課堂演講三分鐘（精選27篇）

課堂演講三分鐘 篇1

為愛撐起一支長篙，我要踏着叢飛的步伐，去尋找那一雙雙渴望的眼睛;我要帶着叢飛的靈魂，去滋潤一張張期盼的小臉;我要攜着叢飛的翅膀，去放飛每一個心中的善良。

為愛撐起一支長篙，我願是那大洋中翱翔的航船，去尋找愛心的彼岸。長長的歷史留下了沉沉的回憶，歷史説：“付出吧，為了你的生命與心靈。”當愛心像鮮花般降臨在沉重災難中人民的心頭，那會是多麼驚心動魄的壯舉。演繹一曲心靈的樂曲，為他人，為社會，成就了叢飛的心靈。

為愛撐起一支長篙，在印度洋海嘯之後，深重的災難降臨到海岸人民頭上。一個個哭喊的面孔，無情的水魔吞噬了一切物質的脆弱，但它不能沖斷世界人民團結一心的堅固橋樑。世界各地築成支援印尼地區的堅固後防線，以巨大的熱情和無私的援助温暖印尼人民的心。印尼地區渡過了最危難的難關，是世界給愛插上了飛翔的翅膀。光芒，籠罩着世界，這是人民心中的風帆，為了同胞兄弟給予的表白。

為愛撐起一支長篙，去遍尋雷鋒的足跡。那黃昏細雨中，扶着大娘過街的，是雷鋒的背影。那一絲微笑代表着一絲的高尚，是雷鋒染紅了社會，是雷鋒喚醒了愛心的雙眸。正如小李同學説的：“記住別人對自己的幫助，學會幫助別人。”撐起心中的棹，為別人劃開自己的槳。

為愛撐起一支長篙，去尋找夢想的家園。受到洗禮的人們，跟上偉人們的步伐，開創更美好的明天。叢飛的情傳遍了大街小巷，讓我們跟從着愛心的腳印，去遍尋充滿愛心的社會。春暖花開，花開之後才會有綠草如茵的美景，才會有繁花碩果的秋天，因為夢想充實了心靈，充實了人生。

為愛撐起一支長篙，打開心靈的大門。春去春來，碩果累累，都是心靈的開放。陽光是愛的本源，像叢飛，給予了社會陽光的滋潤，給予了世界最美的花朵，必將成為人心中偉大的一面旗幟。

為愛撐起一支長篙，叢飛帶着我遨遊在愛的海洋中，一個個鮮活的面孔，一雙雙可愛的小眼，是叢飛成就了他們的靈魂，成就了他們的夢想。此時，叢飛變成了雷鋒，他歡笑着告訴人們，付出自我，更多人將會快樂!

課堂演講三分鐘 篇2

在活着的每一天跳舞吧

腳尖點地，雙手幾乎要穿破

滿漲藍色的天空

當苦難與悲傷

朝我們張牙舞爪的時候

堅強，是我們最後的防線

——題記

當小草在春風中展現那被野火燒過之後卻依然蓬勃的生命力時，我們準備出發，把這一路走來的回憶捲成行李，扛在肩上;當有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火燒不盡，春風吹又生”時，帶着大學聯考落榜的無奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，“誰怕?一蓑煙雨任平生。”堅強，是我們最後的防線，永遠不倒的防線……

春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來，猛地發現那綠意從河邊蔓延到山腳，越過高山伸向更遠處……回頭望去，才發覺，原來我們已經穿過凜冽的北風，走過了寒冷而又漫長的冬天。因為心中有愛一直燃燒着，於是我們沒有在嚴寒中麻木。這愛是對生命堅強的詮釋，我們追隨它來到春天，和小草一同重拾生命力!

不知又走了多久，我們來到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我們的肌膚，夏天到了!在這難熬的季節，我們放眼望去，看到了曠野的小草。這些生命的精靈走過春天之後似乎更加頑強，拼命綻放生命的顏色，從翠綠到墨綠，在炎熱的陽光下，伴着風吹閃着亮光……，因為熱愛，所以堅強，原來，小草與我們一樣熱愛生命，都在追求生命的極致。那渾身被荊棘劃破的傷痕算什麼呢，憑着對生命的熱愛我們穿過了險阻，繼續向前……

老樹曲斜的枝幹，漫天紛飛的落葉提醒我們：秋天到了!我們在原野上看到了小草枯黃的面容，不遠處一陣野火過後，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來小草是在這樣焦黑、乾裂的土地下蟄伏一個寒冷的冬季，才在來年的春天開始一段新的旅程!我們釋然了，這就是小草的情懷，這就是生命的本質，也是我們愛的真諦!

終於明白，生命需要支撐，需要愛，而堅強，便是那道不倒的防線。小草帶着這道防線在冰冷的土地上藴育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無返顧地走向冬季!

課堂演講三分鐘 篇3

sara, who comes from canada, is our oral english teacher. she is loved and respected by many students. what influences me most is that she is warm-hearted, generous and easy-going. she always stays optimistic and tries hard to understand every of her student. besides, she often tells us some interesting stories and jokes in class, so as to make a happy atmosphere for us to study english. she loves teaching so much and has the eagerness to devote her life to education. because of her outstanding achievements, she had won lots of rewards, one of which is “model teacher” prize.

薩拉是我們的英語口語老師,她來自加拿大。很多學生都很尊敬和喜愛她。她給我的最深刻的影響是她的熱情、慷慨又隨和的性格。薩拉總是很樂觀，不斷地努力瞭解每一個學生。她還會在課上給我講有趣的故事和笑話，所以她教的英語課都很輕鬆有趣。她喜愛教學工作，渴望一生都獻身教育事業。因為她的優秀表現，她獲得了許多獎項，其中有模範教師獎。

課堂演講三分鐘 篇4

every teacher in this school can give a course as they like. there is no tedious rating, no scraps of quantitative management and no rigid standard. teachers can fully display their personality in class, and they feel very happy and content to teach. every morning, on thoughts of giving lessons, they are excited. after class, they are delighted , with smiles on their faces. some experts, scholars and masters are also visiting teachers in this zhenning can give physics classes for a day. yi zhongtian opens lectures on chinese culture for a week. speaking of music, we can ask wang lihong to give music lectures, just as he did in oxford university. if necessary, we can also invite david beckham to speak something about the world cup …

the principal of the school focuses on education rather than waste time in endless meetings and social activities. teachers’ wages are not high but enough to live comfortably. there are no other things to do except to teach. there are no paper requirements, no titles and no ranks because they don’t need to be judged by those things. almost every teacher is a well-known scholar and master in a particular field. a language teacher may be a writer at the same time. a math teacher may try to overcome a world-class guess. a physics teacher can win invention awards and a music teacher may return from an international music competition again.

in short, in this school, the principal is satisfied, the teachers are happy and the students are joyful. that’s my dream.

課堂演講三分鐘 篇5

週日，我騎車到書店買書，等我出來取車時，衣袋裏只有存車牌，車鑰匙卻找不到了。

看車大媽上下打量了我一下，問：“這是你的車嗎?”我説：“當然是我的車了，這還有假?”“説得輕巧，這種假冒的事我可見多了!有身份證嗎?”我把身份證掏出來説：“這下您該相信了吧?”

大娘掏出一個小本子，把身份證號碼抄好後，又要了我的電話號碼。“這車你先推走，如果有人再來取車，我還得找你。”我一聽，像是得到特赦令，趕忙提起後輪，向不遠處的修車攤推過去。

修車的是個五十多歲的大爺，他也上下打量了我一番：“小夥子，又發財了?”我氣不打一處來，但現在是求着人家開鎖，一定得忍。我説：“幫個忙吧，我車鑰匙丟了!”大爺乾笑一聲，鼓搗起車鎖來。我站在一邊，感覺臉上直髮燒，好像真做了虧心事似的。

一會兒工夫，大爺用鋼鋸條把車鎖整個給鋸了下來：“好了，10塊錢!”“什麼，10塊?你這不是獅子大張口嗎?”大爺反問：“怎麼，你吃稠的，也得讓我喝點湯吧!”我氣得甩下10塊錢，蹬起車子就走。

回家的路上，路過一箇舊貨市場，我想幹脆把這破車賣掉算了，免得再為它生氣。

我推着車，剛走到市場門口，一個年輕人就過來了：“哥們兒，賣車嗎?”我點點頭。

年輕人圍着車子轉了一圈，又接過車子抖了幾下，然後説：“這車從哪兒弄的，還有嗎?30塊錢一輛，我全包了!”我生氣了：“你在説什麼呀?這是我自己的車!”

