課堂演講三分鐘（精選15篇）

課堂演講三分鐘 篇1

在活着的每一天跳舞吧

腳尖點地，雙手幾乎要穿破

滿漲藍色的天空

當苦難與悲傷

朝我們張牙舞爪的時候

堅強，是我們最後的防線

——題記

當小草在春風中展現那被野火燒過之後卻依然蓬勃的生命力時，我們準備出發，把這一路走來的回憶捲成行李，扛在肩上;當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火燒不盡，春風吹又生”時，帶着大學聯考落榜的無奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，“誰怕?一蓑煙雨任平生。”堅強，是我們最後的防線，永遠不倒的防線……

春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來，猛地發現那綠意從河邊蔓延到山腳，越過高山伸向更遠處……回頭望去，才發覺，原來我們已經穿過凜冽的北風，走過了寒冷而又漫長的冬天。因為心中有愛一直燃燒着，於是我們沒有在嚴寒中麻木。這愛是對生命堅強的詮釋，我們追隨它來到春天，和小草一同重拾生命力!

不知又走了多久，我們來到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我們的肌膚，夏天到了!在這難熬的季節，我們放眼望去，看到了曠野的小草。這些生命的精靈走過春天之後似乎更加頑強，拼命綻放生命的顏色，從翠綠到墨綠，在炎熱的陽光下，伴着風吹閃着亮光……，因為熱愛，所以堅強，原來，小草與我們一樣熱愛生命，都在追求生命的極致。那渾身被荊棘劃破的傷痕算什麼呢，憑着對生命的熱愛我們穿過了險阻，繼續向前……

老樹曲斜的枝幹，漫天紛飛的落葉提醒我們：秋天到了!我們在原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過後，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來小草是在這樣焦黑、乾裂的土地下蟄伏一個寒冷的冬季，才在來年的春天開始一段新的旅程!我們釋然了，這就是小草的情懷，這就是生命的本質，也是我們愛的真諦!

終於明白，生命需要支撐，需要愛，而堅強，便是那道不倒的防線。小草帶着這道防線在冰冷的土地上藴育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無返顧地走向冬季!

課堂演講三分鐘 篇2

為愛撐起一支長篙，我要踏着叢飛的步伐，去尋找那一雙雙渴望的眼睛;我要帶着叢飛的靈魂，去滋潤一張張期盼的小臉;我要攜着叢飛的翅膀，去放飛每一個心中的善良。

為愛撐起一支長篙，我願是那大洋中翱翔的航船，去尋找愛心的彼岸。長長的歷史留下了沉沉的回憶，歷史説：“付出吧，為了你的生命與心靈。”當愛心像鮮花般降臨在沉重災難中人民的心頭，那會是多麼驚心動魄的壯舉。演繹一曲心靈的樂曲，為他人，為社會，成就了叢飛的心靈。

為愛撐起一支長篙，在印度洋海嘯之後，深重的災難降臨到海岸人民頭上。一個個哭喊的面孔，無情的水魔吞噬了一切物質的脆弱，但它不能沖斷世界人民團結一心的堅固橋樑。世界各地築成支援印尼地區的堅固後防線，以巨大的熱情和無私的援助温暖印尼人民的心。印尼地區渡過了最危難的難關，是世界給愛插上了飛翔的翅膀。光芒，籠罩着世界，這是人民心中的風帆，為了同胞兄弟給予的表白。

為愛撐起一支長篙，去遍尋雷鋒的足跡。那黃昏細雨中，扶着大娘過街的，是雷鋒的背影。那一絲微笑代表着一絲的高尚，是雷鋒染紅了社會，是雷鋒喚醒了愛心的雙眸。正如小李同學説的：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”撐起心中的棹，為別人劃開自己的槳。

為愛撐起一支長篙，去尋找夢想的家園。受到洗禮的人們，跟上偉人們的步伐，開創更美好的明天。叢飛的情傳遍了大街小巷，讓我們跟從着愛心的腳印，去遍尋充滿愛心的社會。春暖花開，花開之後才會有綠草如茵的美景，才會有繁花碩果的秋天，因為夢想充實了心靈，充實了人生。

為愛撐起一支長篙，打開心靈的大門。春去春來，碩果累累，都是心靈的開放。陽光是愛的本源，像叢飛，給予了社會陽光的滋潤，給予了世界最美的花朵，必將成為人心中偉大的一面旗幟。

為愛撐起一支長篙，叢飛帶着我遨遊在愛的海洋中，一個個鮮活的面孔，一雙雙可愛的小眼，是叢飛成就了他們的靈魂，成就了他們的夢想。此時，叢飛變成了雷鋒，他歡笑着告訴人們，付出自我，更多人將會快樂!

