記得有位孩子站起來好奇的問:“老師，你的手為什麼老是在抖呢?”瞬時孩子們向我投來了嘲笑的目光,我的臉“唰”一下變得通紅，無助的我把眼睛投向指導老師，指導老師微笑的看着我，對我點點頭，在她的鼓勵下，我漸漸的自如，完成了我的第一堂課。從那以後我就多向老師們請教，積累經驗，併發揮自己的主觀能動性，真正的實現教學相長。年復一年，我們迎來了一批批活潑可愛的“小不點”望着他們天真稚拙的樣子，我由衷的喜愛，記得剛進入幼教崗位時，每當孩子入園，哭鬧不止，父母焦急萬分時，我總是手忙腳亂的，孩子哭，家長急，我更急，而現在的我總能用心去發現，用心去感悟，用心去思考，從容的去面對一切!

五年來，我一直努力的工作，積極投入到教育教學的科研活動中。平時勤於收集、積累教育教學經驗，撰寫教學心得，在教育的園地裏奉獻着自己的真心、自己的真誠，五年中我也在不斷的成長起來，使自己在專業技能等方面得到了一定的發展。在不斷的實踐活動中，我不忘努力提高自己的理論修養和專業素質，曾兩次參加專業進修，為工作更好的開展打下了堅實的理論基礎。

在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感激。我要謝謝我的孩子們，是他們讓我感到工作中不斷成長的快樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為教師進行專業發展的支撐點，是他們給予了我很多關於教育的火花。同事們兢兢業業認真負責的態度給了我榜樣的力量，是每次的經驗交流，讓我深深感到教師工作的重要。是工作，是實踐，給我提供了研究的生命土壤!我會在不斷的總結，探索，嘗試中積累經驗。

我欣喜整天徜徉於幼兒中間，望着一張張童稚的笑臉，聽着一句句真誠的話語，感受着心與心碰撞時的那份快樂，我覺得自己彷彿走進了生命中最燦爛的時刻。曾經聽一位學者説過：“教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的”。帶着對這一理念的憧憬，寒來暑往送走了一批又一批的孩子,我喜歡這樣一首詩：“有一首歌最為動人，那就是師德，有一種人生最為美麗，那就是教師，有一種風景最為雋永，那就是師魂，不要説我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，我們擁有同一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播着希望……”，“用愛撒播希望，用真誠對待每一個幼兒”便成了我無言的承諾。一轉眼五年過去了，在這五年中是盛唐實幼這個大家庭讓我成熟，是園領導給了我信心，是孩子們給了我無限的快樂!

彈指一揮，五年過去了，我在這塊教育園地裏辛勤的耕耘，默默的奉獻着，本着對事業的衷心，對幼兒的愛心，對工作的熱心，對未來的信心，我將繼續在教育崗位上兢兢業業，無私奉獻，讓我與幼教事業共風雨、共兼程，共成長!我願“丹心化作春雨灑，換來桃李滿園香”。

課堂三分鐘演講敍事 篇15

一位藝術家説：“你不能延長生命的長度，但你可以擴展它的寬度。”同樣，你不能改變今天天氣，但可以左右自己的心情;你不可以控制周圍的環境，但可以享受環境帶來意外驚喜。給心靈一個華麗的轉身，才能駕馭自己的心。

這讓我想起英國詩人拜倫的一件軼事。有一年春天，他看見一位盲人在街上乞討，旁邊立着一個牌子“自幼失明，沿街乞討”。但用來收攏行人施捨錢幣的盆裏沒有多少錢，拜倫在同情之餘，馬上給他改了幾個字：“春天來了，我卻看不見她!”世上哪裏還有比看不見春天更痛苦的事情呢?路人見到這簡短明瞭富含人情味的幾個字，紛紛慷慨解囊。

詩人的幾個字，把春天藴含的幸福降臨到盲人的心靈世界，儘管他看不見，但是我相信，他一定能夠感覺到，他感覺到的是一種被呵護的温情和幸福，這幸福像一束亮光，直透心底。給心靈轉身，這美好的信念猶如陽光萬道温暖心靈。