他嘿嘿一笑：“哥們兒，別逗了，有把自己的車去掉車鎖推到這兒來賣的嗎……”

課堂演講三分鐘 篇6

多久了，這樣的日子。

我望着漆黑的夜幕，沒有一次光束。冰冷的氛圍，凝結的空氣讓我透不過氣。不知什麼時候，淚水早已浸滿了眼眶，順着臉頰，肆意的淌下。

已經能夠忘了自己這樣頹廢了有多久，也不知道這樣的自己又能堅持多久。只是漫不經心的懷念着以前那些輕鬆快樂的歲月，然後望着別人得幸福，數自己的悲傷。一次又一次的考試成績打擊着我，想着以前接受老師表揚時的喜悦和看到自己試卷後欣慰的笑容，我的心裏湧起一陣激流。然而，他很快便退卻了。骨感的現實在嘲笑着我，豐滿的理想似乎也棄我遠去，我無力的掙扎着，做着最後的搏鬥。

伏在書案上看書，卻不知不覺睡了過去。“這還是你嗎，你難道甘心這樣一直墮落下去嗎?你的夢想呢，你的勇氣去了哪裏?”在夢裏，我聽到有人在深深斥責着我“不，我怕，我害怕失敗，我怕那些異樣的目光，我怕···”我用力地向前跑，卻掉進了沼澤裏。恍然之間，我醒了，原來只是一個夢。我稍作放鬆，隨意打開一本書，想着剛才的夢。然而，一個陌生卻又熟悉的面孔映入了眼簾。

他叫貝多芬，是着名的音樂家。患有先天性耳聾的他卻有着天才般的手指，彈奏出人間的絕唱。他聽不到任何的聲音，心中卻滿是曲調，跳躍着的音符在腦海中奔騰。懷着那顆對音樂無限熱愛的心，他戰勝了一個又一個困難。面對命運的玩笑，他樂觀積極的迎上前去。他把那些譏笑，那些愚弄統統踩在腳下，化為堅實的力量，走着慷慨的步伐，踏出耀眼的光芒。我被貝多芬那種無謂的精神深深的折服。我所謂的苦難，是貝多芬的萬分之一，而貝多芬面對生活的態度，卻是我的一萬倍。我還有什麼理由沮喪，還有什麼資格哭泣。

我懂了，我所要做的，不是像現在一樣頹廢失望，而應該像貝多芬一樣，樹立樂觀的態度，為了自己的目標勇敢地奮鬥下去。是的，從現在開始，我要做另一個自己，讓生活的明燈就此點亮。

是啊，沒有流過血的手指，彈不出時間的絕唱。只有點亮生活的明燈，找準方向才會有希望。和那些迷茫的時光説再見，和美好的明天預約，一起揚帆起航。

課堂演講三分鐘 篇7

某局辦公大院裏有一個魚池，裏面養着許多錦鯉。有一天，門衞見水髒了，就給魚池換水，這一下，引來了許多看熱鬧的職工。

有人問：“一共有幾條大魚呀?”

“五條大的。”有個姓張的小夥子搶着回答。小張性格開朗，經常在這裏看魚。

那人數了數，説：“不對呀，只有四條大的。”

小張肯定地説：“一定是五條。”但他在池子裏找了半天，也只看見四條大的。小張就問門衞，門衞指着一旁的水桶説：“水放完後，那條最大的錦鯉喜歡到處蹦跳，我怕它受傷，就把它撈起來放在桶裏。”

小張跑過去一看，最大的錦鯉真的在桶裏，這下小張得意了，説：“我説有五條大的吧，這條最大的因為不聽話，被‘雙規’了，哈哈!”

沒想到，沒過幾天，小張就被調到鄉下去了，據説是局長決定的。

局裏有一正四副五個局長，當然，最大的就是局長了。

課堂演講三分鐘 篇8

good morning, ladies and gentlemen. i’d like to share my teaching dream with you. but before that, i want to say something about the beginning of this dream. in march this year, three teachers from australia came to our school. during the meeting, we exchanged a lot about education. i found that though we have almost the same teaching philosophy, we have different routines. what impressed me most was that their schools end at 3:00 in the afternoon and have no night classes. i can’t tell which kind of routine is better, but the sharp contrast made me think about a better education. the following is a dreamy school in my mind, in which there is no pressure but pleasure.

in this school, the buildings are well designed, close to nature. in the morning, children can read while enjoying the beautiful sunrise. in the evening, they can exercise by the lake reflecting the amazing sunset. in the spring, they can go to the wild, lie on the lawn, and watch the kite flying in the blue sky. in the summer, they can go to the forest, live in a cabin, and listen to the rhythm of the rain. …

students are free but polite and they respect each other. they can leave at 4:00 every afternoon, or perhaps earlier. they have the freedom to organize time. they can go to the library, go to the lab, the computer rooms or the playground. they’re self-motivated and have a strong thirst for knowledge. and there are no frequent exams and rankings. students won’t be forced to wear uniforms everyday, and there is no required hair style. everyday is so colorful that they are looking forward to the next day when going to bed at night,

課堂演講三分鐘 篇9

老廟中的和尚敲着木魚默唸：“且行且珍惜。”

我望着古色木窗外的大雨，手指“噠噠”地敲在窗上，思索着這句話。且行且珍惜，又有多少人能夠做到呢?那麼多人擁有太多，所以不知珍惜，扔掉的比擁有的更多，那麼多人又卻連擁有都沒有感受過。

走一路扔一路的人很多，但沒有人説他們不快樂，相反，他們沉睡在拋棄的快感裏，由着被拋棄之物在雨中哭泣，心碎。拋棄的不止是物，更有心。

“施主，用齋吧。”和尚放下木魚，走到我身邊説。

我回頭看了看他，問道：“做到了且行且珍惜，會更快樂麼?為什麼，拋棄的人，好像更快樂。”

和尚搖搖頭，雙手合十，説道：“不知。珍惜，會更安心一些吧。施主説呢?”

我轉身向外走去，説道：“齋飯就算了，珍惜求的是安心，拋棄求的是痛快，珍惜者那麼少，誰能説他們不快樂呢?”

我居住的地方，沒有快樂，但也沒有一切所能想到的痛苦與嚴寒，因為那是拋棄之國，隱藏在時間夾縫中的拋棄之國，我是拋棄之國的主宰者，拋棄之國居住着所有被拋棄的物，拋棄之人用拋棄換來快樂，拋棄之物因為被拋棄而不快樂。

我知道這不公平，可我明白這世界上本就不會有公平，唯一測量公正的天秤早就被宙斯銷燬，剩下的，只是星空中的一個星座，一個星星排列出來的圖案。

我記得宙斯銷燬天秤時所説的話，我記得他將天秤扔入熔爐時那決然的表情。他説：“這個世界不需要公平，從未有人將公平放在眼裏。”也是那一次，他將我趕下天界，剝奪了我公平之神的稱號。

原因，是因為人類認為將更多更好的食物供給宙斯對於他們不公平。

拋棄之物越來越多，只是因為沒有了天秤，天秤不止是衡量公平的神奇，更是衡量人心的神器。

宙斯並不是不知道我在人間收集拋棄之物的事情，他只是默許了而已，我要乾的事情，他一向是同意的。

這次，我不想再忍了，我不想再看着越來越多的拋棄之物進入拋棄之城，不想再看着拋棄之物的怨念越來越大，不想再看着人類的心靈漸漸被黑暗吞噬。

我要讓他們學會珍惜，我要收回曾經給予他們的所有東西，包括生命……

課堂演講三分鐘 篇10

紀靈是公司裏的開心果，這天他給大家講了個段子：“有兩個人，一個是私家偵探，一個律師，他們住在同一棟樓裏，都住25層。每天晚上，兩個人都同時下班，一起坐電梯回家。可有一次，私家偵探出差了，律師晚上回來，坐電梯到了15層後就走出了電梯，改走樓梯回家。你們猜，這是為什麼?”