課堂演講三分鐘 篇3

週日，我騎車到書店買書，等我出來取車時，衣袋裏只有存車牌，車鑰匙卻找不到了。

看車大媽上下打量了我一下，問：“這是你的車嗎?”我説：“當然是我的車了，這還有假?”“説得輕巧，這種假冒的事我可見多了!有身份證嗎?”我把身份證掏出來説：“這下您該相信了吧?”

大娘掏出一個小本子，把身份證號碼抄好後，又要了我的電話號碼。“這車你先推走，如果有人再來取車，我還得找你。”我一聽，像是得到特赦令，趕忙提起後輪，向不遠處的修車攤推過去。

修車的是個五十多歲的大爺，他也上下打量了我一番：“小夥子，又發財了?”我氣不打一處來，但現在是求着人家開鎖，一定得忍。我説：“幫個忙吧，我車鑰匙丟了!”大爺乾笑一聲，鼓搗起車鎖來。我站在一邊，感覺臉上直髮燒，好像真做了虧心事似的。

一會兒工夫，大爺用鋼鋸條把車鎖整個給鋸了下來：“好了，10塊錢!”“什麼，10塊?你這不是獅子大張口嗎?”大爺反問：“怎麼，你吃稠的，也得讓我喝點湯吧!”我氣得甩下10塊錢，蹬起車子就走。

回家的路上，路過一箇舊貨市場，我想幹脆把這破車賣掉算了，免得再為它生氣。

我推着車，剛走到市場門口，一個年輕人就過來了：“哥們兒，賣車嗎?”我點點頭。

年輕人圍着車子轉了一圈，又接過車子抖了幾下，然後説：“這車從哪兒弄的，還有嗎?30塊錢一輛，我全包了!”我生氣了：“你在説什麼呀?這是我自己的車!”

他嘿嘿一笑：“哥們兒，別逗了，有把自己的車去掉車鎖推到這兒來賣的嗎……”

課堂演講三分鐘 篇4

紀靈是公司裏的開心果，這天他給大家講了個段子：“有兩個人，一個是私家偵探，一個律師，他們住在同一棟樓裏，都住25層。每天晚上，兩個人都同時下班，一起坐電梯回家。可有一次，私家偵探出差了，律師晚上回來，坐電梯到了15層後就走出了電梯，改走樓梯回家。你們猜，這是為什麼?”

大家紛紛搖頭，紀靈得意地説：“故事還沒完呢。第二天下雨了，私家偵探還沒回來，可這回律師卻直接坐電梯到了25層……”有個同事忍不住打斷紀靈的話：“為什麼啊?”

紀靈故意不説，他喜歡賣關子。這時，突然有個低沉的聲音響起來：“小紀啊，説説嘛，我也想聽聽。”

紀靈轉頭一看，原來是老闆，老闆矮胖的身子倚着門，一直在那裏聽他説段子。紀靈看了一眼老闆，突然面紅耳赤，連連擺手：“我忘了，真的忘了。”

老闆走了，幾個同事圍上來，追問答案，沒想到紀靈卻説：“別問了，你們就是打死我，我也不會説的。”

後來，紀靈辭職了，終於對一個要好的同事露了底，他説：“為什麼律師要和私家偵探一起出入呢?因為他們的個子都非常矮，夠不到電梯25層的按鈕，一個人抱着另一個人才能摸到按鈕，所以，偵探出差了，律師就只能按到15層的按鈕。”

同事問：“那為什麼下雨了，律師又能直接坐到25層呢?”

紀靈説：“你傻啊?誰下雨還不帶把傘啊!用傘柄戳一下不就行了?”

同事恍然大悟，紀靈説：“那天説段子時，我還沒想到老闆，等看到他也在，我突然一個激靈----老闆的個子那麼矮，這故事的答案要是傳到他耳朵裏，還不給我小鞋穿啊!”

