事蹟演講稿（精選17篇）

事蹟演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師：

大家好!

我叫劉麗娜，是聞喜縣實驗中學一名普通的語文教師。説普通是教學是一個平凡的工作，瑣碎重複，不會有驚人的壯舉，也談不上深刻美麗， 但教師又是影響很深遠的的職業，因為它是與活生生的有思想的學生打交道，用心去幹，可能會讓一個很平凡的學生煥發光彩，用愛去教，可以讓自己在成長中享受到生命的愉悦。這樣的感覺都源於我在教學中的四點感受。

感受一：我是放不下學生的。

從教以來，我走過多個學校，從偏遠山區陽隅國中到貧困鄉鎮薛店國中，再加入縣城大校實驗中學。

我們實驗中學是20xx年新建的全縣最大的一所寄宿制學校，在校師生近3000人，縣領導、局領導十分重視，社會各界備受關注，省市檢查接連不斷，但開學初，學校工程有一部分尚未完工——教室沒有門窗，地面上到處是水泥印，為了給學生一個整潔的入學環境，我找工具進行清理，用破瓷磚扣水泥、拿抹布抹地板、一個人擺桌凳、迎學生。入學結束後便開始了上操、上課、吃飯、住宿等一條龍的全程全面管理，學校規定細，要求嚴，班主任勞動強度特別大，從來都是伴着星辰走進教室 ，踏着月光十一點才回到宿舍，輪到值班更是熬到兩、三點，那段日子，我感到從未有過的苦和累，腿也站腫了，腳也變跛了，常常查完宿舍回到公寓，飯熱了還沒吃，一躺下便睡着了，眼一睜就天亮了。高強度的勞動，身體是吃不消的，不到一個月，我出現了短暫性失聲，沒有了聲音，無法上課無法交流，我只能一個人在公寓偷偷流淚，當我鼓起勇氣站到校長面前時，未語淚先流，校長語重心長地説：“學校初建，我們都象長征一樣在出徵，要堅持……”，看着疲憊的校長，我把一切話都嚥了回去，決定同甘共苦幹下去。

20xx年，因學校工作需要我接過了49、50兩個實驗班的語文兼49班的班主任的工作，同時被任命為校團支部書記，並負責創建學校廣播站。工作量成倍地加重，我深深感到時間不夠用——每天從早上6點起牀一直到12點，跟操、早讀、備課、教研、批改……中午又開始挑選廣播員、編輯，審定廣播稿、上自習、查宿舍，經常忙到晚上10點，連續十幾個小時的連軸轉，我忙得暈頭轉向，只好把要做的事情寫在紙上，做一項畫一項，同事見了我都問：“這麼忙，不頭疼?”我只能苦笑，其實我根本沒有時間頭疼。

這樣的日子雖然忙碌，但也安定。11月19日4歲的孩子在家玩耍時被平車砸傷，不幸骨折住院，更令我身心疲憊，期末在即，教學任務加重，學生壓力很大，班級工作更加繁雜，我每天騎車在醫院與學校來回奔波，照顧孩子擔心學生，到校上課又惦念孩子，過了半個月，醫生建議孩子回家療養，就在丈夫找車，婆婆收拾東西時，我接到“防震減災”徵文電話，急急忙忙往學校趕，就在這時兒子找我時摔倒了，造成了二次骨折。當我聽着孩子胳膊拉斷重新接骨時撕心裂肺的哭喊，我在手術室門外淚流滿面，孩子再次住院，面對婆婆和丈夫的埋怨，看着孩子疼痛難忍的淚眼，我每天晚上做夢不斷，我思前想後哭着給校長打電話説，我想暫停班主任工作，儘儘做母親的職責。這次校長批准了但掛了電話，我才真正感覺到自己已經很難跟這羣孩子分開了。第二天6點，我又按時來到了操場。

孩子病好後，我覺得一名優秀的老師應該也是一位合格的母親。從20xx年起，因與丈夫工作不在一起，我開始自己一個人帶孩子上學，為了當好老師與母親的雙重角色，我每天都像充滿電的車，不停點地忙碌着，把備課、批改、修改徵文，帶回家裏放在晚上孩子睡着後完成，一批就是兩三個鐘頭，一改就是幾個深夜。一年下來，我戴上了眼鏡，而且度數快速遞增，現在已增至650度。

人的潛能是無窮的，那麼忙碌，那年全縣統考，我所帶的49班取得了語文均分107分，優秀率100%的佳績，令我欣慰。

而今想一想，是什麼力量讓我在最艱苦最煎熬的時候，在挑戰身體極限的時候，就算透支健康，還是選擇了對班主任工作的堅守?我覺得是愛，對教書育人工作的熱愛，對朝夕相伴孩子的喜愛，平時感受不深，抉擇時難以割捨，雖然苦過累過，啞過哭過但從沒有真正想離開過放棄過。

感受二：換位思考，更能走進學生的心靈。

己所不欲，勿施於人，我在教學中經常換位思考：“假如我是孩子，我需要什麼?假如是我的孩子，我希望老師怎麼去做?”為了孩子，我傾注心血做了我能想到的一切。

楊赫是我20xx年所帶的一名九年級學生，家中有四個孩子，家庭負擔較重，孩子優秀，一心想為父母爭光，整天眉頭緊鎖，心理壓力很大，造成幾次考試數學成績都在80分上下，數學老師很着急，孩子也沒了自信，作為班主任，我很矛盾，關注太多怕增加負擔，不問又不忍心孩子愁眉苦臉，為此我讓孩子寫下詳細的試卷分析，針對做題失誤處進行追問，從審題習慣、做題時的狀態，到平時聽講時的心理，練習時的遷移能力……全面的瞭解，透徹的分析後，對症指導，楊赫慢慢找到了感覺，數學逐漸恢復了狀態。

二模考試前一晚，我在查宿舍時發現楊赫正在發高燒，當時已快11點，我立即打電話叫來丈夫，一同騎車帶着楊赫，把醫療所的門叫開，自己付錢給楊赫打了針，買了藥，等把楊赫送回宿舍，回到家時已經12點了，看着獨自在家熟睡的兒子，望着疲憊的丈夫，我愧疚地説:“你是瞭解我的，學生不好，我一晚都睡不着。”丈夫苦笑着對我説：“別説了，快喝藥，明天還要監考一天呢。”我才想起，自己早上也在感冒發燒，一忙起來一天都沒有吃藥。

我在幸福接受丈夫關心的時候，不禁感慨：我在班主任中是最勤快的，在學生面前是很強大的，能解決學生一切問題，但在家裏，我永遠是無用的，永遠是最需要照顧的那一個。 會考考完理化，楊赫感覺極不好，考下來滿臉失落，我一問才知道題沒做完，下午我沒有心思吃飯，到宿舍找到楊赫，用自行車把他帶到校外一塊僻靜的空地説，想哭就哭吧，對着天空喊一喊，發泄發泄。聽着楊赫大聲地喊叫，看着孩子委屈的淚水，我説：“孩子，感覺不好，不一定考的不好，把握好後面的考試，盡力就好。”看着楊赫堅定地點頭，我才鬆了一口氣，知道他心裏的這道坎過去了。會考結束楊赫以語文114分，數學110分，總分以652.5的高分被康傑中學錄取。在取成績單的那天，他給我寫了一封信，其中有一句是：“老師，我今天能飛得像只雄鷹，您一直是我翅膀下的風……。”我看後笑了，因為我知道這是一句讚美母親的歌詞……

對於心理壓力大的尖子生，我用愛去激勵做了我所能做到的一切，對於有問題的學生，我也從不放棄、不拋棄，尋找學生的閃光點，用學生的特長轉化學生的思想，讓學生看到希望。

國中學習緊張，壓力大，許多同學會產生厭學情緒，張越是我遇到的較為嚴重的一位學生，她一夜一夜地在宿舍裏哭泣，多次談話她都聽不進去，在月考分析《面對我的成績我想説……》的調查卷中，張越哭訴着自己的難過，提出了轉班退學的請求，我一時也沒了辦法。偶然看電視，電視上播放了射擊冠軍杜麗在奧運賽場大起大落的經歷，讚美了杜麗堅強的性格、樂觀的心態。我馬上想到張越是個體育迷，用偶像來啟發她一定起作用，我馬上搜集運動員資料，利用活動時間鄭重地把她約到操場，不談學習，只跟她聊天，從乒乓名將王楠，聊到體操王子楊威，最後談到一勝一負的杜麗，我告訴她我們不光要學習奧運冠軍在賽場上頑強拼搏的精神，更應該學習她們面對挫折良好的心態，這次談心，張越找到了自信，善於寫作的她還把這件事寫成了作文《月夜，我不再哭泣》。文章最後寫道：“現在，我每天努力學習，用樂觀的心態面對挫折，我知道：只要朝着夢想努力，就一定能取得成功，我也更明白：健康快樂地成長是所有愛我的人共同的願望。”

