國中家長如何與老師溝通（精選4篇）

國中家長如何與老師溝通 篇1

1. 家長都希望教師多提問自己孩子，惟恐孩子發言表現的機會比別人少。首先，我們的精力無法平衡每個孩子，而對於孩子來説，比發言重要的是傾聽——這才是學會學習的關鍵。

2. 一次考試的分數不那麼重要，重要的是知識掌握了沒有，更重要的是孩子是否喜歡讀書。

3. 養育養育，在物質條件相對富足的今天——父母責任更重要的，是教育，而不是撫養。

4. 孩子需要你的扶助——今天的扶，正是為了將來的不扶或者少扶，否則問題越積累越多，差距越拉越大，孩子和你將不堪其苦。

5. 同一個班級，孩子之間的競爭，歸根到底，是家長綜合素質和付出心力的競爭。平時不聞不問，考差了大發雷霆，是不負責任的表現。

6. 當人們説這個孩子和那個孩子的不同的時候，其實主要是指這個家長和那個家長的不同。

7. 當你覺得付出沒有得到充分回報的時候，要這樣想：如果我不做，孩子的潛能將更不能發掘。然後心平氣和——做該做的事。

8. 作為教育者，要想讓孩子愛學習，必須自己先做讀書人。教師如此，家長也是如此。

9. 如果希望孩子好，那就先成為讀書型的父母。如果你不能在書桌前坐半個鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個小時的艱苦學習呢?

10. 孩子學習越困難，他在學習中遇到的似乎無法克服的障礙越多，他就越應當閲讀。

11. 作為教師，我們比誰都知道分數的重要。可是，那比分數更重要的，我們時刻不 敢忘記。第一，身心健康;第二，正直勤勉;第三，面對困難，具有獨立戰勝的勇氣和能力;第四，成績優秀。

12. 對於教師而言，真正的志同道合者，存在於家長中。當大家都動起來，羣策羣力了，這個集體才叫厲害呢!”有人説老師帶的不是一個班，而是兩個，一個是學生班，一個是家長班。

13. 三分之一的家長積極行動，步步緊跟;三分之一的家長虎頭蛇尾，勉強應付;三分之一家長基本沒有能力跟得上。而這，就是及格、良好、優秀拉開檔次的主要原因。

14. 一天一小步，一週一大步，一月長一截——一學期就在全然不同的兩個檔次了。

15. 不要着急，不要攀比，不要企望一口吃胖，不要提出超越孩子接受能力的要求。讀書是一輩子的事情，重要的是日不間斷和興致勃勃。只要他在讀，只要他這周比上週進步就值得高興，就應當鼓勵。

16. 讓孩子直面學習中的困難，打破學習很隨便的神話，這是每一個明智的師長要做的事情。在這一過程中，學生收穫的，將不僅是知識，更有毅力、恆心，克服困難的勇氣等重要的非智力因素。

17. 學生取得優秀成績所依賴的，除了天分，更多的是自控力、專注性和求知慾，這些素質，對於孩子的成長，太重要。

18. 其實老師佈置的作業不多，熬夜做作業的孩子並非刻苦但也不笨，只是回家後沒人監督，才導致學習沒有效率。

國中家長如何與老師溝通 篇2

1、認識與任課老師溝通的必要性

有些父母認為孩子成績不理想，對孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪;有些人覺得只管好孩子的後勤工作就好，功課有學校和老師，沒必要和各科老師溝通;這些都是不對的。

最清楚瞭解孩子各科學習情況的是各位任課老師。父母要提高與任課老師溝通的意識，積極主動聯繫老師。每所高中都會派優秀老師教九年級。他們在自己所教學科領域裏有很深的造詣，完全有能力教好學生。九年級生上課聽講狀況、作業狀況、每個階段的複習方向和知識掌握情況都在任課老師的掌握之中。

父母和老師溝通好後再對孩子做必要的督促、指導，才能促進孩子學習成績的提高，同時，也能讓老師更多地關注孩子。

2、掌握3個溝通重點

主動詢問孩子在學校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學的相處情況、課堂聽講狀況、作業完成情況、成績起伏變化以及在學習上還有哪些知識點比較欠缺等。

瞭解考生是否偏科。考生一旦因為某些因素而偏科，就要花很多時間努力糾偏，如果不加重視會導致會考全盤皆輸。

3、明確用怎樣的心態與老師溝通

相互尊重是前提。互相尊重才能良好溝通，實現雙贏。父母和老師溝通，幫孩子提高成績，孩子考入理想學校，老師提高教學業績。

相互信任是基石。很多考生父母不瞭解現在的教育教學情況，有很多困惑，也免不了出現教育偏差，但出發點是對孩子的愛;而老師是教育者，有一定的經驗和教育學、心理學知識，也希望考生取得好成績。父母和老師要相互信任，開啟溝通之門。

4、講究方式方法和時機策略

考生父母大多工作繁忙，沒有太多機會和老師面對面交流，很多人開完家長會就不再與老師過多聯繫。事實上，如果家長會後沒機會與老師溝通，父母可另找時間預約到校和各科老師交流;除了面對面交談，還可通過電話短信或網絡工具與老師溝通，尤其是在看到任課老師發的成績短信後，可以和老師約時間，在不影響老師工作的情況下有效溝通。