課堂演講三分鐘 篇5

站在鬱鬱葱葱的華池邊，身着一襲淡藍色的絲衣，腰間的長髮隨風盤旋。望着眼前一汪隨落葉一起孤寂的秋水，她默默地閉上雙眼，把無盡的哀怨與悽委深深地隱沒進沉靜的心裏。抬頭，她望見了一個熟悉而又令她生畏的身影，正微笑地凝望着她。她收起遊離的眼神，向湖對面的他回覆了一個暖人而又嫵媚的笑靨。隨後，她纖細的手被他牽起，一起走回了她的華獄。轉頭回望，她的眼神中充滿無盡的落寞。

那個噩夢似的秋天，當她得知自己被心愛的人當作禮物一樣送給他時，她沒有眼淚，因為眼淚早已被風乾了;她沒有怨恨，因為怨恨也早已被愛沖淡了。釋然的心，陪伴着她一起來到了他的國度，為了國家，為了另一個他，她用羸弱的身軀抵擋了多少千軍萬馬?她用不被理解的媚顏換來了千年歷史的多少佳話?無人知曉，也無人將會知曉。

與他在一起的時光是難耐與無語的。因此，他説希望她能夠説幾句話，無論他説什麼，做什麼她總是以看似融悦的微笑相對。事實上，她的心一點都不屬於他，只屬於那個生她、養她的幾方土地，只屬於另一個他。多少個黑夜，她望着枕邊的他，卻還想起另一個他的卧薪嚐膽，東山再起之路。多少個清晨，她享受着眼前的歌舞昇平，卻又醖釀着如何毀滅他的國家，到頭來，他還是愛錯了，她更是愛錯了。他愛錯了她，她愛錯了另一個他和他的國家。

可是，這一切都不能怪她，因為她並不知道自己的所有努力和敷衍，換來的會是兩個國家的子民對她千年的辱罵和唾棄，她並不知道自己所有的強顏和心計，換來的會是她那麼令人悲哀的死法。

終於，亙古不變的歷史遺言向人們呈現了他的失敗和另一個他的成功。而她的言行，她的一舉一動卻被人們歸為了惱人的禍水。然而，曾經被誣為禍水的紅顏下深埋着多少憂傷和真相?

黑夜中，她暗自吞下了所有歷史的苦果，含下了一切骯髒的報復，帶着對他的悔意和傲意，她與渾噩的江水相融在一起，卻永遠不會和那些沉淪在江水中的行屍走肉相融在一起。

幾千載的忍辱負重，譜寫了千古美人的千古之悲。

幾千載的思君為國，釀就了禍水紅顏的悽婉憂傷。

如今，她的虛無罪名已被洗刷乾淨，她的所有舉動也都逐漸被理解和接受，九泉之下，她蒼老的容顏終於綻開了笑顏。

請記住，在千古流傳的遺言中，永遠都有一片永恆的空間，留給沉魚落雁的她——西施。

課堂演講三分鐘 篇6

多久了，這樣的日子。

我望着漆黑的夜幕，沒有一次光束。冰冷的氛圍，凝結的空氣讓我透不過氣。不知什麼時候，淚水早已浸滿了眼眶，順着臉頰，肆意的淌下。

已經能夠忘了自己這樣頹廢了有多久，也不知道這樣的自己又能堅持多久。只是漫不經心的懷念着以前那些輕鬆快樂的歲月，然後望着別人得幸福，數自己的悲傷。一次又一次的考試成績打擊着我，想着以前接受老師表揚時的喜悦和看到自己試卷後欣慰的笑容，我的心裏湧起一陣激流。然而，他很快便退卻了。骨感的現實在嘲笑着我，豐滿的理想似乎也棄我遠去，我無力的掙扎着，做着最後的搏鬥。

伏在書案上看書，卻不知不覺睡了過去。“這還是你嗎，你難道甘心這樣一直墮落下去嗎?你的夢想呢，你的勇氣去了哪裏?”在夢裏，我聽到有人在深深斥責着我“不，我怕，我害怕失敗，我怕那些異樣的目光，我怕···”我用力地向前跑，卻掉進了沼澤裏。恍然之間，我醒了，原來只是一個夢。我稍作放鬆，隨意打開一本書，想着剛才的夢。然而，一個陌生卻又熟悉的面孔映入了眼簾。

