智慧的演講稿（精選9篇）

智慧的演講稿（精選9篇）

智慧的演講稿 篇1

各位領導，各位老師:

大家好!今天我要和大家分享的主題是《用心做教育，做智慧型班主任》。班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求知識的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光?怎樣使這一顆顆心靈健康成長?這不僅需要班主任具有強烈的事業心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力。

初踏上教壇，我就從事班主任工作，使我體會到班主任工作的艱辛與勞苦，但使我更加難以忘懷的，是成功的喜悦以及甘為人師的幸福。結合自己的工作實際，我來談一談做班主任工作的一些體會。

作為低年級班主任我認為首先應做到三勤腳勤、嘴勤、眼勤。腳勤要經常走到班級學生中去多與學生接觸，在開始習慣未養成時多跟班進行督促檢查。眼勤多觀察學生情況及時掌握第一手材料，當學生有異常時要及時地瞭解、幫助他。嘴還要勤，要多找學生談心，瞭解他們內心世界做學生知心朋友。

尤其是我們是新學校，孩子們來自不同的地方，我們必須要跟學生多溝通交流才能更快地瞭解他們，所以平常下課後一般我都不會急於回辦公室休息，班上那一羣小可愛總會熱情地圍在我身邊説一些他們感興趣話題，師生間距離在這短短交談中拉近了很多。除了課間談話外，我還習慣利用中午上課之前與他們聊天，有時候孩子們會説説家裏發生事，有時他們會説説喜歡做事情、喜歡卡通人物這些談話內容在我看來雖然比較稚氣但卻拉近了我和學生間距離。

第二，重視學生行為慣的培養

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，無論是學習習慣，上課習慣，還是衞生習慣。開學初，由於孩子不瞭解我們學校的規則又加上二年級的孩子，自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書、打掃衞生，需要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責任心強、在同學中威信較高的同學，將她們兩人一組搭配起來，每天一組輪換，一個領讀，一個組織紀律，早晨一到校就組織同學進入早讀，並配合爭星評比台用小紅花對錶現好的學生進行獎勵。半個學期下來，大部分學生到校後都能在領讀小組的組織下自覺進入早讀。

我們班學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應國小生活，成為一個真正的、懂事的國小生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習慣是學習的基礎。因而，在瞭解每位學生的基礎上，我從小事抓起，注重培養學生養成良好的學習、生活習慣，為學生創設一個和諧、整潔的學習、生活環境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確國小生應做到哪些，不能做哪些;在班內開展加分評優活動，誰先加分到一百分，老師就寫一個紙條讓家長滿足孩子的一個合理要求並作為班級評優的條件，以此不斷強化，幫助學生初步養成良好的學習、生活習慣。並且，在班中選拔出合適的學生擔任班幹部，做好帶頭工作，協助教師完成一些工作，如：早讀，午休時間的閲讀等。同時進行培養、指導，鼓勵他時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養成都不能説到立即做到，平時要有足夠的耐心、誠心引導學生，期待他們的進步。

第三，平凡瑣事暖人心

班主任，做的都是些平凡的小事，但就在這些小事中，架設了我們和孩子之間愛的橋樑。我們更需要比任課老師用心，用心觀察每一個孩子，用心呵護每一個孩子。正像一位老師演講時所説：我們不能只愛漂亮的、優異的孩子，更要愛醜的、差的孩子們。在工作中，人人喜歡好孩子，往往忽視了那些問題孩子，而實際上最需要教育關心的也正是這些孩子，所以我們要善於發現每個孩子身上的迸發出的小火花，那怕它很小很小。

如：一個調皮的孩子，隨手將地上的粉筆撿起來放在講桌上;一個語文成績平平的孩子在講話中用了一個很貼切的詞等等，班主任及時抓住這轉瞬即逝的火花，激發孩子的自信心。因為表揚是人們的一種健康的心理需要，任何人都渴求得到別人的讚揚，問題學生更是希望能夠得到老師的表揚。法國教育家盧梭曾經説過：讚揚學生微小的進步，要比嘲笑其顯著的惡跡高明得多。作為班主任，要時刻捕捉這部分學生的閃光點，及時肯定表揚，滿足後進生自尊和正常的心理需要，以創造轉化的契機。

四、家校溝通，攜手共進

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯繫是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，我平時利用電話，主動與家長們保持聯繫，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策。當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以説班主任工作是任重道遠。

也許當班主任很累，事情很多，有的時候還會很心煩，這都是免不了的，可能，你真的全身(心)都給了他們，但是，當你走上講台，看到那一雙雙求知的眼睛;當你看到你的學生在你教育下有了很大的改變;當你被學生圍着快樂的談笑;當學生把你當成最好的朋友;當家長打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了,進步了那種快樂是從心裏往外湧的，那種甜蜜是從眼、鼻、口、耳、手往內流，一直滲入心靈深處。

我想，工作着的班主任是青春美麗的!那是送人玫瑰，手有餘香。

智慧的演講稿 篇2

一個故事一種原理一句名言——做一個學習創新的教師一個故事(歸零心態)古時候有一個佛學造詣很深的人去拜訪一個德高望重的老禪師。老禪師的徒弟接待了他，他態度傲慢。後來老禪師恭恭敬敬地接待了他。並且親自為他沏茶。可是在倒水的時候，明明杯子已經滿了，老禪師還是不停地往裏倒水。來者不解的問，“大師，為什麼杯子已經滿了，還要往裏到呢?”大師説：“是啊，既然滿了為啥還要往裏倒呢?”訪客恍然大悟。這就是人們常説的“歸零心態”的起源。其象徵意義是：做事的前提要有良好的心態。我們要想獲得更多的知識、技能獲得更大的成就，必須定期給自己的內心清空為零。

