有關於閲讀的演講稿例文（精選3篇）

有關於閲讀的演講稿例文 篇1

親愛的老師、同學們：

大家好！

當你輕輕地打開書，我相信你會嚐到書的甜蜜，感到讀書的快樂。書被人們稱為人類文明的“長生果”，一本你喜愛的書就是一位朋友，也是一處你隨時想去就去的故地。

我從小就喜歡看書。上幼兒園時，我喜歡看圖畫書。不知怎的，兒時的我經常纏着爸媽買連環畫來看。我不認識字，只會一張張地翻，看着上面的畫面，似乎津津有味。媽媽説我一本連環畫有一個上午可以翻看呢！

上了國小我喜歡看童話故事和寓言故事，書中的情節太吸引我了。漸漸地，我愛上了看小説，尤其是伍美珍和楊紅櫻寫的，就像磁鐵一樣吸引着我，有時真的讓我忘記了一切，彷彿自己就是書中的一個人物。

每當我打開一本心愛的書時，我就專心地看着，時光匆匆，我總感覺到時光老人給我的時間太少了，因為我每時每刻想看書。

記得有一次，媽媽帶我去書店買書。説好20分鐘左右買好一本書就出來的，媽媽在門口等。但是一進書店，我就被一本本書吸住了，不知買哪本好。因為我手上只有買一本書的錢。怎麼辦呢？我急了，出去問媽媽要錢？我心裏嘀咕道。才知翻着翻着就不知不覺地蹲下來看了……後來，媽媽等急了，進來叫我，問我待了多長時間了。這時，我一看手上的表，沒想到自己在那裏已看了一個半小時的書，難怪腿也麻了。當時媽媽臉色嚴肅，説我缺乏時間觀念，臭罵了一頓。但我一點也不難受，樂在其中。

書可以使人聰慧，她藴含了悲喜，溢滿了成敗，教會我們做人的道理。沉醉在書籍中，真是其樂無窮！

我閲讀，我快樂！

此致

敬禮！

有關於閲讀的演講稿例文 篇2

親愛的老師們，親愛的學生們：

大家好！

我今天演講的題目是《感恩，也是一種習慣》。

魚在水裏自由快樂的時候，是為了換取水自己養自己；雄鷹拍打天空之上的天空，是它經歷了自己對藍天的回報；當草在土壤中茁壯成長時，是他懷着感激之情哺育了自己。

生活中，往往有人為你付出，你卻沒有感受到；當你失敗的時候，往往有一些人為你加油，你卻不知道；在岔路口，往往有人為了你而選擇放棄，你卻不知道。看完《感恩閲讀》，不得不感歎：為我們付出的人太多了！而當他們的愛已經成為一種習慣的時候，我們也需要養成一種感謝他人努力的好習慣。

感激養育我們的人，他們讓我們體驗生活；感恩教育我們的人，是我們精神的洗禮；感激那些幫助我們的人，他們讓我們度過難關；感謝那些關心我們的人，是他們關心我們的健康成長！

"一個慈愛的母親手中的線，為她任性的孩子的.身體做衣服"。對媽媽感恩，就是給她一杯白開水，給她一把錘子。"春天的蠶會織到死，每晚蠟燭會哭泣，燈芯會抽乾"。感恩老師，就是在教師節送上一份貼心的祝福。“同甘共苦”。感激一個朋友，就是在他難過的時候和他分擔痛苦。“台上十分鐘，台下十年”。感激對手，就是在賽場下給對手很大的鼓勵。

感恩是一種好習慣，和早睡早起、禮貌一樣重要。如果你不感謝別人，那就意味着幼苗在成長的路上缺乏陽光。當你在任何時候都忍不住感謝別人的努力時，你就養成了這個好習慣。就像書的作者40年後會想起童年姐姐的貢獻一樣，這是成長之路的陽光。

《感恩閲讀》《滴水之恩，當以泉還泉》，讓我明白了成長的愛。一個永遠感恩的孩子，是一個心裏有陽光的孩子。等他成了習慣，我們就慢慢長大，成為一隻心比天還大的鷹！

謝謝，我的演講結束了！

此致

敬禮！

有關於閲讀的演講稿例文 篇3

親愛的同學們，老師們：

大家好！

今天我演講的主題是“與經典同行，為生命閲讀”。

在我們開始這個話題之前，應該明確——什麼是經典？經典，指具有典範性、權威性的著作。這是詞典上的的解釋。就我個人的見解來説，我認為經典就是可以穿越時間和空間的限制，以思想為支撐，以文字為載體，帶給世界啟迪和感悟的作品。它們可以穿越百年的滄桑，歷久彌新；可以縱橫相連，構成一個脱離了物質的世界。這，才是真正的經典。

然而經典之作的價值體現，是以閲讀為基礎的。閲讀就像是精神的交通線，文字通過閲讀向一代又一代的人傳輸能量，再由這些能量引發思考和創造。人類是智慧的，人類發明了文字，以承載生命的長度無法承載的內容。因為，生活畢竟是有限的，就好像我們現在擁有的世界，只是一張課桌，還有窗户大小的一片藍天。但我們仍然在每一個風霜雨雪的日子裏堅守在這個不大的空間裏，我們視學校為藴含着巨大能量的精神土壤，是因為書籍深化了空間的價值，其實文化才是學校真正的靈魂。同樣的，經典的著作，為你，為我，為每一個人，貯藏了一筆巨大的財富。千百年的智慧，像它新生時一樣，含着熱切的目光注視着你，它等待着你去開啟，它願將自己的全部毫無保留地奉獻給你。或許你沒有想過，在金戈鐵馬、顛沛流離之中，完整保留下來的每一個文字都是莫大的幸運，而只要有心拾起，你就可以擁有這苦難和戰火都無法磨滅的東西。高爾基説：“書籍使我變成了一個幸福的人”如此想來，閲讀是多麼珍貴的幸福啊。

請不要狠心地冷落了閲讀。我們往往沒有自己認為的那麼單純，一個人的身體裏面總有一點荷馬，有一點柏拉圖，有一點巴爾扎克，有一點康拉德。或多或少，只是比例不太一樣。而閲讀，就是直擊真我，調整精神成分的重要方式。我們願意用時間和耐心去認識一個新朋友，為什麼就不能多用一點時間來認識自己呢？當你突然在某個遠離你的世紀中發現了共鳴，你就開始接近真我，並越來越享受這一過程，其實此時已經不比在乎你用了一個下午走完了古人五百年都沒有走完的路，因為結果只是副產品。

以上我説的，很大程度上過於理想化了。北京大學教授、著名作家曹文軒説出了一個現實“中國孩子的閲讀量少得驚人，一個普通的美國高中生，一學年要閲讀15個劇本、36部長篇小説，還要在課堂上學習和討論各種文學流派。而中國孩子一學年讀兩部長篇小説的'人不多，而且讀的書普遍品質不高，青少年遠離經典已成為普遍現象。”我們必須明白，暢銷書和經典是不能劃等號的。一本流行小説和一本經典名著，前者是生命的燃燒，而後者是文化的積累。書也是需要選擇的，合上那些封面華麗而內容貧瘠的書，仔細回想，那些文字給你留下了什麼，還是隻是像風一樣穿過無所事事的幾個小時，然後消失得無影無蹤？這個問題的答案是留給自己的。反思過後，依然由你自己選擇。

旅途之中，風雨會過去，浮華會過去，甚至記憶會過去，生命也會過去，而只有智慧可以永恆。讓我們擁抱經典，感悟生命。謝謝。

此致

敬禮！