他叫貝多芬，是着名的音樂家。患有先天性耳聾的他卻有着天才般的手指，彈奏出人間的絕唱。他聽不到任何的聲音，心中卻滿是曲調，跳躍着的音符在腦海中奔騰。懷着那顆對音樂無限熱愛的心，他戰勝了一個又一個困難。面對命運的玩笑，他樂觀積極的迎上前去。他把那些譏笑，那些愚弄統統踩在腳下，化為堅實的力量，走着慷慨的步伐，踏出耀眼的光芒。我被貝多芬那種無謂的精神深深的折服。我所謂的苦難，是貝多芬的萬分之一，而貝多芬面對生活的態度，卻是我的一萬倍。我還有什麼理由沮喪，還有什麼資格哭泣。

我懂了，我所要做的，不是像現在一樣頹廢失望，而應該像貝多芬一樣，樹立樂觀的態度，為了自己的目標勇敢地奮鬥下去。是的，從現在開始，我要做另一個自己，讓生活的明燈就此點亮。

是啊，沒有流過血的手指，彈不出時間的絕唱。只有點亮生活的明燈，找準方向才會有希望。和那些迷茫的時光説再見，和美好的明天預約，一起揚帆起航。

課堂演講三分鐘 篇7

老廟中的和尚敲着木魚默唸：“且行且珍惜。”

我望着古色木窗外的大雨，手指“噠噠”地敲在窗上，思索着這句話。且行且珍惜，又有多少人能夠做到呢?那麼多人擁有太多，所以不知珍惜，扔掉的比擁有的更多，那麼多人又卻連擁有都沒有感受過。

走一路扔一路的人很多，但沒有人説他們不快樂，相反，他們沉睡在拋棄的快感裏，由着被拋棄之物在雨中哭泣，心碎。拋棄的不止是物，更有心。

“施主，用齋吧。”和尚放下木魚，走到我身邊説。

我回頭看了看他，問道：“做到了且行且珍惜，會更快樂麼?為什麼，拋棄的人，好像更快樂。”

和尚搖搖頭，雙手合十，説道：“不知。珍惜，會更安心一些吧。施主説呢?”

我轉身向外走去，説道：“齋飯就算了，珍惜求的是安心，拋棄求的是痛快，珍惜者那麼少，誰能説他們不快樂呢?”

我居住的地方，沒有快樂，但也沒有一切所能想到的痛苦與嚴寒，因為那是拋棄之國，隱藏在時間夾縫中的拋棄之國，我是拋棄之國的主宰者，拋棄之國居住着所有被拋棄的物，拋棄之人用拋棄換來快樂，拋棄之物因為被拋棄而不快樂。

我知道這不公平，可我明白這世界上本就不會有公平，唯一測量公正的天秤早就被宙斯銷燬，剩下的，只是星空中的一個星座，一個星星排列出來的圖案。

我記得宙斯銷燬天秤時所説的話，我記得他將天秤扔入熔爐時那決然的表情。他説：“這個世界不需要公平，從未有人將公平放在眼裏。”也是那一次，他將我趕下天界，剝奪了我公平之神的稱號。

原因，是因為人類認為將更多更好的食物供給宙斯對於他們不公平。

拋棄之物越來越多，只是因為沒有了天秤，天秤不止是衡量公平的神奇，更是衡量人心的神器。

宙斯並不是不知道我在人間收集拋棄之物的事情，他只是默許了而已，我要乾的事情，他一向是同意的。

這次，我不想再忍了，我不想再看着越來越多的拋棄之物進入拋棄之城，不想再看着拋棄之物的怨念越來越大，不想再看着人類的心靈漸漸被黑暗吞噬。

我要讓他們學會珍惜，我要收回曾經給予他們的所有東西，包括生命……

課堂演講三分鐘 篇8

sara, who comes from canada, is our oral english teacher. she is loved and respected by many students. what influences me most is that she is warm-hearted, generous and easy-going. she always stays optimistic and tries hard to understand every of her student. besides, she often tells us some interesting stories and jokes in class, so as to make a happy atmosphere for us to study english. she loves teaching so much and has the eagerness to devote her life to education. because of her outstanding achievements, she had won lots of rewards, one of which is “model teacher” prize.