作為一名新時代的教師應該保持這種“空杯心態”。否則，我們容易出現職業倦怠，容易固步自封，容易停滯不前。我們的工作性質決定：我們每天面對的是一個個鮮活的生命個體，一個個充滿活力的學生，他們具有各自的差異性。我們教師應該保持終生學習的習慣，不斷給自己輸入新鮮血液，不斷接受新知識，新的教育理論，新的教育教學方法，我們應該走在教育改革的最前沿。如果時時刻刻讓我們的內心充溢着過去的成績和輝煌戰果，我們無法接受新的理念、新的知識。我們總是拿着往日的成功經驗和方法運用到今天的工作當中，我們很難實現自已既定的目標和獲得預期的結果。工作在不知不覺中陷入瓶頸。

著名的特級教師李鎮西老師，20xx年在全國已經享有很大的名氣，但是他依然努力考到蘇州大學攻讀博士學位。三年裏，閲讀大量的教育理論書籍，堅持寫作，他廢寢忘食地整理自己的教育理論和教育思想，寫出很多深受廣大教師喜愛的書籍，本人就是他的粉絲，我先後閲讀了他寫的《做最好的班主任》《做最好的家長》《追隨蘇霍姆林斯基》《用心靈贏得心靈——李鎮西演講實錄》《教有所思》等多本專著，受益匪淺。最近兩年因為工作的需要，也有側重讀一讀教育理論書籍，尤其是班主任工作方面的，例如，《班主任工作漫談》，《如何做一個優秀的班主任》《情商決定命運》《教師的20項修煉》《小環境大影響》《好媽媽勝過好老師》《美國優秀教師的自白》《教育是人的解放》《教育的祕訣是真愛》《魅力的班會課》《做一個智慧型的教師》《詩意與理性》等幾十本教育理論(有的是選讀)。自費訂閲了《班主任之友》和《班主任》等雜誌，這些書籍和雜誌為我的班主任工作點亮了一盞盞智慧的燈，讓我們明白班主任的工作需要愛心和童心，需要熱情和激情，需要幽默和智慧，需要勤奮和好學，需要反思和思辨，需要冷靜與果敢。

一個原理(跳蚤原理)“跳蚤原理”來自科學家的一項實驗結果：把跳蚤放進一個玻璃瓶，蓋上玻璃瓶蓋，如果跳蚤每次跳到瓶蓋口，都被碰回去，久而久之它會養成一種習慣——只跳到固定高度，即使放進更大的玻璃瓶，或者我們乾脆把這個玻璃瓶蓋移走，它們也不會因此彈跳出去。

其象徵意義：一個人做事如果一味地依據自己固有的經驗的話，她的學習和工作就很容易受到固有的習慣和經驗的限制，固步自封，因循守舊，或者成為地地道道的經驗主義者，她的工作和生活缺乏突破和創新，更難出現意外的收穫。我們教師不要像跳蚤那樣不停跳，應該靜下心來思考，反思自己的工作，我們應該不斷利用書籍和網絡來清洗我們的大腦和靈魂。文韜武略的商湯王在自己的洗澡盆外面刻上“苟日新，日日新，又日新”。(苟：如果)在洗澡時，外洗身，內洗心，洗完澡後身心舒暢。當我們讀完一本教育理論或者是專著，得到大師光芒的沐浴之後，聆聽名師的教誨之後，我們工作時身心愉悦，信心倍增，幹勁更十足，教育的角度更精妙，教育的方法會創新，教育的成果更豐碩。

一句名言(蘇霍姆林斯基)讀書，讀書，再讀書!

——這是教師的教育素養這個品質所要求的。要讀書，要如飢似渴地讀書，把讀書作為精神的第一需要。對書本要有濃厚的興趣，要樂於博覽羣書，要善於鑽研書本，養成思考的習慣。(選自《給教師的建議》416面)可惜我四十多歲了明白這句名言的道理：書籍是我們教師的最好老師。蘇霍姆林斯基一生愛書，當他已經是蘇聯教育科學院通訊院士的時候，一位記者問到他大學時期最陶醉於什麼時，他只回答一個字：書!他的一生著作十分豐富。他的教育理論和教育思想一直是世界教育思想的高地。中國古代思想家老子説過，“吾生也有涯，而知也無涯”我們教師要想永葆教育青春必須“學而不厭”保持心靈的強調，不斷刷新大腦，否則會在學生面前“江郎才盡捉肩見肘。”教師的知識是有限的，學生的需求是無限的。我們教師要終生學習，終生研究，不斷創新，人們常説，要想學生學好，教師必須好學。

下面請允許我用他老人家的一句話結束我的發言：每個學生就是一個完整的世界，沒有重複，各有特色。如果這個世界顯示在你面前，如果你感覺到每個兒童都有個性，如果每個兒童的喜悦和苦惱都敲打你的心，引起你的思考、關懷和擔心，那你就勇敢地選擇崇高的教師工作作為你的職業吧!

智慧的演講稿 篇3

各位家長，大家好:

我是李禕明的家長，很高興認識大家。

在這裏，非常感謝崔老師，給我這個機會，一起分享我教育孩子的一些方法和心得，希望各位家長有所借鑑。

我從以下幾個方面介紹一下:

第一、要與孩子保持良好的溝通

父母與孩子之間或多或少有一些代溝，溝通是父母與孩子消除代溝的最好方式。怎樣與孩子保持良好的溝通，需要我們家長多想想辦法。

首先，崔老師讓我們與孩子之間進行的親子閲讀就是一種很好的方式。這既讓孩子閲讀了名家名篇，增長了見識和累積了寫作的素材，也讓我們家長和孩子有了共同談話的話題，有不同意見時可以去討論，甚至爭論。我與孩子每天晚上睡覺前共同閲讀，把不會的字和不理解的詞語一起查字典進行標註，弄懂其發音及意義。有時我出差時就會提前多讀幾篇文章，把見解寫在文章後，等待孩子讀後進行反駁或把他的見解寫在家校聯繫本上，讓孩子有一些成就感。

其次，通過遊戲的方式進行溝通也是不錯的選擇。當孩子寫完作業後，我與我對象、孩子三人進行跳繩遊戲，50個一組，第一組若沒有打到50個，從零算起，若超過50個沒有達到100個從第50個算起，這樣一直到200個為止，看誰先贏。有時我們做父母的跳到70-80個時，可能很累，但我們仍堅持。當然，孩子贏的時候多。這樣既鍛鍊了身體，又和孩子加強了交流，何樂不為呢?