兩個月後， 這篇文章入選了“中華魂”徵文，獲得了國家級一等獎。張越拿到獲獎證書後，性格活潑了，更愛寫作了。

綽號“大寶”的席寧澤、懂事心重的張妮、只愛打球的崔澤濤、哭着實現理想的崔煜榮、超越自我的劉洋……我用自己真誠的愛去理解、幫助着每一位學生，讓他們展翅高飛，同時自己也感受到了走進學生靈魂的幸福與光榮。

感受三：知行統一的實踐教育所帶來的精神動力，影響是無窮的。

自20xx年起至今，我都擔負着九年級實驗班班主任及語文教師的重任，陪伴中，深切感受到孩子學習很累。我常提醒自己：“愛孩子，就減輕他們的負擔，愛孩子，就要給他們成長的空間。”減輕負擔，又不能減少成績，為此，我積極學習，創新實踐，提高自身素質，追求精緻教育。

平日裏，我主動與同事交流，向名師學習，參加遠程培訓向專家請教，也多次遠赴省城、外地學習，學習名校經驗。從洋思歸來，我堅信了沒有教不好的學生;觀摩杜郎口教學，我思考課堂上如何處理學生“參與”與“傾聽”之間注意力的轉移;聽魏書生老師講座，我明確了要做科研型老師，多看名家論著，多寫反思記錄;山東無棣的學習，全國優秀教師創新的風采給了我很大觸動……有了學習的積累，我在教學中立足高效課堂，追求全面發展，嘗試着以學定教，少教多學，堅持讓教學有針對性，學生有參與性，課堂有發展性，讓我的語文課成為學生每天期待的盛宴。

班會課，是我引領學生快樂成長的一大陣地，不但豐富多彩，更追求有效實用，解決學生各階段的心理問題，引領學生健康成長。我經常把學校活動與班會結合起來，在開班會前精心設計，發動學生收集材料積極參與，活動後，有效總結讓學生內心有所觸動，形成前進的動力。

上學期學校舉行了第四屆校運會，接到通知後，我召開班幹部會議，定下了《全員參與，揚我班威》的主題班會，在班會前我們發動學生，利用特長積極報名參與，向學生徵集入場詞、口號;班會中，學生熱情高漲，積極獻策，民主選定人選;賽場上，運動員奮力拼搏，不斷超越。最後我們80班在16個班中取得了年級第一，男團第一、女團第二，包攬7個項目的冠軍，打破了三項校運會紀錄的好成績，實現了班會中的宣言：80，80，必定能贏。

運動會結束了，沸騰的校園靜下來了，但這次活動給學生心靈留下了很多的觸動，在隨後召開的《見證超越，盤點感動》的主題班會中，許多同學談到了班級歸宿感，集體凝聚力，談到自己明白了做人處事的道理，知道了九年級的路該怎麼走……同學們談時的情景仍歷歷在目：

拉拉隊員温思浩談到：“到了九年級，面對新的班級，不知所措，直到在運動會上，我為運動員吶喊的那一刻，我才意識到，我真正屬於這個集體，熱愛着這個集體。”

百米破紀錄者李鏡談到:“衝刺的那一刻，我毫無怨言，也許人生就是一次百米衝刺，只要我們充滿信心，定好目標，奮力一搏，我們的人生定會毫無怨言。”而李鏡的貼身服務員孫聰微在評價李鏡時，談到：“一個下午，100米，4x100米、4x400米、籃球賽，李鏡一一拿下，是的，李鏡用行動證明了他對體育的熱愛，他用行動證明了他對班級的熱愛，他是那麼的堅強，堅強得讓我流淚，我要向他學習。”

班長張倩茹談道“拼搏，在賽場上燃燒激情，超越，在競爭中學會成長。趁着花樣年華，團結互助，揮灑汗水，在學習的賽場上，我們會拼搏出屬於自己的跑道。” ……

一次次的實踐，我更堅信了知行統一的教育比簡單的説教更有用，在這樣氛圍中成長起來的孩子，她們獲得的將是知識無法代替的，可能影響一生的精神力量。

感受四：教學相長，我在付出時成長了許多，也收穫着為人師的那份幸福。

至今，我也獲得了很多榮譽——“中華魂”國家級優秀輔導員、“山西省優秀教師”、 “山西省師德標兵”、 “運城市優秀班主任”、 “聞喜縣教學先鋒”、“聞喜縣五一勞動模範”等。

但這些並不是我所追求的，人無論幹哪種工作，目的只有一個，那便是追求幸福。而自從站上三尺講台，我的幸福更多的來源於學生。

每年會考成績揭曉，都有幾名學生被康中錄取，三分之一的學生成績在600分以上，全班學生順利升入高中，每當碰到家長都是感激的話語，家長是滿意的，但令我幸福的並不是高分成績，而是分數背後像楊赫、張越等一樣的學生，在我的幫助下，走過迷茫，戰勝挫折可以健康成長;令我欣慰是像李鏡、張倩茹等一樣的學生，通過實踐活動明白了團結拼搏的重要性，給他們今後成長路上儲備了更多的正能量。

更感動於，懷孕中學生搶着提水的相助;離別時同學們哭泣追車的相送;生病時，學生“要多喝水，注意身體”小大人的提醒;哭泣時，學生一句句“老師，你要堅強，你是我們心目中的英雄”，“老師別怕，我們和你在一起”貼心的話語……我覺得一切的付出都是值得的，我愛我的學生，我的微笑與淚水早已與他們的喜怒哀樂連在了一起。

在我面前的路很長，我將繼續左肩擔着愛我的學生，右肩擔着我愛的課堂，用全部的愛和智慧去點燃這“紅燭”的事業，讓這愛與美的事業如同火炬，照亮每個孩子的天空。

最後祝各位領導、老師，身體健康，工作順利!謝謝大家!

事蹟演講稿 篇2

如果説我們的黨是一座傲然挺立的大廈，那麼，我們的每一個黨員就是她堅實的基石一塊;如果説我們的黨是一條長流不息的河流，那麼，我們的每一個黨員就是她晶瑩剔透的水珠一顆;如果説，我們的黨是一篇唱響國內外的史歌一首，那麼，我們的每一個黨員就是琴鍵上律動的音符一個!六千六百餘萬名黨員，六千六百餘萬面鮮紅的旗幟，高高地飄揚在九百六十萬平方公里的土地上;六千六百餘萬孺子牛，在各自的崗位上，身體力行“三個代表”，為黨的事業執着奮鬥，成為新時期全面建設小康社會的楷模。尊敬的各位評委，在座的各位同仁，請你們隨着我的述説走近這樣一批共產黨員——這些真實地生活在我們身邊的人羣，去感受一下他們高潔的人品和博大的愛黨情懷吧……

那是一個炎日難耐的酷暑，我到聯盟村參加黨員的培訓，聽説在馬村灣有位七十多歲的黨員患重病，兒女雙雙外出打工，身邊無人照料，只與老伴相依為命，生活十分困難，我便與支書一同前去看他，跨進低矮的小屋，我的眼睛好一陣才適應了屋裏的昏暗。見着我們來探望他，他分外激動，硬是不顧我們的阻攔，掙扎着從牀上坐起來，握着我的手老淚縱橫：“小莫，感謝組織還記掛我，感謝你們來看我。這次呵，我可能是真老了，活不了多久，這是我今年的黨費，我提前把它交給你轉交組織。”他用手抖抖索索地從貼身的衣袋中摸出一個看不出顏色的手巾包，一層一層慢慢打開，把一疊票子給了我，我一看，全是一角、二角的零票，數了數，整整六元!“家裏沒有其它來源，平時省吃儉用積攢的!我這一輩子，沒有啥值得驕傲的，當了四十幾年的黨員，繳了四十幾年的黨費，只有這一點讓我感到驕傲和自豪!”聽着這句樸實的語言，攥着這皺巴巴尚還帶着老人體温的角票，淚水，不聽使喚的淚水模糊了我的雙眼，模糊了近在咫尺的老人身影!這六元錢變得如此的沉重，變得格外的尊貴，它讓人難以承載一個老共產黨員四十餘年始終不變的愛黨情懷。也許，有人會不屑一顧，僅六元錢而已，有什麼值得如此高歌?如此張揚?我隨便留一點，也是這個數的幾倍、幾十倍乃至幾百倍……是的，六元錢微乎其微，可是，那些拿着高薪、衣食無愁，卻想方設法少交黨費的人，你敢捫着你的良心，拍着你的胸膛，掂一掂你對黨的感情嗎?!你……不敢!

