父母怎樣和性格內向孩子溝通（精選3篇）

父母怎樣和性格內向孩子溝通 篇1

(1)讓孩子在小夥伴的面前幹自己拿手的事情。利用孩子的生日等邀請朋友的機會，讓孩子在眾人面前表演拿手的節目。

(2)讓孩子在家人面前唱歌並表揚他。

(3)提早訓練，延長孩子的準備時間。

讓他對幼兒園或學校的功課稍稍提前進行預習或練習，等到正式開始時，孩子就不會驚慌失措了。

(4)經常帶孩子出去，讓他與同齡的孩子一起玩。

(5)安排孩子幹力所能及的事情。

比如打發孩子去買塊豆腐。

(6)經常鼓勵孩子説：“你是一個温柔的好孩子。”

性格內向的孩子，不喜歡與人接觸，感情得不到很好交流，瞭解的事情少，影響知識面的擴大。這樣的孩子對長輩、熟人也不愛打招呼，家長會覺得孩子不懂禮貌。

家長對性格內向的孩子應怎麼去幫助呢?

當孩子放學回家時，應主動地與孩子接觸，讓孩子講講學校裏的生活，並讓孩子談談自己對一些事情的看法。孩子看完電影或小説後，讓他複述一些情節和談談體會。

如果家中來了客人，可以讓孩子出去主動熱情地歡迎他們，並在家長允許的情況下也加入到大人的談話中去，談談自己的見聞和對一些事情的看法和觀點。

要創造條件讓孩子自己去獨立完成某種事情，如買東西、去鄰居家借東西等。過了一段時間，孩子的性格就會比以前開朗多了，可以讓孩子更大膽地去接觸一些他所感興趣的事情，孩子性格內向的狀況就會改變。

父母怎樣和性格內向孩子溝通 篇2

一、讓孩子學會生活，把握自己。

家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等於剝奪了孩子自我表現的機會，導致了孩子獨立生活能力的萎縮。

二、讓孩子接觸同伴，鍛鍊自己。

心理學家指出，孩子的性格在遊戲和日常生活中表現得最為明顯，這也是糾正不良性格的最佳途徑。愛模仿是孩子的一大特點，父母要讓性格軟弱的孩子經常和膽大勇敢的小夥伴在一起，跟着做出一些平時不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛鍊。

三、尊重孩子，不當眾揭孩子的短。

相對來説，性格軟弱的孩子比較內向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護孩子的自尊心。如果當眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴，無形中的不良刺激可強化孩子的弱點。

四、讓孩子大膽地説話。

要做到這一點，功夫還是在父母身上。首先，父母應該戒急戒躁，不能當面打罵、責備，迫孩子説話。其次，可以邀請一些同齡小孩和性格軟弱者一起參與集體活動，這時父母在一旁引導或乾脆迴避，讓他們有一個自由的無拘束的語言空間。如果條件允許，父母還可以經常帶孩子到一些視野、空間開曠的地帶，鼓勵孩子放聲宣泄。

家長朋友在注意孩子身體上的成長時，更要注重其心理影響，對於孩子來講，心理上的變化，會對孩子以後的人格產生重大的決定性作用，希望家長可以引起重視，平時多和孩子溝通，教孩子一些心理健康方面的知識。

父母怎樣和性格內向孩子溝通 篇3

語言發展遲緩——寬容、等待、幫助

每個孩子各方面發展的速度是不盡相同的，有些孩子語言發展慢一些是很正常的，我們不要和家長一起着急。但是，我們要了解孩子是否屬於這種情況，在這一點上，我們可以看看孩子的綜合發展狀況。排除生理上有缺陷的原因後，我們要做的是要有足夠的耐心和對孩子發展有足夠的信心，不要因此而打擊孩子，認為孩子笨嘴拙舌，更多的語言交流有助於孩子的語言發展。哪怕是口吃的孩子，在寬鬆、和諧的環境中，也會得到一定程度的矯正。

懶得説明——成人擔起責任

懶得説話的孩子不多見，但是的確有。小雨都四歲多了，卻連幾句完整的話都不會説，也不願説。原來媽媽是幼兒教師，在孩子小時，孩子只要一哭，她就立刻明白是為什麼，趕緊滿足孩子的需要。孩子呀呀學語時，剛發出一個簡單的音，媽媽就立刻懂得孩子要幹什麼。有時一個簡單的手勢，媽媽也能明白。媽媽一直為自己瞭解孩子一舉一動的需要而自豪，而沒曾想忽視了孩子自身發展的需要。語言是我們人類獨有的交流工具，我們應該引導孩子喜歡學習和運用。成人的包辦代替會令孩子和成人都遺憾終生，這個責任主要在我們成人身上。

在幼兒園裏，有趣的語言遊戲和在日常生活中的自然交往，都是學習語言的好方法。成人在面對這樣的孩子時要多加留意。當然，當孩子能説而不説時(或不完整表達)，成人可適當不予理睬。這不是棄之不管，而是為了刺激孩子想説好話的願望。

發音器官有生理缺陷——更需關懷愛護

這種情況不多見，但它卻是我們首要考慮的原因。家長本身就會積極地考慮治療方案，而老師的責任在於如何讓這樣的孩子在班裏和其他孩子自然相處。共同生活;讓孩子們明白，每個人都和別人是不同的，這非常重要。假如這個孩子懂得，我説話不清楚和他個子矮沒什麼區別，這件事就會變得很正常。但是老師別忘了，要讓這樣的孩子擁有使自己自豪的東西，比如一張美麗的圖畫、投包很準、喜歡助人、快樂等，適當讓孩子嘗試練習説一些節奏感強的兒歌和歌曲，會有一定效果。

另外，有時孩子突然不愛説話了，很可能是身體生病的信號。當然，孩子不愛説話還有其他的一些原因。總之，要正確看待這一現象，重要的是老師要善於觀察、瞭解孩子不愛説話的確切原因，在尊重孩子和不傷害孩子的情況下，做出適當的反應。