當然，有家長問溝通為了什麼?我説，溝通是為了瞭解孩子，瞭解他在學校的情況，讓他更好的學習。他也會把在學校的情況和你説説，甚至一些不高興事向你傾訴。所以當孩子高興時，家長與他同樂;當孩子不高興時，家長給孩子排憂，讓孩子回到正常的生活與學習軌道。

第二、家長要做好孩子的榜樣

1.孩子就是孩子，他們正處在人生觀、價值觀形成的關鍵時期，家長要做好孩子的第一位老師，多發現孩子的優點，讓它的優點最大發揮來彌補他的缺點。我們家長也要改正自身中的一些不足，讓孩子知道，父母也在進步。

2.現在孩子都愛玩電腦遊戲甚至一玩時間過長。當然家長也可能有愛玩的時候，這就需要我們剋制自己。至少孩子在家時，儘量不玩。舉例:有一次我回家較晚，發現孩子正在玩遊戲，我問他玩了多長時間了，孩子説快一小時了，我問他還玩多長時間，他説再玩一會。我沒有強制性地給他關掉電腦，只是説:“你是個好孩子，電腦遊戲只是消遣一下而已，你的習慣中沒有這項”。我稍微停頓了一會又説:“美好的散文都要着急睡覺了還不去讀”。結果孩子立刻關掉電腦，去讀書了。這時他的習慣在大腦中起作用了。若是你着急，他比你更急。所以，家長要方法得當，做好孩子的榜樣。

3.教育孩子，父母應一方為主，一方為鋪。當父母意見一致時，可以共同教育;不一致時，千萬不要守着孩子爭論，以免讓孩子不知所措，家庭中的一些生活瑣事也是如此。和諧的家庭是孩子學習的一種動力。

4.當孩子和我們家長吵架時，我們要分析原因，可能是孩子的原因，也可能使我們家長的原因。若我們家長錯了，我們改正，孩子錯了，給他講明道理，幫他改正。

各位家長，還記得我們13班中的郵箱中有一封家長必讀嗎?叫

《上帝給我一個任務》，上帝讓我領着一隻蝸牛去散步，蝸牛走得很慢，很慢…...我踢它，打它，管用嗎?是蝸牛讓我發現了一路美好的風景，讓我恍然大悟。孩子就是我們的風景，我們要保護他，欣賞他，引導他，給他信心與學習的力量，直到他成才。

第三、學習的方法與成績

我的孩子學習成績還可以，但不是拔尖者，每次考試成績都在年級100名左右，有時我教育他，成績固然重要，但第一隻有一個，你只有超越你自己，你就會考得更好。

1.學習無非就是上課認真聽講，作業認真，複習、預習，但成績差別很大，關鍵是我們的孩子認真聽講了嗎?學習方式得當了嗎?有一句成語叫“書讀百遍，其義自見”，我要求孩子今天學習的內容，隔一天進行回顧，隔一週或兩週再進行回顧。總之，周而復始的去複習，做到“温故知新”。上學期，語文老師對學生的字詞進行反覆練習，為什麼?為了讓我們的孩子加深印象，加深記憶。

2.當孩子做作業很慢或者孩子注意力不集中時怎麼辦?我的高中老師説過，注意力有兩種:一種是有意注意，一種是無意注意。有意注意就是上課認真聽講，耳去聽，腦記憶，成績就好。無意注意就是孩子也在聽講，沒有記憶，當然也就記不住，所以效率低，作業慢。我希望孩子上課時都要有意去聽，認真去聽，用腦記憶，做到有意注意。

3.班級的力量很重要，13班是一個優秀的班集體，也是優秀的團隊，有優秀的老師和學生。我説一下我關於團隊的理解，團一個“口”一個“才”，隊是一個“人”一個“阝”，老師的責任是傳道、授業、解惑，老師用口才表達出來，讓孩子認真的耳朵去聽，孩子肯定能學好，因為那是團隊的力量，是班級的力量。所以要跟上老師的步伐認真聽講，不要掉隊。

我們的孩子都是人才，只要孩子付出了99%的汗水，定會成功，天才是天生的，若沒有那1%的靈感又有何妨?相信我們的孩子，給他信心，老師給他知識，我們的孩子成績會越來越好。

最後，祝各位家長快樂，老師快樂，謝謝大家!

智慧的演講稿 篇4

寧可要“智慧”，不必要“聰明”

中國字的構造的常有學問，智慧這個字，我們把它分開來看，智是日知，慧是心彗，我們每天都知道一點，每天都有不同的進步，然後“心”就生了心彗了。智慧跟聰明不大相同。“聰明”，我們看它的構成：耳思聰、目思明。我們察言觀色，能夠聽了別人説的話，就瞭解這句話什麼意思，立刻有反應。別人有一個舉動，或者臉上有什麼顏色，我們觀察了以後就明白了。這樣的反應、行為表現出來的就足我們的“聰明”。

可能有人非常聰明，也非常有智慧，但是常常二者不能兼得。有智慧的人未必很聰明，像許多學者，他們的確有智慧，但是很不聰明，行為反應都遲緩得很，因為他耳也不聰、目也不明。但是也有很多人非常聰明，卻沒有智慧，因為他的聰明，只是專注在眼前的事，心裏並沒有智慧，所以説讓我選擇的話，我寧可選擇做個有“智慧”的人，而不必一心一意要做個“聰明”的人，聰明是一時的，是眼前的，智慧是永久的。而且“智慧”別人也搶不去，不但可以應付目前的事，也可以應付未來的事。

怎麼取得智慧?第一就是要讀書，有些人以為讀讀報紙就是了，我們從報紙上所得的是知識，只有從書本上才可以得到智慧。每一本書的寫成，每一本書的流傳，不論古今中外，它之所以能被人接受，大都是作家一生的經驗及智慧的精華，集合在一本書上，所以看書就等於吃維他命。一顆維他命，把所有的養分都吸收進來，把一本書讀完，等於把作家一輩子經驗、智慧都吞下去了，天底下哪裏有比這個更便宜的事呢?