大家紛紛搖頭，紀靈得意地説：“故事還沒完呢。第二天下雨了，私家偵探還沒回來，可這回律師卻直接坐電梯到了25層……”有個同事忍不住打斷紀靈的話：“為什麼啊?”

紀靈故意不説，他喜歡賣關子。這時，突然有個低沉的聲音響起來：“小紀啊，説説嘛，我也想聽聽。”

紀靈轉頭一看，原來是老闆，老闆矮胖的身子倚着門，一直在那裏聽他説段子。紀靈看了一眼老闆，突然面紅耳赤，連連擺手：“我忘了，真的忘了。”

老闆走了，幾個同事圍上來，追問答案，沒想到紀靈卻説：“別問了，你們就是打死我，我也不會説的。”

後來，紀靈辭職了，終於對一個要好的同事露了底，他説：“為什麼律師要和私家偵探一起出入呢?因為他們的個子都非常矮，夠不到電梯25層的按鈕，一個人抱着另一個人才能摸到按鈕，所以，偵探出差了，律師就只能按到15層的按鈕。”

同事問：“那為什麼下雨了，律師又能直接坐到25層呢?”

紀靈説：“你傻啊?誰下雨還不帶把傘啊!用傘柄戳一下不就行了?”

同事恍然大悟，紀靈説：“那天説段子時，我還沒想到老闆，等看到他也在，我突然一個激靈----老闆的個子那麼矮，這故事的答案要是傳到他耳朵裏，還不給我小鞋穿啊!”

課堂演講三分鐘 篇11

站在鬱鬱葱葱的華池邊，身着一襲淡藍色的絲衣，腰間的長髮隨風盤旋。望着眼前一汪隨落葉一起孤寂的秋水，她默默地閉上雙眼，把無盡的哀怨與悽委深深地隱沒進沉靜的心裏。抬頭，她望見了一個熟悉而又令她生畏的身影，正微笑地凝望着她。她收起遊離的眼神，向湖對面的他回覆了一個暖人而又嫵媚的笑靨。隨後，她纖細的手被他牽起，一起走回了她的華獄。轉頭回望，她的眼神中充滿無盡的落寞。

那個噩夢似的秋天，當她得知自己被心愛的人當作禮物一樣送給他時，她沒有眼淚，因為眼淚早已被風乾了;她沒有怨恨，因為怨恨也早已被愛沖淡了。釋然的心，陪伴着她一起來到了他的國度，為了國家，為了另一個他，她用羸弱的身軀抵擋了多少千軍萬馬?她用不被理解的媚顏換來了千年歷史的多少佳話?無人知曉，也無人將會知曉。

與他在一起的時光是難耐與無語的。因此，他説希望她能夠説幾句話，無論他説什麼，做什麼她總是以看似融悦的微笑相對。事實上，她的心一點都不屬於他，只屬於那個生她、養她的幾方土地，只屬於另一個他。多少個黑夜，她望着枕邊的他，卻還想起另一個他的卧薪嚐膽，東山再起之路。多少個清晨，她享受着眼前的歌舞昇平，卻又醖釀着如何毀滅他的國家，到頭來，他還是愛錯了，她更是愛錯了。他愛錯了她，她愛錯了另一個他和他的國家。

可是，這一切都不能怪她，因為她並不知道自己的所有努力和敷衍，換來的會是兩個國家的子民對她千年的辱罵和唾棄，她並不知道自己所有的強顏和心計，換來的會是她那麼令人悲哀的死法。

終於，亙古不變的歷史遺言向人們呈現了他的失敗和另一個他的成功。而她的言行，她的一舉一動卻被人們歸為了惱人的禍水。然而，曾經被誣為禍水的紅顏下深埋着多少憂傷和真相?

黑夜中，她暗自吞下了所有歷史的苦果，含下了一切骯髒的報復，帶着對他的悔意和傲意，她與渾噩的江水相融在一起，卻永遠不會和那些沉淪在江水中的行屍走肉相融在一起。

幾千載的忍辱負重，譜寫了千古美人的千古之悲。

幾千載的思君為國，釀就了禍水紅顏的悽婉憂傷。

如今，她的虛無罪名已被洗刷乾淨，她的所有舉動也都逐漸被理解和接受，九泉之下，她蒼老的容顏終於綻開了笑顏。

請記住，在千古流傳的遺言中，永遠都有一片永恆的空間，留給沉魚落雁的她——西施。

課堂演講三分鐘 篇12

那晚，在一家知名廣告公司做設計師的朋友告訴我，幹這行兩年了，從剛得到這份工作時的欣喜到如今越來越明顯的疲憊，她已漸漸迷失了奮鬥的方向。

我不解：“兩年前，你的志向那麼堅定，一定要在廣告界找到立足之地，現在你已如願，並且已有了一定的成績，應該高興才對啊。”

她的眼神很憂鬱：“曾經非常喜歡設計這個專業，把這當夢想來追求。每次設計出好作品來，無論是否能得到實惠，都很有成就感，內心充實而愉悦。調進這個大公司，周圍高手如雲，被輕視是常有的事，甚至隨時面臨被淘汰出局的危機。現在，我都找不到最初做這行時的快樂了。”

面對朋友的煩惱，我突然想起近來走紅的nba球星林書豪，想起他面對媒體，坦然地講述的那段奮鬥心路。

受父親的影響，林書豪從小就很喜歡打籃球，高中時，他帶領所在的球隊獲得了州級籃球比賽的冠軍。但在美國，籃球圈一直由白人和黑人主宰，黃皮膚的華裔球員在圈內很受歧視。在舊金山參加夏季聯賽時，有人在看台上公然羞辱他：“黃皮膚的，滾回中國吧!”他頂着壓力，打出了好成績，為華人爭了口氣。加入金州勇士隊時，偏見和隨時失業的壓力仍包繞着他，他曾三次被金州勇士隊下放到雷諾大角羊隊。火箭隊接納他的驚喜還沒散盡，為了給簽約球員——海地中鋒薩繆爾·戴勒姆波特騰出位置，火箭隊又毫不猶豫地將林書豪裁掉了，他們對這個來自哈佛的華裔小子有偏見——身高遠不及姚明的林書豪可能更精通讀書，並不真的懂籃球。

骨幹隊員艾曼·舒伯特和拜倫·戴維斯的意外受傷，讓尼克斯隊面臨着控衞荒。不得已，尼克斯招進了剛被火箭隊裁掉的林書豪充當替補。然而，正是這麼一位多次面對失業和坐冷板凳等尷尬遭遇的華裔球員，在XX年2月6日尼克斯與籃網隊的賽事當中，一出場，很快便貢獻全場最高的25分……原來對他沒報多大希望的教練驚喜交加。隨後，林書豪又在下一場比賽中，創下了25分7助攻、28分8助攻的奇蹟，一躍成為震驚世界的籃球新星。

成功後，林書豪説，很多人打球的動機是金錢、女孩子和明星的生活方式，他也經常被世俗所誘惑。為了打得更好些，他給自己施加了很多壓力，這讓他迷失了打球的目的。

把被人輕視的恥辱當動力，他進步了，可是，並沒找回最初的平和與快樂。曾經旋轉在籃球上的喜悦一度被無形的壓力主宰着，讓他感到焦慮和煩躁。

後來，林書豪發現，把實現夢想後得到的金錢和榮譽作為打球的目的，它的成敗便成了巨大的壓力，甚至成了成功路上的阻力。於是，他重新調整了思路——競技的快樂來自享受比賽的激情並不斷超越自己，與名利無關。他給壓力找到了這樣一個正確的出口，他也因此重新找到了心靈的平和與愉悦。

如今，朋友也有類似的焦慮，審視自己，何嘗不也有過這樣的煩惱?或許，職場本身就是個競技場，機遇與壓力始終並存。

世界的精彩，從某個角度來説，也來自競爭中的一鳴驚人或百花齊放。競爭既是一種正面的動力，也可能成為一種負面的心理壓力。那麼，學學林書豪吧，給壓力找對一個出口，不要糾結於職場上的成敗，請將注意力切換一下狀態——看淡眼前的得失，做一個懂得享受工作樂趣的人，去體會超越自己的激情、感受流汗的痛快。意想不到的成功，可能就在不遠的地方等待我們的到來。

課堂演講三分鐘 篇13

Now we are facing two problems of global warming and a shortage of natural resources, both of which are getting more and more serious day by day. Thus, it is important for us to promote a low-carbon lifestyle.