南宋末年，文天祥兵敗被俘。面對敵軍的戰船，稀疏的蘆葦，冰冷的雨水，還有那漂浮不定的浮萍......一位詩人正在經受着精神的洗禮。國破家亡，身不由己是人生巨大的挫折，凡人不可避免地萬念俱灰，痛心不已。面對敵人多次的勸降和高官俸祿的誘惑，文天祥毅然的選擇堅持對祖國的忠誠，以死報國。他讓心靈華麗的轉身，留給世人憾動心絃的篇章“人生自古誰無死?留取丹心照汗青。”。古今中外亦不乏志同道合者。

仍記得《亂世佳人》中黑篷車從大火中衝出的場景：房子沒了，財物沒了，金錢沒了，而女主角斯嘉麗卻一臉堅毅：“明天，會是新的一天!”人財兩空是人生大挫折，凡人不可避免的心痛許久。但整日慼慼汲汲，囿於往日回憶的桎梏中，挫折終是挫折，毫無意義。倘若換個角度，將之看作通往光榮的荊棘路，明天終會是新的一天。讓心靈轉身，生命會為你打開另一扇窗。若因前方險峻的高山而心生退意，因處境荒涼而唉聲歎息，那樣生活只會給我們帶來更多的困頓與無奈。給心靈一個轉身，擁抱真正的光芒。

作家史鐵生曾寫道：“生病的經驗是一步步懂得滿足。發燒了，才知道不發燒的日子多麼清爽。咳嗽了，才能體會不咳嗽的嗓子多麼安詳。後來又患尿毒症，經常昏昏然不能思想，就更加懷戀往日的時光。”

這一刻，我頓悟：其實每時每刻我們都是幸運的，因為在任何災難面前都可能再加一個“更”字!心靈就像掌紋，雖然彎彎曲曲，不奪人眼目，卻握在了自己的手中。

擷一手高枝的果珍，讓夢境延伸與現實交匯!請帶着期待讓心靈華麗的轉身吧!

課堂三分鐘演講敍事 篇16

親愛的同學們：

我給大家講一個關於“希望的種子”的故事。

在列寧格勒市中心，有一個科學研究所。研究所裏建有一個巨大的倉庫，這裏保存各種糧食種子。

20xx年，當德國人圍住列寧格勒時，這個城市開始上演人間悲劇：成千上萬的人開始被餓死，人們想方設法尋找食物。

有些市民不惜穿越德軍的封鎖線跑到郊外，尋找樹皮和已被冰封的湖底的魚蝦。但他們常常有去無回，成為德國納粹槍彈的犧牲品。

飢餓讓人變得瘋狂。不少人看上了研究所中的那些糧食種子。這可能是當時列寧格勒城中唯一儲備大量糧食的地方。

駐守的軍隊來了，可是科學家説，這是種子，是蘇維埃將來的希望。駐守部隊撤退了。

前線浴血奮戰的將軍也來過，他要求把糧食全部交給軍隊，但科學家説，這是種子，不能吃掉。將軍暴跳如雷，但科學家告訴他：“當我們打退了德國人，農民們可以用這些種子過上幸福的生活。”將軍聽完，向科學家敬禮，然後帶領士兵離開了。

幾個月後，人們發現看守倉庫的科學家餓死在糧堆旁。列寧格勒的那座糧倉，成為世界糧食史上的一個奇蹟。

戰爭已經摧毀了一切，但列寧格勒卻保住了珍貴的糧食品種。

現在我們不知道那位科學家叫什麼名字，但他的那句“希望的種子”的名言，成為列寧格勒這家研究所的代名詞。

故事講到這裏，相信很多同學已經被深深地感動了，為餓死在糧堆旁的科學家，為保護着希望、闡釋着希望、留下希望的科學家。

是啊!面對至死仍報希望的這樣的人，我們除了感動，還能有什麼?戰爭能摧毀一切，卻絕對摧毀不了希望。

是的，擁有希望，一定會擁有未來。

謝謝大家。

課堂三分鐘演講敍事 篇17

各位老師各位同學，大家好!