其實讀書是一個習慣，每一天都可以抽出時間看幾行。要深讀，不是淺讀，讀到會意的地方，讀到我心有慼慼焉的時候，我們就要好好加以思考。

除了書本上的學問以外，我們另外還要觀察。一個人的言論行為，一個人所受的吉凶因果，都可以供我們觀察。能夠“洞達人情”，也是一門學問。另外，“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”。無論善與不善，都是我們的老師。

女人的智慧很高，因為女人的心比男人靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。得什麼?就是智慧。智慧是要等我們靜了以後才能得到的。但是女人有一個短處，就是沒有遠見，對雞毛蒜皮的小事我們會很注意，而真正遠大的事情我們卻不太注意，一方面是男人排斥我們，另一方面是我們自己不長進。

她們何以不談限武

譬如1985年11月的美蘇高層會議，白宮幕僚長黎根埋怨世界上的女人只會注意兩位第一夫人穿什麼，怎麼打扮，誰穿什麼皮大衣，這是關係全人類存亡的一個大會議，為什麼全世界的女人卻只關心第一夫人的服裝?於是惹起美國女人的抗議，要里根道歉，害得由里根總統來平息風波。我很同情里根，他沒説錯，看看我們的報紙、電視的報道，是報道里根的消息多呢，還是報道南希的事情多?

專欄作家楊子也在《她們何以不談限武》的文章中抨擊這個現象。

里根夫人和戈爾巴喬夫夫人，兩人都是學士以上的知識分子，而她們的丈夫身系天下安危，為何不談談核彈限武的事情?假如能經由內線影響到她們兩人的丈夫，美國和前蘇聯這兩個大強國能和平相處，我們的子孫就不會因為核戰爭而使得全人類同歸於盡，現在在這兩個國家內所儲存的核武器假如都爆炸的話，可以炸燬二十幾個地球!這是一個多麼最要的會議。

里根這樣批評女人，在這個情況下，我們不要一下就暴跳起來，我們若要跳起來，又像女人了。我們要深深地反省，每逢一件事情發生了，我們不要怨天尤人。平時出了麻煩事，普通的反應是：“哎呀!我的命真壞呀!”“我的運氣真糟!”卻不想想命怎麼來的，運氣怎麼來的。要不然我們就埋怨這個，埋怨那個。

事實上，真正災禍來了，最好的辦法是我們面對它，看它變成什麼樣。面對面的時候，就要深入觀察，觀察自己什麼地方錯了?事情之所以發生在我身上，一定有它的原因，這個原因是什麼?我們不要怨天，也不要尤人。人責備自己的時候，痛苦就減少一大半，因為我們最能原諒我們自己，我們不太能原諒別人。所以在這個情形之下，痛苦可以減少。假如一味地怨天尤人，不但災禍給我們傷害，同時在我們怨天尤人時，又添了一樁災害，所以説“禍不單行”。可是“福”來的時候，我們得意忘形，所以“福無雙至”。

智慧的演講稿 篇5

非常感謝王老師能給我機會在這裏發言，首先我還想感謝一下班級的三位優秀的老師，正是她們辛勤的付出才給了我們的孩子如此快樂的校園生活。我知道今天在座的有很多教育專家和優秀的家長，我想就自己在教育孩子中的一些經歷談一些體會，不足之處請大家多多指正。

我今天想和大家分享的主題是:學做智慧家長，陪孩子快樂成長。

我們家是一個普通的工薪家庭，孩子從小到大都是我們自己帶着，在我們家裏，孩子的爸爸工作比較忙，小事一般都是我管，大事歸孩子爸管。除了上班，每天接送孩子買菜做飯打掃衞生都是我的工作，因此我也是家裏最忙碌最辛苦也是最嘮叨的那個。可是，雖然我對孩子傾注了大量的時間和心血，孩子一度似乎更加認可他爸爸，學習成績不上不下，做事情有頭沒尾，和我也是小摩擦不斷。我始終找不到問題出在哪裏，三年前，孩子的爸爸建議我也去學習心理學，他開玩笑地説，萬一兒子的青春期遇上你的更年期提前，估計家裏會不得安寧。通過幾年的學習，我真切地感覺到要把孩子教育好，最關鍵的就是親子關係要處理好，讓孩子真正信任你，要學會做智慧的家長，才會有更平和積極的心態陪着孩子快樂地學習快樂地成長。

楊博羣是一個比較乖巧的孩子，但是小脾氣也很厲害，我和他的關係一度很緊張。上學期有一段時間他的作業拖拉問題一直困擾着我，每天都要寫到十點十一點，看到他晚上睡不了早晨起不來的樣子我是又心疼又氣惱，常常在家發火，作業基本靠吼。有一天我一生氣就把他最喜歡的玩具統統收起來，等我晚上回來，發現出問題了--他竟然偷偷的把我的所有的化粧品都收起來了，孩子竟然會反抗了!這時我才真切的感覺到孩子真的就是自己的一面鏡子，自己的行為給孩子做了多麼不好的例子。我也意識到自己的方法出了問題，於是來到學校和王老師做了溝通，王老師建議每天把他完成作業的時間寫在作業本子上，這個方法確實有效，可是到了第二學期他又開始拖沓。後來我找到了他的好朋友蔣昌洋的媽媽，每天回家互相比比誰的作業做的快，做的準確，輸掉的一方媽媽給另一方買一個小禮物，這下子兒子緊張了，他也不想看着媽媽花錢給別的孩子，每天放學進門就直奔書桌，寫完就打電話，再也不要我坐在桌邊看着了，這個好習慣一直保持到現在，確實讓我省了不少心。