Low-carbon lifestyle covers many aspect of our life like transportation, traveling, home-heating, and so on. In order to promote a low-carbon life, some plans must be carried out as follows. Firstly, don’t waste any electricity and water. Remember to turn off the lights and water taps unless we use them. Secondly, we had better take the subways or bus to work, so as to reduce the emissions of carbon dioxide. Thirdly, we should use cloth bags for shopping instead of plastic bags, and use recyclable bowls and chopsticks instead of disposable ones, for it can not only save resources, but also reduce pollution. What’s more, it is of great significance to plant more trees, since trees can balance the carbon dioxide emissions.

In a word, if we live a low-carbon life from now on, we will have a better environment and more resources left for our descendants.

如今我們面臨着兩大環境問題：全球變暖和自然資源匱乏，且情況日益嚴重。由此可見，提倡低碳生活的重要性。

低碳生活方式包括了我們生活的很多方面，比如交通、旅行、室內取暖等。為了促進低碳生活，我們應該採取以下的行動。首先，不要浪費水電。要記得隨手關燈，用水完後隨手關閉水龍頭。其次，我們最好坐地鐵或是公交車上班，這樣可以減少碳排放。第三，我們購物時應該用布袋替換塑料袋;使用可循環利用的碗筷，不使用一次性用品。因為這樣不僅節約資源，也減少污染。此外，大量植樹也很重要，因為樹木可以平衡二氧化碳排放量。

總之，如果我們現在開始低碳生活，我們將會擁有跟美好的環境，還為我們的子孫後代節約資源。

課堂演講三分鐘 篇14

尊敬的各位領導、各位評委，大家好：

很高興能參加本期“農村好青年”評選活動的演講，感 謝縣委給我們提供了這樣一個展示自我的機會。 我是____年畢業的一名大專學生，從小生長在農村，經 常從事農業勞動，畢業以來一直想為我村多做貢獻，得知我 縣開展“農村好青年”這一活動後，便報名參加了。我認為 作為一名好青年，一定要有正確的世界觀、人生觀、價值觀， 、 俗話説“有什麼樣的世界觀就有什麼樣的人生觀，有什麼樣 的人生觀就會有什麼樣的價值觀” 。一個人如果沒有正確的 人生觀，那麼就會像茫茫大海中的一艘小船辨不清方向。所 以我們應該不斷學習，提升思想道德修養，養成良好的道德 情操， 培養為人民服務的精神。 下面是我對咱們城楊莊農業、 農民、農村以及集體資產方面的理解和一些看法:

一、三農問題 __曾在講話中指出“三農”問題始終是關係黨 和人民事業發展的全局性和根本性問題，農業豐則基礎強， 農民富則國家盛，農村穩則社會安。由此可見，全面建設小 康社會最艱鉅的任務在農村。改革開放以來，雖然我國農村 1 經濟社會發展取得了舉世矚目的成就，但是促進農民持續穩 定增收的長效機制尚未形成，因此，建設社會主義新農村， 牢固樹立 和全面落實科學發展觀，堅持把解決好“三農”問題作為工 作的重中之重，統籌城鄉經濟社會發展，堅持以經濟建設為 中心，協調推進農村社會主義經濟建設、政治建設、文化建 設、社會建設和黨的建設，推動農村走上生產發展、生態良 好、生活富裕的文明發展道路，從而促進社會的和諧發展。 改革開放以來我村一直實行的是家庭聯產承包責任制， 此種分田到户的制度，使農民有了自主權，農忙務農，農閒 搞副業，解決了温飽問題的同時農民的收入也有了顯著提 高，但是由於缺乏改革創新，我村的發展一直緩步不前： 1、各自為政，自由種植，浪費了土地資源。一户種樹， 造成兩户減產， 一户種糧用一次除草劑， 造成菜地一茬不收， 如此惡性循環，耕地再好，年產量還是不能得到有效提高; 2、農業機械化多有不便，無用武之地。一户一條地， 一户幾壟田，從種到收，農用拖拉機、收割機都要分户進行， 既增加了油耗，又提高了生產成本; 3、所得農產品不能順應市場需求並且佔有市場，糧食 蔬菜價格低，水果沒人收的情況時有發生。 鑑於以上存在的問題，結構調整勢在必行! 1、將耕地分成三大板塊——糧食高產區、大棚蔬菜區 2 和果樹區。按所持土地入股和分紅的方法，培養種糧大户和 果蔬協會。同時，村委會成立一個信息、技術、銷售方面的 專業團隊，保證農產品的增收增產，從而達到提高農民收入 的目的。 2、組織專業人員形成服務隊，實現播種、管理、收割 機械化，防控病蟲害一體化。剩餘勞動力還可以辦企業等參 與到第三產業當中，進一步提高農民收入。

二、集體資產的利用 集體資產涉及的範圍廣泛，包括集體土地、財務、辦公 設施辦公樓、樹木等。

1、我村位於滹沱河北岸，正定縣南外環以南，子龍大 橋以西，107國道以東，所處地理位置優越，環境優美，近 幾年，個人及政府徵用土地頻繁，我認為應在不影響政府發 展規劃的前提下，為我村村民爭取最大限度的利益。 2、村務支出應在理財小組通過後方可進行，儘量杜絕 不必要的開支，實行村務公開制度，使村民能夠及時瞭解財 務使用方向並提出合理建議。 3、愛護公共設施，保護辦公環境，使兩委班子能有一 個良好的工作場所，更好的為村民出謀劃策。 4、樹木應及時更新換代，愛護花草樹木，優化我村環 境，使我村綠樹成蔭。 為了向現代化的社會主義新農村快速邁進，我們還應始 3 終堅持農村基層民主，搞好村民自治，開展普法教育，確保 廣大農民羣眾依法行使當家做主的權利;加強精神文明建 設，加快發展農村教育文化事業，倡導健康文明的新風尚， 培育造就新型農民; 堅持以解決好農民羣眾最關心、 最直接、 最現實的利益問題為着力點，關心農村困難羣眾的生活，大 力發展農村衞生事業，加強農村的社會建設和管理;堅持社 會主義市場經濟的改革方向，穩定和完善農村基本經營體 制，統籌推進農村各項改革，充分尊重廣大農民羣眾的創新 精神，全面增加農業和農村的發展活力。 我堅信，有黨的多項惠農政策，加上一個堅強的領導團 隊，一個合理的農業部局和一支科學的技術隊伍，一個高效 的城楊莊定將很快展現在滹沱河畔的土地上! 如果我能當選為村主任助理，我會倍感驕傲和自豪。在 以後的工作中，一定做到盡職盡責，及時全面瞭解鎮情及我 村情況等各方面信息，為領導提供合理建議，為村民提供便 捷的服務，既要有統籌兼顧的意識，又要能獨當一面，解決 各類臨時性、突發性問題，做到盡職不越權，幫忙不添亂， 補台不拆台，認真完成本職工作。並且堅持以“三個服從” 要求自己——個性服從黨性， 感情服從原則， 主觀服從客觀， 做好村主任的輔助工作。 作為年輕的新一代，我深切的感受到肩上的責任重大， 但是我願用我的朝氣為我們城楊莊注入新的活力，無論此次 4 競爭成功與否，我都會懷揣一顆感恩的心為我村的繁榮發展 做貢獻，希望大家支持我，請給我一次機會，我一定不會辜 負眾望，為把我村建設成為現代化的社會主義新農村而努力 奮鬥! 我的演講完畢，謝謝大家!

課堂演講三分鐘 篇15

尊敬的老師，同學們，

大家好!