今天我給大家演講的題目是：“讓誠信的光輝把人生和世界永遠照亮”。

誠信是什麼?誠信就是誠實守信!就是表裏如一，言行一致。我是一個七年級的學生，從小我們就受過關於誠信的教育，聽過許多關於誠信的的故事：歷史上着名的商秧變法就是從“立木取信”贏得人心開始，新法得以順利推行，秦朝振興掃蕩六國實現了中國的統一!現實生活中大學聯考狀元唐黎因沒喝過某種“補腦汁”，而拒做該種產品廣告，捨棄了鉅額廣告費卻寧肯自已東挪西借湊錢上大學!

古人云：“誠信於君為忠，誠信於父為孝，誠信於友為義，誠信於民為仁，誠信於交為智。

誠信滲透於生活的各個方面。商人合法經營是誠信、人們之間平等交往是誠信。誠信是最寶貴的美德，是取信於人的根本，是一個社會繁榮的前提，是一個國家穩固的基礎。沒有了誠信，就沒有了社會的契約，就沒有了社會的秩序，就沒有了社會遊戲的基本規則!誠信，也是中華文明古國的傳統美德，幾千年受到人們的自覺信奉和推崇。但是，現在許多事情卻背離誠信讓人駭然!假煙假酒、地溝油;假評選、假廣告、假文憑，搞得人人自危防不勝防，天怒人怨。誠信的缺失給我們給國家帶來了太多太多的傷害!

作為一個青少年、作為我們偉大祖國的未來，我們自已一定要堅持做誠實守信的人，外面的誘惑再多，我們也不能為之所動。誠信待人誠信處事，付出真誠收穫友誼和尊重。一切從我做起，一切從身邊做起!誠信的建立，不是一個學校的責任，一個家庭的責任，而是全社會全人類的責任!是每個有良心有道德有理想的‘人’的責任!

我們需要誠信，我們追求誠信。誠信是崇高的責任、誠信是寶貴的美德、誠信是幸福的保障，誠信

是我們國家富強民族振興的偉大的力量!同學們：讓我們呼喚誠信、追求誠信，攜起手來捍衞誠信!我們要讓誠信那不朽的光輝，把我們的社會把我們的人生永遠照亮!

課堂三分鐘演講敍事 篇18

尊敬的老師、親愛的同學們：　　

大家好!今天我演講的題目是：學雷鋒從小事做起　　

3月，是我們學習雷鋒的傳統文明月。幾十年過去了，在雷鋒精神的照耀下，一代代青少年實踐着自己的人生價值。今天我們在這升旗儀式上再一次進行廣泛宣傳，學雷鋒，揚新風，養成文明行為習慣。　　

一提起雷鋒，中國人可以説是家喻户曉，人人皆知。這位普通的中國士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實的言行，展現出一種令人震撼的道德品質和人格魅力;一提起雷鋒，我們就會不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車員拖地、打掃候車室，為丟失車票的大嫂買票，給困難戰友家中寄錢等等等等。所以人們常説：雷鋒出差一千里，好事做了一火車。可見在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來了多少快樂和安慰。　　

同學們，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衞士;幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵;見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的的好孩子;再過兩天就是“三八”婦女節，你送給媽媽一本字跡清秀的作業;或為她端上一杯熱氣騰騰的茶水;或為她聲情並茂地朗誦一篇課文，獻上一曲動聽的歌等等，來表達你對媽媽的愛。這一切的一切都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。　　

在我們學習、生活中，我們都希望別人在點點滴滴的小事中關愛自己，幫助自己，那種被關愛的感覺是幸福的，甜蜜的，快樂的!相反，別人也需要我們的關愛和幫助。是啊，只有人人都奉獻自己的愛，我們的世界才能永遠充滿快樂!　　

同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”!

課堂三分鐘演講敍事 篇19

白居易在《琵琶行》中寫下了“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的千古絕句。也許，這是當時千言萬語在無言中的最好寫照。但有時，或者説更多的時候應是有聲勝無聲。

語言是人類與其它動物的重要區別，它必有其過人之處。它是溝通人與人之間的橋樑，它是化解仇恨的有用手段，它是國與國合作的基礎……

這一生最景仰的人是燭之武。不是他肯放下私人恩怨而為國挺身而出的品質，而是他竟能用一段話使秦師從邊境中退去，挽救一國家，一個即將滅亡的國家。“若鄭亡而有益於君，敢以煩執事”“越國以鄙遠，君知難也”“焉用亡鄭以陪鄰?鄰之厚，君之薄也”“且君嘗為晉君賜矣，許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉”這些語句句句擊中要害，簡潔而又明瞭，讓秦伯感受到亡鄭的害處而是放棄攻鄭。這就是語言促進溝通的力量呀!怎能叫人不佩服?