一個黨員就是一面旗幟，他是一個血氣方剛的年輕人，是一名只有八年黨齡的山裏漢，更是飄揚在大山間的一面鮮豔旗幟。當初，受盡貧困煎熬的村民們，把信任的目光投向了他，把脱貧的希望寄予了他，選他當上了瑪瑙村村委會主任。這個具有山一般性格的村主任，硬是憑着自己的腦瓜子靈、手腳勤快，在祖輩創不出多少糧食的山旮旯裏創出了金元寶，靠種烤煙成了大山裏的致富領頭羊。 “一人富不算富，羣眾富才是富”，這是他的口頭禪，也是他的行為準則，他手把手地教鄉親，技術指導到田間地頭，村民們一個個嚐到了甜頭，瑪瑙村甩掉了貧困的帽子，跨入全縣小康行列，現在他又服從組織安排，甘願捨棄自己的利益，只拿着幾百元的薪水，到另一個辦事處的煙葉點當起了點長，別人問他值不值，他沉吟良久：“從我家庭來説，損失太大，不值，從黨員的角度來説，舍‘小家’顧‘大家’，值……”

這樣的例子俯首皆是，這樣的人隨口道來。他們只是六千六百多萬名黨員中普普通通的一員，在各自平凡的崗位上幹着平凡的事，但他們卻又那樣無私地奉獻出自己全部的光和熱，在全面建設小康社會的征程中留下燦爛的腳印。我們因他們而驕傲、而自豪!

這一批黨員在黨的隊伍前列，以堅定而執着的步伐一往直前。奮力拼搏，書寫着愛黨的一腔摯誠。儘管，經濟的發展為農村帶來了翻天覆地的變化，但我們一些邊遠的農村，尚有較大部分地方發展滯後，一部分人民羣眾還被貧困這個惡魔所困擾。

以實際行動實踐“三個代表”重要思想，全面實現新世紀頭二十年的奮鬥目標，即全面建設小康社會，是我們新時期每一個基層幹部的奮鬥目標。有這樣一批共產黨員，為我們率先垂範，有這樣一批共產黨員，成為我們行動的楷模，愚公尚能移山，精衞也可填海，那麼，有什麼樣的河不能淌，什麼樣的山不能登，前途光明，道路漫漫，朋友，讓我們攜起手，拿出抗洪災，防“非典”的豪情，勇往直前吧!

事蹟演講稿 篇3

本人-年7月加入集團有限公司，在公司領導和工友們的幫助下，通過自己的不斷學習和刻苦努力，掌握了不定的管理經驗和操作技能，現在也成為集團的骨幹。本人思想進步、熱愛本職、忠心職守、積極鑽研、開拓創新，也得到了領導和同事們的首肯，在-年建廠20年的廠慶活動中，被集團公司評為先進個人。　　

本人能運用自已七年多在台資企業學到的管理經驗和操作技能，與兩位同事一起建立變壓器車間。從產品開發工藝設計、生產管理、品質控制到文件製作、設備的操作規程編寫，員工培訓與績效管理等等，用了不到三個月的時間完成了量產前的準備。批量投產後，解決了公司以前採購週期長，售後服務慢，產品有交流聲、躁聲大等難題，有效促進訂單完成，提升了公司電子產品的整體質量。　　

-年受金危機的影響，本公司以受到了很大的衝擊，為響應公司老總：“迎戰危機、勇於挑戰、破舊創新、重建佳績。”的十六字方針，我們羣策羣力，作手改革創新，節能降耗。通過工藝改進，設備改造，從而提高效率，提升品質，主要有以下幾個方面：　　

1、技術與工藝改進。本人將原音頻變壓器單軸繞線，改成細四軸繞線機作業;環形變壓器初級繞線半自動改成全自動作業;根據初級線圈扎數和鐵芯規格，由以前的'一個操作一台機，到目前一人可以操作二到三台機;浸臘工藝改成真空含浸，效率提升了100%到300%;品質也有相應提高。　　

2、設施選址、合理配置。本人提出重新規化車間，達到合理佈局的目的，改造整機流水線長線改短，使生產更加合理。並且流水線減少一個3.5kw時的電機，每天為公司節省28度電，效率得到有效提升。　　

3、資源整合、優化升級。本人提出將小車間合併大車間的建議。此項建議被公司採納並實施後，由原來的22個車間變成整改後的14個。公司人力、設備、信息等資源重新優化和整合,降低了公司管理成本。-年和-年相比，產值同等條件下，車間作業員月平均減少25人，效率提升30%。　　

4、節能先鋒、降耗達人。-年迎來集團20歲生日，為了提升公司整體形象，搞好6s工作，生產線上流水板太過陳舊，車間提出更換。為了節省成本，運用以前公司裏還有130塊棄用的流水板經過改造重新加工，加檔邊檔條後，效果新的一樣，有效的為網公司節省一萬多元。車間地板因年數以久，地板較陳舊，便親力親為帶領本車間員工，用洗滌精，粗紗子清洗地板，車間面積有5000多平方米，以外面專業清洗3元/平方計，為公司節省15000多元。被公司評為“降耗先進個人”並在《報》上刊載。　　

-年，為達成公司節能降耗10%的目標，車間利用頂樓採光較好的條件，白天在保證自然光照充分滿足生產的條件下，做到儘量不開燈。加上監督，檢查，培訓，宣導，合理安排生產，減少不必要加班，提升8小時工作效率，人離開工位和生產現場，必關閉電源等方式提升部門業績和公司的整體效益。

事蹟演講稿 篇4

每個人的家裏都有着一條家風家訓這個影響了一代代人，也傳送了一代代人，而在我家也有一條一條的家風家訓。

就從我家的吃飯説起，每次吃飯都得長輩先動筷，如果長輩不吃我們也不吃，如果誰吃了我們就要讓他接受懲罰就是不吃飯，讓他們記住這個教訓才行呢。或是有人偷吃，那麼他就要將這碗飯重新給大家做，我們家裏的人沒有誰不敢遵守規矩。

還有一條是從個人衞生説起，如果誰每天的穿着非常骯髒，那麼他也要接受家風家訓每天要擦桌子連續一個星期接受教訓，我們家的人沒有這樣的都是每天一身衣服，有時最長就一身衣服穿兩天，這樣我敢説我們家遵守的很好。

另外一條是從個人素質講起，在我們家裏一代一代傳下來的每個人都非常文明，非常禮貌，沒有人説髒話，我的爺爺和爸爸小時候都是非常文明的人他們的文明傳給了我，而我也非常文明。這點我們家裏做的也非常好。

這就是我們家的家風家訓，非常普通，沒有什麼新奇，不過我們每個人都能做到每天遵守家風家訓，接受懲罰的時候也毫不猶豫，這就是我們的家風家訓。

事蹟演講稿 篇5

醫生，是普通的職業，對這個職業用不着做過多的解釋，因為我想在座各位都和醫生有過或多或少的接觸吧!今天我為大家講的就是一位醫生的故事。他是一位有着__年黨齡的老黨員、老醫生。在××××鄉××管理區的深山裏，他象一朵白雲，一年四季温馨着山區的每一寸土地，每一個病人。他叫××，是××縣××衞生院的醫生。

××屬深山區，年平均氣温零下×.×攝氏度，一進入十月份便風雪交加。這裏常年吃水困難，尤其到了冬天，就連洗臉都成了非常奢侈的事。就在這個每平方公里只有十餘人的環境惡劣的大山裏，他一干就是××年。無論是晴朗的白天，還是如墨的夜晚，無論是大雨傾盆，還是風雪交加，他始終如一的行進在坎坷的深谷。××年他走了二十餘萬公里，同志們，這相當於繞地球轉了×個圈啊!説到這裏，大家可能要問我了：作為一名醫生，只要坐在門診病房裏等患者上門不就得了嗎?幹嗎還得走那麼多的路?可是請大家不要忘了，這是在交通極為不便的深山裏，××%的病人都得需要醫生親自上門去診斷。山區衞生院沒有嚴格的科室劃分，做一名羣眾信賴的醫生必須十八般武藝樣樣精通。××一輩子沒有進過大學堂，但為了儘可能的滿足山區人民的需要，他不斷的提高自己的業務能力，在枯燥的山區活動中，他的業餘時間全部用來讀書。幾十年來，他通讀了幾百本、幾千萬字的醫學著作。不管是中西醫還是內外科，山區羣眾頭疼腦熱找他，婦女分娩找他，摔傷磕破找他，中毒洗胃還是找他。

××年來，他為下肢被石頭砸壞的民工輸過血;為便祕幾經輸導無效的老人親手掏過糞便;為救誤食農藥中毒的小女孩，她七天七夜沒睡覺……。可不論什麼困難，他都憑藉着對山區人民的熱愛，憑藉着共產黨員的信念一次又一次扛了過來。

一年臘月的一天，××忍着關節炎的劇痛和大便帶血的痛苦，帶病出診。整整勞累一天後，晚上剛睡在鄉親們為他燒的熱炕上，就聽見窗外有人喊，原來是×公里外的××村××的女人上消化道出血，危在旦夕。救人要緊，他二話沒説，穿上衣服，提起枴棍上路了，他在風雨瀰漫的崎嶇山路上整整滾爬了一夜，天快亮的時候才到達病人家中，經過緊張的搶救治療，患者終於脱離了危險。患者家屬望着××深陷的眼窩，疲憊的面容久久説不出話來。

××嶺村國小教師××患膿毒性敗血症，驟然惡化，生命垂危。電話打到了衞生院，指名讓××醫生出診。當時××的膽結石和關節炎正在發作，院領導正要派別的醫生時，××已從牀上爬了起來，拄着枴棍，背起藥箱出發了。××村離衞生院不足十公里，可他整整在山道上爬行了×個小時，深夜兩點才趕到。他的衣服全濕透了，手上腳上都打了血泡，就連他那根最堅實的枴棍也戳成了兩截。而××醫生吞下幾粒藥片後，馬上為患者實施了救治，經過兩天兩夜的搶救、護理，終於把××從死神手裏奪了回來。

××同志紮根山區，三十年來，他對山區的家家户户都非常熟悉。哪家種了幾畝莜麥，哪家養了幾隻山羊，哪家的孩子最聰明，××都能夠一一道來。羣眾們也同樣把××同志看做了自己的貼心人。誰家做了好飯，就非常自然的把××醫生喊到家裏。而××同志只要有空，往往是有叫必到。他曾經和我們開玩笑説，“就是把俺調到某省的大醫院俺也不去，在這裏工作每年的飯錢都要省不少哩!”