薩拉是我們的英語口語老師,她來自加拿大。很多學生都很尊敬和喜愛她。她給我的最深刻的影響是她的熱情、慷慨又隨和的性格。薩拉總是很樂觀，不斷地努力瞭解每一個學生。她還會在課上給我講有趣的故事和笑話，所以她教的英語課都很輕鬆有趣。她喜愛教學工作，渴望一生都獻身教育事業。因為她的優秀表現，她獲得了許多獎項，其中有模範教師獎。

課堂演講三分鐘 篇9

good morning, ladies and gentlemen. i’d like to share my teaching dream with you. but before that, i want to say something about the beginning of this dream. in march this year, three teachers from australia came to our school. during the meeting, we exchanged a lot about education. i found that though we have almost the same teaching philosophy, we have different routines. what impressed me most was that their schools end at 3:00 in the afternoon and have no night classes. i can’t tell which kind of routine is better, but the sharp contrast made me think about a better education. the following is a dreamy school in my mind, in which there is no pressure but pleasure.

in this school, the buildings are well designed, close to nature. in the morning, children can read while enjoying the beautiful sunrise. in the evening, they can exercise by the lake reflecting the amazing sunset. in the spring, they can go to the wild, lie on the lawn, and watch the kite flying in the blue sky. in the summer, they can go to the forest, live in a cabin, and listen to the rhythm of the rain. …

students are free but polite and they respect each other. they can leave at 4:00 every afternoon, or perhaps earlier. they have the freedom to organize time. they can go to the library, go to the lab, the computer rooms or the playground. they’re self-motivated and have a strong thirst for knowledge. and there are no frequent exams and rankings. students won’t be forced to wear uniforms everyday, and there is no required hair style. everyday is so colorful that they are looking forward to the next day when going to bed at night,

課堂演講三分鐘 篇10

某局辦公大院裏有一個魚池，裏面養着許多錦鯉。有一天，門衞見水髒了，就給魚池換水，這一下，引來了許多看熱鬧的職工。

有人問：“一共有幾條大魚呀?”

“五條大的。”有個姓張的小夥子搶着回答。小張性格開朗，經常在這裏看魚。

那人數了數，説：“不對呀，只有四條大的。”

小張肯定地説：“一定是五條。”但他在池子裏找了半天，也只看見四條大的。小張就問門衞，門衞指着一旁的水桶説：“水放完後，那條最大的錦鯉喜歡到處蹦跳，我怕它受傷，就把它撈起來放在桶裏。”

小張跑過去一看，最大的錦鯉真的在桶裏，這下小張得意了，説：“我説有五條大的吧，這條最大的因為不聽話，被‘雙規’了，哈哈!”

沒想到，沒過幾天，小張就被調到鄉下去了，據説是局長決定的。

局裏有一正四副五個局長，當然，最大的就是局長了。

課堂演講三分鐘 篇11

every teacher in this school can give a course as they like. there is no tedious rating, no scraps of quantitative management and no rigid standard. teachers can fully display their personality in class, and they feel very happy and content to teach. every morning, on thoughts of giving lessons, they are excited. after class, they are delighted , with smiles on their faces. some experts, scholars and masters are also visiting teachers in this zhenning can give physics classes for a day. yi zhongtian opens lectures on chinese culture for a week. speaking of music, we can ask wang lihong to give music lectures, just as he did in oxford university. if necessary, we can also invite david beckham to speak something about the world cup …

the principal of the school focuses on education rather than waste time in endless meetings and social activities. teachers’ wages are not high but enough to live comfortably. there are no other things to do except to teach. there are no paper requirements, no titles and no ranks because they don’t need to be judged by those things. almost every teacher is a well-known scholar and master in a particular field. a language teacher may be a writer at the same time. a math teacher may try to overcome a world-class guess. a physics teacher can win invention awards and a music teacher may return from an international music competition again.

in short, in this school, the principal is satisfied, the teachers are happy and the students are joyful. that’s my dream.

課堂演講三分鐘 篇12

剛才，市委組織部主任宣佈了我縣有關領導的任免決定，xx部長代表市委作了重要講話，大家要認真學習，深刻領會，抓好落實。新任縣委副書記張和新任縣委常委、組織部長李都作了很好的發言。他們的發言情真意切、含義深刻，展現出了良好的精神面貌。兩位同志來工作，為我縣的發展注入了新的生機和活力。在此，我代表縣四大班子和萬**人民對兩位來任職表示熱烈的祝賀!希望兩位同志能夠儘快熟悉情況，進入角色，團結帶領全縣幹部羣眾凝心聚力，幹事創業，推動各項工作邁上新台階，取得新進步，開創新局面，不辜負市委和縣委、政府的信任和重託，不辜負廣大幹部羣眾的殷切期望。藉此機會，我向大家提以下幾點希望和要求。