今天我演講的題目是《揚起自信的風帆 》

在漫漫的人生旅途上，我們哭過、笑過、成功過、失敗過。當種種情形擺在我們眼前時，我們又該如何抉擇呢?是的，人生並沒有人們所期待的一帆風順，面對成功，人們總是欣喜萬分，因為它是我們努力的認可;面對失敗，人們總是黯然神傷。但我們真的沒必要因為失敗而心灰意冷，不是有句付出總會有回報的話嗎?所以挫折是難免會有的，但自信卻是我們不可遺棄的。

人生的航程本來就是有波浪，有漣漪;人生的道路上一樣也會有坎坷，有崎嶇。我們應該堅信付出就會有回報的真諦，同時既不要因成功而沾沾自喜，也不要因失敗而悶悶 不樂，要以一種積極向上的生活態度來面對成功與失敗，從而以成功或失敗作為契機，並以此當成新的開始。

在我的記憶裏，曾有一個人令我欽佩不已。他從小熱愛音樂，在他的世界裏到處充滿着悦耳動人的旋律。但天不從人願，偏偏讓他成了聾人，使他嚮往美好世界的道路上又增添了一堵厚重而嚴實的牆。難以想象的是他並不是因為前途困難而退縮，而是以積極的態度接受命運的挑戰，堅持不懈的創作，終於，他的努力得到了人們由衷的讚賞，他也因此成為了聞名世界的著名音樂家。也許你們早已猜到，沒錯，他就是為世界創出無數動人樂曲的偉大音樂家貝多芬!從他的人生中，我明白了人生並不是那麼不堪一擊，阻礙我們的是在於我們是 否有堅強的意志和信念。我相信，只要我們真誠地付出就沒有任何事能難倒我們! 同學們，讓我們揚起自信的風帆，越過波濤洶湧的大海，撫平微風盪漾的漣漪。你會發現，成功的彼岸就在不遠的前方。笑對人生，以自信來面對我們可能遭遇的挫折與痛苦。 生 命是一張白紙，當自信為他披上五顏六色的新裝時，生命才充滿活力! 我的演講到此結束，謝謝大家!

課堂演講三分鐘 篇16

早上好!我是__班的__老師。你們知道明天是幾月幾號嗎?那你知道它是什麼節日嗎?

3月8號是三八國際婦女節，又稱婦女節，是媽媽、奶奶、阿姨、老師等女人的節日。三八國際婦女節是世界各國婦女爭取和平、平等、發展的節日。1912年3月8日是第一個國際婦女節。從1975年起國際婦女開始慶祝國際婦女節。我們中國第一次紀念“三八”婦女節是在1924年。中華人民共和國成立之後，中央人民政府政務院於1949年12月通令全國，定3月8日為婦女節，今年已經是第102個婦女節了。

明天就是婦女節了，你想為媽媽做些什麼呢?想怎樣為媽媽祝賀節日呢?你願意給媽媽做張賀卡嗎?願意為奶奶捶捶背嗎?我們還可以怎樣去關心自己的媽媽以及長輩呢?

三八國際婦女節即將到來，我們應該藉此機會關心一下我們的媽媽、奶奶、外婆、老師。其實，我們不用做得太多，因為即使我們做了一件小事或有一點小進步，都將是長輩們最喜愛的禮物。

老師希望小朋友們在三八婦女節那天，能用行動來回報母親，回報長輩，但請記住，真正的關心不只一天、一件事，而是每天堅持不懈地去做，懂得尊敬，懂得體諒長輩們的良苦用心。

課堂演講三分鐘 篇17

老師，同學們：

大家好!我演講的題目是《美麗的天池》。

天山，我神往的山，那雄偉峭拔的山峯，那葱葱郁郁的松木，都曾在我的夢中多次重現。尤其是那博格達山峯下的天池更令我向往……

我們新疆的天池富有傳奇色彩，傳説是九天瑤池，是西王母的浴池。我聽爸爸説天池古名“瑤池”，是我國著名的風景遊覽區，天池位於天山博格達峯北側，海拔1980米，中心水深90米，蓄水量1。6億立方米，是世界著名的高山湖泊。

今年暑假，我跟爸爸、媽媽和司機張叔叔一起去遊覽天池。我們坐着大卡車經過好長時間的顛簸，來到天山腳下的時候，公路被一股飛流而下的洪水隔斷，原來前一天下了一場大雨，這股洪水是從山上流下來的。張叔叔緊握方向盤、膽大心細，小心駕駛，我們終於闖過來了。經過了這場有驚無險的小插曲，我們的遊興更高了。

車子沿着盤山公路又行駛了。不一會兒，天池就展現在我們面前。這奇異秀麗的美景，頓時使我感到心曠神怡，好似到了瑤池仙境。剛才還在顛簸路上行駛，現在我已被這如詩如畫的美景所陶醉。只見周圍羣山起伏，山高谷深，池水碧藍、幽靜;岸邊松林鬱鬱葱葱，一望無際。看，那湖水清澈深遠，光潔如鏡。它清，清得可以看到湖底的卵石;它靜，靜得讓你感到沒有流動。再看，四周高山林立，山上冰雪晶瑩，山下蒼松滿坡，湖畔綠草如茵、繁花似錦。我向東望去，那終年積雪的博格達峯，在湖東南部巍然屹立，銀裝素裹，蔚為壯觀。現在已是盛夏，山頂卻還有雪白的積雪，怪不得上山還要穿羊毛衫呢。我們在這海拔20__米的山上湖泊之中泛舟，欣賞湖光山色，別有無水無山不人神”“雪山倒影山浮雪，的情趣。身臨其境，使人有一種神奇的感覺。

這正如我們新班人唱的：“我們新疆好地方，天山南北有牧場……”這次天池一遊，給我的感受真是名不虛傳。遊玩中，媽媽告訴我：近年來，自治區天池風景管理員在這裏修建了亭台、賓館、茶舍、飯店、停車場等設施，還在天池公路鋪設了柏油路，每年都有大批中外遊客到此遊覽。

啊!美麗的天池!我們新疆一顆璀璨的明珠，將會吸引更多天下游客來觀賞這美麗的山山水水。來吧，新疆歡迎您!

謝謝大家!

課堂演講三分鐘 篇18

大家好:

今天我演講的題目是《展現自我風采,讓青春飛揚》

青春是什麼

有的人説青春是絢爛多彩的花季,是陰晦而纏綿的雨季,是青翠嫩綠融融的春,是浪漫而熾熱的夏,有的人説青春是歡笑時淚水,是流淚時的微笑,是輕鬆的壓抑,是沉重的放縱,還有的人説青春是一罈醇香的酒,是一束鮮豔的話…………每個人對青春都有自己的詮釋,每個人都有每個人的答案.正是為了尊長這種自迥異的答案與詮釋,人們才匆匆走上一條條屬於自己的道路,去探尋屬於自己的謎底,破譯青春的密碼.

青春驚得起磨練卻經不起消磨,經得起開發卻經不起揮霍.保爾·柯察金曾經説過:"人最寶貴的是生命,生命對於每過忍耐只有一次,人的一生應當這樣度過",當他回首往事的時候,他不會因為虛度年華的悔恨,也不會因為碌碌無為而羞愧,當他臨死的時候,他能夠説::"我的整個生命和全部精力,都已經獻給了世界上的最偉大的事業—人類的解放而鬥爭".所以我們應該珍惜青春,乘着自己還年輕,儘自己所能,在青春的舞台上展現自己亮麗而獨特的風采,讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒.

在校園的點點滴滴,我逐漸拋棄了幼稚,更深刻明白了青春的內涵.青春是當你播下疏狂,它就回贈你悔恨和枯澀,你播下懶惰,青春就懲罰你以荒蕪和悲涼;你播下勤奮,青春就賞賜以歡樂和甜蜜.當我們在品味青春時,像飲一杯蜂蜜,也像飲一杯白開水,在蜂蜜的甜膩中嚐出平淡,在白開水的清淡中品出平凡.正是這種青春的內涵,也向我印證了青春的理想.先哲説過:理想如星辰-——我們永不能觸到,但我們可以像航海者一樣,借星光的位置而航行."我因此陷入了重重的沉思,夜幕降臨時,校園內一陣陣淡淡的芬芳隨着輕風沁如我的心肺,此時我明白,花朵以自己獨特的芬芳在薰陶着一代新人,我們作為21世紀的新新人類更應該像航海者不斷摸索我們的理想,用青春去抒寫奮鬥.青春,是個朝氣蓬勃的字眼;青春,寫滿自豪與驕傲,讓我們與青春同行,追尋C盤,S盤,追隨大地,讓我們在職高中描繪青春的風景圖.我想高唱:青春是美麗的!因為青春並不會太長!曇花一現是短暫的,可是誰能説他不美 正因為它的短暫,因而帶給人無限的留戀!可是曇花一現有無數次,而每個人的青春只有一次,何不牢牢把它握住!