同志們，大家可能從來沒有進入過向××這樣的深山，所以大家想象不到在生活條件那麼艱苦的地方，村民們因為他們擁有這樣的一位醫生是如何的感到滿足啊!由於工作關係，我經常去那裏下鄉，但我很少見着××醫生，因為他整天都在出診。只是村民們聽説縣上來人了，經常特意趕來一大堆一大堆的唸叨着××醫生的好處。一位老大娘曾經拉着我的手説，××醫生是我們山裏人的活菩薩啊!

山區條件艱苦，局領導想讓年老多病的××同志下山工作，他卻搖着頭説，“領導的心意俺領了，可俺習慣了在山裏生活，俺是離不開山裏的老百姓啊!”

××同志用自己半生的辛勞換來了山區人民千家萬户的歡樂，他是當之無愧的共產黨員。

事蹟演講稿 篇6

尊敬的各位評委，老師們：

今天我在這裏給大家演講的是一個羣體的先進事蹟，她們就是用高尚的師德、樸實的品質滋潤着萬千子民的XX國小那羣普通平凡的女教師。

謝守珍老師如今已有50多歲，從17歲踏入XX國小，到今天已有30多年。不知道這個數字意味着什麼，但她臉上的細紋卻告訴我們：教師不但是一份謀生的職業，也是畢生執着追求的事業，更是一輩子的希望和寄託。30多年，到底有多少學生在她的身邊成長，無法去統計，也無人去關注。70年代她意氣風發伴隨郝小度過艱難與坎坷，80年代她用青春給學校增添秀色，90年代她帶着年輕教師創造一個又一個教學中的奇蹟…現在，她已腳步蹣跚、腰身佝僂，但你仍然可以在每次上課鈴響時看到她精神抖擻的背影，她用盡自己最後一絲光芒照耀郝小湛藍的天空。30多年，多少次為了畢業年級加班加點，顧不了家裏的老人和孩子;多少次為了提高學生的成績夜不成寐，忘記了自己身體的不適;又有多少次為了讓孩子們快樂的學習，夜以繼日的專研業務，提升能力。我很想舉個例子説明謝老師這些年來最讓人難忘的一件事情，也想用世上最華麗的語言讚美謝老師10950個日夜傾灑愛心的分分秒秒。回憶這一切歷歷在目，細數每天的日子，哪一天不是兢兢業業、一絲不苟?對哪一個學生不是細心照顧、無私給予?怎樣的句子又能表達謝守珍老師對事業、對學生演繹“大愛”的情懷呢!

王敏老師今年35歲，十幾年來從當初的懵懂稚嫩到現在的湖北省優秀語文教師。沒人知道榮譽的背後有多少勤奮的故事，沒有人知道每一次台上的掌聲響起又有多少次台下的淚流滿面。為了講好一次公開課，她查閲資料、修改教材、請教專家、觀摩學習，她結合學情、精心預設、大膽試教、深刻分析…做完這些還遠遠不夠，為了講好一次公開課，需要她三天、五天、一個星期、一個月的策劃、準備和研究，才有了領獎台上手捧鮮花的一剎那，才有了XX國小獎牌上閃亮的金色光芒。近年來，王敏老師所執教的多次公開課獲省、市一等獎，撰寫論文獲國家級一等獎，教學案例被多家教育雜誌刊登發表。曾經燈下熬夜到天明，忘了被窩中年幼的兒子;曾經遠赴千里展風采，忘了病牀上無人照顧的雙親;曾經勇挑重任樹新風，忘了自己為人子、為人妻、為人母的責任;曾經舍小家為“大”家犧牲自我，忘了自己的節假日也有家人需要關懷…這些“曾經”的一幕幕、一樁樁，造就了今天的湖北省優秀教師、市級明星教師和縣骨幹教師及學科帶頭人，為郝小打造了一張熠熠閃亮的名片，在XX國小史冊的扉頁上樹立了一面鮮紅的旗幟。

在這裏，我不想表白郝小女教師是多麼的無私，鈴聲和書本相伴的每一天，她們已經習慣這樣的工作;我也不想標榜她們有多麼可貴的品質，面對活潑可愛的孩子們，她們怎樣的努力都無須褒獎。XX國小現有學生2270人，其中留守兒童800多人，單親兒童200多名。面對這組讓人驚訝的數據，她們用母愛詮釋着自己的事業。

田繼香老師長期從事低年級教學工作，因為她細心的關愛、耐心的呵護，讓無數孩子們感受到了媽媽的温暖。唐彬就是一個最好的例子，説起當年的這個小天王，田老師仍然記憶猶新：他是一個叛逆的小男孩——父母在外打工，無人管教喜歡打架;上課不專心聽講，所有任課老師將他定為班級問題生;面對這樣的孩子你會搖頭歎息嗎?你會束手無策嗎?當田老師看到他時卻情不自禁的攬着他到了懷裏。我不知道田老師是怎樣細心的引導讓他豁然開朗，我也不知道田老師是用怎樣的耐心面對他每一次的挑釁。我只知道從以前每天進辦公室到後來的一週一次，一月一次，每次進去都是垂頭喪氣，而出來時卻神采奕奕。就這樣，孩子來辦公室的次數越來越少，試卷上的分數卻越來越高。操場上再也看不到他耀武揚威欺負弱小的身影，課堂上又多了一雙純淨明亮的眼睛。田老師用自己的母愛改變了他!孩子在日記中這樣寫着：“我的媽媽從生下我就離開了，是爺爺和奶奶把我帶大的。上學後，我又有了一位媽媽，她就是田老師。每次犯錯田老師都會用她慈祥的面容和親切的微笑讓我感到後悔和慚愧。我願意為了田老師改變身上的所有缺點，因為我不想讓我的老師，我的媽媽失望”。這樣的愛沒有任何血緣的牽絆、沒有絲毫名利的驅使;這樣的愛在XX國小的操場上、教室中、食堂裏、無處不在;這樣的愛就是郝小女教師書寫“母愛”的真實寫照!

當然，我所説的只是冰山一角。在學校這片淨土上，還有數不勝數的巾幗娘子軍，無怨無悔，銘刻着歲月裏不滅的痕跡：教壇新秀李金梅老師，樸實無華的黃輝老師，業務精湛的但紅老師、默默耕耘的湯麗羣老師、幽默詼諧的張遠征老師……就是這樣一羣淳樸的女教師撐起了郝小的半邊天;就是這樣一種眾人拾柴的力量舉起了XX國小“目標管理先進單位”、“先進集體”、“示範學校”、“湖北省優秀女職工組織”等一個個來之不易的榮譽稱號;就是這樣一份日復一日的平凡和樸實，叩響了XX名校的大門。

梅花讓人想起不懼危難的壯士，綠竹讓人感歎淡泊名利的隱者，青松使人敬佩威武不屈的將軍。我想找一個合適的稱謂送給這羣開拓進取、默默奉獻的女教師。人們常説：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這樣的評價太蒼涼，不是樂觀向上的郝小女教師!“一盞孤燈照硃筆，兩袖清風到白頭，”這樣的寫照太悲觀，不是追求職業幸福的郝小女教師!最後，我想到了大海：深邃寬廣猶如她們用淵博的學識默默無聞的培桃育李;浩瀚無邊猶如她們用慈祥的母愛甘心情願的滋潤童真。不用讚歎、無須喝彩!任海上潮起潮落，她們孜孜不倦、頑強拼搏的壯志不減;任天邊雲捲雲舒，她們愛生如子、默默無言的大愛永存!