一、提高政治覺悟，自覺支持工作

這次幹部調整工作，是市委經過充分考慮、反覆研究決定的。張，歷任團市委副書記、書記，**區委副書記，年富力強、思維敏捷、眼界開闊，具有較強的組織協調能力，在幹部羣眾中享有很好的口碑。李多年從事組織工作，公道正派、原則性強，閲歷豐富，人品很好，深受幹部羣眾擁護。兩位同志的任職，符合我們幹部隊伍建設的實際，符合我們整體工作的實際。大家要堅決擁護和服從市委的決定，在今後全力支持兩位同志的工作，要配合兩位同志儘快熟悉各項工作，進入工作角色，在推動全面發展中發揮聰明才智和組織領導作用。

二、堅守各自崗位，做好本職工作

當前，我們正處在“”開局之時，正處在轉型跨越發展的關鍵時期。在當前換屆的特殊時期，在座的大家要安下心來，把主要精力投入到實際工作中去，要堅決防止個別人貪圖升遷，不安心工作，確保全縣上下思想不散，秩序不亂，工作不斷。推進全縣轉型跨越發展還有很多的困難，大家要敢想、敢闖、敢幹，敢於創造性地開展工作，真正在工作上有所突破。要本着求真務實、真抓實幹的精神思考一下當前的工作如何抓，如何分步實施，要一件件的抓落實，抓出成效。

三、注重班子團結，凝聚發展合力

新任領導表態發言稿講話致辭一個班子的團結狀況，反映出一個班子的形象，反映出一個單位的精神面貌，體現班子成員的綜合素質，體現一個班子的戰鬥力。我們近年來之所以能夠保持良好的發展態勢，關鍵的一點就是有一個團結的班子。對此，大家一定要倍加珍惜。在當前換屆的特殊時期，大家要真正把班子的團結看成是自己的生命，自覺服從組織安排，正確對待進退流轉，維護好班子的團結穩定。特別是主要領導要時時處處把團結放在首要位置，增強搞好團結的責任感。要完善有利於班子成員相互溝通、互通情況的辦法，平時多談心，工作多商量，遇事多通氣，不同意見多交換。確保我們換屆工作以及各項工作的平穩進行，有序開展。

同志們，當前，我們的工作任務還很多、很繁重，希望大家能夠把思想統一到市委、縣委的要求上來，統一到推動經濟社會轉型發展的大局上來，統一到實實在在的工作中去，以昂揚的鬥志、百倍的信心、紮實的作風，開創轉型跨越發展新局面，以優異的成績向建黨90週年獻一份厚禮!

課堂演講三分鐘 篇13

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《保護校園環境，從我做起》。

學校是我們的共同的家，在這裏，我們逐漸的成長，在這裏，我們知識慢慢的積累，這是屬於我們的家，我們家園的一花一木，一磚一瓦都值得我們去珍惜，去愛護，一個好的校園環境有利於我們的成長，有利於我們高效率的學習，我們也能在這優雅的環境中快樂的度過每一天的校園時光，保護校園環境是我們每位同學，都有着屬於自己的的一份。

望着環境優美的校園，便會想起我們在這裏度過的每一天快樂時光，但是在校園內卻經常出現一些不文明的習慣，有的同學喜歡在校園的角落亂丟垃圾，剛剛吃完零食的包裝袋隨手就是一扔，也不願意多走幾步放進前面的垃圾桶裏，在教室裏，雪白的牆壁上出現了雜亂無章的籃球印，還有某些人的個性簽名，以及他們為自己留下獨屬於自己的“名言”，還有一些同學喜歡在上課無聊的時候在課桌上亂畫亂刻，教室外那頂着警示牌的草坪中，日漸枯萎的小草，在大家的踩踏下已經體無完膚。

學校的環境是要靠大家共同來維護的，而不是靠着那些打掃衞生的清潔阿姨們，如果我們能在丟垃圾的時候向前走那麼一小步，垃圾也就會安靜的躺在屬於它自己的地方，而不會隨風飄蕩，不去隨意的踩踏的小草我們校園就會多出一片綠，不隨意的在課桌上塗塗畫畫那麼我們的教室擺列的就是整整齊齊乾乾淨淨的課桌，這些都是要靠大家的共同努力才能做得的。