這一生最崇拜的人是曹植。試想當時曹植受到親兄長故意刁難時，語言的威力又是何其大。曹丕要曹植七步成詩，難道此時能無聲勝有聲嗎?曹植以驚人的智慧吟出了“煮豆燃豆，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?”的七步詩。這就是語言的魅力，這短短的四句詩使曹丕給曹植留下了一條命。同時，這下是他倆的一種溝通。這般厲害的人，怎麼會不讓人崇拜呢?

這一生最佩服的人是觸龍。一個小小的人臣，竟能用語言的溝通來説服趙太后送自己最心安的兒子長安君去當人質。觸龍的那句“父母之愛子，則為之計深遠”常常在我耳邊迴響，提醒着我語言在溝通中的力量。

……

這些例子向我們展示了語言在溝通中的魅力。同樣，當你不善於駕馭語言溝通時也許會引發嚴重的後果，古時晉國的馮婦被火活活燒死不是説明了這一點嗎?在現代，父母與子女間的缺乏溝通，不正是在減弱着語言的力量?也許只要父母與子女抽出一點時間聊天，很多悲劇就可以避免。

是的，我們沒鄒忌諷齊王納諫的能力，我們也沒有周恩來巧答記者的智慧。但我們都有會用語言表達的能力，為何不物盡其用呢?

在知識經濟的今天，我們應不斷提高我們語言的溝通能力，這樣，才能立足於社會。

請記住，這是一個有聲勝無聲的社會。

課堂三分鐘演講敍事 篇20

在人生的過程中，任何時刻或是在任何地點，都充滿了各式各樣的挑戰等待着我們去迎接它。可能是學習時在課業上的挑戰，或是和朋友至遊樂園時對於驚險刺激的遊樂設施的挑戰，也可能是在運動會時進行的各項競賽、為了爭奪冠軍時而付出無比體力的挑戰。

然而，人生中最艱難、最重要，且最不易克服的就是挑戰自我，從檢討自我的過失，進而以成功為目標來接受挑戰，超越自己，讓自己在挑戰的過程中，獲得更多異想不到的收穫。

記得，剛升上國中時，每學期均會實施體適能的檢測，對於國中一年級的我，只能勉強的通過檢測標準，甚至有時連檢測關卡都過不了。升上國中二年級後，對於再次面臨的檢測，腦中浮現一種念頭：成績一定要進步。然而經過一段時間的練習，結果，比設定的目標更好，這時，心中喜悦是無法用言語來形容的，也讓我感受到“含淚播種子，必能歡呼收割。”的道理，並且在我心中也充滿了對下一個挑戰的期待。　　其實，我們常常在決定要去完成一項任務時，周遭也會出現一些負面的雜音，常可聽見如：那是不可能的、你做得到嗎、你自己有能力完成嗎等等，這些負面的話語，往往會讓人的感覺就像被一盆冷水潑在臉上一樣，頓時鬥志全消，連踏出第一步的勇氣都消失得無影無蹤，心情也因此盪到了谷底，而失去了對挑戰目標的能力。

俗話説：“失敗乃成功之母也”。我們可以在失敗中記取教訓，也可以在失敗中改變自己的行事態度或方法。從中截取優良的，剔除其中的缺點，切記不可好高騖遠，慢慢的一步步朝自己的目標前進。

日後，讓我學習到，針對任何事情，只要將目標設定好，每日不斷的練習，今日不熟再加強，明日失敗再努力，儘管遭遇到挫折而沮喪時，也要提高精神，讓我們為自己設定的目標，拿出最大的勇氣，去迎接它、挑戰它，一定要堅持到最後一刻，而且絕不放棄，讓我們一起——-共勉之。