事蹟演講稿 篇7

我們挖出了一名老師，她的身體蜷縮着跪在地下，把自己的背部儘量往上挺，她的底下就是一名學生，這名學生倖存了，但是這個老師的頭部嚴重受傷，當場就已經遇難了。現在在災區的現場我們能夠發現很多這樣感人的事蹟。

廢墟里她還在讀書

“清清，那個美麗好學的女孩，你們看見沒有?”在救助現場，鎣華鎮中學七年級一班班主任陳全紅一直關心着一個名叫鄧清清的女孩子：在她心中，這個貧困家庭裏的小女孩，常在回家路上打着手電筒看書。

當鄧清清被武警官兵救出來時，讓陳全紅與官兵們感動的是，這個堅強的女孩被救出時，還在廢墟里面打着手電筒看書。她説，“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書緩解心中的害怕!”她的誠實讓聽者無不流淚，陳全紅一下子摟住鄧清清淚流滿面：“好孩子，只要你能活着出來，就比什麼都好。”

你好，這是譚千秋老師的感人事蹟：

地動山搖。他弓着身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴着雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔湧而出;他咬着牙，拼命地撐住課桌，如同一隻護衞小雞的母雞，他的身下蜷伏着四個倖存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恆……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最後一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。

這是發生在我們身邊的一名農村普通教師的感人事蹟。

XX年3月11日晚上，寒風呼嘯，大雪紛飛。由於是星期五，平時在校寄宿的學生和家在校外的老師都已離校，湖南省龍山縣石羔鎮中心國小校園裏一片寂靜。深夜23時54分，擔負着值班護校任務的李成貴老師忽然被牀前桌上安放的報警器的警報聲驚醒。他判定，一定有小偷進入電腦室。李老師從牀上一躍而起，來不及叫醒熟睡的愛人，也顧不上穿上外衣和外褲，便向計算機教室跑去。

當李老師衝到教學樓二樓計算機教室門口時，只見第一扇鐵門已被撬開，計算機室裏有黑影在晃動，他大喊一聲：“你們幹什麼?”兩個黑影聞聲從計算機室裏竄了出來。李老師奮不顧身地撲向前面的黑影，一手抓住那個人的衣服，一邊高喊：“抓強盜……”誰知那個人揚起手中的鐵棒，打在李老師的頭上。李老師避閃不及，被打得眼前一黑，幾乎栽倒。恍惚中李老師又撲向跑在後面的那個傢伙，將其抱住，再次高喊：“抓小偷啊。”這個強盜狗急跳牆，抽出刀向李老師頭上砍去……李老師被一連砍了5刀，血流如注，昏迷過去，倒在了血泊之中。幾分鐘後，李老師在寒風中甦醒，不見了歹徒，便一邊大喊捉賊，一邊掙扎着找人。鮮紅的血跡灑在了身後的走廊上……

李老師的妻子和住在校內的其他教師聽到李老師的呼喊聲趕來了，急忙把李老師送到了醫院。經醫生檢查，李老師頭部遭重擊處顱骨下陷6毫米，頭、面、手部的多處刀傷，一共縫了四十多針。由於李成貴老師以高度的責任心及時發現了歹徒，並冒着生命危險與歹徒搏鬥，保護了學校的財產，使石羔鎮中心國小价值十多萬元的32台計算機絲毫未損。

李老師的英勇事蹟，感動了廣大師生，縣委、縣政府、縣教育部門、學校領導和師生紛紛到醫院看望李老師。目前，李老師已傷愈出院。公安部門正在全力緝捕歹徒。

事蹟演講稿 篇8

尊敬的領導，同志：　　

大家好!

站在這裏，我想起了魯迅先生曾説過的一句話：“自古以來，就有埋頭苦幹的人，有拼命硬幹的人……這就是中國的脊樑。”在我心底，便是這種堪稱做精神脊樑的人.。　　記得那年前，我有幸認識，並在團隊裏工作。在那兩年中，他給我留下了深刻的印象。　　

他是個永遠把事業放在一位的人。他就是雷鋒口中的那塊磚，哪裏需要往哪裏搬。我們經常把走上工作崗位，比喻成走上了戰場，那麼，他就是那個衝鋒在前、敢打硬仗的戰士，哪裏的工作更緊、更急、更累，他就出現在哪裏，有時候是指導大家怎麼幹，有時候他就親自上手。有時候，明明工作已經遇到了瓶頸，信心也開始下滑，甚至想要放棄。但他了解情況後，總能三下五除二，找到突破瓶頸的方法，大家的工作勁頭也重新高漲起來。跟他工作了兩年，我最大的收穫就是不輕易放棄，不輕易説“這項任務做不了，困難太大”，我學會了跳出眼前的框框，轉換思路想辦法。　　

他是個對自己、對員工、對工作都要求得非常嚴格的人。有一次，我按他的安排做好了工作，之後，他卻説我做錯了，嚴厲地批評了我。可是沒過一會，他又風風火火地找我道歉，説是他回去複核了工作安排，發現是他自己安排得有問題。作為他的下屬，他這種嚴謹認真的工作態度令我非常感動，從那以後，我的工作態度更加嚴謹了。　　

他是個重情重義，深深地眷戀着家庭，卻永遠把企業需要、員工需要放在第一位的人。他和愛人長期分居兩地，能相聚的日子屈指可數。我曾聽到他在電話裏非常關切地詢問愛人的身體情況，但我從沒有聽到他為家庭的事情抱怨過一句。　　

有一次，他愛人生病急需手術，他得知消息後急得什麼似的，立即趕到愛人身邊把她送進醫院。沒想到，單位有緊急工作需要他。他接到單位電話後，絲毫沒有猶豫，立刻趕回單位，妻子手術單上簽字都是別人代簽的。後來，工作稍稍不忙了，他就在工作的間隙，請假看望剛做完手術的妻子。可是剛剛來到病牀前，他就得知單位有位員工得了傳染病急需手術治療。於是，他馬上十萬火急地趕回單位，並親自護送那名員工回家治療。事後，愛人抱怨他説：“我連你們員工都不如。”他卻滿臉歉疚地説：“黨和企業培養了我幾十年，在企業急需我的時候，我能因為個人原因離開嗎?”他又安慰妻子説：“等等吧，等你退休了把你接過來，好好陪陪你，我知道我虧欠這個家很多，但是工作性質決定了這些。作為領導，我自己沒做到，如何説服員工啊!”　　

事實上，他已經用自己的一言一行，給我們這些員做出了榜樣，帶了個好頭。他雖然對自己的家人關心不夠，但他對員工的關心卻非常到位。有的職工家庭出現困難，他常常不聲不響地施以援手。曾經有位新員工的父親因車禍意外去世，家裏驟然失去了經濟來源，他得知這一不幸後，立即在單位組織捐款，並親自將捐款送到員工家中。他用行動讓我們懂得，在單位這個大家庭裏，我們不僅僅是工作同事的關係，更是親如一家的兄弟姐妹，有了這份歸屬感，在工作中，我們能更加盡心盡力，也能互相關心，互相愛護。他用行動讓我明白，個人好不是真的好，只有這個大家庭裏每個人都能幸福生活，快樂工作，我們的人生才會與一起越來越好。　　

記得毛澤東主席曾説過：人，總是要有點精神的!確實，精神，就像是人的脊樑，是一個人的內心世界的反映，更是這個人靈魂的高度。雖然不幸離開他熱愛的工作崗位，離開了他深受的親人與家庭，但是我相信，他對工作、對家人的那份愛，依然還在;他那種奉獻的情懷、敬業的態度、無私的品格……依然還在!精神不死，化作信念的旗，飄舞在奮鬥的風裏……　　

我的演講完畢，謝謝大家。

事蹟演講稿 篇9

劉亞君同志工作於沙河口區春柳華北路社區衞生服務站，是一名在護理崗位工作二十年的普通護士，她做事勤勤懇懇，工作兢兢業業，將滿腔的熱情都投入到自己深愛的護理工作中。隨着時間的推移，她對這份職業有了更寬泛更深刻的感悟。

護理工作繁雜辛苦，在二十年臨牀一線的工作中，劉亞君同志始終堅持“一切以病人為中心”、“視患者如親人”的服務理念，及時準確地為病人做基礎護理，耐心細緻的為病人做好病情觀察，“三查七對”從不含糊，熟練運用護理操作技能，為患者解除病痛。堅持以高度的責任心，熱情體貼的服務態度為病人提供優質服務，把愛心獻給每一位患者。

20xx年春季的一天，一位患者家屬急急忙忙趕到社區衞生服務站找到醫生，説他母親突然昏迷倒在地上。劉亞君隨同醫生急忙趕往患者家中，當他們趕到時患者已無意識，呼吸心跳都已停止，任憑醫務人員和家屬怎麼呼喚都無反應。醫護人員立即進行緊急施救，劉亞君配合醫生急忙實施胸外心臟按壓和人工呼吸，劉亞君同志不顧老人的污濁口氣和嘴邊嘔吐的穢物，毅然對病人實施口對口的人工呼吸，經過努力施救，老人竟奇蹟般地恢復了心跳和呼吸，隨後被120急救車轉往大醫院繼續搶救，事後患者家屬對劉亞君同志在救治過程中，豪不遲疑地對病人進行口對口人工呼吸的行為而深表感謝。這件事情也充分體現出劉亞君同志醫德高尚、救死扶傷、踐行“大醫精誠”的人道主義理念。