在其他課程的學習上，我感覺培養孩子的興趣更重要，同時也要給孩子營造一個良好的學習氛圍。楊博羣的數學成績一直不温不火，而且遇到難題就不想動腦筋。為了激發他的興趣，我經常會對他説:“今天數學老師有沒有出什麼難題啊?媽媽都好久沒做過題了，你可不可以教教媽媽啊?”這樣一來，他就有了興趣，時常會主動出幾道題來考我，又是寫又是畫，最終是他得意地把笨媽媽教一遍，自己也加深了印象。在英語的學習中，由於此前孩子沒有上過任何的課外輔導班，他感覺自己比別的同學差很多，上課幾乎不發言，聽寫也總在70、80分，幾乎有一個學期他都在沉悶着。為了在家裏營造學習英語的氛圍，我自己又重新撿起了大學英語課本，每天晚上和孩子一起學英語，有機會就播放英語磁帶，幫助他一起找記憶規律，把難背的單詞寫在便籤上，和語文的易錯字一樣，貼在家裏常見的地方，枱燈上，洗臉池鏡子上，鞋櫃上，每天在上學路上都會提問幾個單詞，積少成多，聽寫成績上去了，他很快就找到了自信，在課堂也成了舉手最踴躍的一個。在作文的學習上，王老師的建議讓我受益匪淺。記得上次家長會，王老師説，不要放學接孩子就問，今天可有作文?以前我就是這樣做的，這樣無形中讓孩子就有壓力，有牴觸。現在孩子課堂的作文比在家的寫得都要好，我想和我在家的過度關心也有一定的關係，這一點我還要繼續反省自己。從一年級開始，我們會根據開學的新課文在我們能力範圍內選擇一兩個景點帶他去旅遊，既開闊他的眼界，也增加了書本學習的感性認識。

此外，我在家裏給他做了一份評分表，針對他最近出現的一些問題每天評分，比如主動讀英語，按時完成作業，主動做家務，自己睡覺等。針對他愛玩遊戲的特點，每週的積分可以換取遊戲時間，就是這樣一些可操作性的獎勵措施，讓我的孩子在學習和行為習慣上一點一點的進步着。這半個學期以來，王老師告訴我楊博羣進步比較快，而這學期由於我忙於考試，恰恰沒有更多的跟着他嘮叨，我想正是這些學習的好習慣讓他學習得更輕鬆，玩得也更輕鬆。

記得我在班級博客上轉發過一篇文章，題目是“每天問孩子四個問題”，現在我每天接孩子也都會這樣問問他:1，學校有什麼好事發生嗎?2，今天你有什麼好的表現?3，今天有什麼好收穫嗎?4，有什麼需要媽媽的幫助嗎?看似簡單的問題背後其實藴涵着豐富的含義:第一個問題其實是在調查孩子的價值觀，瞭解她心裏面覺得哪些是好的，哪些是不好的;第二個問題實際上是在激勵孩子，增加他的自信心;第三個問題是讓他確認一下具體學到了什麼;第四個問題則有兩層意思，一是我很關心你，二是學習是你自己的事。就是這簡簡單單的四個問題，包含了很多關愛關懷在裏面，事實上也證明很有效。我每天聽孩子繪聲繪色的告訴我班級發生的事情，我知道他今天很快樂，如果看他一愁莫展的樣子，我就知道有一些麻煩，我會及時的發現問題及時的疏導。比如説，他回來説，我們班又沒拿到第一名，就怪哪一個差生拖我們班後腿，我就會告訴他，媽媽不這麼認為，媽媽覺得你們班每一個孩子都是優秀的，只是大家各有各的長處，要學會欣賞別人的長處。這以後孩子再沒有對任何同學有成見，有一天回來問我:“媽媽全市有沒有56箇中學?”我説沒有，他長歎一口氣，説:“太好了，這樣國中至少有兩個同學可以和我在一個學校，我不想和我們班的同學分開。”聽到這些，我心裏特別的欣慰，我覺得孩子已經學會在這個大集體裏和融洽的相處了。

隨着孩子的長大，我也在不斷地學習着，隨時準備着和他鬥智鬥勇。在我反省的過程中發現了不少自己以前忽略的問題，今天在這裏自我剖析一下:

一是嘮叨，我想很多媽媽都會嘮叨，可是孩子並不買賬。我的孩子喜歡爸爸也是因為他不嘮叨。心理學上有個超限效應，當孩子犯錯時，父母會一次、兩次、三次，甚至四次、五次重複對一件事作同樣的批評，使孩子從內疚不安到不耐煩乃至反感討厭。被“逼急”了，就會出現“我偏要這樣”的反抗心理和行為。如果非要再次批評，那也不應簡單地重複，要換個角度、換種説法。這樣，孩子才不會覺得同樣的錯誤被“揪住不放”，厭煩心理、逆反心理也會隨之減低。現在我進門也不大喊着“快去寫作業”，取而代之的是讓他倒一杯水，先在書桌前做定下來，然後問他“你是先寫語文還是先寫英語作業”，這樣給孩子一個明確的選擇，他會很快的進入學習狀態，學習效率也會大大提高。

智慧的演講稿 篇6

做一個“字典”型女人，而非“雜誌”型女人

“字典”，代表莊嚴、高貴，代表智慧、真實，代表有豐富的內涵和知識。每當我們從書店買回來一本字典時，我們都會好好收藏，放在一個好位置上，它的外表整潔規範，內涵豐富多彩，每當男人們在外面有所迷惑的時候，他們可以回到家裏，翻開字典，好好查閲，諮詢，解開人生迷惑，指點人生迷津。而查閲完之後，又會小心翼翼的放回原理的地方，好好珍藏和珍惜，這一生或許只買一本，永遠心理有它。而“雜誌”，我們一般茶餘飯後，無聊的時候看看，一般外表漂亮，有吸引力，但是內容比較簡單，比較膚淺。我們買回來後，可能當時很認真的看，但是會很快一掃而過，然後隨手一扔，很容易就會忘記，很容易就會把它當垃圾掃除門外，然後又重新買最新，最吸引人的雜誌回來再看。可見，兩種都是書籍，但是不同的定位，不同的版塊，就會有不同的人生。聰明的你願意做哪種?