課堂三分鐘演講敍事 篇21

我們生活在這個充滿了機遇和挑戰的新時代中，環境帶給我們的，是愈加激烈的角逐和殘酷的競爭。面對這樣日新月異的世界，似乎所有通往夢想的成功之門都佈滿了險阻和荊棘。如何找尋到通往夢想和成功的鑰匙呢?答案只有一個——認真、果敢、勇往直前的態度。

一個人打從出生開始，一直到他成為一個可以對社會有所貢獻的個體。在這個過程中，如果把對大千世界的無限遐想比喻為他成長的源泉，把對人類社會有所貢獻作為最終的目的，那麼最直接和最根本的動力則是端正的態度了。如果沒有端正認真的態度，被譽為“水稻之父”的袁隆平就不會研製出造福人類的秈稻;如果沒有認真不懈的態度，失聰之後的貝多芬也不會譜寫出為世人傳頌的美妙樂章。一個個夢想的實現一個個成功的背後，也許會有鮮為人知的困難，也許會有讓人涕下的感動，但是，只要具備了敢於挑戰自我、樂於戰勝困難的態度一切難題都只是通往成功路途上的小山丘。當你越過一切之後，成功便實實在在地在你面前了。

也許你會產生這樣的質疑：對於袁隆平、貝多芬來説。他們的態度真的與他們的成功有着莫大的聯繫：然而對於我們這些平凡的人來説，那或許是不重要的。這種論斷是錯誤的。無論對於準來説，成功的定義也許不會有一個相同的標準，然而始終保持認真果敢、勇往直前的生活態度，卻是相同的。面對生活的左右，是非的牽絆，能否保持這種態度，往往決定了一個人一生的成敗。面對每件事，都能理智認真地處理，那麼對於每個人來説，屬於自己的成功已經在前方向你招手了。

面對蒼茫的羣山，雄鷹以不畏懼的態度翱翔於長空;面對廣闊的大海，張健以堅持的態度展臂於英吉利海峽;面對浩瀚的書海，季羨林以認真的態度成為一代大師;面對44年的空白，米盧以堅定樂觀的態度為中國足球畫了一個美麗的開始，也給許多人上了深刻的一課。

態度決定一切，這不是空話。就讓我們以夢想為契機，用端正的、能夠對自己負責的態度去生活、去學習、去奮鬥吧。當我們迎來那如天空般湛藍、如大海般廣闊的成功時，我們的人生也就擁有了一次彌足珍貴的瑰麗體驗。

課堂三分鐘演講敍事 篇22

是誰讓我領悟到“採菊東籬下，悠然見南山”的恬淡閒適?是誰讓我欣賞到“明月鬆間照，清泉石上流”的深遠意境?又是誰讓我驚歎於“大漠孤煙直，長河落日圓”的雄渾壯麗?是語文!是我心中的一泓清泉，讓我徜徉於文學的殿堂，讓我如痴如醉。

我讀語文，我讀《邊城》。

當我沉醉於湘西吊腳樓的奇特美妙、湘西女子的靦腆可人時，我追隨着沈從文先生充滿魔力的筆尖流淌出來的文字，去感受他心中對生活的熱愛。他筆下的湘西是那樣柔美，美得讓我不敢觸碰。它就如一張潔白的紙，纖塵不染，那清脆的聲音是生命的歌唱。

我無法想象，沈從文先生寫作《邊城》時懷着怎樣一顆真摯的心。要知道，那時正是社會動盪不堪世態炎涼之時，他本身也遭到排擠，他是寂寞的吧?可他仍將湘西寫得那樣美好。再讀《邊城》，我體會到美中揪心的痛。

一泓清泉縈繞心頭，浮躁的心中感到清涼而愜意，心靈因淨化而聖潔。而生命的劍又在清泉中淬火，變得剛毅而堅強。

我讀語文，我讀紀伯倫。

我仍記得那令我為之震顫的那段話：“就在昨天，我還以為自己只是生命中顫抖的片語只言，今天我卻明白我就是那生命，世界萬物是我生命中悸動而富有節奏的碎片。”這是自信的宣言!就如同不畏懼死亡的燈蛾，向火焰發出真實的挑戰。只有強者才敢這樣吶喊，整個世界為之震顫。是的，尼采也曾經高喊“我是太陽!”讓我們為他們喝彩吧!懂得自己價值的人才知道如何創造價值。