工作崗位上她認真工作，日常生活中劉亞君同志也時刻不忘醫務人員的責任。一次在家休息，鄰居家有位老人突然昏迷不醒，神志不清。老人家屬立刻找她求救，她邊叮囑鄰居撥打120急救電話，邊快速趕到鄰居家中，為老人實施了口對口人工呼吸和胸外心臟按壓。經過她的努力施救，老人恢復了意識，隨即她陪同鄰居家屬把老人送到醫院，老人轉危為安。老人和家屬都非常感謝她，送來財物表達謝意，都被她婉言謝絕了。

經過這兩次事件，劉亞君同志更加深刻地體會到生命的脆弱，和作為一名救死扶傷的白衣天使所肩負的責任與使命。雖然鄰居老人平安無事，但她卻意識到了一個很值得沉思的問題：普通民眾對健康衞生知識的瞭解太過貧乏，面對急需救助的病人驚慌無措。提高社區居民對衞生健康知識的瞭解和掌握自救措施的實際操作能力迫在眉睫，亦是基層社區衞生服務人員所應盡的職責醫|學教育網整理。於是，劉亞君同志主動要求負責針對社區居民的健康教育工作，劉亞君同志細心的制定了有關宣傳衞生健康教育的計劃，並參考了其他社區衞生工作站的宣傳活動，與同事對制定的計劃進行調整和修改。除了宣傳健康教育知識、開展教育活動講座等活動外，她還設計了一些健康教育的宣傳板，組織活動為社區居民發放了衞生常識手冊以及日常衞生用品。衞生知識的普及不僅為社區居民的生活帶來了方便，也給醫務人員創造了與居民更好的溝通橋樑，活動使得居民和醫務人員的關係更加親密無間。通過劉亞君同志的不懈努力和腳踏實地的工作，健康教育工作在年終檢查中屢次得到上級主管部門的好評和大連市健康教育先進單位的稱號，個人獲得“健康守門人”的榮譽。

不論什麼工作劉亞君同志都兢兢業業，恪盡職守，注重細節、精益求精，服從領導安排，團結周圍同事，從不計較個人得失;對病人態度和藹，服務熱情周到。同事們都知道劉亞君同志言語不多，是最愛“吃虧”的人，面對所有的榮譽、物質獎勵，她總是安靜地退到最後面，甚至在擺到自己面前時仍極力地想要讓給別的同事;而當面對工作時，髒活累活又搶着幹，也是默默地，從不張揚。大家都喜歡叫她“小劉姐姐”，她看起來是那麼地瘦弱嬌小，工作起來卻是風風火火，充滿活力。

劉亞君同志就是這樣從小事做起，從自己的本職工作做起，以吃苦耐勞的精神及為病人早日康復儘自己最大努力的樸實想法而默默地工作，得到單位領導、同事們和廣大患者以及社區居民的認可。劉亞君常説，要做一名好護士，工作不能簡單地停留在打針、發藥、執行醫囑上，還要加倍地認真仔細，態度嚴謹，要具備良好的服務意識，細緻入微的觀察能力、良好的溝通技巧和高度的責任心。更重要地是不斷豐富自己的理論知識和實踐經驗能力，提高自身素質和業務水平，通過與社區居民的良好溝通，增強社區居民們對衞生健康知識的瞭解和掌握，培養居民良好的衞生習慣與意識，提高社區居民的生命質量。

努力的工作給劉亞君帶來了許多的快樂!每當輕輕的為病人一針就穿刺上時，每當積極配合醫生搶救危重病人使病人轉危為安時，每當安慰和解釋使病人的臉上有了笑容時……她總是感到無比的欣慰，也看到了自己工作的價值。雖然有時也有不開心和不如意：累的腰痠背痛下不了班，忙的滿頭大汗也不被病人理解，在節假日別人休息團聚而自己卻得面對繁忙的工作、面對被病痛折磨的患者。但這所有的不快在看到病人對自己投來讚許肯定的目光，在看到病人痊癒時温暖的笑臉和病人對真誠體貼的服務説聲謝謝時，剎那間煙消雲散。劉亞君就這樣，用她執着堅定的心，在基層醫療工作中默默地奉獻着青春!

事蹟演講稿 篇10

各位領導、朋友：

大家好!

今天，在這裏，我想歌頌一個人。他，從貧困村的貧窮家庭出來，當過兵，當過教師，在民辦教師們為努力爭取轉正從而捧上金飯碗時，他卻主動辭職了，不久，當選了年輕的村支書。此後，以他為首的一批村幹部憑着高度的責任心和奉獻精神，帶領村民，通過幾十年的不懈努力、艱苦創業，村裏先後辦起了毛紡廠、造紙廠、熱電廠、污水處理廠，八一村發生了翻天覆地的變化。如今，全村僅造紙廠就有近三十家，實現年工業生產總值14多億,上繳税收8000多萬，不僅解決了村民的就業問題，帶領村民脱貧奔小康，還吸引了2400多名全國各地的務工者。工業經濟蓬勃發展，也帶動了運輸、餐飲、菜場、商貿等第三產業的發展。村民富了，住別墅、開轎車，温飽不成問題了，再也不用擔心娶不起媳婦了，老年人有生活費、孩子們考上大學有獎勵，還辦起了一年一度的文化節。曾經的貧困村，成了富陽的首富村，浙江省全面小康示範村、浙江省先進基層黨組織、浙江省園林綠化示範村、中國名村，這裏民風淳樸，生活和諧。

當了20多年的村支書，他為這個村操碎了心，村鎮建設規劃，宅基地安排，鄰里矛盾，企業間的糾紛，等等，事情説大不大説小不小，一旦處理不好，卻會引起爭議。常言道：眾口難調，要做一個讓1960多村民滿意的村幹部，談何容易?但他做到了，他的責任心、他的膽識、他的付出贏得了村民的一致好評和尊重。

前人栽樹後人乘涼，富裕了的八一村，讓作為外來黨員的我也受益匪淺——和本地黨員一起，先後參觀了湖南韶山、北京、江蘇華西村等，這是我從沒想過的。八一村，給我的不僅是物質上的收穫，更是精神上、思想上、觀念上的收益。它讓我瞭解到，一個農村可以有這樣的發展、致富、生活模式。

他是村裏的好書記，還是企業裏的好老闆!他注重學習，把握政策，抓住機遇，利用春江得天獨厚的優勢，立足循環經濟，以廢紙為主要原料，於1994年辦起了造紙廠。他經常説：“每個春江人的血液裏都流動着造紙細胞。”十多年過去了，紙機從一條增加到五條，機型從1760提高到了2640，近年來相繼收購了永豐、達富二分廠等破產造紙企業，盤活了社會資本。在成功經營造紙企業的同時，他又把目光投向熱電、碼頭等配套設施和產業。20xx年底，他憑着企業家的膽略和氣魄，勇挑社會責任，利用德國政府貸款、德國設備、德國技術，籌建八一城市綜合污水處理工程。20xx年，該項目以驚人的速度順利完工並通過專家組驗收。如今，它日處理污水能力15萬噸，使周邊48家造紙廠的工業污水和幾個行政村的居民生活廢水在生化處理後得以達標排放。20xx年時間，造紙廠、熱電廠、污水處理廠、碼頭，他超常規發展。目前，他正準備利用國內領先的污泥焚燒技術建設熱電三期工程，使污水處理廠裏出來的污泥得到科學有效地利用。污泥焚燒後的煤灰?他也想好了，可以用來製作新型建築材料。他説，我們要充分利用當前的大好時機，只爭朝夕，為企業的長期發展打下堅實的基礎，從而建立起物流、造紙、污水處理、熱電、建築材料、物流一個完整的循環經濟模式。

他鋭意進取，百折不撓。即使是鐵本事件後，即使是這一次國際性的經濟危機，他依然保持樂觀，沉着應戰，一如既往地激勵員工，練好內功，化壓力為動力，在危機中尋求商機。他壯志凌雲，卻腳踏實地，還有一顆善良仁慈的心。他提倡以人為本，把每一個員工當成了自己的家人;他信任下屬，能放手的事他絕不攬着;在他的企業裏，沒有死板的考勤制度，管理人員偶爾遲到早退多休息一天二天，也不會被罰扣工資，這樣寬鬆的環境換來下屬的高效率和積極性、主動性、創造性;路上碰到步行的員工，哪怕是已經離廠了的，他也總會停下來，捎上一程，面對員工的不安，怕耽誤他的時間，他反倒安慰説：“我只要踩一腳油門就行了，沒事。”每年的正月十五和中秋節，他都會在家宴請員工，更是讓員工感受到老闆的人情味和企業的凝聚力。

我很慶幸，能碰上這麼好的老闆，他的好學、進取、責任心和奉獻精神影響着我們每一位員工;我很慶幸，能目睹公司的規模日益壯大，管理日趨規範，員工素質不斷提高。在這裏，我找到了自己立身的空間，發展的平台，在這裏，我感受到人間的温暖，榜樣的力量，在這裏，我感受時代的脈動，社會的進步。

他是一個讓人無比尊敬的人，而在春江這片土地上，有許許多多和他相似、讓人尊敬的人。春江的三十年鉅變，三十年輝煌，也凝聚了他們的心血。正是他們這一羣有抱負、有謀略、敢為人先、勇於奉獻的領頭雁，沐浴着改革的春風，在黨和政府的正確領導下，團結周圍羣眾，搶抓機遇，不畏艱難，因地制宜發展地方經濟。如今，在春江這一片土地上，新廠房如雨後春筍拔地而起;花園式標準住宅一幢幢一排排，舒適又漂亮;衞生、文化、健身設施，提升着人們生活的品質。大橋加寬了，公路延伸了，一個個工業化、現代化、生態化的社會主義新農村在這裏湧現，春江成了富春江畔熠熠生輝的明珠。這裏，是經濟發展的熱土，這裏，是百姓生活的樂土。

最後，懷着感恩的心，我要説聲謝謝，感謝老闆，感謝春江這片土地，感謝這個和平而又充滿激情的美好時代，謝謝大家!