讓我高唱:青春可以讓我們無限飛揚.

課堂演講三分鐘 篇19

二十四節氣是我國勞動人民的智慧結晶，也是一種輝煌的文化，至今影響着我們千家萬户的生活。

春分，在每年的3月20日或21日來到我們身邊。春分有一個奇特之處，就是白天和黑夜的時間一樣長一樣多，古人云：平分晝夜，平分春季。

盼望着，盼望着，一年一度的春分又來到我們身邊!

放風箏——人們都説，春天是放風箏的好時節。我和爸爸帶着風箏，來到家後面的路上，我拉着線，爸爸拿着風箏，用力一拋，然後又迅速來到我身邊，帶着我一起跑起來，我們一邊跑着，一邊拉着風箏控制着線，只見風箏越飛越高，最後竟快消失不見了，我們觀察着風箏的各種飛行姿態，然後慢慢往回拉線收風箏。突然起風了，風箏差點飛走了，我和爸爸緊張又歡笑。

遊花海——我家住在風景秀美的景區，桃花開時，會迎來無數遊客。週末的一天，我和爸爸媽媽也來到桃林中觀賞桃花，桃花的顏色粉嫩嫩的，很招人喜歡，雖然桃花的只有五個花瓣，但它們卻是千姿百態的：包含待放的花骨朵好似一個個含羞的小姑娘;有些若隱若現，讓你期待開放的瞬間;有些全盤開放，如同舞者跳動的裙襬……桃花有淡淡的清香，讓我們沉迷，十里桃花，十里沉醉。

摘草莓——草莓，雖然不是這個季節的天然物種，但是現在的高科技種植，讓它們在春天也美美的長着，春風拂面，也特別適合去摘草莓呢!我提着籃子，來到大棚，綠綠的葉子，紅紅的草莓，讓我一下子感覺自己是個精靈。我輕輕的摘下一顆顆嬌豔欲滴的草莓，小心翼翼的放到籃子裏，如獲珍寶。

春分是二十四節氣之一，也很快會過去。期盼每一個春分，期待萬物的生長，也期待不斷變化的每一個節氣，發現每一個節氣的美。

課堂演講三分鐘 篇20

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好!

我們敬愛的周總理在十二歲的時候，發出了喚醒中國這頭沉睡的獅子的怒吼：“為中華之崛起而讀書”!之後，在周恩來等偉人的努力下，建立了新中國。而我讀書，不光為己，也為中華民族的偉大復興。

十二歲的周恩來説這句話的時候，當時的中國正深陷於水深火熱之中，清政府的軟弱無能、貧窮落後，讓我們國家遭他國侵略、佔領、欺辱，中國民族的危機一步一步加深，這時的周恩來，才會含着一腔報國之心説出這句話。而如今，中國在不斷髮展，各地都是一派欣欣向榮的景象。可我們不應該忘記歷史，也不能忘記為中國的建設打好基礎的偉人們。現在，我們都倡導和平，可如果我們連國防不強大，也沒有經濟方面的努力，如何倡導和平?和平的地基，是打在富強之上的，而唯有我們的發奮圖強，才能讓我國的和平，繼續延續下去。

汲取一個新知識，會讓人豁然開朗、會讓人迷途知返。是知識讓我們走上了富強的道路，才有了今天這生機勃勃、國泰民安的中國。知識，是無聲的預言家，預知着未來，也預知着中國的夢。我們怎能不獲取知識呢?

國家的強大，離不開每個人的努力;而每個人心中的夢，都離不知識的力量。

從個體來説，不讀書，你就實現不了自己理想;不讀書，你就沒有追逐夢想的本”錢”。再從總體來説，不讀書，中國就會落後;不讀書，國家就會衰弱。而這時，你從讀的書中獲得的知識，將回報於祖國，這將直接關係到中國在世界的地位。所以，這就會產生一條很奇妙的關係鏈：“讀書——我的夢——知識——中國夢”!

今天，中國的復興之路越走越穩、越走越遠了，但中國復興之路的前方，是開滿了祖國的花朵。中國的未來，離不開我們，而唯有我們發奮圖強，才能推動國家的前行;唯有我們力求上進，才能彌補國家的疤痕。

當今，我們還能常聽到敍利亞、阿富汗、伊拉克等地區發生戰爭，這讓當地的居民都流離失所，甚至家破人亡，最後只能顛沛流離、漂泊他鄉。而如果中國不強大，坐擁着960萬平方公里的土地，難道不會重蹈以前的國恥嗎?所以，為了自己，也為了國家，讀書去獲取新的知識，來回報祖國、去建設祖國。

為中華之復興而讀書吧，為了中國的繁榮昌盛而讀書吧。讓我們發揚蹈厲、努力學習!

課堂演講三分鐘 篇21

親愛的同學們，老師們：

大家早上好，我今天講話的主題是：文明祭祀，綠色清明。唐代詩人杜牧曾説：“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”一年一度的清明節快來臨了，清明節是我們中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統節日。

可是，同學們，你們知道嗎?我們祭祀先人時，燒紙、放鞭炮等行為是非常不文明的。首先，燒紙和放鞭炮會對我們的環境造成影響，導致霧霾，有損我們大家的健康;其次，它還有可能導致森林火災，引發不必要的事故;最後，燒紙和放鞭炮也是浪費資源的一種表現。

因此，我希望同學們能夠文明祭祖，過一個綠色的清明。我們可以通過鮮花，水果來祭祀先人，表達我們的哀思和懷念。這樣，既可以保護環境，又可以追憶先人，豈不是兩全其美嘛?

另外，清明時節正是春光明媚的時候，古來就有清明踏青遊春之説。宋代歐陽修曾説：“南國春半踏青時，風和聞馬嘶。青梅如豆柳如眉，日長蝴蝶飛。”陽春半月，正是草長鶯飛的時候，我們還可以在清明時節，走進廣闊的大自然，親切擁抱大自然，去仔細觀察，去用心感受，温暖的陽光、拂面的清風、歌唱的溪水、芬芳的花草。從而陶冶自己的情操，培養自己的審美，提高自己生活的品質。

清明將至，同學們，讓我們過一個綠色的，文明的清明吧。

課堂演講三分鐘 篇22

離開，真的是輕描淡寫的。

我參加過兩次葬禮，一次外公的，一次祖父的。兩個至親，兩次打擊。

我偶爾還會想起他們來，想起過往他們還在世的日子，想起一些相聚的時光，過去依稀重現在眼前。

還記得，那天，回到外公家，看到他睡在木塌的牀上，一張黃花薄被子輕輕蓋了半身。

外公醒了，坐起身，我看見他的大腿，他的手臂，在那單薄的短褲短衣之下，瘦弱如柴。他抬頭看了看我，兩頰的額骨突出，眼窩深深凹下去。他只用眼睛看着我，像小孩一般，疑惑與可憐，我有點逃避他的注視，那股莫名的傷悲把潛藏在心裏的淚偷偷推了出來。我擦拭掉眼淚，坐在外公牀邊的凳子上，看着外婆在一旁給外公喂藥，擦嘴，抹身子。外公像個小孩一樣，懵懂。

“精神今天好多了!”外婆低沉，有點哽咽地説道。

“哥!哥!我來看你了!”一個舅公在門外喊道，然後進來，他一看到外公就哭了，他抱住外公，一邊哭一邊喊着“哥，哥我來了，看你了!”外公也沒有説話，只是也抱住他。我出來，還是忍不住淚，想多看看外公，生怕他什麼時候就這樣。。

我們一家人從深圳連坐6個鐘的車程趕回家，一路上大家的心情都不好，很低落，知道外公已經是快要不行了。

我出到大廳，阿姨，舅舅舅母，媽，爸，弟弟妹妹，大家坐的坐，阿姨是個淚姑子，從剛回來就一直在哭喊了，舅舅也偷偷落淚，媽也是，站在門邊一直看着外公，用手巾不斷地擦淚。