一泓清泉在心田迴旋，語文讓我讀懂自信的力量，它是火炬，引領我走向遠方。

清泉中泉水町咚，我分明聽到了譚嗣同的高歌“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙”。我分明聽到林則徐的吶喊“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”。我分明聽到了孟子當仁不讓的莊嚴宣告“當今之世，捨我其誰?”清泉點點滴滴滋潤心田，讓我體味到了什麼足美好的人生。

語文，是一泓清泉，洗滌我佈滿塵垢之心，擦亮我混濁迷茫之眼，沖刷我在紛雜塵世中沾染的滿身污垢，讓我面向更加美好的未來。

課堂三分鐘演講敍事 篇23

每當我站在少先隊隊旗下的時候，每當我佩戴紅領巾的時候，我的心裏便會升騰起一股神奇的力量，我感到非常的自豪和驕傲。我是多麼喜歡這小小的紅領巾，它伴隨着我一天天的成長，它帶領我走進立志成材的道路，從此給我的生命注入了理想和信心。記得上國小一年級的時候，我們班裏的同學們都爭先恐後的要求加入少先隊組織，我不知道這是幹什麼的，我好奇的問媽媽：“同學們為什麼要加入少先隊，紅領巾為什麼是紅顏色呢?”媽媽摸着我的頭説;“少先隊組織是培養革命事業接班人的搖籃，是祖國的希望，是無數革命先烈用鮮血染紅的。我聽得似懂……

夢想，伴隨着我們每一個人。夢想是美麗的，它是心底最美的期望，所以美夢成真也成了我們長久以來的信仰。我的夢，也就是中國夢，中國的夢，等着我去實現。夢想是陽光的，它使人們由浮躁走向踏實，由彷徨走向堅定，並走向成功。夢想是有力量的，它是人生前行的動力之源;高遠的夢想可以激發一個人生命中所有的潛能。上帝沒有給我們翅膀，卻給了我們一顆會飛的心，一個會夢想的大腦。於是讓我們大家都擁有一雙“隱形的翅膀”。人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大的目標，從而讓夢想帶着自己在人生遼闊的天空自由地飛翔。夢想就是生命的一雙無形的翅膀，惟……我的夢，中國夢

中華民族是龍的民族。龍飛舞在天際，棲息於大海。有了水龍才有了力量，但目前極度乾旱的中國，無法給予中國龍騰飛的力量。面對巨龍因乾旱而沉重的翅膀，我常常欲哭無淚。這可不是我夢裏的中國，絕對不是!真正的中國，應該是地肥水美，山河錦繡，到處是江南。而現在的西北、華北、甚至東北都成了乾旱風沙肆虐之地，植被在退化，耕地在收縮，也沒有足夠的資源和市場來支持工業的發展。這些地方承載人口的能力正在減弱，嚴重製約了中國發展的腳步。在無限的失望與困惑之中，我突然見到一絲光亮。猶如一聲驚雷震破混沌的宇宙，猶如一縷春風吹開冰封的心田。民間水利學家郭開，經過多年的考察與研究每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結，紅領巾、隊旗、隊歌、呼號，組成了我們少先隊豐富多彩的生活。都擁有一段與紅領巾緊密相連的激情回憶……都擁有一段與紅領巾緊密相連的激情回憶……

但更多的是每個人心中都有一個永遠的紅領巾情結。我們每個小朋友心中都有一個夢想那就是對黨的忠誠對全國人民的忠誠，一定要做一個愛黨愛人民的國家又用人才，從小懷揣遠大理想，爭取長大以後做一個對國家有用的棟樑之才爭做四好少年，爭做新一代兒童學習的楷模，這就是我這個小國小生心中的夢想。同學們，童年是快樂的，而一個人一生只能擁有一個童年。你們的童年更是幸福的，因為你們的童年大部分美好的時光是在花園似的母校度過的。但我堅信你們會把胸前的紅領巾永遠地存留在心裏。這是因為紅領巾代表的是焰火，紅領巾代表的是人民利益高於一切，我堅信，你們心中的紅領巾將比胸前的紅巾更紅、更豔。每個小朋友心中的遠大理想和抱負都是不一樣的，所以要努力的方向也是不相同的。但是我們愛國愛家的熱情卻都是一樣的。我們想要報效祖國的決心也是一樣的。就讓我們為了我們的夢想。