事蹟演講稿 篇11

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好，今天我演講的題目是《讓雷鋒永遠活在我們心中》。

又是一個陽春三月，在這春意盎然的季節裏，總會使我們想起一個人的，他的生平十分短暫卻越發新鮮明亮，大的實際並不偉大卻閃耀着不滅的光輝，——他，就是雷鋒，一位優秀的共產黨員。

説“一個人做一點好事並不難，難的是一輩子只做好事，不做壞事”雷鋒出差去安東好事做了一火車，開始是幫列車員打掃衞生，接着又幫丟了票的大嫂補票，幫年邁的來大娘找兒子，但當別人問起他姓名時他卻説“我叫解放軍，就住在中國”其實我們可以看到雷鋒的事蹟並不偉大，可親愛的同學們這些平凡的事你們是否去做過那?你是否彎下腰撿過你白球鞋下的碎紙片?你是否曾為公交車上的老大爺讓過坐?你是否曾向你那些生出圇囹的人露出過温暖的微笑?如果連這些都不做又何談偉大呢?只要做好人命的螺絲釘，只要將有限的生命投入到無限的為人名服務中去，你的實際就是是偉大的，就是光榮的!

雷鋒同志出生貧寒，對於物質他是既大方又小氣，部隊裏發軍裝，每人兩套他卻只要一套，他説：“我身上的軍裝縫縫補補還能穿，我覺得現在穿一套帶補丁的衣服比起我小時候穿的要好上千萬倍那，剩下的兩套就留給國家吧。”然後而他的襪子總是補了又補，他的臉盆搪瓷都掉光了也不捨得換新的，但現在的我們那?身處在這樣一個富庶的時代，我們對物質的要求越來越高啦，甚至説有些苛刻，但我們有沒有想過，當我們丟點那些過了時的衣服時有多少還在沒有新衣服穿?當我們丟掉手中吃到一半的麪包時，有多少孩子沒有飯可以吃?當我們在明亮的教室裏睡覺時，有沒有想過有多少孩子雖有渴求知識的眼睛卻無人問津，難道生活的富庶就是我們安於享樂的理由嗎?如今紙醉金迷的我們是否還記得真正的青春永遠屬於那些力爭上游的人哪?

力爭上游雷鋒同志用他短暫的22年的生命向我們詮釋了它的意義，在雷鋒的學生時代他並不是成績最優秀的學生，但她卻是最努力，最積極的學生，他説：“釘子有兩個好處：一個是擠勁，一個是鑽勁。”正是這樣雷鋒拼接自己這種勁頭他先加入了少先隊，又入了共青團，最後成為了一名光榮的解放軍戰士但即便是這樣他還是在每月的津貼中抽出一小部分來擴充自己的小圖書館。所以作為未來國家的接班人又有什麼理由不去珍惜這得之不易的學習的機會哪?要將自己化作一個釘子朝着着自己的目標努力前進!

其實真正值得我們學習的人並不一定都是有過豐功偉績的人，然後在我們身邊也有許多許多的人他們和雷鋒一樣，我相信春天的美麗依附於每一朵鮮花!不要以回報去衡量付出，不要以價值評價善良，讓陽光與温暖去照亮和温暖整個世界，我們要相信雷鋒的平凡我們每個人都可以做到，雷鋒的偉大我們每個人都只要努力也可以做到!我麼要相信雷鋒就在我們身邊，我們要相信我們每一個人都是一個雷鋒，我們要相信雷鋒就在我們身邊，就住在我們心裏!

事蹟演講稿 篇12

我是________(部門)的________(姓名)，很榮幸作為優秀員工代表在這裏發言。我想借此機會，向曾經在工作中給予我指導和支持的領導們、同事們，致以最衷心的感謝!

今天，能夠站在這裏發言，我既感到幸運，同時又感到很有壓力。感到幸運，是基於我進公司的時間不長，工作表現也不算特別出色，但我的工作仍然得到了大家的認同和支持，因此，我想，我是幸運的;而感到壓力，是因為今天的成績將是我明天的起點，我要努力做的更好，才能實現不斷提升自我、創造更好的成績。所以，對我們在公司未來的成長，我感受到壓力了。但是，未走過的路，總是令人充滿希望，我期待着“未來”，期待在公司獲得更大成功，為公司做出更大的貢獻。

回想在公司裏的日子，我對自己的工作做了一個小小的總結。

我是_______年____月進入公司的，現在我的工作職務是___________，主要負責_____________________。在工作過程中，讓我接觸到了許多不同的人和事，不但豐富了我的工作經驗，也增強了我的辦事能力，使我在工作中得以迅速成長。當然在實際工作當中，無論職務的高低、工作量的多與少，我都保持積極和認真的工作態度，踏踏實實地做自己的事，儘量使自己的工作任務完成的更加圓滿，因為我始終堅信：在不同的工作崗位上，為公司都能做出貢獻，我想這也是對我們所有員工來講最為基本的一條。將工作做好、做細，以負責任的心態來嚴格要求自己。

俗話説“人往高處走”，這正是我一直以來，或者説是我們廣大“______________”員工努力的方向，因此，我對自己新的工作展望是：在過去已經取得良好成績的基礎上，力爭向上再進一步，以逐步實現“不斷提升自我，創造更好成績”的目標，我想這也是我們大家共同的心聲;同時，希望在實現這個目標的過程中，能夠繼續得到大家的支持。

親愛的同事們：

我們今天播下誠實，明天收穫的將是信任!

我們今天播下勤奮，明天收穫的將是成功!

我們今天播下好學，明天收穫的將是智慧!

我們今天播下信念，明天收穫的將是輝煌!

如今，我覺得把公司稱作是我們的“家”更合適，一個由全體領導、職工組成的大家庭，作為大家庭的一員應該充分發揮主人翁的精神，用心呵護這個大家庭，工作中大家嚴格按照公司的各項規章制度來工作，來約束自己，一心一意為公司謀發展;生活中大家親如兄弟姐妹，互相幫助讓每個人都感受到“親人”般的温暖、“家”的温馨。

我很榮幸加入______________公司，並且和大家一起工作，我相信在以後的日子裏，自己的各方面都會有所提高，並將成為一名真正具有___________精神的職工，我堅信：_______________的發展是無限的，前途是光明的，職工是優秀的。

最後，我願意和大家一同紮根____________，為我們共同的家——_________________公司奉獻上自己全部的力量與愛心，願我們大家共同攜手為____________未來的騰飛撐起一片藍天!我相信，在公司董事會的正確領導下，在全體員工的共同努力下，________年我們將取得更好的成績。立足________(城市)，放眼世界!

最後，請允許我再次向在座各位表示衷心的感謝，祝大家萬事如意，心想事成!

事蹟演講稿 篇13

同學們，你們知道三大行業節日嗎?沒錯，它們分別是教師節、護士節、記者節。那你們知道現在快要過哪個節日嗎?對了。是教師節。説起老師，我也有一位平凡而偉大的老師。

我要説的這位老師，可能是我們班的同學們都知道，為什麼呢?因為她就是我們班的班主任張老師。對張老師我是喜歡的時候真喜歡，討厭的時候也真討厭。總之，就是又愛又怕。

記得在二年級的時侯，因為我説了句話，結果被老師發現了，張老師説：“你下課來我辦公室一趟。”我聽了這句話，心想：完了，這會絕對完了，老師得説我，説完我之後找家長，找完家長然後回家，之後後果不堪設想啊!下課鈴打響了，也就證明我該去老師辦公室了，現在把我嚇得，手緊抓褲線，臉色蒼白，滿頭都是冷汗。心想：唉，都賴我自己。老師告訴我：“跟着我到辦公室。”我只好低着頭慢慢地跟着張老師去了辦公室。過了一會兒，張老師皺着眉頭瞪着我，嚇得我連頭都不敢抬，但我還是接受了殘酷的現實。當我慢慢地抬起頭時，張老師已經面帶微笑地對我説：“沒關係，不用怕，我只想問你，如果你説話的時候，老師也在講課，那不是對老師不尊敬嗎?你説話也是對你不負責。你説對不對?”我點了點頭説：“嗯。”雖然説我只是表面點了點頭，但我心裏卻已暖暖的了。

不管怎麼樣，張老師對我的愛我永遠忘不掉。反正張老師您在我的心目當中是最美麗的!