做一個“三養女人”，而非“三轉女人”

所謂的“三養女人”就是有修養，懂營養，會保養的女人。文憑不一定要求很高，但是一定要有文化，書不一定讀的很多，但是要會學習。一個女人若沒有什麼修養，沒有什麼內涵，若空殼，再漂亮也是花瓶一個，這樣的女人你的男人很難和你走很遠;二則懂營養，似乎當今在中國社會很少人注意營養這次詞，也不夠重視，認為吃的好，就可以了，認為口味不錯，就水平很高，這樣看來是一種誤區!話説“留住男人的胃，就留住男人的心”，所以一個女人尤其長期主廚的女人，一定要好好去學習下營養，學習下烹飪，當你的男人外面很累回來，能夠吃上一餐營養，健康的美味佳餚，可謂是幸福之極，對於家庭的健康，家庭的和諧有着極其關鍵的作用;談到保養，每個女人都應該注意，外表是你的名片，不懂保養的女人是傻女人，懂得保養，注重外表打扮修飾，對於你的職場，社交都有非常大的幫助。

何謂“三轉女人”?三轉即圍着老公轉，圍着孩子轉，圍着鍋台轉的女人。這樣的女人很危險，她們沒有自己的思想，沒有自己的空間，沒有自己的人格，沒有自己的境地，整體有事沒事圍着老公轉來轉去，纏繞老公，經常打麻將，什麼事情也不做，這樣的女人認為找到了一個可以養自己的男人就什麼都不用操心了，這樣的女人，長時間會讓男人覺得厭倦，感情也會變質;圍着孩子轉的女人，她們打着關係孩子，對孩子負責的幌子，認為每個陪孩子讀書，天天盯着孩子，就認為對孩子有很大的幫助，這樣女人可能最終害了孩子，因為她們沒有自己的時間去學習，成長，認為孩子都應該聽她的，因為這是“媽媽説的”，這樣的溺愛的心理，會讓一個孩子的心靈變得比較脆弱，不懂吃苦，沒有自己能力;圍着鍋台轉的女人，認為只要天天在家搞搞衞生，煮下飯就好了，這樣的女人和一個保姆又什麼區別?等於是你老公外面請了一個女保姆，負責搞衞生，煮飯，負責生孩子，帶孩子一樣。你的價值太淺了……

做一個會撒嬌，會微笑，會哭的女人

最近流行一句話“男人要征服世界，必須征服天下，女人要征服世界，只需要征服男人”，這句話有點諷刺意義，但是也有比較深邃的哲學，女人想要的東西，只需要向你的男人撒嬌下，他就會努力爭取給你，就這麼靈!在某種程度上，會撒嬌的女人是一種智慧的體現，她可以讓你的男人更加心疼你，更加愛你，為你做很多事情。

微笑，真的也是一種非常非常厲害的武器!比如在你老公發脾氣的時候，你什麼都不要説，只需要一直微笑，對着他，他就會感覺到很愧疚，即使自己是對的也覺得自己做錯了，對不起一個這麼寬容的，仁慈，心胸好的女人。

會哭的女人，指的不是那種動不動就哭的那種，而是偶爾哭，哭多了，就氾濫了。比如在你受傷的時候，委屈的時候，躲着哭下，這樣有助於你發泄心情，排毒。但是假如你的男人知道你哭了，而面對她是你又是微笑相對的，那麼你的男人一定一定會很珍愛你，珍惜你，無論在哪個角落，無論在哪個時候，只要你的男人想到這一幕的時候就不會做出對不起你的事情，因為你在他心靈已經升級了，不僅僅是個老婆的形象，而是一個值得尊敬的女性了。總之，女人要柔，柔中有剛，柔可以克剛，也可以制柔。以上都是三件寶物，成熟男人教會了你，聰明的你要學會利用哦。

智慧的演講稿 篇7

現代社會對優秀婦女人稱謂甚多，如：鐵女人、女強人、才富女人、賢內助、知識女性等等，而她們最喜歡的稱謂是“智慧女人”。這一稱謂很文雅、很準確，最讓人接受、最使人稱道。

人們常將知識女性和智慧女人混為一談，其實她們之間區別是很大的。知識女性是接受高等教育有文化有知識的女性，她們之中不是所有的女性能成為智慧女人。而有一些沒有接受高等教育的女性，在自學書本知識和社會知識中領悟真諦而創新

成功智慧女人。知識是傳遞，智慧則是創新。有無悟性和創新是智慧女人與知識女性的最大區別。

智慧女人是沒有階層高低、貧富貴賤、城市農村之分的。她們共同有着善良美好的心靈，她們善於平衡自己的心理，她們有一種處亂不驚、以不變應不萬變的心態，她們有較強的領悟力，大至人生命運、小至日常生活，悟性使她們對大小問題懂得如何把握分寸，能夠有明智的抉擇。

智慧女人的年齡職業都不是問題，真正的智慧女人總是精彩紛呈、出神入化的。閲歷越來越深，姿色反而成為一種背景。她們的外貌不一定很漂亮，但有一種無形之精氣由內而外散發出來，使她們周身散發出一種魅力。魅力是長年累月的和累積培植的，相由心生，容顏和氣質最終是靠內心滋養的。她們在不斷的學習中豐富自己，在吸取經驗教訓中完善自己從而迅速成長起來。智慧就是這樣一點點從內心雕琢一個人，塑造一個人。

智慧女人擁有睿智的頭腦，成功的事業、獨立的感情和生活狀態。她們擁有明朗健康的生活態度。她們不是世界上最有錢的人，但是她們是富有的人，她們從事比賺錢更有意義的事。她們的生存智慧、人生經驗，“財富”説到底是一種智慧。女人的最大智慧是自我把握，從容自信，周身散發出超然洞明的氣質。

智慧女人在工作中的表現常是令人感到遊刃有餘，她們善於思考、探索，創新;她們善於在工作——“充電”——“吸養”——再工作的良性循環中前行;她們善於不斷地尋找適合自己的工作搭建平台展示自己，充分利用一切空間和時間將自己的能力水平發揮得淋漓盡致，從而獲得內心的滿足和愉悦。