愛護我們這共同體的家園我們就應該從點滴小事做起，遵循學校的規定，在學校就要做到時刻的保護校園環境，不隨手亂扔垃圾，不破壞學校的公物，不隨地亂丟果皮紙屑，做校園的保護者。

保護這優美的校園環境還應該從我們的身邊做起，在校園要嚴格的規範自己的行為，看到他人在做破壞我們學校環境的事情時，就要及時的制止破壞校園的行為，一個校園環境靠每個人的共同努力去維護。

學校是我們在學習階段共同的家，保護我們校園的環境是每一位學子的責任，愛護校園這優雅的環境我們每個人都應該積極的行動起來，從自己入手，從小事做起，讓我們為愛護校園的環境而貢獻出自己的一份力量吧，積極的響應到愛護學校環境的號召中來吧，做好自己，為學校優美的環境而努力。

我的演講結束，非常感謝大家認真的聆聽!

課堂演講三分鐘 篇14

親愛的老師、同學們：

我是個挺愛讀書的國小生，我的生活中幾乎少不了書。

我剛上國小的時候，性格十分膽小，不愛與別人説話，但是，在我讀三年級的時候，媽媽給我買了一本《我要當好孩子》的書，卻改變了這一切!級的時候，媽媽給我買了一本《我要當好孩子》的書。卻改變了這一切。

我一開始讀這本書的時候，就十分喜歡裏面的小主角---金玲。她是一個剛升六年級的國小生，雖然成績不怎麼好。但她性格活潑，有許多好朋友，我非常羨慕她。當金玲因生病請假而落下功課時，都會有同學及時地幫她補習，當她遇到困難時，身旁也總是會有好朋友的幫助。

這與我剛好相反，因為我不太愛説話，所以交不到這麼要好的朋友。因此，我想從現在開始，多與別人説話，使自己的膽子變得更大一些，試着去交更多的朋友。甚至在上學的路上都學着主人公習慣地和路邊的人打招呼。

在讀《我要當好孩子》的日子裏，同學們對我的一舉一動都感到好奇，一個個的都問我“你這幾天怎麼變的這麼熱情，性格也變得這麼開朗?”之後，我就向大家推薦了這本書，和大家一起分享書中有趣、精彩的內容。

書改變了我的性格，把我從一個膽小、不愛説話、害羞的小女孩變成了一個開朗、大方、自信的國小生。這本書寫的特別真實，讓我也融入到了整個故事中，使我感受到了另一個世界中的自己。

書就像一種神奇的“藥物”，它可以使一個內向，不善於表達的人成為一個陽光、開朗的“社會成員”。

課堂演講三分鐘 篇15

人生一大樂事-讀書。一杯濃烈的咖啡，有人説它苦澀;有人説它香甜，各執其辭。

讀書亦是如此，有的人認為是一件快樂的事，有的人認為是一件痛苦的事。那麼讀書到底是一件快樂的事呢?還是一件痛苦的事?巴羅曾經説過：一個愛讀書的人，他必定不至於缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個温情的安慰者。只要有書的陪伴，就有無窮的歡樂，必然會遇到很多的苦，但達到了一個境界，就會真正體會到此苦亦為甜，此甜藏於苦中。我們現在還是學生，學生就應該好讀書，讀好書。但我們被學習，考試，升學等壓力纏繞於一身，除了為完成任務還是完成任務，久而久之，就認為讀書特別乏味，枯燥，是苦差事。因此，我們應該樹立正確的讀書觀，認為讀書時人生一大樂事，把壓力拆除，拋向天地之間。正如“頭懸樑”，“錐刺股”，“囊螢映雪”等故事中的主人公，他們在那樣艱苦的環境中，他們為了讀書，受到了身體上的痛苦，但是他們覺得苦嗎?不苦，因為他們熱愛讀書，早已把痛苦拋向九霄雲外的地方。“五柳先生”陶淵明他也不是常常“好多書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”的嗎?他們通過讀書，陶淵明陶冶了情操，提升了品質，昇華了內心。讀書難道不是人生一大樂事嗎?培根説：“讀史使人明智，讀史使人聰慧，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯”讀書使我們有百利而無一害，難道不是人生一大樂事嗎?“鳥魚飛先振翅，人求上進先讀書”正值青春期的我們有着積極進取的心態，有着勇於拼搏的豪情。因此，我們應該把讀書作為享受，人生一大樂事。善於讀書，熱愛讀書，從中提高我們的道德修養和自身價值。