因為老師每天教學任務繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和任課老師定期溝通，比如節假日的問候、瞭解日常學習情況，或在歷次大小考之後的關鍵點諮詢。

父母在家要關注孩子的點滴變化，在孩子出現狀況時主動與老師聯繫，以便老師瞭解孩子在家的學習狀況、心理變化和情緒波動，及時給予幫助指導。

國中家長如何與老師溝通 篇3

1、認識與任課老師溝通的必要性

有些父母認為孩子成績不理想，對孩子不聞不問，甚至為和老師溝通感到難堪;有些人覺得只管好孩子的後勤工作就好，功課有學校和老師，沒必要和各科老師溝通;這些都是不對的。

最清楚瞭解孩子各科學習情況的是各位任課老師。父母要提高與任課老師溝通的意識，積極主動聯繫老師。每所國中都會派優秀老師教九年級。他們在自己所教學科領域裏有很深的造詣，完全有能力教好學生。九年級生上課聽講狀況、作業狀況、每個階段的複習方向和知識掌握情況都在任課老師的掌握之中。

父母和老師溝通好後再對孩子做必要的督促、指導，才能促進孩子學習成績的提高，同時，也能讓老師更多地關注孩子。

2、掌握3個溝通重點

主動詢問孩子在學校的情況。比如包括心理情緒變化、和同學的相處情況、課堂聽講狀況、作業完成情況、成績起伏變化以及在學習上還有哪些知識點比較欠缺等。

瞭解考生是否偏科。考生一旦因為某些因素而偏科，就要花很多時間努力糾偏，如果不加重視會導致會考全盤皆輸。

3、明確用怎樣的心態與老師溝通

相互尊重是前提。互相尊重才能良好溝通，實現雙贏。父母和老師溝通，幫孩子提高成績，孩子考入理想學校，老師提高教學業績。

相互信任是基石。很多考生父母不瞭解現在的教育教學情況，有很多困惑，也免不了出現教育偏差，但出發點是對孩子的愛;而老師是教育者，有一定的經驗和教育學、心理學知識，也希望考生取得好成績。父母和老師要相互信任，開啟溝通之門。

4、講究方式方法和時機策略

考生父母大多工作繁忙，沒有太多機會和老師面對面交流，很多人開完家長會就不再與老師過多聯繫。事實上，如果家長會後沒機會與老師溝通，父母可另找時間預約到校和各科老師交流;除了面對面交談，還可通過電話短信或網絡工具與老師溝通，尤其是在看到任課老師發的成績短信後，可以和老師約時間，在不影響老師工作的情況下有效溝通。

因為老師每天教學任務繁重，所以考生父母最好提前明確自己想要了解的重點，列出想和老師交流的問題和困惑。父母平時可以和任課老師定期溝通，比如節假日的問候、瞭解日常學習情況，或在歷次大小考之後的關鍵點諮詢。

父母在家要關注孩子的點滴變化，在孩子出現狀況時主動與老師聯繫，以便老師瞭解孩子在家的學習狀況、心理變化和情緒波動，及時給予幫助指導。

九年級家長在與老師溝通之前，與自我做一個合理的思考。如果父母不能合理分析，帶着主觀的態度和老師交流，不僅解決不了問題，而且還有可能帶來不必要的麻煩。所以説父母以一個發現問題、解決問題的良好心態和老師交流，才能真正幫到孩子。

國中家長如何與老師溝通 篇4

要及時做好與老師的溝通

上國中以後，防止出現孩子信息的隔閡或斷層，家長要及時和老師做好溝通。找機會向學校全面瞭解TA在學校的學習和生活情況，並根據這些信息作出判斷指導幫助孩子。

珍惜每一次家長會

家長會上最有意義的事兒就是，抓住時機跟每個老師都聊聊，並且要到他們的電話號碼、微信等聯繫方式。家長會後，要經常跟老師發發短信、打打電話，問一下孩子的情況，並且針對老師給的建議在家給孩子做適當的輔導，家長要與老師緊密配合。

熟悉每一位任課老師

家長們最容易忽略的一點就是，到了國中家長不但要經常跟班主任交流，也要跟各個主要的任課老師熟悉起來，他們更容易瞭解孩子在某個科目上學的怎麼樣，也能提出具體的指導一件。這樣才能在國中三年及時防止孩子出現偏科現象，不然到會考的時候才發現，後悔也來不及了。

不只關心成績還要關心心態

很多家長的通病就是隻跟老師交流孩子的學習成績，後來熟悉了才知道還應該注重孩子其它的方面。國中階段更重要是洞察孩子的心態變化，老師在學校跟孩子接觸的時間比較長，更容易瞭解孩子的狀態，如果能及時溝通，就可以商量出好的對策，改變孩子不積極的狀態，攜起手來幫助孩子形成好的學習狀態。

另外，還要跟孩子的同學家長多溝通，因為孩子是好朋友而變成好朋友，可以從其他家長那裏學到更多的教育方法，也把自己的心得分享給別的家長。還可以通過女兒的同學得知一些孩子心理真正的想法。三人行必有我師焉!