智慧女人懂得生活比事業成功更重要。熱愛人生就是熱愛生活;人追求幸福必須充實生活。智慧女人在生活中將身心健康和人生魅力放在首位，她們懂得亞健康狀態是中青年女性的最大殺手，女性失去健康的身體就失去工作生活能力、失去女性的自信，失去女性的魅力，也失去女性的幸福人生。智慧女人們走向運動場運動健身，步入禪室打坐瑜伽養身，親近大自然旅遊養心健身。強身健體、舒緩緊張，消除煩腦、平靜心境，從而達到健身、健美、養心的效果。

家庭和諧是人生幸福的根基。智慧女人是澆灌培植根基的農婦，是在根基上建設美麗大廈的設計師和建築師。她們在家庭中不僅關愛丈夫的身體健康和生活，同時不動聲色用技巧幫助丈夫成熟、協助丈夫事業成功;她們是子女的第一任老師，教育子女在她們的一言一行中，在她們美好的心靈深處。她們是父母的孝女，為老人安排幸福的晚年生活，她們是父母夕陽下的精神支撐;她們是親朋好友中的紐帶，傳遞信息交流感情，促進親情友情的深化，帶給家庭和親友們更加和諧。丈夫事業成功、孩子長大成才，家庭幸福美滿足智慧女人的人生傑作。

“智者千慮，必有一失”。智慧女人不是完人，她們的人生中可能出現這樣或那樣的失誤和錯誤，這並不影響智慧女人的光彩和美好人生。

智慧女人在人生旅途中也會失去很多本該得到的名利。為了愛情，家庭及親朋好友的利益必須割捨。她們更看中精神和道德的力量，她們掌握着得失取捨的分寸，她們懂得人生是一盤棋，自己同自己對弈，懂得取捨，有所期待。

幸福美滿的人生是女人智慧的結晶。努力做一個智慧女人，全家幸福自己也幸福!

智慧的演講稿 篇8

各位家長:

下午好!

隨着時間的流逝，孩子們在漸漸地長大，一轉眼，他們已經是六年級的學生了。國小六年級，是學生在國小學習生活中最後一個階段，是學生終生學習的一箇中轉站，對學生的一生具有重要的意義;同時，國小六年級，也是國小與國中的接軌點，學生素質的高低，成績的好壞，即將面臨到一個新的環境中受到一個新的挑戰、新的評價。我們應該認識到，六年級是國小至關重要的一個階段。

一、半期以來存在的一些問題:

(1)部分同學對知識的掌握不夠紮實;平時不認真學習，考前沒仔細複習。

(2)個別同學學習態度不端正，馬馬虎虎。

(3)部分同學偏科嚴重,不能實現全面發展。

(4)有些同學在學習上沒有表現出很強烈的進取心，得過且過，成績也就不是很拔尖。

(5)最近有些同學比較浮躁，動不動就打架。

另請兩名學生説説他們平時觀察班上的一些好與壞的現象。

這些都要引起重視，希望家長給予積極的配合。

二、作為畢業班家長需要做到“四個一”:

各位家長，再過幾個月，你的孩子就要進入到國中學習，這一年是非常關鍵的。

1.樹立一個目標。

這非常需要。孩子畢竟是孩子，儘管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。應該上什麼樣的中學，能夠上什麼樣的中學，適合上什麼樣的中學，都需要坐下來幫孩子做細緻的分析，然後確定一個目標，並要求孩子為目標去努力。

2.培養一種意識。

畢業年級不同於其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養一種緊迫的意識。知道怎樣面對畢業年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇於克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨着年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。

3.制訂一份計劃。

有了目標，有了意識，還需要有計劃，因為孩子因為年齡小，往往做事缺乏條理性、計劃性，提前制訂好計劃，一步一步按計劃走，這樣會少走彎路，也更容易實現目標。

4.形成一種習慣。

這非常重要。有句名言説，性格決定命運，習慣播種性格。也就是説習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衞生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。{重點結合學校“家校合力共同培養學生良好衞生習慣”的課題，講講班級的衞生培養方案(具體方案附後)}

三、家長配合學校對孩子進行教育

那麼，作為家長在這段時間裏，應該怎樣配合學校對學生進行教育呢?下面我想給大家幾點建議:

1.及時消除孩子的浮躁情緒

孩子們快畢業了，而在這個時間段最容易出現的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學習不踏實，做事不認真，原來規規矩矩的孩子有可能會給你點意外了，這個意外極有可能是我們不想看到的。六年級學習任務必定要比原來大的多。學習任務的增加，孩子肯定會覺得比平時辛苦，肯定會有怨言。家長髮現這種情況要及時進行心理疏導，為他們講道理，使他們懂得，不努力、不吃苦就不會有大的收穫，俗話説“不吃苦中苦，難做人上人”。

2.加強對孩子課外時間的管理

特別要注意小孩有沒有去網吧，網絡是一把雙刃劍，給我們的學習生活帶來方便的同時，如果運用不當，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷於電腦遊戲之中，六年級這個年齡段最危險，一旦孩子沉迷網絡之中，那就不單單是成績下降的問題，後果也許會不堪設想。家裏有電腦也能上網的家長更要注意了，孩子不去網吧了，可是在家裏沒有節制的上網也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網時有家長陪同。因此作為家長，必須多留心，防患於未然，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態。

3.多鼓勵少點指責

假如孩子的成績不理想，假如您心裏很生氣，本來想説:“你都學些啥呀，就考那麼一點分數。”以後儘量不這樣説了，這樣説的效果會適得其反。可以肯定孩子某些方面的進步，幫孩子找找失敗的原因，給孩子信心，希望下次看到他理想的成績。每個人都渴望成功，每個孩子都想做個好孩子，做個好學生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助，所以請家長對孩子多些鼓勵，少點指責，這樣成有助於孩子走向成功。

希望家長多跟我們聯繫，以及時的瞭解和溝通您的孩子的一些情況，以更好的達到教育的目的。總的來説，我們的目標是一致的，都是為了我們的學生--您的孩子能更好的成長!

四、其他事務:

1.20xx年11月27日家長學校開放日活動，敬請大家參加!