事蹟演講稿 篇14

各位領導、老師：

今天，我懷着十分激動的心情，向大家講述我校常老師的先進事蹟。常老師是一位在農村任教近30年的老教師，在鄉村教育這一平凡的崗位上，她清貧而充實，温和而堅定，平凡而激越。她幾十年如一日，讓平凡的工作變得不平凡，為的就是這一方熱土，這千家萬户的孩子，這迎風翻飛，高高揚起的責任。

我剛來到這所國小時，就為常老師的工作精神而折服，大家常常説她是一位“工作狂”。不論寒冬酷暑，常老師總是第一個到校，最後一個離校。批改的作業，我校沒有一位老師不佩服。學生家長對她是交口稱讚：“把孩子交給你，我們一百個放心。”家長們都爭着把孩子送給她教。

後來，通過同事的介紹，我漸漸對常老師的瞭解多了。原來，常老師是一位老民師，在邊遠的農村國小工作了有20多年，調來中心國小時間也不長。當時的那所國小教室簡陋，沒有桌凳，常老師就帶着孩子，用泥巴和土坯壘起桌凳;沒有黑板，用木板釘起黑板;老師少，就進行復式教學。在繁重的教學任務前，她再苦不叫苦，再累不叫累。有的學生因年齡小，家務活多，不能整天上課，她就揹着小黑板，到家給孩子補課。

有一件事令我深深感動。在九十年代初，我們這兒開展了掃盲運動，常老師接受了一個大村的任務。那是一個寒冷的冬天，上課的時間正好趕上了大雪。因為冷，學員們都不願意來上課了。這時，常老師背上教材，扛上一塊小黑板，迎着風雪出發了。她一個村莊一個村莊地走，教完一個，再教下一個，一天要走三四個村莊。學員們被常老師感動了，説：“我們如果不好好學，別的不説，至少對不起常老師!”後來，她的這個小組再也沒人缺過課。常老師的掃盲工作受到了縣委縣政府的嘉獎。當我和她説起這件事時，常老師淡淡一笑：“沒什麼，只是儘自己的一份責任而已。”

是呀，“儘自己的責任而已”，一句話中，讓我們看到了常老師多麼高尚的師德。

親身感受了常老師對孩子的諄諄教導，我才真正懂得什麼是“為人師如為人父母。”常老師對待那些調皮、不愛學習的孩子特別有耐心。經常找他們談話，犧牲自己休息的時間，給他們開小灶。晚上，我到她家竄門時，常看到常老師在為這些學生批改作業，研究教育他們的方法。

常老師對學生的關愛真是無微不至。記得她們班上有一位孤兒，常老師經常在生活上關心她。一個冬天的早上，常老師發現這位學生，衣着單薄，被凍得瑟瑟發抖，她立即帶着這個學生，到商店裏買了一件新棉襖。要知道，常老師平時，自己都捨不得買件新衣服。

常老師對學生的真誠關愛，也深深感染着她的學生們。她教過的學生，一説起她，都發出由衷的讚歎。記得有一次，常老師不小心摔傷了，在家休息。這可急壞了她的孩子們，他們將自己的零花錢湊起來，買來營養品，一起來看望老師。有的孩子沒有錢，就偷偷從家裏拿來雞蛋送給老師。其他老師都非常羨慕，甚至還有些嫉妒，但也打心眼裏佩服她。

當常老師得知我要説説她的先進事蹟是，她卻説：“我有什麼可説的，沒有高超的教學技藝，也沒有出色的教研成果，還是多寫寫別人吧。”不過，還是應常老師的要求，沒有説出她的真名。最後，讓我用一首小詩來表達對常老師的敬意吧!同時，也與大家共勉。

謝謝大家!

事蹟演講稿 篇15

大家好，我是南陽國小一年一班的王詩，今天我演講的題目是：_做新時代陽光小少年。

又一次萬物復甦，又一年春暖花開，老師告訴我們，今年是中國共產黨建黨_週年。通過學習，我知道我們偉大的黨承載了百年的歲月曆練，如今已經生機勃勃，充滿着春的氣息，煥發着新的希望。

_年來，中國從小到大，由弱到強，不斷髮展壯大。從近代被別國肆意侵略到現在的獨立自強，從過去的積貧積弱到現在的迅速發展，這無不凝結着中華兒女的智慧和汗水。這_年，中國共產黨領導我們完成了新民主主義革命，實現了民族獨立和人民解放，建立了中華人民共和國。這_年，中國共產黨領導我們建立了社會主義制度，實現了中國歷史上最廣泛、最深刻的社會變革;這_年，我國的政治、經濟、文化等飛速發展，綜合國力和國際影響也大大提高。

這是為民族解放、國家富強和人民幸福而不斷艱苦奮鬥、發奮圖強的_年，更是為完成肩負的歷史使命而不斷經受考驗、發展壯大的_年。

回顧黨的歷史，我們從中獲得了很多智慧和力量，也更加堅定前行的信念。_夢想，_追求。中國夢，是每個中國人共同追求、共同堅守的夢想。_，努力追求夢想!是全體中國人民和共產黨人肩上最重要的責任和最光榮的使命，更是我們國小生應該踐行和發揚的優秀品質。

作為新時代的國小生，我們要積極開拓視野，努力學習，關注國情。_化作建設家鄉報效祖國的力量。逐夢前行，不負家鄉人民和祖國的期待。同學們，奮鬥吧，為自己美好的理想而奮鬥，為偉大的中國夢想而奮鬥!讓我們努力成為愛黨愛國的新時代陽光好少年!

事蹟演講稿 篇16

有一種美妙的生物_蠶——春蠶到死絲方盡;

有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始幹;

有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收穫，但問耕耘。

千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟樑之材!誰又能知道，這其中包含着多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白髮，斑斑皺紋是的見證。

在我眼裏，教師就是一朵花，一朵不嬌豔卻有着超強磁場力的花，總是靜靜地奉獻着自己。最美的花，不一定要有華麗炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力;最美的花，總是開在最安靜的地方，那麼的潤物細無聲，卻又時時刻刻讓你感受着他的存在，用他的磁場力影響着一波又一波的“賞花者”。

他總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什麼特別的事情，就能讓學生視他為朋友，學生在生活中遇到麻煩首先想到的是他，向他求救。他總是讓學生知道：只要他們願意，能把一切向他傾訴，而他也會盡量去幫學生解決生活上的一些困難和難題，讓他們有更多的經歷和時間去面對學習。他常説教師也曾是個孩子，因此作為教師應該理解孩子的喜怒哀樂。

他總是能在不經意之間，做到關注每個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，他從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時，他從不亂加阻止，而是殷切關注着，即使結果是那麼微不足道，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己超越自己。

他總是能讓學生在快樂的氣氛中，掌握他們所必須掌握的知識。他的課堂總是那麼受學生喜愛，他從不要求學生必須怎麼樣，但是學生都會主動自覺的完成他們應該完成的任務，他從不要求學生上課應該怎樣表現，但學生都會認真積極地配合他的課堂。似乎一切都隱藏着那種無形的默契。教師體會教學的快樂，學生感受學習的快樂，教學是一種責任，學習是一種快樂。他從不直接給學生知識寶藏，常常他只是給學生一把通向知識海洋的鑰匙，帶領學生經歷的每個問題和每個發現，教會他們用自己的頭腦和雙手大膽地去探索、去尋找和發現海洋中的智慧。

他總是能輕易成為學生的榜樣，成為學生人生道路的導航者，教會他們怎樣做人，怎樣做個對社會對國家有貢獻的人。他不是演員，卻吸引着學生飢渴的目光;他不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，卻塑造着一批批青年人的靈魂。每一條小路都有它的起點;每一條江河都有它的源泉;每一座大廈都有它的根基，而他常常默默地把自己當做起點、源泉和根基，給學生護航。不管學生在建造什麼，他總是默默幫助他們壘好基礎，為學生的成長做到!或許他講課的每個細節隨着時間的流逝會被學生淡忘，但他的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在每個學生的心中。

教師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恆的。教師之所以偉大，不僅僅在於傳授科學文化知識，更在於給學生樹立了一個做人的典範。

教師用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。他們這朵最美麗的花，總是開在最安靜的地方，“捧着一顆心來，不帶半根草去”。

事蹟演講稿 篇17

白求恩1890年出2113生於加拿大格雷文赫斯特的小鎮，26歲獲5261得醫學博士學位，32歲獲英4102國愛丁堡皇家醫學1653獎，他曾兩次入選美洲胸外科協會執委會成員，並任美國胸外科學會理事。他創造和設計了不少醫療器具，他發明的“白求恩肋骨剪”至今仍在世界各國沿用。1936年德意志法西斯武裝干涉西班牙革命時，他隨加拿大志願軍開赴前線，並創制了被譽為“軍事醫學偉大發明”的流動採血和輸血設備。