小孩們，有的還不懂事，也都哭了。

這天晚上，媽叫我帶弟弟妹妹先回家睡覺，她是要留在外公家的。家裏近，回去奶奶家吃了飯，就去睡覺了。整夜的睡不着，四個人在房間裏聊聊。

好像熬到第二天一樣。一早，聽到樓下表弟叫我名字，下去開門，表弟很平淡的跟我説“你阿公死了。”然後他低頭跑掉，我像被深深打擊了，“死了。”一直重複着，我連忙跑向外公家，用最快的速度。

聽到有個人在屋內説着一大堆聽不懂的話，是個法師，已經要做法事了。

我想進屋再看看外公，可是，外公已經裝進棺材了，封棺了，屋外掛着一面很長的大旗，垂直地豎在門邊，寫着外公的名字，寫着外公的一切。我走到角落，默默落淚，心很痛很痛。

很久之後，我以為我已經慢慢痊癒了傷痛。

祖父得了病，我們一家人又連夜趕回去，去了醫院，看見祖父躺在白色病牀上，阿爹和奶奶在一邊照顧着，兩個姑姑也在一邊，我們圍在祖父身邊，看着他。那一刻，我彷彿都不認得我眼前的祖父了，祖父的假牙摘了，他的臉很瘦弱，呈現土黃色，他的手，感覺脆弱到不行，在手和腿，肚子的各個地方，貼滿了白色的膠布，厚大的被子蓋住下身。

他醒了，睜開眼，原本很是深邃的雙眼此時竟變了一種顏色，很淡的顏色，他看着我們，兩個眼珠不停地看着我們，我抓住他的手，他的手很厚很大，我抓住他的時候，他看着我，一直盯着我看，雙手開始有點用力地握住。然後弟弟妹妹們也握住他的手，我們在一旁看他，他也看我們，他想説話，可是卻又説不清楚。

我看着他的眼角流下眼淚，一點一點的流。

我走到窗邊，眼淚就是忍不了也一點點的流，流了擦，擦了還流，流了還擦。那晚，有很多親戚陸陸續續地到了醫院，又走，他們都是來看祖父的。

又回了深圳，大概幾天之後，玩電腦的時爸突然在身後拍了我肩膀，一邊帶着哭過的聲音説祖父去世了。

我瞬間又被深深地打擊了，即使曾經經歷過一次面對死亡的痛心，當再一次死亡的消息出現時，我還是沒辦法平靜。眼淚陸續到來。我們又連夜趕回去，回到家。

奶奶説，和祖父是提前回到家的，爹不想讓祖父在那冷清的醫院裏離去，既然大家心裏都知道，那就把祖父帶回來，帶回家，回家。奶奶説，祖父一回到家，雙眼就一直盯着家裏每個角落看，從沒停下。奶奶説，也許祖父是想在離開之前在看看自己的家，看看這個他親手經營起來的家。家，是祖父一點點建起來的，年輕時候，祖母就去世了，留下阿爹和姑婆兩個孩子，祖父餘生不再娶，獨自撫養兩個孩子，帶着他們一起把家建起來。

祖父躺在大廳的神堂前，穿着一套為死者準備的衣服，黑色長褂，一頂圓帽子，一雙黑鞋，奶奶把還有一些留在祖父身上的膠布撕下來，把一條紅繩子系在祖父的腰上。我不敢相信我看見的，祖父一點都不像祖父，瘦弱地讓人覺得心寒，不知道是墊着枕頭使得頭低下來，還是什麼原因，祖父的頭顯得瘦弱而且很小，配着祖父高挑的身材，一點都不平衡。可是，他真的是我的祖父，他就躺在那裏，那是我的祖父，我親愛的祖父。

離開，真的是輕描淡寫的。死亡，是很突然的，你無法習慣承受，死亡所帶來的痛苦，唯有等時間慢慢幫助才能痊癒。

課堂演講三分鐘 篇23

尊敬的各位領導、老師大家好!

今天，我演講的題目是“學校為我 我愛我校”。

我羨慕詩人，因為他可以用如詩如畫的語言去讚美他心中所愛;我羨慕歌手，因為他可以用動聽的歌聲去吟唱帶給他的感動;我更羨慕學者，因為他可以用哲學的思想去思考有價值的事情。然而，羨慕歸羨慕，我只是一名普通的不能在普通的一線教師，我只能用自己腦海中那樸實的語句來表達我的愛，表達我對學校最真摯的愛。

我愛我的學校，因為這裏有為學校發展嘔心瀝血的校長;這裏有為教師成長不辭辛苦的主任;這裏有為學生學生費盡心思的教師;這裏有天真爛漫的孩子們。

曾記得，三小老校址那較差的教學環境，夏天還好，到了冬天，無論在教室還是在辦公室，那厚厚的羽絨服怎能脱掉。為了教師、學生能有好的工作、學習環境，校長有多少個白日到處奔波，好話説盡，又有多少個夜晚輾轉反側，不能入睡。還好，皇天不負有心人，在校長、主任的努力下，我們終於盼來了正是遷址的日子。浩浩蕩蕩的搬家大隊在老校址與新校址中穿梭，無論是學生、老師還是家長，臉上無不流露出幸福的笑容。當我帶領着學生們進入這寬敞的教學樓，坐在窗明几淨的教室時，大家歡呼雀躍，開心的話語不絕於耳。

進入新校址已有四年，在這四年中我們的學校又有了翻天覆地的變化。設備齊全的實驗室、圖書室，不僅開闊了學生的視野;各班配備的多媒體，為老師的教學提供了方便;耳目一新的白板設備引來了各校的參觀學習;寬敞舒適的階梯教室迎接了多次市區級活動;供教師鍛鍊娛樂的乒乓球室總能傳出老師們愉悦的笑聲;綠油油地毯式操場更是樂壞了貪玩的學生。一切的一切，無不凝結着學校領導的艱辛努力，有了他們，我們的校園花更紅了，草更綠了，老師、學生們的笑容更多了。

我愛我的學校，因為這裏有一大批令我尊敬、讓我感動的老師。老師們待人和善，同事之間噓寒問暖，帶給了我家人般的温暖。他們有的已過半百，在三尺講台上辛勤耕耘了三十多個春秋，把他們的大好青春全部奉獻給了學校，奉獻給了他們所摯愛的事業。他們辛辛苦苦、任勞任怨，數十年如一日，默默地奮鬥在教學崗位上。帶病堅持工作的楊老師，有趣可愛的宋老師，和藹可親的王老師。她們的點點滴滴無不感動着我，激勵着我，看着他們，我們這些年輕人又怎能落後，一個個教學精英嶄露頭角，學科活動豐富多彩，課堂教學紮實有效，讀書活動花樣繁多，班級學習園地、文化牆新穎奇特，這些無不顯示着老師們的多才多藝，無不顯示這是一支多麼出色的教師隊伍。

正是因為有了這樣出色的教師隊伍，在市區的各項活動中都有我們的身影;正是因為有了這樣出色的教師隊伍，連續幾年我校在教學和學生管理方面都取得了優異的成績;正是因為有了這樣出色的教師隊伍，我們的工作才幸福着。我自豪，我是一名教師;我驕傲，我是三小的一員;我幸運，我能在這個團結的、充滿愛的集體中幸福的工作着。

我的演講到此結束，謝謝大家!