2.家長學校“家長課堂秀秀台”主題班會，每位家長都有機會到班上，發揮自己特長，組織主題鮮明、有教育意義的專題，與孩子們共同活動。提前申請報名，11月31日將開展第一次這樣的嘗試，加油喲!

3.家長的好朋友《少年兒童研究》20xx年上半年徵訂活動開始了，自願訂閲，30元/半年。

4.安全教育:

強調未滿12週歲的同學不能騎自行車上路;

使用現代通訊的安全，包括教育孩子妥善保管手機，杜絕上課玩遊戲等不良行為出現;

上、放學途中安全，及有事、有病不到校一定書面或電話向班主任及相關科任教師請假;

青春期衞生常識指導。

5.鼓勵孩子積極參加各項活動，爭取參加比賽，全面發展。

6.監督孩子每天堅持佩戴領巾、校牌。每週一檢查手指甲，要求學生愛乾淨勤洗澡，勤換衣。養成良好習慣。

7.要求家長都寫心得(衞生習慣的心得;張校長講話心得;各科老師講話心得),統一下週一交心得。家長心得打印稿格式:正標小二黑體，副標四號楷體，正文小四宋體

8.收集家長建議。

再次感謝你們對學校、對班主任工作的支持，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來，為了孩子美好的明天，我們一起努力吧!

智慧的演講稿 篇9

各位老師好!

我是來自潘店鄉小的一名特崗教師，今天我演講的題目是《做一名黨和人民滿意的好老師》。

生命就是書寫一個故事，教育就是讓每個人自覺地書寫自己的生命故事。從事教師職業就是把教育作為自己故事的主旨，並用生命的最大段的篇幅來展開書寫。一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學生擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷湧現出一批又一批好老師則是民族的希望。如何做好老師，相信每個人都有自己不同的想法及話語。

那麼我想説的是：“教師應踐行三業三心：教師是一個職業，應持一顆平常心;教育是一項事業，應盡一份責任心;育人是塑造靈魂的偉業，應懷濃濃之愛心。”這段話看似簡單，長久堅持做起來並非那麼容易!擁有一顆平常心，責任心來對待我們的學生，他們是父母的兒女，是我們的學生，是民族的希望!是祖國的明天!使我們工作的一面鏡子!折射給我們的正是我們工作成績的展現!

第一，做好老師，要有理想信念。

老師肩負着培養下一代的重要責任。正確的信念是教書育人，播種未來的指路明燈。好老師心中要有國家和民族，要明確意識到肩負的國家使命和社會責任。人們説：“教師是太陽底下最崇高的職業。“良好的教育是開啟美好未來的鑰匙，是希望的墊腳石。少年時接受老師的教育，築起了美好未來的希望，而如今懷着無比崇高的敬意走上了這三尺講台，用自己所學所教回報於社會。教師之所以如此重要，就在於教師的工作是塑造靈魂，塑造生命，塑造人的工作。我們要時刻注重加強中國特色社會主義理論體系的學習，加深對中國特色社會主義的思想認同，理論認同，情感認同，不斷增強道路自信，理論自信，制度自信，積極引導學生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨。

第二，作好老師，要有道德情操。

老師的人格力量和人格魅力是成功教育的重要條件。學高為師，德高為範，這句話我在大學的時候天天可以看到，如今畢業了，我步入了教師行業，正在履行我的職責。好老師首先應該是以德施教，以德立身的楷模。作為老師我們要做的不僅僅是給學生教授知識，很多時候我悶得行動遠遠比我們的嘴巴更容易被學生接受!學生具有較強的模仿能力，我們盡力是自己做到最好!為學生祈禱模範帶頭的作用!《史記》中也曾經記載：“師者也，教之以事而喻諸德也。”

第三，做好老師，要有紮實學識。

國外有教育家説過：“為了是學生獲得一點知識的光榮，教師應該吸進整個光的海洋。”好老師應該是智慧型的教師，授人以魚不如授人以漁。過去講，要給學生一碗水，教師要有一桶水，現在看，這個要求已經不夠了，應該是要有一潭水。另外，教師還應該具備相關的學科專業知識，必備的教育科學知識，廣博的科學文化知識，能夠做學生的百事通。陶行知先生説過：“出世才是破蒙，進棺材才算畢業。”認得一生要活到老學到老，做一名黨和人民滿意的好老師就要有終生學習的理念，不斷充實，拓展，提高自己。

第四，做好老師要有仁愛之心。

愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育。好老師對學生的教育和引導應該是充滿愛心和信任的。老師要具有尊重學生，理解學生，寬容學生的品質。我們不應隨意為學生貼標籤。學生本就是一個兒童，難免會犯一些小錯誤，但是他們的心靈是脆弱的。不應因為一次的錯誤而貼上一個不雅的標籤!我們應發揚學生的個性，並巧妙的化解學生的錯誤行為!使認識到自身錯誤的同事可以學到新的技能。學生是很在意老師與之説話的方式和措辭的，有事老師批評學生事項讓他朝着更好的方向發展，而學生卻有逆反心理，不樂於接受，其實也有可能是老師的措辭不恰當而造成的矛盾。做一名黨和人民滿意的好老師要用唉培育愛，激發愛，傳播愛，通過真情，真心，真誠拉近通學生的距離，滋潤學生的'心田。

從學生時代一步步到教師這個崗位上來!需要我們從學生中來，到學生中去!新時代的學生需要我們多多的開動自己的腦筋深入學生中去幫助他們更快樂，更輕鬆的學習!只有學生有興趣了才能愉快的步入課堂與老師同進步!學生快樂了滿意了我們對自己的教育成果也可會心一笑!笑過之後繼續前進!教育之路需要我們不斷創新!不斷改進!爭做學生喜愛的教師，家長認可的教師，學校需要的教師，黨和人民滿是的好老師!老師們，讓我們攜手共進為了民族的教育事業，用堅定的理想信念，高尚的道德情操，紮實的學識，瑰麗的仁愛之心展開華麗的篇章書寫平凡的生命故事吧!