課堂三分鐘演講敍事 篇24

大家好：

今天下午，我讀了一篇名叫《我和小海的“三部曲”》的文章。講述的是一個班主任利用自己的真情和實際行動感化了小海，讓他從一個劣等生慢慢的走上正軌，成了一名好學生的故事。

這位教師首先是利用他家庭情況的特殊，從生活上關心他、愛護他，讓他先從心理上接受自己的老師。其次，由於平常小海很少和同學交往，性格比較怪異，老師又針對這一點和他談心，同時鼓勵他，讓他能看到自己的長處，增長信心。老師趁機趁熱打鐵，在他自己要求進步的時候，規定了一些行為規範，這時他也願意遵守。最後，老師故意示弱，讓他充當一個大英雄，幫助他慢慢改掉了壞習慣。

面對以上這個故事，同是身為教師，我的身邊也不乏這樣的學生，我也應該吸取經驗教訓，改正以前的不足，蹲下身來，走進學生的心裏。學生只有“親其師”才能“信其道”，才能使學生端正態度，改正不良習慣，走向成功。

課堂三分鐘演講敍事 篇25

在我的心中，朋友就似一本厚重的書，富有內涵，讓人百讀不厭。有一種想細細品味的欣喜和衝動。朋友似一處優美的風景，一直讓我留連、欣賞、讚歎。

真誠的友誼，是一首永恆的歌。

炎炎夏日，友誼便似一杯清新透涼的冰紅茶，滋潤着人們乾渴的喉嚨。

秋風瑟瑟，友誼就如隨風而落的佳葉，構成了金秋時節的一道亮麗的風景線。寒冬臘月，友誼就是一朵朵迎雪而立的梅花，綻放開來，温暖着人們的心田。

魯迅和瞿秋白，在30年代白色恐怖籠罩下，曾結下一段崇高而感人的友誼。兩人深深交談後，都深深被對方高尚的人格，淵博的學識所吸引，很快成了志同道合的朋友。當時，瞿秋白先後幾次到魯迅家過避難生活。在共同生活的日子裏，他們一起評論文章，交流學問。

這個故事，體現了魯迅和瞿秋白兩人真摯的友誼。

讓我們再來看看另一個故事。

穿行在沙漠中的兩個人是一對好朋友。途中，兩人發生了激烈爭執，其中的一個人掌了另外一個人一記響亮的耳光。被掌耳光的人什麼話也沒有説，只是在沙子上寫到：“今天，我最好的朋友在我的臉上打了一耳光。”他們繼續行走，終於發現了一個綠洲，兩人迫不及待地跳進水中洗澡，很不幸，被掌耳光的那個人深陷泥潭，眼看就要被溺死，他的朋友捨命相救，終於脱險。被救的人什麼話也沒有説，在石頭上刻下一行字：“今天，我最好的朋友救了我的命。”打人和救人的這個人問：“我打你的時候，你記在沙子上，我救你的時候，你記在石頭上，為什麼?”另一個人答道：“當你有負於我的時候，我把它記在沙子上，風一吹，什麼都沒有了。當你有恩於我的時候，我把它記在石頭上，什麼時候都不會忘記。”

是的，友誼是關心，是互助，是春風，是暖流，是一個人進步的動力。

友誼，是理想土壤中的小花，是宏偉樂章上的兩個音符。沒有友誼，生命之樹就會在時間的濤聲中枯萎;心靈之壤就會在季節的變奏裏荒蕪。

古往今來，歌頌友誼的詩句有很多。李白的“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”，王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”，王勃的“海內存知己，天涯若比鄰”……千古年來，人們念着它們，受着它們的感染，演譯着一幕幕動人的篇章。

友情在我過去的生活裏就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點點光彩。——巴金

缺乏真正的朋友即是最純粹最可憐的孤獨;沒有友誼則斯世不過是一片荒野。——培根

最後，讓我們説：“認識你，真好!”