課堂演講三分鐘 篇24

老師們，同學們：

我今天的演講題目為：感恩中秋

感恩江海，才有“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪壯;

感恩逆境，方顯“嚴寒烈日皆經過，次第春風到幽谷”的無畏;

感恩中秋，流露“慈母手中線，遊子身上衣”的柔情;

中秋感恩，譜寫‘慈烏反哺，羔羊跪乳’的華彩樂章。

中秋裏説感恩真是一個絕妙的創意，人們説感恩之水從心田流淌;人們説中秋之節源於真情洋溢。其實感恩是發自內心的感動，而它確是永恆。

中秋應該是個感恩的季節，而感恩也必當成為月圓之夜的主題。

同學們，朋友們，當我們立足於腳下的同時不要忘記，這是先輩們用血與淚換來的土地，我們不僅繼承了他們的榮譽還有酸楚，滿懷豪情的當不要忘記了我們的責任——為祖國的興旺，為民族的自尊，為無能成為歷史，為悲劇不再重演。

對於我們新時代的大學生，感恩需要我們的行動來做最美麗的詮釋。哲人説，昨天的答案來自昨天，而今天的答案還要來自今人。是的，對於現在的我們一切是那麼的新奇，但那都不能使我動搖，因為我知道真正的擁有要實實在在，不務於空想;真正的收穫要踏踏實實，不墜於嵐渺。

感恩需要心的連續，不要只在中秋才撿起失去已久的熱情。感恩同時也需要包容，包容一切的不悦，吸納所有的真情。作到——敞開胸襟“窗含西嶺千秋雪”;摒除偏見“門泊東吳萬里船”。

人是一個有感情的動物，同樣一個沒有感情的人就不是一個完整的人。在這個物慾橫流的世界相信呼喚的總是真情，一個連真情都不懂的人也不配稱之為人。同學們相信大家都是有感請的，也存有感恩之心。願我們都能心懷感激，感恩我們身邊的點點滴滴。願懂得感恩的人都能長風破浪，直掛雲帆。

中秋月夜分外圓，感恩情懷永掛心。

杜鵑啼血是感恩春之美麗;

碧荷映日是感恩夏之熱烈;

金玉頷首是感恩秋之饋贈;

寒梅傲雪是感恩冬之煉骨。

總之大自然的萬種風情映射出人性陽光的一面。沐浴在陽光下的我們也必將成為知恩圖報的陽光男女。

最後，希望今天的演講能給大家帶去些許啟迪，這是我的欣慰，祝老師同學們在這個尋常中秋愉悦康健、幸福平安。

課堂演講三分鐘 篇25

親愛的同學們：

為使同學們進一步的熟悉和掌握相應的交通安全法律常識，增強交通安全意識，提高自我保護本事，維護道路交通秩序，確保道路交通安全，下頭我講二個方面的問題：

一、怎樣走路

1、在道路劃有機動車道、非機動車道和人行道的道路上，行人應當在人行道內走，在沒有劃分上述車道的道路上，行人要靠道路的右側通行。

2、在經過有交通信號燈、班馬線等交通設施的路口時，要按信號指示走人行橫道線。

3、在經過沒有交通設施路口時，要注意過往車輛，在確定安全後方可經過。

4、不許在公路上、街路上和機動車道上坐卧、停留、打鬧、來回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿公路。

5、不許追車、扒車、攔車、向車上拋物。

6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

7、不許跨越、倚座道路隔離設施，或在有隔離設施的路段上逆向行駛。

8、學齡兒童應當由監護人或者對其負有管理、保護職責的人帶領方可在道路上通行。

二、怎樣乘車

1、乘座公共汽車或者長途汽車時，要在站台或者指定地點依次侯車，待車停穩後，依次上下。

2、不得在機動車道上攔乘機動車。

3、不得在機動車道上，從機動車的左側上下車。

4、乘座公共汽車和客運車輛時，不得將身體的任何部位伸出車外。

5、乘座摩托車時，必須戴頭盔。

6、不準跳車，乘貨運車輛時，不準站立，不準坐在車廂欄板上。

7、上下車時，不要擁擠，要排隊按先後順序上下車。

8、不要乘座家用車，拖拉機，報廢車，超員車上下學。

同學們，你們是家庭的期望，祖國的花朵，社國的未來，你們的人身安全，牽動着養育你們的父母的心，牽動着關心和培養你們的教師的心，你們的人身安全關係着千家萬户的幸福和安寧，關係着社會的和諧穩定，關係着祖國的未來，為了同學們的健康的成長，請大家必須要認真的學習道路交通安全法律和常識，增強交通安全意識，提高自我保護本事，“關愛生命、平安出行、從我做起、從小做起”爭做禮貌交通的使者，爭當禮貌交通的標兵。

最終祝同學們：學習提高，平安健康，幸福歡樂，前途無量。

課堂演講三分鐘 篇26

早上好!

本月我們將迎來又一個節日，3月12日，“全民植樹節”。

我們中華民族自古就有“愛樹、育樹”的傳統。有許多崇尚植樹造林的趣聞佳話。如著名的治病種杏。三國東吳名醫董奉，醫術精湛，濟貧善施，為人治病不收財禮。只要求治好一個病情不嚴重的病人，種一株杏樹，治好一個重病人，種5株杏樹。天長日久，他的房前屋後竟有10餘萬株杏樹，人稱“董林杏仙”。植樹造林是1種美德，當我們播下一顆綠色的種子，就撒下了一片五彩的.希望。

愛樹是1種美德，1種情操，1種文化。人人都喜歡綠色環境，但並不見得人人都自覺愛護並創造“綠色環境”。同學們，我們該做些什麼呢?同學們可以在自己家的庭前、屋後、陽台栽一棵樹，養一盆花，或在我們的班級中種一些綠色植物，養幾盆花等。在法國巴黎有這樣一個習俗：嬰兒出生要栽一棵"理想樹"，上學時栽一棵"求知樹"，18歲時栽一棵"青春樹"，大學畢業栽一棵"成才樹"，結婚時栽一棵"同心樹"，一個人一生中平均栽活6棵樹。這樣，人人栽，年年栽，代代栽，栽出點點新綠，栽出片片生機，栽出不斷擴大的生存空間，栽出無邊無際的波濤洶湧的森林之海，那無所不在的森林，也將染綠一個國家，一個民族，染綠它的歷史，染綠它的風俗習慣。

讓我們以植樹節為一個良好的開端，積極行動起來，爭做護綠小使者。讓我們的校園、我們的地球、我們祖國的明天更加明媚燦爛!

課堂演講三分鐘 篇27

尊敬的各位領導、老師們： 大家好!今天我演講的題目是：”擁有一顆感恩的心”

“感謝陽光，感謝天地;感謝相逢，感謝賜予;感謝今天的擁有， 感謝明天的風雨，感謝相濡以沫的你。在感謝中，慢慢學會，珍 惜甜蜜。”看到這一段話，細細琢磨起來，覺得意義頗深，文字當中 所表達的一切不正是我們都曾經歷過而現在也都擁有的嗎?能夠沐 浴在陽光下， 能夠漫步在城市和鄉間， 能夠與久別的親人相聚、 重逢， 能夠有着自己的一翻成就等等這世間最為平凡又最為普通的事情， 然 而為何要對這看似平凡的一切心存感謝呢?現實當中， 我們不是早以 對這一切習慣了嗎!是啊，習慣、理所當然掩飾了一切的來之不易， 在我們盡情的享受着這一切的同時，唯獨忘記了感恩。“誰言寸草心， 報得三春暉”：“滴水之恩，當湧泉相抱”：“得人恩惠，永世不忘”等等 這千古留傳下來的成語，告訴我們的不也就是要感恩嗎，可是，我們 卻時常忘記了，無論生活還是生命，都需要感恩。 在許多人看來，只有過得幸福、快樂的人才會有恩可感，我並不 能給幸福做一個詮釋，但在我看來，一個人活得幸福不幸福，快樂不 快樂，並不在於財富的多少，地位的高低，或成就的大小，而在於他 用一顆什麼樣的心來看待自己和自己周圍的世界。常懷怨恨的人，即 使高官顯財，也仍如寒芒在背，活得毫無生趣。常懷感激的人，他們 懂得“人靠人活着”這樣一個言簡意深的道理，因而對自己得到的一切 心存感激。 他感謝師長朋友， 為自己的成長傾注了心血; 他感謝自己， 是自己的艱苦努力和善德善行，換來了生活的依靠和世人的抬愛高看;他感激自然界的日月星晨、山川河流，藍天白雲、紅花綠草和飛 鳥游魚，是他們養育了自己，愉悦了自己，使人生變得五彩斑斕，讓 人愛戀。記得中國台灣作家林清玄曾經寫過一篇名為“感恩之心”的散文， 文章中作者把自己比擬成塵土當中的一粒沙，那麼渺小那麼微不足 道，卻也感激浩瀚的宇宙賦予了自己生命，感激風沙與吾為伴以致於 不孤獨， 感激自然界的一切讓生活充滿了快樂這就是一位社會名 流心中的幸福。

幸福就是如此簡單，只要我們記住常懷感激的心，因為這顆心就是 一把幸福之鑰，憑着它，可以打開快樂之門，通向一個充滿喜悦的新 天地……

演講完畢，謝謝大家!